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范文一：学规范正行为主题班会
《学规范正行为》主题班会
四（2）中队
活动目标：
1、通过活动引导学生明确日常行为规范的具体规定，在热烈的气氛中，使学生意识到遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用。促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。 活动内容：
文明礼貌小故事、童谣、诗歌朗诵、演唱、知识竞赛、小品、规范的名言警句还原班级场景例如：眼保健操、自习课
活动准备：
1、 学习《小学生日常行为规范》
2、 排练小品、小合唱、做其他准备
活动过程：
开场白：
甲：尊敬的各位老师！
乙：亲爱的同学们！
合：大家好！
甲：箐箐校园是我们获得知识的地方。
乙：箐箐校园也是我们各方面健康成长的地方。 甲：我们的茁壮成长离不开老师的辛勤培养。 乙：也离不开我们自己对自己的严格要求。
合：四（2）中队《学规范正行为》主题班会现在开始。
一、知规范
二、
一、小品：
甲：首先请欣赏小品《如此两个人》，看完后请同学们谈谈他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《小学生日常行为规范》的哪一条规定？（出示ppt小学生行为规范）
学生表演小品……
乙：好，小品看完了，先请同学讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《小学生日常行为规范》的哪一条规定？
甲：好，请哪位同学谈谈？请同学们踊跃回答。 学生回答……
甲点拨]：这些不文明的行为看似不大，但却有损于我们小学生的形象。我们可不能学他们的样啊！
[乙]：对呀，《小学生日常行为规范》是我们小学生
的基本行为准则。下面请欣赏我们学生自己创作的一首小诗《礼赞》。
6、学生进行诗歌朗诵……（放音乐）
礼赞《小学生日常行为规范》
小学生守则七字童谣
早晨记得不迟到，按时到校要牢记；
校服穿戴要整齐，红领巾它胸前飘；
进了学校不要跑，做早操时精神好；
不追跑来不打闹，文明礼仪要做到；
做事讲话声音轻，上下楼梯靠右行；
课前准备要周到，上课动脑很重要；
见到纸屑要捡起，不丢纸屑校园净；
饭前饭后要洗手，个人卫生要注意；
拒绝烟酒是必要，远离毒品身体好；
见到老师问声好，见到同学问声早；
操场上面不能跑，轻声步行懂礼貌；
上课不能吵和闹，老师不在都一样；
校内规范要记住，校外交通要遵守；
公交车上要谦让，多看好书知识广；
尊敬父母品德好，嘲笑他人不礼貌；
遵守秩序要礼让，珍爱生命做得棒；
不入网吧行为正，多做锻炼身体好；
不说谎话要诚实，校外交友要谨慎；
乐于助人是美德，一日规范要记牢！
7、[乙点拨]：这首小诗告诉了我们对于完善我们自身形象的重要性。那么我们在日常的学习、生活中应该怎样遵守《小学生日常行为规范》？应该树立一个怎样的文明形象？我给大家提示一下，例如：我们在校园里、在家庭里、在教室里、在学习上、在社会上我们外出购物时、旅游时等等。请同学们讨论一下。 学生讨论……
8、[甲]：我们在日常的学习、生活中应该怎样遵守《小学生日常行为规范》？应该树立一个怎样的文明形象？请同学们踊跃回答。
学生回答……(主要就在校文明礼仪展开讨论，如，进校礼仪，上课纪律，教室保洁，课间文明休息，作业及时上交等。 )
9、[甲点拨]：同学们回答的都非常好，当然我们更要把它化为我们自己自觉的行动。假如我们每一位同学都去这样做的话，相信我们的校园会出现一道道亮丽的风景线。下面请同学们拿出自己的成长记录（学生开学几个月来对自己行为规范方面表现的总结。）
13、[甲]：我想面对自己的成长记录我们每个同学都有自己的体会，下面就请同学们反思一下自己开学
以来的行为，给自己作一个总结吧！
14、[甲提示]：请同学们按照要求写小结（出示要求）（放音乐）学生写个人小结…
15、[甲]：（采访一位同学）你能谈谈自己的体会吗？大家掌声鼓励！
16、学生上台谈自己的体会……[主持人甲]：谢谢！
17、[甲]：（采访一位平时表现不太好的同学）我知道虽然你的平时表现没有大多数的同学那样好，但我知道你比以前要好得多，面对自己的进步和差距你能谈谈自己的体会吗？大家掌声鼓励！
18、学生上台谈自己的体会……[主持人甲]：相信你会不断取得进步的，大家鼓励一下他！
19、[甲]：遵守日常行为规范重在行动，下面就请同学们以宣誓的形式表明我们的心迹，争取在下一个阶段使自己的行为更加符合《小学生日常行为规范》的要求。全体起立
20、全体学生起立宣誓……主持人甲示意坐下。
21、[甲]：下面请班主任为我们的活动作一个总结。大家掌声欢迎。
22、班主任小结……首先非常感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤劳动的各位同学！在本次班会中同学们都表现得非常积极、主动和热情。展现了我们中
学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。我一直沉浸在你们的欢乐中，同时也被你们的激情深深的感动着。相信通过这次活动每位同学在今后的学习、生活中都能更加规范自己的行为，做一名文明的中学生，一名优秀的中学生，为班争光，为校争光！下面我将根据班级日志的记录宣布本月我班行为规范标兵：甲，南鑫浩，乙，陈菁苇，吴倍冰……请同学们鼓掌表示祝贺！
23、[甲]：感谢班主任寄予我们的厚望！（放音乐）
[主持人甲] [主持人乙]：（合说）让我们快快行动起来吧，把《中学生日常行为规范》的要求化为我们自己自觉的行动，遵守行为规范 完善自我形象，各位老师，各位同学，今天的活动到此结束，谢谢大家，再见！（挥手告别）
在《明天会更好》的歌曲声中，主题班会结束。
2 收集相关资料, 包括文章与图片 3 召集同学们积极编排小品,开展校园调查活动,练习歌曲等 指导老师: 王基志 主持人: 刘文祥袁晨 活动过程: 主持人上台 合: 尊敬的领导们、同学们、大家好！
高一(3)班“行为规范,从我做起”主题班会现在开始.
刘: 人的美丽可爱, 不仅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一个品质高尚的人, 永远是美丽的.
袁: 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分, 它的本质在于把美的形象和德行结合起来,这样美才能放射出真正的光辉.
刘：我们不仅要在学习上展开竞争，也要在精神文明方面进行竞争。今天，我们便在这里展开一个男女生的友谊比赛。
袁：下面，我们请男女双方的队长上来自我介绍一下。女士优先，那么就请女生队长汤姗姗上台
汤姗姗: 大家好! 我是这次主题班会中女生代表队的队长. 众所周知, 咱们女孩们无论是在家中还是在校园里, 都是听话、乖、惹人喜爱的, 上课认真, 按时完成作业, 不说脏话, 不打架, 所有不文明的习惯都与我们无关. 所以, 我相信, 在这次小小的比赛中, 我们一定是胜者. 女生们: 我说得对吗? (女生热烈鼓掌)
刘：听了她的发言，男生们都不服气了，你瞧，男生队长李望已经跃跃欲试了，欢迎他发言。
李望: 我今天作为男生队长, 站在这里从必需维护我们男生的形象. 我们男生一直都是走在“学规范, 用规范”活动的最前沿, 放眼看看吧, 二中的那一个角落没有我们“绅士”的身影. 男生们:
我们是不是讲文明礼貌?
大家齐声道: (是)
我们是不是学规范, 用规范?
大家齐声道: (是)
那我们有没有信心战胜女生?
大家齐声道: (有)
刘：大家都迫不及待地想开始比赛了吧，现在我宣布：比赛正式开始！
袁：我们进行第一轮的小品大比拼。
第一环节：小品大比拼 小品表演: （一）《奇遇》 傅直超（饰破坏公物者）：哎——今天打球又输了，心里真是不爽。 （用劲地踢栏杆，一下子就踢破一个，便检起来看） 傅：嗨，这是什么破玩意，怎么一踢就破？ （同学甲（冯涛饰）走了过来） 冯：你！--- 这人真没道德. （走过去了） 胡：那位同学, 你在干什么? 踢栏杆是不道德的行为, 这是要罚款的. 傅：罚款又怎样，我才不在乎呢。 胡：那我去告老师! 傅：告告告，你就知道告老师，你有啥本事？ 胡：我真告了。 傅：哎呀，办公室在那边，别走错了，你等着，看我放学后怎么收拾你。 （吓着了） 胡：啊! 算了, 算了, 大哥? 就当我没看见好不好, 我错了, 对不起啊!………. （最一名学生会干部（李望饰）出现了） 李：这位同学, 你在干什么? 傅：没什么。 李：难道你没看见学生会的袖章吗?
傅：那又怎样？
李：你这是在损坏学校公物.
作为一个二中的学生, 不仅要学习成绩优异, 还要有高尚的品质, 你这样做不仅损坏自己的形象, 更有害于学校的形象. 那我们到学生会去解决问题吧!
傅：不去。
李：你必须去, 跟我走。
（最后去了学生会）
袁：每一个角色心里又都是怎么想的呢，让我们来听听吧。
傅：今天打球打输了, 发泄发泄总是理所当然的吧,可是谁知道刚踢了几脚, 却半路杀出个几个程咬金,真是扫兴. 他们还说要去告老师. 哼! 看他们能把我怎么样?
冯：今天作业这么多, 还要赶到教室做作业, 况且那个人凶神恶煞, 人高马大, 万一与他发生口角,那不是自讨苦吃?
胡：虽然老师说见到不道德的行为要即时地制止, 但是就为这么点小事而白白地被打一顿那就太不划算了, 所以还是不管了吧!
李：作为学生会干部, 我做了我应该做的, 我希望所有的同学都能像我一样制止这种行为, 共同杜绝这种现象再次出现在校园之中。
（二）〈〈自习课〉〉：一群顽皮的女生在没有老师的自习课上闹开了花，有打手机的，吃东西的，抄作业的等等，老师回来了就摆出一副专心认真的样子，甚至得到了表扬。
第二个环节：图片大家谈
此时投影机打出几幅漫画, 几位同学就漫画内容发表看法
第一张：清洗护拦的同学
第二张：被推倒的自行车
声音：刚才画面上的那位男同学的做法是很不道德的, 他只顾摆好自己的自行车, 而不管他人已被推倒的自行车, 作为一个学生, 不仅要学习好, 还要讲文明,用规范, 这种行为显
然是和他的身份不相匹的.
第三张：替人家占座位
声音：这种观点很明显是错误的虽然帮助别人占位子是为了使自己的同伴获得一个座位, 但这种作法是十分自私的, 先来者先坐, 后来者后坐, 作为黄石二中的一名中学生, 我们更应该遵规守纪.
第四张：深夜的交响乐
声音：我来说两句，我们可以使自己是这幅漫画的主人翁, 楼上传来阵阵板凳的敲打声, 楼下传来铁锤的碰撞声, 不仅不能使人入睡, 更能使人亢奋, 严重影响了我们的生活学习质量. 作为省重点中中学的一员, 这更是不应该发生的. 我们要遵守社会秩序, 更要保证社会的稳定. 谢谢!
第三环节：校园不文明现象小调查
: （在坐的同学们踊跃发言，揭露发生在我们身边的不文明行为）
第四环节：文明用语大接龙
刘：游戏规则是这样的：比赛中，男女双方队员依次迅速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。
（比赛在激烈地进行中，同学们一个个都争先恐后，没过一会就写下了满满的一黑板）
刘：比赛结束了，恭喜男生以微弱的优势险胜女生。
（男生们喝彩声不断）
袁：如果大家能时刻记住这些礼貌用语，相信我们定会创造一个文明和谐的生活环境，你们说是不是？
大家齐声道: (是)
第五环节：双方代表总结发言
男生队：费新运
亲爱的老师们, 同学们, 尊敬的领导们:
大家好! 能够站在这里发表演讲,我感到十分荣幸. 在此,我向全班同学发出我的号召.
回想三个月前, 当金色的九月来到时,我们共同迈入了那令人向往的黄石二中. 黄石二中是美丽的,那一排排绿树, 一片片草地, 就是见证,黄石二中是整洁的, 那一幢幢整齐的大楼, 一条条洁净的小径,就是最真实的事例. 置身于这样的环境中,我们无比幸福. 但是, 我们之中有一些同学不懂得珍惜, 在校园内不讲文明, 不讲规范,大肆破坏. 此时我真想对他们说, 你们不配成为二中的学子,,黄石二中就是我们的第二个家.如果有人在你家里肆无忌惮地搞破坏, 你难道会置之不理?
也许, 不讲规范的人会问, 你究竟想怎么样.
我就会说, 只要仍有人将喝过的饮料瓶乱扔,我就要阻止.
只要仍有人在于净的差道路上随地吐痰, 我就要阻止.
只要仍有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦，我就要阻止.
我想……我想只要校园里仍有不讲文明, 不讲规范的行为. 我都要阻止.
同学们,我想对你们说, 携起手来,规范自已的行为.
每当我们进入校园, 保持衣着整齐与于净, 因为这是对自已的尊重, 又是对校园的热爱.
每当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好. 因为这是守规范的行为, 讲诚信的表现.
每当我们见到他人在努力地学习时, 尽可能不要去打拢他, 因为这是尊重他人和表现, 又是对同学的热爱.
我们个人都能够做到这些,那么我相信, 我们学校将会永远洋溢着文明与礼貌, 永远充满着青春与活力.
同学们, 让我们携起手来,规范自己的行为吧！
女生队：柯丹
如果说初中是做梦的年龄, 那么高中就是把梦想变成现实的时候. 有了理想, 才会为理想而努力. 实现理想就一定要有自制力, 也就一定要成为一个文明的人, 所以一定要守规范.
国家教委颁布了《中学生守则》, 中学生行为规范. 它明确规定中学生的行为规范, 是无条件的, 要求必须做到的, 做到了就是一个合格的学生, 优秀的学生, 学校为什么要这样
做呢?
古往今来, 大凡有作为的人, 从小都是经过了严格的规范约束, 严格的教育, 养成了遵守规范, 严于律已的良好习惯的人. 列宁视规范如生命, 他说过:” 如果想做革命的人, 忘了革命秩序是历史上最正常的秩序那就糟了”. 因此, 他平时十分注意严格要求自己, 自觉遵守革命纪律, 为我们做出了榜样. 一次, 他到克里姆林宫下理发, 那天理发的人特别多, 大家都按次序坐着排队, 轮着理发. 列宁进了理发室, 没有惊动大家, 悄悄地排在后面. 不知道谁先发现了列宁, 大家纷纷请列宁先理发。列宁说:“谢谢大家, 不过, 这样不行, 应该按次序理发, 我们自己定的纪律, 应在一切方面, 包括琐碎生活中也要去遵守它。” 可见, 我们只有从小做起, 严格遵守学校规范, 养成遵守的习惯, 才能成为一个真正的人才, 没有规范的保证, 你就只能成为一个懒汉, 废品。
明知说出的话会给别人带来伤害, 就控制自己不要说出来; 明知自习不应该说话, 就提醒自己别说; 明知上网玩游戏没有尽头, 就忍一天, 再忍一天…….别看这些小事, 要想改过来绝非易事. 只有不断和昨天的自己打仗, 人才会有进步. 这是成长的必经之路.
遵守规则是做好一切事情的前提, 同学们, 做一个尊重他人, 有礼貌, 守规范的好学生吧! 只有这样才能适应未来的竞争, 才能立足于不败之地.
所以, 从我做起, 从现在做起.
刘：比赛真是进行得难解难分，但经过激烈的拼搏，我们男生队还是赢了！
（李望队长与所有男生共同欢庆胜利）
刘：让我们向全校同学发出倡议。
(投影屏上打出如下倡议书)
（全班起立，共同宣读倡议）
倡议书
让我们明确目标, 养成时刻学习, 不断探索的珍贵品质
让我们以正确的姿态踏入社会
让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战
让我们的社会少一点矛盾和冷漠, 多一点融洽和热情
让我们养成做未来社会主人的责任感
让行为规范永驻我心, 从我做起, 从现在做起 袁：让我们做.“学规范, 用规范”的英雄，大家齐唱《真心英雄》 （同学们跟着音响高唱起来） 袁：再美的语言也只是过眼云烟，关键是付诸行动。 刘：那就让行为规范从我做起, 从现在做起。 合：高一(3)班“行为规范,从我做起”主题班会到此结束，谢谢。
范文二：学规范 正言行
学规范 正言行
近来，在学校的安排下，我再次学习了《中小学教师职业道德规范》。虽然只有简简单单的几点、短短的几百字，学后不禁扪心自问，作为一名从教十几年的人民教育工作者，这几点基本的要求我做到了吗、做到了几点、哪些方面做得不够好呢？
一直以来，我都自认为教的是“良心书”，问心无愧。对得起孩子，对得起家长，更是为了对得起自己的良心。但又总觉得，自己的劳动没有换来应有的结果，如不论怎么努力，总有些提不起、推不动的孩子。应该说，今天的学习，总算为我的“良心书”找到了新的坐标。
规范要求教师爱国守法，热爱学生。我认为作为教师，首先要热爱自己的工作，自己工作的对象。那就是教书育人，热爱学生。十几年里，我常常是把工作放在首位，不管多苦多累，只要走进教室，那定会精神抖擞，满腔热情。总想把计划的知识内容尽可能的传授给每一位孩子，让每一位孩子都达到理想的效果。面对少数调皮的孩子，教育效果不明显的，总显得有些急躁。认为老师已经很爱你了，为你付出了很多，为此感到很恼火，往往自以为是恨铁不成钢的爱。今天，我进一步明白，那不是孩子的错，是我对孩子
的爱还不够深。孩子毕竟还小，更是存在差异。今后的工作中，我将更加细致的了解每一个孩子的差异，针对个别孩子制定出适合他的一套教育方法，真正做到因材施教。作为教师，只有真正爱他所教的学生，才能在教育学生过程中真正做到细心、用心、耐心，才能做到循循善诱、诲人不倦；才不会使用简单粗暴的方式去处理学生所犯的“做了不该做的事或说了不该说的话”。
学高为师，身正为范。教育学生不能简单地说教，更不能采取强迫的手段。身教重于言传。教师的形象、言行举止无疑在学生中起到潜移默化的作用。因而要求学生必须遵守的纪律、规范，如教师自己先做到，其本身就有很强的说服力量。常听有些教师曾遇到这样一些尴尬事：自己忘了佩带校徽，看到学生没有佩戴的，就不好意思说；自己头发比较长，要求学生剪短一点时，就显得有些力道不足；要求学生不准迟到，若自己上课经常迟到，就显得苍白无力……等等诸如此类的“小事”。如果一个教师出口成“脏”，乱扔纸屑，随地吐痰，试想学生会不会有样学样，还会不会听你的话吗？如果学校要求学生做到的，教师如能身先士卒、身体力行，相信当你在要求学生时，一定是理直气壮的，而不是力不从心的。
2011年7月11日
范文三：学行为规范
学行为规范，做文明学生
班级：四年级二班 时间：2014年2月28日
活动目的：
1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动过程：
一、 揭示主题：
班主任：同学们，我们先讲一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。 10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”能帮千军万马中脱颖而出的的几位大学生想想其中的原因吗？（本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。）
《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，是国家对小学生应当做些什么，不能做什么所作的具体规定。作为小学生，我们不但要学习它们，还要牢记，认真按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》办事。这样，时间长了，就能帮助我们养成良好的行为习惯，让我们一辈子受益。
二、学习《小学生守则》
（一）了解内容 1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10.热爱大自然，爱护生活环境。
（二）老师联系教学实际举正面例子进行阐述，力求让学生真正理解守则的内容，并与学生真正互动。
（三）听了老师的讲解，你还有不懂的问题吗？如果还不清楚，一定要问老师，把这些问题搞懂，认真地对照着做，你会更受人欢迎的。
（四）你知道在以后的学校生活中要怎样做了吗？说来大家听听。
三、学习《小学生日常行为规范》
1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，
不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房
间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应
别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇
到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能
做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加
活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
（一）自由读一读
（二）学生说说自己从中了解到什么？
（三）评一评，议一议：自己和同学们在哪一方面是做得比较好的。
四、班主任总结
习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的
一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。
向不良行为习惯告别
班级：四年级二班 时间：2014年2月21日
主题确定：
学习是学生的天职，在新环境中，通过班队活动，让同学们进一步认识到应该以新的姿态，饱满的精神投入到新环境中，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提高学习效率，提高修养、完善人格。努力去完成新的学习任务，在新环境中，展现自我。
活动准备：
1确定男女主持各一名
2学生写好小品剧本和快板话本，并确定演员
3学生收集名人努力改掉不良习惯的例子
活动过程
新学期开始了，有的同学也许在暗下苦工夫，准备在新的学习环境中赶上或超过自己的竞争对手，有的同学也许??；同学们，新环境新打算，你们有怎样的目标呢？
一、学生交流 新的打算。（同学发言）
同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自己的目标，不要让它成为“空头支票”。是老师们的指引，是同学们的努力，让我们今天信心百倍地去运筹自己的未来！同学们是否想过，我们六十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！同学们的决心令人十分感动，但是我们在成绩面前，还应做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的岁月，还有哪些不足。教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养、完善人格，使人上进！但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不新，请看发生在我们当中的事情
二、认识不良行为习惯（学生表演小品《发生在我们身边的事情》） 看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。
（学生自由发言：1迟到2抄作业3上课不专心??）这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分组讨论一下，除了上面这些不良的习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处》
三、小组讨论，代表发言
这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，我们一定要改正克服。一首歌词是这样说的：请让我来帮助你，就像帮助我自己??那我们怎样来帮助同学们改正不良习惯呢？
四、学生自由发言讨论
刚才同学们的发言都很有针对性，我想有不良习惯的学生一定会受到启发的。
五、学生讲述名人通过努力告别不良习惯的故事
光说不做是没有用的，关键要拿出行动来。快板表演：（坏习惯危害大）听了轻松的快板，下面我们来一个紧张的活动，动动脑子。
六、如果碰到下列情况，你该怎么办？
学生自由发言讨论
评选出三位班里的“文明之星”。 （学生写选票，记票）。
文明之星即兴演讲
总结束语 让我们一起向不良行为习惯告别，我们的明天会更美好。 让我们共同携手，创造人生的舞台！全办合唱班歌——《我的舞台》
活动效果
此次班队会，使学生加深了对养成好习惯的认识。学生懂得了一个人的习惯虽然是个人的事情，但实际上小小的习惯也会有巨大的影响，明白了养成良好习惯的重要性。班里迟到现象没了，早上晨练的人多了；抄作业的人少了，主动学习的人多了；打架事件没了，团结互助的现象多了??。学生明白了要提高自身素质，为将来做一名合格的现代化建设的接班人打下坚实的基础。
学习雷锋精神 争做文明小学生
班级：四年级二班 时间：2014年3月7日
活动目的：
1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动过程：
张：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
如果你是上一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？
如果你是一颗粮食，你是否哺育了幼小的生命？
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？
吴：如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那美丽的理想？
你既然活者，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？
我想问你，为未来带来了什么？
在生活的仓库里，我们不应该只是无穷无尽的支付者。
张：这是雷锋的一段话，48年历程却没有让大家遗忘这位平凡的同志。雷锋精神在人们心中是永恒的。下面我宣布404班“学习雷锋精神，争做文明小学生” 主题班会活动现在开始。
吴：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，所以先让我们跟随**同学一起走进雷锋的世界。让我们一起来看看雷锋的生平。
张：雷锋1940年出生在湖南望城县一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。 为此，他多次立功。
1962年8月15日雷锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日**亲笔题词“向雷锋同志学习”。
张：感谢**同学。雷锋离开我们48年了，那么作为新一代的我们，对他又了解多少呢？下面，我们进入第二个环节“知识大比拼”。看看同学们对雷锋的了解到底有多少，请大家抢答：
1. 雷锋原名是：雷振兴
2. 雷锋出生日期：1940年12月18日
3. 雷锋是哪里的人；湖南省望城县简家塘村
4. 雷锋一生十分贫苦，几岁成为孤儿：不到7岁
5. 雷锋几岁牺牲：22岁
6. 学雷锋是哪天：3月5日
7. 有哪些歌曲是传诵雷锋的——《学习雷锋好榜样》 《接过雷锋的枪》 《千万个雷锋在成长》 《做一颗永不生绣的螺丝钉》
8. 雷锋什么时候入党：1960年11月8日
9. **主席给雷锋的题词是什么？向雷锋同志学习。
10. **总理给雷锋的题词是什么？向雷锋同志学习爱憎分明的阶级立场、言行一
致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志
11. **爷爷给雷锋的题词是什么？
谁愿当一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品德和风格学习。
12. 为纪念纪念学习雷锋活动40周年，**爷爷给雷锋的题词是什么？ 学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。
吴：看来大家还是对雷锋叔叔已经有所了解了。雷锋的精神值得传诵，雷锋的事迹令人赞扬，下面请听诗朗诵《你，浪花里的一滴水》。
有请____ 、_____、______、_____同学。
在这里，我要唱一个人。他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文；他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!
为什么为什么，十亿人民的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名? 他是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉! 他是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞! 他是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费!
他是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷!
雷锋! 你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣；你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。雷锋! 你，“国际歌”里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；你， 花丛中的红花一瓣；你，浪花里的一滴水! 青春! 永生! 壮丽!
看列兵雷锋，一步一个回声，一步一个歌曲，直响透未来的无穷世纪!
张：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。下面，请_______、_______同学为我们讲述雷锋助人为乐的故事。
_______同学：人民的勤务员——雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
_______同学：一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
吴：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。同学们，雷锋的故事， 当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。他的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。有请________、________、_________、_________同学。
_______同学：“钉子”精神，当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、**思想，树立全心全意为人民服务的人生观。 _______同学：雷锋在日记里还写到：
今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。
_______同学：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去??一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 _______同学：
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
张：同学们，做雷锋并不难，谁说当雷锋就要做出轰轰烈烈的大事，其实只要我们平时对身边的小事多关心一下，我们人人都可以做“小雷锋”。虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们404班的班集体中。下面请大家踊跃发言，看看我们身边有没有活雷锋。（请同学回答）
吴：大家发言很积极，让我们感受到雷锋确实就在我们身边。“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，让我们做新时期的共产主义接班人。
张：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。同学们，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向，通过这次班会活动，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。下面让我们在《学习雷锋好榜样》的嘹亮歌声中结束我们的活动。
合唱：《学习雷锋好榜样》
吴：下面我宣布4.2班《学习雷锋精神，争做文明小学生》主题班会到此结束。
范文四：学行为规范
学行为规范，做文明学生
——四年级主题队会
活动目的：
1、学习《中小学生守则10条》，和修改后的《小学生日常行为规范20条》。帮
助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生对照规范
找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
3、对照规范找差距，让学生切实的按照规范规定的执行，看看哪几条做的比较
好，哪几条没有做好，给自己提出建议；
活动准备：
1、组织学生排练有关规范方面的节目。
2、“规范学生”光荣花若干朵。
活动内容： 小品、歌舞、故事、诗朗诵等
活动过程：
1、以班会仪式组织开展活动。
2、由主持人上场组织活动过程。
活动过程。
（一）揭示主题：
班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得
讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人王露洁、徐畅上台为我们主持活动。
（二）展开主题
1、知识竞答
主持人：老师们，同学们，大家好！文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生
便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学行为规范，做文明学生”主题班队活动正式开始。学规范的号角已吹响了整个
校园。学规范就是要落实在行动中。
主持人合：行为规范就是好，我们条条来对照。
众队员合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。 亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知
多少”竞答活动。请王老师为我们抽出参加竞答活动的同学。每小队两名队员。
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地，大家一定花了不
少的时间去学、去背，值得我学习啊。
让我们一起背一背《行为规范三字经》
2、现在我们来轻松一下，请看一个小品《不讲卫生的小红》
主持人：同学们，个人卫生要讲究，但是有些同学一点儿也不讲究卫生，随地乱
扔果皮，自己的位置上很脏，抽屉里也乱七八糟的，请你说一说小红哪些地方还做的不够？
注意个人卫生是《小学生日常行为规范》的要求，《小学生日常行为规范》还要
求我们，自己的事自己做，可是有的同学却做不到这一点。你们瞧，这儿就有这么一位—— 请欣赏小品《值日生》，大家掌声欢迎；
主持人：看了这个小品以后，你想说什么？平时，我们班经常有学生不爱劳动，
扫地不积极，请你说说，我们没有按照规范的哪一条做？以后我们又该做到哪几点呢？
3、童谣《小小学生守规范》
主持人：是啊，要做规范学生，首先要做到对人有礼貌。咱们少先队员可得时时
刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。瞧，同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，让我们一起来听听吧！
4、主持人：是啊，让我们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《中小学生守
则》来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。让我班成为是一个让大家都喜欢的大家庭。
下面我们一起来玩一个很好玩的游戏《说说心里话》，让我们在游戏中比一比哪
个小队最有合作默契和团队精神。
主持人：是啊，茫茫人海，我们能相聚在班，一同学习，一同游戏，一同成长，
是多么不容易啊！可是，最近一段时间，同学们经常打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专心的行为时有发生。让我们对过去的不文明行为说再见，请听《对照规范找差距》。
5、主持人：同学们，听了《对照规范找差距》，还没有发言的同学心里有什么想
法呢？规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
6、请听诗朗诵《养成好习惯》。世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收
获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。”
7、主持人：下面请欣赏一个小品《家里和学校》；
主持人：有些同学在学校很乖，但是回到家就是小老爷、小公主，大家可千万别
向小品里小明学习啊，在家也要向在学校一样乖，也要对照《小学生日常行为规范》，严格执行。
８、主持人：今天我们的爸爸妈妈都在，乘这个机会，有一些同学想和爸爸妈妈
说说心里话，请同学们上来，一个一个说心里话；
主持人：听完了同学们的心里话以后，爸爸妈妈也有心里话和我们说，请爸爸妈
妈们上来；
主持人：平时我们和爸爸妈妈多多的沟通，多聊聊，这样我们才会彼此了解，彼
此关心，希望以后爸爸妈妈能够多多关心我们的学习，希望爸爸妈妈能够多抽点时间多陪我们玩玩，不要动不动就骂我们，动不动就打我们，不要以武力解决一切，这样我们的距离会越来越大，让我们一起努力，争取按照行为规范规定的做一名文明的小学生。
8、请老师讲话
（三）宣布活动结束
主持人： “学行为规范，做文明学生”主题班会到此结束。
范文五：学行为规范,做文明学生
学行为规范，做文明学生
------四年1班主题班队会教案 活动目的:
围绕《规范》，通过抢答、演讲、表演等形式，使学生懂得从小要守规则、讲文明、养成良好的行为习惯，做一个全面发展的优秀小学生。
活动准备:
准备以遵守《规范》为内容的问答题;
印发《规范》，组织学生学习;
指导学生根据《规范》的有关内容，写出演讲稿;
排练与遵守《规范》相关的节目。
活动过程:
一、揭示主题:
班主任讲话:同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了新的《小学生日常行为规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将开展“学行为规范，做文明学生”的活动，下面请班长上台为我们主持活动。
二、展示主题:
小品《大姐姐》: 1、
情节:几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。 主持人:爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。《小学生日常行为规范》还要求我们，自己的事自己做，可是有的小朋友却做不到这一点。你们瞧，这儿就有这么一位—— 2、 小品《明明的早上》:
情节:明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。
主持人:明明真是个懒孩子，我们可不愿意像他一样。下面请听听 同学的演讲《我是妈妈的小帮手》。
3、 演讲《我是妈妈的小帮手》。
主持人:爱劳动，孝敬父母的 同学值得我们学习，有错就改的 同学也是我们学习的榜样。下面请听 同学的演讲《做个诚实的好孩子》。 4、 演讲《做个诚实的好孩子》。
主持人:看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《规范》。下面我们将要进行知识抢答比赛，比一比，哪些同学对《规范》最熟悉。请班主任宣读比赛规则。
5、 知识竞赛:
主持人:大家的回答非常精彩。我相信同学们的表现会更加精彩～下面请欣赏朗诵《种下一个好习惯》。
6、 朗诵《种下一个好习惯》。
世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一种行为，收获一个习惯;种下一种习惯，收获一个性格;种下一种性格，收获一种命运。”
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧～ 我做完作业就帮家长做事——
这是爱劳动的好习惯。
我一有空闲就看课外书——
这是爱读书的好习惯。
我每天早晨都到室外进行体育锻炼——
这是爱运动的好习惯。
妈妈给我的零花钱我都攒起来——
这是勤俭节约的好习惯。
课堂上我能严格要求自己——
这是遵守纪录的好习惯。
习惯和我们朝夕相处， 良好的习惯帮我们打开成功的大门。
中华民族是礼仪之帮， 传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起，
学规范，用规范，
争做文明好少年～
三、主持人宣布活动结束。
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