我真不认识小智
范文一：幼儿园小班班级游戏活动计划
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幼儿园小班班级游戏活动计划
欢迎来到聘才网，下面是小编为大家为大家搜集整理的幼儿园小班班级游戏活动计划，欢迎大家阅读与借鉴。
一、班级情况分析:
本班幼儿有12名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。
二、游戏目标:
1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。
、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。
、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。
、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游
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戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
三、游戏主题(一)娃娃家:
提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。
超市、医院、电话亭、理发店、手工坊、彩色世界、快乐故事屋游戏场景的设置，提供简单用具。
(二)区域活动角主题展示区、动手区(串珠、手印画)、角色区(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)等。
四:具体措施1针对小小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。
亲自参与，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参与，能引导幼儿学会最基本的交往能力，遇到问题自己商量解决。达到完美的结果。
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突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。
让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。
结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动。培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和同伴。能与同伴团结友爱。
重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。
多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。
让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。
抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手。
10在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。
五:具体安排1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动设置相应区域，适当增加和替换游戏材料。
、发动家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材料，
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并安排到游戏活动中。完善各区域环境的创设，体现"师生互动"的主旨。
、根据主题"彩色世界"丰富游戏区域，为各个区域提供材料。益智区提供各种各样颜色的图片，满足幼儿探索颜色的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得颜色的信息。
、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。
、发动幼儿自带图书、玩具等六.每周教学内容安排
本学期我们小班本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划:
一、班级情况分析及工作
本学期幼儿，通过入园后的观察。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探
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究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、主要工作任务:
(一)保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作:
(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)认识自己的标记。
(2)学会正确的洗手、漱口方法。
(3)能安静午睡，不吵醒别人。
(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法:
(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼
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幼儿自我服务的同时激发自信心。
、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。
(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
(5)将玩具归类收好。
、开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。具体的做法:
(1)教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。
(2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保
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证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。
(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。
(二)教研工作
1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。
、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的。
、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。
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、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。
(三)家长工作:
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
(2)加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(3)每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。
(4)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
(5)做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工
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作，确保幼儿的安全。
人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。校园招聘，上应届.毕业生网|【
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范文二：幼儿园小班班级游戏活动计划3篇
幼儿园小班班级游戏活动计划3篇
幼儿园小班班级游戏活动计划3篇
幼儿园小班班级游戏活动计划一:
一、指导思想:
深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
二、班级游戏情况分析:
我班是新入园的小班，几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游戏更为重要。经过一端时间的观察，本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等，绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上，而不会创造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情节是本学期的重点所在。
三、游戏的目标:
本学期主要目标:
1、幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，友好的进行游戏。
2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具。
3、游戏中学说普通话，开始加入简单的英语，能大胆表达自己的意愿，引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。
四、具体措施:
角色游戏:
1.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色 游戏中去。教师要努力创设
良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。
2.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主
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题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。
3.积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累。
4.加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。
户外体育游戏:
1.确保户外体育游戏的时间
2.学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队
3.提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。
专用教室游戏:
1.了解专用教室的使用要求，遵守活动规则
2.爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐
3.幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求
其他各类游戏:
1.贯穿于幼儿园的一日活动
2.组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动
五、工作安排:
二月份:
1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料
2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现 师生互动 的主旨。
三月份:
1、围绕主题来开展各类游戏活动。
2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设 幼儿园 的游戏区。
四月份:
1、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。
2、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。
3、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。
五月份:
1、围绕主题开展各类游戏活动。
2、培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试新的角色，增设 医院 的游戏区。
3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。 六月份:
1、做好游戏总结。
2、整理好各类游戏物品
幼儿园小班班级游戏活动计划二:
一、指导思想
游戏是幼儿园最基本的活动，贯穿于幼儿的一日生活中，是幼儿最喜欢的活动。根据幼儿这一兴趣需要作为基础让幼儿在自主自由的游戏活动中获得身心全面发展。根据《纲要》中的指导: 要以游戏为基本活动，寓教育于生活、游戏之中 ，我们注重幼儿在游戏中的所得，在游戏中培养他们的品格，在游戏中促进他们的发展。
二、班级情况分析
本班幼儿因为大多数幼儿是家中的独生子女，家长都非常溺爱，养成了他们吵闹、依赖、自我的坏习惯。经过细致的观察发现，大部分幼儿对于游戏都有非常高的兴趣，对于外界有着强烈的新鲜感，喜欢探索，但是没有规则。有些幼儿缺乏主动性，在进行一些常规时，总是坐着不动，需要老师不断地提醒。有些幼儿纪律常规较差，喜欢到处乱跑，为了好玩的玩具会争抢，游戏中甚至会发生尖叫。总之，来自不同的家庭的孩子有着不同的特点，为了确保幼儿在游戏中自主性得以发挥和在游戏中有更好的效果，老师的适时指导是相当重要的。
三、游戏目标
1.根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。
2. 引导幼儿理解游戏规则，明确游戏中的任务和内容，从而顺利的展开相应的游戏。
3. 鼓励幼儿大胆创意，积极投入游戏。老师可在不同的环境下与幼儿进行平行游戏、合作游戏。鼓励幼儿和同伴进行合作，尝试协作的快乐。
4. 能整理好玩具，准确的 把玩具送回家 。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
5. 鼓励幼儿发挥想象，能据游戏自由想象活动的情节，并能运用一些替代物进行游戏。
6. 合理安排游戏，并在游戏过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
四、具体措施
1. 针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以及班务中的主题设计，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、角色游戏区等等。
2. 丰富活动区域内容，鼓励家长也参与进来，共同收集各种材料，使区域活动更加社和幼儿的兴趣和探索要求。
3. 明确游戏目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导规则、说话、玩法。
4. 结合生活经验，引导幼儿观察，模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动。鼓励幼儿团结友爱的精神，能与同伴一起玩耍。
5. 重视游戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得成功的喜悦，并为下一次的游戏提出更高的要求。让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。
幼儿园小班班级游戏活动计划三:
一、情况分析:
本学期本年级共有幼儿50名，由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域:语言区、美术区、手工区、娃娃家、建构区，为幼儿更好的成长提供良好的空间。
二、区域活动的总目标
创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。
引导幼儿自主地进行活动。
培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性。
促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
三、各区域活动分目标
语言区:提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。 目标:
激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。
喜欢安静的阅读各种故事书籍和绘本.
会看到事物图片说出它的名称。
美术区:提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。
目标:
激发幼儿对美术活动的兴趣。
学会美术活动的一些技能。
能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。 手工区:提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。
目标:
激发幼儿对泥工活动的兴趣。
学会泥工活动的一些技巧和技能。
能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。
娃娃家:提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等
目标:
初步了解、学习、观察生活。
培养幼儿合作能力和语言交往能力。
体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情，发挥创造力、增强独立
建构区:各类拼接、拼搭玩具。
目标:
初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法，自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。
在游戏中与同伴和睦相处，不挣抢玩具。
四、区域活动的调整
我们将会根据幼儿的身心发展特点不断的调整游戏区域，撤出和添加，将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况，做好相关记录，并且根据记录进行分析研究，从而对区域活动有更好的设计。
范文三：幼儿园小班班级游戏活动计划范文四篇
幼儿园小班班级游戏活动计划范文四篇 一、班级情况分析：
本学期我班共有幼儿23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：语言区(故事姐姐) 、美术区(涂鸦墙) 、手工区(陶艺作坊) 、娃娃家(幸福之家) 、玩具店(玩具总动员) 、建构区(拼拼搭搭) 、运动区(运动小健将) 为幼儿更好的成长提供良好的空间。
二、区域活动的总目标
1) 、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。
2) 、引导幼儿自主地进行活动。
3) 、培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性。
4) 、促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
三、各区域活动分目标
1、语言区(故事姐姐) ：提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。
目标：
1) 、激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。
2) 、喜欢安静的阅读各种故事书籍和绘本.
3) 、会看到事物图片说出它的名称。
2、美术区(涂鸦墙) ：提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。
目标：
1) 、激发幼儿对美术活动的兴趣。
2) 、学会美术活动的一些技能。
3) 、能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。
3、手工区(陶艺作坊) ：提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。 目标：
1) 、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
2) 、学会泥工活动的一些技巧和技能。
3) 、能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。
4、娃娃家(幸福之家) ：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等 目标：
1) 、初步了解、学习、观察生活。
2) 、培养幼儿合作能力和语言交往能力。
3) 、体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情，发挥创造力、增强独立生活的能力。
5、玩具店(玩具总动员) ：提供幼儿各种玩具。
目标：
1) 、初步了解各种玩具的特点和玩法。
2) 、发展幼儿的口语交往能力。
6、建构区(拼拼搭搭) ：各类拼接、拼搭玩具。
目标：
1) 、初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法，自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。
2) 、在游戏中与同伴和睦相处，不挣抢玩具。
7、运动区(运动小健将) ：皮球、风车、推车、各类体育游戏器械。
目标： 1) 、在游戏中体验运动的快乐，喜欢玩体育玩具。
2) 、初步了解各类体育游戏器械的玩法。
四、区域活动的调整
我们将会根据幼儿的身心发展特点不断的调整游戏区域，撤出和添加，将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况，做好相关记录，并且根据记录进行分析研究，从而对区域活动有更好的设计。
幼儿园小班班级游戏活动计划范文篇五
我们小班共有幼儿50名，大部分的幼儿都来自农村，平时和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会经验不丰富，对于一些社会活动也不是很了解，制订了以下活动计划。
一、游戏区域
语言区、美术区、手工区、娃娃家、理发店、玩具店、超市、
二、游戏准备、目标
语言区：提供给幼儿识字的卡片和图书。
范文四：幼儿园小班班级游戏活动计划.doc
幼儿园小班班级游戏活动计划
幼儿园小班班级游戏活动计划2016-01-29浏览:分享人:石珊启手机版
欢迎来到本站～下面是小编为大家为大家搜集整理的幼儿园小班班级游戏活动计划～欢迎大家阅读与借鉴。
一、班级情况分析:
本班幼儿有12名～为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏～在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力～让幼儿更快的适应幼儿园生活～我们拟定了计划措施～以促进幼儿游戏的进步～使幼儿掌握更多的本领钭～提高幼儿各方面的能力。
二、游戏目标:
ド 1、根据主题活动创设主题环境～在不断变化的浈主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣～鼓励幼儿积极参与游棚戏活动中～体验游戏活动带来的乐趣。
2、引祉导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能～进一步明确角色ο的职能～能根据角色开展相应的游戏。
3、鼓赭励幼儿大胆游戏～愿意主动向教师提出自己的设想～与伙笪伴之间能积极交往～一起玩合作游戏～并尝试开展新的游擤戏主题。
4、遵守游戏规则～收放、整理玩具 时～做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游 戏活动的评价～不随
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意插嘴～下次的游戏活动中能主动按尹照老师提出的要求游戏。
5、鼓励幼儿积极动淇脑筋～能主动利用一些替代物进行游戏～并根据游戏自由芦想象活动的情节～对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表谋扬。
6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展昔他们的手部肌肉～自我协调能力和控制能力～锻炼他们的仲动手能力和言语交往的能力。
三、游戏主题(硖一)娃娃家:
提供游戏的用的餐具五套、布娃 娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼遒儿设计绘画的全家照。
超市、医院、电话亭、鼠理发店、手工坊、彩色世界、快乐故事屋游戏场景的设置簪～提供简单用具。
(二)区域活动角主题展示搡区、动手区(串珠、手印画)、角色区(故事表演活动、卧心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)等。
四:具体措施1针对小小班幼儿的年龄特点和兴趣欺爱好～根据主题～为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境～ 设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益腼智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主舸体参与性～并且能与教学主题内容相匹配。
2绽亲自参与～培养幼儿的交往能力游戏中～我们主张亲自参趋与～让自己与幼儿间没的距离～这样才能让幼儿没有心
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理迳负担的去玩。老师参与～能引导幼儿学会最基本的交往能揶力～遇到问题自己商量解决。达到完美的结果。
3突出个性化方面。丰富区域活动的内容～能根据幼儿的黑能力和发展水平提供材料～使区域活动能适合幼儿各种兴 趣和探索学习的需要～更符合幼儿素质发展的需要。
4让幼儿在游戏活动中学会观察事物～学习讲完整的蒺话～能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能欺力。
5结合社会活动～让幼儿学习模仿成人的 劳动～以便在区域中进行各种游戏活动。培养幼儿的社会勺交往能力～让幼儿更好的认识自己和同伴。能与同伴团结个友爱。
6重视知识的积累～在游戏中让幼儿多 看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物 的能力。
7多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的陶幼儿的成长～让他们多参加各种游戏活动～同时培养他们筋开朗活泼的性格和听话的习惯。
8让幼儿自主柒选择游戏活动的同时～适当指导幼儿轮换进入各区域活动轵～让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。
9抓黯好安全和卫生教育～让幼儿在玩中注意安全～而且玩好后 要及时洗手。
10在游戏活动中渗透传统美德狒教育～重点指导幼儿要养成讲礼貌～幼儿间要团结友爱的厚好习惯。
五:具体安排1、根据幼儿的兴趣～?根据主题活动设置
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相应区域～适当增加和替换游戏材料。
2、发动家长共同收集游戏材料～教师利用收肠集好的材料～并安排到游戏活动中。完善各区域环境的创叟设～体现"师生互动"的主旨。
4、根据主题组"彩色世界"丰富游戏区域～为各个区域提供材料。益智菱区提供各种各样颜色的图片～满足幼儿探索颜色的愿望～ 引导幼儿用多彩的方式了解和获得颜色的信息。
5、加强游戏常规管理～培养幼儿良好的游戏习惯～根据?幼儿的兴趣增添游戏材料。
6、发动幼儿自带恐图书、玩具等六.每周教学内容安排
本学期我嫩们小班本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活琥～全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新酣一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为 优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为袷依据～制定出以下的班级工作计划:
一、班级ボ情况分析及工作
本学期幼儿～通过入园后的观鹎察。因为幼儿的年纪小～个别幼儿还不适应幼儿园的集有勉哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐～再加上大多数燮的幼儿是家中的独子～倍受家人的宠爱～比较任性～娇气氇、霸道～依赖性强～同伴之间不知道谦让～团结友爱。针 对以上情况～本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯埝～提高幼儿的自我保护意识。增强幼
4 / 9
儿的语言能力、生活 自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。涪在工作中加强个别幼儿的指导～将主题探究活动与结构性涯领域教学有机结合起来～让幼儿得到全方位的发展。
二、主要工作任务:
(一)保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子铳第一次入园～因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪～我扉们做好以下几方面的工作:
(1)给孩子提供?一个温馨、舒适、有趣的教室环境～使幼儿高高兴兴地上◎幼儿园～愉快地参加各种教育教学活动。
(2锐)教师以亲切、温和的态度对待孩子～消除他们的陌生感蜞。
2、培养幼儿良好的生活常规～提高生活自瑛理能力～做到生活有序。
(1)认识自己的标婉记。
(2)学会正确的洗手、漱口方法。
(3)能安静午睡～不吵醒别人。
(4)’培养良好的进餐习惯～能自己吃饭等。
(5)桂会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法:
(择1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透～尽?量多的提供幼儿自我服务的机会～营造充满欢乐、和谐的嘟
5 / 9
班级氛围。
(2)以孩子喜欢的方式组织进行菜相应的小竞赛～在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。 胱
3、培养良好的学习常规。
(1)欣愿意参加各项集体活动～注意力集中。
(2)驭爱护幼儿园的玩具～不与人争抢。
(3)学会糁用语言表达自己的意愿～能用语言和同伴、老师进行交流鹜。
(4)注重感情教育和语言表达能力的初步痱培养～培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感～初步使用“早赭、好、再见”等礼貌用语。
(5)将玩具归类?收好。
4、开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动～可以充分的调动 孩子们学习的积极性。本学期里～除了开展主题活动、教篇师节、中秋节、国庆节、圣诞～元旦～春节等习俗活动外貅～还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
5、在る医务人员的指导下～严格按园里的要求认真实施各项卫生于保健工作～定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适皙的活动环境～在工作中加强对幼儿的生活照顾～将幼儿的埠身心健康放在首位。具体的做法:
(1)教师忍要细心观察孩子～发现身体不适要及时交医生
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查看、诊治牵。
(2)照顾好生病的孩子～定时定量给幼儿巫喂药～尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动 ～并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
(3)气候箜多变时～请给幼儿带一件小外衣～以防着凉感冒～并在衣枉领处标示幼儿的姓名～以便于辨认。
(4)随 时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内～以备换用。衣?物及个人物品～请自行携带并定期清理。
(二兹)教研工作
1、树立“一日活动皆课程”的观扼点～精心设计幼儿的一日活动～并充分利用一日活动中各斧个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能嘻力等个体差异较大的现象～开展互帮互助活动～引导能力琅较强的幼儿～并在日常教学中～选择穿插一些中班的学习雎内容～以增强学习兴趣和信心～让每个孩子都有表现自己 、展现自己的能力。
2、本学期重点是培养幼注儿良好的常规～要坚持正面教育的原则～辅以游戏、集体畲、自定规矩等方法～促进幼儿在活动中、游戏中的良好行唬为习惯的养成。3、精心设计布置教室的环境及区域活动衮角～利用身边的自然物、废气物品自制教玩具～丰富幼儿熏的生活、游戏内容～根据幼儿的年龄特点及不同能力层次?儿童发展的需要投放材料～促进幼儿的。
4、冻利用图片、故事等形式～对幼儿进行友爱同伴等思
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想品德膝教育～通过中国传统文化节日教育～培养幼儿初步的爱国ヂ情感～热爱集体～懂得不能为了自己而影响别人。
5、深入实践园本课程～将主题探究活动与结构教学结诌合进行～从他们的兴趣、知识水平入手～鼓励幼儿积极参韩加各项活动～让孩子主动学习～从而获取各方面的经验～噶提高综合能力。
6、积极参加教研组活动～吸 收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划～进行阶段记录换～反馈～期末做出专题总结及交流。
7、每学咏期认真对待园内公开教学～吸取和借鉴别人的经验～同时辅及时进行交流和整改。
(三)家长工作:
在本学期的家长工作～我班重点以“尊重家长”为原骤则～提高教师的“服务意识”～加强与家长的沟通。我班姐将努力做好以下工作:
(1)期初召开家长会胙～向家长介绍班级主要工作。
(2)加强与家悼长的交流与沟通～以家访、约访、电话、接送时的交谈等呔形式～了解每位孩子的兴趣和爱好～以及家长的需求和是【否愿意参加班上的活动。
(3)每学期向家长?开放半日活动～使家长了解孩子在园的生活学习情况。
兔 (4)鼓励家长积极参加亲子活动～参与助教～隳发挥家长
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的作用。
(5)做好接送工作。来园既和离园时～请家长做好插卡工作～确保幼儿的安全。
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范文五：小班班级活动计划
小班班级活动计划
篇一:小小班班务计划
小小班班级计划
时光飞逝，很快就进入小小班第二学期。在新的学期里，希望一切都充满
了新的活力、新的希望。当然，最希望的是在新学期里，我们都有新的收获。
一、 班级分析:
1、教师情况:本班由许凤怡担任班主任，中专毕业，个人比较开朗、随和，对小朋友比较有耐心;祝先觉担任配班老师，比较文静;黎锦兰担任生活老
师，性格开朗，与人相处友好。我们要做到积极沟通，做事认真，有责任，
培养一定的默契，做事明确。
2、幼儿情况:小小班的总人数是29人，男生16人，女生13人，其中新
生有21人。总体幼儿的身体素质较好，语言表达也比较清晰，大部分幼儿
喜欢参加集体游戏，但不太会遵守游戏规则，需慢慢培养加强
意识。动作
协调能力相对来说比较不平衡，因为年龄较小，而且自理能力也较弱，需
要老师们培养。大多数新生不能适应幼儿的集体生活，来园都会哭闹的，
有个别的幼儿喜欢独自一人玩，总体幼儿相处得较好，没有出现打闹的现
象，但是班级幼儿还存在:依赖性强、娇气、爱挑食、胆小怕生等现象。
二、班级工作及目标
1、保育工作:老师要做到保教并重，要给幼儿一个舒适的教室环境，所以
要做好每天的班级卫生，消毒工作;要及时登记好幼儿的服药记录，做到
及时给幼儿服药，并不出现错服或漏服的情况;每周给幼儿剪指甲，防止
指甲抓伤，并定时观察幼儿的身体状况，加强保育工作。
2、教学教育: 制定适合我班幼儿的年龄特点及发展水平的教学计划，创建
和谐的教育环境，根据幼儿对游戏的爱好，充分利用游戏作为幼儿活动的基
本方式。老师在活动前，会认真准备好每一节课和每一次的活动，
让幼儿在
游戏中学习。
3、安全工作:我们小小班幼儿的年龄比较小，所以安全方面是最重要的，
这学期我会着重地培养幼儿学习保护自己，不伤害他人和自己，并学会帮
助他人，避免发生安全事故。还有幼儿在任何时候都不离开老师的视线，
每个老师都要清楚本班今天的人数，并随时清点人数;加强幼儿的安全意
识，在外出时要紧跟老师和家长，不独自一人外出。
4、自理能力:幼儿能每天衣着整洁，开开心心地来园，可以向老师同伴们
说早上好，能笑着跟家长说再见;能听从老师的要求有序的进厕所，能做
到不推挤、不逗留，排队入厕;初步学习洗手、洗脸的正确方法;知道饭
前便后要洗手，洗手时不把水洒在地上。知道口渴时可以随时拿杯喝水，
学会有序地排队等待。
5、特色教育:加强幼儿对美术和音乐的兴趣，提高他们的审美能力和自身
的修养，会让幼儿多接触美术、音乐，我们每周会安排1至2节的音乐与
美术活动，鼓励幼儿积极参加，培养幼儿大胆唱、跳、画得能力，加强特
色教育。美术先从简单的涂色开始，再慢慢地逐步深入。
6(原文来自:wWW.cDfdS.com 池 锝范 文网:小班班级活动计划)、幼儿管理:老师会时刻与幼儿交流谈心，尽快稳定新生的情绪，让幼儿
开心来园和愉快地学习，让出勤率达到目标，形成良好的师生关系。并积
极鼓励幼儿与老师同伴们分享自己在家的趣事;老师多与幼儿玩游戏，促
进师生感情;发现有哭闹的幼儿，主动去了解情况。
7、家长工作:每天利用放学交接时与家长交流，汇报幼儿在园的情况，与家
长共同交流教育方法，体现家园配合，共同促进幼儿的发展。让家长能积极
配合老师的工作，让幼儿养成不迟到、不早退的情况，坚持每天来园，如有
特殊情况，家长能积极向老师打电话说明，并让家长认真地填写《家园联系
手册》，更好地让家长了解幼儿在园的情况和让老师了解幼儿在
家的情况。还
要做到每周给坐车的幼儿打1—2次的电话，对幼儿未到园的及时进行电访，
了解原因。
8、园务配合:积极完成园领导交给老师们的任务。
三、每月工作安排
三月份: 1、区角教学培训2、讲故事比赛动员3、“发现春天”小小摄影师
作品赛
四月份:1、区角教学试行 2、庆六一活动方案、筹备3、实施民间游戏 五月份:1、讲故事比赛2、六一排练、演出3、母亲节活动:体验孕妈生
活
六月份:1、全园优质课2、常规加强
七月份:1、家长开放日:民间游戏展示2、学期总结3、夏令营活动
小小班:许凤怡
2013年3月6日
篇二:2015小班班级工作计划(下学期)
2015小班班级工作计划(下学期)
小班班级工作计划(下学期)
一、情况分析:
本学期我班有39名幼儿，其中男生24名，女生15名，插班生1人。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，能适应幼儿园的生活。上学期，我班根据幼儿的兴趣、个性差异，有针对性的开展活动，使幼儿身心全面、和谐、健康地发展。同时，开展了经典教育，把《弟子规》的学习贯穿于幼儿一日生活之中，希望他们能“知礼仪、明孝悌、讲仁德”，在良好的环境中茁壮成长。一学期来，幼儿的自我服务能力和自我意识有了明显的提高;在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求;多数幼儿有了一定的规则意识，并能在参与活动时遵守相应的规则;在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长，家长对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。
但是，幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足:幼儿身体动作发展不均衡，有的幼儿动作协调性差，上下楼梯还不能双脚交替、平稳地行进;有些体质较弱的幼儿由于来园较少，对集体生活的要求不能理解和遵守，自控能力较差;还有的幼儿交往和学习有困难。
本学期我们会根据幼儿情况制订各项措施，在开展正常教育教学的同时继续进行课题研究，对幼儿进行全方位的教育，使幼儿有更大的进步。
二、指导思想:
根据《3-6岁幼儿学习与发展指南》、《纲要》的精神，结合本学期园务计划和本班的实际情况，以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个幼儿顺利地适应集体生活，为每个幼儿提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解幼儿各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动，引导幼儿积极地与周围的事物、人物交互作用，促进幼儿身心和谐地发展。
三 、具体工作
(一)教育教学工作
本学期将继续采取集体教学、分组教学相结合的教学方法。根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求，创造性的利用新教材，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。
三月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开展“相亲相爱”主题活动，通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜欢自己的妈妈。通过欣赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。同时让孩子
在活动中体验成长的快乐。组织幼儿用自己的小手参与布置教室的活动;通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。
四月开展“春天的悄悄话”主题活动，组织幼儿春游、外出参观、去野外上田野课程、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、热爱大自然、保护大自然，同时通过饲养小动物培养孩子的爱心、耐心、责任感。
五月开展“劳动乐翻天”主题活动，开展幼儿生活自理能力方面的竞赛，提高孩子的动
手能力、语言组织能力、耐挫能力。参与节日活动、走进社区、家园配合，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画
六月份围绕“欢乐的夏天”“可爱的家乡”等主题开展活动，让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天来了，要勤洗澡、勤换衣，成为一个爱干净的人。让幼儿从家乡的美食、家乡的独特气候、家乡的名胜古迹。让幼儿能对家乡有所了解，培养幼儿对家乡的自豪感。
(二)区域环境设置
(1)根据幼儿的不同发展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并及时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近发展区上。(2)发挥幼儿在区域活动中的主动性，鼓励幼儿按照自己的兴趣、需要与意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩，从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互
动。(3)教师加强对幼儿区域活动情况的观察，观察幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情况、幼儿的学习和探索过程以及了解他们在探索过程中遇到的困难等。(4)区域活动和主题活动有效结合，让区域活动成为主题活动的重要组成部分，让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主学习与成长。
开学初提供材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的氛围，使孩子喜欢小班、喜欢幼儿园。结合“三八妇女节”“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的快乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。
(三)卫生保健工作
1.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。在做好这些工作的同时，还要配合保育员阿姨勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。
2.春天到处一片生气盎然，孩子们精力旺盛，带着孩子积极投入到大自然中，开展一系列孩子感兴趣的游戏，让孩子的身体得到锻炼。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，提醒孩子及时穿脱衣服，同时要控制孩子活动量，让活动量大的孩子休息。
3.多喝水身体好，加强饮水管理。每天提醒幼儿喝水，同时保证随时有温水，幼儿随时喝到温开水。
4.本学期注重养成孩子安静进餐、不挑食等良好的进餐习惯。
(四)家长工作
1.设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，帮助家长树立正确的育儿观，掌握科学的育儿方法。
2.主动与家长保持经常性的联系。开学初做好家访工作，平时利用接送机会与家长及时沟通，充分利用电话、校讯通与家长交换意见。
3.召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。
4.主题活动的开展充分挖掘家长资源，发挥家长作用，每个主题开始前向家长介绍本次活动的目标和需家长配合的要点，必要时发放家长问卷，主题活动结束时针对每个孩子的发展作出发展性评价，帮助家长了解孩子的情况，并向家长了解幼儿的园外情况。
四、本学期月工作安排
二月份:
(一)制定本班的班级计划。
(二)正常教学秩序，稳定幼儿情绪，加强班级常规教育。
三月份:
(一)开展多元智能主题活动《相亲相爱》。1、语言领域:爱的祝福、拥抱象爷爷、小苹果的邻居2、美术领域:我的家、发型游戏、我的妈妈、我的全家福、妈妈在哪里3、音乐领域:我爱
我的幼儿园、大拇指、找朋友、爱我你就抱抱我、拉个圆圈走走 4、数学领域:娃娃家游戏、穿项链、拼图游戏、整理玩具柜、彩色的糖果5、科学领域:会唱歌的盒子、鸟儿的家、爱的秘密 6、健康与社会:礼貌小天使、小嘴巴守门员、教室安全我知道、左看右看。
(二)组织“三八节”教育活动和春游活动。
四月份:
(一)开展多元智能主题活动《春天悄悄话》。1、语言领域:春晓、花草精灵、春雨的颜色2、美术领域:花毛衣、小鸡吃米、我的小猫3、音乐领域:春天、我和小蜜蜂跳舞、小鸡出壳、蝴蝶飞飞4、数学领域:春姑娘来了、美丽的春姑娘、贴花边、放风筝 、蝴蝶飞舞5、科学领域:春天来了、小鸡长大、奇妙的蛋6、健康与社会:我会打招呼、我会上厕所。
五月份:
(一)开展多元智能主题活动《劳动乐翻天》，1、语言领域:小鞋匠、快乐花园、小工具历险记2、美术领域:我喜欢的汽车、绕绕小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛网、创意叠毛巾3、音乐领域:森林音乐会、蚂蚁搬豆、太阳出来喜洋洋、约翰弟弟、开飞机、洗手帕、小剪刀 4、数学领域:服务员比比高、小熊服务员、点餐喽、荡秋千5、科学领域:会唱歌的车、轮子滚滚、动物看病、针筒注射站6、健康与社会:玩具送回家、好吃机的蔬菜、我拉爸爸手、爱护我的小手。
(二)班级开展“能干的小手”比赛活动，提高宝宝的自我服务意识。
(三)开展庆“六一”节前的活动准备。
(四)做好换季工作，提高幼儿生活自理能力。
六月份:
(一)“六一”汇演活动。
(二)开展多元智能主题活动《欢乐的夏日》，1、语言领域:太阳感冒了、端午2、美术领域:彩虹、纸杯、不同的太阳3、音乐领域:种瓜、蚂蚁搬豆、闪烁的小星星、虹彩妹妹4、数学领域:节日饰品、小水杯大不同、朋友路、听话的小猴子5、科学领域:不一样的雨天、夏天的服装6、健康与社会:宝宝要睡觉、投球乐、防暑有妙招。 七月份:
(一)开展多元智能主题活动《可爱的家乡》，1、语言领域:荔枝谣、小壁虎借尾巴、芦笙歌、滇海曲2、美术领域:标志、可爱的蝴蝶、花儿朵朵、望天树3、音乐领域:两只小象、卖报歌、捕鱼歌、其利多4、数学领域:上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龙5、科学领域:美丽的孔雀、不一样的尾巴、小竹迪真有趣6、健康与社会:小火塘作用大、快乐泼水节、哈尼梯田美如画、鞋子真奇特、马来熊头球、大象走斜坡。
(二)家长开放活动，为家长全面展示幼儿健康、快乐的生活。
(三)完成期末工作总结。
2015年3月
篇三:小班下学期班级工作计划
小班下学期班级工作计划
本班有幼儿32人，其中男孩 人，女孩人，全部都是新生。经过两周的幼儿园生活和学习之后，情绪基本已稳定。大部分幼儿能积极参与老师组织的各项活动，在生活自理方面大部分幼儿能自己动手吃饭，并能将餐具放在指定位置，午睡时在教师的帮助下能穿脱衣服，在学习游戏方面也形成了一定的常规。但是，还有不足之处需要我们不断完善，孩子们很喜欢做游戏，但是由年龄的差异和能力的强弱，自控能力较差，卫生习惯不好，争抢东西的现象时有发生。幼儿在上课时插嘴，坐不好的现象也很严重，针对幼儿各方面的表现，为了更好提高保教质量，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作计划如下:
一、总目标
本学期，我们将继续认真贯彻《幼儿新纲要》的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良
好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
1
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
(三)加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下:
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好
的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
(四)安全教育
1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施:
1、开家会或利用接送孩子的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2、设立“家园栏”，让家长根据“家园栏”的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导。
(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施:
2
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
3、运用多媒体教学相结合，做好课题的实施和开展工作。
三、本学期的重要活动内容预设如下:
二月份:
1、完善环境布置。
2、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
3、建立正常的教学秩序，开展早操活动。
三月份:
1、开展主题 “三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。
2、制定详细的班级工作计划、周计划。
3、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。四月份:
1、开展主题“找春天”活动，让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的特征。
2、结合“清明节”，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育。
3、教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。
4、排练迎“六一”节目。
五月份:
1、开展主题
2、五一放假安全教育
3、继续排练六一节目
六、七月份:
1、开展主题
2、庆“六一”活动。
3、期末安全教育工作。
4、班级工作总结。
5、做好暑假工作。
2015年3月23日
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