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范文一：燕子和蛇（组诗）
1 离合
美丽在春天
疼成草叶
一种三节的草
爱你成病
美丽在天上
鸟是拖鞋
长草的拖鞋
嘴埋在水里
美丽在水里
鱼是草的棺材
一种草
一种心尖上的草
美丽在草原上
枕着鹿头
2 三位姑娘——写给莱蒙托夫不幸的爱情我看见
莱蒙托夫的旧报纸上
1
三只燕子
三只肉体的燕子
使我的灯光
受伤
用手指推推
不醒的
你自己
扶着自己
像扶着一匹笨马
用手指推推身边的燕子:我不是
灯，我是火灾
燕子交叉地
穿过
诗人的胳膊
落入家具的间间新房
只当诗人就是笨马
过早地死在?上原稿中有脱字。——编者注。
3 包谷地
丑女人脊背上有条条花蛇
花蛇滑下，她就坐在那儿繁殖包谷
幸福又痛苦
我要说
2
没有男人能配得上她
丑女人脊背上有种种命运
命运降临，她只坐在那儿繁殖包谷
河水泛滥流过无数美丽的女人
我要说
没有女人能比得上她
4 母亲的姻缘
一碗泥
一碗水
半截木梳插在地上
母亲的姻缘
真是好姻缘
村庄，村庄
木桶中女婴摇晃
村庄，村庄
母亲的姻缘
真是好姻缘
鱼尾之上
灯盏敲门
一团泥巴走进屋来
母亲的姻缘
真是好姻缘
3
白鱼流过
桃树树根
嘴唇碰破在桃花上
母亲的姻缘
真是好姻缘
秤杆上天空的星星压住
半两土
半两雪
母亲的姻缘
真是好姻缘
她沉在何方
谁也不清楚
村庄中一枚痛苦的小戒指
母亲的姻缘
真是好姻缘
5 手
离开劳动
和爱情，我的手
变成自我安慰的狗
这两只狗
一样的
孤独
4
在我脸上摸索
擦掉泪水
这是不是我的狗
是不是我最后的家乡的狗,
6 鱼
村民像牛一样撞进屋子，亲他的妻子
又数着
十二粒麦种
内陆深处
我跪在一条鱼身上
整个村庄是我的儿子
再长的爱情也不算久
噢你刚好被我想起
我在鱼身上写下少女的名字
一边询问一边自己回答
女巫的嘴唇一开一合
真诚的爱情
真诚的爱情错误百出
整个村庄是你的儿子
河流噢河
再美的爱情也不像花朵
人类的泪水养家糊口
5
人类的泪水中
鱼群像草一样生长
泪水噢河
整个村庄是我们的儿子
村民像牛一样撞进屋子，亲他的妻子活在珍贵的人间
活在这珍贵的人间
太阳强烈
水波温柔
一层层白云覆盖着
我
踩在青草上
感到自己是彻底干净的黑土块
活在这珍贵的人间
泥土高溅
扑打面颊
活在这珍贵的人间
人类和植物一样幸福
爱情和雨水一样幸福
1985 1 12
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范文二：人·燕子和蛇
人?燕子和蛇
作者:梁晓声
字体: 【大 中 小】
从前，有一个住在农村的人。他家堂屋的梁上，燕子筑巢久矣。燕子们秋去春来，每年必有小燕孵出。届时老燕双飞，雏燕呢喃，情趣盎然。在农村，被视为宅基稳固的象征。他家粮仓里，又有一条蛇。一条无毒的蛇。蛇也是他家的老房客了。毒蛇一般不入人家，活动于野 外。无毒之蛇既入，大抵直去粮仓捕鼠。农村人习以为常，并不大惊小怪。由于蛇的光临避免了粮仓内鼠患成灾，反而对蛇不无敬意，视为“圣虫”。倘人取粮时见着了，轻轻拨开而已。老人们还每每口中念念有词，说些“圣虫啊打扰了”之类的话，表达善待的态度。粮仓里有蛇，证明有鼠，有鼠，证明着囤内不空，是家境中兴的象征。故农村有这样的对子:
梁正栖燕子
仓满卧圣虫
一天，某人坐在堂屋内悠闲饮茶，见老房客蛇从粮仓内蜿蜒而出，至门口，缓缓盘起晒太阳。那时刻，雄雌双燕，往返掠飞，忙着衔回食物，哺喂雏燕。
这人忽然心生忧虑。他想——若有一天，蛇爬上梁去，吞吃了小燕们怎么办呢?那结果可想而知，一对老燕将一去不返啊!那结果是他不能接受的。避免这一结果的发生，似乎只有采取 一种超前措施，就是从家中赶走蛇。可他又不愿那么办。因为蛇和燕一样也是老房客，事不能做得那么绝情。不仅不愿，也有点儿不敢。农村人对蛇总是有几分迷信的看法。他怕那么一来冒犯了蛇，蛇会对他的家实行报复。何况，相比于燕子，蛇多年以来捕鼠的功劳是明摆着的。相比于猫，蛇更是粮仓当之无愧的守护神。因为猫并不喜欢白天夜里一直都呆在粮仓;蛇却只偶尔离开粮仓晒晒太阳，最经常的时候是盘卧在粮食上。但蛇若真的加害于燕呢? 多可爱的燕们啊!它们的存在，意味着诗情画意的存在，意味着浪漫的存在。他想到了，却没有采取丝毫有效的措施，倘燕果遭蛇害，他又怎么对得起燕呢?让燕们自己去防范，那不等于坐视不救吗?
于是这人苦恼了，整夜整夜地因想不出一个两全的好法子而失眠??
某次朋友请客吃饭，讲了以上的片断。却又不要求大家当时替那人想出好法子，说下次聚时再洗耳恭听。
半月后众人第二次相聚，留下过“思考作业”的朋友旧话重提。
一人说:“得啦得啦，什么蛇啊燕啊的，早忘脑后了!谁有闲工夫费那份脑筋!”
版权拥有者默默地笑，目光望向别人。
被望的人说:“我也早忘脑后去了～依我现在的想法，根本没有什么两全的法子。我是要为燕子驱逐了蛇的。我最讨厌蛇，不管它是不是圣虫。该冒犯的时候就得冒犯一下～”
版权拥有者仍默默地笑，目光转向第三人。
第三人说:“我反其道而行之。我是现实主义者。燕子对人家有什么实际的用处?大小齐叫时，耳根子还不清静。还会梁上地下，到处落下燕屎来!民以食为天。蛇既是粮仓的守护神，我为燕驱逐了蛇岂不是犯不着的嘛!”
第四人说:“是犯不着。但我不对燕和蛇做具体的评论。那也同样犯不着。我可以睁一只眼闭一只眼，不得罪燕也不得罪蛇。至于蛇会不会加害于燕，那是它们之间的事，与我有什么相干?我的烦恼多着哪，才不管它们的事!”
这时姗姗来迟了第五个人，于是服务员上菜，众人便都海阔天空了。
这第五人听了一会儿，问:“为何不谈上次的话题?”
一人反问:“上次有什么未尽的正经话题?”
“就是燕子和蛇的话题啊!”
又一人道:“那也配算是正经话题!”
姗姗来迟者认真地说:“上次不是一再嘱咐，这次大家都提供一个两全的好法子吗,我可是认认真真有备而来的!我苦思冥想了几天呢!我想出的第一个办法是——以铁刺缠梁绕柱，那样蛇就不能攀爬了。但又一考虑，不美观。实际上也意味着冒犯了蛇。于是苦思冥想出第二方案——以胶漆掺点烟油，稠刷梁柱四五遍，使之极光极滑，蛇定不能上。又烟油气味，乃蛇所嫌。人又不整天抱着柱子，并不妨碍人的正常呼吸??”
言尚未了，众人皆大笑，纷纷指曰:好一个认真的呆子!不过闲嘴饶舌的话题，也值当如此煞费苦心的吗?那农夫，本已是庸人自扰。你的认真，便显智慧，又何尝不是无聊的智慧!??
众人笑罢，版权拥有者说:“话题，确乎是一个闲嘴饶舌的话题。但正是这么一个话题，区别着人的种类。就中国的当下而言，认真之人，比之持极现实人生哲学之人，比之持圆滑人生哲学之人，不是太多，而是太少。认真是需要文化培养的。中国的文化，自古培养‘难得糊涂’;自古培养明哲保身，事不关己，高高挂起;自古培养暧昧的处世之道，曰中庸。我不过试图以那么一个话题，考验我等人中，有无认真者。须知，我当了国外大公司驻北京办事机构的全权代表，正是我的洋老板，用那么一个话题将我从数人中考出来的。我曾电话里一再提醒诸位，今天我再次请诸位吃饭，就是要洗耳恭听诸位的高见。幸而有一人对我的认真也很认真。否则，我白请大家吃这一顿了，也会因大家对我的认真都不认真而大失所望啊～”
众人默然。
第一次我在场，第二次我根本没去。听了“传达”，思而省而笔录之??
(肖彦、林春霞摘自2002年5月25日《羊城晚报》)
范文三：燕子专列课文内容和原文
燕子专列课文内容和原文
有一年春天，在欧（ōu）洲（zhōu）瑞（ruì）士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启（qǐ）程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊（shū）的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？
事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦（fɑn）。当地气温骤（zhòu）降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋（bá）涉（shè），已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒（bīn）临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
于是，政府通过电视和广播呼吁（yù）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂（dì）的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆（fù）盖着皑（ái）皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢（xiānɡ）里唧（jī）唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
范文四：青蛙和蛇教学内容
教学内容】
青蛙和蛇成为了朋友，你相信吗？在鄂教版三年级上册《青蛙和蛇》这篇童话中，小青蛙和小蛇在一次偶遇中成为了“朋友”，天真可爱地建立起真诚的友谊，度过了美好而难忘的一天。然而，这样的友谊会长久吗？这篇知识性很强的童话，可以把孩子们带入奥妙无穷的自然界，让学生们在为青蛙和蛇不能成为朋友而遗憾的同时，也清醒地认识到，即使青蛙和蛇能建立短暂的友谊，这种友谊也是不会长久的。因为自然界中青蛙和蛇是一对天敌，蛇吃青蛙是其本性。整篇童话语言流畅、生动有趣，对人物的动作、神态描写细致，对话贴近儿童生活，在引导学生分角色朗读时，可进行角色体验，唤起学生的共鸣，探索人物的内心活动。
【教学目标】
1、学会10个生字，认识7个字。查字典、联系上下文理解“以防万一、彼此羡慕、脸色苍白、习俗”等词语。
2、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。在分角色演读中进行角色体验，了解人物的内心活动。
3、在讨论中理解，青蛙和蛇是不可能成为真正的朋友的。认识到，青蛙和蛇是一对天敌。这是自然界的法则。
【教学重难点】
1、分角色朗读课文，在角色体验中感受人物的内心活动。
2、认识到，青蛙和蛇是不可能成为真正的朋友的。青蛙和蛇是一对天敌。这是自然界的法则。
【设计理念】
一、多种方法结合，理解关键词语。
抓住重点词语“浑身颤抖、脸色苍白”，采用读、演、评等方法，引导学生入情入境地读课文，体会青蛙妈妈对小青蛙的担心和关爱，运用看一看，找一找，学一学，演一演，比一比的办法来理解蛇妈妈的表情变化，从而发现蛇家族的本性。
二、巧用多媒体，直观感受自然法则。
以学生的年龄阶段来看，他们对于什么是“自然法则”并不很清楚，在学生充分了解了青蛙妈妈的担心后，运用多媒体让学生直接观看蛇吃青蛙的镜头，会对他们的思维产生强烈的冲击，使学生直观地看到蛇的残忍，对青蛙妈妈的担心也就更为理解了。
三、引发思辩，明确道理。
学生在学习课文前一部分的时候，很容易被小青蛙和小蛇的“真诚的友谊”所迷惑，觉得他们在一起是很快乐，很美好的。因此，在学生直观感受了蛇的残忍后，在引发学生的讨论：他们能成为真正的朋友吗？学生就会进行深入的思索，而不再停留在他们在一起时表面的快乐上，而是开始为小青蛙的命运担心了，由此，经过思考、分辨，最后，做出抉择：虽然小青蛙和小蛇想成为朋友，但是，这是永远不可能的。自然界的法则就是这样的。
【教学过程】
（第一课时：初读课文，学习生字，整体感知课文，学习1——3自然段，了解小青蛙和小蛇是怎样成为朋友的？他们又是怎样在一起玩耍的？）
一、媒体再现，引疑导入。
1、播放CAI课件，再现小青蛙和小蛇在一起快乐玩耍的情景。
师：小青蛙和小蛇在路上相遇，成为了朋友，看，他们玩得多高兴啊！
2、他们会永远成为朋友吗？（在板书“成为朋友”后打上“？”）
我们一起去听听他们的妈妈是怎么说的吧！
二、图文结合，分角色演读，体验感悟。
1、CAI出示文中第二幅插图，看看图中有谁？他们在说什么？
自读第四自然段，学生一边读，一边勾画出相关句子。
2、在小组里交流自己勾画的句子。
3、谁来扮演青蛙妈妈来给我们表演？
4、评评演得怎么样？
在评议中体会“浑身颤抖、脸色苍白”的含义。
5、你觉得青蛙妈妈是一位怎样的妈妈？
在讨论中体会青蛙妈妈的担心，体会青蛙妈妈对小青蛙的爱。
6、互相学着演一演，比一比谁最关心自己孩子的妈妈？
7、看来，青蛙妈妈是坚决不同意小青蛙和小蛇交朋友的。她的理由是什么？
指名学生回答。明确：青蛙妈妈说蛇是坏人，应该远离他们。
8、看图朗读第四自然段。
过渡：小蛇的妈妈又会怎样对小蛇说呢？
9、默读第五自然段，用不同的符号划出蛇妈妈和小蛇说的话。
10、小组合作分角色读一读，比比谁读得好？
11、看图中（CAI出示插图）蛇妈妈的样子真可怕，你能从文中找出表示蛇妈妈表情的词语吗？ 指名学生找到词语“张大嘴巴、露出毒牙”
你会做这种表情吗？
指名学生演蛇妈妈的表情“张大嘴巴、露出毒牙”
12、带着这个表情读读蛇妈妈的话，说说你知道了什么？
（吃青蛙是我们蛇家族的习俗。）
CAI出示句子：难道你不知道，吃青蛙是我们家族的习俗吗？
你能用不同的话来说这个意思吗？
在句子变换中体会“习俗”的含义。
13、读一读，想一想，说说蛇妈妈是怎么想的，小蛇又是怎么想的？
蛇妈妈
小蛇
惊讶
哭喊
张大嘴巴 露出毒牙
大声
指名学生说一说。抓住表情的变化体会蛇的本性。
14、分角色读一读，演一演。
过渡：青蛙妈妈和蛇妈妈都不同意小青蛙和小蛇做朋友。这可怎么办呢？
三、引发思考，思辩明理。
1、CAI出示文中第四幅插图，师简述六、七自然段内容。
小青蛙和小蛇能成为真正的朋友吗？
2、指名读六、七自然段。
指名说说，小青蛙会来和小蛇玩吗？为什么？
3、青蛙妈妈的担心是很有道理的呀！请看一看——
CAI播放自然界中蛇吃青蛙的录像。使同学们对自然法则有直观的感受。
4、讨论：小青蛙和小蛇有什么愿望？这个愿望能实现吗？
学生结合看到的，进行讨论，思辩，明确：虽然小青蛙和小蛇想成为朋友，但是，这是不可能的。
师：是啊，他们永远也不可能成为真正的朋友的！板书：（不能）
四、拓展表演，课堂延伸
1、请你来扮演小青蛙（带上头饰），对着大屏幕上的小蛇说说，你们不能在一起的原因。
2、自然界中还有哪些动物不能成为朋友呢？
同学们交流自己查找的天敌资料，CAI相机播放。
师：自然界中不能成为朋友的不仅仅是小青蛙和小蛇，还有好多动物呢！这是自然界的法则。（红字板书：自然法则）同学们，还有很多自然界的法则等着你们去探索呢！
【板书设计】
18 青蛙和蛇
青蛙（不能）成为朋友蛇
自然法则
范文五：燕子低飞蛇过道
燕子低飞蛇过道～鸡不回笼喜鹊 朝霞不出门～晚霞走千里
雷公岩岩叫～大雨毛快到
谷雨不雨～交回田主
泥鳅跳～风雨到
东虹日头～西虹雨
日晕三更雨～月晕午时风
天上鲤鱼斑～明日晒谷不同翻 久晴大雾阴～久阴大雾晴
朝怕南云涨～晚怕北云堆
清早起海云～风雨霎时临
天早云下山～饭后天大晴
南风怕水溺～北风怕日辣
好天狂风不过日～雨天狂风时间长 细雨没久晴～大雨无久落
一日到暗～雨不断线～大雨明日见 天乌地黑无风发～大水落得阔 大水无雷～浸崩屋
乌云过岗～风大就落雹 黑龙过岗落雹 掘龙虹,短短一段,～不出三天大风雨 一朝蒙雾～三朝雪
冬天麦盖三层被～来年枕着馒头睡
早霞不出门～晚霞行千里
清明热得早～早稻一定好
八月十五云遮月～正月十五雪打灯。 东虹日头西虹雨。
风静天热人又闷～有风有雨不用问。 旱刮东南不下雨～涝刮东南不晴天。 河里鱼打花～天天有雨下。
鸡早宿窝天必晴～鸡晚进笼天必雨。 久晴大雾必阴～久雨大雾必晴。 久晴鹊噪雨～久雨鹊噪晴。
空山回声响～天气晴又朗。
雷公先唱歌～有雨也不多。
雷声绕圈转～有雨不久远。
冷得早～暖得早。
蚂蚁垒窝要下雨。
棉花云～雨快淋。
清早宝塔云～下午雨倾盆。
日落云里走～雨在半夜后。
日晕三更雨～月晕午时风。
十雾九晴。
水缸出汗蛤蟆叫～不久将有大雨到。 太阳现一现～三天不见面。
天上钩钩云～地上雨淋淋。
天上鲤鱼斑～明日晒谷不用翻。 瓦块云～晒死人。
蚊子聚堂中～来日雨盈盈。
先雷后雨雨必小～先雨后雷雨必大。 先下牛毛没大雨～后下牛毛不晴天。 小暑热得透～大暑凉溲溲。
烟囱不冒烟～一定是阴天。
燕子低飞蛇过道～蚂蚁搬家山戴帽～ 夜星繁～大晴天。
有雨山戴帽～无雨云拦腰。
鱼鳞天～不雨也风颠。
云交云～雨淋淋。
云行北～好晒谷,云行南～大水漂起船。 云行东～雨无终,云行西～雨凄凄, 早晨地罩雾～尽管晒稻谷。
早看东南～晚看西北。
早怕东南黑～晚怕北云推。
早上朵朵云～下午晒死人。
早晚烟扑地～苍天有雨意。
早霞不出门～晚霞行千里。
早阴阴～晚阴晴～半夜阴天不到明。 蜘蛛结网天放晴。 昼雾阴～夜雾晴。
久雨刮南风 天气将转晴 天上钩钩云～地上雨淋淋。 天有城堡云～地上雷雨临。 天上扫帚云～三天雨降淋。 早晨棉絮云～午后必雨淋。 早晨东云长～有雨不过晌。 早晨云挡坝～三天有雨下。 早晨浮云走～午后晒死狗。 早雨一日晴～晚雨到天明 。 今晚花花云～明天晒死人。 空中鱼鳞天～不雨也风颠。 天上豆荚云～不久雨将临。 天上铁砧云～很快大雨淋。 老云结了驾～不阴也要下。 云吃雾有雨～雾吃云好天。 云吃火有雨～火吃云晴天。 乌云接日头～半夜雨不愁。 乌云脚底白～定有大雨来。 低云不见走～落雨在不久。 西北恶云长～冰雹在后晌。 暴热黑云起～雹子要落地。 黑云起了烟～雹子在当天。
黑黄云滚翻～冰雹在眼前。 黑黄云滚翻～将要下冰蛋。 满天水上波～有雨跑不脱。 二、看风识天气
久晴西风雨～久雨西风晴。 日落西风住～不住刮倒树。 常刮西北风～近日天气晴。 半夜东风起～明日好天气。 雨后刮东风～未来雨不停。 南风吹到底～北风来还礼。 南风怕日落～北风怕天明。 南风多雾露～北风多寒霜。 夜夜刮大风～雨雪不相逢。 南风若过三～不下就阴天。 风头一个帆～雨后变晴天。 晌午不止风～刮到点上灯。 无风现长浪～不久风必狂。 无风起横浪～三天台风降。 大风怕日落～久雨起风晴。 东风不过晌～过晌翁翁响。 雨后东风大～来日雨还下。 雹来顺风走～顶风就扭头。
春天刮风多～秋天下雨多。 三、看天象识天气
天空灰布悬～大雨必连绵。 天上拉海纤～下雨不过三 。 四周天不亮～必定有风浪。 有雨天边亮～无雨顶上光。 日落胭脂红～无雨便是风。 日落黄澄澄～明日刮大风。 日出太阳黄～午后风必狂。 星星水汪汪～下雨有希望。 星星眨眨眼～出门要带伞。 日月有风圈～无雨也风颠。 朝霞不出门～晚霞行千里。 风大夜无露～阴天夜无霜。 大雾不过三～过三阴雨天。 雾露在山腰～有雨今明朝。 久晴大雾阴～久雨大雾晴。 雷声连成片～雨下沟河漫。 先雷后刮风～有雨也不凶。 雷公先唱歌～有雨也不多。 闷雷拉磨声～雹子必定生。 阴雨亮一亮～还要下一丈。
四、看物象识天气
喜鹊搭窝高～当年雨水涝。 久雨闻鸟鸣～不久即转晴。 海雀向上飞～有风不等黑。 鸟往船上落～雨天要经过。 喜鹊枝头叫～出门晴天报。 蟋蟀上房叫～庄稼挨水泡。 蚊子咬的怪～天气要变坏。 蜻蜓千百绕～不日雨来到。 蜜蜂采花忙～短期有雨降。 腰酸疮疤痒～有雨在半晌。 枣花多主旱～梨花多主涝。 晴天不见山～下雨三五天。 河里泛青苔～必有大雨来。 海水起黄沫～大风不久过。 一场秋雨一场寒～十场秋雨穿上棉。
早晨下雨当日晴～晚上下雨到天明。
雨打五更～日晒水坑。 南风暖～北风寒～东风潮湿～西风干。
久雨冷风扫～天晴定可靠。 满天乱飞云～雨雪下不停。 天上乌云盖～大雨来得快。
有雨天边亮～无雨顶上光。 喜鹊枝头叫～出门晴天报。 蚊子咬得怪～天气要变坏。 河里浮青苔～毕有大雨来 蚯蚓路上爬～雨水乱如麻 蝼蛄唱歌～天气晴和 长虫过道～下雨之兆～蛤蟆哇哇叫～大雨就要
到
。 头发响～风一场。 老牛抬头朝天嗅～雨临头,马嘴朝天～大雨在前。
云下山～地不干。
云绞云～雨淋淋。
黑云接驾～不阴就下。 云低要雨～云高转晴。 天色亮一亮～河水涨一丈。 红云变黑云～必有大雨淋。 天上豆英云～地上晒死人。 日落乌云涨～半夜听雨响。 日落胭脂红～非雨便是风。 日落云里走～雨在半夜后。 天上跑台云～地上雨淋淋 。 西北起黑云～雷雨必来临。 云自东北起～必有风和雨。
有雨山戴帽～无雨山没腰。
天上鱼鳞斑～晒谷不用翻。
不怕阴雨天气久～只要西北开了口。 云向东～有雨变成风～云向南～水涟涟～云向西～下地披 衣。
时雨时晴～几天几夜不停。
乌云拦东～不下雨也有风。
乱云天顶绞～风雨来不小。
朝有破紫云～午后雷雨临。
二～有关风向和天气的谚语
东风急～备斗笠。
风静闷热～雷雨强烈。
急雨易晴～慢雨不开。
雨后生东风～未来雨更凶
。 雨前有风雨不久～雨后无风雨不停。 不刮东风不雨～不刮西风不晴。 三、有光～电、声现象与天气的谚语 星星密～雨滴滴。
星星稀～好天气。
星星明～来日晴。
星星眨眼～有雨不起。
直闪雨小～横闪雨大。
炸雷雨小～闷雷雨大。
雷轰天顶～虽雨不猛。 雷轰天边～大雨连天。 小暑一声雷～倒转做黄梅。 南闪火开门～北闪有雨临。 四、有关生物反应与天气的谚语 泥鳅跳～雨来到。
泥鳅静～天气晴。
青蛙叫～大雨到。
鸡进笼晚兆阴雨。
燕子低飞要落雨。
蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归窠迟～来日好天气 。 鱼儿出水跳～风雨就来到。 蜻蜓飞得低～出门带 笠。 黑蜻蜓乱～天气要旱。 扑地烟～雨连天。
水缸穿裙～大雨淋淋。 咸物返潮天将雨。
柱石脚下潮有雨。
草灰结成饼～天有风雨临。 水里泛青苔～天有风雨来。 气象谚语
天象
1、久雨刮南风～天气将转晴。 2、云绞云～雨淋淋。
3、朝起红霞晚落雨～晚起红霞晒死鱼。
4、天有铁砧云～地下雨淋淋。 5、直雷雨小～横雷雨大。 6、南闪四边打～北闪有雨来。 7、月亮撑红伞～有大雨。 8、月亮撑蓝伞～多风去。 9、日落射脚 ～三天内雨落。 10、西北天开锁～午后见太阳。 11、星光含水～雨将临。 12、久晴天射线～不久有雨见。 13、对时雨～连几天。
14、朝有棉絮云～下午雷雨鸣。 15、风静又闷热～雷雨必强烈。 物象
16、燕子低飞～天将雨。 17、燕子窝垫草多～雨水多。 18、群雁南飞天将冷～群雁北飞天将暖。
19、蚂蚁搬家～天将雨。 20、大榕树冬不落叶～兆春寒。
21、猪衔草～寒潮到。
22、狗泡水～天将雨,鸡晒翅～天将雨。 23、蜜蜂迟归～雨来风吹。
24、蚯蚓封洞～有大雨。
25、日暖夜寒～东海也乾。
看云测天谚语
1、早起浮云走～中午晒死狗
2、早怕南云漫～晚怕北云翻。
3、早看东南～晚看西北。
4、云从东南涨～有雨不过晌。
5、日出红云升～劝君莫远行, 日落红云升～来日是晴天。
6、日落云里走～地雨半夜后。
7、乌龙打坝～不阴就下。 8、乌云接日高～有雨在明朝, 乌云接日
低～有雨在夜里。
9、云在东～雨不凶,云在南～河水满。 10、天上钩钩云～地上雨淋淋。
11、天上棉絮云～地上有雨淋。
12、天上堡塔云～地下雨淋淋。
13、西北黄云现～冰雹到跟前。
14、西北来云无好货～不是风灾就下雹。 15、晚上西北暗～有雨还有闪, 晚若西北明～来日天气晴。
雷电声光测天谚语
1、早雷下大雨～下雨不过晌。
2、响雷雨不凶～闷雷下满坑。
3、雷打天顶不雨不大～雷打云边大雨降。 4、露水闪～来日晴。
5、急雷快晴～闷雷难晴。
6、昙天西北闪～有雨没多远。
7、雷声像拉磨～狂风夹冰雹
。 春雷十日阴～春雷十日寒。
8、东闪空～西闪雨～ 南闪火门开～北闪连夜来。
观风测天谚语
1、四季东风下～只怕东风刮不大。 2、开门风～闭门雨。
3、南风刮到底～北风来还礼。
4、东风急～雨打壁。
5、东风下雨东风晴～再刮东风就不灵。 6、春起东风雨绵绵～夏起东风并断泉, 秋起东风不相及～冬起东风
雪边天。
8、南风腰中硬～北风头上尖。
9、早刮东风不雨～涝刮西风不晴。 10、南风转东风～三天不落空
11、雨后西南风～三天不落空
12、五月南风下大雨～六月南风井底干
13、西风随日落止～不止刮倒树
14、西北风开天锁
15、西南转西北～还得半个月
16、南风不过三～过三不雨就阴天
17、风乱转～不用算
18、东风湿～西风十～北风寒～南风暖
19、顶风上云～不雨就阴
20、急风行雨暴 一九二九莫伸手～三九四九冰上走
会插不会插～瞅你两只脚
买种百斤～不如留种一斤
七月秋～里里外外施到抽
一季草～两季稻～草好稻好
夏至后压～一担苗～一担薯 会种种一丘～不会种种千丘 花草田种白稻～丘丘有谷挑 千处粪田～不如一处来粪秧 立秋前早一天种～早一天收 破粪缸～不用甩～壅田多餐饭
种田不施肥～你骗它～它骗你 荞不见霜不老～麦不吃风不黄 要想多打粮～包谷绿豆种两样 种种甘薯种种稻～产量年年高 头麻见秧～二麻见糠～三麻见霜
