Notice-Liu
范文一：聚能闯关七年级语文试题
聚能闯关七年级语文试题
一、积累运用（共20分）
（一）积累（共8分）
1．把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。（2分）
雾气缓缓消散，好像被吸进了地里。梨树、枣树从迷茫中渐然清xī（▲），露出肥硕（▲）的绿梨和青枣，好像是雾让树yùn（▲）育了梨枣。村里没有一瓦一砖，房子和道路全用石条石板造就。青石瓦片在雨后如砚台般细腻，含蕴花纹。一棵榔树直立云xiāo（▲），树龄超越千载（▲），大人也无法合抱。 （鲍尔吉《夜宿太行》）
汉字 注音
2．默写。（6分）
①我寄愁心与明月， 。②其间千二百里， ，不以疾也。 ③风里带来些新翻的泥土的气息，……，还有各种花的香， 。
④山上的矮松越发的青黑， ，好像日本看护妇。
⑤“因材施教”“温故知新”，孔子的这些教育思想至今都在启示着后人，请再写出两句（连续的）表现孔子教育思想的句子：“ ”
得分 评卷人 （二）名著阅读（共2分）
3．选出对名著《男生贾里全传》的有关表述正确的一项。（2分） 【 】
A．班委会决定选派头脑发达的陈应达去参加学校组织的智力大奖赛，而他却以正专攻英语没有时间为由拒绝了，最终，还是贾里请教外语的祁老师打电话说服他参加了比赛。
B．校学生会主席选举，鲁艳青最终未能当选，原因是：初一年级某班虽投了她的票，却在“选举理由”一栏里，写着：因为她弟弟请我们吃巧克力。
C．鲁智胜和贾里为了听左戈拉演唱会，提前混票进场被发现，他俩提出愿意用为戏院打扫厕所的方式来换取经理同意他们观看演出。
D．体育节拔河比赛，贾里的同学们为了战胜邱士力所在的（2）班，纷纷在身上藏铁饼铁块来增加重量，却因鲁智胜露出的铁尾巴而被人看出破绽，从而取消了他们成绩。 得分 评卷人 （三）运用（共10分）
4．简述下面这幅漫画反映的教育现象并发表自己的看法。（3分）
5．下面是某同学的作文片断，请按要求用规定的符号在原文上直接修改。（4分）
（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）调位号：
梧桐树是很壮观的。它们肩并肩，根须相触在地下！它们面对面，枝丫在空中相握。长到2米多高，梧桐被剪去正枝，其余枝桠充满着激情，向四方尽情地成长，在宽敞的街道上心不在焉地形成一道拱形的凉蓬。烈日下，那是一把巨大无比的巨伞，把灸热挡在上空，把浓阴洒在路面，只有星星点点的光斑随风羞羞涩涩地摇摆。这种树被法国人带入中国，又因叶子与中国梧桐相似，所以被称作“法国梧桐”。
要求：①删除与语段中心意思不一致的一个句子。
②另选三至四处毛病加以修改。
6．近来，学校体育话题在网上引发热议，根据以下几则材料，请你谈谈造成“取消长跑风”这种现象的原因。（3分）
材料一：依照深圳市学生体育联合会下发的竞赛规程通知，今年深圳市、区两级中小学生田径运动会均取消了长跑项目。2012年11月，武汉、西安、南京等多所高校运动会中取消
了女子3000米和男子5000米项目。
材料二：2012年11月18日，在广州马拉松10公里跑比赛中，21岁的体育爱好者大三学生陈杰在奋力冲过终点线后晕倒，送医不治身亡。2012年11月27日，上海东华大学松江校区内，一名大三男生在跑完1000米体质测试后突然晕倒，经急救无效，不幸离世。
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读《宇宙里有些什么》选段，完成7～10题。（共13分）
①让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。
②无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。
③许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。
④也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。它的表面温度高达三万到五万摄氏度。
⑤还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太大（太阳的密度是水的的一点四倍），表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。
⑥恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。
⑦从这颗星星到那颗星星的距离，每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年。可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。
⑧还有难于计算的由尘埃和气体组成的星云，浮游在星星和星星之间，浮游在宇宙空间里，阻碍星光的通过。这些星云有的厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否则它就是黑暗的，叫做暗星云。
（节选自郑文光《宇宙里有些什么》，有删改）
7．用简要的语言概述选文的主要内容。（3分）
8．为了将恒星介绍清楚，作者运用了多种说明方法。请结合选文内容，举一例说明。（4分）
9．下列加点的词语删除后对句意影响不大的一项是（2分） 【 】
A．我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
B．它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。
C．用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。
D．尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球。
10．下列材料中巴金先生所谈到的“繁星”，即选文②至⑥段中介绍的“恒星”，同样是写恒星，但两文在写作特色与写作目的上均有所不同，说说你的理解。（4分）
我躺在舱面上，仰望深蓝色的天空。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。……我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡
着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（选自巴金《繁星》，有删改）
（二）阅读杨一枫的《转过几棵树》，完成11～14题。（共14分）
①下雨了，雨细而密，在风中斜织着，我撑着伞走了出去。沿路往东百米，有一苗圃，苗圃周围是铁丝网圈着的，还密种着一排树，让人看不清里面的景致。在它的西北角有一个缺口，我便从这个“缝隙”钻了进去。
②转过几棵树，眼前豁然开朗起来，中间是一条小路，右手是连绵向前的一片松林，左手便是各种绿植的低矮幼苗了，每一种树苗都是一小片，而每一小片互相都紧挨着，而每一种又有着不同的颜色，就这样，【甲】放眼望去，一层叠着一层，就在这雨丝里漫了开去，我心中的静意也随着这叠递不穷的各种颜色漫了开去。
③【乙】工业时代的五彩斑斓，电子时代的光怪陆离，丰富的内容似乎让我们的生活既方便又充实，可人们总是能找到不同的机会以不同的方式表达他们对绿色的渴望，对大自然的向往，对“回归”的憧憬。回归？我们将归向哪里？
④几万年前，我们的祖先刀耕火种，战天斗地，他们凭着双手和生命在大自然的天地里争得一席之地，在他们的眼里，狼虫虎豹、悬崖峭壁、风霜雨雪等，都曾给人类带来过无穷的苦难和恐惧。我想，在他们眼里，大自然的美妙恐怕少于大自然的威严……
⑤生产力发展了，人类进步了。人们开始耕种，圈养家畜；开始建立城镇，书写文明；开始骑马远游，张帆出海，甚至直飞蓝天；开始开拓眼界，关注内心和思想，……
⑥而对于个体，随着生活的逐步富足，其它的困惑、不如意等比生存更为复杂的东西便挤到生活中来。复杂的社会关系便把人们之间的距离增大，同时把人们互相防备的思想变得更加复杂，于是便有了社会生活给人的压力，于是便有了“归隐文化”。
⑦是啊，谁不喜欢空山月明、微雨黄昏，谁不愿踏雪寻梅、横舟独钓……不用说陶渊明，也不用说倡导简单生活的梭罗和爱默生，就是此时的我，在这微雨中，走在这酷似乡间的小路上，两旁的松林和“旱地芦苇”，竟能让我的心如此宁静，宁静到喜不自胜……
⑧其实真正的归隐是有相当多的麻烦的，那不方便的生活，“遥远的卫生间”，成群的蚊子且不用说，就说我们在城市里最恐惧的孤独感在那深山老林里也会变本加厉。由于城市压力而产生的向往田园生活的美感，在真正长期消磨在田间地头的时候也会变得了无踪影。在我而言，一个普通人是没有也无须拿出那么大的勇气来远离人世，去成就绝对的归隐，而心灵深处保有一块“归隐的田园”用来感受偶然得来的宁静，是每个人都可以做到的。
⑨我脚下的这条土路，走起来韵味十足：时不时地从路边蹿出的野兔，在眼前一闪，倏忽不见；这里听不见人声、车声，只有雨点打在松枝上、伞上的妙声；远处一层层的红黄绿在雨里静滞着，让我想象出阳光下、大雪中这田野的妙影…… （摘自《人民日报》）
11．下列是对选文的内容和写作特色的理解，错误的一项是（3分） 【 】
A．选文借在宁静的苗圃观览来表达作者对生活中困惑的追问与思考。
B．作者在城市的喧闹中游览苗圃，被其自然、宁静所吸引，表达了归隐的强烈愿望。
C．第③段末句既表达了作者的困惑，更引出对自然的深入思考，起到引起下文的作用。
D．第⑨段表现作者思索有了答案之后的愉悦心情及对生活的美好向往，照应了开头。
12．联系上下文说说你对文中划线的甲乙两个句子中加点词语的理解。（4分）
【甲】
【乙】
13．请谈谈对第⑧段中划线句句义的理解。（3分）
14．联系全文，简析文题“转过几棵树”的丰富内涵。（4分）
得分 评卷人 （三）阅读文言文选段，完成15～18题。（共13分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，（1）一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （《狼》选段）
15．解释下列句子中加点字词或短语。（4分）
①缀行甚远 （ ） ②并驱如故 （ ）
③一狼洞其中 （ ） ④变诈几何 （ ）
16．用现代汉语写出文中划横线句子的意思。（4分）
（1）
（2）
17. 下面是对选文的理解与赏析，错误的一项是（2分） 【 】
A．“投以骨”和“复投之”表现出屠夫心怀恐惧、急于摆脱狼的纠缠的心理状态。
B．选段中两处划波浪线句，后一句照应了前一句，说明屠夫对狼的判断是正确的。
C．选段“顾野有麦场”与成语“瞻前顾后”中的“顾”字意思是一样的。
D．选段以狼的死亡作结，表明了作者的写作目的：狼极端愚蠢，人聪明无比。
18．结合选文和生活经验，简要谈谈你所认识到的狼性。（3分）
三、作文（共40分）
19．请以“天依旧那样蓝”为题，写一篇记叙文。
要求：① 要突出自己的真情与感悟；②不少于450字。
天依旧那样蓝
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累运用（20分）
1．晰 孕 霄 shuò zǎi （共2分。答对2个得1分）
2． ①随风直到夜郎西。 ②虽乘奔御风。③都在微微润湿的空气里酝酿。④树尖上顶着一髻儿白花。⑤参考：学而时习之，不亦乐乎？/ 三人行，必有我师焉。/ 不愤不启，不悱不发。/ 举一隅不以三隅反，则不复也。（必须是连续的两句，其它符合要求也可）（共6分。每条横线1分，添字、漏字、错字均不得分）
3．B（2分。A项，外语祁老师没打电话给陈应达，而是贾里模仿祁老师的声音打电话给陈应达的。C项，贾里和鲁智胜混票不成功，并被当场抓住，被要求去打扫厕所，而非两人自愿。D项，鲁智胜破绽被发现后，贾里班级的成绩未被取消，因为邱士力所在的（2）班也有同学作弊，最后两个班级决定重新比赛）
4．现象：怨声载道的家长辛苦地在帮孩子完成教师布置的有关综合实践活动类的家庭作业。看法： 教师的初衷原本是好的，是为了“提倡学生自主学习，提高动手实践能力”。但作业
要求却超出了小学生的能力范围，单凭一己之力很难完成的作业，为完成任务只能求助于家长。请老师布置作业时充分考虑自己学生的能力水平，真正起到锻炼学生能力的作用，否则，只会增加家长的压力，徒劳无益。或：综合实践活动类的家庭作业是为了提倡学生自主学习，提高动手实践能力，但由于各种原因，这些作业往往由家长代做，教师的初衷难以实现。（共3分。现象1分，看法2分。意对即可）
5．①“这种树被法国人带入中国，又因叶子与中国梧桐相似，所以被称作?法国梧桐?”
与中心意思无关，应删去。②“它们肩并肩，根须相触在地下，它们面对面，枝丫在空中相握”中间感叹号应改用分号或句号；“在空中相握”改为“相握在空中”。③“凉蓬”的“蓬”应改为“篷”字。④“灸”字应改为“炙”字。⑤“巨大无比的巨伞”重复，可将后面的“巨” 字删去。（共4分。第①题改对得1分，其余，改对3处即得3分）
6．参考答案：无论是中小学生还是大学生普遍缺乏体育锻炼，身体素质下降，学校为防止发生猝死等伤害事故，取消长跑。（共3分。答对一个方面得1分，言之有理即可）
二、阅读理解（40分）
（一）课内阅读理解（13分）
7．介绍了宇宙里有发光的星星，还有亮星云、暗星云等。（3分）
8.参考答案：（说明方法1分，举例1分，分析2分，共4分）
分类别：将恒星分为大、小、中等三类来加以介绍，清楚而有条理。
列数字：“表面温度至少有三千摄氏度”，“有的可以装得下八十万万个太阳”，用数字加以准确说明。
作比较：“可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。”通过比较，清楚地介绍了这种恒星的密度大。
打比方：“尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球，可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。”形象地说明宇宙之大，宇宙之无穷。
9．C.（2分）
10．参考答案：（共4分）
选文②至⑥段介绍恒星，语言准确、客观、平实，清楚明白，体现了科学性，目的在于向读者介绍有关恒星的相关知识。（2分，意对即可）
巴金的《繁星》语言形象生动，感情色彩浓厚，体现了文学性；重在表达作者在海上面对繁星的个人感受，写出了繁星的美，抒发了对繁星的喜爱之情。（2分，意对即可）
（二）课外阅读理解（14分）
11. B （3分）
12．参考答案：⑴“静意”是指雨让城市的喧嚣安静下来，在苗圃的景致中作者感受到大自然的宁静，让作者的心分外的静。（2分）
⑵“似乎”是作者对现代城市生活喧嚣的一种否定，表达了对自然、宁静生活的向往。（2分）
13.参考答案：现代城市生活的压力和复杂的人际关系让人生心俱疲，但我们作为一个普通人不必像古代的隐士般隐迹山林，只要我们每个人的心中保存着对自然宁静生活的向往之心，我们就能够感受到大自然的宁静。（共3分，言之有理即可）
14.一方面实指文中作者只需转过几棵树，就可以看到大片的绿色，见到向往的大自然，更可以看到不同于城市的景致；另一方面则指我们无需远离人世，去真正地归隐，只要有一颗向往的心，在城市里同样也能感受到那份大自然的宁静，就像转过几棵树一样简单。（共3分。答出一点得2分，答出两点得3分）
（三）文言文阅读（13分）
15．①跟着走；②一起追赶；③打洞；④多少。（共4分。每个1分）
16．①一只狼径直离开了，其中一只狼象狗一样蹲坐在前面。②这才明白前边那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。（4分。每句2分，重点字词翻译要到位）
17．D（2分）
18．在我们的印象中狼就是凶残、贪婪、狡猾的代表。狼在屠夫的骨头被它们吃尽后，仍紧追不舍，还想吃人；它们竟然想到派一只狼假睡来看住屠夫，拖住屠夫，另一只则试图从后面攻击他，正体现了这一特性。然而我们也要认识到狼的另一面——如母性，为救自己的孩子竟奔跑至死。狼性是复杂的，对它的认识不能太狭隘。（3分。答出一个方面得2分）
三、作文（40分）
19.一类卷36—40分； 二类卷31—35分； 三类卷26—30分； 四类卷25分以下(慎打)。
建议切入分为31分；书写工整，清楚美观加1－2分；书写潦草，有污迹，扣1－2分。
范文二：政治七上答案
七上政治参考答案
第一课 珍惜新起点
【基础过关】
一、单项选择题
1.D 2.C 3.D 4.C 5.D 6.C 7.D 8.B 9.A 10.B 11.D 12.A 13.A 14.A 15.D
二、非选择题
16．⑴良好的班集体有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围，能形成巨大的教育力量，有利于良好的品德的形成，有利于增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进身心健康发展。
⑵要处理好与同学的关系，对同学要主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他们，建立起融洽的同学关系；自觉遵守并维护集体的纪律；应该树立主人翁意识，认真完成集体交给的各项任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
17．可从学习、学校生活、班级活动等等方面来谈。
18．略
19．根据实际情况，回答即可。
【能力提升】
一、单项选择题
1.C 2.D 3.A 4.B 5.C 6.A 7.D 8.C 9.ACD 10.BC 11.A 12.C 13.B 14.C
二、非选择题
15．略
16．⑴激动、狂喜、好奇、疑惑。
⑵先感到有些陌生、孤独，后来又感到温暖、自豪、快乐。
⑶不再自由散漫，不再应付差事，而是更加勤学好问、办事认真、不让四年时光虚度。
17．⑴不善于和他人交往。
⑵积极参加集体活动，展示自己的才华；主动和别人交往……
18．“起音”是指共同的集体目标。“专业音”是指发挥个人的才能。“团队音”是指同心协力，团结奋斗。
第二课 把握学习新节奏
【基础过关】
一、单项选择题
1.B 2.D 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.A 9.A 10.B 11.A 12.B 13.D 14.B 15.D
16.A
二、非选择题
17．小刚的做法不可取。建议：了解自身学习的实际情况，由此来制定符合自身的学习计划。合理、科学、有效地安排时间和分配时间，以保证忙而不乱。
18．热爱科学，勇于创新，努力学习，善于思考，艰苦奋斗，积极探索，勤于实践等。
19．⑴劝学格言：
①习惯是一种顽强而伟大的力量，它可以主宰人生。 ——培根
②我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。 ——爱因斯坦
③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。
⑵勤奋苦读故事：
①被清华大学的学生尊称为“馒头神”的张立勇，29岁，原籍江西，1993年因家庭困难，停
学离家，1996年进入清华大学食堂做临时工。1999年起，先后通过大学英语四、六级考试，托福成绩630分。张师傅说，做任何事，只要自己去付出，只要在理想面前持之以恒，只要相信在你不能坚持的时候还能坚持，你就一定会成功的，一定会达到一个比较切合实际的目标。
②王亚南，中国经济学家。历任中山大学、厦门大学、清华大学教授。王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条腿锯短半尺，成为三脚床。
③由成语“韦编三绝”引出的孔子在晚年苦读《易经》的故事。
⑶结合自己的实际分析。答案略。
20．略
【能力提升】
一、单项选择题
1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C 9.C 10.B 11.D 12.D 13.B 14.B 15.A
二、非选择题
16．⑴①对物理学的兴趣，探索中的发现使他非常快乐。②连续几天呆在实验室里，孤单、寂寞。
⑵学习中的苦有：学习任务重，作业有时很多；学习难度大，必须努力才能完成；遇到一个又一个的难题难以解决。学习中的乐有：我们逐渐了解了学习中的奥秘，好奇心得到满足；发现自己的能力；解决了一个个的难题时所获得的快乐。
17．学习中的快乐有：⑴我们逐渐了解了学习中的奥秘，好奇心得到满足；⑵发现自己的能力；⑶解决了一个个的难题时所获得的快乐等。
18．⑴点石成金的故事告诉我们在浩瀚的知识海洋中，掌握科学的学习方法尤为重要。 ⑵引申到学习上来是说明我们在学习知识的时候要注意理解分析、综合归纳，能理解运用、理论联系实际，拥有学习的金钥匙。
19．⑴①自我管理不良，说明他们以前没有养成自理、自立的习惯，对父母的依赖性比较强，不适应中学的管理方法；②感到学习吃力，说明他们学习方法、学习习惯不适应增多了的新学科；③师生、同学关系紧张、不和谐，是由于他们与老师、同学不熟悉，不愿意主动交往或不会交往而造成的。
⑵①要学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。②要注意提高学习效率，科学安排时间。③要找到适合自己的学习方式。④要主动和老师、同学相处，要和同学团结协作，互助前行。
20．⑴我认为制定学习计划十分必要。因为制定学习计划对我们的学习有很多好处。①明确学习目的，保证学习任务的实现。②科学地组织各项学习任务，提高学习效率。③磨炼学习意志。④增强计划能力，使自己成为独立的、能有条不紊地安排学习和生活的人。⑤养成良好的学习习惯。
⑵略。
⑶我认为在制定学习计划时，要注意以下几个问题：①计划莫贪婪，即在制定计划时，要充分考虑学习时间在一天生活中所占的比重；要把学习目标和自身的条件联系起来。②计划要目标明确、具体。要有近期计划，还要有远期计划。要根据自己目前的实际学习状况，目标不要定的太高，也不要定得太低。③计划要突出重点，要严格执行。若发现执行困难或效果不好，可及时调整，从而制定更为科学的学习计划。④要学会对学习时间的管理和学习环境的管理。
第三课 珍爱生命
【基础过关】
一、单项选择题
1.B 2.D 3.B 4.A 5.B 6.A 7.C 8.D 9.D 10.A 11.A 12.C 13.B 14.A 15.D
二、非选择题
16．永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命的价值。
17．①迅速进入卫生间找水，用水打湿毛巾、被子等物品。因为水火不容，有水容易灭火。②趴在地上。因为烟雾都往上去，地面空气较好。③保持心态冷静，机智应对。因为良好的心态有利于我们理性地思考问题并解决问题。
18．⑴每个人的生命都有其独特性，每个人都有自己的优势和特点。⑵每个人生命的独特性并不影响人与人之间的合作。相反，他山之石，可以攻玉，一个人的长处也许会成为另一个人成功路上的铺路石。
19．启示：无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望。
评析：每个人的生命都是有价值的。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。前者虽然在海上遇险，他却能自强不息，最终获救；后者由于缺乏求生的勇气，放弃了生的希望，尽管掉进了较浅的水塘，仍然被淹死了。
【能力提升】
一、单项选择题
1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.D 8.AD 9.ABC 10.B
二、非选择题
11．（1）衡量生命的价值不在于长短，而在与内涵，许许多多的人的生命虽然已经结束，可是他们为社会所做的贡献让后人受益无穷，这样他们的生命价值才得以延伸。他们为社会作出了突出的贡献，便会一直受到后人的尊敬和追念，他们虽死犹生，其生命将获得更长的延伸、更充实的体现。
（2）只要谈出生命的价值及要做一个能够实现自己生命价值的人即可
12．⑴说明每个人的生命都是有价值的。妇产科医生的做法是肯定他人生命，尊重他人生命，善待他人生命的表现。
⑵每个人对国家、社会、他人都是有价值的。残疾女孩面对残疾不轻言放弃，不丧失生的希望，在悦纳、珍爱生命的同时，以自己的成功为他人带来快乐。从小事做起，实现人生的意义，追求人生的快乐。
13．⑴每年的6月5日是世界环境保护日。它的意义在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护，同时要求各国政府和联合国系统地为推进保护进程作出贡献。
⑵我国的植树节是每年的3月12日。这一天也是孙中山先生逝世纪念日。植树节的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐，同时也缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征孙中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。
⑶爱护人类赖以生存的环境，关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
14．⑴材料一说明了生命的意义不在于长短，而在于是否有价值；材料二说明为他人带来快乐，为他人减轻痛苦能体现自己生命的价值。
⑵提示：事例符合实际，感受的观点正确即可。
⑶提示：观点正确，符合实际即可。例如：①脚踏实地，从现在做起，从小事做起，如关爱他人、为他人减轻痛苦、带来欢乐。②珍惜时间，不虚度年华，努力学习，掌握本领，将来
服务社会。③不追求生命的长短，追求生命的质量。④不断超越自我，提升生命价值。
第四课 欢快的青春节拍
【基础过关】
一、单项选择题
1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.A 7.C 8.B 9.D 10.B 11.C 12.C
二、非选择题
13． （1）成熟与智慧，人生思考，独立性等
（2）关爱和梦想，亲人的呵护，青春的幻想等
（3）激情与活力，精力，美好年华等
（4）舞姿，美好的歌喉，活力等
14．⑴决定青春与否最重要的因素是人的心境。“青春”不等于年轻，青春也不在于年龄的大小，而在于心境。一个人虽然年龄已大，但是只要心态年轻、充满朝气，仍然可以保持青春的活力。
⑵树立远大理想，祝福青春，珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生等。
15．略
16．⑴春天、朝阳、灿烂、奋斗……
⑵从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划，注重知识学习与品德的培养，美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，自省、自律，养成良好的行为习惯，立志成为人才。
【能力提升】
一、单项选择题
1.A 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.D 8.C
二、非选择题
9．⑴大军变化的原因：随着年龄的增长，生理发育趋向成熟，处于青春期的中学生对自己在家庭、学校中的“被动地位”感到不满，开始出现了独立意识。
⑵大军认为上中学了，“许多事情不必告诉家长”的想法是错误的。因为，真正的成熟不是我行我素。事物是普遍联系的，人的成长也不是孤立存在的，一定要在继承前人成功经验的基础上，根据现实社会对人才的要求完成的。因此，真正的成熟是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。
⑶主动与父母沟通，告诉他们所作事情的原因，操作程序，预计的结果，请他们提意见。有了他们出谋划策，你的设计方案可能更完善。记住“三人行必有我师”的道理，讲清自己来做，不要父母帮忙是为了锻炼自己分析问题、解决问题的能力，相信他们一定会支持你的。
10．⑴男女同学之间应该正常交往，因为这有益于我们的身心健康发展，男生和女生之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
⑵建议小月和男同学正常交往，但要把握好分寸，对同学可能有的议论不要过多地在意。小月还可以积极地建议其他人和异性同学正常交往。
11．充满宽容——学会了有耐心 充满鼓励——学会了自信
充满赞美——学会了赏识他人 充满认同——学会了爱惜自己
充满被接受——学会了爱惜这个世界 充满被肯定——学会了立定志向
充满友善——学会了热爱人生 充满分享——学会了慷慨
第五课 自我新期待
【基础过关】
一、单项选择题
1.A 2.C 3.C 4.D 5.A 6.B 7.D 8.D 9.C 10.A 11.C 12.A 13.C
二、非选择题
14．略
15．朱玲可以这样想，既然大家都推荐我，肯定我具备一些长处和优势，大家相信我，我更应该相信自己。虽然我有些不足，但世界上没有十全十美的人，其他选手一样也有自己的缺点，我没有必要自卑。人的潜能是巨大的，我没有参加过这种比赛并不说明我没有这方面的特长，我可以通过比赛来重新认识自我，了解自己的优势，增强自信心。
16．略
17．⑴从他人的态度与评价中认识自己。
⑵我们要善于从他人那里了解自己，并且以虚心和诚恳的态度征求他人对自己的意见，认真改正并落实到行动中去。
【能力提升】
一、单项选择题
1.D 2.D 3.A 4.A 5.C 6.A 7.B 8.C 9.A 10.D
二、非选择题
11．⑴表达自己的理想追求即可。有理想、有追求当然是件好事，但自己的追求要符合自身的条件和社会的实际需要才能实现。社会对不同的职业都有一种期待和要求，每种职业对从事它的人也都有特定素质和能力的要求。
⑵我们在勾画自己的明天时要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标。
12．⑴通过自己了解自己和通过他人了解自己。
⑵略。
⑶可取之处：采取了多种方法来了解自己。
值得改进的地方：①正确对待他人的评价，与自己的评价进行仔细分析，有选择地接受。②全面认识自己，既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。③还可以采用更多的方法认识自我。例如，通过集体活动了解自己、经常自我检查等。
我的建议：略。
13．⑴不赞同。在青春期每个人都有很多的梦想，而且兴趣常常会发生转移，这都是正常的现象。但是盲目更换成长目标的做法不可取，更不能为了虚荣去树立自己的成长目标，这样不利于自己的健康成长。
⑵每个人都是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。小婉要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人成长的目标。
14．⑴**部长在谈判中主要展示了自己的语言智能和人际交往智能。
⑵①人的特长往往是某个方面潜能的表现，每个人都有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。我们要做有心人，善于把它们发掘出来。②发现自己的潜能，是取得成功的必要条件。我们需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括对自己的潜能，以便判断今后的发展方向。
⑶①经常给予自己积极的暗示。这有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。这能够激励斗志，发挥自己的潜能。③积极参与社会实践活动，在实践中激发自己的潜能。
期中考试题
一、单项选择题
1.D 2.C 3.C 4.A 5.C 6.C 7.D 8.B 9.A 10.C 11.A 12.A 13.D 14.ACD
15.A 16.C 17.C 18.C 19.C 20.A 21.A 22.C
二、非选择题
23．⑴如：“学会学习，适应新生活”等。
⑵如：召开辩论会、演讲会、经验交流会等。
⑶①面对新的学习环境，我们要从心理上认可和接受，如果感到某些地方不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。②要从自己的实际出发，确立新的目标。③要加强自我管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习的方式，提高学习能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己；等等。 ⑷略
⑸略
24．没有猴子，就没有人类；说明人类已经给自然环境造成极大破坏，必须警醒，否则地球上美丽的生命都将灭绝；①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩②如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友③我们要尊重和关爱生命，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
25．⑴海伦·凯勒对待生命的态度是：肯定、尊重、悦纳自己的生命，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
⑵这些中小学生没有认识到生命的珍贵，不珍爱自己的生命。
⑶提示：围绕“珍爱生命，不放弃生命，肯定、尊重、悦纳生命”和“延伸生命的价值”等方面回答即可。
26．要想成为生活和学习的主人，你必须学会适应新环境，适应新集体，培养自己的责任心，勤奋刻苦，对人真诚、宽容、热情，和同学团结友爱，互帮互助，建立起良好的人际关系，主动发挥所长奉献班集体。可以帮助她
27．略。
28．⑴赞成第三种观点。
⑵①男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助，团结友爱，共同进步。
②男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习。而男女同学之间的正常交往有益我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
29．⑴王宁的学习方法是科学的、合理的、适合自己的，王宁成为学习的管理者；李明的学习方法是不科学的、不合理的、不适合自己，李明没有成为学习的管理者。⑵要成为学习的管理者必须学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间；每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点；只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方法，把握学习新节奏。方法出效益，勤奋出天才。⑶略。⑷略（只要是学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间方面都可以）
30．⑴不会；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能尽情的享受人生竞赛的乐趣。⑵略（从珍惜、追求、努力、挑战、不怕失败等方面来作答）⑶略
第六课 做情绪的主人
【基础过关】
一、单项选择题
1．A 2．D 3．B 4．C 5．C 6．B 7．B 8．A 9．D 10.B 11.D 12.A 13.B
二、非选择题
14．在成长的过程中，承受学习和考试方面的压力是我们必经的考验。过度的考试焦虑干扰了小宇的学习，对他的身心健康造成了不利影响。他应该理智地面对学习的压力，克服考试焦虑，学会调控情绪，保持乐观心态，提高自身心理承受能力，树立正确的考试观念，要实事求是地调整自我期望，要增强自身的实力。
15．⑴设法使他理解。⑵尽量理解他人。⑶努力完成。⑷冷静思考，寻找解决的办法。⑸告诉自己人无完人。⑹采取积极的方式适应之。⑺救助他人或把问题放一放。⑻提醒自己，宽容是美德。
16．⑴张栩面对生活的意外打击，态度是积极乐观的。在面对高位截瘫、失去生活自理能力的不幸时，他自我激励，用顽强的意志控制自己的消沉情绪，并在别人的帮助下，克服困难，用自己的特长做有益于社会的工作，将痛苦、烦恼、忧愁，转化为积极而有益的行动，为社会做出贡献。
⑵我们应该学会用意志控制自己的情绪，用适当的方法调节情绪，以积极乐观的态度对待生活，经得起生活中困难、挫折的考验，当好自己的社会角色，做有益于社会的人。
17．⑴前期作品主要表现了“喜”的情绪；后期作品主要表现了“哀?的情绪。
⑵这种情绪的变化主要是由李清照生活的社会环境和她个人境遇的变化造成的。
【能力提升】
一、单项选择题
1．B 2．B 3．B 4．C 5．A 6．C 7．C 8.C 9.A 10.B 11.B 12.D
二、非选择题
13．面对同样的成绩，高蕾可能会产生消极的情绪，李谦可能会产生积极的情绪。
因为人的情绪产生与内心需要是否得到满足有关，当人内心需要得到满足时会产生积极的情绪，而内心需要得不到满足时会产生消极情绪。考80分，对高蕾来说远没有达到要求，自然会感到失望；而对李谦来说则超出了希望，自然会感到高兴。
14．他没有得心理疾病。进入青春期，人的情绪变得阴晴无常，这是青春期个体情绪变化的一个特点。中学时期，正处于千变万化的青春期。这一时期的情绪状态，往往成为整个青春期生活的基调。而这一时期的青少年又往往对自己的情绪特点缺乏正确的认识，更谈不上自觉地控制了。青春期情绪的特点不是使人变小，倒是情绪向成人化的过渡。我们要冷静地审视青春期的情绪特点。
15．前者是消极的情绪，后者是积极情绪。两种不同的情绪与个人是否热爱生活、是否有乐观的生活态度有关，也与个人的志向、胸怀度量等相关。
16．略。
17．⑴对。因为在强烈的消极情绪状态下，人的判断力和分析力就会下降，容易失去理智和自制力，难以发挥正常水平，甚至做出一些事后连自己也觉得反常、不可思议的举动。 ⑵我们应该调节和控制情绪（或：注意克服不良情绪，保持乐观、开朗的心情）。 方法：转移注意力；合理发泄情绪；主动控制情绪。 ⑶只要符合题目要求，即可酌情给分。
第七课 品位生活
【基础过关】
一、单项选择题
1．D 2．B 3．A 4．C 5．D 6．A 7．C8.A 9.B 10.C 11.D 12.A
二、非选择题
13．高雅的生活情趣有： （1）（3）（4）（7）（8）（10）（12）
庸俗的生活情趣有： （2）（5）（6）（9）（11）
14．首先，高雅情趣有益于个人身心健康。其次，高雅生活情趣有利于开拓者眼界和开发智力。再次，高雅的情趣有助于提高道德和文化修养。
15．⑴学生甲没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要作用性，更没有看到在学习生活中也可以陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发，陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用，掌握分寸，不会因此分散学习的精力。所以学生甲的说法是不对的。
⑵学生乙看到了兴趣对陶冶情趣的作用，但没有认识到兴趣有正当和不正当之分，更没有看到不同性质的兴趣对个人的成长和将来的发展大不一样。所以，他的观点也是错误的。
16．参考答案一：看到别人干什么你也干什么，这是盲目从众心理的表现。盲目从众是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会中的歪风邪气。我们要养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
参考答案二：游戏厅对我们中学生来说，是一种不良诱惑。不良诱惑会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。所以在日常生活中，我们一定要努力提高自己的思想品德和科学素养，要学会分辨生活中的是非善恶，提高自己的判断能力和控制力，杜绝不良嗜好，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城，过积极健康的生活。
参考答案三：每种行为都会产生一定的后果，盲目从众进入游戏厅，会导致不良后果。如果 对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的判断，作了一些不该做点事，就会给自己、他人和社会带来不必要的损害。所以，我们要做到对自己的行为负责，就要加强道德和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事之前预先对其产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。
【能力提升】
一、单项选择题
1．B 2．D 3．C 4．C 5．D 6．D 7．D 8.D 9.C 10.A 11.A
二、非选择题
12．高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
13．庸俗的生活情趣往往使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
14．略
15．（1）说明生活处处有情趣。富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。（2）情趣的丰富多样表现在，人们生活在不同的时代，情趣会有时代的差异。由于时代不同，人们生活的条件和生活的环境不同，因而人们对生活的认识、理解、品味互有差异，情趣也各不相同。
16．略
17．⑴从众心理俗称“随大溜”，是指在社会群体中，个人自觉或不自觉地放弃自己意见而采取与大多数人一致的行为。从众心理的显著特点是缺乏主见，具有盲目性。从众心理有利也有弊。利是可以使人们按照一定的社会规范行事，从而减少错误的发生。弊是会抹杀个性，使人放弃独立思考的能力。
⑵略
第八课 学会拒绝
【基础过关】
一、单项选择题
1．D 2.D 3.C 4．D 5．D 6. D 7. C 8.B 9.A 10.B 11.D 12.D
二、非选择题
13．略
14．略
15．⑴略
⑵社会上存在诸多不良环境的影响；父母没有很好履行教育子女的义务；学校在学生的教育方法上缺乏行之有效的措施；这些同学没有上进心，对自己的要求过于宽松等。
16．⑴①青少年从网上获取一些健康、向上、文明、科学的有益东西，在网上交一些益友都是允许和应该的。同时，青少年也要自尊自爱，加强自律，自觉抵制一些不健康的内容的侵蚀。②有关部门要加大规范市场的力度，严厉打击“不法商家”，为青少年的身心健康成长创造一个良好的社会环境，依法保护未成年人的合法权益。③我们青少年要树立远大理想，抓住当前大好的时光，努力学习现代科学文化知识，不断提高自己的综合素质，迎接日趋激烈的国际竞争，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。
⑵倡议书要求：
一类：观点正确，层次清晰，号召力强。
二类：观点正确，层次较清晰，号召力一般。
三类：观点不正确，层次不清晰，没有号召力。
【能力提升】
一、单项选择题
1．A 2．C 3．B 4．B 5．D 6．C 7．D 8．D 9.B 10.C 11.C 12.D 13.B
二、非选择题
14．略
15．首先，要热爱生命，树立正确的人生观、价值观，以乐观积极的生活态度迎接挑战。其次，要有一个良好的生活习惯。三是要积极参加各种有益活动，对不健康的娱乐活动，不良影视、书刊有一定的抵制力。同时，也需要社会来关爱青少年，创造良好有益的文化氛围，给青少年一个健康向上的活动场所。要学会分析事物、判断是非，用良好的生活习惯和正确的人生态度抵制不良诱惑。
16．（1）记住父母的工作单位、电话，在遇到侵害时，及时和他们取得联系。
（2）独自在家时，不要给陌生人开门。
（3）遇到校外勒索，可暂时把钱物给他们，然后及时告知父母、老师或警方。
（4）防范身后，如有陌生人尾随，应想办法到人多的地方，或躲避到居民家。
（5）上学、放学时，应与同学结伴而行。
（6）身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。
（7）遇到抢劫、伤害等暴力侵害时，要冷静、机智地与不法分子周旋，以寻找机会脱身并报警，等等。
（言之有理即可）
17．⑴这样的数据令人震惊，说明青少年违法犯罪现象太严重了。感想可从青少年树立正确的人生观、价值观方面展开，学会抵制不良诱惑。
⑵说明当前青少年违法犯罪主要集中在以侵犯财产罪为主，犯罪者文化程度普遍偏低，其中团伙犯罪案最为突出，离异家庭孩子犯罪率高。为此，应加强青少年价值观教育，提高其文
化素质，加强法制宣传；引导青少年慎重交友，法定监护人应认真履行监护职责，家庭、学校、社会对青少年教育要形成合力。
第九课 保护自我
【基础过关】
一、单项选择题
1．B 2．A 3．B 4．A 5．A 6．D 7．C8.A 9.A 10.C 11.C 12.B
二、 非选择题
13．（1）特别注意不能惊慌失措，使用家中的电器和电话，使用明火，以防引起煤气爆炸和发生火灾。
（2）特别注意不能剧烈活动，这样会加速血液循环，使毒汁、毒液尽快地流向心脏；吸出毒汁后，要确保口腔没有破损。
（3）特别注意不能在火场中迷失方向，到处乱窜；大声呼救，可能会使你的嘴和鼻腔充满浓烟而窒息死亡。
（言之有理即可）
14. ⑴材料中家长、游戏厅的老板违反了未成年人保护法，家长违反了未成年人保护法中家庭保护的内容，游戏厅老板违反了未成年人保护法中社会保护的内容。
⑵未成年人要增强自我保护的意识，提高自我保护的能力，依法维护自身的合法权益。第一，要依法自律；第二，要正确对待父母和学校的教育；第三，要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。
15．略
16．（1）主要是为了提高未成年人的自我保护意识和能力，告诫未成年人要随时保持高度警惕，避免遭受不法侵害等。
（2）不予理睬或隔门应答。因为只有这样才能有效地保护自己免受不法侵害。如果让坏人入室，则可能遭受不法侵害，陷入困境。
（3）我们周围存在着许多诱惑，而一些不良诱惑又具有很强的隐蔽性。为了自身的健康成长，未成年人只有时刻保持高度警惕并结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，自觉抵制各种不良诱惑的侵蚀和干扰，才能健康、幸福的成长。否则，一旦引狼入室，就会为之付出沉重的代价。
17．⑴影响正常的学习和生活；容易受到不健康内容的影响，导致走向违法犯罪。
⑵充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质；科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活；要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。
⑶要做好家庭保护工作。家长应引导未成年人开展有益于身心健康的活动，预防和制止不文明的上网行为；要做好学校保护工作。学校要创造良好的学习条件，教育学生文明上网，自觉抵制不良影响；加强社会保护工作。政府应抓好社会治安管理，整顿网吧市场，为未成年人的健康成长创造良好的社会环境；未成年人要学会自我保护，提高自我保护能力。要认真学习，自觉守法，勇于运用法律武器保护自己的合法权益。
【能力提升】
一、单项选择题
1．D 2．C 3．A 4．A 5．A 6．B 7.B 8.B 9.D 10.C 11.D
二、非选择题
12．略
13．略
14．（1）①毒品的诱惑、金钱的诱惑、网络游戏的诱惑、校园暴力侵害等。②生活环境复杂存在着不利于青少年健康成长的因素；青少年自身尚未成熟，社会经验不足，辨别是非能力差，因处于被动地位容易受到侵害。
（2）①活动形式如：图片展览、法纪教育大会、主题班会、座谈会、参观戒毒所等。 ②珍爱生命，远离毒品；拒绝毒品诱惑，保护自身健康成长等。
③毒品对青少年健康成长的危害；我国法律禁止吸毒和贩毒的规定；我们青少年要学会拒绝毒品的不良诱惑，依法自律，决不吸毒；掌握同吸毒、贩毒行为作斗争的有效方法和手段等。
（3）①积极争取学校、家庭、社会的保护，如报告老师和家长；②增强自我保护意识，尽自己所能，用智慧保护自己的合法权益，如提高警惕，尽量和其他同学在一起等；③当自己的合法权益受到侵害时，要勇敢地拿起法律武器保护自己的合法权益，如及时报警等。
（4）情节续写略。张某的结局是最终受到了法律的惩罚。
15．（1）小红缺乏警惕性，不应该随便给陌生人开门。
（2）示例：锁好屋门和防盗门，门铃响或有人敲门时，先看清来客是谁，不认识的人坚决不开门。如果窃贼已进门，迅速躲起来，并伺机求助。
期末综合测试
一、单项选择题
1．C 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.B 8.D 9.B 10.B 11.A 12.C13.D 14.C 15.A 16.A
17.A 18.A 19.D 20.A 21.A
二、非选择题
22. （1）情绪会对人的行为和生活产生特定影响，消极情绪甚至会使人做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
（2）情绪是可以调控的，应采取转移注意法、合理宣泄法、理智控制法等手段调控自己的不良情绪。
23. 略。
24. ⑴可以从生命的价值在不同的环境中都会有不同的意义；只要看重自己、自我珍惜，生命就有价值、就有意义等方面教育男孩。
⑵略
⑶从每个生命都是有价值的，轻率地结束自己的生命是对自己的不尊重，也是对别人为自己生命成长付出努力的漠视，不仅没有一了百了，反而给父母家人、亲戚朋友、老师同学带来了无尽悲伤和痛楚，是极其自私和不负责任的等角度劝导。
25. ⑴略
⑵强强的想法和做法其实在每个进入青春期的学生身上都有或多或少的体现，这是因为随着生理上的变化，人自然会产生心理的变化。这个时期的中学生已经开始形成自己的独立人格，逐渐摆脱父母的依赖，成人意识开始产生。这些变化都使学生的言谈举止发生了一些改变，更渴望独立，不再像小学生那样听话了。
⑶真正的长大应该是心理的成熟和人格的独立。真正的个性在于从内心深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。
范文三：人教七年级语文上册聚能闯关知识梳理与复习《第一单元》（含答案）.doc
知识梳理与复习
(第一单元)
知识要点一(字词积累
i(给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
酝酿( ) 窠巢( ) 应和( ) 看护( )
着落( ) 发髻( ) 水藻( ) 花bāo( )
静谧( ) 诱huò( ) 屋yán( ) 莅临( )
黄晕( ) zhù蓄( ) 干sè( ) 高邈( )
田畦( ) 碣石( ) 竦峙( ) 啼声( )
2(解释下列加点的词语。
(1)欣欣然张开了眼。 ( )
(2)山朗润起来了。 ( )
(3)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! ( )
(4)那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 ( )
(5)你只会感到更高邈、深远。 ( )
3(选词填空。
(i)牛背上牧童的短笛，这时候也成天在——(响亮嘹亮)地响。
(2)请闭上眼想:一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地——(躺着 睡 着)，只等春风来把他们——(摇醒 唤醒)，这是不是个理想的境界?
(3)那是雨，是使人——(安静静谧)、使人怀想、使人动情的秋雨啊l
4(解释下列句中加点的词。
(1)东临碣石，以观沧海: (2)山岛竦峙:
(3)幸甚至哉: (4)海日生残夜:
(5)闻道龙标过五溪: (6)断肠人在天涯:
知识要点二,语言运用
5(仿照课文例句写句子。
例:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
仿句:生活像 (
生活像 (
生活像 (
6(用“,”给下列句子划分节奏。
(1)树木丛生，百草丰茂。
(2)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(3)海日生残夜，江春入旧年。
(4)夕阳西下，断肠人在天涯。
7(指出下列句子运用的修辞手法:
(1)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ( )
(2)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ( )
(3)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 ( )
(4)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ( )
(5)那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 ( )
(6)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。 ( )
8(把下面的句子重新排列，使之成为意思连贯的一段话。
?绿是生命的颜色。
?春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
?你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。
?道旁的树木，青翠欲滴，田问的秧苗，郁郁葱葱。
?到了夏天，大地上一片葱茏。
?面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序:
知识要点三:文学常识
9(填空。
(1)《春》是一篇优美的 散文，作者 ，是我国现代作家、诗人、学者、民主战士。其散文清新而真挚，一直以来深受读者喜爱。
(2)《济南的冬天》的作者是 ，原名 ，字 ，著名作家，代表作有小说《 》《 》，话剧《 》等。
10(请分别写出一句描绘春花、春草、春风、春雨的诗句。
(1)春花:
(2)春草:
(3)春风:
(4)春雨:
11(按要求默写诗句。
(1)日月之行， ; ，若出其里。(曹操《观沧海》)
(2)《次北固山下》一诗中，借景抒情又蕴含自然理趣的两句是: ，
;描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是: ， ;抒发乡愁的句子是: ? 。
(3)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中对诗友进行由衷地劝勉和宽慰的句子是:
， )
(4)马志远的《天净沙?秋思》中，直接表达天涯沦落人孤寂愁苦之情的句子是:
， 。
知识要点四:课文理解
12,阅读课文选段,回答问题。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
(1)春雨的特点是 。
(2)本段可以分为两层,第一层写 ,第二层写 。
(3)本段的写作顺序是什么?
(4-)文中画线句运用了什么修辞手法?有什么作用?
13,阅读课文选段,回答问题。
最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像 日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色 还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣,看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更关的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那
点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
(1)第l段主要是写 ,第2段主要是写
(2)这两段文字是按什么顺序写景的?试具体说明。
(3)分析下列语句中加点词语的表达作用。
?那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
?山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
(4)结合想象，你认为第1段中“更美的山的肌肤”指的是什么?
(5)第1段写景是围绕哪个词进行的?
14(阅读下面古诗词，回答问题。
天净沙?秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯:
(1)《天净沙?秋思》是一首小令，“天净沙”是 ，“秋思”是 ， 这首小令被誉为“ ”。
(2)这首小令共写了几种事物?具体是哪些?
(3)全曲的主旨句是哪一句?
(4)下面分析不正确的一项是( )
A(此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图:
B(第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映衬(更显出环境的幽静。
C(从整个构图来看，前四旬写景，末一句写人。景物是背景，人是主体=写景是为了烘托人。
D(从此睦的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
(5)下面分析不恰当的一项是( )
A(用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。
B(景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。
C(“夕阳”“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家?在“小桥流水人家。:
D(读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的:
(6)请你举出一两首表现思乡的诗。
知识梳理与复习【复习一】参考答案
2,(1)欢欢喜喜的样子。 (2)明朗滋润。
(3)清秀文雅,文中形容小山的秀美小巧。
(4)形容气势汹汹、盛气凌人的样子。
(5)高而远,
3,(1)嘹亮(2)睡着唤醒(3)静谧
高高地挺立。 (3)达到极点。 4,(1)到达。 (2)
(4)夜将尽未尽的时候。 (5)听说。
(6)形容悲伤到极点。
5,略
6,(1)树木,丛生,百草,丰茂。
(2)我寄愁心,与明月,随君直到,夜郎西。
(3)海El,生,残夜,江春,人,旧年。
(4)夕阳,西下,断肠人,在天涯。
7,(1)拟人、排比,2,比喻、拟人(3)拟人(4)引用(5)比喻(6)拟人
8,??????
9,(1)写景抒情朱自清(2)老舍舒庆春舍予
骆驼祥子四世同堂茶馆
10,示例,(1)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(2)野火烧不尽,春风吹又生。
(3)沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
(4)随风潜入夜,润物细无声。
11,(1)若出其中星汉灿烂
(2)海日生残夜江春人旧年潮平两岸阔风正一帆悬乡书何处达归雁洛阳边
(3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
(4)夕阳西下 断肠人在天涯
12,(1)细密、闪烁、绵长
(2)春雨的特点雨中景色
(3)从景到人,从远到近。
(4)比喻、排比,分别形容雨丝的细、亮、密,唤起 人们对春雨的喜爱之情。
13((1)雪后的小山 山坡E的村庄
(2)按空问顺序写景。第一段按“山上——山尖——山坡——山腰”来写;第二段由城内写到城
外。
(3)?描写了小山的情韵。 ?“卧”字用来写村庄和雪，写出它们的状况、情态，活灵活现。
(4)春天来临后那满山的花草(5)妙。
14((1)曲牌名 题目 秋思之祖
(2)十种。枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。
(3)断肠人在天涯。 (4)D (5)C
(6)示例:李白《静夜思》:床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
王维《九月九日忆山东兄弟》:独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
范文四：鼎尖教案答案七上政治
鼎尖教案答案七上政治
篇一:鼎尖教案人教版样张
鼎尖教案人教版样张 Unit 1 What’s the matter
-----第二教案--------------教辅教案------
课时详解
一(把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。
--------- --------------------- --------------- --------- --------------- ---------
------------ --------- ---------------- -------- ------------- --------- ------------
-------- ----------- ------- -------------------- --------- ----------- ------- -----------
--------- --------------------
二(翻译下列短语
1. What?s the matter? __________________ 2. 感冒 ______________________
3. have a stomachache ____________________ 4. 喉咙疼 _______________________
5. drink some hot water with honey ______________ 6. 看牙医 ____________________
7. lie down and rest _________________________ 8. 量体温 _________________________
答案:
一(见 1a
二(1.你怎么了,2.have a cold 3.胃疼 4.have a sore throat5.
和一些加蜜的热茶
6.see a dentist 7.躺下休息 8. take one?s temperature
词汇详解
1.matter/What’s the matter?
【用法】 n. 事情;事态;问题;关于...的事情;物质;重要性
【举例】
Does it matter what you do next ?
你下一步所做的事关系重大吗?
What matter if they meet with some difficulties?
即使他们遇到一些困难，那又有什么关系呢?
【链接】
What?s the matter?
怎么回事/出了什么事?/怎么了,
What's the matter with John?
约翰怎么了,
What's the matter with you?
你有什么不舒服,
【应用】完成句子
她出什么事啦,
What's with her?
答案:the matter
2. back
【用法】n. 后面;背脊;靠背;后背
【举例】
Three people can sit in the back of this car.
这车的后座可坐3个人。
【拓展】vt.支持;后退 adv.向后地 adj.向后的;后面的;偏
远的;过时的 I'll back you up no matter what's
happening.
不论发生什么事,我都会支持你。
Slacken your legs and slowly lie back.
放松双腿, 慢慢向后躺下。
The kangaroo uses its back legs to jump. 袋鼠是用牠的后脚在
跳。
【应用】完成句子
以前在他们房子的后方是一个大花园。
There used to be a big and beautiful garden at the of their house.
答案:back
3. sore
【用法】adj.疼痛的;痛心的;恼火的;严重的
【举例】
My legs are sore from all that running yesterday.
我的腿因为昨天跑步而感到酸痛。
Losing the election was a sore disappointment.
竞选失败令人痛心失望。
玛丽患了重感冒而且咽喉痛。
Mary has a bad cold and throat.
答案:sore
4. throat
【用法】n.嗓子;喉咙
【举例】
I have a sore throat today.
我今天嗓子疼。
I have to clear my throat before I begin my speech.
在开始演讲之前,我得先清清嗓子。
【应用】完成句子
他清了清嗓子,好像想说什么话似的。
He cleared his as if to say something.
答案:throat
5. stomachache/ have a stomachache
【用法】n.胃痛;肚子痛
【举例】
The medicine did his stomachache a power of good.
这种药对他的胃痛疗效显著。
He has a very bad stomachache from eating too much.
他因为吃得太多而导致胃痛。
【应用】 完成句子
汤姆错过了英语晚会因为昨天晚上他肚子痛。
Tom missed the English Evening because he had a yesterday
evening. 答案:stomachache
6. have a cold
【用法】感冒
【举例】
Is it bad to drink milk when you have a cold?
感冒时喝牛奶不好,
Your voice sound as if you have a cold.
你的声音听起来像是伤风了。
【应用】完成句子
她觉得她要感冒了。
She feels she'll 答案:have a cold
7. foot*
【用法】n.脚;英尺
【举例】
I apologized to her for stepping on her foot.
我因踩了她一脚向她道歉。
I hurt my foot while playing football.
在踢足球时,我的脚受伤了。
狗有四足。A dog has four.
答案:feet
8.neck
【用法】n.颈;脖子
【举例】The giraffe is characterized by its very long neck.
长颈鹿以其长颈为特徵.
The neck of my guitar is broken.
我吉他的琴颈坏了。
【应用】完成句子
我向后仰得过度了,扭伤了脖子。
I bent back too far and hurt my
答案:neck
9. stomach
【用法】n.胃;胃口;腹部
【举例】
He had had too much to eat and his stomach started to kick up.
他吃得太多了,胃不舒服。
Anxiety may disorder the stomach.
忧虑可能会引起胃部不适。
【应用】完成句子
我经常胃疼。
I often feel a pain in my .
答案:stomach
10. fever/have a fever
【用法】n.狂热;发烧;发热
【举例】
She was obliged to keep to her bed because of a fever.
她因发烧而不得不躺在床上。
She died of a fever, and no one could save her.
她死于高烧,谁也救不了她。
【应用】完成句子
你发烧吗,
Do you have a ____________.
答案:fever
11. lie/lie down
【用法】v.躺下;位于;
【举例】
If you feel unwell, go and lie down.
如果你感到不舒服，就去躺下。
My home town lies low in a hidden valley.
我的家乡位于一个隐蔽的山谷里。
【拓展】v.说谎
【举例】
The plain fact of the matter is that the man lied.
事实表明,那个人撒谎。
He never lied in his life.
他一辈子没撒过谎。
【应用】完成句子
她躺在床上,睡得香甜极了。
She in bed sleeping soundly.
答案:lies
12. rest
【用法】v. , n. 休息
【举例】
Is he resting any better today?
他今天休息得好吗?
You'll feel better after you've rested.
你休息过后就会觉得好些。
【应用】完成句子
暑假期间我们只是想休息。
We just want to during the summer vacation.
答案:rest
13. cough
【用法】v. , n. v.咳嗽;咳
【举例】
Cover your mouth when you cough.
咳嗽时要捂上嘴。
I cough a great deal last night.
我昨夜咳嗽得很厉害。
【应用】完成句子
他感冒了,咳得很厉害。
He's badly because he has a cold.
答案:coughing
14. X-ray
【用法】X射线;光机;X光照片
【举例】
X-rays are used by doctors to examine the bones or organs inside
our body.X 光被医生用来检查人体内部的骨骼和器官。
The chest X-rays showed moderate enlargement of the heart.
胸部X光片显示出心脏稍有扩大。
【应用】完成句子
她昨天去医院作了X光检查。
She went to the hospital for an yesterday.
答案:X-ray
15. toothache
【用法】n.牙痛
【举例】
篇二:五年级上册鼎尖教案按要求改写句子归类
鼎尖教案按要求改写句子:
1、我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。(缩句)
2、扩句:(1)作文得到了好评。_______________
(2)同学们做游戏。________________
(3)爷爷回到祖国。________________
(4)松鼠发出声音。________________
(5)爸爸拍下了这张照片。________________
(6)小明读书。________________
(7)狼牙山想起口号声。________________
(8)老师在黑板上写字。________________
(9)她哭了。________________
(10)大家都很高兴。________________
(11)他们完成了任务。________________
(12)双眼闪着泪花。________________
(13)同学们议论着。________________
3、改写比喻句: (1)学校图书馆那丰富的图书吸引着我。________________
(2)桂花纷纷落下。________________
(3)中国的汉字发生着无穷无尽的变化。________________
(4)她的小胖脸圆溜溜的。________________
4、修改病句:
(1)奔赴抗日战争的最前线。
(2)他就是人人景仰的。
(3)如晚霞般绚丽的杜鹃花。
(4)今天的活动是最愉快的一天。
(5)同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。
(6)我的作文常常有时居全班之冠。
(7)小熊知道自己错了，心情很繁重。
(8)我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。
(9)鲸跟牛羊一样。
(10)我们要灵活运用和理解学过的知识。
(11)齿鲸遇到大鱼和海兽，就勇猛地扑上去。
(12)下雨了，小军急忙赶快跑进教室。
(13)我们目不转睛地听老师讲课。
(14)我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。
(15)我国是世界上最多的人口国家。
(16)大家千方百计想尽一切办法帮助她。
(17)我关于美学很感兴趣。
(18)他的看法是对的，正确的。
(19)我总忘不了过去的那些往事。
(20)为了祖国的明天更美好，一定要努力学习。
(21)既然你来了，我也走了。
(22)我不禁忍不住笑出声来。
(23)在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
(24)小鸟动听的歌声被他陶醉了。
(25)听了老师的话，受到很大启发。
(26)小樱唱歌跳舞十分动听。
(27)威尼斯是世界闻名的著名水上城市。
(28)多读好书，可以提高和丰富我们的知识。
(29)邻居家的小李，不仅年纪小，而且很懂事。
(30)我怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校园。
(31)今天上午，校长和全校师生参观了博物馆。
(32)通过读书，使同学们开阔了视野。
(33)他穿上一件大衣和一顶帽子就出去了。
(34)夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。
(35)学校对面新开了一家卖饮料和汽水的小店。
(36)秋天的北京是美丽的季节。
(37)随地吐痰的人是一种不文明的行为。
(38)在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。
(39)读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲陶冶了。
5、(换种说法，意思不变)
(1)这清白的梅花，是玷污得的吗,
(2)外公，这不是您最宝贵的画吗,
(3)这不是伟大的奇观么,________________
(4)在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝,
(5)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢,
(6)难道这世界上糟糕的诗还不够多么,
(7)看病还用学吗,您给看看不就行了吗,
6、缩句(1)赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。()
(2)一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
(3)新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
(4)不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样。
(5)松鼠是一种漂亮的小动物。
(6)雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩。
(7)天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。
(8)松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
(9)人们还是想出了许多制服它的办法。
(10)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
(11)我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
(12)当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
(
13)无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
(14)警卫员领着清香的茶水来到碾台旁。
(15)警卫员端端正正地向**敬个礼。
(16)夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。
(17)全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。
(18)我国这一园林艺术瑰宝就这样化成了一片灰烬。
(19)圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
(20)清澈的溪水流过美丽的小村庄。
(21)我们学校的师生积极参加植树造林的活动。
(22)我养成了做完作业认真检查的好习惯。
(23)那昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
(24)这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
(24)在混乱中，一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。
7改为拟人句:(1)水鸟站在它的腰上发出鸣叫声。________________
(2) 溪水发出悦耳的声音流向远方。________________
(3)那长长的柔软的柳枝随风飘动。________________
(4)天上的星星在闪烁。________________
(5)小鸟唱歌。________________
8、改成反问句:(1)我们不能忘记老师的谆谆教诲。
(2) “变色玻璃”能够对阳光起反射作用。
(3)“夹丝玻璃”不会伤人。
(4)信赖，往往创造出美好的境界。
(5)我们不能破坏环境。
(6)圆明园的悲剧不能再重演。
(7)五壮士英勇跳崖的事迹非常感人。
(8)这么冷的天，害虫一定会被冻死。
(9)这对了不起的父与子，真令人敬佩。
9、改成夸张句:(1)桂花盛开，香极了～________________
(2)桂花太香了。________________
10、合并成一句话:(1)空中没有灰尘。地面上的万物都将是湿漉漉的。
(2)灰尘是人人讨厌的东西。生活离不开灰尘。
(3)我们要学好语文。 我们要学好数学和英语。
(4)薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
11、改成被字句:(1)他把药铺里的龙骨全买了回来。
________________
(2)英法联军掠走了圆明园内的许多奇珍异宝。
________________
(3)狼牙山五壮士小妹了许多敌人。________________
(4)夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。________________
12、改成把字句:我被这感人的情景吸引住了。________________
13、改为感叹句:这是强烈的民族精神。
篇三:鼎尖教案期中测试题二
期中测试(二)
一、 看拼音，写词语。
Mǐn ruìbì kāi w?i hù gòng xiàn xī shēng
( )( ) () () ( )
二、 在括号内选出正确的汉字或音节画上“__”。
a 难道我们中(采 彩)得到的汽车是不道(德 得)的吗,我迷(惑
或)不解地问。
b 年轻的护士为母亲扎(zhá zhā)了两针也没有扎进血(xua xi
ě)管里。
三、 比一比，再组词。
幼( )幻()拦()栏() 铺( )捕()
四、 把下列的词语补充完整。
危峰( )立 随心所( )( )想天开 出其( )意 腹( )受敌 情( )人间 聚( )会神 争先( )后
五、 用线将相关联的内容连起来。
精诚所至 种瓜点豆
清明前后 言而有信
与朋友交 金石为开
蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明
浮天水送无穷树 明日必有大雨到
六、 选择恰当的关联词填入括号里。
如果??就?? 不但??而且?? 因为??所以??
虽然??但是??
a ( )战争，( )许多小朋友失去了自己的亲人。
b 小夜莺( )勇敢，( )十分机智。
c 雨来( )被鬼子打的眼冒金花，( )他始终没有向鬼子低头。 d ( )没有和平，这个世界( )不会变得美好。
七、 按要求写句子。
a 人类的老师不就是自然吗,(改为陈述句)
b 漓江的水很绿。(改为比喻句)
c 爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)
八、 第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。
_____________________
_____________ __________ ______________
________________
九、 在这段时间里，我们进行了一席综合性学习，对大自然给人类的启
示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。
________________________________________________________
________________________________________________________
______
十、 课内阅读。
读《尊严》片段，回答问题。
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问:“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗,”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不，我没有什么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说:“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物～”杰克逊大叔想了想，说:“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西～”年轻人站起来说。
1. “惫”字是( )结构，音节是( )，用部首应查( )部。
2. 文中的“款”应取意思( )
款:a、诚恳b、招待c、钱d、法令、规章、条约等条文里分的项目
3. 从文中找出下面词的近义词和反义词。
近义词:特别( ) 反义词:神采奕奕( )
4. 用“______”画出描写年轻人外貌的句子。
5. 从____________这句话可以看出杰克逊大叔善良而朴实。
6. “只有一个人例外”，他的例外表现在:
________________________________________________________
。
7. 从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么,
________________________________________________________
__ 十一、 认真阅读下面的文章，回答问题。
最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说:”我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗,”店主怀疑地打量着小女孩，说:“你有多少钱,”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴(xìng xīng)奋地说:“这些可以吗,”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说:“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系(jì xì)了一条绿色的丝带。他对小女孩
说:“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道:“这条项链是从这儿买的吗,多少钱,”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切～”
1、 为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“?”)
2、 根据意思从文中找出相应的词语。
?形容非常的谨慎和小心。( )
?实实在在，一点不假。 ( )
3、 根据文章内容填空。
?小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“_____”、“ _____” 这两个词了解到。第3自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后开心() 的心情。
?根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思， 一是____________;二是___________________________________。
4、想象写话。
请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”
这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么, 小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想:()
6、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用二、三句话说明产生这一印象的原因。 _______________________________
十二、 习作。
题目:我真_________(可以填高兴、难过、烦恼、后悔等)
要求:1.把题目补充完整。
2.围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出真情实感。
3.做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。
范文五：[计划]政治七上问题答案
第一课 珍惜新起点
一、新学校、新同学
(一)初中生活新体验
怎样看待初中生活:
1、初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。
2、我们要珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐。
3、怎们理解新起点:面对崭新的环境;开始了新的学习阶段;结识了更多的新朋友;确定了更高的目标等。这里的新起点，不是从新环境，新同学，新老师，而主要是指学生自身成长的新起点。
4、怎样珍惜这个新起点:努力学习科学文化知识，全面提高自身各种能力，不断加强思
想道德修养。以积极乐观的态度对待初中生活，体验成为一名初中生的快乐。
(二)、珍视新友谊
要求:我们要积极地与同学朋友交往;要养成热情开朗的性格;和同学一起分享成长的快乐。
(三)、与新朋友结伴成长
1、怎样与新朋友结伴成长:
在班集体中与共同学习和生活;与同学和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
2、友情的含义:友情是人们在相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊。
3、友谊的重要性:这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。友谊的作用是:友谊是催人奋进的力量;友情的培养能促进身心的健康发展;友情的增长有利于不断的提高和完善自己。
4、友情需要的条件:共同的目标是友情的基石;以成相待是友情的纽带;平等和尊重是友情的前提;互相帮助是友情的重要内容;坚持原则是友情的风帆。5、怎样交友:交友要有选择;交友要广泛和长久。
二、创建新集体
1、什么是集体:集体是一部分人基于一定社会关系而结合起来的集团。
2、个人和集体的关系:个人总是隶属于社会和集体，脱离社会和集体的单个人就无法生存;而社会和集体又是由单个人组成的。
3、怎样处理二者关系:个人利益要服从社会利益和集体利益，识大体，顾大局。
4、班集体对个人成长的影响:集体对学生个性品质、行为习惯以及学习等各方面都会有极大的影响。
5、你心目中的班集体是什么样的:同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体中。
6、怎样创建新集体:共同的目标，前进的动力;各尽其能，发挥所长，奉献集体。
7、为什么共同的目标是前进的动力:教材“我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的”等一段。
8、为什么要各尽其能，发挥所长，奉献集体:教材“彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽”一段。
9、为什么要团结协作，互助前行:教材第八页最后一段。
本课练习题:
1、你心目中的班集体是什么样子,
2、怎样创建新集体,(一个优秀的班集体需要哪些条件,)
3、为什么共同的目标是前进的动力,
4、为什么要各尽其能，发挥所长，奉献集体,
5、你能为集体做点什么,(开放题)
6、为什么要团结合作，互助前行,
(注:习题答案在知识点中。)
第二课 把握学习新节奏
一、学习新天地
(一)学习新特点
初中学习有哪些新特点:我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识，例如，自学自己喜欢的科目，阅读更我的参考书籍等。一片新的学习天地展现在我们面前。
(二)做学习的管理者
1、为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢:关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。
2、怎样做学习的管理者:学会自主学习;提高学习效率;科学安排时间。学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它。就会使我们在学习中游刃有余，做到事半功倍。
3、造成时间不更用的原因有哪些:13页相关链接。
4、制定学习计划需要遵守哪些原则:弹性原则，自然原则增强原则
(三)了解自己的学习方式
1、如果我们能够根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法。
2、每个人在学习方式上都有自己的特点。当学生在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。
3、怎样理解和把握个人的学习方式:16页第一段。
4、怎样找到适合自己的学习方法:在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的学习方式。只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方法，把握学习新节奏。方法出效益，勤奋出天才。
5、老师的教学也各有特色，因为老师也有自己的个性，这在我们的教学中会自然的反映出来。
6、全面了解任课教师的特点，尽量适应他们的教学风格:进入初中，会有更多的老师进入我们的学习生活。全面的了解他们，我们将会感受到他们的独特魅力。
7、在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生中学习的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
8、要搞好初中学习要做到哪些方面:要搞好初中学习，我们就要做学习的管理者，掌握初中学习的有效方法和策略;牚握自己的学习特点，寻找最适合自己的学习方式;全面了解任课教师的特点，尽量适应他们的教学风格。
二、享受学习
(一)学习中的苦与乐
1、正确认识学习中的苦与乐:学习对我们每一个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我样不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
2、学习有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是令人快乐的。
3、学习的意义:(开放题)
4、受教育既是公民的权利又是公民的义务:受教育是公民全面发展的需要;受教育是社会发展的需要。
5、《中华人民共和国义务教育法》关于青少年学习权利和义务的规定(略)
(二)探索世界的奥妙
通过学习探索世界的奥妙是一种快乐(通过学习探索世界的奥妙的重要性:教材21页三段。 树立终身学习的观念。我们要做到活到老，学到老。
本课练习题:
1、初中学习有哪些新特点,
2、怎样做学习的管理者,
3、造成学习时间不够用的原因有哪些,
4、制定学习计划需要遵循哪些原则,
5、怎样理解个人的学习方式,
6、怎样找到适合自己的学习方法,
7、你是怎样理解学习中的苦与乐的,
8、通过学习探索世界的奥妙的重要性是什么,
(注:答案见知识点。)
第三课 珍爱生命
一、世界因生命而精彩
1、地球上最珍贵的财富:生命
2、人类尖该怎样和其他生命相处,
(1)生命是顽强的……朋友(P25正文第三段)
(2)每种生命……人类自己(P26正文第一段)
二、人的生命的独特性
人的生命的独特性表现在哪些方面,
突出表现(P28第一段)
更多地表现(P28第二段)
三、珍爱我们的生命
我们应当怎样珍爱自己的生命,
1、永不放弃生的希望
2、肯定生命尊重生命
3、延伸生命的价值
生命的意义在于长短吗,为什么,(P32正方第一段)
第四课 欢愉的青春节拍
一、走进青春
1、青春期的含义:(P35相关链接小字)
2、青春期的身体变化主要表现:?身体外形的变化?身体内部器官的完善?性机能的成熟
3、如何看待身体变化,
(1)正常的生理现象(P36第一段)(2)成长有着不同的韵律和节拍(P36第二段头3行)
4、如何正确看待青春期心理矛盾,(P37第一段)
5、怎样调控自己的心理矛盾,(P38第一段)
二、感悟青春
1、拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适,正确做法,(P39正文第一段)
2、理解真正的个性,(P40正文第一段)
3、如何看待男女同学间友谊,(P40第二段)
4、青春的真正内涵,(P42第一段)
5、决定青春的最重要的因素:心境
三、祝福青春
有人说“青春是幸福的。”但青春会有许多苦恼，对此，我们该怎样理解,(P43正方第一段)
第六课做情绪的主人
一、丰富多样的情绪
(一)情绪万花筒
1、情绪常见的四种类型:喜、怒、哀、惧。
2、情绪是丰富多样的
3、情绪的含义:情绪是一个人心理活动的主要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。
(二)、情绪生活
1、情绪具有神奇作用:情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇作用。有时，它会使人精神焕发，干劲倍增;有时，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
2、情绪的作用:情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
二、学会调控情绪
(一)情绪是可以调适的
1、情绪与人的态度是紧密相连的:
(1)、积极的态度往往会有积极健康的情绪表现
(2)、消极的态度往往会有消极不良的情绪表现
2、我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪
(二)排解不良情绪
1、青少年的情绪更需要调控:青少年阶段是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，
也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心、和力量，也会使我们冲动、消极、
无所事事，甚至做出一些违背法律道德规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，
对于我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
2、调节情绪的具体方法:
注意转移法
*改变注意焦点，分散注意力;
*做自己感兴趣的事;
*改变环境;
合理发泄法
*在适当的场合哭一场;
*向他人倾诉;
*进行剧烈运动;
*放声歌唱或大声喊叫;
理智控制法
*自我解嘲，自我安慰;
*自我暗示;
*自我激励;
*心理换位;
*升华法;
(三)喜怒哀乐，不忘关心他人
1、情绪的表达不只是个人的事情:表面上，情绪似乎是个人情感，其实不然。例如，当别人遇到不幸，难过得痛苦失声的时候，你能因为自己有高兴的事而欢欣喜悦吗,如果在别人高兴的时候，你在他们面前愁眉哭脸、闷闷不乐，别人的心理又会是怎样的感受呢,实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
2、表达情绪要考虑他人的情绪感受
要能与朋友分享快乐
要能与朋友分担痛苦
第七课 品位生活
一、情趣与兴趣
(一)情趣源于兴趣
1、兴趣是一个人成功的先决条件。
2、情趣与兴趣的关系:情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不
上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来的。
3、心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。
4、情趣的作用:情趣不但能使我们因学习紧绷的精神得以放松，疲劳得以解除，还能使
我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能使我们生活充满欢乐。
(二)情趣的雅与俗
1、情趣的分类
(1)高雅情趣:健康的、向上的、文明的、科学的 (2)庸俗情趣:是不健康的、低下的、伪科学的
2、不同的生活情趣具有不同的作用:
(1)高雅情趣的作用:高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
(2)庸俗情趣的作用:生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
二、追求高雅生活
(一)乐观、幽默的生活态度
1、高雅生活情趣的来源:高雅的生活情趣不是天生的。他来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。
2、生活中处处有情趣。
3、乐观、幽默的生活态度，对陶冶高雅生活情趣的作用:乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业于前途充满信心。正因为这样，他们往往更能体会到生活中的美好，更多的感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。
二)好奇与从众
1、结合青少年自身特点谈一谈怎样培养高雅的生活情趣:青少年正处在情趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。当然，我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
2、青少年要正确对待 各种各样的生活情趣:我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展 。 (三)丰富的文化生活
丰富的文化生活对陶冶高雅生活情趣的作用(辨析:中学生的主要任务是学习，不应该培养各种兴趣爱好):
丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。当然，我们的基本任务和主要生活内容，是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。但是，学习科学文化知识不能简单的理解为只在课堂里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的领域。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多的选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中领略生活的真正意义和情趣。
(四)提升情趣，陶冶情操
在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感。
第八课 学会拒绝 第一框题 身边的诱惑
一、领奖台的诱惑
面对领奖台的诱惑，你怎样做,(P82我们必须通过正当途径和刻苦努力来获得)
二、金钱的诱惑
怎样对待金钱,(P83第一自然段)
三、游戏机的诱惑
1、电子游戏对青少年有什么益处,(P83第二自然段中:电子游戏是一种新型娱乐——有节制的娱乐并不是坏事)
2、面对电子游戏的诱惑我们应该怎么办,(P83第二自然段最后三句:由于电子游戏的画面——交友等活动抵制这一诱惑)
3、电子游戏对青少年有哪些危害,(P84第一段小字:但沉迷于玩电子游戏——犯罪行为)
4、什么是毒品,(P84正文，毒品不光指海洛因——精神药品)
5、对于毒品，本课讲了法律的哪些规定,(P84正文，我国法律规定——不良行为之一)
6、赌博对青少年有什么危害,(P86第一段小字三点) 7、不健康信息有什么危害,(P86这些“电子海洛因”侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神)
8、**有什么危害,(P87第一自然段)
9、未成年人的严重不良行为有很多，本课讲了哪三项,(P83、P84、P86)
第二框题 学会拒绝不良诱惑
1、拒绝不良诱惑，我们应该如何做,(P89正文) 2、战胜诱惑有哪些方法,(P89相关链接三点) 第九课 保护自我
第一框题:身边的侵害与保护
一、种种侵害
1、青少年所受到的侵害主要来自哪些方面,
意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害
2、为什么青少年需要学校、家庭、社会等方面的保护,(P92第一自然段)
3、青少年身边都有哪些保护,(家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、自我保护)
4、为什么青少年要加强自我保护,(P92第二自然段中前三句话) 5、面对一些突发的事故和侵害，我们应该怎么做,(P92第二自然段第四句话——结束)
第二框题 防范侵害，保护自己
一、提高警惕
对于女同学来说，保护自我的防护衣是什么,(P94第二自然段) 二、用智慧保护自己
遭遇意外险情与伤害时怎么做,(P96第一自然段分三点) 三、用法律保护自己
我国为什么专门制定法律保护未成年人的合法权益,我们应该怎么做,(P97正文)
第九课 保护自我
一、身边的侵害与保护
(一)种种侵害
(1)青少年所受到的侵害主要来自哪些方面,
答:学校侵害、意外侵害、社会侵害、家庭侵害。 (2)这些侵害对青少年的健康成长有什么影响, 答:1、肉体即身体方面的伤害
2、心理和精神方面的伤害
3、最严重的是对生命的剥夺
(3)我们应该怎样正确对待家长、老师在教育我们的过程中所造成的伤害呢,
答:对家长、老师的伤害，我们应该原谅。尽管他们的行为有些过急，方法不当，但是他们这样做的目的是为了我们健康成长。家长、老师对我们的侵害如果是违法的，我们也可以拿起法律武器维护自身的合法权益。
(4)侵犯青少年合法权益现象发生的主要原因是什么, 答:由于生活中存在一些不利于青少年健康成长的因素，以及青少年自身身体、心理的不成熟和社会经验的缺乏，因而侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象时有发生
(二)身边的保护
(1)当我们受到侵害时，可以寻求哪些方面的保护 答:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
(2)两部专门保护青少年的法律:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成人犯罪法》。
(3)为什么加强自我保护
答:1、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
2、学校、社会、家庭方面保护不到位，不及时。
(4)面对一些突发的事故和侵害，我们青少年应该怎么做, 答:我们应该积极争取社会、学校、和家庭等方面的保护;如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。 二 防范侵害，保护自己
(一) 提高警惕
二、防范侵害，保护自己
(一)提高警惕
(1)保持高度警惕是避免侵害的前提
(2)为什么说保持高度警惕是避免侵害的前提
答:面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。
(3)网上交友应注意哪些,
不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息;与网友会面要极其慎重，并采取防护措施;遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。 (4)女同学来说，保护自我的防护衣是什么,
答:保持高度的警惕、文明的举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣
(5)女生自我保护的建议:
上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻的地方;
不去营业歌舞厅、录相厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐;
不与陌生异性单独会面;不搭乘陌生人的车辆;
面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并及时报案。
(二)用智慧保护自己
(1)面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法也其斗争。
(2)遭遇意外险情与伤害时，我们怎么做,
答:需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗;没有能力将其制服，可能采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。
(三)用法律保护自己
(1)两部专门保护未成年的法律:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
(2)我国为什么专门制定法律保护未成年人的合法权益,我们应该怎样做,
答:1、青少年是国家的未来。民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。
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