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范文一：填合适的词

填合适的词语姓名：

一、填上“的”、“地”、“得”：

金色（）秋天快乐（）奔跑笑（）很开心蓝蓝（）天空渐渐（）凉了乐（）直蹦跳灿烂（）阳光慢慢（）升起亮（）刺眼馋嘴（）猫咪高兴（）喊飞（）不高壮丽（）河山拼命（）飞变（）更红有力（）翅膀温和（）说馋（）直流口水飞翔（）鸽子仔细（）察看显（）高雅滔滔（）洪水无忧无虑（）生活过（）很快乐嘹亮（）歌声傻傻（）横着显（）十分壮丽连绵起伏（）西山小（）只可以住进一只小麻雀

吃（）饱感动（）流下眼泪高兴（）笑美美（）开着困（）眨眼

二、照样子，填上合适的词语：

（灿烂）的霞光（）的太阳（）的天空（）的爷爷（）的阳光（）的群山（）的云房子（）的冬瓜（）的楼房（）的礼堂（）的水乡（）的小鸟（）的夕阳（）的羽毛（）的脖子（）的丹顶鹤（）的红宝石（）的歌声（）的黄河（）的洪水（）的英雄（）的眼睛（）的京剧大师（）的日子（）的春天（）的冬天（）的眼睛（）的马路（）的立交桥（）的翠竹（）的蚂蚁（）的骏马（）的秋风（）的江南（）的塞北（）的高原（）的椰树（）的树林（）的稻谷（）的山路（）的生活（）的南方（小心）地走着（）地盯（）地转动

（）地察看（）地唱道（）地生活

（）地盛开（）地落山（）地说

（）地飞翔（）地恳求（）地守

（）地游戏（）地商量（）地讨论

（）地听讲（）地写字（）地发言

（）地帮助（）地奔跑（）地回答

（）地跳（）地笑（）地想

（穿）草鞋（）斗笠（）粮食（）高山（）洪水（）花蜜

（）风（）雷

（）虫子（）歌

（）清波（）南方

（）鱼虾（）学费

（）腰（）泡泡

（）故事（）笛子

（治理）洪水（）落日

（）问题（）疲倦

（）作业（）节目

三、填上合适的量词：

一（）羽毛一（）马

一（）风一（）雨

一（）宝石一（）山

一（）老师一（）河

一（）扁担一（）粮食

一（）比赛一（）桌子

一（）雪花一（）房子

一（）铅笔一（）书

一（）伞一（）小船

一（）笑脸一（）种子

一（）彩虹一（）鱼虾

一（）池塘一（）春联

一（）杏花一（）嘴

）房子）雨）头）山洞）血）鸟鸣（）琴（）农田（）飞鸟（）新年一（）窗户一（）蓝天一（）冬天一（）眼睛一（）燕子一（）灯一（）菊花一（）新月一（）树叶一（）阳光一（）鱼一（）大雪一（）问候）余晖）笑脸）夕阳）花蜜）眼睛）步）对联（）地形（）粮食（）广播一（）歌一（）云一（）事一（）鞋一（）手套一（）青松一（）草地一（）雷声一（）诗一（）小鸟一（）虾一（）山路一（）好字2 （（（（（（（（（（（（（

范文二：填合适的词

（火红）的太阳（灿烂）的霞光（寒冷）的北风（遥远）的北方（健康）的身体（洁白）的羽毛（刺眼）的光芒（飞翔）的鸽子（游动）的鱼儿（滔滔）的洪水（安定）的日子（伟大）的英雄（优秀）的干部（嘹亮）的歌儿（鲜红）的宝石（金黄）的蜡梅（挺拔）的苍松（壮丽）的西山（浓浓）的香味（好听）的名字（鲜艳）的红旗（勤劳）的双手（欢唱）的黄鹂（盛开）的野菊（美丽）的故事（动听）的歌曲（明亮）的月光（难忘）的欢乐（灵活）的眼睛（弯弯）的小河（凉爽）的秋天（炎热）的夏天（有趣）的发现（勤劳）的人们（浓绿）的小院（绿色）的枝叶（香甜）的美梦（难忘）的童年（宽阔）的广场（欢乐）的海洋（感动）的泪水（清澈）的湖水（清新）的空气（温和）的小羊（笑眯眯）的太阳（水汪汪）的蓝天（连绵起伏）的群山（千变万化）的白云（一望无边）的天空（无边无际）的草原

(不停）地点头（深深）地吸气（气冲冲）地说（使劲）地吹（欢快）地游（快乐）地成长（静静）地看书（飞快）地行驶（飞快）地跑（仔细）地察看（紧紧）地盯着（热情）地拥抱（认真）地写字（深情）地唱道（亲切）地问候（惊奇）地问（不住）地叫（大声）地喊（慢慢）地下沉（轻轻）地走（美美）地开着（大声）地争辩（急促）地喘气（拼命）地飞（叽叽喳喳）地叫（大口大口）地吃（无忧无虑）地生活

看（日落）唱（京戏）钻（山洞）刮（风）收起（光芒）洗（衣服）造（云房子）唱（歌）荡（清波）带（孩子）采（花蜜）商量（事情）吃（苹果）吐（泡泡）听（音乐）打（电话）做（手工）读（课文）写（作业）跳（长绳）踢（足球）背（书包）背（古诗）捉（害虫）堆（雪人）打（雪仗）飘（雪花）弯（腰）回答（问题）参加（革命）失去（亲人）冲到（房屋）淹没（农田）带领（百姓）吃尽（苦头）察看（地形）挖通（大河）劈开（大山）治理（洪水）动摇（决心）

范文三：填合适的词

1、地＋动词：

满意地（）快活地（）伤心地（）顺利地（）亲切地（）骄傲地（）兴奋地（）飞快地（）甜甜地（）沉着地( ) 高兴地（）静静地（）仔细地（）惊奇地（）深情地（）赞许地（）悄悄地（）紧紧地（）轻轻地（）呆呆地（）牢牢地（）安稳地（）平稳地（）深深地（）叽叽喳喳地（）摇摇摆摆地（）

（）地说（）地操纵着（）地回答（）地游戏（）地观看（）地完成（）地拥抱（）地成长（）地笑了（）地吃起来（）地走（）地低语（）地点点头（）地问（）地看（）地听

( ) 地等待（）地记（）地跳起舞来

2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）

满意的（）快活的（）温柔的（）清澈的（）清新的（奇怪的（）可爱的 ( ) 高大的（）健康的（）成功的（羡慕的（）金黄的（）遥远的（）燃烧的（）美丽的（红红的（）漂亮的（）巨大的（）勤劳的（）洁白的（伤心的（）伟大的（）动听的（）火红的 ( ) 可爱的（慈祥的（）难忘的（）寒冷的 ( ) 平静的 ( ) 优美的（热烈的 ( ) 出色的（）美丽的（）绿色的（）高高的（蓝蓝的（）安静的（）激动的（）著名的（）长长的（高大的（）金色的（）绿绿的（）宽阔的（）茂盛的（雪白的（）细长的（）翠绿的（）特殊的（）安静的（清新的（）快乐的( ) 和蔼可亲的（）机灵的( ) 绿毯似的（）层林尽染的（）又宽又长的（）川流不息的（）（）的图画（）的波浪（）的火把（）的北风

（）的人们（）的脸颊（）的山峰（）的裙子

（）的云海（）的景色（）的岩石（）的太阳

（）的微笑（）的日子（）的问候（）的海洋

（）的泪水（）的跑步（）的教室（）的公园

( ) 的心情（）的花坛 ( ) 的身体（）的鲜花

（）的空气（）的树枝（）的叶子（）的腰

（）的枣子（）的衣服（）的树苗（）的时刻

（）的气味（）的羽毛（）的朝雾（）的葫芦

（）的南瓜（）的日子（）的旗帜（）的校园

（）的小院（）的窗户（）的星星（）的灯笼

（）的城市（）的风筝（）的教室（）的小溪

（）的波浪（）的火把（）的雄鸡（）的铠甲

（）的枝叶（）的笑容（）的心情（）的果实

（）的果实（）的鸽子（）的广场（）的草坪

（）的雪景（）的棉花（）的小花（）的广场

（）的枣子（）的葡萄（）的等待（）的高粱

（）的太阳（）的北风（）的谷粒（）的图形

（）的朋友（）的身体（）的眼光（）的眼睛

（）的节日（）的裙子（）的地方（）的书包

（）的羽毛（）的树苗（）的波纹（）的大枣

（）的风景（）的山峦（）的湖水（）的黄河）) ））））））））

范文四：填上合适的词

27 摇花船

问题：

1、填上合适的词。

（）地前进（）的花船

（）地装扮（）的锣鼓

（）地夸奖（）的感觉

2、根据课文内容填空。

只听得身后为我摇船的小舅舅在不停地唱，大意是夸我皮肤多么，多么，多么，就像糕团店里的；夸我的眼睛多么，多么，多么，就像大号；还夸我的鼻梁，嘴巴，脸蛋 ······

3、摇花船是我国一种民间艺术活动，你还知道那些民间艺术活动？

4、摇花船的游戏规则，有哪些是必须的，有哪些是不统一的？

5、想像写话。

除了文章当中描写“我”唱得好看的句子，还能怎样夸？

6、看拼音写词语。

7、关联词造句。

前面往往由火铳和火流星开路，接着是锣鼓队，最后才是花船。

只听得身后为我摇船的小舅舅在不停地唱，大意是夸我皮肤多么白，

多么细，多么嫩。

这个“船老大”必须有一副好嗓子，并且有即兴编唱山歌的能力。

8、人们向我祝贺，会祝贺些什么？

9、学了课文，请你介绍摇花船的特点。

10、照样子写词语（5个）。

娉娉婷婷（AABB ）

11、文章当中最后一小节的“幸福的感觉”指什么？

阅读：

摇花船

摇花船是我家乡的一种民间艺术活动，每年的元宵节都要举行。

花船是用竹篾编制的，形状像船，但没有船底。船的四周扎着各

色的纸花，并有流苏从船舷垂下来，一直拖到地上。

坐在花船里的是被打扮成嫦娥、西施一类美女的女孩子，她必须

是村坊里长得最好看的。要是本村没有公认漂亮的姑娘，也允许到其

他村坊去借。一个村坊出几只花船，视漂亮姑娘多少而定。如果漂亮

姑娘多，可多扎几只花船。但必须是偶数，以示吉利。姑娘在花船中

其实不是坐着，而是站着。她两手分别抓住两旁的船舷，慢慢向前走

去，这样，船就“航行”了。当然，因为四周有流苏遮着，姑娘的脚

是看不见的。

跟在船后的是一位手握船桨的“船老大”，他由成年男子装扮。

这个“船老大”必须有一副好嗓子，并且有即兴编唱山歌的能力，因

为花船姑娘的美丽是要借助他唱出来的。唱得不好，就会影响对花船

姑娘的评议。

摇花船不必统一时间，也没有一定的路线，由各村自己串街走巷

地摇去。前面往往由火铳和火流星开路，接着是锣鼓队，最后才是花

船。别村的花船进村，本村就得给红纸包儿。

记得我小学毕业的那一年，村里人选我做了花船姑娘。那一回，

我扮的是祝英台，娉娉婷婷地站在花船中，慢步朝前走去。只听得身

后为我摇船的小舅舅在不停地唱，大意是夸我皮肤多么白，多么细，

多么嫩，就像糕团店里的水磨年糕；夸我的眼睛多么大，多么黑，多

么亮，就像大号桂圆核；还夸我的鼻梁挺，嘴巴小，脸蛋圆······路

边看到什么，就将我比作什么，这些都是我小舅舅即兴创作。现在想

来，他很会运用比喻手法，还有点信天游的味道。 1. 理解词语

（1）“船老大由成年男子装扮”，这里的“装扮”意思同很

接近。

1、扮演 2、打扮 3、假装

2. 文中的“航行”、“船老大”为什么要加上引号？

徐雨林 14号四（一）班

范文五：填上合适的词

1在括号里填上合适的词语

（）的故事（）的羽毛（）的花园刺眼的（）遥远的（）灿烂的（）（）地听讲（）地歌唱（）地游戏一（）白霜一（）运动会一（）野菊（）的海洋美丽的（）一（）叶子（）的广场明亮的（）一（）水

（）的人们动听的（）一（）云（）的故事（）的羽毛（）的花园（）的秋天（）的歌曲（）的翅膀一（）树叶一（）苍鹰一（）桌子一（）白霜一（）运动会一（）野菊一（）渔歌（）的干部（）疲倦一（）春雨（）的礼花（）洪水

2我会给画线的词语找出反义词。

1、下课了，操场上真热闹啊！（）

2、这道题很容易，我一会儿就做好了。（）

3、我们写字时，身体要坐端正。（）

4、存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。

（）

六、我会把站错的词语整理成一句通顺的话。

1、哪些吗你知道是水果

2、照在月光江面上静静地

3背着高兴地早上上学去书包小芳

4有公鸡美丽从前一只很自以为

5骄阳似火高大的海岛上椰子树长在的

三、给下面的字加上部首，再分别组词。

长（）（）余（）（）

王（）（）采（）（） \

丁（）（）不（）（）

玩滑梯的小星星

小刺猬坐在田埂上。他仰面朝天，看着满天繁星——

他看到天边有两颗星星在一亮一亮地闪烁着，他知道，那是两颗星星小不点儿在聊天。他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声

和流水的哗哗声。突然，一颗流星划过天空。小刺猬哭了起来。妈妈问他为什么哭，小刺猬说：“有一颗星星小弟弟掉了下来了，他会摔痛的。” “哦。”妈妈看了一下夜空，说：“傻孩子，哪里是星星小弟弟摔下来了，那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好远，你没听到他的笑声吗？” “是吗？是他在玩滑梯吗？”小刺猬挂满泪珠的脸上绽开了笑容，就像自己也在玩滑梯一样。

1、小刺猬坐在，看到，仿佛听到！（3分）

2、小刺猬为什么哭了起来？从文中找出相关的句子，用“ ”画出来。（2分）

3、在小刺猬的眼里，满天的繁星也有自己的生活。他们有的在聊天，有的在洗澡??小朋友，在你的眼里，他们又在做什么呢？想一想，写一写。（8分）

沙漠里的鸵鸟

沙漠里的鸵鸟的第一件宝贝是两条腿，这双腿一小时能跑几十千米，而且不怕沙子烫。有了这双长腿，找东西吃就不成问题了。它的第二件宝贝是一个长脖子，它有了长脖子，就能望见远方，就能捉正在飞行的昆

虫，正在跑的小兽。它的第三件宝贝是两扇翅膀，它张开两扇翅膀，好像船儿张开了帆，使鸵鸟跑得更快了。

1) 鸵鸟身上的三件宝贝是、和。

2) 鸵鸟长腿的用处是，鸵鸟长脖子的用处是，鸵鸟翅膀的用处。

3) 用“ ”画出短文中打比方的句子。

4) 找出短文描写鸵鸟动作的五个词语并写下来。

( ) ( ) ( ) ( )

( )

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