沖田総悟OkitaSatoru
范文一：推行6s的目的
公司
6S推行宣誓大會內容 各位 同仁們: 大家早上好!
今天召集大家一起來開早會,就是向大家宣佈一件重大事件:公司現全面推行6S活動, 本
次活動是以總經理為首帶領我們一起來執行.
組織架構如下:
總經理
副總經理
執行
6S的內容:
整理:要与不要,一留一弃;
整顿:科学布局,取用快捷;
清扫:清除垃圾,美化环境;
清洁:洁净环境,贯彻到底;
修养:形成制度,养成习惯;
安全:遵守規範,防患未然。
推行6S的目的:
1.改善和提高企业形象
整齐、清洁的工作环境,容易吸引顾客,让顾客有信心;同时,由于口碑相传,会成为其
它公司的学习对象。
2.促成效率的提高良好的工作环境和工作气氛,有修养的工作伙伴,物品摆放有序,不用寻
找,员工可以集中精神工作,工作兴趣高,效率自然会提高。
3.改善零件在库周转率整洁的工作环境,有效的保管和布,彻底进行最低库存量管理,能够做到必要时能立即取出有用的物品。工序间物流通畅,能够减少甚至消除寻、滞留时间,改善零件在库周转率。
4.减少直至消除故障,保障品质优良的品质来自优良的工作环境。通过经常性的清扫、点检,不断净化工作环,避免污物损坏机器,维持设备的高效率,提高品质。
5.保障企业安全生产储存明确,物归原位,工作场所宽敞明亮,通道畅通,地上不会随意摆放不该放置的物品。如果工作场所有条不紊,意外的发生也会减少,当然安全就会有保障。
6.降低生产成本通过实施6S,可以减少人员、设备、场所、时间等等的浪费,从而降低生产成本。
7.改善员工精神面貌,使组织活力化人人都变成有修养的员工,有尊严和成就感,对自己的工作尽心尽力,并带动改善意识:可以实施合理化提案改善活动:,增加组织的活力。
8.缩短作业周期,确保交货期由于实施了“一目了然”的管理,使异常现象明显化,减少人员、设备、时间的浪费,生产顺畅,提高了作业效率,缩短了作业周期,从而确保交货期。
6S的八大作用,八零工厂,
1、亏损为零,6S为最佳的推销员,
? 至少在行业内被称赞为最干净、整洁的工场;无缺陷、无不良、配合度好的声誉在客户
之间口碑相传,忠实的顾客越来越多;
? 知名度很高,很多人慕名来参观;
? 大家争着来这家公司工作;
? 人们都以购买这家公司的产品为荣;
? 整理、整顿、清扫、清洁和修养维持良好,并且成为习惯,以整洁为基础的工厂有很大的发展空间。
2、不良为零,6S是品质零缺陷的护航者,
? 产品按标准要求生产;
? 检测仪器正确地使用和保养,是确保品质的前提;
? 环境整洁有序,异常一眼就可以发现;
? 干净整洁的生产现场,可以提高员工品质意识;
? 机械设备正常使用保养,减少次品产生;
?员工知道要预防问题的发生而非仅是处理问题;
3、浪费为零,6S是节约能手,
? 6S能减少库存量,排除过剩生产,避免零件、半成品、成品在库过多;
? 避免库房、货架、天棚过剩;
? 避免卡板、台车、叉车等搬运工具过剩;
? 避免购置不必要的机器、设备;
? 避免“寻找”、“等待”、“避让”等动作引起的浪费;消除“拿起”、“放下”、“清点”、“搬运”
等无附加价值动作;
? 避免出现多余的文具、桌、椅等办公设备。
4、故障为零 ,6S是交货期的保证,
? 工厂无尘化;
? 无碎屑、碎块和漏油,经常擦试和保养,机械稼动率高;
? 模具、工装夹具管理良好,调试、寻找时间减少;设备产能、人员效率稳定,综合效率
可把握性高;
? 每日进行使用点检,防患于未然。
?
5、切换产品时间为零,6S是高效率的前提,
? 模具、夹具、工具经过整顿,不需要过多的寻找时间;
? 整洁规范的工厂机器正常运转,作业效率大幅上升;彻底的6S,让初学者和新人一看就
懂,快速上岗。
?
6、事故为零 ,6S是安全的软件设备,
? 整理、整顿后,通道和休息场所等不会被占用;
? 物品放置、搬运方法和积载高度考虑了安全因素;
? 工作场所宽敞、明亮,使物流一目了然;
? 人车分流,道路通畅;
? “危险”、“注意”等警示明确;
? 员工正确使用保护器具,不会违规作业;
? 所有的设备都进行清洁、检修,能预先发现存在的问题,从而消除安全隱患;消防设施
齐备,灭火器放置位置、逃生路线明确 ,万一发生火灾或地震时,员工生命安全有保
障。
?
7、投诉为零,6S是标准化的推动者,
? 人们能正确地执行各项规章制度;
? 去任何岗位都能立即上岗作业;
? 谁都明白工作该怎么做,怎样才算做好了;
? 工作方便又舒适;
? 每天都有所改善,有所进步。
8、缺勤率为零,6S可以创造出快乐的工作岗位】
? 一目了然的工作场所,没有浪费、勉强、不均衡等弊端;
? 岗位明亮、干净,无灰尘无垃圾的工作场所让人心情愉快,不会让人厌倦和烦恼;
? 工作已成为一种乐趣,员工不会无故缺勤旷工;
? 6S能给人“只要大家努力,什么都能做到”的信念,让大家都亲自动手进行改善;在有活
力的一流工场工作,员工都由衷感到自豪和骄傲。
总而言之,通过6S运动,企业能够健康稳定快速成长,逐渐发展成对地区有贡献和影响力的世界级企业,并且最少过到四个相关方的满意:
?投资者满意:IS Investor Satisfaction:,通过6S,使企业达到更高的生产及管理境界,投
资者可以获得更大的利润和回报;
?客户满意:CS Customer Satisfaction:,表现为高质量、低成本、纳期准、技术水平高、
生产弹性高等特点;
?雇员满意:ES Employe Satifaction:,效益好,员工生活富裕,人性化管理使每个员工
可获得安全、尊重和成就感;
?社会满意:SS Society Satifaction:,企业对区域有杰出的贡献,热心公益事业,支持环
境保护,这样的企业有良好的社会形象。
下面我簡單介紹生產現場和辦公室的6S活動內容:
生产现场的6S活动表:
区分 活动内容
检查你的着装状况和清洁度 1
检查是否有物品掉在地上,将掉在地上的物品都捡起来,如零件、产品、废料2
五及其他
分用抹布擦干净仪表、设备、机器的主要部位以及其他重要的地方 3
钟擦干净溅落或渗漏的水、油或其他脏污 4
6S重新放置那些放错位置的物品 5
活将标识牌、标签等擦干净,保持字迹清晰 6 动 确保所有工具都放在应该放置的地方 7
处理所有非必需品 8
1 实施五分钟5S活动的所有内容 十用抹布擦干净关键的部件及机器上的其他位置 2
分固定可能脱落的标签 3
钟清洁地面 4
6S扔掉废料箱内的废料 5
活检查标签、说明书、入油口和纠正任何差错 6 动
办公室6S活动表
区分 活动内容
检查你的着装状况和清洁度 1
五检查是否有物品掉在地上,将掉在地上的物品都捡起来,如橡皮擦、回形针、2
分文件及其他
钟整理和彻底清洁桌面 3
6S检查存放文件的位置,将文件放回他们应该放置的地方 4
活扔掉不需要的物品,包括抽屉内的私人物品 5
动 检查档案柜、书架及其他夹具等,将放得不恰当的物品改正过来 6
1 实施五分钟5S活动的所有内容
十用抹布擦干净电脑、传真机及其他办公设备 2
分固定可能脱落的标签 3
钟清洁地面 4
6S倾倒垃圾篓内的垃圾 5
活检查电源开关、门窗、空调等是否已关上 6
动
6S推进原理图
整理
形式化 整顿
行为
清扫
行事化
清洁
习惯化 态度 修养
現在希望我們一起來宣誓: (請大家舉起你的右手, 和我一起讀以下內容)
我們一定能從自我做起, 並能監督他人, 我們完全可以做得到以上6S所要求的一切, 我們
每一位同仁都能與公司共榮共存 !
宣誓人: XXX(說自己的名字)
2005年9月12日
韩非子名言名句大全,韩非子寓言故事,不需要的朋友可以下载后编辑删除,,
1、千里之堤，毁于蚁穴。——《韩非子?喻老》
2、华而不实，虚而无用。——《韩非子?难言》
3、欲速则不达。——《韩非子? 外储说左上》
4、不吹毛而求小疵。——《韩非子?大体》
5、胜而不骄，败而不怨。——《商君书?战法》
6、民之性，饥而求食，劳而求快，苦则求乐，辱则求荣，生则计利，死则虑名。 7、以子之矛，攻子之盾。——《韩非子?难一》
8、欲成其事，先败其事。
9、道私者乱，道法者治。
10、巧诈不如拙诚，惟诚可得人心。——《韩非子?说林上》
11、塞翁失马，焉知非福。——《韩非子?说难》
12、长袖善舞，多钱善贾。——《韩非子?五蠹》
13、明主之所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德,曰:杀戮之谓刑，庆赏之谓德。 14、凡奸臣皆欲顺人主之心，以取亲幸之势也。是以主有所善，臣从而誉之;主有所憎，臣因而毁之。凡人之大体，取舍同者则相是也，取舍异者则相非也。
15、人主之患在于信人。信人，则制于人。
16、故为人臣者，窥觇其君心也无须臾之休，而人主怠傲处其上，此世所以有劫君弑主也。 17、夫妻者，非有骨肉之恩也，爱则亲，不爱则疏。
18、智术之士，必远见而明察，不明察不能烛私;能法之士，必强毅而劲直，不劲直不能矫奸。 19、与死人同病者，不可生也，与亡国同事者，不可存也。
20、主失其神，虎随其后;主上不知，虎将为狗。
21、偏借其权势，则上下易位矣。此言人臣之不可借权势也。
22、故人行事施予，以利之为心，则越人易和;以害之为心，则父子离且怨。 23、故明主之治国也，明赏，则民劝功;严刑，则民亲法。
24、夫民之性，恶劳而乐佚。佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞。
25、故治民无常，唯法为治。法与时转则治，治与世宜则有功。
26、明君无为于上，群臣竦惧乎下。
27、探其怀，夺之威。主上用之，若电若雷。
28、小信成则大信立，故明主积于信。赏罚不信，则禁令不行。
29、以肉去蚁蚁愈多，以鱼驱蝇蝇愈至。
30、爱臣太亲，必危主身;人臣太贵，必易主位。
31、群臣为学，门子好辩，商贾外积，小民右丈者，可亡也。
32、天下之难事，必作于易;天下之大事，必作于细。
33、圣人之治民，先治者强，先战者胜。
34、道在不可见，用在不可知。
35、涵掩其迹，匿其端，下不能原;去其智，绝其能，下不能意。
36、千乘之君无备，必有百乘之臣在其侧，以徙其民而倾其国;万乘之君无备，必有千乘之家在其侧，以徙其民而倾其国。
37、黄帝有言曰:上下一日百战。
38、臣主之利相与异者也。何以明之哉,曰:主利在有能而任官，臣利在无能而得事;主利在有劳而爵禄，臣利在无功而富贵;主利在豪杰使能，臣利在朋党用私。
39、人主之道，静退以为宝。
40、故群臣陈其言，君以其言授其事，事以责其功。功当其事，事当其言，则赏;功不当其事，事不当其言，则诛。
41、自胜谓之强。(能够战胜自己的人才是强者)
42、自见之谓明。(能够认清自己的人才是明智的)
43、是以志之难也，不在胜人，在自胜也。故曰:自胜之谓强。(订下心愿，志向是难的，不在胜别人，而在战胜自己的懒怯疑。)
44、一手独拍，虽疾无声。(一只手击掌，即使再用力也不会有声音)
45、立志难也，不在胜人，在自胜。
46、举世有道，计入有计出。(做事情要有一定的原则，既要算计得道的，也要算计失去的) 47、故去喜去恶，虚心以为道舍。(所以应该将亲近好厌恶等情绪一并抛弃，才能成功地使用权谋之术)
48、君无见其所欲。(君主不应该表露自己的喜好)
49、去好去恶，臣乃见素;去旧去智，臣乃自备。(君主隐藏自己的好恶，才会得见臣下的本来面目;抛去旧有的成见，不显露自己的智慧，才会让臣下各守其职)
50、人主好贤，则群臣饰行以邀君欲，则是群臣之情不效。(君主喜欢任用贤能之士，那么臣下就会自我粉饰迎合来君主)(说明?还是让大家各司其职，别把希望寄托在个别的贤能之士身上，防止权利的偏移)
51、时有满虚，事有利害，物有生死。(时机的盈虚是并存的，世事的利弊是兼有的，事务的生死是一体的)(说明?君主不可因为这些不可避免的得失而怨怒)
52、见而不见，闻而不闻，知而不知。(看见就好像没看见，听到好像没听到，知道好像不知道) 53、世有不可得，事有不可成。(世间总有得不到的东西，也总有办不到的事)
54、法莫如显，而术不欲见。(法一定要让人明了，而术一定不能被人觉察)
55、虚则知实之情，静则知动者正。(置身事外，才会看清真相;保持冷静，才能制定出行动原则) 56、群臣见素，则大君不蔽矣。(群臣本来的面目显现出来，那么君主就不会收到蒙蔽了)
57、是故去智而有明，去贤而有功，去勇而有强。(不用智慧可以明察，不显贤能可以成就大业，不逞勇武依然强大)
58、虚静无事，以暗见疵。(保持虚静无为的状态，往往会从隐蔽的角度得知他人的行为漏洞) 59、制在己曰重，不离位曰静。重则能使轻，静则能使躁。(权柄在手就是所说的重，不离本位就是所说的静。持重者能够控御轻浮者，宁静者能够克制急躁莽撞)
60、事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。(具体事务交由各级负责人去执行，而君主应保证中央权力的巩固。只要君主能在准确把握全局，那么四方的臣民就会效劳)--国家的大权，要集中在君主(“圣人”)一人手里，君主必须有权有势，才能治理天下。
61、烹小鲜而数挠之，则贼其泽;治大国而数变法，则民苦之。(烹调小鱼却屡次翻动，那就会令其破碎不全;治理大国却屡次更改法令，那就会使百姓不看其苦)
62、众人助之以力，近者结之以成，远者欲之以名，尊者载之以势。(众人会全力帮助 他，身边的人乐于结交他，远方的人真心赞誉他，权高位重的人也会推崇他)
63、君人者释其刑徳而使臣用之，则君反制于臣矣。(君主听凭臣下私自施予刑罚与恩德，这样一来就会反为臣下所控制)
64、君见恶，则群臣匿端;君见好，则群臣诬能。(如果是君主所厌恶的，那么群臣就会将其隐匿起来;如果是君主所喜好，那么群臣就会弄虚作假来迎合)
65、倒言反事以尝所疑。(故意正话反说或正事反做，来试探臣下
66、不为小害善，故有大名;不蚤见示，故有大功。(不被小事妨害自己的长处，所以能取得大名;不过早显示自己的才能，所以能成就大业)
67、行贤而去自贤之心，焉往而不美,(做贤德的事情却不以贤德自居，还有什么事是办不好的) 68、去其智，绝其能，下不能意。(君主隐藏智慧，不露才能，臣下就无法猜测他的意图) 69、虚则知实之情，静则知动者正。(置身事外，才会看清真相;保持冷静，才能制定出行动原则 70、爱臣太亲，必威其身;人臣太贵，必易主位。(过于宠信臣下，必然会危及君主自身;臣下权势过重，必然有篡位之心)
71、人主无威而重在左右。(君主维修丧失转而要仰仗臣下了)
72、佯爱人，不得复憎也;佯憎人，不得复爱也。(假装憎恶，就无法对其再加以憎恶;假装憎恶，就无法再对其施以恩惠)
73、树橘柚者，食之则甘，嗅之则香;树枳棘者，成而刺人。故君子慎所树。(种植橘柚，吃起来是甜的，闻起来是香的;而种植荆棘，长大了却会刺伤人。)(说明?栽培人时应个格外谨慎) 74、世有不可得，事有不可成。(世间总有得不到的东西，也总有办不到的事)
75、存亡在虚实，不在于众寡。(一国的存亡要看权柄是否掌握在君主手里，而不应看国家武力的强弱) 76、一手独拍，虽疾无声。(一只手击掌，即使再用力也不会有声音)
77、不以智累心，不以私累己;寄治乱于法术，托是非于赏罚。(不因过度思考使内心疲惫，不因个人私欲而令自身受害;依据法令和权谋来治理国家，通过赏罚来彰显是非。)
78、圣人之道，去智去巧。智巧不去，难以为常。(圣人处世，是不需要智虑与机巧的。因为不抛弃智虑机巧，就很难维持长久。)
79、巧为輗，拙为鸢。(做车輗是聪明的，做木鸢却是愚笨的)(说明?考虑成本与实际功效) 80、荡而失水，蝼蚁得意焉。(鱼游到岸边搁浅的是时候，就会被蝼蚁吃掉)
81、事有举之而有败，而贤其毋举之者。(事情有做了却不成功的，但这也胜过不去做的)
82、恬淡有趋舍之义，平安知祸福之计。(恬静淡泊之后才能把握取舍的原则，平稳安闲之后才能察知祸福的端倪)(说明?拒斥外界的诱惑)
83、太山不立好恶，故能成其高;江海不择小助，故能成其富。(泰山不以自己的好恶来选择土石，所以成就了它自身的高大;江海不分大小来容纳河流，所以成就了它的广博)
84、夫物者有所宜，才者有所施，各处其宜，故上下无为。(世间万物都各有特性，不同的才能有不同的施展方向，令有才干者各得其所，所以君主就可以无为而治。)
85、火形严，故人鲜灼;水形懦，人多溺。(火的形态看起来是严酷的，所以很少有人被灼伤;水的形态看起来是柔弱的，所以经常有人淹死)
86、故势不便，非所以逞能也。(所以，当形势不便时，是不应该逞强的)
87、使杀生之机，夺予之要在大臣，如是者侵。(生杀予夺之权落在臣下手中，如此一来君主就有失势的危机)
88、爱多者则法不立，威寡者则下侵上。(过于宠溺臣下，法令就难以确立。缺乏威严就会被臣下欺凌) 89、私行胜，则少公功。(营私舞弊之风盛行，臣下就不能尽职为君效力了)
90、诱道争远，非先则后也，而先后心皆在于臣，上何以调于马,(在路上赛马，不是领先就是落后，而此时还总是关注对手的话，又怎么能得心应手地驾驭自己的马呢,
91、且夫物众而智寡，寡不胜众，智不足以遍知物，故因物以治物。(相对于复杂的世事来说，个人的智慧是很渺小的，个人的渺小智慧难以处理繁杂事务，所以应该利用工具来处理事务)(比如?法律制度及司法人员的设置等)
92、去甚去泰，身乃无害。(行为不过度，才不会危及己身)
93、夫有材而无势，虽贤不能治不肖。故立尺材于高山之上，则临千仞之溪(xi1)，材非长也，位高也。(有才干而没有权势，即使是贤人也无法控御不肖之徒。一尺长的木材树立在高山之上，就能俯瞰万丈深渊。这并非是木头长，而是它所处的地位高。)
94、故视强，则目不明;听甚，则耳不聪;思虑过度，则智识乱。(用眼过度，则视力下降;用耳过度，就会听力下降;用脑过度，就会思虑混乱)
95、利莫长于简，福莫久于安。(最大的利益莫过于简朴，最大的福泽莫过于安稳) 96、因可势，求易道。(根据可以成功的形势，来寻求易于成功的方法)
97、和氏之璧，不饰以五采。(像和氏璧那样的美玉，不必用五色饰物来装饰)
98、凡德者，以无为集，以无欲成，以不思安，以不用固。(凡是德都是因为无为而聚集，因无欲而成就，因不思而安稳，因不用而牢固
韩非子寓言:
自相矛盾 郑人买履 讳疾忌医 杀猪教子 三人成虎 中饱私囊 子罕辞玉
守株待兔 滥竽充数 螳螂捕蝉 老马识途 宋人疑邻 和氏之璧 买椟还珠
揠苗助长 一鸣惊人 有的放矢 恶贯满盈 舍近求远 进退维谷
1、人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败
2、胜利者一无所获。
3、没有失败，只有战死。
4、对一个作家最好的训练是—不快乐的童年。
5、二十世纪的丧钟为人类而鸣～
6、最后我觉得他自题的墓志铭也能表现出他的思想和语言特色:恕我不起来啦～
7、生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。
8、我多希望在我只爱她一个人时就死去。
9、所有的罪恶都始于清白。
10、只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的～
11、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。——海明威
12、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。——海明威
13、只向老人低头。
14、每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。
范文二：6s的定义与目的文库
6S的定义与目的
6S是指整理(SEIRI),整顿(SEITON),清洁(SEIKETSU),规范(STANDARD),素养(SHITSUKE)，因其日语的罗马拼音均以“S”开头，因此简称为“5S”。这里又添加了另一个S——安全(SAFT)统称“6S”。
对于我们是从事金银及危化品生产贮存运输的黄金冶炼企业，实行6S管理更为必要，是实现现场精细管理的有效手段，目标是建立一个安全、清洁、高效、友好的生产工作环境，创造一个广大员工工作和生活的良好氛围及花园式的工作场所，成为国内黄金冶炼企业现场优秀管理的典范。
1S-整理
定义:区分“要”与“不要”、“常用”与“偶而用”的物品、设备和工具，对“不要”“偶而用”的进行集中存放处理并标识。
目的:腾出场地、工具箱、设备操作空间，提高生产效率。
2S-整顿
定义:要的东西按规定合理关系科学定位、定量摆放整齐，明确标识，即定置管理。 目的:有效发挥生产物品、设备与工具的关联作用，避免浪费时间寻找工具、降低生产物品周转时间。
3S-清洁
定义:清除工作场所所使用各种机械电子管道设施仪表器具等设备用具的脏污、锈点及蜘蛛网，保持上班场所清洁，检查日常设备状况，按周期定时保养防护，设备异常马上修理或更换，防止跑冒滴漏污染的发生，形成各点清洁的状态。
目的:使设备的不足、缺点明显化，便于全程维护保养设备、电器，是安全生产、产品质量、环保达标的基础，使大家处于一个清洁的环境下工作。
4S-规范
定义:将上面的3S实施制度化、规范化，每班进行检查后交接，维持效果。 目的:通过制度化规范化来维持效果，使不规范的情况易于被发现，养成习惯。 5S-安全
定义:通过确保设备正常运行、固液体物品安全转运、安全保卫的严肃、纪律性，以及确保按工作规范操作，保证工作现场、人员安全和含金物料、危化品、产品质量、环保达标安全，防止明火，涉及易燃易爆物品严格按标准管理，人人遵守劳动纪律。
目的:杜绝安全事故，规范操作，确保产品质量，保证人员设备、含金物料危化品的安全，个人无违章、班组无事故、岗位无隐患。
6S-素养
定义:提升“人生的道德品质和人格品位”，以用心做事来做好工作，养成对任何工作都持认真态度的人，提高个人为团队目标奋斗的努力程度，崇尚节约意识，提倡为国家、为企业、为家庭、为自己而努力提升个人综合修养。
公共场所6S管理要点
整理:楼道、走廊、安梯间不得放置任何闲置物品，保持行走和运输通道畅通。
整顿:公司内各种车辆应停放在定置区内，排列整齐，绿化区花草修剪整理有序。
清洁:道路清扫干净及时，垃圾倒入垃圾池内，雨、雪过后卫生区责任部门应及时清扫
干净路面，各区域要有现场卫生责任卡，并有责任人及责任单位，责任卡与责任人一一对应。
规范:对以上整理整顿清洁的各项要求，做到每个班制度化、养成习惯。
安全:防止明火及易燃易爆品出现，保证楼道内的消防设施完好洁净。
素养:在公共现场自觉维护个人及整体形象，不晾晒衣服，茶水炉、水管用后及时关闭，主动节约意识。
施工现场6S管理要点
整理:施工物料应存放在制定地点，保持整齐有序。
整顿:电线应妥善架置，避免在地上拖拽受损，以防触电以外。
清洁:木板上的钉子及其他尖锐物品应尽早清除，以免刺伤员工。施工过程中当天产生的垃圾及时清走，不遗留积存，总电箱应有漏电断路器，防水插座和电路图，每个开关必须有清整的标示，方便员工辨认，以免误操作。施工完毕彻底清理现场。
规范:保持清理洁净对以上整理整顿清洁的各项要求，做到每个班制度化、养成习惯。
安全:所有楼边必须架设稳定护梯设施，避免工人从高处坠落，工人应佩戴安全帽，以减低高空坠物的伤害。
素养:工地内自觉不穿着凉鞋，应穿着安全鞋以减低足部伤害。工人可使用一些简易的器械辅助设施，以减少伤害及节省人力。
仓库现场6S管理要点
整理:把不需要的物件搬走，以免影响通道的畅通，方便火警逃生。
整顿:在通道划线，以便区分通道以及储货区的范围，减少碰撞危险。物品的码放要整 齐，不应超过货物的最高码放层，经常检查，以防物品堆放过高而导致的意外。
清洁:过道每班及时清扫，地面应该保持干燥，以免滑到摔伤，所有急救箱必须清楚标 明及妥善保养，并由指定人员维持足够的急救用品。
规范:对以上整理整顿清洁的各项要求，做到每个班制度化、养成习惯。
安全:搬运时采取正确的搬运姿势，避免背部伤害。起重及铲车作业时要有指挥人员及 按警示喇叭，搬运的货物不应影响操作视线，起吊重物下面不得站人，避免引发事故，防止明火，涉及易燃易爆品、毒、酸等严格按规定管控。
素养:做到帐物清楚，准确及时登录，热情细致服务。
厂房现场6S管理要点
整理:现场摆放物品(如原料、辅料、半成品、成品、样品、试剂、余料、垃圾等)要定时清理。
整顿:加工和实验过程中的原材料、辅助材料、半成品、成品、试剂等应该袋装、桶装、瓶罐装或捆扎好后堆放整齐并有标示。通道、走道保持通畅，通道内禁止摆放物品或压线摆放物品。
清洁:工作现场、机械设备、管道设备、电子仪器设备每班及时进行清扫，作业中溢出的固、液体及时收集并清理，损坏品应及时清扫，长期置放(1周以上)的物品、材料、设备等应加盖防尘罩。设备仪器布满油渍或出现锈蚀的地方应及时清理防护，以确保工作区域的清洁，用后关好所有配电柜、工具箱、文件柜的门。
规范:对以上整理整顿清洁的各项要求，做到每个班制度化、养成习惯。
安全:全面执行工艺纪律，认真穿戴行业规定的安全防护用品，严格按照设备、工艺 的安全规程操作，防止明火，涉及易燃易爆物品严格按标准管理。
素养:工作态度是否良好(避免聊天、说笑、擅自离岗、看小说、玩手机、呆坐、打瞌睡、吃零食现象)。自觉执行公司制度规范，认真做好班次交接的设备、现场环境、工艺记录，不在厂房内吸烟。
办公室6S管理要点
清理:避免办公室内有不使用的物品，方便进出过道，以致误踏或绊倒危险。
整顿:将文件夹按号码顺序排列，并用颜色斜线作记号，方便处理。电脑电话传真机等摆放整齐，尖锐的物件如剪刀、裁纸刀以及图钉等物品应该小心处理和摆放。
清洁:电脑电话等保持清洁，所有的垃圾桶应该每天清倒，避免垃圾堆积引致细菌滋生蔓延，保持地面清洁，防止员工滑到摔伤，电话线、网络线、电源线等应固定得当，避免线路杂乱。
规范:对以上整理整顿清洁的各项要求，做到每个班制度化、养成习惯。
安全:提举物件时要采取正确姿势，以降低背部受伤危险。在高处取文件时，一定要使 用固定的扶梯，站在装有滑轮的座椅上是很危险的，现场防止明火及易燃易爆品出现。
素养:不在禁烟区吸烟，在吸烟区吸烟时，只有熄灭的烟头才可以放进烟灰缸或垃圾桶内。拉开的文件柜可能把人绊倒，使用后要随时关好。
范文三：6.6s的概念和目的
6s 现场管理的作用、定义、 6S 之间的关系
一、 6S 的作 用和定义
6S 的作 用:“ 现场管理规范化、日常工作部署化、物资摆放标识化、厂区管理整洁化、人员素养整齐化、安全管理常态化 ” 。
6S 的定义:
1.整理(SEIRI )——将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的,除了有必要的留下来,其他的都消除掉。 目的:腾出空间,空间活用,防止误用,塑造清爽的工作场 所。
2.整顿(SEITON )——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放,并放置整齐加以标示。 目的:工作场所一目了然,消除寻找物品的时间,整整齐齐的工作环境,消除过多的 积压物品。
3.清扫(SEISO )——将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净,保持工作场所干净、亮丽的环境。 目的:稳定品质,减少工业伤害。
4.清洁(SEIKETSU )——维持上面 3S 成果。
5.素养(SHITSUKE )——每位成员养成良好的习惯,并遵守规则做事,培养积极主动的精神(也称习惯性) 。 目的 :培养有好习惯,遵守规则的员工,营造团员精神。
6.安全(SECURITY )——重视全员安全教育,每时每刻都有安全第一观念,防范于未然。 目的:建立起安全生产的环境,所有的工作应建立在安全的前提下。
6S 的目的:
6S通过规范现场、现物,营造一目了然的工作环境,培养员工良好的工作习惯,其 最终目的是提升人的品质 :
1、革除马虎之心,养成凡事认真的习惯(认认真真地对待工作中的每一件“小事”) 。 2、遵守规定的习惯。
3、自觉维护工作环境整洁明了的良好习惯。 4、文明礼貌的习惯。
二、 6S 之间的关系
彼此关联,整理、整顿、清扫是具体内容;清洁是制度化、规范化;清洁指保持 3S 水平,素养是养成习惯,遵守纪律、规则,严谨认真;安全是基础,尊重生命,杜绝违章。 整理:区分要与不要,现场只适量留要的,不要的清理掉,节约空间;
整顿:对要的东西进行依规定定位,尽量摆放整齐,并准确标识,节约时间;
清扫:对工作场所脏污清除,并防止脏污的发生,保持工作场 所干净,对设备点检,保养保证品质、效率的技术;
清洁:将 3S 的工作标准化、制度化,并保持成果,持之以恒;
素养:人人养成依规定行事的好习惯,追求的最高境界。
安全:严禁违章,尊重生命。
学习 6S 、认识 6S 一、 6S管理实施原则:
(1)效率化:定置的位置是提高工作效率的先决条件;
(2)持之性:人性化,全员遵守与保持;
(3)美观:作产品——作文化——征服客户群。管理理念适应现场场景,展示让人舒服、感动。
二、 6S 管理精髓:
(1)全员参与:从董事长到一线员工,所有部门:生产(车间) 、技术、质管、办公室、财务、销售;
(2)全过程:全产品研发——废止的生命周期
人人保持——改善——保持——管理活动
(3)全效率:综合效率,挑战工作极限。 只有起点没有终点。
三、执行 6S 的好处:
(1)提升企业形象——整齐清洁的工作环境,吸引客户,增强信心;
(2)减少浪费:人员 门口的展品区、时间 取分子筛、场地 杂物乱放,其他东西无处放。
(3)提高效率:良好环境,心情,摆放有序,省时省力,减少搬运作业。
(4)质量保证:做事认真严谨,杜绝马虎,品质可靠。
(5)安全保障:通道畅通,宽广明亮,人员认真负责,事故少。
(6)提高设备寿命:清扫、点检、保养、维护;
(7)降低成本:减少跑冒滴漏,减少来回搬运;
(8)交期准:一目了然,异常现象明显化,及时调整作业。
范文四：学习6s的目的与意义
6S管理培训资料
6S的真正目的和意义就在于将异常明显化～6S并不会解决太多的问题～但可以方便的发
现问题。6S起源于日本～6个S分别是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全～称其为6S是
因为整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全在日文的罗马发音中第一个字母都是“S”。很多
公司将6S发展成了7S,节约,～8S(服务)～9S(微笑)等。
一、整理的概念:
1、 将工作场所所有东西区分为有必要的与不必要的,
2、 有必要的东西要集中整顿,
3、 不必要的东西要尽快处理掉。
整理的目的:
1、 腾出空间～空间活用
2、 防止误用、误送
3、 塑造清爽的工作场所
整理的方法—红牌作战:
红牌作战指的是在工厂内找到问题点并悬挂红牌～让大家都明白并积极去改善～从而达
到整理、整顿的目的。
红牌作战的作用:
1、必需品和非必需品一目了然～提高每个员工的自觉性和改进意识,
2、红牌上有改善期限～一目了然,
3、引起责任部门人员注意～及时清除非必需品。
红牌作战的对象:
?工作场所中不要的东西,
?需要改善的事、地、物,
?有油污、不清洁的设备,
?卫生死角。
红牌作战的频率:
导入期每月可以执行两次～以后每月可以一次。
红牌作战的实施要点:
?不要让现场的人自己贴,
?不要贴在人身上,
?理直气壮地贴～不要顾及面子,
?红牌要挂在引人注目处,
?有犹豫的时候～请贴上红牌,
?挂红牌要集中～时间跨度不可太长～不要让大家厌烦,
?可将改善前后的对比摄下来～作为经验和成果向大家展示,
?挂红牌的对象可以是:设备、搬运车、踏板、工夹具、刀具、桌椅、资料、模具、备
品、材料、产品、空间等。
二、整顿的概念
1、对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置～排列整齐
2、明确数量～并进行有效的标识
整顿的目的:
1、工作场所一目了然,
2、整整齐齐的工作环境 ,
3、消除找寻物品的时间 ,
4、消除过多的积压物品。
整顿的方法----定置管理
对生产现场中的人、物、场所三者之间的关系进行科学地分析研究～使之达到最佳结合
状态的一门科学管理方法。
整顿的技巧----定点摄影
站在同一地点～朝同一方向～同一高度～用相机,或摄像机,将改善前、后情况拍摄下
来～再将改善前、后的对比照片在看板上揭示出来。 三、3S-清扫
1、将工作场所清扫干净。
2、保持工作场所干净、亮丽的环境。
清扫的目的:
1、消除赃污～保持职场内干净、明亮
2、稳定品质
3、减少产品损害
四、4S-清洁
将前面的3S实施的做法制度化、规范化～并贯彻执行及维持结果 清洁的目的:
维持和巩固前面3S的成果
清洁的关键:
1、针对前三个“S”的标准化一定要及时。
2、标准化内容:?整理、整顿的标准
?红单活动程序,是6S管理中针对整理时出现的较难处理的“不要物品”
一种处理工具，对“不要物品”进行挂牌标示，限期整改处理。所挂之牌因其颜色通常
为红色，故称红单,
?定置定位标准
?标识方法和工具的标准化
?清扫部位、频次等
3、标准化实施:??确定3S责任人,目视管理板,
??将3S熔入每日工作中,岗位描述,
??核查维护成效,绩效考核体系, 五、5S-素养
要求员工建立自律和养成从事5S工作的习惯～使6S的行为成为日常工作中的自觉行为
素养的目的:?培养具有好习惯、遵守规则的员工
?提高员工文明礼貌水准
?营造团体精神
?认同企业
?负责任
?职场礼仪
?良好的精神面貌
六、6S-安全
1、安全的含义
清除隐患～排除险情～预防事故的发生
2、安全的作用
让员工放心～更好的投入工作
没有安全事故～生产更顺畅
没有伤害～减少经济损失
有责任有担当～万一发生时能够应对
管理到位～客户更信任和放心
七、6S推行的辅助相关:
1、合理化建议
合理化建议是一种旨在鼓励广大员工能够直接参与企业管理～下情上达～与企业的管理
者保持经常性沟通的企业内部沟通制度。也叫奖励建议制度、改善提案制度或创造性思考制
度。
合理化建议的误区:
?曲突徒薪故事的典故:一人家的厨房堆着大量柴禾,某人指出这样危险,很容易着火,
建议改善,弯曲,烟道,移走柴禾。但主人不听。一日果真着火,四邻赶来救援,主人房屋被
焚,损失惨重,准备了丰盛食品招待四邻,唯独没有请那个提建议的人。成语“曲突徙薪”向
人们传递的道理,不要忘记和感谢给你忠告和帮助的人,要学会认真考虑别人提给你的建议,
一人家的厨房堆着大量柴禾,某人指出这样危险,很容易着火,建议改善,弯曲,烟道,移走
柴禾。但主人不听。一日果真着火,四邻赶来救援,主人房屋被焚,损失惨重,准备了丰盛食
品招待四邻,唯独没有请那个提建议的人。成语“曲突徙薪”向人们传递的道理,不要忘记和
感谢给你忠告和帮助的人,要学会认真考虑别人提给你的建议,
合理化建议的推行的要点:
?肯定所有的建议～并评选优秀～给予奖励,
?持之以恒。
2、PDCA
PDCA是一种科学的工作程序～最早由美国贝尔实验室的休哈特博士提出～后经戴明博士
在日本推广应用(因此也叫戴明环～又叫质量环,。
PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(处理)的第一个字母
PDCA法由四阶段组成
3、目视化管理
目视化管理就是利用透明化、视觉化、定量化的工具～通过视觉直观方法～引导意识的
变化～从而达到管理效果的一种方法。简单的讲就是用眼睛看得懂的管理～体现了直观、生
动、一目了然的管理方法。
?、目视化管理的目的
管理者能一眼就能判断出物品的数量、质量、形状、类别、状态等～并能第一时间作出
反应
?、目视化管理常用的几种方法
1、颜色管理------利用色彩的不同～进行醒目的视觉区别
2、形迹定置------定置管理最常用的方法
3、标语图片------起到警示、提醒、诱导等作用
4、标识标志------起到提示、告知、警示等作用
5、看板管理------在看板上揭示所要进行管理的内容～一目了然
6、实物样品------直观明确的教育、示范
7、信号灯警报器—输出信号明显化
8、作业标准化----作业手顺书～作业标准书
A.目视化管理之颜色管理
案例:海尔公司的红脚板、蓝脚板管理
B.目视化管理之形迹管理
案例:工厂物品管理的形迹定置管理
榔头被取
走,被谁
取走,一
目了然
?、目视化管理之标语口号
案例:现实生活中的标语
C.目视化管理之标识标志
阀的开关状态识别明显
D.目视化管理之看板管理
案例:现实生活中的看板(人员管理)
案例:工厂现场管理的看板
E.目视化管理之实物样品
案例:工厂现场管理的看板,品质管理,
颜色差限度样品 辅助工具
F.目视化管理之作业标准书
案例:作业标准书,洗手六步法,
?、目视化管理的水平
1、初级水准:显示当前状况～使用一种所有工人都能容易理解的形式, 2、中级水准:通过一种使每位工人能够判断当前生产状况良否的形式来表达信息, 3、高级水准:提供管理信息～并指示存在的异常条件和需要进行的补救措施,
?、目视化管理效果,初级标准,:
管理内容及基本状态明了
?、目视化管理效果,中级标准,
1、管理范围及现状一目了然
2、异常发生的界限清楚明确
?、目视化管理效果,高级标准,
1、管理范围及现状一目了然
2、异常发生的界限清楚明确
3、异常处置方法明确
4、异常管理装置化
下面是赠送的团队管理名言学习,
不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!!
1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和
领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力:有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。
15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。
19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。
20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。
22、已所不欲,勿斲于人。
23、卓有成效的管理者善于用人之长。
24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。
25、大成功靠团队,小成功靠个人。
26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。
关于教师节的名人名言|教师节名人名言
1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋
2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子
5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
6、举世不师,故道益离。--柳宗元
7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修
8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良
9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙
10、一日为师,终身为父。--关汉卿
11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭
12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名
14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳
15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐
17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底
18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚
19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为
20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈
21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马
22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄
23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓
24、为学莫重于尊师。--谭嗣同
25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克
26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素
27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年进步则国进步。--梁启超
29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言
1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。
3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
7、人生在勤,不索何获。
8、学问勤中得。学然后知不足。
9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。
10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。
14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。
16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。
17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
20、天才绝不应鄙视勤奋。
21、试试并非受罪,问问并不吃亏。善于发问的人,知识丰富。
22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。
24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。
27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
下面是赠送的团队管理名言学习,
不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!!
1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力:有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。
15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。
19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。
20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。
22、已所不欲,勿斲于人。
23、卓有成效的管理者善于用人之长。
24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。
25、大成功靠团队,小成功靠个人。
26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。
关于教师节的名人名言|教师节名人名言
1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋
2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子
5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
6、举世不师,故道益离。--柳宗元
7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修
8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良
9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙
10、一日为师,终身为父。--关汉卿
11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭
12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名
14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳
15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐
17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底
18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚
19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为
20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈
21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马
22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄
23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓
24、为学莫重于尊师。--谭嗣同
25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克
26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素
27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年进步则国进步。--梁启超
29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言
1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。
3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
7、人生在勤,不索何获。
8、学问勤中得。学然后知不足。
9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。
10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。
14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。
16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。
17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
20、天才绝不应鄙视勤奋。
21、试试并非受罪,问问并不吃亏。善于发问的人,知识丰富。
22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。
24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。
27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
范文五：6s培训的目的和作用
6S培训的目的和作用
6S管理，就是对生产现场各生产要素所处的状态不断进行整理、整顿、清扫、安全、清洁及提升人的素养。倡导员工从小事做起，养成事事“认真”的良好习惯，进而不断提升企业的安全控制能力、工作效率、形象力和竞争力，达到控制成本、改善工作环境、构建企业文化、培养员工科学的思考方式的目的。
1. 一、是进行全员培训。举办6S培训，通过在全体员工中广泛进行6S管理含义、目
的和作用的宣传教育和培训，大力倡导“从小事做起，让我们更加自信”的理念，
制作言简意赅的宣传板，给每个员工灌输6S的精神，组织员工进行6S管理学习与
实践，使广大员工对实行6S管理的意义，以及对加强生产经营管理和提升自己素养
的作用有了深刻的认识，消除意识上的障碍。
二、是利用定点摄影制作了“发现问题”和“改善以后”的对照看板。通过对照和横向比较，使员工从视觉的震撼和实际的感受中，增强做好工作的主动性，进而持续改进工作
三、是把6S管理“安全质量标准化”及QC活动相结合。对工作质量、劳动纪律、班组管理、安全生产、成本核算、机具保养、业务学习等方面进行细化，制定考核标准，依照标准进行检查、评比、考核、奖惩，极大地调动了员工自我管理和班组自主管理的积极性，促进了员工素质的提高和班组管理的加强
三、仓储管理的主要内容:
1仓库的业务管理
例如，如何组织货物入库前的验收，如何存放入库货物，如何对在库货物进行保管养护，发放出库等。
2、仓库的库存管理
例如，如何根据企业生产的需求状况和销售状况，储存合理数量的货物，即不因为储存过少引起生产或销售中断造成的损失，又不因为储存过多占用过多的流动资金等。
3、仓库的组织管理
如 ，货源的组织，仓储计划，仓储业务，货物包装，货物养护，仓储成本核算，仓储经济效益分析。
4、仓库的信息技术
如，仓库管理中信息化的应用以及仓储管理信息系统的建立和维护等问题。
此外，仓储业务考核、新技术新方法在仓库管理中的运用、仓库安全与消防等，都是仓储管理所涉及内容。
四、仓储的作用:
1、物品储存:存储是指在特定的场所，将物品收存并进行妥善的保管，确保被储存的物品不受损害。存储是仓储的最基本任务，是仓储产生的根本原因。
2、流通调控:由于流通中的需要，决定了商品是储存还是流通，这就是仓库的“蓄水池”功能，当交易不利时，将商品储存，等待有利的交易时机。流通控制的任务就是对货物储存还是流通作出安排，确定储存的时机，计划存放的时间，当然还包括储存地点的选择。
3、数量管理:仓储的数量管理包括两个方面:一方面为存货人交付保管的仓储物的数量和提取仓储物的数量必须一致;另一方面保管人可按存货人的要求分批收货和分批出货;对储存的货物进行数量的控制，配合物流管理的有效实施，同时向存货人提供存货数量的信息服务，以便客户控制存货。
4、质量管理:根据收货时的仓储物的质量交还仓储物是保管人的基本义务，为了保证仓储物的质量不发生变化，保管人需要采取一些先进的技术、合理的保管措施妥善地保管仓储物。
5、交易中介:仓储经营人利用大量存放在仓库的有形资产，开展现货交易，有利于加速仓储物的周转和吸引仓储。不仅会给仓储经营人带来收益，还能充分利用社会资源，加快社会资金周转，减少资金沉淀。交易功能的开发是仓储经营发展的重要方向。
6、流通加工:加工本来是生产的环节，但是随着满足消费的多样化、个性化，变化快的产品生产的发展，又为了严格控制物流成本的需要，生产企业将产品的定型、分装、组装、包装等工序留到最接近销售的仓储环节进行，似的仓储成为流通加工的重要环节。
6S管理的起源:
通常来说，6S管理是在5S管理的基础上增加1S(安全)，活动的扩展，为了更好地了解6S管理，我们先从5S管理活动谈起。
5S管理是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效管理的一种管理活动，它提出的目标简单、明确，就是要为员工创造一个干净、整洁、舒适、科学合理的工作场所和空间环境，并通过实施有效的5S管理，最终提升人的素质，为企业造就一个高素质的优秀群体。5S管理起源于日本，因其简单、实用、效果显著，在日本企业中广泛推行，并被许多国家引进。5S管理活动的对象是现场的“环境”与“人”，它对生产现场环境全局进行综合考虑，并制定切实可行的计划与措施，从而达到规范化管理。5S5管理活动的核心和精髓是人的素质，如果没有员工品质的相应提高，5S管理活动就难以开展和坚持下去。
所谓6S管理，是指对生产现场各生产要素(主要是物的要素)所处的状态下断进行整理、整顿、清扫、安全、清洁及提升人的素养的活动。由于整理(seiri)、整顿(seiton)、清扫(seiso)、安全(safety)、清洁(seiketsu)、素养(shitsuke)这六个词在日语的罗马拼音或英语中的第一个字母均是“s”,所以简称“6S”。开展以整理、整顿、清扫、安全、清洁和素养为内容的管理活动，称为6S管理。
整理:区分哪些是有用的、哪些是无用的东西，然后将无用的东西清除出现场，只留下有用的东西。
整顿:将工具、器材、物料、文件等的位置固定下来，并明确数量及进行标识，以便在需要时能够立即找到。
清扫:清扫到没有脏污的干净状态，注重细微之处。
安全:清除事故隐患，排除险情，保障员工的人身安全和生产正常进行。
清洁:维持整理、整顿、清扫、安全后的没有脏污的干净、整洁的状态，并进行标准化。
素养:培养遵守规章制度、积极向上的工作习惯，养成良好的文明习惯及团队精神
为什么要做“6s”
很直接的需求: 在您的组织，是否有以下情形:
急等要的东西找不到;桌面上摆得零零乱乱，没有用的东西堆了很多，占用空间;工作台面上很杂乱;设备点检走形式;经常发生工伤或事故;设备、管道有漏气、漏油的现象;环境脏乱，使得上班人员情绪不佳;制定好的计划，事物一忙就“延误”了;极高的缺席率;开会经常迟到;员工不针对过程改善提出自己的建议;材料、成品仓库堆放混乱，账、物不符，对方长期不用的物品，占用大量空间，通道被堵塞，行人、搬运无法通过;车间用电存在安全隐患。
针对以上情形，提出了必须进行“6s”管理。
实施6s的效益
创造干净整洁的工作场所。有好的环境士气才高。
提高工作效率。如:目标管理，定为标识，一目了然，免除寻找的浪费。
提高品质。如:消除故障源，不良品减少，产品质量则提高。
降低成本。如:减少资源的浪费，减少多余的动作，防漏油、漏水、漏气。
确保安全。如:放置物品之安全性，遵守几台操作规程，符合工业安全。
提升员工素质和企业形象。变成有素养的员工。
一、整理的目的
1.腾出空间，空间活用。
2.防止误用、误送。
3.塑造清爽的工作场所。
4.下决心，断然处置不必要的物品，及时清除妨碍现场的生产残余物、返修品、报废品
等等。
二、整顿的目的
1.工作场所一目了然。
2.整整齐齐的工作环境。
3.清除过多的积压物品。
4.消除寻找物品的时间。
5.提高效率。
三、清扫的目的
1.清扫油污、灰尘、垃圾等，保持职场内干干净净、明明亮亮。
2.避免影响产品质量。
3.避免发生工业伤害。
重点:责任化、制度化。
四、清洁的目的
1.维持上面6S的成果。
2.制度化，定期检查。
五、素养的目的
1.培养具有良好习惯、遵守规则的员工。
2.提高员工文明礼貌水准。
3.营造团体精神。
4.长期坚持，才能养成良好的习惯。
六、安全的目的
建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。
6S管理的作用
1、 提供一个舒适的工作环境;
2、 提供一个安全的作业场所;
3、塑造一个企业的优良形象，提高员工工作热情和敬业精神;
4、稳定产品的质量水平;
5、 提高工作效率降低消耗;
6、 增加设备的使用寿命减少维修费用。
刚开始推行时也许不太习惯不太顺利，员工会有抵触心理。觉的是面子工程，我在书中看到一句话是强迫成习惯，习惯成自然。
6S管理对企业的作用是基础性的，也是不可估量的:
(1)降低安全事故发生的概率。企业实施6S管理，可以从消防设施齐全、安全通道无阻塞、遵守设备操作规程、生产设备定期安检等方面将安全生产的各项措施落到实处，比如通道上不允许摆放物料，保证了通道的畅通，从而降低安全事故发生的可能性。
(2)节省寻找物料的时间，提升工作效率。6S管理要求清理与生产无关的、不必要物品，并移出现场;要求将使用频率较高的物料存放距离工作较近的位置，从而达到节省寻找物料的时间，提高生产效率。在6S管理的整顿环节，其金牌标准是30秒内就能找到所需的物品。
(3)降低在制品的库存。6S管理要求将与生产现场有关的物料都进行定置定位，并且标识企业内唯一的名称、图号、现存数量，最高与最低限量等，这就使得在制品的库存量始终处于受控状态， 并且能够满足生产的需要，从而杜绝了盲目生产在制品的可能性。
(4)保证环境整洁，现场宽敞明亮。6S管理要求将与生产有关的物料定置定位管理，并限制在制品的库存，其结果使得生产现场利用空间增大，环境整洁明亮。
(5)提升员工归属感。6S管理的实施可以为员工提供一个心情舒畅的工作环境， 在这样一个干净、整洁的环境中工作员工的尊严和成就感可以得到一定程度的满足，从而提升员工的归属感，使员工更加敬业爱岗。
下面是赠送的团队管理名言学习,
不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!!
1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力:有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。
15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。
19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。
20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。
22、已所不欲,勿斲于人。
23、卓有成效的管理者善于用人之长。
24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。
25、大成功靠团队,小成功靠个人。
26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。
关于教师节的名人名言|教师节名人名言
1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋
2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子
5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
6、举世不师,故道益离。--柳宗元
7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修
8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良
9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙
10、一日为师,终身为父。--关汉卿
11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭
12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名
14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳
15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐
17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底
18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚
19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为
20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈
21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马
22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄
23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓
24、为学莫重于尊师。--谭嗣同
25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克
26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素
27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年进步则国进步。--梁启超
29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言
1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。
3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
7、人生在勤,不索何获。
8、学问勤中得。学然后知不足。
9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。
10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。
14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。
16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。
17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
20、天才绝不应鄙视勤奋。
21、试试并非受罪,问问并不吃亏。善于发问的人,知识丰富。
22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。
24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。
27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
