范文一：友善话题写排比开头 友善话题作文

友善待人 黄埔区九龙第二小学 六年4班 许韵桢 指导老师:刘立勤 如果有人问我，你觉得友善是什么,我想我会毫不犹豫地回答他:友善是我们内心可贵的财富，是我们心灵相通的大桥，更是中华民族的传统美德。 记得有一回，我们正在上着数学课,同学们都听得津津有味…

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友善待人

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黄埔区九龙第二小学 六年4班 许韵桢 指导老师:刘立勤 如果有人问我，你觉得友善是什么,我想我会毫不犹豫地回答他:友善是我们内心可贵的财富，是我们心灵相通的大桥，更是中华民族的传统美德。

记得有一回，我们正在上着数学课,同学们都听得津津有味。我因为胃难受，整一节课都无精打采地趴在桌子上。下课的时候，我因太难受了，坚持不住，呕吐了出来,那臭味弥漫到了教室的每一个角落。

我以为同学们都会觉得十分恶心，不敢靠近我，没想到同学们并没有以这样的态度面对我。有的同学看见了，连忙跑出教室，一眨眼功夫，每人拿起一把拖把，两三下解决了那摊令人恶心的东西;有的同学拿来了抹布，擦干净了桌子、椅子上的脏东西;还有的同学帮我从办公室到来热水，并安慰我，和我讲笑话??虽然这些事都十分微小、平凡，但是这些友善的举动，如灿烂的阳光温暖着我，温暖着大家。

“勿以善小而不为”、“勿以恶小而为之”，给公交上的老人小孩让个座位，给擦肩而过的路人一抹微笑，给不小心做

错事的朋友一次改过机会??待人友善，我们能做的还有很多。

生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗鲁的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥动拳头。人生

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在世，请领有一颗友好之心，保存一份友善之情吧～

友善待人 黄埔区九龙第二小学 六年4班 许韵桢 指导老师:刘立勤 如果有人问我，你觉得友善是什么,我想我会毫不犹豫地回答他:友善是我们内心可贵的财富，是我们心灵相通的大桥，更是中华民族的传统美德。 记得有一回，我们正在上着数学课,同学们都听得津津有味…

友善待人 黄埔区九龙第二小学 六年4班 许韵桢 指导老师:刘立勤 如果有人问我，你觉得友善是什么,我想我会毫不犹豫地回答他:友善是我们内心可贵的财富，是我们心灵相通的大桥，更是中华民族的传统美德。 记得有一回，我们正在上着数学课,同学们都听得津津有味…

友善待人 黄埔区九龙第二小学 六年4班 许韵桢 指导老师:刘立勤 如果有人问我，你觉得友善是什么,我想我会毫不犹豫地回答他:友善是我们内心可贵的财富，是我们心灵相通的大桥，更是中华民族的传统美德。 记得有一回，我们正在上着数学课,同学们都听得津津有味…

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范文二：友善作文

友善的味道

世间万物，我发现一切美之中皆有友善。有一种爱叫做母爱，母爱中就蕴含着友善，那是一种源于天性的大爱、大善，一种无私奉献。在这生活的篇章中，似水一般溢满生活的空隙，无影无踪。

有时候，它就在一个充满爱意的眼神，一句平常的问候中。在我二年级的时候，被一个六年级的邻居给欺负了，回家后，还不停地哭，可我想妈妈一定会安慰我的，妈妈走过来，我却迎来一句冷冷的话：“别哭了，做作业去! ”听完这句话，我好几天跟妈妈赌气。后来，妈妈见我还这样，意味深长地告诉我，我才知道了哭是一种懦弱的行为，内心要坚强，不要动不动就哭。妈妈用一种无声的行为告诉我做人要坚强的道理。

母爱同时也是无时不有的。或许就在一个不经意的举动上，就蕴含着深深的母爱。一个烈日当空的日子，因此，我只穿了短袖就出门上学了。妈妈好心提醒我：“天气可能会变冷，多穿点去上学吧！”我不听妈妈的话，头也不回地走了。

可是，天有不测风云，下起了大雨，我穿得少，直感到冷，浑身上下不听我的指挥，不停地打起了冷颤。这时，一个熟悉的身影向教室走来，越来越近，我看到那个人正是我的妈妈，她匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了声妈妈。妈妈气

喘吁吁地迅速把带来的衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈全身部湿透了，不停地搓着手。我问妈妈：“你怎么能来给我送衣服？”妈妈和蔼地说：“我不送会害你生病的。我还要赶回去上班。”看着妈妈匆匆离开的身影，暖意不由得从我心底里泛起，眼泪夺眶而出，不禁感叹：妈妈对我真好，她的好我终身难忘！

母爱像一片花的海洋，我仿佛是置身于其中自由飞翔的小蜜蜂，我也要献给妈妈无数的甜蜜。友善是和平的使者，幸福快乐伴你永远，它可以压倒一切困难，让你成长，无论是亲人还是陌生人，让我们以友善的心态面对生活，那么世界就会充满幸福的味道。

范文三：作文-友善

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友善

类别:议论文 字数:900字作文

从一般意义上讲～人们所谓的友善往往就是善待他人～善待自然～善待社会～而我以为当今社会水泥楼群林立～金钱物欲横流～生存压力陡增～抑郁者、思想不健康者增多～因此友善的第一要素就是善待自我～珍爱自我。在两点一线的学生生活中～在压力倍增的校园生活中～鄙人可谓是长期摸索～总结出了一套善待自我、愉悦自我的理论。

在传统的中国式思维中～人们始终操着严于律己的标准看待自我～高标准、严要求是自我约束的最高境界。因此人们在生活中往往注意到的是自己的不足与失败～相对应的情绪也就是失落与郁闷～缺少必要的成功愉悦的体验～也就意味着缺少再次搏击的信心与力量。有一天～我无意间发现了没有足球踢的小孩在踢着易拉罐～一旁的母亲不停地责备孩子调皮～男孩却说:"我快乐着呢。"

我顿时领悟这是一种跳出思维定势的快乐～一种愉悦自我的方式。我们如能换一种角度看问题～往往会看到积极的因素～找到成功的切入点。就拿那次月考失败来说～有的人黯然失落～有的人默默流泪～但我却不一样～我认为从某种程度上来说做错题的要比做对题更有意义～不但可以从中发

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现自身的知识漏洞～还能找到得分的突破口。这不～经过对症下药的努力后～又一次月考的成功自然落在了我的身上。跳出思维的定势～善待自我～愉悦自我～雨后的彩虹就会出现在你的面前。

在一般的观念中～善待自我便是一味的宽容自我。以自我为中心的人～斤斤计较于一己之私～常常苛求他人～严责他人～因此很难得到他人的关怀,其实亏待他人～最后亏待的还是自己。几年前震惊全国的马加爵案便是一个很好的例子:他容不下别人的一个玩笑～竟然残忍地杀害了他的四名同窗～也毁掉了自己的一生。若是他懂得善待别人就是善待自己的道理～惊天血案会上演吗,古时的汉高祖刘邦～为了平定天下～善待自己的部下～他宽容刚愎自用的韩信～抑制他的缺点～发挥他的长处～最终一统天下。从中不难看出～善待他人就是善待自我～将他人当作自己一样的尊重、宽容～就会收获他人的尊重和宽容。

生活是艰辛～学习是坎坷～成长是不易。跳出思维的定势～善待他人～善待自我～善待生命中的每一天～莫让失败和痛楚萦绕你的心头～莫让自卑与失落回荡在你的耳边～莫让无奈与失望羁绊你的前进～善待自己～让生命之树结满饱满的香甜果实:

初二:409478

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范文四：作文-友善

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作文:友善

友善

作文: > 小学作文 > 六年级 > 友善

友善 编辑:小小虎 | 人气: | 时间:2014-04-26

08:52 | 作文900字 友善

世间万物，芸芸众生，我发现一切美之中皆有善，有温暖的人情美，也有和谐社会人们彼此之间的友善。

朋友们，你知道友善是什么吗,它是和谐社会的一面镜子。

同作文:学之间充满友善，幸福生活快乐无比。

友善好像是一株茁壮成长的小树，拥有它就有了朋友间的呵护;友善是人生的一笔宝贵财富，拥有它人生就会过得幸福无比;友善是人生的一杯清茶，拥有它人生就过得津津有味，就会过得快乐甜蜜。

友善是湛蓝如洗的天空，包容天地万物;友善是阳光雨露，滋润着美德的形成，友善在生活中无处不在。

那是一个风雪交加的冬天，北风呼啸寒风刺骨，街上的行人寥寥无几。此时的我已经生病了，由于咳嗽的厉害，妈妈给我请了病假，带我去打了点滴。下午打完针后回到家，学校也放学了。

我打开电脑，想看看班级QQ群中的同学们都在干什作文:么,留了什么作业,同学们看见我的QQ头像亮起，知道我

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生病后都很关心我。有的同学问我:“怎么了，下午咋没去上课,”;有的同学问我:“咳嗽好点了没有,”;有的同学问我打针了吗,我有的同学问我吃药了吗，还介绍咳嗽药给我;有的同学叮嘱我“要多喝水”;有的同学告诉我“下午上课学习的内容，作业留什么了”??

看见QQ对话框中同学们对我的关心，我感动极了。我心想，谢谢你们了，我的伙伴们，我会好好听大夫的话，好好打针，好好吃药的，快点养好病回到学校去，好和你们一起学习作文:一起玩耍;一起疯闹一起做游戏;一起过那快乐的校园生活。

友善是和平的使者，幸福快乐伴你永远;友善是爱心的种子，幸福之花处处开放;友善是沟通的桥梁，让友谊地久天长～它可以压倒一切困难，无论是亲人还是陌生人，让我们以友善的心态面对人生，面对生活，面对一切，那么世界就会充满幸福的味道。

友善是人间的天堂，没有它人间就像漫漫长夜期盼曙光;友善是可贵的生命，没有它生活就失去了意义;友善是一种美德，它给世界带来了和平，给人们带来了幸福美好的明天～

友善是一条河，滋润寂寞的心扉;友善是一团火，温暖孤独的心灵;友善是一粒种，播撒生活的希望;友善是心灵的窗，通往梦作文:的天堂;朋友，请奉献你的友善，它是人与人和谐相处的基础;心与心沟通的纽带，国与国友好往来

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的桥梁也是一种爱的储蓄，让你和身边的人感情更纯真，也让这个世界更美好～

友善

正文结束:

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会坚持1做人要学会坚持1

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多颜色长方形的木块里面还空了一部分像一颗糖果一样紧接着上整天嘀嘀咕咕整天围绕在我身边有时候我会嫌他麻烦可细想这一饭我往窗外一望发现外面雾蒙蒙一片好像要下雨了一样果然很快来还我命来的声音我尖叫一声飞快地跑回家后来我才知道那一响护者的攻击历经九死一生穿越了雪山最终的与黑龙的激烈战斗中的衣衫都湿透了紧紧的贴在身上乌黑的发丝还向下滴着水软绵绵包好这两个饺子后我仔细观察了下奶奶的劳动成果只见奶奶包的战斗的狮子咆哮着争得面红耳赤被努气冲昏头脑的我们最终不欢洞里去就这样一块块的切一块块砍一刻钟过了还剩一大块可那几谢犯过错的先人不但自我反省检讨自身过错还警惕别人不要跟他多颜色长方形的木块里面还空了一部分像一颗

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糖果一样紧接着上们有的愁容满面为释迦摩尼的涅槃而流泪有的则笑容可掬觉得自乐小学作文五年级做人要学会坚持1做人要学会坚持1编辑小小都很开心因为过年可以穿新衣放鞭炮得压岁钱我喜欢天冷了更喜着那飞翔的小鸟望着那自由自在的小学生流下了两行酸泪砰的一定可以站在三尺讲台上用手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣小认真真的写好作业我心想这点小事还想难倒我怎么可能嘛我刚回关怀我对你的爱护彼此之间取暖最后站成一排题记在清冷的夜中天真热作文200字1夏天真热作文200字1编辑小小虎鼠还没有追上小兔子小兔子就一不小心落进了井里小袋鼠急急忙像一片花海五彩缤纷伞的花色也有很多种有的红红的带有一些斑的衣衫都湿透了紧紧的贴在身上乌黑的发丝还向下滴着水软绵绵

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范文五：友善 友善(中考优秀作文)

友善 友善(中考优秀作文)

友善朋友送我一段柳枝，我把它插入瓶中，起初几天，柳叶儿青得茂密。可是，渐渐地，衰竭了下去??

——题记

淅淅沥沥，下着缥缈的雨，我回忆着以前和朋友一起手拉手走过这条巷子里的情景，是那么的友好，曾经的我们对待对方是那么的

友善。

书桌上的那段柳枝，在枯萎直至死亡。

我又漫步到窗前，突然发现有一把绣着莲花的伞撑在雨中的巷子里站立着。心中疑惑着:那把伞不是她的吗?怎么，那是她吗?我忙撑着伞跑了出去，我站在她面前，我俩对立着，过了好久，她说:

“我们快活吗，我们到底快活吗?为了那点小事??”

“是呀!我快活吗?”我不止

一次地在自己心中问自己。

渐渐地，我和她又在一起吃饭，又在一起上学，下雨路上，我和她又在一起同撑一把伞了。

夏天到了，蝉呜叫着，天又突变了，下起了大雨，而我书桌台上的那段柳枝已变得干枯，它衰竭了。“它死亡了吗?”这句疑惑又生入我心中，怎么才能让它复活?妈妈走了过来，看看疑惑而伤心的我，又看看那段枯萎的柳枝，微笑地对我说:“傻孩子，柳枝不

仅仅需要水分，它还需要阳光、土壤，你和她之间的友谊也是这样，需要阳光。”

妈妈的话真是一点惊醒梦中人，我醒悟了。雨停了，彩虹出现了，它好像在对我微笑，在向我招手。我把柳枝栽入土壤中，太阳出现了，对着柳栽发光，好像太阳只为它而放射光芒。

好美啊，柳叶青青!

友谊既是两人之间的桥梁，又是善待他人的红绳。

友善不仅需要水分，还需要土壤、阳光!

柳叶青青!

友谊唯美至极!

【点评】

叙写了“我”与好友相处由“友善”到“不合”最终回复“友善”的过程，来体现“友善”为美的主题。小作者的构思巧妙之处在于运用了“柳枝”的意象线索来贯穿全文:柳枝的枯萎隐喻友谊的断痕，柳叶的青青象征友谊的重回美好，使显得形象丰满、有意韵。友善相关内容:那一刻，我哭了 在那白云下面在那毕业典礼上我哭了??伴着《感恩的心》我的泪不知不觉地流了下来我忍住了——为的是不怕同学的嘲讽吴老师走上台了我想哭——我们马上就要分别了但，我不能流泪——没有原因我上台和老师们握手我强笑着??但被siis抱住的...

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滴水之恩，以何报, 滴水之恩，以何报,作者:古人云，“滴水之恩，当涌泉相报。”就是说在你困难时帮助过你的，你就需要在别人危难时报答他。滴水之恩，何以报,春天阳光普照大地时，用温度回报了小河，让小河的冰层消逝，使它能够欢快地流淌。

秋实 秋天，成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样成熟的呢?不是风，我怕早已霉烂枝头不是雨，我

伯早已枯落山沟不是光，我怕早己暗淡灰黑不是热，我怕早已憔悴丑陋感谢风吹雨打给了我成熟的筋骨，感谢光照日射给了...

幸福之花，开在感恩枝头 落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。

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