反联合国汪族总司令
范文一：毛文凤英语初中阅读训练-语篇八下答案
参考答案
Unit 1
Exercise 1
一、阅读理解
1-4 BCAD 5-8 DBCB 9-13 ACDDA 14-17 CAAD
二、完形填空
18-22 CBADC 23-27 BCCDA 28-32 BACDA
三、缺词填空
33. itself 34 . develop/design 35. famous 36. draw 37. also 38. trip 39. safe 40. save 41.costs 42. popular
四、任务型阅读
43. first 44. Australian 45. named( called ) 46. environment 47. resources 48. Actions
49 . instead 50. Visitors 51.All 52. support
Exercise 2
一、阅读理解
1-4 DBCB 5-7 ABC 8-12 ABADD 13-15 DDA
二 、完形填空
16-20 BACBD 21 -25 CABDC 26 -30 ADBCD
三、缺词填空
31.few 32.everywhere 33. without 34 . showed/shown 35. However 36 . above37. at -tention 38. change 39. noise
40.return
四、任务型阅读
41.protecting 42 . Problems 43. trees 44. babies 45. crowded 4 6. worse 47 . survive 48. less 49. birth 50. earth
Unit 2
Exercise 1
一、阅读理解
1-4 BCAD 5-7 ABC 8-12 CDBAD 13-17 ABDBC
二、完形填空
18-22 ADBAC 23-27 CACAC 28-32 DBBBD
三、缺词填空
33. full 34. problem 35. change 36. like 37. Pollution 38. crowded 39. cost 40. Driving 41.long 42. slow
四、任务型阅读
43. Advice 44. have/ spend 45. part 46. swim 47. yourself 48. skills 49. Interesting 50. different
51.always 52. staying
Exercise 2
一、阅读理解
1-4 BCAC 5-8 DCBA 9-13 BCDDA 14-17 CABC
二、完形填空
18-22 ABCDB 23-27 CADAB 28 -32 DCBAC
三、缺词填空
33. different 34. because 35. straight 36. distance 37. another 38. idea 39. time
40. happens 41.answer 42. lost
四、任务型阅读
43. T 44. round things 45. It is/ It's a music room./ A music room.
46. Everything in the
47 . 因为圆形的房子更自然， (所以)人们(居住/生活)在里面感到快乐 /幸福.
Unit 3
Exercise 1
一、阅读理解
1-4 BBCA 5-9 CBBCC 10-12 CBC 13-17 BDDBC
二、完形填空
18-22 BADCB 23-27 DDCCB 28-32 ADCAB
三、缺词填空
33. through 34. watched 35. pìctures 36. Also 37. themselves 38. computer 39. eyes
40. spend 4 1.bad 42. necessary
四、任务型阅读
43. Facts 44. exciting 45. enjoy 46. chattíng 47. use{ul 48. TeIling/Giving 49. study
50. bad 51.mind 52. Correctly
Exercise 2
一、阅读理解
1-4 DCBC 5-7 CAB 8-12 CADCD 13-16 ADDA
二、完形模空
17-21 ABBDC 22-26 ADDCA 27 -31 CDBBB
三、缺词填空
32. places 33. usually 34. address 35. real .36. nobody 37. practìce 38. they 39. but
40. save 41.fríends
四、任务型阅读
42. speech 43. enjoy 44. inform ation 45. quickly/immediately 46. touch 47. takes
48. many 49. chatting 50. Advice/Suggestions 51.interest
Unit 4
Exercise 1
一、阅读理解
1-3 DCA 4-8 CBCDB 9 -11 DAC 12-15 DACB
二、完形填窒
16-20 BCDAB 21-25 DA CCB
三 、缺词填空
26. reason s 27. fun 28. anywhere 29. start 30. Another 31.mean s 32. easier 33. true
34. better 35. wonderful
四、任务型阅读
36. Reason( s) 37. provided 38. Before 39. rememher 40. Prepare/ Ready 41. Listen
42. include 43. quickly 44. answer 45. teacher 's
Exercise 2
一、阅读理解
1-4 ACCB 5-9 ACDCB 10-12 BCA 13-15 DBC
二 、完形填空
16-20 BDACA 21一 25 BCADB 26 -30 ACDCB
三 、缺词填空
31.across 32. myself 33. boat 34. work 35. before 36. heavy 37. tried 38. unhappy
39. too 40. home
四、任务型阅读
4 1.Learning 42 . best 43. International 44. abroad 45. thinking 46. excited 47. only
48. Advice/ Suggestions 49. surely/certain ly 50. more
Unit5
Exercise 1
一、阅读理解
1-3 DAD 4 一 7 CACB 8-11 BDBC 12-16 BDDBA
二、完形填空
17-21 AACBB 22-26 ADACB
三、缺词填空
27. small 28. world 29. from 30. changed 31. found 32. students 33. themselves
34. another 35. difference 36. encourage
四、任务型阅谭
37. hurt 38. Advice 39. forgive 40. hopef ul 4 1. health 42 . Way s/ H ow 43. that
44. sorry 45. shoes 46. yourself
Exercise 2
一、阅读理解
1-3 BAC 4-7 DACB 8- 10 BDA }1 -16 BCADFE
二、完形填空
17-2 1 ACCBA 22-26 DBDAA 27 -31 BAAAC
三、缺词填空
32. understand 33. same 34. count ries 35. Perhaps 36. allowed 37. rude 38. voice
39. advice 40. joining 4 1.careful
四、任务型阅读
42. low 43. send 44. safe 45. passengers 46. line 47. train 48. need 49. brin g
50. pets 51.lìe
Unit6
Exercise1
一、阅读理解
1-4 CBAD 5-9 DDCAC 10-13 CCAD l4-18 CADCD
二、壳形填空
19二 23 BDACB 24-28 DACBA 29-33 DCADB
三、缺词填空
34. with 35. Both 36. hated 37. enough 38. get 39. water 40. sun 4 1. thirsty
42. Finally 43. fight
四、任务型阅读
44. At the age of 45. (解决)全人类的健康问题就如同解决计算机问题一样。 46. giving away money 47. 1977. 48. D
Exercise 2
一、阅读理解
1二 3 ADC 4-8 DACAB 9-12 ACDC 13-17 BDABC
二、宪形填空
18-22 CDBBD 23-27 ACBAC
三、缺词填空
28. ready 29. horses 30. how 3l. also 32. held 33. fewer 34. enough 35. tìme
36. However 37. sending
四、任务型阅读
38. Simon 39. Talent 40. dancing 41.seven 42. Dream 43. professional 44. singer/star
45. own 46. Ideas 47. helpful
Unit 7
Exercise 1
一、阅读理解
1-3 DCB 4 -8 CDBBA 9- 13 ACDBA 14-17 BDCC
二、完形填空
18-22 ABCDA 23-27 CDACB
三、缺词填空
28. idea 29. beginning 30. kinds 31. Since 32. feed 33. sent 34. well 35. took 36.spend 37. difference
四、任务型阅读
38. organization 39. see 40. Training/Teaching 45. countries 46. eye 47. Money
Exercise 2
一、阅读理解
1-3 ADC 4-7 DCAC 8- 11 BCDC 12-16 BDABA
二 、完形填空
17-21 BADAB 22-26 BCACC
三、缺词填空
27. care 28. problems 29. old 30. called 31.fathers 32.clubs 33.organize 34. nearby
35. enough 36. happiest
四、任务型阅读
37. sale 38. fifteen-year-olds39. Wheelchair 40. illness(disease) 4 1.cost 42. Surprisecl43. cookies
45. difficult 46. Result
Unit 8
Exercise 1
一、阅读理解
1-4 DDDA 5-7 BDA 8-11 DBDB 12一15 DDCB
二 、完形填空
16-20 CDBAB 21-25 ADABC
三、缺词填空
26. ìmportant 27. tryìng 28. enough 29. used 30. f aster 31. By 32. only 33. first
34. least 35. different
四、任务型阅读
36. Types/Kinds 37. Disadvantages 38. wind 39. pollution 40. costs 4 1.Geothermal
42. Cheap 43. several 44. plentiful 45. control
Exercise 2
一、阅读理解
1-3 CCB 4 一 7 DBDB 8-10 BCA 11-15 DBDAC
二、完形填窒
16-20 ACDBB 21-25 CBDDA 26-30 BACDA
三、缺词填空 44. sell
31.p1aces / parts 32. come 33. from 34. hot 35. air 36. thousands 37. nothing 38. be- cause 39. disappeared 40. happening
四、任务型阅读
41.How 42. harmful 43. reduce 44. countries 45. again 46. repair 47. paper 48. e1se
49. products 50. throw
范文二：心巢阅读训练及答案（八上）
心巢阅读训练及答案(八上)
心巢阅读训练及答案(八上)
心巢阅读训练
?心，也有巢,王昌龄诗云:“一片冰心在玉壶。”那“壶”不就是“巢”,
?人生一世，风风雨雨，心也跟着漂泊，奔忙，可谓身之所至，心之所往。人走累了，要寻个所在歇歇脚，心漂泊累了，也得有个港湾，王昌龄谓之“玉壶”，我谓之“心巢”。
?我的心巢，不是别的，就是书。
?在我所在的城市，商家如云，酒店如林，我去的最多的却是书店;如果十天八天未去书店，就像一件要紧的事未办，总放心不下。 ?大江南北，长城内外，我每到一处，总是先逛书店，待到旅途归来，收发室已堆了一大堆我由回的宝贝——清一色的书。
?如果从书友那儿得知有一本好书，或者从《读书》，从《文汇读书周报》，或者不知从什么地方得知有一本好书，我却没有买到，便会多少天心神不定，直到四处寻觅或通过邮购，拿到了手，才心满意足，灵魂归宿。
?岁月如织，早已过了不惑之年。家里最大一笔财产，就是我那千余册藏书。没有什么比这个更值钱的东西了，更没有什么可以取代它在我心目中的地位。
?白天，我疲于奔命，回到家中，望一眼满柜的书，犹如远飞的鸟儿望见了巢，顿时减轻了许多辛苦;生活里难免有些琐屑的事令人忿忿不已，但只要看看案头上我最喜欢的书，抚摸那光洁的封面，我那烦燥的心情就会重归平静;夜阑人静，我伏案既久，站起走动，望一望那一排排的书，我会忆起逝去的岁月，心中燃起明日的希望?? ,、“心巢”指的是_____，这个比喻突出书_____的特点。 ,、选出本文结构划分正确的一项( )
,、?,??????,? ,、???,????,? ,、???,???,?? ,、?,?????,?? ,、本文表现了作者嗜书的性格爱好，在选材上，本文的重点是写_____的苦乐。
,、最能表明“心巢”中的“巢”字的含义的一段是( ) ,、第二段 ,、第四段 ,、第七段 ,、第八段
,、本文的语言特点是( )
,、简明平实 ,、行动流畅 ,、华丽绚烂 ,、娓娓动听 ,、给本文加一个标题:___________ 参考答案:(网友提供，仅供参考，如有错误，欢迎在评论中指出。) ,.书 心灵的港湾 2., 3.藏书 ,., ,., ,.心巢
范文三：04 《语篇类型和阅读技巧—大学英语实用阅读技能训练》(上册)参考答案
Reference Answers
Part One General Reading
Chapter One Reading News Items
(1)
1-3. BCD
(2)
1-3. DCC
(3)
1-3. CBB
(4)
1-3. CCB
(5)
1-3. DCC
(6)
1-3. BCB
(7)
1-3. ACB
(8)
1-3. DCC
(9)
1-3. CBB
Chapter Two Reading Literature
(1)
1-3 BAD
(2)
1-3 CAB
(3)
1-3 ABC
第 3题的详解:文章最后一段的前两句按顺序出现了“ a past” , “ a present” , “ the future”三个词,可见 指的是“过去” 、 “现在” 、 “将来” 。
(4)
1-5 ABDBC
(5)
1-5 BBCAB
第 5题的详解:从文中最后两句对话来看, 现在的 Mr. Sommers喜欢 Anne , 而且表白了几次; 但是都被拒 绝了 (turn sb down)。 然而这一次 Mr. Sommers被前妻逼得当众发火、 走出俱乐部后, Anne 主动跟出来找他。 他和 Anne 的关系将有进一步的发展。
(6)
1-5 BACAB
第 4题的详解:选项 A 中 commit suicide意思是”自杀”, 与文中倒数第二段的 ”plan to kill himself” 意思相 同。
(7)
1-5 DCBAD
第 5题的详解:找关键词 next year ,可以找到这三段 ”It sure is,” Papa agreed. “As for the swimming team, there's always next year.” / “If?” Mama prompted him. / “Oh, right,' said Papa, “If she wants to.” 所以选择 ” 根据 Ann 的意愿 ” 。
(8)
1-5 BDDAC
(9)
1-5 DCACD
第 1题的详解:答案在第一段:keep one’s head above water,惯用短语,意思是“使某人免于陷入债务 ” , 不能按字面意思直接翻译。
(10)
1-3 ABA
Chapter Three Reading Science and Technology
(1)
1-5. ABCBD
(2)
1-5DBCAC
(3)
1-5CBBAD
(4)
1-5BCCAD
(5)
1-5DCBAD
(6)
1-5BCADB
(7)
1-5BDBAC
(8)
1-5BCDAC
(9)
1-5DBCCA
Chapter Four Reading Sports
(1)
1-5. BDCAB
(2)
1-5. ADCAD
(3)
1-5. ACABA
(4)
1-5. BCAAD
(5)
1-5. ADCBA
(6)
1-5. DACBB
(7)
1-4. BBDA
(8)
1-5. BCABC
Chapter Five Reading Entertainment
(1)
1-3. BAC
(2)
1. gay couples had the same rights;
2. Republican presidential;
3. the killing of unborn babies and same-sex marriage;
4. President Obama
(3)
1-3. BAB
(4)
1-3. BCA
(5)
1. live out a lifelong dream
2. South America
3. Charles Muntz
4. the house floating away with all of the balloons tied to it
5. tender reflection
(6)
1-3. BBA
(7)
1-4. CBBC
(8)
1-5.CDADB
Part Two Practical Reading
Chapter One Reading Posters
(1)
1-3 CAC
(2)
1-3 DBD
(3)
1. use elevator; 2. automatic fire sprinklers, working smoke detectors; 3. an escape ladder; 4. a fire extinguisher (4)
1-3 DCD
(5)
1-4 BBCC
(6)
1-3 CDD
Chapter Two Reading House Rentals
(1)
1-3 ADC
(2)
1-4 ACDB
(3)
1-3 DDB
(4)
1-3 CCA
(5)
1. pubs, a local park, the River Thames; 2. a kitchen diner, a large double bedroom, a second bedroom, a single bedroom, a large bathroom; 3. ￡2,383.33; 4. redecorated, unfurnished; 5. email
(6)
1-4. CCDD
(7)
1-3. DAD
(8)
1-3. DBC
Chapter Three Reading Introductions to Tourist Attractions
(1)
1. five minutes
2. the Opera House
3. a scooter
4. once a week
5. mid-October to November
(2)
1. the clock tower
2. a special light above the clock faces
3. the Palace of Westminster
4. (a heavyweight boxing champion at that time) Benjamin Caunt
5. UK residents
(3)
1-5 ADBDC
(4)
1. Singapore
2. a volcanic eruption
3. 47 rivers and streams
4. (only) one river
5. the northern shore
(5)
1-5 ABCDB
(6)
1-5 CABCC 6-7 AD
8. “zintun”
9. Pearl Island
10. from between 600 and 2,000 meters
(7)
1. “ Gallery of World Architecture”
2. the Oriental Pearl TV Tower in Pudong
3. Suzhou Creek
4. The Huangpu River
5. Wusong Mouth
Chapter Four Reading Performance Listings and TV Schedules
参考答案
(1)
1. violin
2. 19:30
3. 180 Yuan (RMB)
4. BEETHOVEN THE 5TH
5. one
(2)
1-5. BCDCD 6-10. ACABC
部分答案详解:
5. D 在节目单后有注明 PROGRAM SUBJECT TO CHANGE。
7. C 文章原句是 The LSO’s roster of soloists and conductors is second to none, 短语 second to none意思是 the first, the best。
(3)
1-5 BDBCD
(4)
1-5 ADCCD
部分答案详解:
1. A National Centre for the Performing Arts国家大剧院,位于北京。
(5)
1. Father And The Bride
2. work together
3. second
4. movie event
5. protect his mother
(6)
1-5 CDABA
Chapter Five Reading Advertisements
(1)
1-3 DBD
(2)
1-4 ABDC
(3)
1-3BDD
(4)
1-4 ABDD
(5)
1-5 ACCAD
(6)
1. rich, complex; 2. very primitive; 3. chocolate
(7)
1-3 BDD
(8)
1-3 CAA
(9)
1-5 DADCB
Chapter Six Reading Menus
(1)
1. Continental, a full Scottish 2. a vegetarian breakfast 3. fruit juice, tea. coffee (2)
1-4. DADD
(3)
1-5. DADAB
(4)
1-4. DADA
(5)
1-3. DAD
Chapter Seven Reading Public Notices
(1)
1-4. ABDC
(2)
1-4. CDBA
(3)
1-3. BAC
(4)
1-5. DCBCB
(5)
1-4. CBBD
(6)
1-3. BCD
(7)
1-3. CAD
(8)
1-4. DDDA
(9)
1-4. AADD
Chapter Eight Reading Business Letters
(1)
1-3 BCD
(2)
1-3 CCB
(3)
1-3 BCA
(4)
1-3 ACD
(5)
1-3 ABC
(6)
1-3 ADC
范文四：八上说明文阅读训练答案.doc
(一)漫谈信息
以上训练和考查的重点是区分事物性说明文和事理性说明文的能力。区分它们，可以从文章的内容和形式两方面考虑:内容上，事物性说明文的说明对象一般是具体的实物，以说明其形状、构造、功用等为主;而事理性说明文的说明对象是抽象的事理，以说明事物内在的成因、原理、发展规律等为主。形式上，事物性说明文一般采用总分式之类的结构，而事理性说明文一般采用层进式结构。事理性说明文还常运用一些设问句，既引出话题，又作为一段或全文围绕的中心。
解题思路
第,题，识别类型，可从说明对象的属类和说明的内容来加以识别。识别说明顺序，可以运用排除法:非时非空即逻辑。
解答第,题，要仔细阅读全文，尤其要弄清楚第二、三、四段都是围绕概念，即“什么是信息”说明的。第三、四段举例说明“信息”必须具备的本质特征——具有某种意义。弄清了这些，答案就不会选错了。
第,题，识别?，要注意它揭示的是“信息”这一概念的全部本质特征，而不是部分本质特征。前都属于下定义，后者属于作诠释。识别?，要注意它的内容和形式:内容上，它把同类归在一起;形式上，它用了分号。识别?，要注意“和”是介词，而不是连词，“和??同等”是作比较的结果。
第,题，解答?，要把第一段和第二段的第,句话联系起来，答案就清楚了。解答?，可参考第,题的思路解说。解答?，可运用比较法，看删后是否符合实际。解答?，要弄清“加工”的含义比“生产”更进了一层，这里是指对原信息加以筛选、提炼，使之达到更完美的标准。因些，两个词如果对调 ，就不符合逻辑了。
关键提示
以上训练和考查的重点是整体感知说明文内容的能力。整体感知说明文内容，指的就是能明确说明对象及其特征，把握说明顺序和说明方法，理清结构和理解文意，等等。“能整体感知课文的大概内容”，这是《教纲》提出的要求，据此，中考对说明文阅读能力的考查格外看重，我们必须予以足够重视。
解题思路
解答第1题，先要整体把握文意，明确第一段末句的几点意思对下文的作用，据此就能一举两得，揭开“顺序”和“结构”之谜。
第2题，解答?要弄清下定义和作诠释的根本区别，用换位法(主语与连同定语在内的宾语互换位置)加以鉴别，换后意思不变的是下定义，换后意思发生逻辑错误了，就是作诠释。解答?，目光要在“航空照片”、“飞机航拍”和“人工”上聚焦，并揣摩作者的用意，就不难看出意在用它们跟遥感卫星的工作效率用比较，以突出遥感卫星工作效率高的优点。 解答第3题，只要扣住“仅”和“还”这两个副词，答案就会撩开面纱。 第4题，解答?要看到“一直”是与“长期以来”相照应的，便可揣摩出它对查找“内在原因”的难度之大起了强调作用。解答?，要联系上文理解，会很快排除A和B，却可能会在C和D中犹豫不决，但只要联系“长期以来”和“一直找不出”去揣摩，你就会觉得选C才是准确的。
关键提示
以上训练的考查的重点是抓住关键词句，准确理解文意的能力。所谓关键词句，是就它们在文中的作用而言的。有在结构上起总起、过渡、照应、总结作用的，有在内容上起点明主旨、强调要点、巧用方法、合理支撑的。无论怎样设计结构和内容，它们的共同目的都是为了把
1
话说准确、简明，把说明对象的特征说清楚。阅读说明文时，我们要注意抓准总起句和主旨句等，就能较快捷地把握住说明文对象的特征和结构布局还要注意句子中和修饰限制语，准确理解句意和文意。从《教纲》“能找出关键性词句”的要求和中考的情况来审时度势，谁能否定培养和提高这方面能力的重要性呢,
解题思路
第一题，解答?要仔细寻找诠释“永恒办公室”的句子。解答?，要根据指示代词所指代的内容往往在前面的规律，上溯到第一段，找到与时间相对应的意思。解答?，要把“它就是??”中的“它”:搞清楚，看它称代的是什么。
解答第2题，首先要弄明白两点:一是这句陈述的对象是“声音信使”，而不是其它;一是答案涉及的四个语段，各自说明的是“永恒办公室”的哪个部分。这样，就可经否定它与第二、五段的联系，则有第三、四段中斟酌，如果放在第三段开头，似乎与“也在手腕上”相呼应，但你仔细斟酌，就会发现“信息源”与手腕太近，且本段不是重点说明“声音”的，这句话放这里不合适。而第四段则是说明声音的———接收异地声音、“播放文电”。 解答第3题，首先要看清表示程序的几个词语——先、然后、最后，再根据程序顺序属于时间顺序加以回答。
解答第4题，要从两个方面去思考:一是文末往往与文首相呼应，以明确解答的大方向。二是读懂画线句子的意思。
关键提示
以上训练和考查的重点是“大体了解文章思路”的能力。了解文章的思路首先要善于辨体。各种文体的写法和特点不同，辨别出文体，就能便于把握文章的思路。其次要整体把握。高屋建瓴，便于理清来龙去脉、前后关系。第三要侧重布局。侧重从布局入手分析，便于搞清结构关系，详略关系等。就说明文而言，尤其要注重从布局入手，理清文章结构、说明顺序，以及语言的连贯关系等，进而准确地把握说明对象的特征和作者的写作意图。 解题思路
解答第1题，若懂得相关的化学原理则易如反掌。若语言学角度来整理，可以根据“然后”一词，第一环节先排除?。然后斟酌???句，把它们一一与“先把”连句，就会发现只有句?能通顺，故将句?定位为环节一。接下来，由分子一词可见，句?与句?相连紧密，故将句?定位为环节二。再把剩下的??句斟酌一下，就会感觉句?放在最后意犹未尽，放在句?前，既通顺又合理，并且与下文也连贯。
解答第2题，要注意选项自身的语言连贯性。A项中主动句与被动句杂糅，B、C两项也是句式前后不一致，只有D项句式整齐、一致，显得连贯顺口。
解答第3题，目光要在第三段聚焦，答案真身自现。
第4题，判断?要读懂全文，弄清讲地球上药物提纯“弊大”只是用来作比较。目的在于突出太空药物提纯“利大”。因此本文说明的中心只是“利”的一面。判断?可以用排除法，非时非空即逻辑。判断?。要结合电泳法的过程考虑，看定义是否概括了主要的环节特征。判断?，要仔细揣摩“这”所在的这句话说的是什么，是只是“产量”，还中既有“产量”又有“质量”,显然，“这”指代的只是在太空药物提纯速度快这一试验结果。
关键提示
以上训练和考查的重点是提炼要点，概括大意的能力。根据《教纲》规定的“具有一定的语言感受能力”的要求，注意培养和提高这方面的能力是非常重要的。所谓提炼要点，就是能从纷繁复杂的语言信息中准确、快速地筛选出主要信息或题目信息。方法是摘取词、句，或自己概括。所谓概括大意，一般是指段意和层意。方法是，说明文可从语段的中心句、关键
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句等来确定。如若自己概括，要注意以下三点:1、不能遗漏重要内容;2、不能空泛无物;3、语言要准确 、简明。
解题思路
解答第1题，要注意提炼要点，从所涉及段的段首句表达的侧重点考虑。 解答第2题，要从效果上考虑。句中列举的数字表明两点意思，既快又多。 第3题，解答第五段的作用，要看第五段与上下文的关系，由此可知“有了”、“又有了”是顺承上段意思说，巧妙地强调条件，目的是为了引出对信息高速公路具体优越性的解说。 至于中心句，它一般位于段首。补写第七段的中心句，宜用概括法，从开会方式的变革、贸易商谈方式的变革等去考虑，准确加以概括。
第4 题，解答“条件”，要把目光移至第五段去寻求答案。解答加点词语的含义，要作延伸思考，看到信息高速公路应用范围广、科技生命力强的深远意义 。
关键提示
以上训练和考查的重点是分析说明文层次的能力。分析说明文的层次，首先要弄清说明顺序，把握文章思路。若按时间顺序说明的，一般可按时间段分层次;若按空间顺序说明的，一般可按方位变化分层次;若按逻辑顺序说明的，一般可按总一分一总式(或:总——分;分——总)、主——次式(或:次——主)、果——因式、表象——实质式等分层次。另外，“首先”、“其次”，“第一”、“第二”之类的词语，也是我们准确、快速划分层次的好帮手。培养和提高阅读能力的需要，也是应“素质教育”之试的需要。
解题思路
解答第1题，要弄清??句之间的关系，句?是具体诠释句?的，是支撑句。 解答第2 题，要注意体会“其次”、“第三”、“最后”这些用于排列次序的词语的作用。解答层次划分，可把本题关于“条理”的思路解说与第1题的思路解说联系起来考虑，答案就比较明确了。
解答第3题，要注意体会“最大的”含义，它表明排列次序是由主要的到次要的。 第4 题 ，解答?，只要注意“比??多得多”，便知这是把一次洪灾的经济损失和建造一个三峡工程的耗资作比较的结果。用“作比较”这种说明方法能鲜明突出地说明建设三峡工程的必要性。解答?，要弄清“可能”表示推测，它限制说明了这个比较的结果是推测出来的，不能完全肯定，因为对假设的情况作评估，无法肯定一定会怎样，如果删去“可能”，就变成完全肯定了，表达不准确。解答?，要弄清它是从数量上限制说明被淹没的险滩之多，但不是全部。如果删去“绝大部分”，就变成险滩全部被淹没了，这不符合实际。
关键提示
以上训练和考查的重点是体会文中一些词语、句子的深层含义的能力。阅读文章，对于一些含义深刻的词 、句，仅从字面上理解是很不够的，还要进一步体会它们深层的含义，做到“字求其训，句索其旨”。也就是说，在确切理解有关词、句字面意义的同时，还要联系上下句、上下段，把它们放在特定的语言环境中，细细揣摩，有时还得联系作者的意图、文章的中心去深入领会，才能体会到它们的深层含义和作用。
解题思路
解答第1题，分析第?句，要注意措辞准确。分析第?句，要把主桥跨径与安纳塞斯大桥和印度大桥作比较，突出其跨径大、塔高高的特点。分析第?句，要从通航能力强弱上加以概括。分析第?句，要从交通能量大小上加以概括。分析第??两句，要从姿态、外观上加以概括。至于把大桥比作什么，要求回答的是喻体，然后找出本体与喻体的相似点。 解答第2题，要从政治意义上考虑，分析它标志着中国建桥技术在世界的相关领域已处于怎
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样的地位。
解答第3题，可模仿第一段的结句考虑。
第4题，解答?，先要弄清“曾”是“曾经”的意思，它从时间上限制说明了安纳塞斯大桥的“世界之最”地位是过去的事，而不是目前的。还要深入答到如果删它，符合实际否，表达准确否。解答?，要根据具体语境，答案只可能在B、C中斟酌。但“前后事情紧接着”是两个不同的行为，而采用“桥面防裂工艺”是包括在建筑杨浦大桥之中的，不是如“卸了行李，我们就到车间去”之类的两个不同的行为，因而，C也应排除。
关键提示
以上训练和考查的重点是体会说明文中议论的作用的能力。议论这种表达方式适用于各种文体，但在各种文体里的表达作用却不一样。记叙文里的议论是为记叙服务的，用它来表达作者对所记写的人、事的看法和态度，从而点明题旨，使文章产生强烈的艺术效果。而说明文中的议论是为说明服务的，用它来揭示事物内在的联系，更好地说明事物的特征或事理。说明文中的议论，有时在文章的开头，起总提特征、功能等作用，如《松鼠》的开头对松鼠的评价。有时在文章的结尾，谈谈感想或简评，起强调某种意思的作用，如《人类的语言》的结尾，对采用声音为手段对于人类语言发展的重要作用的评价，等等。鉴于《教纲》关于“能根据不同表达方式和体裁的特点阅读课文”的要求，自觉努力地培养和提高“体会说明文中议论作用”的能力是非常重要的。
解题思路
解答第1题，要明确本文的中心句在文首，从中筛选相关信息。
第2题，解答?要注意比较不同表达方式的特点，就能准确鉴别。解答?，分析体会句?的作用，要从草地的作用及与人类生活的关系上考虑。分析体会句?，要从强调草地相关作用之大上考虑。分析体会句?，也要从草地的相关作用上考虑。
解答第3题，要结合语境考虑，弄清说明人和动物的需氧量和排污量之大的写作用意。 解答第4题，一要注意本段中心句与支撑句之间的关系，就能发现“中心句过大”，在一个方面缺少支撑。二是要弄清上两段的行文思路:总——分——总，就能发现本段的结构不一致。
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范文五：八上名著《红星照耀中国》阅读训练及答案
导读:就爱阅读网友为您分享以下“八上名著《红星照耀中国》阅读训练及答案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!
《红星照耀中国》文段阅读及答案
(一)
彭德怀过去既有这样一种斗争历史，我原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒未进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。
我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条
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毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。
我们在一起吃过好几顿饭。他吃的很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头。宁夏产瓜，种类很多，彭德怀很爱吃。可是，好吃惯了的作者却发现彭德怀在吃瓜方面并不是什么对手。但是在彭德怀参谋部里的一位医生前面只好低头认输，他的吃瓜能力已为他博得了“韩吃瓜的”这样一个美名。
我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去～”彭德怀突然向他喘吁吁的部下和我叫道。他象兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。
1、《红星照耀中国》的作者是谁,他记录的是什么时候什么地方的所见所闻,
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2、结合选文，谈谈斯诺对彭德怀的印象。
3、书中还描述了其他的哪些红军领导人,(列举四人)
(二) 我一边和**谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 1
他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
我从**的一位以前的同学那里，从外国人称为中国“国民革命”的一九二五到二七年的大革命时代中与他共事的国民党人士那里，了解到一些关于**的情况。但是从**自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感到兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知
?? 背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学;无可比拟的吃苦耐劳的能力;无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。我暗自想，**一定是个狂热分子，因此我想寻找这必有的神色。但是如果说有这
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种神色的话，我却没有发觉出来。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。
因此，**给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么“无知土匪”、“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。 不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘得赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。他似乎很像在南开大学时期演戏时饰演女角的那个青年——因为在那个时候，**面目英俊，身材苗条，像个姑娘。
1、 结合选文并根据你所了解的关于**的有关事例，说说为什么作者在**身上找不出“狂热分子”
该有的神色。
2、选文最后一段运用了什么描写手法,有何作用,
3、选文画线句说**是一个“书生出身的造反者”，请结合原文关于**的介绍来说说你对这句话的理解。
(三) 安然渡过了大渡河以后，红军进入了相对来说是自由天地的川西，因为这里的碉堡体系还没有完成，主动权基
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本上操在他们自己手里。但是战斗之间的困难还没有结束。他们面前还需进行两千英里的行军，沿途有七条高耸的山脉。
红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑 2
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