狂人1日妓
范文一：名人传句子赏析
名人传句子赏析
名人传好句赏析
1.乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”。
赏析:这句话将贝多芬的头发比作乱蛇体现了他不拘小节、生活艰辛、思想深邃。
2.四岁时，他就被整天地钉在洋琴前面，或和一架提琴一起关在家里，几乎被繁重的工作压死。
赏析:这句话通过写贝多芬童年的经历体现了贝多芬童年艰辛，预示了贝多芬一生的悲惨。
3.而且莱茵流域中也没有一个地方比细腻的波恩更美、更雄壮、更温柔的了，它的浓阴密布、鲜花满地的坂坡，受着河流的冲击与抚爱。
赏析:这句话运用了环境描写写了贝多芬家乡的美景，体现了贝多芬对家乡的爱和思念。
4.当波恩得悉巴斯底狱攻陷时，施奈德在讲坛上朗诵一首慷慨激昂的诗，鼓起了学生们如醉如狂的热情。诗的开首是:“专制的铁链斩断了??幸福的民族～
赏析:这句话运用侧面描写，写了施奈德朗诵的诗，体现了贝多芬对于对于政治、革命的热情。
5.但他尽管讴歌大革命的敌人也是徒然:大革命已征服了世界，征服了贝多芬。 赏析:这句话体现了贝多芬虽然爱国但更希望社会因革命而改变。
6.特?伯恩哈德夫人和葛林克说他很高傲，举止粗野，态度抑郁，带着非常强烈的内地口音。 赏析:这句话运用动作描写写了贝多芬的行为举止态度，体现了贝多芬的自信和骄傲，贝多芬的粗野。
7.他写信给韦格勒叙述他的成功时，第一个念头是:“譬如我看见一个朋友陷于窘境:倘若我的钱袋不够帮助他时，我只消坐在书桌前面;顷刻之间便解决了他的困难??你瞧这多美妙。”
赏析:这句话体现了贝多芬的淳朴善良，希望帮助他人。
8.在好几年中他瞒着人家，连对最心爱的朋友们也不说;他避免与人见面，使他的残废不致被人发见;他独自守着这可怕的秘密。
赏析:这句话体现了贝多芬因为耳聋而感到绝望、渺茫、无助、害怕。
9.他写信给韦格勒说:“现在我生活比较甜美，和人家来往也较多了些??这变化是一个亲爱的姑娘的魅力促成的;她爱我，我也爱她。这是两年来我初次遇到的幸运的日子。 赏析:这句话体现了贝多芬对于爱情的热情和对美好的向往。
10.把德性教给你们的孩子;使人幸福的是德性而非金钱。
这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。
赏析:这句话体现了贝多芬的道德高尚，对于人生的追求远大，不怕困难。
11.能把人生活上千百次，真是多美～
赏析:这句话体现了贝多芬对于生的希望。
12.他得悉了拿破仑称帝之事。于是他大发雷霆，嚷道:“那么他也不过是一个凡夫俗子～” 赏析:这句话运用语言描写，写贝多芬骂拿破仑，体现了贝多芬向往民主共和，反对独裁专制。
13.他用一种神秘的庄严的神气，奏着赛巴斯蒂安?巴赫的一支歌:‘若愿素心相赠，无妨悄悄相传;两情脉脉，勿为人知。
赏析:这句话体现了贝多芬对于爱情的渴望，贝多芬的浪漫。
14.他完全放纵他的暴烈与粗犷的性情，对于社会，对于习俗，对于旁人的意见，对一切都不顾虑。
赏析:这句话体现了贝多芬的天性是狂暴、粗犷的。
15.英国游历家罗素，一八二五年时看见过他弹琴，说当他要表现柔和的时候，琴键不曾发声，在这静寂中看着他情绪激动的神气，脸部和手指都抽搐起来，真是令人感动。
赏析:这句话运用神态、动作描写写了贝多芬弹琴不发声，
体现了贝多芬虽然耳聋但对于艺术依然热爱。
16.当时看见他的申德勒，说他突然变得像一个七十岁的老人，精神崩溃，没有力量，没有意志。倘卡尔死了的话，他也要死的了。
赏析:这句话运用比喻的修辞手法，将贝多芬比作七十岁的老人，写了贝多芬因为侄子想自杀而精神崩溃，体现了贝多芬对于侄子的关心。
17.他作过许多试验，想用别种方式，并在这件作品的别的段落引进合唱。
赏析:这句话体现了贝多芬对于音乐的不断创新与尝试。
18.情况之热烈，几乎含有暴动的性质。
赏析:这句话运用比喻的修辞手法将演出比作暴动，写了《,调弥撒曲》和《第九交响曲》的成功，体现了贝多芬的伟大。
19.贝多芬在终场以后感动得晕去;大家把他抬到申德勒家，他朦朦胧胧地和衣睡着，不饮不食，直到次日早上。
赏析:这句话运用侧面描写，写了贝多芬高兴地晕过去，体现了《,调弥撒曲》和《第九交响曲》的成功，体现了贝多芬的伟大和生活悲苦缺乏欢乐。
20.贝多芬的手稿、书籍、家具，全部拍卖掉，代价不过一百七五弗洛令。拍卖目录上登记着二五二件音乐手稿和音乐书籍，共售九八二弗洛令。谈话手册只售一弗洛令二十。
赏析:这句话运用侧面描写写了贝多芬的物品拍卖所得的钱很少，体现了贝多芬一生的悲惨、穷苦。
21.他初时的成绩非常优异，据说甚至令他的老师也嫉妒起来。
赏析:这句话运用侧面描写，写了老师都嫉妒米开朗基罗的才华，体现了米开朗基罗在美术方面的才华突出，米开朗基罗是一个天才。
22.他在路过卡斯泰尔诺沃时，对前长官卡波尼说了一番惊心动魄的话，把他的遭遇和预测叙述得那么骇人，以至这老人竟于数日之后惊悸致死。
赏析:这句话运用了侧面描写，通过写老人听了米开朗基罗的话后因惊悸而死可以看出米开朗基罗的恐惧、迷信，米开朗基罗的宗教思想的虚妄。
23.维多利亚死后，他想回到翡冷翠，把“他的疲劳的筋骨睡在他的老父旁边”。
赏析:这句话运用引用的手法，写了米开朗基罗想在家乡度完一生，体现了米开朗基罗的思乡。
24.他认为这是神的使命，是他应尽的义务:“许多人以为——而我亦相信——我是由神安放在这职位上的，”他写道，“不论我是如何衰老，我不愿放弃它;因为我是为了爱戴神而服务，我把一切希望都寄托在他身上。”
赏析:这句话运用引用的手法，写了米开朗基罗为了神而
坚持艺术创作，体现了米开朗基罗宗教信仰神圣，对工作的热爱。
25.他的卧室幽暗如一座坟墓。 “蜘蛛在内做它们种种工作，尽量纺织。”
赏析:这句话运用了比喻、引用的修辞手法，将米开朗基罗的卧室比作坟墓，体现了米开朗基罗生活简朴，不拘小节。
26.他在其中天真地指出人生的责任，“须研究一切，一切都要加以深刻的探讨:法律，医学，语言，农学，历史，地理，数学，在音乐与绘画中达到最高的顶点”??他“相信人类的使命在于他的自强不息的追求完美”。
赏析:这句话写了托尔斯泰早年的思想，体现了托尔斯泰的天真，积极向上，希望人类进步。
27.一八五五年四月，他在《日记》中记有一段祷文，感谢神在危险中保护他并请求他继续予以默佑。
赏析:这句话写了托尔斯泰在克里米亚战争中参战时产生了宗教思想，体现了托尔斯泰的宗教神秘主义，思想变化快。
28.我的一种性格，不论是好是坏，但为我永远具有的，是我不由自主地老是反对外界的带有传染性的影响:我对于一般的潮流感着厌恶。
赏析:这句话体现了托尔斯泰对于文学家以及其他人的轻蔑、猜疑心重，厌恶潮流。
范文二：名人传摘抄赏析
1、 “君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层;太子鲁道尔夫对我脱帽;皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”
赏析:
这一段是贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景。其中“背着手”和“撞”等十分传神的描写，活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度，最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。当然贝多芬和歌德的处境不同，对他们进行比较时要全面分析。
2、 “……我多祝福你能常在我的身旁!你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗?我当然如此希望，可是非常渺茫;这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上!……我不得不在伤心的隐忍中找栖身!固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能?”
赏析:
这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。
3、 “亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……”
赏析:
这一段是《贝多芬传》的最后一段，是这一部分的总结。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。这段话概括了贝多芬的音乐的本质。 4? 俄罗斯的伟大的心魂，百年前在大地上发着光焰的，对于我的一代，曾经是照耀我们青春时代的最精纯的光彩。在十九世纪终了时阴霾重重的黄昏，它是一颗抚慰人间的巨星，它的目光足以吸引并慰抚我们青年的心魂。在法兰西，多少人认为托尔斯泰不止是一个受人爱戴的艺术家，而是一个朋友，最好的朋友，在全部欧罗巴艺术中惟一的真正的友人。既然我亦是其中的一员，我愿对于这神圣的回忆，表示我的感激与敬爱。
赏析:
这段话运用深情热烈的语言表达了作者对托尔斯泰的钦佩与赞美。他把托尔斯泰比作巨星，表现了托尔斯泰无可比拟的影响力。甚至光是回忆就让作者感到感激了，作者对托尔斯泰的敬意可见一斑。
5? 他对于民众的爱情，好久以来已使他体味通俗言语之美。童时他受过行乞说书者所讲的故事的熏陶。成人而变了名作家之后，他在和乡人的谈话中感到一种艺术的乐趣。 ——罗曼罗兰《列夫托尔斯泰传》
赏析:
这段话继续交代列夫托尔斯泰文学语言特点的成因。作者从童年说起，慢慢推究对成长之后写作的影响。不断强调对民众的融入，表现了列夫托尔斯泰文学作品里语言的通俗以及对民众的青睐之情。
范文三：名人传摘抄赏析
名人?传摘抄赏?析?
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优质解?答?
1?、"…?…我?多祝?福你?能常?在我?的身?旁～?你的?贝多?芬真??是可怜已??极。得知?道我?的最?高贵?的一?部分?，我?的听?觉，?大大?地衰?退了?。当?我们??同在一起?时，?我已??觉得许多?病象?，我?瞒着?，但?从此?越来?越恶?化…?…还??会痊愈吗?,我?当然?如此?希望?，可?是非?常渺?茫;??这一类的?病是?无药?可治??的。我得?过着?凄凉?的生?活，?避免?我心?爱的?一切?人物?，尤?其是?在这?个如??此可?怜、如此?自私?的世?界上?～…?…我?不得?不在?伤心?的隐?忍中?找栖?身～??固然我曾?发愿?要超?临这?些祸?害，??但又如何?可能?,?" ?
赏析:?这一?段是?贝多?芬写?给友?人阿?芒达?牧师?的信?。耳?聋对?于音?乐?家来说?是无?法弥?补的?灾难?，不?但影?响工?作，?而且?使他??从此过着?孤独?凄?凉的生?活，?还可?能受?到敌?人的??污蔑。这?段话?概括?了贝?多芬?由于?耳聋?引?起的一??切痛苦，?他由?此更?深刻?地体?会到?世界?的可?怜和?自私?。?
2?、"?君主与?公卿?尽可?造就?教授?与机?要参?，尽?可赏?赐他?们头?衔与?勋?章;但?他们?不可?能造?就伟?大的?人物?，不?能造?成超?临庸?俗社?会的??心灵……?而当?像我?和歌?德这?样两?个人?在一?起时?，这?般君?侯贵?胄应?当感?到我??们的伟大?。昨?天，?我们??在归路上?遇见?全体?的皇?族。?我们?远远?里就?已看??见。歌德?挣脱?了我?的手?臂，?站在?大路?一旁?。我?徒然??对他说尽?我所?有的??话，不能?使他?再走?一步?。于?是我?按了?一按?帽子?，扣?上外?衣的?钮子?，背??着手，望??最密的人?丛中?撞去?。亲?王与?近臣?密密?层层?;太?子鲁?道尔?夫对??我脱帽;?皇后?先对?我打?招呼?——?那些??大人先生?是认?得我?的。?为了?好玩??起见，我?看着?这队?人马?在歌?德面?前经?过。?他站?在路?边上?，深?深地??弯着?腰，帽子?拿在?手里?。事?后我?大大?地教?训了?他一?顿，?毫不?同他?客气?……?" ?
赏析?:这?一段?是贝?多芬?在书?信中?写到?与歌?德一?起散?步遇?到皇?亲国??戚时的情?景。?其中?"?背着手?"?和"?撞"?等十分?传神?的描?写，?活灵?活现?地写??出了他对?皇亲?国戚?满不?在乎?的态?度，?最集?中地?表现?了贝?多芬?的叛?逆性??格。当然?贝多?芬和?歌德?的处?境不?同，?对他?们进?行比?较时?要全?面分?析。? ?
3、?"亲爱?的贝?多芬?～多?少人?已颂?过他?艺术?上的??伟大，但?他远??不止?是音乐家?中的?第一?人，?而是?近代?艺术?的最?英勇?的力?。对?于一?切受?苦而??奋斗的人?，他?是最?大而?最好?的朋?友。?当我?们对?着世?界的?劫难?感到?忧伤??时，他会?到我?们身?旁来?，好?似坐?在一?个穿?着丧?服的?母亲?旁边?，一?言不??发，在琴?上唱?着他?隐忍?的悲?歌，?安慰?那哭?泣的??人。当我?们对?德与?恶的??庸俗斗争?到疲?惫的?辰光?，到?此意?志与?信仰?的海?洋中?浸润?一下?，将?获得??无可言喻?的裨?益。?他分?赠我?们的?是一?股勇?气，?一种?奋斗?的欢?乐…?…"? ?
赏析:?这一?段是?《贝?多芬?传》??的最后一?段，?是这?一部?分的?总结?。?贝多芬?的伟?大不?仅在?于他?是最?杰出?的音?乐家?，而?是因?为他?的音?乐是?为?苦难的?人们?而写?的。?他隐?忍自?己的?痛苦?，却??用他以痛?苦换?来的?欢乐?来?安慰人?们，?给人?们勇?气和?力量?。这?段话?概括?了贝?多芬?的音?乐的?本质?。?
?4、心灵?的房?间，?不打?扫就?会落?满灰?尘。?蒙尘?的心?，会?变得?灰色?和?迷茫。?我们?每天?都要?经历?很多??事情，开?心的?，不?开心?的，?都在?心里?安?家落户?。心?里的?事情?一多?，就?会变?得杂?乱无?序，?然后?心也?跟着?乱起??来。有些?痛苦?的情?绪和?不愉?快的?记忆?，如?果充?斥在?心里?，就?会使?人委??靡不振。?所以?，扫?地除?尘，?能够?使黯?然的?心变?得亮?堂;?把事?情理?清楚?，才?能告?别烦?乱;?把一?些无?谓的?痛苦?扔掉?，快?乐就?有了?更多?更大?的空??间。 ?
赏析:?人，?只有?量力?而行?，该??放就放，?当止?则止?，才?能在?轻松?快?乐的节?奏中?，收?获真?正应?该属?于自?己的?那份?成功?。?
5?、苦乐?全凭?自已?判断?，这??和客观环?境并?不一?定有?直接?关系?，正?如?一个不?爱珠?宝的?女人?，即?使置?身在?极其?重视?虚荣?的环?境，?也无?伤她?的?自尊。?拥有?万卷?书的?穷书?生，?并不?想去?和百?万富??翁交换钻?石或?股票?。?满足于?田园?生活?的人?也并??不艳羡任?何学?者的?荣誉?头衔?，或?高官?厚禄?。?
?赏析:你?的爱?好就?是你?的方?向，?你的?兴趣?就是?你的?资本?，你?的性??情就是你?的命?运。?各人?有各?人理??想的乐园?，有?自已?所乐?于安?享的?花花??世界。?
?6、微笑?着，?去唱?生活?的歌??谣。不要?抱怨?生活??给予了太?多的?磨难?，?不必抱?怨生?命中?有太?多的??曲折。大?海如?果失?去了?巨浪?的翻?滚，?就会?失?去?雄浑，沙?漠如?果失?去了?飞沙?的狂?舞，??就会失去?壮观?，人?生如?果仅?去?求得两?点一?线的?一帆?风顺?，生?命也?就失?去了?存在?的魅?力。? ?
赏析:?微笑?着弹?奏从?容的?弦乐?，去?面对?挫折?，去?接受?幸福?，去??品味孤独?，去?战胜?忧伤?。?
7?、承受?幸福??。幸福需?要享?受，?但有?时候?，幸?福也?会轻?而易?举的?击?败一个?人。?当幸?福突?然来?临的?时候?，人?们往?往会??被幸福的?旋涡?淹没?，?从幸福?的颠?峰上?跌落?下来?。承?受幸?福，?就是?要珍?视幸?福而?不是?一味??的沉淀其?中，?如同?面对?一坛?陈年?老酒?，一?饮而??尽往往会?烂醉?如泥?不省?人?事，只?有细?品慢?咂，??才会品出?真正?的香?醇甜?美。? ?
赏析:?人生?是一??种承受，?需要?学会?支撑?。支?撑事?业，?支撑?家庭?，?甚至支?撑起?整个?社会?，有?支撑?就一?定会?有承?受，?支撑?起多?少重?量，?就?要承受?多大?压力?。?
?8、不要?在人?我是?非中?彼此??摩擦。有?些话?语称??起来不重?，但?稍有?不?慎，便?会重?重地?压到?别人??心上;当?然，?也要?训练?自己?，不?要轻?易被?别?人?的话扎伤?。不?能决?定生?命的?长度?，但?你可?以扩?展它?的宽?度;?不能?改?
变天生?的容?貌，?但你?可以?时时?展现?笑容?;不?能企?望控?制他?人，?但你?可?以好好?把握?自己?;不?能全?然预?知明?天，?但你?可以?充分?利用?今天?;不?能?要求事?事顺?利，?但你?可以?做到?事事?尽心?。?
赏析?:一?个人?的快?乐，?不是?因为?他拥?有的?多，?而是??因为他计?较的??少。多是?负担?，是?另一?种失?去;?少非?不足?，是?另一?种有?余;?舍弃?也不??一定是失?去，??而是另一?种更?宽阔?的拥?有。? ?
9、人?生如?梦。??生命从无?到有?，又?从有?走向?无，?生生?死死?，构?成社??会和世界?。从?人生?无常?这一?点来?说，?人生?有如??梦幻。因?此，?一个? ?人只?有活得?有声?有色?、有?滋有?味，?才不?枉到?这世?界上?走一?回。? "?浮生??若梦",? "?人生?几何?",?从生?命的?短暂?性来?说，?人生?的确?是一?场梦?。因?此如?何?提高生?活的?质量?，怎?样活?得有?意义?，便?成了?人们?的一?个永?久的??话题;?"?青山依旧?在，?几度?夕阳?红?",?与?永恒的自?然相?比，?人生?不过?是一?场梦?。?
赏析??:从这个?意义?上来?说，?在这?大自?然的?包容?中，?在这?历史?的长??河中，? "?人过留?迹，?雁过?留声??",人来?到这?世界?上走?一遭?，应?当留?下一??点足迹，?一点?与山?河同?在的?精神?。?
10?、对?于心?灵来?说，?人奋?斗一?辈子?，如?果最?终能?挣得?个终?日快??乐，就已?经实?现了?生命?最大?的价?值。? ?
有的人??本来很幸?福，?看起?来却?很烦?恼;?有的?人本?来该?烦恼?，看?起?来却很?幸福?。?
活得?糊涂?的人?，容??易幸福;?活得?清醒?的人?，容??易烦恼。?这是??因为，清?醒的?人看?得太?真切?，一?较真?儿，?生活?中便?烦恼??遍地;而?糊涂?的人?，计?较得?少，?虽然?活得?简单?粗糙?，却?因此?觅得?了人?生的?大境?界。? ?
赏析:?人生?的烦?恼是?自找?的。?不是?烦恼?离不?开你?，而?是你??撇不下?它。? 每个?人都?是幸?福的?。只?是，?你的?幸福?，常?常在?别人?眼里?。?
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? 1?、我?可以?把我?的友?谊在?水彩??画幅创作?的光?彩熠??熠，衷情?中义?。也?许有?一天?，当?时间?流逝?，早?已不?小心?掉进?了遗?忘的?心湖?。记??忆的?湖水冲淡?了美?丽的?色彩?，淡?却了?当年?的铁?胆铮?铮之?情，?笑傲?江湖?，乘??风破?浪。那幅?画早?已变?的却?是龌?龊不?堪，?不得?不令?人深?深惋?惜。? ?
也?许是女娲?给人?类创?造了?甜美?彩画?，怕?人类?不珍?惜，??加点神水?的?斑迹，?希望?给人?类带?来多??姿多彩的?画面?，在?坎坷?中锻?造人?类的?灵性??吧。 ?
赏析:? ?真不知?是人?心暂??时停留了?人生?水彩?的保?值期?，还?是岁?月冲??淡了人生?水彩?的夺?目光?环。? ?
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? ?2?、 "?君主?与公??卿尽可造?就教?授与?机要?参，?尽可?赏赐?他们?头衔??与勋章;?但他?们不?可能?造就?伟大??的人物，?不能?造成?超临?庸俗?社会?的心??灵……而?当像?我和?歌德?这样?两个?人在?一起??时，这般?君侯?贵胄?应当?感到??我们的伟?大。?昨天?，我?们在?归路?上遇?见全?体的?皇族??。我们远?远里?就已??看见。歌?德挣?脱了?我的?手臂?，站?在大?路一?旁。?我徒?然对?他说??尽我所有??的话，不?能使?他再?走一?步。?于是?我按?了一?按帽?子，?扣上?外衣?的钮?子，??背着手，?望最?密的?人丛?中撞?去。?亲王?与近?臣密?密层?层;?太子?鲁道?尔夫??对我脱帽??;皇后先?对我?打招?呼—?—那?些大?人先?生是?认得?我的?。为?了好??玩起见，?我看?着这??队人马在?歌德?面前?经过?。他?站在?路边?上，?深深?地弯??
着腰，帽?子拿?在手?里。?事后?我大?大地?教训??了他一顿?，毫?不同?他客??气……"? ?
赏析:?这一?段是?贝多?芬在?书信?中写?到与?歌德?一起?散步?遇到?皇亲?国?戚时的?情景?。其?中?"背着?手?"和?"撞?"等十?分传?神的??描写，活?灵活?现地?写?出了他?对皇?亲国?戚满?不在?乎的?态度?，最?集中?地表?现了?贝多?芬的?叛逆?性?格。当?然贝?多芬?和歌?德的?处境??不同，对?他们?进行?比较?时要?全面?分析?。?
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? 3?、? "…?…我?多祝?福你??能常在我?的身?旁～?你的?贝多?芬真?是可?怜?已极。?得知?道我?的最?高贵?的一??部分，我?的听?觉，?大大?地衰?退了?。当?我?们同在?一起?时，?我已?觉得?许多?病象?，我?瞒着?，但?从此?越来?越恶?化…?…?还会痊?愈吗??,我当然?如此?希望?，可?是非?常渺?茫;?这一??类的病是?无药?可?治的。?我得?过着?凄凉?的生?活，?避免?我心?爱的?一切?人物?，尤?其是?在这?个?如此可?怜、?如此?自私?的世?界上?～…??…我不得?不在?伤心?的隐?忍中?找栖??身～固然??我曾发愿?要超?临这?些祸?害，?但又?如何?可能??," ?
赏析:?这一?段是?贝多?芬写?给友??人阿芒达?牧师?的信?。耳?聋对?于音?乐?家来说?是无?法弥?补的?灾难?，不?但影?响工?作，?而且?使他?从此?过着?孤独?凄?凉的生?活，?还可??能受到敌?人的?污蔑?。这?段话?概括?了贝?多芬??由于耳聋?引?起的一?切痛?苦，?他由?此更?深刻?地体?会到?世界?的可?怜和?自私?。?
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?4?、 "?亲爱?的贝??多芬～多?少人?已颂?过他?艺术??上的伟大?，但??他远?不止是音?乐家?中的?第一?人，?而是?近代??艺术的最?英勇?的力?。对?于一?切受??
苦而奋斗?的人?，他?是最?大而?最好?的朋?友。??当我们对?着世?界的?劫难?感到??忧伤时，?他会??到我们身?旁来?，好?似坐?在一?个穿?着丧?服的??母亲旁边?，一??言不发，?在琴?上唱?着他?隐忍??的悲歌，?安慰?那哭?泣的?人。?当我?们对?德与??恶的庸俗?斗争?到疲?惫的?辰光?，到?此意?志与??信仰的海?洋中?浸润?一下?，将??获得无可?言喻??的裨益。?他分?赠我?们的?是一?股勇?气，?一种??奋斗的欢??乐……"? ?
赏析:?这一?段是?《贝?多芬?传》?的最?后一?段，?是这?一部?分的?总结?。?贝多芬?的伟?大不?仅在?于他?是最?杰出??的音乐家?，而?是因?为他?的音?乐是?为?苦难的?人们?而写?的。?他隐?忍自?己的?痛苦?，却?用他?以痛?苦换?来的?欢乐?来?安慰人?们，?给人??们勇气和?力量?。这?段话?概括?了贝?多芬?的音??乐的本质?。?
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范文四：名人传摘抄赏析
名人传摘抄赏析
名人传摘抄赏析
优质解答
1、"??我多祝福你能常在我的身旁～你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化??还会痊愈吗,我当然如此希望，可是非常渺茫;这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上～??我不得不在伤心的隐忍中找栖身～固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能,"
赏析:这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。
2、"君主与公卿尽可造就教授与机要参，尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵??而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层;太子鲁道尔夫对我脱帽;皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气??"
赏析:这一段是贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚
时的情景。其中"背着手"和"撞"等十分传神的描写，活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度，最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。当然贝多芬和歌德的处境不同，对他们进行比较时要全面分析。
3、"亲爱的贝多芬～多少人已颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐??"
赏析:这一段是《贝多芬传》的最后一段，是这一部分的总结。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。这段话概括了贝多芬的音乐的本质。
4、心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人委靡不振。所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂;把事情理清楚，才能告别烦乱;把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。
赏析:人，只有量力而行，该放就放，当止则止，才能在轻松快乐的节奏中，收获真正应该属于自己的那份成功。
5、苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。
满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。
赏析:你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园，有自已所乐于安享的花花世界。
6、微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
赏析:微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
7、承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。
赏析:人生是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。
8、不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上;当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度;不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容;不能企望控制他人，但你可以好好把握自己;不能全然预知明天，但你可以充分利用今天;不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
赏析:一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去;少非不足，是另一种有余;舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。
9、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会
和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个 人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。 "浮生若梦", "人生几何",从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题;"青山依旧在，几度夕阳红",与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。
赏析:从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中， "人过留迹，雁过留声",人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。
10、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。
有的人本来很幸福，看起来却很烦恼;有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地;而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
赏析:人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。 每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。
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1、我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。
也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。
赏析: 真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。
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2、 "君主与公卿尽可造就教授与机要参，尽可赏赐他们头衔与
勋章;但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵??而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层;太子鲁道尔夫对我脱帽;皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气??"
赏析:这一段是贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景。其中"背着手"和"撞"等十分传神的描写，活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度，最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。当然贝多芬和歌德的处境不同，对他们进行比较时要全面分析。
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3、 "??我多祝福你能常在我的身旁～你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化??还会痊愈吗,我当然如此希望，可是非常渺茫;这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上～??我不得不在伤心的隐忍中找栖身～固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能,"
赏析:这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。
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4、 "亲爱的贝多芬～多少人已颂过他艺术上的伟大，但他远不止
是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐??"
赏析:这一段是《贝多芬传》的最后一段，是这一部分的总结。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。这段话概括了贝多芬的音乐的本质。
工作总结格式(范本)
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 (一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题
1( 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2( 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3( 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式(范文)
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误，提前计划，消除错误)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;
总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答;接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点:工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素:?
(1)工作内容 (做什么:WHAT)?
(2)工作方法?(怎么做:HOW)?
(3)工作分工 (谁来做:WHO)?
(4)工作进度 (什么做完:WHEN)
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划
而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。其
中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项:
(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这
部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并注明)。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ?
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。?
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价
二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。?
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按
照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当?就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
范文五：名人传赏析
本月读名人传计划——通过网上阅读名篇，与三位当今知名作家对话，这三位作家分别是：莫言、余秋雨、贾平凹
惊人的安静，但这种安静使它成了一条最纯粹的河。清亮、冷漠、坦荡，岸边没有热闹，没有观望，甚至几乎没有房舍和码头，因此它也没有降格为一脉水源、一条通道。它保持了大河自身的品性，让一件件岸边的事情全都过去，不管这些事情一时多么重要、多么残酷、多么振奋，都比不上大河本身的存在状态。它有点荒凉，却拒绝驱使；它万分寂寞，却安然自得。很快它会结冰，这是它自己的作息时间表，休息时也休息得像模像样。据作家刘邦厚先生说，他少年上学时，很多同学寒假回家、开学返校，都要坐着狗拉雪橇在冰封的黑龙江上驶行十几天。半路上因严寒而丧命的事，经常发生。这种景象，实在悲壮得令人神往。
点评：这段话写得十分出色，运用了很多修辞手法。这段话让我感觉身临其境，写得十分有灵动感，很真实。
