范文一：遇到坏人如何保护自己

孩子遇到坏人怎么办 小学生防拐拐骗策略

若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？

(1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。

(2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。

(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。

(4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。

(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。

(6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。

(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。

(8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。

(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。

(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。

抢劫易发生的地点及危害人群

人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女、老人、小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们要做到：

1.上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地其他偏僻的地方。

2.按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。平时身上不要携带较多的钱物。

3.外出时应衣着朴素，不要拿贵重的手机和饰物，别炫富；不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。

小学生防拐防骗策略

1、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果

利用食物或玩具诱骗、引诱小朋友的方式，趁家长不注意的时候把小孩拐走，是人贩子常用的伎俩。因而要叮嘱孩子不要轻信陌生人，让孩子学会拒绝陌生人的诱惑，而且即使是孩子曾经见过的人，也要告诉孩子不要轻信。

2、不与陌生人说话

人贩子往往会利用各种手段与小孩子套近乎，了解小孩子什么时候独自在家，小孩子常常一个人去哪些地方，什么东西小孩子最想要，以便他下手。要告诉孩子不要听信陌生人试图让你和他走的任何故事，永远不要和主动帮助你的陌生人走。

3、不保守坏人的秘密

坏人做了坏事，叫孩子不要告诉别人，要不他会对孩子怎样怎样；坏人和小孩子说约好去某地方要给他什么东西，并叫孩子不要告诉家长，这些情况下，他叫孩子帮他保密不是要求孩

子讲义气，而是在恐吓孩子，如果孩子为他保密，不是体现他的义气，而是在帮助坏人，所以家长应该让孩子明白，如果真的见到坏人有不轨的行为，应当告诉大人或者报警。

教孩子学会的逃生技巧

1.果断逃生

孩子要建立这样的意识：遇到坏人时，应当果断逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助，可以不要等大人的指挥。

2.眼疾动作快

如果遇到突发事情，一定不要着急，要向人多的地方跑，向大人求救，眼疾动作快．

3.学会寻找藏身之处

有人用凶器靠近，马上找隐蔽的地方躲藏起来，尽量不要让他发现自己。跑到教室、厕所、老师办公室，能躲在桌下就躲起来，能关上门就关上，并插好门。可以找厚纸板或其他东西把缝隙遮起来，不要出声，让歹徒注意不到这里有人。

4.拨打110或父母电话

平日牢记家庭住址，父母姓名和电话号码，在安全的前提下，第一时间拨打父母或110电话，为自己争取援助。 电话薄的设置，家人的电话最好放在A字母的第一个。

5.平日的安全防范措施

上下学，一定要等家里人来接，不可乱跑，按时回家。即使在学校或幼儿园也不能一个人单独行动，要跟小朋友和老师在一起．公共场所也一样，不能离开家长的视线，以防止意外发生。

网络：

1、 微博、空间、微信、论坛、Q群的上面晒幸福，文字，视频的信息，让一些心怀不轨的

人有机可乘。

2、 交友要注意，有时就是被一些朋友利用。

家长讲坛：

敲诈：依仗势力或用威胁、欺骗的手段，索取财物。

欺骗：用虚假的言语或行动来掩盖事实真相，使人上当。

拐卖：用欺骗的手段弄走（人或物），并把他卖掉。(拐骗)

拐：转变方向

可看电影：《亲爱的》 黄渤、佟大为、赵薇（陈可章导演）

《回家的路》（韩国）

范文二：遇到坏人如何保护自己

五二班(金诗彧)安全教育课教案之

遇到坏人如何保护自己

一、教学目标

生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。

二、教学要点

1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?

2. 了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施. 三、教学过程

1.情境导入

同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办? 教师描述情境。

2.明理导行:

(1) 听了这个故事后,你有什么想法?

(2) 行动在线

?若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救的办法呢,

(1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。

(2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。

(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观;歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。

(4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。

(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、;昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。

(6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。

(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。

(8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。

(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是:先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。

(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要;必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。 3.天天提醒:

抢劫易发生的地点及危害人群。

人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们要做到:

上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。

按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。

平时身上不要携带较多的钱物。

不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。

4.小学生自我保护歌:

路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。

如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。

如果坏人下毒手，随即应变想高招。

5.在家里，若遇到盗窃分子，我们应该怎么办,

迷惑 快跑 报信 不看 不喊叫 不要主动开灯 6.报警知识

怎样巧妙地报警

报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打报警电

话“110”。报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给群众提供安全保护服务，能迅速准确接受群众报案，掌握警情而设置的。当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时，应做到:

1(发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110”电话报警。打“110”报警电话，应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。

2(当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害，请他人打“110”电话报警。

3(自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住机会，如屋外有说话声、车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可借助室内物体巧妙报警:如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。巨大的声音必然会引起行人和邻居注意，从而达到报警的目的

怎样向公安机关报案

当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注意:

1(向公安机关详细讲明案发的时间、地点，遭受不法侵害的程度。

2(尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以及歹徒是否留下作案工具等。

3(讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供依据。

4(如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。

5(报案时一定要严肃认真，一是一、二是二，不可隐瞒情况，也不可虚报情况。

教学反思:

五二班(金诗彧)安全教育课教案之

远离校园暴力

教学目标

1.引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施

2.引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行

3.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷

教学过程

一(以学生为源，从“我”导入

师:从这些案例中你等到了什么启示,(远离校园暴力，正确处理暴力事件)

二(掌握方法，反思自我

1.展示“校园暴力”定义，阅读、理解:

校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为

2.问题:如果遇到校园暴力，我们应该怎么办,

师:让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的

(1)刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了

(2)放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。

(3)课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。结果，老师及时赶到解决了问题。

问:这几位同学的处理方法得当吗,

谈谈自己的看法

3.怎样避免打架斗殴,

在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书:

(1)不要帮同学出气打架

(2)不要“以牙还牙”

(3)懂得谦让

4.什么是语言暴力,语言暴力会给人带来哪些伤害,

(1)语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害

(2)讨论:语言暴力的危害

师总结:丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等

师:请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况, 三(拓展延伸，加深认识

读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来

1.杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年纪里的前几名，唯一让他头疼的是自己的给在很矮，班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。为此，他很生气

2.张小力将同学王天刚新买的MP3借去一个多星期，王天刚要求张小力还。张小力说:让我再听一周吧。王天刚不同意。无奈之下张小力只好归还了MP3，心理却很不痛快。放学后，张小力叫来几个人，强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。王天刚急了，同张小力打起来

教学反思:

范文三：遇到坏人如何保护自己

安全教育课教学设计

——遇到坏人如何保护自己 一.设计思路: 结合我区关于开展“预防学生受伤害集中整治月”活动的部署和要求，对 学生进行自救自护教育势在必行。小学生由于年龄小，涉世浅，大多事情总有 人照顾，因此对外面世界的危险往往认识不够，甚至茫然不知。本设计从学生 的原认知出发，以案例为凭借，将现实生活中潜藏的危险放大，联系学生的生 活实际展开教学，努力构建自主有效的生本课堂。 二.教学目标: 1.知识目标:了解日常生活中基本的安全常识，增强自我保护意识。 2.能力目标:意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中 有个 110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。 3. 情感目标:培养自信心，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智 地保护好自己，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。 三.教学重难点: 识破生活中潜藏的危险，学会自我保护，掌握基本的自救自护的方法。 四.教学过程: (一)导入 我们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动， 是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一 天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。现在社会上比较复杂,坏人坏事也 屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们 遇到坏人,该怎么办

1

(二)创设情境，合力想象 1.多媒体课件展示故事:一天傍晚， ，天色还没有黑下来，市民林女士正在 回家的路上。她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车，一个男子突然蹿上来，企图 抢林女士手里的包。林女士当时被吓的不知所措，第一反应是死死的拽住包， 因为包里有 4000 多元现金。但她却不敢呼救，怕歹徒变本加厉，同时她也不敢 确定呼救后周围的人是否愿意帮她。想不到的是，走在后面的一位小学生彤彤, 毫不迟疑的跳了出来，双眼盯着歹徒大声喊: “你是坏人”“不许抢阿姨的包” 、 、 “再不放手我就打你了～ ”彤彤底气十足，毫不畏惧，边喊边不停的踢摩托车的 轮胎。 2.引导想象:这个故事将会发生什么样的结果, (依据教学需要，我首先出示真实情景: (课件展示)这是生活中可能遇到 的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象: “将会出现什么样的 结果,”在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。 ) (三)合作交流，大胆探究 1.请四人小组之间进行讨论:接下来会发生怎样的结果, 2.交流:结果可能有两种: a. 彤彤的这一举动让歹徒感到十分吃惊。现在一般人都吓的蹲在地上哭， 这样的孩子还没见过。这坏蛋给镇住了。听到彤彤的叫声，附近的三轮车夫、 路边开店的人、行人、松园小区的保安都跑了过来。大家合力抓住了后座抢包 的那个歹徒。 b.彤彤的叫喊不仅没有吓倒歹徒，反而激怒了他，歹徒拔出利器刺向彤彤， 彤彤受伤了，歹徒得手后逃跑了。 3.师相机引导全班讨论:产生这两种情况的原因分别是什么,

2

(根据学生回答，教师导出可能出现正反的两种情况，并启发学生分组进 行交流其原因是什么,并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学 生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“保护自己的安全最重要”的道理， 不能与罪犯硬拼。 ) (四)情境换位，巧妙脱险 1.再现刚才的情景，引导学生自述:如果你是故事中的彤彤你会想个什么样 的计策,既抓住了坏人,又保护了自己呢 板书:(1)大声叫喊,跑到人多的地方去 (2)打 110 报警电话 (3)快步跑到警察那里 (4)假装被打昏,然后再报警 2.生生模拟案例，在合作互动中共同分享面对坏人的经验。 (让学生在不同的情境体验中学会面对陌生人时灵活应对的办法，丰富安 全常识，学会自我保护。 ) (五)明白道理，导之于行 1.小结:从中我们得到非常大的启示:帮助别人就是帮助自己，帮助别人捉 住坏人，别人安全了，坏人就不会

再伤害到自己。如果每个人都把别人的难看 作自己的难，坏人就没有那么猖狂了。 我们要歌颂那些为正义不畏流血牺牲, 在坏人行凶时挺身而出的勇士们.但我们也要明白,遇到坏人不能光凭正义感和 勇气,还要凭智慧,开动脑筋,随机应变,使那些犯罪分子受到应有的惩罚. 2.行动在线: 若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救的 办法呢,

3

(1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走， 迅速报警。 (2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。 (3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观;歹徒大惊失措时， 可乘机呼救报警。 (4)“认亲” 。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥， 把歹徒吓跑。 (5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、 ;昏倒，或突然提出上厕所，或找 别人借钱，趁机呼救报警。 (6)“放线” 。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方 离开后，马上报警。 (7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当 歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。 (8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。 (9)如果已经无法逃走，应采取的办法是:先与其讲道理，晓以法律，迫使 其放弃违法行为。 (10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护 自己的生命安全最重要;必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。 3.天天提醒: 抢劫易发生的地点及危害人群。 人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇 女 老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，

4

我们要做到: 上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或 废弃的厂房、工地。 按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。 平时身上不要携带较多的钱物。 不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。 (这一环节旨在让学生知道危急时刻应该动脑筋，机智地逃脱并寻求帮助。 学会基本的自救方法。 ) (六)联系实际，拓展深化 1. 课件展示多种案例情景: 想一想， ，下列情况有没有危险,他们处理方法恰当吗,遇到这种情况，正 确的处理办法是什么, 2.总结: 家中发现窃贼怎么办 窃贼入室盗窃钱物，往往是采取破门、破窗、撬锁等手段进入，而且进去 后都事先找好逃跑的部位。当发现家中有窃贼时，切不可惊慌失措或贸然行事， 应赶快报警，尽量避免直接和坏人争斗。危机时刻要机智灵活。 (1)假如发现窃贼正在室内，而窃贼尚未发觉有人回来时，可以迅速到外 面喊人，并同时叫他人报告公安机关，以便将窃贼人赃俱获。如窃贼有汽车自 行车等交通工具，则要记下车牌号。 (2)假如室内的窃贼已发现来人时，要高声呼叫周围的居民群众，请大家 协助抓住案犯，并扭送到公安机关。如果家住楼房，则要记住窃贼的相貌、体 态、衣着等，边喊边往下跑，以免窃贼狗急跳墙。

5

(3)对发现有人来立即逃跑的案犯，要及时追出查看其逃离方向、体态、 相貌、衣着，及可能丢下或带走的工具、车辆，及时报告家长、老师，并打 110 报警电话报告公安机关。 (4)如果案犯发现来人是中小学生，而求饶或花言巧语辩解时，千万不要 对犯罪分子怜悯同情而失去警惕。同时应讲究斗争策略，表面上可以装出没看 见、无所谓、或恐惧的表情，稳住犯罪分子，防止他狗急跳墙，对你施行伤害。 然后寻找机会逃离报警。 乘车时发现小偷怎么办 小偷，也称扒手。扒窃是以非法占有为目的，秘密窃取他人随身携带的财 物的行为。公共汽车等交通工具上是小偷经常出没的地方，乘公共汽车时提高 防扒、反扒意识很重要。乘车时要留心周围的人和事，尽量不要往人多的地方 站，与其他乘客保持适当的间隙。当汽车起步、转弯、上坡、下坡时要提高警 惕。当发现小偷时，可以按下面方法处置: (1)幼小的孩子在车上发现小偷时，不要和他正面冲突，最好的办法是机 智灵活地通知司机和售

票员。 (2)当发现小偷要扒窃自己时，只要正面注视一下他，表明自己已经注意 到了，小偷就会自然罢手，也不会惹出麻烦。 (3)当发现小偷要扒窃他人时，可以高喊一声，引起被扒者注意，不使小 偷得逞。 (4)当发现自己被扒窃或别人被扒窃时，不要慌乱，保持镇静，立即通知 售票员或驾驶员，不要打开车门，根据实际情况将车就近开到公安机关或驻地 停车检查，同时注意是否有人往车地板上或车窗外扔赃款赃物，以及是否有几 个人互相传递物品等。

6

被歹徒盯上怎么办 当你独自在街上、公园或其他地方行走、游玩、休息，突然间发觉被歹徒 盯上，首要的反应就是“三十六计走为上” ，能跑走便跑走，除非迫不得已才予 以正面对抗。此时，要依自己的体力、心理状态、歹徒抢劫的动机、周围的环 境等来判断采取何种对策。 (1)发现被歹徒盯上，首先不能惊慌，要保持镇静，头脑清楚，并迅速思 考对策。 (2)如果只是被歹徒盯上，应朝附近灯光明亮的大街、营业的商场等地方 跑，那里会有较多人来往，或者跑到附近的居民家，敲门求救。 (3)如果被歹徒纠缠上，这时应高声喝令其走开，并可用堕身携带的物品， 如挥动书包、雨伞、吹哨子或用附近的木棍、砖头等加以反抗，以阻止歹徒侵 害。 (4)遇到拦路抢劫的歹徒，一般先不要跑，因为歹徒的目的是为了钱财。 如果碰上就跑可能会遭到歹徒的伤害，可将随身携带的少量钱财，物品交给歹 徒，应付周旋，并注意记下歹徒的相貌，衣着、身高、口音及逃离方向，及时 报告附近的巡逻警察或到就近的公安机关报案。 (5)除非迫不得已，不要轻易与歹徒发生正面冲突，以免引来杀机。如果 要进行反抗，心里要有十足的把握，而且不露声色。趁歹徒疏忽时攻其不备， 出手要快，要有力。 (6)假如遇到的是杀人狂，而自己又无法逃走，就一定要奋力反抗。但千 万不要忘记，能有机会逃走还是逃走，或伺机制服歹徒。 (7)在与歹徒搏斗时，一定要高声喊叫，一方面缓解自己的恐惧心理，另 一方面可令歹徒感到会有人听见相助或报警，而分心或害怕，同时，要不断地

7

变换招式，如打几下，跑几步，出击时要对准歹徒的要害部位，以便制服歹徒 或趁机脱身。 放学路上被人劫持要钱要物怎么办 一般来说，劫持上下学路途中的中小学生要钱要物的，多是些不良青少年 或有劣迹的在校学生。这些人对学校的情况比较了解，对被劫持的学生的行走 路线也较熟悉，而且也抓住一些人受到侵害后怕报复不敢报案的心理，往往采 取以大欺小，以强凌弱，以多压少的办法，索要钱物，有时甚至见什么要什么。 遇到这种情况，可采取以下措施: (1)保持心理稳定，不惊慌，同时头脑清醒，思考相应对策，切忌显得十 分恐惧，否则，会更助长坏人的气焰。 (2)要及时观察四周情况，如果发现行人很多，或有自己熟识的人等，可 高声喊叫，向人求助。 (3)如果面对的劫持者人少或只有一个人且没带凶器时，可以应付周旋， 乘歹徒不备予以打击，并伺机跑掉或高喊“警察来了”等，趁歹徒愣神之机突 然跑开，并迅速向附近群众求助。 (4)如果是同学或认识的其他在校学生要钱要物，千万记住不能要啥给啥， 不敢声张，这反而会助长这些人今后经常骚扰;要坚决拒绝，并言明要报告老 师、学校及公安机关。 (5)假如要钱要物者人数很多，与自己素不相识，又带有凶器时，一般先 不要跑，以免受伤害，可将随身携带的少量钱财、物品交给歹徒。 (6)无论上述何种情况，都应记住歹徒的人数、相貌、衣着、体态、口音 以及逃走方向，及时报告附近的公安机关，并报告老

遇到坏人如何保护自己

涟源市金石中心小学

曾国正

一、设计思路: 结合我市关于开展“预防学生受伤害集中整治月”活动的部署和要求，

对学生进 行自救自护教育势在必行。小学生由于年龄小，涉世浅，大多事情总有人照顾， 因此对外面世界的危险往往认识不够，甚至茫然不知。本设计从学生的原认知出 发，以案例为凭借，将现实生活中潜藏的危险放大，联系学生的生活实际展开教 学，努力构建自主有效的生本课堂。 二、教学目标 1.知识目标:了解日常生活中基本的安全常识，增强自我保护意识。 2.能力目标:意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个 110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。 3. 情感目标:培养自信心，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保 护好自己，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。 三、教学重点 识破生活中潜藏的危险，学会自我保护，掌握基本的自救自护的方法。 四、教学过程: (一)导入 我们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是 充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天 成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见 不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇 到坏人,该怎么办 (二)创设情境，合力想象

1.多媒体课件展示故事:一天傍晚，，天色还没有黑下来，市民林女士正在回家 的路上。她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车，一个男子突然蹿上来，企图抢林女 士手里的包。林女士当时被吓的不知所措，第一反应是死死的拽住包，因为包里 有 4000 多元现金。但她却不敢呼救，怕歹徒变本加厉，同时她也不敢确定呼救 后周围的人是否愿意帮她。想不到的是，走在后面的一位小学生彤彤,毫不迟疑 的跳了出来，双眼盯着歹徒大声喊:“你是坏人”、“不许抢阿姨的包”、“再 不放手我就打你了～ ”彤彤底气十足， 毫不畏惧， 边喊边不停的踢摩托车的轮胎。 (三)合作交流，大胆探究 1.请四人小组之间进行讨论:接下来会发生怎样的结果, 2.交流:结果可能有两种: a. 彤彤的这一举动让歹徒感到十分吃惊。现在一般人都吓的蹲在地上哭，这样 的孩子还没见过。这坏蛋给镇住了。听到彤彤的叫声，附近的三轮车夫、路边开 店的人、行人、松园小区的保安都跑了过来。大家合力抓住了后座抢包的那个歹 徒。 b.彤彤的叫喊不仅没有吓倒歹徒，反而激怒了他，歹徒拔出利器刺向彤彤，彤彤 受伤了，歹徒得手后逃跑了。 3.师相机引导全班讨论:产生这两种情况的原因分别是什么, (四)情境换位，巧妙脱险 1.再现刚才的情景，引导学生自述:如果你是故事中的彤彤你会想个什么样的计 策,既抓住了坏人,又保护了自己呢 板书:(1)大声叫喊,跑到人多的地方去 (2)打 110 报警电话 (3)快步跑到警察那里 (4)假装被打昏,然后再报警 2.生生模拟案例，在合作互动中共同分享面对坏人的经验。 (五)明白道理，导之于行 1.小结:从中我们得到非常大的启示:帮助别人就是帮助自己，帮助别人捉住坏 人，别人安全了，坏人就不会再伤害到自己。如果每个人都把别人的难看作自己 的难，坏人就没有那么猖狂了。 我们要歌颂那些为正义不畏流血牺牲,在坏人行

凶时挺身而出的勇士们.但我们也要明白,遇到坏人不能光凭正义感和勇气,还要 凭智慧,开动脑筋,随机应变,使那些犯罪分子受到应有的惩罚. 2.行动在线: 若遇到抢劫、 绑架、 敲诈勒索地坏人时， 我们应该采取哪些应对与自救的办法呢, (1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速 报警。 (2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。 (3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观;歹徒大惊失措时，可 乘机呼救报警。 (4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把 歹徒吓跑。 (5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、;昏倒，或突然提出上厕所，或找别 人借钱，趁机呼救报警。 (6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离 开后，马上报警。 (7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒 忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。 (8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。 (9)如果已经无法逃走，应采取的办法是:先与其讲道理，晓以法律，迫使其放 弃违法行为。 (10)我们一定要记住，

反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己 的生命安全最重要;必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。 3.天天提醒: 抢劫易发生的地点及危害人群。 人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女 老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们 要做到:

上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的 厂房、工地。 按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。 平时身上不要携带较多的钱物。 不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。 (六)联系实际，拓展深化 1. 课件展示多种案例情景: 想一想，，下列情况有没有危险,他们处理方法恰当吗,遇到这种情况，正确的 处理办法是什么, 2.总结 七. 警钟长鸣，升华主题 1.引导学生谈谈收获与体会; 2、师生共同把学习成果汇编成儿歌

高飞(861901787) 12:32:26 遇到坏人如何保护自己

涟源市金石中心小学

曾国正

一、设计思路: 结合我市关于开展“预防学生受伤害集中整治月”活动的部署和要求， 对学生进 行自救自护教育势在必行。小学生由于年龄小，涉世浅，大多事情总有人照顾， 因此对外面世界的危险往往认识不够，甚至茫然不知。本设计从学生的原认知出 发，以案例为凭借，将现实生活中潜藏的危险放大，联系学生的生活实际展开教

学，努力构建自主有效的生本课堂。 二、教学目标 1.知识目标:了解日常生活中基本的安全常识，增强自我保护意识。 2.能力目标:意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个 110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。 3. 情感目标:培养自信心，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保 护好自己，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。 三、教学重点 识破生活中潜藏的危险，学会自我保护，掌握基本的自救自护的方法。 四、教学过程: (一)导入 我们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是 充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天 成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见 不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇 到坏人,该怎么办 (二)创设情境，合力想象 1.多媒体课件展示故事:一天傍晚，，天色还没有黑下来，市民林女士正在回家 的路上。她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车，一个男子突然蹿上来，企图抢林女 士手里的包。林女士当时被吓的不知所措，第一反应是死死的拽住包，因为包里 有 4000 多元现金。但她却不敢呼救，怕歹徒变本加厉，同时她也不敢确定呼救 后周围的人是否愿意帮她。想不到的是，走在后面的一位小学生彤彤,毫不迟疑 的跳了出来，双眼盯着歹徒大声喊:“你是坏人”、“不许抢阿姨的包”、“再 不放手我就打你了～ ”彤彤底气十足， 毫不畏惧， 边喊边不停的踢摩托车的轮胎。 (三)合作交流，大胆探究 1.请四人小组之间进行讨论:接下来会发生怎样的结果, 2.交流:结果可能有两种: a. 彤彤的这一举动让歹徒感到十分吃惊。现在一般人都吓的蹲在地上哭，这样 的孩子还没见过。这坏蛋给镇住了。听到彤彤的叫声，附近的三轮车夫、路边开

店的人、行人、松园小区的保安都跑了过来。大家合力抓住了后座抢包的那个歹 徒。 b.彤彤的叫喊不仅没有吓倒歹徒，反而激怒了他，歹徒拔出利器刺向彤彤，彤彤 受伤了，歹徒得手后逃跑了。 3.师相机引导全班讨论:产生这两种情况的原因分别是什么, (四)情境换位，巧妙脱险 1.再现刚才的情景，引导学生自述:如果你是故事中的彤彤你会想个什么样的计 策,既抓住了坏人,又保护了自己呢 板书:(1)大声叫喊,跑到人多的地方去 (2)打 110 报警电话 (3)快步跑到警察那里 (4)假装被打昏,然后再报警 2.生生模拟案例，在合作互动中共同分享面对坏人的经验。 (五)明白道理，导之于行 1.小结:从中我们得到非常大的启示:帮助别人就是帮助自己，帮助别人捉住坏 人，别人安全了，坏人就不会再伤害到

自己。如果每个人都把别人的难看作自己 的难，坏人就没有那么猖狂了。 我们要歌颂那些为正义不畏流血牺牲,在坏人行 凶时挺身而出的勇士们.但我们也要明白,遇到坏人不能光凭正义感和勇气,还要 凭智慧,开动脑筋,随机应变,使那些犯罪分子受到应有的惩罚. 2.行动在线: 若遇到抢劫、 绑架、 敲诈勒索地坏人时， 我们应该采取哪些应对与自救的办法呢, (1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速 报警。 (2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。 (3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观;歹徒大惊失措时，可 乘机呼救报警。 (4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把

歹徒吓跑。 (5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、;昏倒，或突然提出上厕所，或找别 人借钱，趁机呼救报警。 (6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离 开后，马上报警。 (7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒 忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。 (8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。 (9)如果已经无法逃走，应采取的办法是:先与其讲道理，晓以法律，迫使其放 弃违法行为。 (10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己 的生命安全最重要;必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。 3.天天提醒: 抢劫易发生的地点及危害人群。 人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女 老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们 要做到: 上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的 厂房、工地。 按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。 平时身上不要携带较多的钱物。 不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。 (六)联系实际，拓展深化 1. 课件展示多种案例情景: 想一想，，下列情况有没有危险,他们处理方法恰当吗,遇到这种情况，正确的 处理办法是什么,

2.总结 七. 警钟长鸣，升华主题 1.引导学生谈谈收获与体会; 2、师生共同把学习成果汇编成儿歌

师、学校和家长。切忌不 敢声张，不告诉家长、老师。

8

3. 报警知识 怎样巧妙地报警 报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打报警电 话“110” 。报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给 群众提供安全保护服务，能迅速准确接受群众报案，掌握警情而设置的。当自 己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时，应做到: (1)发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110”电 话报警。打“110”报警电话，应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案 情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。 (2)当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路 遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害，请他人打“110”电话报警。 (3)自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住机会， 如屋外有说话声、车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可 借助室内物体巧妙报警:如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。巨大 的声音必然会引起行人和邻居注意，从而达到报警的目的。 怎样向公安机关报案 当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注意: (1)向公安机关详细讲明案发的时间、地点，遭受不法侵害的程度。 (2)尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以及歹 徒是否留下作案工具等。 (3)讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供依据。 (4)如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁 坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。

9

(5)报案时一定要严肃认真，一是一、二是二，不可隐瞒情况，也不可虚 报情况。 (教

学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚拟或现实中体验， 促进知行的统一。 ) 七. 警钟长鸣，升华主题 1.引导学生谈谈收获与体会; 2、师生共同把学习成果汇编成儿歌 小学生自我保护歌: 路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。 如被盯上不要慌，要往人多地方跑。 财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。 如果坏人下毒手，随即应变想高招。 (通过谈感受、收获和读儿歌，把“安全”的意识引向深入，增强学生珍 爱生命的意识和社会责任感。 )

10

遇到坏人如何保护自己 一.活动目标 生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。 所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理， 树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉 着镇静、机智地保护好自己。 二.活动要点 1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办 2. 了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施. 三.活动准备 故事内容板书 四. 活动过程 1.故事导入 同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任 有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办 听故事: 2.明理导行: (1) 听了这个故事后,你有什么想法 (2)行动在线 1.若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法 呢, (1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速 报警。 (2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。 (3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观;歹徒大惊失措时，可 乘机呼救报警。 (4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒 吓跑。 (5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、;昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借 钱，趁机呼救报警。 (6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后， 马上报警。 (7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒 忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。 (8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。 (9)如果已经无法逃走，应采取的办法是:先与其讲道理，晓以法律，迫使其放 弃违法行为。 (10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己 的生命安全最重要;必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。 3.天天提醒: 抢劫易发生的地点及危害人群。 人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女 老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们

要做到: 上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的 厂房、工地。 按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。 平时身上不要携带较多的钱物。 不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。 4.小学生自我保护歌: 路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。 如被盯上不要慌，要往人多地方跑。 财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。 如果坏人下毒手，随即应变想高招。 5.在家里，若遇到盗窃分子，我们应该怎么办, 迷惑 快跑 报信 不看 不喊叫 不要主动开灯 6.拓展延伸 看课后图片 想一想，，下列情况有没有危险,他们处理方法恰当吗,遇到这种情况，正确的 处理办法是什么, 7.报警知识

范文四：遇到坏人如何保护自己.doc

安全教育课教学设计

——遇到坏人如何保护自己

一.设计思路:

结合我区关于开展“预防学生受伤害集中整治月”活动的部署和要求，对学生进行自救自护教育势在必行。小学生由于年龄小，涉世浅，大多事情总有人照顾，因此对外面世界的危险往往认识不够，甚至茫然不知。本设计从学生的原认知出发，以案例为凭借，将现实生活中潜藏的危险放大，联系学生的生活实际展开教学，努力构建自主有效的生本课堂。

二.教学目标:

1.知识目标:了解日常生活中基本的安全常识，增强自我保护意识。

2.能力目标:意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。

3. 情感目标:培养自信心，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

三.教学重难点:

识破生活中潜藏的危险，学会自我保护，掌握基本的自救自护的方法。

四.教学过程:

(一)导入

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?

1

(二)创设情境，合力想象

1.多媒体课件展示故事:一天傍晚，，天色还没有黑下来，市民林女士正在回家的路上。她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车，一个男子突然蹿上来，企图抢林女士手里的包。林女士当时被吓的不知所措，第一反应是死死的拽住包，因为包里有4000多元现金。但她却不敢呼救，怕歹徒变本加厉，同时她也不敢确定呼救后周围的人是否愿意帮她。想不到的是，走在后面的一位小学生彤彤,毫不迟疑的跳了出来，双眼盯着歹徒大声喊:“你是坏人”、“不许抢阿姨的包”、“再不放手我就打你了～”彤彤底气十足，毫不畏惧，边喊边不停的踢摩托车的轮胎。

2.引导想象:这个故事将会发生什么样的结果,

(依据教学需要，我首先出示真实情景:(课件展示)这是生活中可能遇到的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象:“将会出现什么样的结果,”在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。)

(三)合作交流，大胆探究

1.请四人小组之间进行讨论:接下来会发生怎样的结果,

2.交流:结果可能有两种:

a. 彤彤的这一举动让歹徒感到十分吃惊。现在一般人都吓的蹲在地上哭，这样的孩子还没见过。这坏蛋给镇住了。听到彤彤的叫声，附近的三轮车夫、路边开店的人、行人、松园小区的保安都跑了过来。大家合力抓住了后座抢包的那个歹徒。

b.彤彤的叫喊不仅没有吓倒歹徒，反而激怒了他，歹徒拔出利器刺向彤彤，彤彤受伤了，歹徒得手后逃跑了。

3.师相机引导全班讨论:产生这两种情况的原因分别是什么,

2

(根据学生回答，教师导出可能出现正反的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么,并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“保护自己的安全最重要”的道理，不能与罪犯硬拼。)

(四)情境换位，巧妙脱险

1.再现刚才的情景，引导学生自述:如果你是故事中的彤彤你会想个什么样的计策,既抓住了坏人,又保护了自己呢?

板书:(1)大声叫喊,跑到人多的地方去

(2)打110报警电话

(3)快步跑到警察那里

(4)假装被打昏,然后再报警

2.生生模拟案例，在合作互动中共同分享面对坏人的经验。

(让学生在不同的情境体验中学会面对陌生人时灵活应对的办法，丰富安全常识，学会自我保护。)

(五)明白道理，导之于行

1.小结:从中我们得到非常大的启示:帮助别人就是帮助自己，帮助别人捉住坏人，别人安全了，坏人就不会再伤害到自己。如果每个人都把别人的难看作自己的难，坏人就没有那么猖狂了。 我们要歌颂那些为正义不畏流血牺牲,在坏人行凶时挺身而出的勇士们.但我们也要明白,遇到坏人不能光凭正义感和勇气,还要凭智慧,开动脑筋,随机应变,使那些犯罪分子受到应有的惩罚.

2.行动在线:

若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救的办法呢,

3

(1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。

(2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。

(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观;歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。

(4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。

(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、;昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。

(6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。

(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。

(8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。

(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是:先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。

(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要;必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。

3.天天提醒:

抢劫易发生的地点及危害人群。

人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女

老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，

4

我们要做到:

上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。

按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。

平时身上不要携带较多的钱物。

不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。

(这一环节旨在让学生知道危急时刻应该动脑筋，机智地逃脱并寻求帮助。学会基本的自救方法。)

(六)联系实际，拓展深化

1. 课件展示多种案例情景:

想一想，，下列情况有没有危险,他们处理方法恰当吗,遇到这种情况，正确的处理办法是什么,

2.总结:

家中发现窃贼怎么办

窃贼入室盗窃钱物，往往是采取破门、破窗、撬锁等手段进入，而且进去后都事先找好逃跑的部位。当发现家中有窃贼时，切不可惊慌失措或贸然行事，应赶快报警，尽量避免直接和坏人争斗。危机时刻要机智灵活。

(1)假如发现窃贼正在室内，而窃贼尚未发觉有人回来时，可以迅速到外面喊人，并同时叫他人报告公安机关，以便将窃贼人赃俱获。如窃贼有汽车自行车等交通工具，则要记下车牌号。

(2)假如室内的窃贼已发现来人时，要高声呼叫周围的居民群众，请大家协助抓住案犯，并扭送到公安机关。如果家住楼房，则要记住窃贼的相貌、体态、衣着等，边喊边往下跑，以免窃贼狗急跳墙。

5

(3)对发现有人来立即逃跑的案犯，要及时追出查看其逃离方向、体态、相貌、衣着，及可能丢下或带走的工具、车辆，及时报告家长、老师，并打110报警电话报告公安机关。

(4)如果案犯发现来人是中小学生，而求饶或花言巧语辩解时，千万不要对犯罪分子怜悯同情而失去警惕。同时应讲究斗争策略，表面上可以装出没看见、无所谓、或恐惧的表情，稳住犯罪分子，防止他狗急跳墙，对你施行伤害。然后寻找机会逃离报警。

乘车时发现小偷怎么办

小偷，也称扒手。扒窃是以非法占有为目的，秘密窃取他人随身携带的财物的行为。公共汽车等交通工具上是小偷经常出没的地方，乘公共汽车时提高防扒、反扒意识很重要。乘车时要留心周围的人和事，尽量不要往人多的地方站，与其他乘客保持适当的间隙。当汽车起步、转弯、上坡、下坡时要提高警惕。当发现小偷时，可以按下面方法处置:

(1)幼小的孩子在车上发现小偷时，不要和他正面冲突，最好的办法是机智灵活地通知司机和售票员。

(2)当发现小偷要扒窃自己时，只要正面注视一下他，表明自己已经注意到了，小偷就会自然罢手，也不会惹出麻烦。

(3)当发现小偷要扒窃他人时，可以高喊一声，引起被扒者注意，不使小偷得逞。

(4)当发现自己被扒窃或别人被扒窃时，不要慌乱，保持镇静，立即通知售票员或驾驶员，不要打开车门，根据实际情况将车就近开到公安机关或驻地停车检查，同时注意是否有人往车地板上或车窗外扔赃款赃物，以及是否有几个人互相传递物品等。

6

被歹徒盯上怎么办

当你独自在街上、公园或其他地方行走、游玩、休息，突然间发觉被歹徒盯上，首要的反应就是“三十六计走为上”，能跑走便跑走，除非迫不得已才予以正面对抗。此时，要依自己的体力、心理状态、歹徒抢劫的动机、周围的环境等来判断采取何种对策。

(1)发现被歹徒盯上，首先不能惊慌，要保持镇静，头脑清楚，并迅速思考对策。

(2)如果只是被歹徒盯上，应朝附近灯光明亮的大街、营业的商场等地方跑，那里会有较多人来往，或者跑到附近的居民家，敲门求救。

(3)如果被歹徒纠缠上，这时应高声喝令其走开，并可用堕身携带的物品，如挥动书包、雨伞、吹哨子或用附近的木棍、砖头等加以反抗，以阻止歹徒侵害。

(4)遇到拦路抢劫的歹徒，一般先不要跑，因为歹徒的目的是为了钱财。如果碰上就跑可能会遭到歹徒的伤害，可将随身携带的少量钱财，物品交给歹徒，应付周旋，并注意记下歹徒的相貌，衣着、身高、口音及逃离方向，及时报告附近的巡逻警察或到就近的公安机关报案。

(5)除非迫不得已，不要轻易与歹徒发生正面冲突，以免引来杀机。如果要进行反抗，心里要有十足的把握，而且不露声色。趁歹徒疏忽时攻其不备，出手要快，要有力。

(6)假如遇到的是杀人狂，而自己又无法逃走，就一定要奋力反抗。但千万不要忘记，能有机会逃走还是逃走，或伺机制服歹徒。

(7)在与歹徒搏斗时，一定要高声喊叫，一方面缓解自己的恐惧心理，另一方面可令歹徒感到会有人听见相助或报警，而分心或害怕，同时，要不断地

7

变换招式，如打几下，跑几步，出击时要对准歹徒的要害部位，以便制服歹徒或趁机脱身。

放学路上被人劫持要钱要物怎么办

一般来说，劫持上下学路途中的中小学生要钱要物的，多是些不良青少年或有劣迹的在校学生。这些人对学校的情况比较了解，对被劫持的学生的行走路线也较熟悉，而且也抓住一些人受到侵害后怕报复不敢报案的心理，往往采取以大欺小，以强凌弱，以多压少的办法，索要钱物，有时甚至见什么要什么。遇到这种情况，可采取以下措施:

(1)保持心理稳定，不惊慌，同时头脑清醒，思考相应对策，切忌显得十分恐惧，否则，会更助长坏人的气焰。

(2)要及时观察四周情况，如果发现行人很多，或有自己熟识的人等，可高声喊叫，向人求助。

(3)如果面对的劫持者人少或只有一个人且没带凶器时，可以应付周旋，乘歹徒不备予以打击，并伺机跑掉或高喊“警察来了”等，趁歹徒愣神之机突然跑开，并迅速向附近群众求助。

(4)如果是同学或认识的其他在校学生要钱要物，千万记住不能要啥给啥，不敢声张，这反而会助长这些人今后经常骚扰;要坚决拒绝，并言明要报告老师、学校及公安机关。

(5)假如要钱要物者人数很多，与自己素不相识，又带有凶器时，一般先不要跑，以免受伤害，可将随身携带的少量钱财、物品交给歹徒。

(6)无论上述何种情况，都应记住歹徒的人数、相貌、衣着、体态、口音以及逃走方向，及时报告附近的公安机关，并报告老师、学校和家长。切忌不敢声张，不告诉家长、老师。

8

3. 报警知识

怎样巧妙地报警

报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打报警电话“110”。报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给群众提供安全保护服务，能迅速准确接受群众报案，掌握警情而设置的。当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时，应做到:

(1)发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110”电话报警。打“110”报警电话，应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。

(2)当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害，请他人打“110”电话报警。

(3)自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住机会，如屋外有说话声、车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可借助室内物体巧妙报警:如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。巨大的声音必然会引起行人和邻居注意，从而达到报警的目的。

怎样向公安机关报案

当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注意:

(1)向公安机关详细讲明案发的时间、地点，遭受不法侵害的程度。

(2)尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以及歹徒是否留下作案工具等。

(3)讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供依据。

(4)如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。

9

(5)报案时一定要严肃认真，一是一、二是二，不可隐瞒情况，也不可虚报情况。

(教学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。)

七. 警钟长鸣，升华主题

1.引导学生谈谈收获与体会;

2、师生共同把学习成果汇编成儿歌

小学生自我保护歌:

路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。

如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。

如果坏人下毒手，随即应变想高招。

(通过谈感受、收获和读儿歌，把“安全”的意识引向深入，增强学生珍爱生命的意识和社会责任感。)

10

范文五：遇到坏人如何保护自己[教育]

遇到坏人如何保护自己

一. 活动目标

生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以，我们平时要

提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。

二. 活动要点

1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?

2. 了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施.

三. 活动准备

故事内容板书

四. 活动过程

1.故事导入

同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做

一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?

听故事:

2.明理导行:

(1) 听了这个故事后,你有什么想法?

(2) 行动在线

1.若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢,

(1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。

(2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。

(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观;歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。

(4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。

(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、;昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报

警。

(6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。

(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，

快速脱身报警。

(8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。

(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是:先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。

(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重

要;必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。

3.天天提醒:

抢劫易发生的地点及危害人群。 人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女

老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们要做到:

上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。

按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。

平时身上不要携带较多的钱物。

不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。

4.小学生自我保护歌:

路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。

如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。

如果坏人下毒手，随即应变想高招。

5.在家里，若遇到盗窃分子，我们应该怎么办,

迷惑 快跑 报信 不看 不喊叫 不要主动开灯

6.拓展延伸

看课后图片

想一想，，下列情况有没有危险,他们处理方法恰当吗,遇到这种情况，正确的处理办法是什么,

7. 报警知识

怎样巧妙地报警

报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打报警电话“110”。报警电话“110”

是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给群众提供安全保护服务，能迅速准确接受群众报案，掌

握警情而设置的。当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时，应做到:

1(发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110”电话报警。打“110”报警电话，

应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。

2(当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路遇的群众打手势、或

直接告知自己被侵害，请他人打“110”电话报警。

3(自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住机会，如屋外有说话声、车铃

声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可借助室内物体巧妙报警:如推倒柜橱、打碎花瓶、

将物体砸向玻璃窗等。巨大的声音必然会引起行人和邻居注意，从而达到报警的目的

怎样向公安机关报案

当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注意:

1(向公安机关详细讲明案发的时间、地点，遭受不法侵害的程度。

2(尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以及歹徒是否留下作案工具

等。

3(讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供依据。

4(如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的

有价值的罪证。

5(报案时一定要严肃认真，一是一、二是二，不可隐瞒情况，也不可虚报情况。

让我们远离校园暴力

活动背景:

近年来，校园暴力案件有所增加，打架斗殴、敲诈勒索等现象时有发生，严重影响了我们的身心健

康。这些校园暴力现象，提醒我们要提高自己的防范意识;一旦发生，应当第一时间实施有效地自救呼救，

以避免受到意外的伤害。

教学目的:

1、通过举事例，让学生了解什么事校园暴力;

2、让学生学会应对校园暴力，使自己不受伤害;

3、拓展延伸。

教学方法:小组讨论、举事例

教学过程:

就在几年前，校园暴力似乎还是一个遥远的名词。但似乎是突然之间，群殴、斗狠、勒索、施虐甚

至血腥这些只有影视里才出现的字眼和行径，涌进了被称为本该是一片净土的校园。有一部分学生缺乏正

确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升

的趋势。请看以下事例:

1.真实再现

课本案例

讨论:从上面的案例中，我们能得到哪些启示,

2.行动在线

?什么是校园暴力,

?如遇校园暴力，我们应该怎么办呢,

看课本案例

?怎样避免打架斗殴呢,

看课本

3.天天提醒:

在校外，被人欺负时怎么办

? 在校外若遇到有人敲诈物品或欺负时，旁边有没有人帮我们，就要以自己的安全为重，暂时照着他们的话去做，并记下他们的外貌特征，摆脱他们之后立即报案。 ? 我们一定要记住，遇到这种事，千万不要忍气吞声，一定要告诉老师和爸爸妈妈，让他们来帮助我们解决。否则，他们会认为我们胆小怕事，以后还会欺负我们。

4.什么是语言暴力,语言暴力会给他人带来那些伤害,

课本

5.知道了语言暴力有这么严重的危害，我们应该怎样做呢,

自由回答

6.拓展延伸

写出自己的看法和对策进行交流

饮食与健康

活动背景

一日三餐，是我们生活中必不可少的内容。但在日常生活中，常有一些不良的饮食习惯和行为给我们的身体健康造成不利的影响。怎样才能吃得好、吃得科学、吃得健康呢,

教学目标:

1( 认识不良饮食习惯对身体健康的影响。

2( 那些食品会对身体造成不良影响。

3( 应养成那些良好的饮食习惯。

教学方法:小组讨论、举事例

教学过程:

1. 真实再现:

课文案例

2. 行动在线

? 说一说，你平时喜欢吃哪些食物，不喜欢吃那些食物，常吃洋快餐，为什么会不利于我们的身体

健康,

全班交流

? 警示台

成人疾病盯上少年儿童

生活富裕了，花花绿绿的食品不计其数。有些同学吃鸡腿、鸡翅、冰激凌、汉堡等高脂、高糖食物

来没节制，雪碧、可口可乐等饮料一喝就得喝个够，巧克力、奶糖不离嘴……种种不良的饮食习惯，导致

一些同学体重超过标准重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。

? 查一查，哪些食品会对人体造成不良影响,怎样做可以使我们免受这些事物的伤害呢,

讨论 后 读课本

? 知识链接

? 食物原料不接、操作方法不当、不良的饮食习惯迹认识误区，都可能使食物成为我们健康的杀手。

1.生熟不分 2.互相夹菜 3生食鱼虾

?生活中怎样科学、合理地安排一日三餐，才有助于我们的身体健康呢,

1.早餐吃好 2.午餐吃饱 3.晚餐吃少

?天天提醒

见课本

拓展延伸

1. 想一想，下面这些同学的饮食习惯与饮食行为会对身体造成哪些伤害,

2. 你认为小华同学的饮食习惯哪些时合理的，哪些是不合理的,

讨论交流 写一些

4怎样预防食物中毒与铅中毒

一、教学目标: 1、以“安全第一，预防为主”为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境。

2、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安全常识，会处理日常生活中出现的紧

急情况，学会自我保护。 3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生。

二、教学内容:

1、养成良好的饮食习惯

2、注意饮食营养

3、保障饮食安全，预防食物中毒及与铅中毒

4、合理用药，远离不良嗜好

三、教学过程: 导入:同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。

(一)教学饮食卫生。

1、学生表演小品(音乐)

刚才他们表演精彩吗,大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼, 拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。如果这样肠胃负担过大，容易引起消化不良。

2、说明“一日三餐”的重要性

找学生自由发言。

3、问答题

早晨时间紧，可以不吃早餐吗,

4、总结。

养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。

(二)注意饮食营养

1、合理搭配饮食有哪些好处,(讨论)

2、合理地烹饪，减少营养的损失。

3、食物的感官性指什么,

饭菜的色、香、味。

4、注意饮食卫生

注意饮食卫生，应从哪些方面做起,

(三)保障饮食安全，预防食物中毒及铅中毒。

1、预防食物中毒;

?选择经过安全处理的食品。;

?彻底烹调食品;

?立即食用做熟的食品;

?精心储存熟食;

?彻底再加热熟食;

?避免熟食与生食接触;

?反复洗手;

?精心保持厨房的清洁卫生;

?避免昆虫、鼠类和其他动物接触食品;

?使用净水

食物中毒是怎么发生的,

引起中毒的食品有哪些,

如何预防食物中毒?

食物中毒的应急处理,

2、预防铅中毒

如何防止铅中毒,

防止铅中毒应该在饮食、生活习惯等多方面下手。 首先在饮食上不能把报纸等印刷品用作食品包装，用食品袋盛装食物时，应避免袋上的字画、商标

直接与食物接触，特别是与酸性食品接触;蔬菜水果食用前要洗净，能去皮的尽量去皮，以防残留农药中

的铅成分。

在居住方面，尽量不要采用含铅油漆装饰家中的墙壁、地板和家具等，否则，一旦漆屑剥落，油漆中的铅极易造成居室铅污染。尽量选用无铅化妆品、染发剂等。 此外，不要在汽车往来多的道路附近散步，因为汽车尾气和道路周边的土壤中就有大量的铅存在。

膳食中应包含足够量的优质蛋白质，如蛋类、瘦肉、家禽、鱼虾、黄豆和豆制品等应占1/2以上。在

膳食调配时应选择富含维生素的食物，尤其是维生素c较为重要。适量补充维生素c，不仅可补足铅造成

的维生素c耗损，减缓铅中毒症状，维生素c还可在肠道与铅结合成溶解度较低的抗坏血酸铅盐，降低铅的吸收，同时维生素c还直接或间接参与解毒过程，促进铅的排出.

适当吃些驱铅食物 很多天然食物都具有一定的防铅和驱铅功能。牛奶中所含的蛋白质可与铅结合形成不溶物，所含的钙可阻止铅的吸收。茶叶中的鞣酸可与铅形成可溶性复合物随尿排出。海带中的碘质和海藻酸能促进铅的排出。大蒜和洋葱头中的硫化物能化解铅的毒性作用。沙棘和猕猴桃中富含维生素c，可阻止铅吸收、降低铅毒性。食物中含有一些无机阴离子或酸根如碘离子、磷酸根离子、钼酸根离子等都

能与铅结合，促使其从大便中排出。

5怎样预防传染性疾病

教学目标

1(了解人类传染病和预防传染病的一般措施。理解传染病流行的三个环节。

2(学习使用显微镜观察相应的病原体，提高显微镜的操作技能。 3(介绍我国和本地区爱国卫生运动的开展，及其所取得的成就。贯彻以预防为主、防重于治的精神，

并注意培养学生的参与意识。

重点、难点分析

1(传染病流行的三个基本环节和预防传染的一般措施为本章的重点内容。 2(在本章的教学中，学生参与的讨论比较多，尤其联系自己得过某些传染病的经历时，学生会有些顾虑，课前做好思想工作、课上做好组织教学工作都会有一定的难度。

教学用具:

传染病流行的基本环节，预防传染病的一般措施的相关挂图，课件以及视频资源。

教学过程

第一课时:

【引言】你知道在人类的疾病中，哪些有传染性、哪些没有传染性。

学生分组讨论，各组选一名代表发言，尽量举出所知道的传染病和非传染病。最后由教师归纳得出

正确结论。

(一)传染病的概念

传染病是指由病原体(如病菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。可以用肺结核病的例子解释流行性的含义，并以此引

入下一个题目。

(二)传染病流行的三个基本环节

1(传染源:

传染源是指能够散播病原体的人或动物。这里必须说明的是，传染源之所以能大量散播病原体，是因为病原体在他的体内，如呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存并繁殖，再通过传染源的排泄物、分

泌物或生物媒介(如蚊、虱等)直接或间接地传播给健康人。结核杆菌就寄生在人的呼吸道粘膜和肺的组织中，大量繁殖后，就可随呼吸道的分泌物——“痰”散播出体外，传染健康人。

蛔虫病患者的粪便中便有大量蛔虫卵，患者就是传染源，而蛔虫和蛔虫卵就是病原体。许多农村有用粪水浇灌蔬菜的习惯，所以有的蔬菜上就沾有蛔虫卵，传播蛔虫病。请同学们思考一下，这种带虫卵的蔬菜是不是传染源,在此非常容易答错，提示学生传染源的定义是什么。再进行分析，因蔬菜只是被虫卵污染，蛔虫并不能在蔬菜体内生存和繁殖。所以蔬菜不是传染源。那么，蔬菜被虫卵污染它应属于什么地

位呢,

2(传播途径:

被虫卵污染了的蔬菜是把病原体(虫卵)从传染源(蛔虫病患者)转移到健康人的中间传播途径，这叫饮食传播。此外还有其他传染病的空气传播、水传播、接触传播、生物媒介传播等。请学生分组讨论，

对每种传播方式都举出几个实例。

我们周围的病原体很多，环境中到处都可遇到病菌和病毒等，是否接触到了病原体就得病,腮腺炎

流行时也不是每个人都被感染。那又是什么原因呢,

3(易感人群:

易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。未出过麻疹的儿童，没有对此病的免

疫力，就是麻疹的易感人群。

讨论:“流感”病流行的三个基本环节是什么,讨论时每个环节的内容要具体。

总结:传染病的概念、传染病流行的三个基本环节。

第二课时:

【复习】 在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。请问毛蚶在传染病流行的三个基本环节中应属哪个环节,为什么,由复习引入新课，传染病流行时采取什么措施进行控

制,怎样控制呢,

(三)预防传染病的一般措施

在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的任何一个，其流行便可终止。

1(控制传染源:

许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最强，一般我们对传染病人如何护理,在学生讨论的基础上得出结论。对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。对于传染病人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物，定要及

时处理，如患狂犬病的狗，即使它是个可爱的宠物但也不能留。

2(切断传播途径:

有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条:“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，也是切断传播途径。讲究个人卫生，消灭媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人。

3(保护易感者:

进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重

要的。

不同的传染病预防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱环节，要因病制宜。

(四)人类的传染病:

传染病的种类很多，根据传播途径的不同，主要有以下几类:

1(呼吸道传染病:

(1)你认为哪些疾病属于呼吸道传染病,

(2)呼吸道传染病常发生在什么季节, (3)主要传染源是什么,(注意带菌者虽然本人不发病，没有症状，但也是传染源。)

(4)病原体的主要寄生部位在哪里,

(5)呼吸道传染病的主要传播途径是什么, 6)禁止随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义, (

2(消化道传染病:

消化道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染病。 课前做好工作，请得过痢疾、肝炎或蛔虫病的学生，或者家里有过这种病人，对病情比较了解的学

生，向同学介绍主要病症和如何感染上此病。在治疗中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教训，今

后如何预防等。

3(血液传染病:

主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的传染病，因而又叫虫媒传染病。因学生对虱、蚤、蜱等很少能见到，最好有挂图、照片或录像等媒体辅助教学，以加强直观效果。 对疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等做简单的介绍，或者用录像等媒体进行介绍。

传染源是病人和带病原体的动物;病原体的原始寄生部位是血液和淋巴;传播途径是生物媒介。预

防办法主要是切断传播途径，消灭蚊虫、虱子等。 总结:最好联系本地区较突出的传染病实例，结合学生熟悉的实际，进行较系统的理论指导。从长

远的目光分析，有利于学生今后生活质量的提高。

6家庭防火

教学目标:

让学生了解火灾的危害，俗话说“水火无情”，由火灾引起的悲剧很多，也很惨烈。为了防患于未然，

学生必须了解一些基本的防火知识和在火灾中自救的本领。

教学内容:

火灾的预防 火灾的扑救 火灾中的自救和逃生

教学过程:

1、投影显示 火灾现场的危险性

由此引入 火灾的预防

(1)安全使用火炉

(2)安全使用燃气灶具

(3)其他防火知识 :注意吸烟既危害健康，又容易引起火灾 许多地方燃放烟花爆竹、生日晚会上，点燃蜡烛、在家中随意地烧东西，或玩火柴、打火机都容易

引起火灾。

2、火灾的扑救

发生火灾时，要注意进行火灾的扑救或者进行火势的控制，归纳起来，灭火主要有三种方式:a、隔

离: b、窒息 c、冷却

家庭火灾多起于厨房，厨房灭火的基本方法是:蔬菜灭火法 锅盖灭火法 干粉灭火法

若灭火无效或火势蔓延，应立即拨打“119”火警电话。报火警时要注意以下几点:(1)说明失火地点( 2)

说明是什么引起的火灾以及火势的大小 (3)说明报警人的姓名、电话号码 (4)自己或让别人到路口迎

候消防人员，尽量提供水源位置等情况。

3、发生火灾时，我们应该怎样保护自己呢, (1)、室内起火时，应迅速逃至室外，出门时应随手关门，这样可控制火势发展，赢得逃跑事件，

应朝逆风方向离开，不可乱跑;立即用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾熏呛或中毒;不要为穿衣服或拿取贵重

物品而浪费了逃离时间;

(2)如果楼内起火，出口或楼梯间浓烟滚滚，要弯下腰、低重心行走或匍匐前进，千万不可立起身

奔跑;如楼层已着火，但楼梯未烧断且火势不太猛烈时，可披上用水浸湿的衣服被褥，从楼梯快速冲下去;

(3)、在失火的楼房内，不可使用电梯，以免停电或电梯发生故障被困，同时电梯往往是浓烟的通

道，是很危险的地方;若身上衣服着火后，切忌奔跑或用手拍打，或大喊大叫，如果身上火势较大，来补及脱衣服，应尽快撕去燃着的衣服或跳入就近的浅塘、小河里灭火

7.警惕电子游戏的陷阱

教学目标:

1、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏和

健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。 2、培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。

教学重点难点: 正确对待电子游戏和上网

教学过程:

一、导入课题

《警惕电子游戏的陷阱》;

二、同学们自已阅读课本P32真实再现中的三个小故事。 1(请同学们小组讨论:在这三个故事中，大家应该吸取什么样的教训, 2(请同学单独发言，使学生明白，电子游戏的危害不仅在于使其沉迷于网络，更有可能使其走向犯

罪道路。

3(请大家分别谈谈感受。

三、在班级内做个小调查:喜欢玩儿电子游戏的同学有多少人,都是通过什么途径玩电子游戏,每

次玩儿多长时间,是什么原因吸引着他们去玩,(调查后并在班级内展开讨论)

四、谈收获

1(长时间玩电子游戏，会给我们的身心健康带来哪些危害,

2(我们应该怎样防止电子游戏的危害呢,

8.健康上网

教学目标:

1. 让学生明白电脑是现代科技发展的产物，是工具不是玩具。

2. 让学生了解网络的利与弊，认识到网络是柄双刃剑。

3. 让学生了解不健康上网方式的危害。

4. 师生制订上网规则，引导学生健康上网，安全上网。

教学重点难点: 正确对待上网

教学过程:

一、导入课题

《健康上网》;

二、同学们自已阅读课本P37真实再现中的三个小故事。

1(请同学们小组讨论:上面这几个案例，给了我们哪些警示呢, 2(请同学单独发言，使学生明白，网络一方面可以丰富我们的知识，开拓我们的视野;但如果我们

沉迷于网络不能自拔、不能正确对待健康上网，那么会对我们的身心健康产生极其不良的影响。

3(请大家分别谈谈感受。

三、小组内交流:平日上网你想做些什么,它给了你哪些帮助,

1(和好同学一起聊聊天、听听音乐、放松放松;

2(网络游戏花样很多，很刺激，越玩越想玩～

3(长时间上网或玩网络游戏，对我们的健康危害很大……

4(在网上能得到许多名师的点拨,有利于学习成绩的提高;

5.上网能查到很多资料,很方便,可以增加我们的知识.

四、谈收获

1(长时间玩网络游戏，会给我们的身心健康带来哪些危害,

(1)导致视力下降,眼痛、怕光、流泪等; (2)长时间玩网络游戏不停地打字、点击网页，手的使用非常频繁，很容易得“腕管挤压综合症”;

(3)长时间玩网络游戏，会引发低血糖、脱水等症状，甚至会出现幻觉忘想等;

(4)长时间玩网络游戏很容易造成心理恐惧，甚至有的模仿网上作案手段而发生行凶杀人、暴力抢

劫等犯罪行为。

2(我们应该如何健康上网呢, (1)每次上网前，要有明确的目的，有选择地浏览自己所需要的信息; (2)不浏览色情、暴力、凶杀网页和玩有这方面内容的游戏;不参与赌博类游戏。

(3)不长时间持续上网;

(4)坐姿要端正，眼睛与屏幕之间应保持70厘米以上的距离。

(5)不要理睬、回应来历不明的电子邮件。 (6)电子信箱要起个保护性强一点的用户名，尽量长一点，可以少受垃圾邮件的骚扰。

(7)定期修改自己的上网密码。

(8)用完电脑后，应洗脸洗手，注意清洁卫生。

9.面对洪水如何避险

教学目标:

1、了解洪水的灾害、类型。 2、通过本次活动让学生充分了解洪水在来临时的基本常识。以及洪水来临时如遇危险，应该怎样逃

生自救。

3、怎样做好洪水灾害后的预防。

教学重点:洪水灾害时如何自救，灾害后如何预防。

教学难点:树立正确看待自然灾害的发生和预防为主的思想。

教学过程:

一、导入课题

《面对洪水如何避险》;

二、同学们自已阅读课本P41真实再现中的案例。

1(请同学们小组讨论:上面这个案例，给了我们哪些警示呢, 2(请同学单独发言，使学生明白，若我们遇到洪水时，首先要冷静，并运用自己掌握的一些自救常

识，让自己能在安全地带等待救援。

3(请大家分别谈谈感受。

三、小组内交流:当遇到突如其来的洪水时，我们该如何自救呢,

1(要迅速向高的地方转移。 2(如果来不及转移，要立即爬上屋顶、大树、高墙，做暂避险，等待援救。

3(发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折时,要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。

转载请注明出处范文大全网 » 遇到坏人如何保护自己