范文一:最大的麦穗阅读答案
最大的麦穗
?????? 希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进,不许退,我在麦地的尽头等你们。”???
?????? 弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。???
?????? 地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。 ???
?????? 弟子们一边低头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。???
?????? 突然(????)大家听到了苏格拉底苍老的(????)如同洪钟一般的声音(????)你们已经到头了(????)这时,两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。???
?????? 苏格拉底对弟子们说:“这块麦地肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能做出准确的判断。因此,最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”???
?????? 苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也是在麦地里行走,也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。
1.“定夺”的意思是???
[???? ]
???? A.决定取舍
???? B.决定夺取
???? C.一定夺取
2.为短文中的词语找意思相近的成语。
????? 如梦初醒——(?????? )
????? 两手空空——(?????? )
????? 东张西望——(?? ????)
3.在第五自然段的(????)里填上恰当的标点符号。
4.苏格拉底的弟子们为什么会两手空空?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
5.读了短文,你明白了什么道理?
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阅读答案:
1.A
2.如梦初醒——恍然大悟?
???? 两手空空——一无所获
???? 东张西望——瞻前顾后
3.,????、??:“????,”
4.因为他们总以为机会还有很多,完全没有必要过早地定夺,所以错过了机会。(意思对即可)
5.人的一生仿佛也是在麦地里行走,我们要珍惜并把握机会,不好高骛远,踏踏实实才能取得成功。(意思对即可)?
范文二:最大的麦穗阅读答案 最大的麦穗导学案
《最大的麦穗》导学案 (第二课时) 【学习目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借课文语言材料,领悟文中所渗透的道理。(重点) 3、能联系实际,说说自己对“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的”这句话的理解与感悟。…
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《最大的麦穗》导学案
1
(第二课时)
【学习目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借课文语言材料,领悟文中所渗透的道理。(重点)
3、能联系实际,说说自己对“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的”这句话的理解与感悟。(难点)
【预习作业】
1、 在弟子们寻找最大的麦穗的过程中,苏格拉底说了三句话,找出来读一读。
想一想:这番话说明了什么,在文中空白处写下来。
2、 搜集有关机遇的名言。
(1)___________________________________________________
_____
(2)___________________________________________________
______
【合作探究】
(一)、品读苏格拉底的三句话。
1、放声朗读第一句话,思考:摘麦穗前苏格拉底对弟子们提出了哪些要求,用“——”画出来,想一想,这暗示着什
2
么,批注在旁边,并读出自己的感受。
2、在苏格拉底说第二句话时,弟子们完成任务了吗,找到相关句子说一说。
3、默读课文2——5段,用“~~~~”画出弟子们摘麦穗时动作、神态、心理活动的句子,反复品读,想一想:弟子们为什么两手空空,弟子们如梦初醒,想想弟子们明白了什么? 把自己的体会批注在旁边。
4、弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。心里想:“ __________________________________________________
________________”他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。
(2)此时此刻,弟子们心情很失落,如果你是其中一株小麦,会对他们说些什么呢,你对这些弟子们摘麦穗的表现有什么看法,
4、仔细品读第三句话,思考:
(1)你认为苏格拉底这句话中最有分量的是哪一句,
(2)讨论:“有一穗是最大的”与“最大的一穗”是不是同一穗,为什么,
5、苏格拉底仅仅在说”麦穗”吗?如果麦地是我们的人生,麦穗是机遇的话,苏格拉底的话还可以怎么说,
3
填空:苏格拉底对弟子们说:“在_____________里肯定有______________是最大的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能作出准确的判断。因此_________________就是你们刚刚_______________________的。”
(二)学习第7自然段。
(1)苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了怎样的道理,画出有关的语句读一读。
(2)这段话,使你想到了生活中的哪些事,谈谈对这段话的理解。
(3)你希望一生中能找到“最大的麦穗”吗,为了找到这“最大的麦穗”,你会怎么做,
【当堂检测】
1、 填空。
(1) 人的一生仿佛也在_________,也在___________。有的人见到了
___________的“麦穗”,就__________地摘下它;有的人则
__________________,一再地__________。当然,追求应该是最大的,
但__________________,这才是__________________。
(2) (2)苏格拉底把人生比作__________________,把
____________________________与追求远大的理想相联系。
4
搜集苏格拉底的有关名言:
【课后作业】小练笔:
写一段“与机会失之交臂”,令自己遗憾深深的往事,注意细
致刻画自己的心理活动。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《最大的麦穗》导学案 (第二课时) 【学
习目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借
课文语言材料,领悟文中所渗透的道理。(重点) 3、能联
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系实际,说说自己对“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的”这句话的理解与感悟。…
《最大的麦穗》导学案 (第二课时) 【学习目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借课文语言材料,领悟文中所渗透的道理。(重点) 3、能联系实际,说说自己对“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的”这句话的理解与感悟。…
《最大的麦穗》导学案 (第二课时) 【学习目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借课文语言材料,领悟文中所渗透的道理。(重点) 3、能联系实际,说说自己对“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的”这句话的理解与感悟。…
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范文三:最大的麦穗(节选)阅读答案
阅读理解。
最大的麦穗(节选)
苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛___________,__________________。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求应该是________,但把眼前的一穗_____________,这才是___________________。
(1)把这段话中所缺的内容补充完整。
(2)有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它。
①句中的“不失时机”的意思是:_________________________________
②用“不失时机”写一句话:____________________________________
(3)有的人则东张西望,一再地错失良机。
①句中“错失良机的意思:______________________________________
②用“错失良机“写一句话:____________________________________
(4)“最大的一穗”指__________________,“眼前的一穗”通常是指__________。
(5)你对“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的”这句话有何理解?请联系生活实际谈一谈。
____________________________________________________
阅读答案:
答案:解析:
略
范文四:最大的麦穗答案
基础练习。
一、给加点字选择正确的声母。
n l l l
s s sh sh
二、在括号里填上合适的关联词。
1.肯定 但 即使 也 因此
2.如果 就 即使 也 只有 才。
三、写几句连贯的话,用上如梦初醒和错失良机两个词语。
弟子门在麦地里挑挑拣拣,两手空空,走到了头才如梦初醒。经过了老师的教育,他们明白了不能错失良机。
四、按要求完成练习。
1(1). 恍然大悟
(2).他们在偌大的麦地中,竟找不到最大的麦穗,而且连一棵最小的麦穗也没有。
2.人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机的摘下它;有的人则东张西望,一
再地错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。
联系生活实际的:
我得到的启示是:人应该要学会抓住眼前的机会,正如有的人毕业后找工作。摆在眼前的工作机会不要,总认为自己应该要有更好的工作,自己应该做更好的工作,最终什么工作都找不到,留下的是无限的自责与懊悔。
发展练习
一、如果弟子们走进麦地寻找最大的麦穗,他们会怎么做呢?
范文五:最大的麦穗拓展阅读
机不可失,时不再来。——张九龄
机会是每个人都有的,但许多人不知道他们已碰到它。-——达尔文
机会来的时候像闪电一样短促,完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克 由于过分审慎,人们对于时机就会重视不够,就会坐失良机。 ——卢梭 机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴斯德
一个明智的人总是抓住机遇,把它变成美好的未来。 ——托·富勒
善于捕捉机会者为俊杰。 ——歌德
机会不会上门来找;只有人去找机会。 ——狄更斯
许多人对待机会,一如孩童在海滩那样:他们让小手握满了沙子,然后让沙粒掉下,一粒接一粒,直到全部落光.-----托马思 莫尔
明日歌(节选)
明日复明日,明日何其多!
日日待明日,万世成蹉跎。
金缕衣 杜秋娘
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
花开堪折直须折,莫待无花空折枝。
有个人被洪水困在屋顶上,一个好心人划船经过,问他要不要帮助逃生,他拒绝了,说他相信上帝会救他。不久又来了一艘摩托艇,但也被他拒绝了。后来又有一架直升飞机前来救援,同样没有成功。这个人最后被洪水淹死了。在天上,这人抱怨上帝没救他。上帝回答说:“我派了两艘船和一架直升飞机都被你拒绝了。”(《参考消息》1985年2月10日。美国总统里根讲给日本首相中曾根的笑话。未能掌握机会。)