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范文一：大合唱的组织
大合唱的组织
在部队生活中，大合唱作为一种业余文艺活动是必不可少的，每年在基层都要组织一到两次大合唱比赛。就基层来说，缺乏专业人才，要想组织一次上档次的大合唱，还真不是一件容易事。 我们参加过多次大合唱比赛，总结出了一点儿经验，现介绍给大家：组织参加大合唱比赛应从歌曲的选择、人员的挑选与分声部、歌曲的教唱、合唱队的指挥、合唱队形的编排、朗诵的技巧、灯光舞美的设计、舞台经验等方面逐次做好参赛前的准备工作。下面我们就分别介绍一下如何进行每一步的准备工作。
第一节 歌曲的选择
歌曲的选择是要根据主办这次合唱比赛的主题而定，通常是两首歌曲，上级指定一首，自己选一首，有时两首都是上级指定的。下面介绍一些各种主题的曲目，仅供参考：
一、庆“八一”，歌唱人民军队：
《中国人民解放军进行曲》、《八一军旗高高飘扬》、《人民军队忠于党》、《向国防现代化进军》、《祖国不会忘记》、《我为伟大祖国站岗》。
二、颂祖国，歌唱共产党：
《歌唱祖国》、《中国、中国，鲜红的太阳永不落》、《伟大的国家伟大的党》、《祖国颂》、《祖国给我理想》、《我的祖国》、《沁园春．雪》、《春天的故事》、《今天是你的生日》、《唱支山歌给党听》、《没有共产党就没有新中国》。
三、赞“长征”，歌唱**：
《长征》、《告别》、《突破封锁线》、《飞跃在渡河》、《遵义会议放光辉》、《四渡赤水》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》、 1
《大会师》、《太阳最红**最亲》、《东方红》。
四、宏扬“雷锋精神”，歌唱人民子弟兵：
《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》、《象雷锋那样》、《永不陨落的星》、《滚动的车轮》、《战友送你一轮月亮》、《当兵的人》、《**的战士最听党的话》。
第二节 合唱人员的挑选与分声部
有些人会认为，合唱又不是独唱，什么人都能上，不管唱好唱赖，张嘴唱就行。这种想法是极为错误的，如果单是五音不全，对于我们这种水平的合唱队来说，还没什么。可往往有些人是天生的低八度，有时明显得连外行人都能听出来，这样的人在合唱队里，肯定会影响效果的，所以这样的人坚决不能上，如果为了凑人数，也要掌握住这些人，让他们对口型。
如何来挑选这些人呢？那就要一个一个地筛选，不要怕麻烦。
首先让其任意唱一段歌曲，主要是听一听唱得准不准，五音全不全；而后教唱一句音阶，看是不是低八度；最后拔一个高音，看他能唱多高。以上这些都要做好登记，到最后好划分声部。这一项工作不易利用零散时间，最好在休息日，选一整块时间，如果一个百人合唱队，大约得半天时间，分出一、二、三类。一类是唱得比较准的，让人一听象那么回事。二类是稍微有点跑调，但自己还能回来。三类是跑调的，需要有人往回领的。
当一切做好后，就该划分声部了。
合声、轮唱在合唱歌曲中是最为常见的一种花样形式，这些花样形式都需要把合唱队分成声部。分声部时，要掌握一定的方法，前面已经把合唱队的状况做了记录，分声部就可以在笔记本上进行了。如果一、二类人数差不多少的话，把一类的按２：３分配在第一、二声部，把二类按３：２分配在一、二声部，把三类按１：１分配，这一微小的变化，在以后的教唱歌曲时会起到一定作用的：一 2
声部唱的是标准音，比较好学，相对来说合唱队可以稍微弱点；二声部唱的是合声，相对来说比较难学一点，要求合唱队要强一点，但不能过强，过强会影响到主旋律的。两个声部的人数按５：４分配，主要是保证主旋律。
另外，在分配声部时，还要考虑到合唱队人员的个头，两个声部要平均分配，为以后的排队形打下基础。
如果合唱的歌曲需要分成三个声部时，也可按上述方法，适当调整一下三类人员的比例，但保证主旋的原则不能变。
第三节 歌曲的教唱
在参加大合唱比赛的准备工作中，歌曲的教唱是非常重要的一步，一定要唱得准。所以要找专业一点的人员来教歌。
教歌之前，首先要求每个人都要把歌谱及歌词抄下来。其次是介绍一下歌曲的年代 、出处及时代背景，主要是培养大家的感情，使大家一唱歌就想到当时的情景，带着感情去唱歌，这样才能感动观众。最后要交代一下歌曲的整个程序，让大家有一个完整的印象。
教歌要注意哪些事项？
教歌要制订计划，每次学歌按计划教唱，不要急于求成，时间不要超过两个小时。学歌中要保证人员全部到位，学歌是一个循序渐近的过程，如果每次都有不到位的，那么影响到下一次的教唱效果。整个学歌时间在２０天至１个月为宜，时间长了，大家会感到疲劳，没有了新鲜感，时间短，歌唱的有些细节不易掌握。 如果歌曲分声部，各声部要分开学，在基本掌握本声部的唱法后，再听其它声部的唱法，掌握声部与声部的衔接。尔后再统一学，重点的地方或难学的地方要反复学。教歌员不要急躁，要耐心地教唱，尤其是刚开始学时，往往是第一天学的第二天就忘了，这就要重新学，所以，教歌员一定要耐心地教唱。
学歌占用了大家大量的业余休息时间，难免有些人会发唠骚，所以思想工作 3
一定要跟上，调动大家的积极性。例如搞个小动员：人争一口气，佛争一柱香，二十一队不就是想跟咱争第一吗，大家卖点力气，看一看到底谁是霸主。再如：今天是星期天，休息时间，但咱们的歌还得学，如果大家两遍就能学会，那么两遍后就带回自由活动，就是要提高效率，大家说好不好？这样一鼓劲或者一调动，大家学歌的积极性也就上来了，会有事半功倍的效果。
另外，教歌员要注意，教歌过程中，采取一些方法，使学歌不枯燥乏味。比如，可以把学歌人员分成几个组，学一段时间后，展开一下评比竞赛，看哪一组学的快，唱得准。也可以仔细听一听，哪些人唱得不对，要及时纠正。但要提请注意的就是：有些人唱不准，单个唱时，不要挖苦取笑他，应该单独多教几遍。还有，有歌曲录音带的，可以适当穿插听一听录音带，有歌曲录像带的可以看一看录像，便于大家找一点歌曲的合唱的感觉，尽快学会，唱准。
第四节 合唱队的指挥
指挥通俗说就是“打拍子”，很多人在一起唱歌时，就需要一个人统一指挥，这样有助于把歌唱得整齐，唱出情绪，唱出效果来。指挥分歌唱指挥和乐队指挥两种，我们的合唱队指挥要兼顾这两种指挥，以歌唱指挥为主，辅以乐队指挥。
一、指挥的任务和要求
指挥的主要任务有两点：一是掌握好节奏。这一点很关键，有些指挥就掌握不好节奏，本来是一个速度，他指挥时越唱越快，或忽快忽慢，有些歌曲中特意用慢速来处理一下，在快慢的衔接上要自然；二是掌握歌曲的感情。只有掌握了歌曲的感情，也就把握了歌曲的灵魂，这样的歌曲也就唱活了，更容易感动人。要完成这两个任务，要求指挥一要有良好的乐感，具有良好的听觉。二要沉着、机智、果断。三要感情丰富，善于表达。四要有扎实的基本功，了解指挥的有关知识。只有具备了这些基本要求，才能统一大家唱歌的节奏，运用指挥的手势、表情或动作来调动大家情绪，通过正确处理歌曲的快慢、强弱、情绪等方面的变 4
化，把歌曲的主题思想生动而准确地表现出来。
二、指挥的基本姿势
指挥时两脚的位置一般是：左脚在前，右脚稍后，成“稍息”姿态。两脚的距离不超过肩宽，这种站立姿势比较容易把握重心；两手与身体的距离大约在１５￣４５厘米之间，不要过于贴近身体，两手上下活动范围通常是高不过眉，低不过腰。指挥大型合唱队或歌曲中有特殊变化时，手的活动范围可以超过头部，也可以低于腰部。合唱队指挥最好用指挥棒，右手的拇指与食指、中指夹住指挥棒，左手手掌向下，手指微弯曲，五指稍稍分离，如拍蓝球状，能随意做任何动作。
三、指挥的击拍动作
二拍子的歌曲拍子有强、弱之分，三拍子的为强、弱、弱之分，四拍子的是强、弱、次强、弱的拍子。在击拍时，强拍向下打，次强向外打，弱拍向上向里打，这样击拍会觉得动作是顺手的合乎自然的，指挥没有固定的模式，随着指挥者的情感的投入而使动作更趋于完美、流畅。但指挥有一个基本的图式，初学时可模仿基本图式，反复练习。
以上这三种图式的节拍点都在同一水平线上，学习时先学会柔软流畅的手势，再增加尖锐敏捷的动作，突出节拍，恰到好处。
第五节 合唱队形的编排
合唱歌曲不是每个人都从头到尾一直唱下来的，当中穿插有合声、轮唱、领唱等形式，所以，为了在排练和演出时有利于声部间的配合，便于指挥、合唱、领唱三者间的合作，合唱队形要合理编排，通常是略成弧形。当然，它不是一成不变的，也可排成“一”字形，其它队形也可以，只要把握一条原则，就是达成指挥与合唱队的合作。
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基本的合唱队形确定后，就是如何来编排了，编排队形时主要从这几条考虑：１、首先考虑的是个头，合唱队要整齐、和协，给人一种美感。通常是中间高，两侧低，由低到高为大个到小个的顺序，也可根据台子的高低来确定前后排的个头。２、一声部在左，二声部也就是合声在右，这样便于指挥。３、把一些唱得比较好的最好放在中间的位置上，这样便于带动大家，也是合唱队的支柱，中间也是麦克风的位置。４、领唱和朗诵通常在第一排的左侧，突出的一个位置，也可在队形中间。
第六节 朗诵的技巧
朗诵是合唱中最常见的一种表现形式，这一节我们就歌咏朗诵有哪些技巧和应该注意哪些谈一点体会。
朗诵的形式的灵活多样的，从不同的角度可以分出多种形式。
一、歌咏朗诵的技巧
歌咏朗诵应该是其中较为简单的一种。拿到一首新歌后，应该首先分析一下歌曲的题材内容，也就是定下一个基调；其次，要从头到尾看一遍歌词，分析出哪是高潮，也就是定下的朗诵的速度。朗诵词要结合歌曲的旋律、节奏和感情色彩来编写，以免造成空洞的说教。
歌咏朗诵进入时要快，不要犹豫，如在歌曲开头有朗诵时，在前奏一结束就开始深呼气，音乐一进入，马上朗诵起。在朗诵过程中要掌握换气的时机，一般情况下，在一个乐句之后，一个腔节之后或休止、停顿之处，都是可以换气的地方，长音之后也要换气。例如《祖国颂》中间奏啊音小节线前面的那个音，因为是弱位置音，所以应该进入，“鸟在高飞（高音），花在盛开（弱音），江山壮丽（拖音），人民豪迈（拖高音），我们伟大的祖国，进入改革开放的时代（拖长高音）。”朗诵时也要掌握强弱的节拍：强（高音）、弱（低音）、次强（拖高音）、弱（低音）。如《祖国祖国我爱你》的朗诵词，第一拍向下是强高音： 6
八角楼上的那盏灯啊；第二拍向左横打为高音：又燃起来了；第三拍向下方打（拖音）：看！你那巨大的身影，正托起中国；第四拍向上打（拖高音）：崭新的黎明。
二、歌咏朗诵就注意的问题
１、咬字和吐字要清楚、标准。朗诵和唱歌一样，一定要把字头的声母咬准，这叫咬字，并把韵母按照正确的口形吐准，收清字尾，这就叫吐字。避免含糊不清、听不清和错收音。
２、朗诵者与观众之间要有感情交流。眼睛是心灵的窗户，观众常常通过演员的眼神来了解他的内心世界，朗诵者站在台上两眼要平视、自然地望着全场观众，千万不要俯视地面或仰面朝天，更不要装腔作势，端架子，那样会引起观众的反感。好的朗诵者总以和观众平等的、开诚布公谈心式的态度来朗诵，才使人感到亲切和真诚。
３、朗诵时如感觉运用动作、手势很自然、得体，那么就用，如果没有必要，就不要用，以免给人一种造作的感觉。
第七节 灯光、舞美的设计
一场好的大合唱演出，灯光及舞美是必不可少的，各单位可根据自身条件适当搞一些灯光、舞美，烘托一下气氛。灯光、舞美的设计应把握以下几个方面：
一、变换自然、流畅，表现主题。
灯光的变换不要繁，那样会显得乱，无章法，要变换自然流畅。一般的歌曲可变换一到两次，也可不变换，这要根据歌曲所表达的主题而定。比如《当兵的人》这首歌曲，开始是这么设计的，先是漆黑的夜，起床号响，伴随着“起床”、“集合”的口令，灯光渐亮，音乐起，合唱队前一列半面向左转，合着音乐，当兵的人迈着整齐的步伐出操了。这样的设计，很有吸引力，灯光也很简单。还比如《过雪山草地》这首歌，天上飘着雪花，红军将士步履艰难翻越雪山，这时灯 7
光稍变暗，或明暗闪烁几下，表现自然环境的艰苦，扬下一些纸屑充当雪花，更形象、更逼真，一下就把观众带到了歌曲的时代背景中。如果两首歌曲，舞美需要变换的，要做到切光后，能很快的换掉。
二、克服俗套，设计要有新意。
人们常用的东西，尽量少用，用了之后不吸引人，反而引起一种烦感，这样的舞美设计就是失败，还不如不加，效果会更好些。要结合歌曲的特点，有创意设计舞美，大胆地想象。
三、简洁、明了，易于观众接受。
大合唱的舞台灯光不必弄得很复杂，彩灯和霓虹就不要用了，它不适合于大合唱舞台，舞美中可加入彩灯，比如，红星闪闪，八一军徽放射光芒等等。舞美设计也同灯光一样，，简洁，一个布景就能表现主题，前景尽量少用，背景多用，不要把合唱队的主体抢占了，那样就喧宾夺主了。例如，有的合唱队员每人手里拿着一个花环，来回遥动，整个舞台都是花环，这就是明显的例子。
第八节 舞台经验
对于第一次登上舞台的人来说，舞台经验很关键。面对台下上千双眼睛的注视，很多人早已不知自己在干什么了，只是很机械地随着别人，以前所学如果倒背如流，恐怕也是有上句，没下句了。那么，如何克服这一点呢？现向大家介绍一些舞台经验供大家参考。
一、要镇定。指挥是合唱队的核心，一定要振作、自如，向观众敬完礼后转过来，面向合唱队，首先环顾一下合唱队，面带微笑，尽量显得轻松，意在吸引大家的注意力。
二、要敢唱。如果礼堂较大并且扩音效果不是很好的话，唱歌时听不到自己的声音，所以造成不敢唱，声音缺少了力量，就没有了穿透力。
三、要有表演欲望，善于临场发挥，当合唱队员站在舞台上时，面对观众， 8
想到的就是我为大家表演，要把感情投入进去，带着观众步入歌曲的意境之中。
四、要灵活。出现小失误时，要镇定、从容、果断处理，将失误控制在最小程度，不影响整体效果。
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范文二：快乐的大合唱
一天又一天的排练使得我们的信心倍增，什么歌声不够洪亮，没有情感……现在这些都不是问题了。还有一周的时间我们学校的合唱比赛就要举行了。
在一个阳光明媚的下午，让人期待已久的合唱比赛开始了。啊！真是一个让人激动万分的时刻。
伴随着悦耳的音乐，三（1）班已缓缓登台，他们的舞姿是多么的优美，歌声是多么的动听，我听着听着便入了迷，就像是在听贝多芬弹钢琴似的。歌曲里有喜有乐，我听得心驰神往。“下面有请三（6）班同学给我们带来《诚信》和《希望的风帆》。”我的“梦游”就此打断了，我心不在焉，神情紧张，心跳加速，攥紧拳头吓出冷汗，仿佛是世界末日要来了。我看着王老师，呆若木鸡……
怀着忐忑的心情，我跟着大家上了台，偷偷向台下扫了一眼，刚刚镇定的我又紧张起来，这时，音乐响起，我全然忘了紧张，完全陶醉在优美的音乐中，随着音乐我不由自主地跟着唱起，很快两首歌就唱完了。
不一会儿，主持人走上了台：“祝贺三（6）班同学得了一等奖！”没有听错吧？！我们是冠军。瞬间，我们像小鸟般地冲向了天空……回想在刚刚开始排练的时候，我根本就不敢奢望能在比赛中拿到名次，音乐老师都说我们的歌声中缺乏情感，声音也不够响亮……
放学了，《诚信》和《希望的风帆》的旋律依然回荡在我的耳边。
指导老师：陈书标
范文三：大合唱的编排
大合唱的编排
不是一件容易事。我们参加过多次大合唱比赛，总结出了一点儿经验，现介绍给大家 ：组织参加大合唱比赛应从歌曲的选择、人员的挑选与分声部、歌曲的教唱、合唱队的指挥、合唱队形的编排、朗诵的技巧、灯光舞美的设计
曲
曲》、《八一军旗高高飘扬》、《人民军队忠于党》、《向国防现代化进军》、《祖国不会忘记》、《我为伟大祖国站岗》。
二、颂祖国，歌唱共产党：
《歌唱祖国》、《中国、中国，鲜红的太阳永不落》、《伟大的国家伟大的党》、《祖国颂》、 歌唱人民子弟兵：
《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》、《象雷锋那样》、《永不陨落的星》、《滚动的车轮》、《战友送你一轮月亮》、《当兵的人》、《**的战士最听党的话》。
第二节 合唱人员的挑选与分声部
有些人会认为，合唱又不是独唱，什么人都能上，不管唱好唱赖，张嘴唱就行。这种想法是极为错误的，如果单是五音不全，对于我们这种水平的合唱队来说，还没什么。可往往有些人是天生的低八度，有时明显得连外行人都能听出来，这样的人在合唱队里，肯定 调，但自己还能回来。三类是跑调的，需要有人往回领的。
当一切做好后，就该划分声部了。
合声、轮唱在合唱歌曲中是最为常见的一种花样形式，这些花样形式都需要把合唱队分
成声部。分声部时，要掌握一定的方法，前面已经把合唱队的状况做了记录，分声部就可以在笔记本上进行了。如果一、二类人数差不多少的话，把一类的按2：3分配在第一、二声部，把二类按3：2分配在一、二声部，把三类按1：1分配，这一微小的变化，在以后的教唱歌曲时会起到一定作用的：一声部唱的是标准音，比较好学，相对来说合唱队可以稍微弱点；二声部唱的是合声，相对来说比较难学一点，要求合唱队要强一点，但不能过强，过强会影响到主旋律的。两个声部的人数按5：4分配，主要是保证主旋律。
另外，在分配声部时，还要考虑到合唱队人员的个头，两个声部要平均分配，为以后的排队形打下基础。
众。最后要交代一下歌曲的整个程序，让大家有一个完整的印象。
教歌要注意哪些事项？
教歌要制订计划，每次学歌按计划教唱，不要急于求成，时间不要超过两个小时。学歌中要保证人员全部到位，学歌是一个循序渐近的过程，如果每次都有不到位的，那么影响到下一次的教唱效果。整个学歌时间在20天至1个月为宜，时间长了，大家会感到疲劳，没有了新鲜感，时间短，歌唱的有些细节不易掌握。
如果歌曲分声部，各声部要分开学，在基本掌握本声部的唱法后，再听其它声部的唱法，掌握声部与声部的衔接。尔后再统一学，重点的地方或难学的地方要反复学。教歌员不要急躁，要耐心地教唱，尤其是刚开始学时，往往是第一天学的第二天就忘了，这就要重新学，所以，教歌员一定要耐心地教唱。
学歌占用了大家大量的业余休息时间，难免有些人会发唠骚，所以思想工作一定要跟上，调动大家的积极性。例如搞个小动员：人争一口气，佛争一柱香，二十一队不就是想跟咱争第一吗，大家卖点力气，看一看到底谁是霸主。再如：今天是星期天，休息时间，但咱们的歌还得学，如果大家两遍就能学会，那么两遍后就带回自由活动，就是要提高效率，大家说
好不好？这样一鼓劲或者一调动，大家学歌的积极性也就上来了，会有事半功倍的效果。 另外，教歌员要注意，教歌过程中，采取一些方法，使学歌不枯燥乏味。比如，可以把学歌人
指挥通俗说就是“打拍子”，很多人在一起唱歌时，就需要一个人统一指挥，这样有助于把歌唱得整齐，唱出情绪，唱出效果来。指挥分歌唱指挥和乐队指挥两种，我们的合唱队指挥要兼顾这两种指挥，以歌唱指挥为主，辅以乐队指挥。
一、指挥的任务和要求
指挥的主要任务有两点：一是掌握好节奏。这一点很关键，有些指挥就掌握不好节奏，本来是一个速度，他指挥时越唱越快，或忽快忽慢，有些歌曲中特意用慢速来处理一下，在快慢的衔接上要自然；二是掌握歌曲的感情。只有掌握了歌曲的感情，也就把握了歌曲的灵魂，这样的歌曲也就唱活了，更容易感动人。要完成这两个任务，要求指挥一要有良好的乐感，具有良好的听觉。二要沉着、机智、果断。三要感情丰富，善于表达。四要有扎实的基本功，了解指挥的有关知识。只有具备了这些基本要求，才能统一大家唱歌的节奏，运用 上下活动范围通常是高不过眉，低不过腰。指挥大型合唱队或歌曲中有特殊变化时，手的活动范围可以超过头部，也可以低于腰部。合唱队指挥最好用指挥棒，右手的拇指与食指、中指夹住指挥棒，左手手掌向下，手指微弯曲，五指稍稍分离，如拍蓝球状，能随意做任何动作。
三、指挥的击拍动作
二拍子的歌曲拍子有强、弱之分，三拍子的为强、弱、弱之分，四拍子的是强、弱、次强、弱的拍子。在击拍时，强拍向下打，次强向外打，弱拍向上向里打，这样击拍会觉得动作是顺手的合乎自然的，指挥没有固定的模式，随着指挥者的情感的投入而使动作更趋于完
美、流畅。但指挥有一个基本的图式，初学时可模仿基本图式，反复练习。
以上这三种图式的节拍点都在同一水平线上，学习时先学会柔软流畅的手势，再增加尖锐敏捷的动作，突出节拍，恰到好处。
第五节 合唱队形的编排
合唱歌曲不是每个人都从头到尾一直唱下来的，当中穿插有合声、轮唱、领唱等形式，所以，为了在排练和演出时有利于声部间的配合，便于指挥、合唱、领唱三者间的合作，合唱队形要合理编排，通常是略成弧形。当然，它不是一成不变的，也可排成“一”字形，其它队形也可以，只要把握一条原则，就是达成指挥与合唱队的合作。
基本的合唱队形确定后，就是如何来编排了，编排队形时主要从这几条考虑：1、首先考 的技巧
朗诵是合唱中最常见的一种表现形式，这一节我们就歌咏朗诵有哪些技巧和应该注意哪些谈一点体会。
朗诵的形式的灵活多样的，从不同的角度可以分出多种形式。
一、歌咏朗诵的技巧
歌咏朗诵应该是其中较为简单的一种。拿到一首新歌后，应该首先分析一下歌曲的题材内容，也就是定下一个基调；其次，要从头到尾看一遍歌词，分析出哪是高潮，也就是定下的朗诵的速度。朗诵词要结合歌曲的旋律、节奏和感情色彩来编写，以免造成空洞的说教。 歌咏朗诵进入时要快，不要犹豫，如在歌曲开头有朗诵时，在前奏一结束就开始深呼气，
音乐一进入，马上朗诵起。在朗诵过程中要掌握换气的时机，一般情况下，在一个乐句之后，一个腔节之后或休止、停顿之处，都是可以换气的地方，长音之后也要换气。例如《祖国颂》中间奏啊音小节线前面的那个音，因为是弱位置音，所以应该进入，“鸟在高飞（高音），花在盛开（弱音），江山壮丽（拖音），人民豪迈（拖高音），我们伟大的祖国，进入改革开放的时代（拖长高音）。”朗诵时也要掌握强弱的节拍：强（高音）、弱（低音）、次
吐字要清楚、标准。朗诵和唱歌一样，一定要把字头的声母咬准，这叫咬字，并把韵母按照正确的口形吐准，收清字尾，这就叫吐字。避免含糊不清、听不清和错收音。
2、朗诵者与观众之间要有感情交流。眼睛是心灵的窗户，观众常常通过演员的眼神来了解他的内心世界，朗诵者站在台上两眼要平视、自然地望着全场观众，千万不要俯视地面或仰面朝天，更不要装腔作势，端架子，那样会引起观众的反感。好的朗诵者总以和观众平等的、开诚布公谈心式的态度来朗诵，才使人感到亲切和真诚。
3、朗诵时如感觉运用动作、手势很自然、得体，那么就用，如果没有必要，就不要用，以免给人一种造作的感觉。
范文四：大合唱的作文
篇一：“明月”大合唱
??? 上午最后一节是音乐课，尽管上课铃响了，同学们都还在拼命写作业，老师说了什么也不知道，也不想知道。还能怎么样呢？难道就这样：笔直地坐着，桌子上也没有英语课本，只竖起耳朵听那些诗啊，词啊，释义啊……谁都不愿意，都在埋头写啊写啊——或者是干坐着发呆，讲小话。
??? “这节课肯定是一样的枯燥无味。”我想。老师进来了，我们还是若无其事地写作业，但心里也不想这样啊。唉，果然不出我所料，瞧瞧，听听，这音乐老师在讲《水调歌头》呢！小学就背的滚瓜烂熟了，意思就更不用说了，还是别听了，继续写吧！我十分失望，真盼望着老师能带我们唱几首歌。平时我们都很听话，一下课就自觉地在教室里看书、写作业，班上没几个特别喜欢玩的。可是，我们也想放松放松啊，至少，音乐课能唱唱歌吧！我摇了摇头，继续写作业。
??? 老师似乎看穿了我们的心思，突然大声说“好了，同学们，我解释完了，下面让我们一起来唱几句吧！”“好！”我们立刻响亮得回答，十分兴奋。老师笑了笑，拿起教鞭指着黑板上的词，轻轻地唱起来“明月几时有，把酒问青天。”许多同学迫不及待地接着唱“不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间……”有些同学还带点手势，身体使劲摇啊摇，简直陶醉了！我们都唱的很好，唱得越来越有劲，越来越有激情！这首词太优美了！唱了几遍后，老师让我们自己做事。老师走后，所有同学不约而同唱起来了，都唱起来了！唱得那么整齐，那么带有感情！
??? 就这样，我们的歌声覆盖了放学的铃声，直到最后，大家互相望着，傻笑着，对这节课依依不舍着，各自回家了。
??? 我来到停车场，听见我们班几位同学还在唱：“明月几时有，把酒问青天……”
篇二：大合唱三部曲
??? 班级是一个整体，每个人的努力会换来大家共同的笑脸。大合唱，是考验同学们的团结与协作，像一篇乐章，演奏出了三个不同的旋律。—题记
??? 低音篇—认真学唱
??? 瞧！同学们正在专心致志地学歌呢，多认真呀！站得笔直的，不发出一点儿说话的声音。甚至有几个男生扯开了喉咙放声高歌起来，引得大家爆笑不止。男生呢，也不害羞，挠挠头就过去了。那一遍一遍的认真，终于学会了，同学们激动得欢呼雀跃。俗话说得好，“好的开头是成功的一半”，开头好，相当于“开门红”，大吉大利！
??? 高音篇—努力练唱
??? 歌是学会了，可不练习怎么行？每到下午第四节课，就是我们班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奋人心的歌词，我们唱得是信心满满。一遍又一遍，一次又一次，我们努力地练习，赢得这次大合唱比赛，是大家共同的希望。大家有着共同的目标，有着共同的行动，心往一处想，劲往一处使，我相信我们会成功的。
??? 主旋律—“丰硕成果”
??? 比赛的时刻到了，同学们都很紧张，手心里都出汗了。在场下候场的时候，大家是安静的一点儿声音也没有，心里也在默默地为自己打气、鼓励、加油。我则是把动作再仔细地想了一遍。到了，到了。我们按着顺序依次走上台。在炙热的灯光下，望着台下那千百双眼睛，我的心紧张得“砰砰”跳个不停，紧闭嘴唇。听着老师熟悉的音乐，我的心渐渐放松下来，放开嗓子大声地唱出来，几个星期来的一幕幕涌上心头：同学们辛勤练习的身影，老师匆忙的身影，还有那些烟火袅袅的战争场面，中国人民不屈的脊梁，一个个战士用鲜血和生命保卫着祖国不受侵略，保卫着祖国辽阔的疆土。
??? 想到这儿，我更是豪情万丈，歌曲的回音在天花板上久久萦绕，雷鸣般的掌声献给了我们班的所有同学。下台后，兴致勃勃的我们预想着我们的高分。可是分数并不高，它打击了我们一切的热情。老师却毫不气馁地说：“没关系，这次我们得了一个比冠军更宝贵的财富，那便是团结，有了它，不怕拿不到第一。”
??? 看！团结真是一个奇妙的东西，我要永远珍藏它。
篇三：精神颜色“大合唱”
??? 每天，我的一种心情，一种颜色，你想知道吗，那就快往下看吧！
??? 星期一：有点分心
??? 颜色：粉红色
??? 具体事例：每个星期一，都是我最忘事的时候。因为刚过完一个快乐的周末，把所有的事都抛到了九霄云外。有时星期一正好是我们组值日，我老是记不起来，来得很晚，其他同学就惨喽！每次都咬牙切齿地把我骂得“狗血淋头”。
??? 星期二：恢复正常
??? 颜色：黑色
??? 具体事例：星期二呢，就不会分心忘事了。可我特别不喜欢它。因为我最盼望周末了，星期二，只过到一星期里的第二天，我当然闲时间过得太慢了。而且这天没有体育课耶！
??? 星期三：特别高兴
??? 颜色：红色
??? 具体事例：星期三，已经到了一星期的中间一天耶！说明快到周末了，到了周末又可以玩，我怎么不高兴呀！：）而且，星期三下午只上两节课，第三节老师开会，我们可以回家喽！哈哈！好想笑！哈哈！
??? 星期四：特别高兴
??? 颜色：还是红色
??? 具体事例：已经到了一星期的后两天了！周末已经一天天逼近了，今天还有体育课呢！一定要好好地享受一下零食。在这天，我们还会举行一个新意游戏，比如说拍卖会之类的。
??? 星期五：挺高兴
??? 颜色：紫红色
??? 具体事例：明天就是周末了，我们却没那么高兴了。想到又要分别几天，我们心里都不是滋味。
??? 周末：极点高兴
??? 颜色：红得不能再红了
??? 具体事例：这个嘛，就不用我多说了吧！嘻嘻！
??? 你一个星期里的心情又是怎样呢？我好想知道喔！告诉我喔！
篇四：大合唱比赛
??? 今天是星期四，我们在体育馆举行大合唱比赛。
??? 一大早，我们便按照老师的安排穿了白毛衣、牛仔裤和白鞋。虽然今天天气很冷，但是我们心里很高兴。
??? 今天是三四五年级比赛，我们精神抖擞的来到体育馆，只见墙上写者“校园歌曲---歌咏比赛”八个大字，那几个字多么醒目啊！我们在最左边找了一个地方作了下来，等待比赛。
??? 不一会。就轮到我们班拉，我们迈者大步走向舞台，钢琴声一响，我们就开始演唱，第一首歌是《我要做合格的小公民》，第二首歌是《我们的田野》我们唱的很好，赢得了阵阵掌声，我非常开心，我们的努力得到了回报。
??? 我们高兴的走出体育馆，向教师走去。
篇五：大合唱
??? 这个星期我度过了许多快乐的日子，最难忘最让我快乐的要数星期五，因为那天有一个隆重的大合唱比赛。班班唱校歌——“雏鹰起飞的地方”，全校同学人人参加，规模可大啦!
??? 比赛的顺序由低年级到高年级，一年级、二年级，终于轮到我们班了。我们排着整齐的队伍来到三楼多媒体教室，站在台阶上，当时我的心情非常激动，我和袁聪朗颂，故站在了最前面，我们的一举一动都将影响着班级参赛的成绩。但在比赛前一天，班主任屈老师为我们作了精心的准备，我们信心十足。同学们唱得非常投入，很有感情，不时还做了几个动作，是那么的优美，那么整齐，那么有力。演唱结束，裁判员老师还为我们鼓掌呢!
??? 虽然比赛结束了，但通过这次大合唱，我们的收获可真不少:因为我们从未参加过大合唱，现在学会了怎样大合唱，要唱得齐而有感情，脸上还要有表情……我永远忘不了这次大合唱，它给我带来了快乐，带来了幸福。
篇六：大合唱比赛
??? 美丽的校园里传出了阵阵悠扬的歌声，这是我们的昭阳实小正在举办的校园大合唱比赛。
??? 一年级的小朋友像一群排着队的花蝴蝶飘上了舞台，为我们唱起了《摘星星》:“天上的星星多啊，天上的星星多。。。”在他们稚嫩的歌声中，我仿佛看到了盛夏的夜晚，满天满天的星星在对着我们微笑。
??? 接着是二年级的小朋友像一群可爱的小兔蹦蹦跳跳地走上舞台，为我们唱起了《大风车》:“大风车，吱溜溜地转，这里的风景啊真好看。。。”在这美妙的歌声中，我的眼前出现了辽阔的田野和一只只随风而转的风车。我的心陶醉了。
??? 轮到我们三年级的同学上台表演了。我的心好紧张啊!我真想我们班的合唱会有如天籁之音，让所有人都能为我们喝彩。我在忐忑不安中随同学们开始放喉高唱。我们唱的是《爱的人间》:“我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强，只要我心中有个太阳，心灵就不会黑暗无光。。。”唱着唱着，有一滴泪珠从我的眼中缓缓流出。这一刻，我想到了四川大地震，我仿佛看到了废墟中有无数的兄弟姐妹正在经受苦难。渐渐的，我已忘了我正站在校园的舞台上，恍惚间，我仿佛已置身于我的兄弟姐妹之间，我正在对着他们歌唱，我要送给他们心中的太阳，让他们面对灾难也无比坚强。我投入地唱着，掌声对我来说已变得不再那么重要。
??? 歌声还在继续，校园的上空阳光明媚。我坚信，灾区的天空也会一样的灿烂!
篇七：大合唱
??? 今年是国庆60周年，为了庆祝国庆节，我们学校举行了国庆节合唱比赛。
??? 我们听到了这个消息，高兴的欢呼起来，我们每次上语文课、音乐课和体育课便开始练习唱歌。语文课和音乐课练习合唱，而体育课上就排队形。
??? 我们经过了两个多星期的时间来训练，终于成功了，到了星期一，我们即将要上到主席台上唱歌了，大家都觉得时间过得真快啊，之前还不会唱歌呢，更别提十分队形于部制了，现在已经像是久经沙场的精英部队了，力量可都是排山倒海，势不可挡啊。
??? 轮到我们了，我们用轻快地脚步走上了主席台上，我站在第四排第二个，一看台下校长、同学，还有两个麦克风驾着，我们都觉得不
范文五：大合唱的编排
大合唱的编排
在生活中，大合唱作为一种业余文艺活动是必不可少的，每年在 基层都要组织一到两次大合唱比赛。就基层来说，缺乏专业人才，要 想组织一次上档次的大合唱，还真不是一件容易事。我们参加过多次 大合唱比赛，总结出了一点儿经验，现介绍给大家：组织参加大合唱 比赛应从歌曲的选择、人员的挑选与分声部、歌曲的教唱、合唱队的 指挥、合唱队形的编排、朗诵的技巧、灯光舞美的设计、舞台经验等 方面逐次做好参赛前的准备工作。 下面我们就分别介绍一下如何进行 每一步的准备工作。
第一节 歌曲的选择
歌曲的选择是要根据主办这次合唱比赛的主题而定， 通常是两首歌 曲，上级指定一首，自己选一首，有时两首都是上级指定的。下面介 绍一些各种主题的曲目，仅供参考：
一、庆“八一” 歌唱人民军队： ， 《中国人民解放军进行曲》《八一军旗高高飘扬》《人民军队 、 、 忠于党》《向国防现代化进军》《祖国不会忘记》《我为伟大祖国站 、 、 、 岗》 。 二、颂祖国，歌唱共产党：
《歌唱祖国》《中国、中国，鲜红的太阳永不落》《伟大的国家伟 、 、 大的党》《祖国颂》《祖国给我理想》《我的祖国》《沁园春．雪》 、 、 、 、 、 《春天的故事》《今天是你的生日》《唱支山歌给党听》《没有共产 、 、 、 党就没有新中国》 。 三、赞“长征” 歌唱**： ， 《长征》《告别》《突破封锁线》《飞跃在渡河》《遵义会议放光 、 、 、 、 辉》 《四渡赤水》《过雪山草地》 《到吴起镇》 《祝捷》 《报喜》 、 、 、 、 、 、 《大会师》《太阳最红**最亲》《东方红》 、 、 。 四、宏扬“雷锋精神” 歌唱人民子弟兵： ， 《学习雷锋好榜样》《接过雷锋的枪》《象雷锋那样》《永不陨落 、 、 、 的星》《滚动的车轮》《战友送你一轮月亮》《当兵的人》《** 、 、 、 、 的战士最听党的话》 。
第二节 合唱人员的挑选与分声部
有些人会认为，合唱又不是独唱，什么人都能上，不管唱好唱赖， 张嘴唱就行。这种想法是极为错误的，如果单是五音不全，对于我们 这种水平的合唱队来说，还没什么。可往往有些人是天生的低八度， 有时明显得连外行人都能听出来，这样的人在合唱队里，肯定会影响 效果的，所以这样的人坚决不能上，如果为了凑人数，也要掌握住这 些人，让他们对口型。 如何来挑选这些人呢？那就要一个一个地筛选，不要怕麻烦。
首先让其任意唱一段歌曲， 主要是听一听唱得准不准， 五音全不全； 而后教唱一句音阶，看是不是低八度；最后拔一个高音，看他能唱
多 高。以上这些都要做好登记，到最后好划分声部。这一项工作不易利 用零散时间，最好在休息日，选一整块时间，如果一个百人合唱队， 大约得半天时间，分出一、二、三类。一类是唱得比较准的，让人一 听象那么回事。二类是稍微有点跑调，但自己还能回来。三类是跑调 的，需要有人往回领的。 当一切做好后，就该划分声部了。 合声、轮唱在合唱歌曲中是最为常见的一种花样形式，这些花样形 式都需要把合唱队分成声部。分声部时，要掌握一定的方法，前面已 经把合唱队的状况做了记录，分声部就可以在笔记本上进行了。如果 一、二类人数差不多少的话，把一类的按 2：3 分配在第一、二声部， 把二类按 3：2 分配在一、二声部，把三类按 1：1 分配，这一微小 的变化，在以后的教唱歌曲时会起到一定作用的：一声部唱的是标准 音，比较好学，相对来说合唱队可以稍微弱点；二声部唱的是合声， 相对来说比较难学一点，要求合唱队要强一点，但不能过强，过强会 影响到主旋律的。两个声部的人数按 5：4 分配，主要是保证主旋律。 另外，在分配声部时，还要考虑到合唱队人员的个头，两个声部要 平均分配，为以后的排队形打下基础。 如果合唱的歌曲需要分成三个声部时，也可按上述方法，适当调整 一下三类人员的比例，但保证主旋的原则不能变。
第三节 歌曲的教唱
在参加大合唱比赛的准备工作中，歌曲的教唱是非常重要的一步， 一定要唱得准。所以要找专业一点的人员来教歌。 教歌之前，首先要求每个人都要把歌谱及歌词抄下来。其次是介绍 一下歌曲的年代、出处及时代背景，主要是培养大家的感情，使大家 一唱歌就想到当时的情景，带着感情去唱歌，这样才能感动观众。最 后要交代一下歌曲的整个程序，让大家有一个完整的印象。 教歌要注意哪些事项？ 教歌要制订计划，每次学歌按计划教唱，不要急于求成，时间不要 超过两个小时。学歌中要保证人员全部到位，学歌是一个循序渐近的 过程，如果每次都有不到位的，那么影响到下一次的教唱效果。整个 学歌时间在 20 天至 1 个月为宜，时间长了，大家会感到疲劳，没有 了新鲜感，时间短，歌唱的有些细节不易掌握。 如果歌曲分声部，各声部要分开学，在基本掌握本声部的唱法后， 再听其它声部的唱法，掌握声部与声部的衔接。尔后再统一学，重点 的地方或难学的地方要反复学。教歌员不要急躁，要耐心地教唱，尤 其是刚开始学时，往往是第一天学的第二天就忘了，这就要重新学， 所以，教歌员一定要耐心地教唱。 学歌占用了大家大量的业余休息时间
，难免有些人会发唠骚，所以 思想工作一定要跟上，调动大家的积极性。例如搞个小动员：人争一 口气， 佛争一柱香， 二十一队不就是想跟咱争第一吗， 大家卖点力气，
看一看到底谁是霸主。再如：今天是星期天，休息时间，但咱们的歌 还得学，如果大家两遍就能学会，那么两遍后就带回自由活动，就是 要提高效率，大家说好不好？这样一鼓劲或者一调动，大家学歌的积 极性也就上来了，会有事半功倍的效果。 另外，教歌员要注意，教歌过程中，采取一些方法，使学歌不枯燥 乏味。比如，可以把学歌人员分成几个组，学一段时间后，展开一下 评比竞赛，看哪一组学的快，唱得准。也可以仔细听一听，哪些人唱 得不对，要及时纠正。但要提请注意的就是：有些人唱不准，单个唱 时，不要挖苦取笑他，应该单独多教几遍。还有，有歌曲录音带的， 可以适当穿插听一听录音带，有歌曲录像带的可以看一看录像，便于 大家找一点歌曲的合唱的感觉，尽快学会，唱准。
第四节 合唱队的指挥
指挥通俗说就是“打拍子” 很多人在一起唱歌时，就需要一个人统 ， 一指挥，这样有助于把歌唱得整齐，唱出情绪，唱出效果来。指挥分 歌唱指挥和乐队指挥两种，我们的合唱队指挥要兼顾这两种指挥，以 歌唱指挥为主，辅以乐队指挥。 一、指挥的任务和要求 指挥的主要任务有两点：一是掌握好节奏。这一点很关键，有些指 挥就掌握不好节奏，本来是一个速度，他指挥时越唱越快，或忽快忽 慢，有些歌曲中特意用慢速来处理一下，在快慢的衔接上要自然；二
是掌握歌曲的感情。 只有掌握了歌曲的感情， 也就把握了歌曲的灵魂， 这样的歌曲也就唱活了，更容易感动人。要完成这两个任务，要求指 挥一要有良好的乐感，具有良好的听觉。二要沉着、机智、果断。三 要感情丰富， 善于表达。 四要有扎实的基本功， 了解指挥的有关知识。 只有具备了这些基本要求，才能统一大家唱歌的节奏，运用指挥的手 势、表情或动作来调动大家情绪，通过正确处理歌曲的快慢、强弱、 情绪等方面的变化，把歌曲的主题思想生动而准确地表现出来。 二、指挥的基本姿势 指挥时两脚的位置一般是：左脚在前，右脚稍后，成“稍息”姿态。 两脚的距离不超过肩宽，这种站立姿势比较容易把握重心；两手与身 体的距离大约在 15￣45 厘米之间，不要过于贴近身体，两手上下活 动范围通常是高不过眉，低不过腰。指挥大型合唱队或歌曲中有特殊 变化时，手的活动范围可以超过头部，也可以低于腰部。合唱队指挥 最好用指挥棒， 右手的拇指与食指、 中指夹
住指挥棒， 左手手掌向下， 手指微弯曲，五指稍稍分离，如拍蓝球状，能随意做任何动作。 三、指挥的击拍动作 二拍子的歌曲拍子有强、弱之分，三拍子的为强、弱、弱之分，四 拍子的是强、弱、次强、弱的拍子。在击拍时，强拍向下打，次强向 外打，弱拍向上向里打，这样击拍会觉得动作是顺手的合乎自然的， 指挥没有固定的模式，随着指挥者的情感的投入而使动作更趋于完 美、流畅。但指挥有一个基本的图式，初学时可模仿基本图式，反复 练习。
以上这三种图式的节拍点都在同一水平线上， 学习时先学会柔软流 畅的手势，再增加尖锐敏捷的动作，突出节拍，恰到好处。
第五节 合唱队形的编排
合唱歌曲不是每个人都从头到尾一直唱下来的，当中穿插有合声、 轮唱、 领唱等形式， 所以， 为了在排练和演出时有利于声部间的配合， 便于指挥、合唱、领唱三者间的合作，合唱队形要合理编排，通常是 略成弧形。当然，它不是一成不变的，也可排成“一”字形，其它队形 也可以，只要把握一条原则，就是达成指挥与合唱队的合作。 基本的合唱队形确定后，就是如何来编排了，编排队形时主要从这 几条考虑：1、首先考虑的是个头，合唱队要整齐、和协，给人一种 美感。通常是中间高，两侧低，由低到高为大个到小个的顺序，也可 根据台子的高低来确定前后排的个头。2、一声部在左，二声部也就 是合声在右，这样便于指挥。3、把一些唱得比较好的最好放在中间 的位置上，这样便于带动大家，也是合唱队的支柱，中间也是麦克风 的位置。4、领唱和朗诵通常在第一排的左侧，突出的一个位置，也 可在队形中间。
第六节 朗诵的技巧
朗诵是合唱中最常见的一种表现形式， 这一节我们就歌咏朗诵有哪 些技巧和应该注意哪些谈一点体会。 朗诵的形式的灵活多样的，从不同的角度可以分出多种形式。 一、歌咏朗诵的技巧 歌咏朗诵应该是其中较为简单的一种。拿到一首新歌后，应该首先 分析一下歌曲的题材内容，也就是定下一个基调；其次，要从头到尾 看一遍歌词，分析出哪是高潮，也就是定下的朗诵的速度。朗诵词要 结合歌曲的旋律、节奏和感情色彩来编写，以免造成空洞的说教。 歌咏朗诵进入时要快，不要犹豫，如在歌曲开头有朗诵时，在前奏 一结束就开始深呼气，音乐一进入，马上朗诵起。在朗诵过程中要掌 握换气的时机， 一般情况下， 在一个乐句之后， 一个腔节之后或休止、 停顿之处， 都是可以换气的地方， 长音之后也要换气。 例如 《祖国颂》 中间奏啊音小节线前面的那个音，因为是弱位置音，所以
应该进入， “鸟在高飞（高音） ，花在盛开（弱音） ，江山壮丽（拖音） ，人民豪迈 （拖高音） ，我们伟大的祖国，进入改革开放的时代（拖长高音） ” 。 朗诵时也要掌握强弱的节拍： （高音） 弱 强 、 （低音） 次强 、 （拖高音） 、 弱（低音） 。如《祖国祖国我爱你》的朗诵词，第一拍向下是强高音： 八角楼上的那盏灯啊；第二拍向左横打为高音：又燃起来了；第三拍 向下方打（拖音） ：看！你那巨大的身影，正托起中国；第四拍向上 打（拖高音） ：崭新的黎明。 二、歌咏朗诵就注意的问题 1、咬字和吐字要清楚、标准。朗诵和唱歌一样，一定要把字头的
声母咬准，这叫咬字，并把韵母按照正确的口形吐准，收清字尾，这 就叫吐字。避免含糊不清、听不清和错收音。 2、朗诵者与观众之间要有感情交流。眼睛是心灵的窗户，观众常 常通过演员的眼神来了解他的内心世界，朗诵者站在台上两眼要平 视、自然地望着全场观众，千万不要俯视地面或仰面朝天，更不要装 腔作势，端架子，那样会引起观众的反感。好的朗诵者总以和观众平 等的、开诚布公谈心式的态度来朗诵，才使人感到亲切和真诚。 3、朗诵时如感觉运用动作、手势很自然、得体，那么就用，如果 没有必要，就不要用，以免给人一种造作的感觉。
第七节 灯光、舞美的设计
一场好的大合唱演出，灯光及舞美是必不可少的，各单位可根据自 身条件适当搞一些灯光、舞美，烘托一下气氛。灯光、舞美的设计应 把握以下几个方面： 一、变换自然、流畅，表现主题。 灯光的变换不要繁，那样会显得乱，无章法，要变换自然流畅。一 般的歌曲可变换一到两次，也可不变换，这要根据歌曲所表达的主题 而定。比如《当兵的人》这首歌曲，开始是这么设计的，先是漆黑的 夜，起床号响，伴随着“起床” “集合”的口令，灯光渐亮，音乐起，合 、 唱队前一列半面向左转， 合着音乐， 当兵的人迈着整齐的步伐出操了。 这样的设计，很有吸引力，灯光也很简单。还比如《过雪山草地》这
首歌， 天上飘着雪花， 红军将士步履艰难翻越雪山， 这时灯光稍变暗， 或明暗闪烁几下，表现自然环境的艰苦，扬下一些纸屑充当雪花，更 形象、更逼真，一下就把观众带到了歌曲的时代背景中。如果两首歌 曲，舞美需要变换的，要做到切光后，能很快的换掉。 二、克服俗套，设计要有新意。 人们常用的东西，尽量少用，用了之后不吸引人，反而引起一种烦 感，这样的舞美设计就是失败，还不如不加，效果会更好些。要结合 歌曲的特点，有创意设计舞美，大胆地想象。 三
、简洁、明了，易于观众接受。 大合唱的舞台灯光不必弄得很复杂，彩灯和霓虹就不要用了，它不 适合于大合唱舞台，舞美中可加入彩灯，比如，红星闪闪，八一军徽 放射光芒等等。舞美设计也同灯光一样， ，简洁，一个布景就能表现 主题，前景尽量少用，背景多用，不要把合唱队的主体抢占了，那样 就喧宾夺主了。例如，有的合唱队员每人手里拿着一个花环，来回遥 动，整个舞台都是花环，这就是明显的例子。
第八节 舞台经验
对于第一次登上舞台的人来说，舞台经验很关键。面对台下上千双 眼睛的注视，很多人早已不知自己在干什么了，只是很机械地随着别 人，以前所学如果倒背如流，恐怕也是有上句，没下句了。那么，如 何克服这一点呢？现向大家介绍一些舞台经验供大家参考。
一、要镇定。指挥是合唱队的核心，一定要振作、自如，向观众敬 完礼后转过来，面向合唱队，首先环顾一下合唱队，面带微笑，尽量 显得轻松，意在吸引大家的注意力。 二、要敢唱。如果礼堂较大并且扩音效果不是很好的话，唱歌时听 不到自己的声音，所以造成不敢唱，声音缺少了力量，就没有了穿透 力。 三、要有表演欲望，善于临场发挥，当合唱队员站在舞台上时，面 对观众，想到的就是我为大家表演，要把感情投入进去，带着观众步 入歌曲的意境之中。 四、要灵活。出现小失误时，要镇定、从容、果断处理，将失误控 制在最小程度，不影响整体效果。
