寒冷的太阳玫瑰
范文一：探究自由落体运动的规律实验报告
探究自由落体运动的规律
一、实验目的： 1．研究自由落体运动 2．测量重力加速度g 值
二、实验原理：
自由落体运动是匀加速直线运动，速度v 与时间t 满足关系v=gt，v-t 图像是一条直线，直线的斜率为重力加速度g 值。由h=1/2 gt2，经过0.02s 纸带下落的位移约为2mm，所以，实验中选前两个点间距为2mm 的纸带进行研究。
三、实验器材：打点计时器、刻度尺、铁架台、纸带、重物（两个质量不同） 四、注意事项：
1、按实验要求接好线路，并用手托重物将纸带拉到最上端；
2、打点计时器的安装要使两限位孔在同一竖直线上，以减少摩擦阻力； 3、应选用质量和密度较大的重物，增大重力可使阻力的影响先对减少，增大密度可以减小体积，可使空气阻力减小；
4、先接通电路再放开纸带；
5、手捏纸带松手前，不要晃动，保证打出的第一点清晰； 6、重复上述步骤多次，直到选取只有打出点的第一点与第二点之间间隔约为2mm的纸带才是有效的。
五、实验步骤：
1．把铁架平台放在桌面边缘上，将打点计时器固定在铁架台上，注意打点计时器的安装要使两个限位孔在同一竖直线上，以减少摩擦阻力。
2．纸带下端挂重物、穿过打点计时器，上端用夹子夹好，并调整纸带顺利穿过限位孔，用手托住重物。
3．接通电源，待打点稳定后打开夹子，释放纸带； 4．纸带离开打点计时器后，关闭电源，取下纸带； 5．换上新纸带，重复操作三次。
6．在纸带下端重新换上另一重物，重复上述操作，打完后立即关闭电源。 7．换上新纸带，重复操作三次。
8．将所得纸带中各点的速度计算出来填入下列表格中：
根据上表中各个数据在坐标纸上绘制速度—时间图像，观察所得图像特点，总结出物体在重物的牵引下速度随时间的变化关系，从而得出自由落体的加速度大小。
六、探究结论：
1、自由落体的运动轨迹是________________________，速度方向___________________； 2、连续相同时间内的位移越来越大，说明___________越来越大，即速度大小改变具有_____________________；
3、位移x与时间t的平方成___________________________；
4、相邻相等时间间隔的位移之差_______________________________；
5、影响实验精度的因素主要是________________________________________________。
范文二：自由落体运动
一.自由落体运动:
1. 定义 :物体只在 ______________作用下,从 ______________开始下落的运动。 2. 运动性质
初速度为 0,加速度为重力加速度的 ______________运动。 3. 基本规律
(1)速度公式:______________; (2)位移公式:______________; (3)速度位移关系式:______________。
注意: (1)平均速度等于中间时刻的瞬时速度,也等于末速度的一半,即 v =v 21
2
gt 。
(2)在相邻的相等时间内下落的位移差 Δh =gT 2(T 为时间间隔 )
二.竖直上抛运动 1. 运动特点
加速度为 g ,上升阶段做 ______________运动,下落阶段做 ______________运动。 2. 运动规律
(1)速度公式:______________; (2)位移公式:______________; (3)速度 — 位移关系式:______________;
(4)上升的最大高度:H =v 20
2g
;
(5)上升到最大高度用时:t =v 0
g
注意:
1. 竖直上抛运动的研究方法
竖直上抛运动的实质是加速度恒为 g 的匀变速运动,处理时可采用两种方法:
(1)分段法:将全程分为两个阶段,即上升过程的匀减速阶段和下落过程的自由落体阶段。 (2)全程法:将全过程视为初速度为 v 0,加速度 a =-g 的匀变速直线运动,必须注意物理量的 矢量性。习惯上取 v 0的方向为正方向,则
① v >0时,物体正在上升; v <0时,物体正在下降; ②="" h="">0时,物体在抛出点上方; h <>
2. 竖直上抛运动的对称性
如图 1-3-1所示,物体以初速度 v 0竖直上抛, A 、 B 为途中的任意两点, C 为最高点,则:
图 1-3-1
(1)时间对称性:物体上升过程中从 A → C 所用时间 t AC 和下降过程中从 C → A 所用时间 t CA 相等, 同理有 t AB =t BA 。
(2)速度对称性:物体上升过程经过 A 点的速度与下降过程经过 A 点的速度大小相等。 [例 1].一个小石块从空中 a 点自由落下,先后经过 b 点和 c 点,不计空气阻力。已知它经过 b 点时的速度为 v ,经过 c 点时的速度为 3v 。则 ab 段与 ac 段位移之比为 ( )
A . 1∶ 3 B . 1∶ 5 C . 1∶ 8
D . 1∶ 9
[例 2] 一个氢气球以 4 m/s2的加速度由静止从地面竖直上升, 10 s末从气球上掉下一重物, 此重物最高可上升到距地面多高处?此重物从氢气球上掉下后,经多长时间落回到地面 (忽略空气 阻力, g 取 10 m/s2)?
[思维流程 ]
第一步:抓信息关键点
第二步:找解题突破口
(1)已知氢气球的加速度和时间,可求出重物刚掉落时的速度,并进一步求出重物上升的高度。 (2)由重物刚掉落时的速度可求出上升到最高点的时间, 再由距地面的高度求出下落时间, 两段 时间之和即为重物的落地时间。
[随堂巩固提升 ]
1.一石块从楼房阳台边缘向下做自由落体运动到达地面,把它在空中运动的时间分为相等的 三段,如果它在第一段时间内的位移是 1.2 m,那么它在第三段时间内的位移是 ( )
A . 1.2 m B . 3.6 m C . 6.0 m
D . 10.8 m
2. (2013·庆阳模拟 ) 从水平地面竖直向上抛出一物体,物体在空中运动,到最后又落回地面。 在不计空气阻力的条件下,以下判断正确的是 ( )
A .物体上升阶段的加速度与物体下落阶段的加速度相同 B .物体上升阶段的加速度与物体下落阶段的加速度方向相反 C .物体上升过程经历的时间等于物体下落过程经历的时间 D .物体上升过程经历的时间小于物体下落过程经历的时间
3.蹦床运动要求运动员在一张绷紧的弹性网上蹦起、腾空并做空中运动。为了测量运动员跃 起的高度,训练时可在弹性网上安装压力传感器,利用传感器记录弹性网所受的压力,并在计算机 上作出压力 — 时间图象,假如作出的图象如图 1-3-2所示。设运动员在空中运动时可视为质点, 则运动员跃起的最大高度是 (g 取 10 m/s2)(
)
图 1-3-2
A . 1.8 m B . 3.6 m C . 5.0 m
D . 7.2 m
4.从某高处释放一粒小石子,经过 1 s从同一地点再释放另一粒小石子,则在它们落地之前, 两粒石子间的距离将 ( )
A .保持不变 B .不断增大
C .不断减小
D .有时增大,有时减小
5. 如图 1所示的方法可以测量一个人的反应时间,设直尺从开始自由下落,到直尺被受测者抓 住,直尺下落的距离为 h ,受测者的反应时间为 t ,则下列关系式中正确的是 (
)
图 1
A . t ∝ 1
h
B . t ∝ h C . t ∝ h
D . t ∝ h 2
6. (2013·苏州模拟 ) A 、 B 两小球从不同高度自由下落,同时落地, A 球下落的时间为 t , B 球下 落的时间为 t /2,当 B 球开始下落的瞬间, A 、 B 两球的高度差为 ( )
A . gt 2 B. 38gt 2 C. 3
4
gt 2
14
gt 2 7.一杂技演员,用一只手抛球。他每隔 0.40 s抛出一球,接到球便立即把球抛出,已知除抛、 接球的时刻外,空中总有四个球,将球的运动看做是竖直方向的运动,不计空气阻力, g =10 m/s2, 则球能到达的最大高度 (从抛球点算起 ) 是 ( )
A . 1.6 m B . 2.4 m C . 3.2 m
D . 4.8 m
8.某校一课外活动小组自制一枚火箭,设火箭从地面发射后,始终在垂直于地面的方向上运 动。 火箭点火后可认为做匀加速直线运动, 经过 4 s到达离地面 40 m高处时燃料恰好用完, 若不计 空气阻力,取 g =10 m/s2,求:
(1)燃料恰好用完时火箭的速度; (2)火箭上升离地面的最大高度;
(3)火箭从发射到残骸落回地面过程的总时间。
范文三：自由落体运动
基础达标
1. 关于自由落体运动 , 下列说法正确的是 ( BCD )
A. 物体竖直向下的运动一定是自由落体运动
B. 自由落体运动是初速度为零、 加速度为 g 的竖直向下的匀加速直线 运动
C. 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动
D. 当空气阻力的作用比较小 , 可以忽略不计时 , 物体自由下落可视为 自由落体运动
2.(2013河北正定中学高一期中 ) 伽利略对自由落体运动的研究 , 开创 了研究自然规律的科学方法 , 这就是 ( D )
A. 对自然现象进行总结归纳的方法
B. 用科学实验进行探究的方法
C. 对自然现象进行总结归纳 , 并用实验进行验证的方法
D. 抽象思维、数学推导和科学实验验证相结合的方法
3. 一物体做自由落体运动 , 那么在任意一秒内 ( AD )
A. 物体的末速度一定比初速度大 9.8 m/s
B. 物体的末速度一定等于初速度的 9.8倍
C. 物体的位移一定等于前一秒内位移的 9.8倍
D. 物体的位移一定比前一秒内的位移大 9.8 m
4. 如图所示图象中能够反映自由落体运动规律的是 ( BCD
)
5.(2013磁县第一中学高一期中 ) 下列关于自由落体运动的说法正确 的是 ( BC )
A. 在真空条件下 , 石头将比纸片先落地
B. 自由落体运动是初速度为 0, 加速度大小为 g, 方向竖直向下的匀加 速直线运动
C. 离地 20 m 的高度 , 物体从赤道落下所用的时间比从北极落下所用的 时间长
D. 随着高度的增加 , 重力加速度大小不变
6.(2013湖北荆州滩桥高中上学期期中 ) 爱因斯坦对伽利略的工作给 予了高度的评价 :伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法是人类 思想史上最伟大的成就之一 , 而且标志着物理学的真正开始 . 伽利略 对自由落体运动的研究 , 是科学实验和逻辑思维的完美结合 , 如图所 示 , 可大致表示其实验和思维的过程 , 对这一过程的分析 , 下列说法正 确的是 ( AC
)
A. 其中的甲、乙图是实验现象 , 丁图是经过合理地外推得到的结论
B. 其中的丁图是实验现象 , 甲图是经过合理外推得到的结论
C. 运用甲图实验 , 可“冲淡”重力的作用 , 更方便进行实验测量
D. 运用丁图实验 , 可“放大”重力的作用 , 从而使实验现象更明显
7. 物体从离地面 45 m高处做自由落体运动 (g取 10 m/s2), 则下列选 项中正确的是 ( ABC )
A. 物体运动 3 s后落地
B. 物体落地时的速度大小为 30 m/s
C. 物体在落地前最后 1 s内的位移为 25 m
D. 物体在整个下落过程中的平均速度为 20 m/s
8.(2013湖南师大附中高一阶段测试 ) 甲、 乙两物体的质量之比为 1∶
2, 甲、 乙两物体所在的位置高度之比为 2∶ 1, 它们都做自由落体运动 , 则下列说法中正确的是 ( BCD )
A. 下落的时间之比是 1∶ 2
B. 落地时的速度之比是 ∶ 1
C. 下落过程中加速度之比是 1∶ 1
D. 下落过程中最后 1秒内速度的增加量之比是 1∶ 1
9.(2013湖南师大附中高一阶段测试 ) 关于自由落体运动的加速度 g, 下列说法正确的是 ( BD )
A. 重的物体的 g 值大
B. 同一地点的轻、重物体的 g 值一样大
C.g 值在地面任何地方一样大
D.g 值在赤道处小于南北两极处
素能提升
10.(2013中原名校第一学期期中 ) 一矿井深 45米 , 在井口每隔 一定时间自由落下一个小球 , 当第 7个小球从井口开始下落时 , 第 1个 小球恰好落至井底 , 问 :(g=10 m/s2)
(1)相邻两个小球下落的时间间隔是多少 ?
(2)这时第 3个小球和第 5个小球相距多远 ?
解析 :(1)第 1个小球落至井底的时间为 t,
则由 x=gt 2得 :t===3 s,
第 1个小球至第 7个小球间共有 6个时间间隔
则 Δt==0.5 s.
(2)第 3个小球下落的时间为 t 1=2 s;
x 1=g
=×10 m/s2×(2 s)2=20 m,
第 5个小球下落时间为 t 2=1 s;
x 2=g
=×10 m/s2×(1 s)2=5 m,
Δx=x1-x 2=15 m.
答案 :(1)0.5 s (2)15 m
11. 屋檐每隔一定时间滴下一滴水 , 当第 5滴正欲滴下时 , 第 1滴刚好 落到地面 , 而第 3滴与第 2滴分别位于高 1 m 的窗子的上、下沿 , 如图 所示 , 问 :滴水的时间间隔是多少 ? 屋檐离地面多高 ?(g取 10 m/s2
)
解析 :设屋檐离地面高为 x, 滴水间隔为 T.
由 x=gt 2得
第 2滴水的位移 x 2=g(3T)2①
第 3滴水的位移 x 3=g(2T)2②
又因为 x 2-x 3=1 m,③
联立①②③ ,
解得 T=0.2 s,
屋檐高 x=g(4T)2=×10 m/s2×(4×0.2 s)2
=3.2 m.
答案 :0.2 s
3.2 m
本题中水滴间的距离最大是第 1、 2滴之间 , 最小的是第 4、 5
范文四：自由落体运动
第四节 自由落体运动
一、教学目标 1．知识与技能：
(1)理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。
(2)知道什么是自由落体加速度，知道它的方向。知道在地球的不同地方,重力加速度大小不同。
(3)掌握自由落体运动的规律并用来解决实际问题。 2．过程与方法
(1)通过观察演示实验，否定了亚里士多德的观点，培养学生的观察能力和逻辑推理能力；
(2)通过研究自由落体运动，获得科学探究过程的体验并感悟科学研究的基本方法 (3)通过运用计算机图形功能处理实验数据，体会科技发展对实验研究的促进作用 3．情感态度与价值观：
(1)通过演示实验和学生分组实验的师生互动和生生互动，培养学生严谨求实的科学态度，激发学生认识自然、主动探究科学的热情，并使学生学会交流与合作。
(2)通过自由落体规律的获得和应用，使学生认识物理学对现代文明的重要作用，进而对科学产生亲近感，对物理学习产生深厚的兴趣。
(3)通过救一高楼坠落小孩的故事与自由落体教学的结合，增强学生理论联系实际的能力，使学生既品尝到获得知识的愉悦，又培养学生高尚精神情怀和远大理想。 二、教学重点、难点
1．教学重点及其教学策略：
重点：不同物体下落的加速度都是g
教学策略：学生通过自主实验探索，得出自由落体运动的不同物体在同一地点加速度都是g，且方向竖直向下．
2．教学难点及其教学策略：
难点：物体下落的快慢与物体所受重力无关
教学策略：由于学生对重的物体下落快、轻的物体下落慢的印象很深，因此在课堂教学中精心设计实验，用事实战胜假象，帮助学生建立正确的观点。 三、设计思路
本节课在教学设计时主要体现以学生发展为本的追求，对学生学习方式转变的引导——倡导自主学习、合作学习和探究学习，同时对主题内容的探究，采取与学生生活比较熟悉的真实案例入手，据此展开探究学习，最终揭示出自然现象的科学规律，实现与学生的经验和生活世界的有机结合。本节课在教学时突出以下几个特点：
1.注重对学生科学方法的教育：在自由落体运动概念的形成过程中，突出理想化的科学研究方法；在探究自由落体规律时，让学生经历科学研究过程：“提出问题，假设猜想,设计方案，实验研究，得出规律，迁移运用，提出新问题,再作探索”，培养学生严谨的科学态度和科学精神。
2.注重德育教育：以“青年工人不顾个人安危，在极短的时间救了一个高速坠落的小孩”的故事引入课题，对学生是一次很好的教育。结合反应时间测算，使学生意识到我们正常人是有能力完成这件事的。这样把德育贯穿于理科课堂教学当中，激发学生乐于助人，勇于助人的热情。
3.重视多媒体教学手段的运用：运用多媒体展示直观的自由落体实例，给出自由落体的最新科学证实；运用计算机图形功能处理实验数据，把传统的实验手段与先进的电脑数据处
理方法相结合；充分体现教学的直观性、形象性、趣味性等特点。
4.突出自主、合作、探究学习：在课堂上创设有利于学生主动学习的教学环境，引导学生积极参与小组活动，让学生在探索的过程中自主地建构知识，在与人交往，与人合作，以及师生互动中自己教育自己，由“知”内化为“信”，为“导行”打下思想基础。 四、教学资源
1．学生实验器材：打点计时器、铁架台、学生电源、纸带、重锤、刻度尺、电脑多台 2．演示器材：金属片、小羽毛、小软木塞和小玻璃球等；等大的纸片2张，橡皮１块；钱羽管及抽气机1台；米尺1把；多媒体教学系统及自制课件等。 3.图片资料：自由落体的闪光照片、月球的落体实验等图片。 五、教学设计
通过本节课的教学实践，尝试了基于问题的探究式教学流程：创设情景,引入课题——假设猜想,设计方案——实验研究,寻求规律——总结归纳,迁移运用——提出问题,再作探索；体会到基于问题的探究式教学，有利于在教师的指导下发挥学生的主体作用，增强学生的问题意识和设计实验、选择方案、主动合作、自主探究的能力，“既利于科学知识的教育，教学效果好，教学效率高，也利于科学方法的教育，是在对问题的探究过程中学习了科学研究的方法，同时渗透着科学态度等的教育，是一种比较高效的科学素质教育的教学模式。”[1]
通过师生、生生的互动，在教学相长，动态生成中实现物理课程三维教学目标，使课堂教学充满生命的活力。
范文五：自由落体运动
一、选择题
1. 甲物体的重力是乙物体的 3倍,它们在同一高度处同时自由下落,则下列说法中正确的是()
A. 甲比乙先着地 B. 甲比乙的加速度大 C. 甲、乙同时着地 D. 无法确定谁先着地
2. 关于自由落体运动,下列说法正确的是()
A. 某段时间的平均速度等于初速度与末速度和的一半 B. 某段位移的平均速度等于初速度与末速度和的一半 C. 在任何相等时间内速度变化相同 D. 在任何相等时间内位移变化相同
3. 自由落体运动在任何两个相邻的 1s 内,位移的增量为()
A.1m B.5m C.10m D. 不能确定
4. 甲物体的重量比乙物体大 5倍, 甲从 H 高处自由落下, 乙从 2H 高处与甲物体同时自由落下, 在它们落地之前, 下列说法中正确的是()
A. 两物体下落过程中,在同一时刻甲的速度比乙的速度大 B. 下落 1s 末,它们的速度相同
C. 各自下落 1m 时,它们的速度相同 D. 下落过程中甲的加速度比乙的加速度大
5. 从某高处释放一粒小石子,经过 1s 从同一地点再释放另一粒小石子,则在它们落地之前,两粒石子间的距离 将()
A. 保持不变 B. 不断增大 C. 不断减小 D. 有时增大,有时减小
6. 长为 5m 的竖直杆下端距离一竖直隧道口为 5m ,若这个隧道长也为 5m ,让这根杆自由下落,它通过隧道的时 间为 ()
7. 图 1所示的各 v -t 图象能正确反映自由落体运动过程的是
8. 甲、乙两物体分别从 10m 和 20m 高处同时自由落下,不计空气阻力,下面描述正确的是()
A. 落地时甲的速度是乙的 1/2B. 落地的时间甲是乙的 2倍
C. 下落 1s 时甲的速度与乙的速度相同 D. 甲、乙两物体在最后 1s 内下落的高度相等
二、填空题
9. 从高 h 处自由下落的物体,落到地面所用的时间是 t=_____,落地时的速度 v=___
物体落下 h/3时和落下全程时的速度之比是 ______,各自所经历的时间之比是 ______.
10. 自由下落的物体在头 ts 内,头 2ts 内和头 3ts 内下落的高度之比是 ______;在第 1个 ts 内、第 2个 ts 内、第 3个 ts 内下落的高度之比又是 ______.
11. 物体从高 270m 处自由下落, 把它运动的总时间分成相等的 3段, 则这 3段时间内下落的高度分别为 ______m、 ______m和 ______m;若把下落的总高度分成相等的三段,则物体依次下落这 3段高度所用的时间之比为
____________.
12. 一物体从 45m 高处自由下落,在最后 1s 通过的高度是 ______s,最后 1s 的初速度是 ______m/s,最后 1s 内的 平均速度是 ______m/s。
三、计算题
13. 一只球从高处自由下落,下落 0.5s 时,一颗子弹从其正上方向下射击,要使球在下落 1.8m 时被击中,则子弹
发射的初速度是多大?
14. 屋檐定时滴出水滴, 当第 5滴正欲滴下时, 第 1滴已刚好到达地面, 而第 3滴与第 2滴正分别位于高 1m 的窗 户的上、下沿,如图 2所示,问:
(1)此屋檐离地面多少 m ? (2
)滴水的时间间隔是多少?
一、选择题
1、小球自某一高度自由落下,它落地时的速度与落到一半高度时的速度之比是( ) A. 2∶1 B. 2∶ 2 C.2∶ 1 D.4∶ 1
2、把自由落体物体的总位移分成相等的三段,则按由上到下的顺序经过这三段位移所需时间之比是( )
A.1∶ 3∶ 5 B.1∶ 4∶ 9 C.1∶ 2∶ 3 D.1∶ (2-1) ∶ (3-2)
3、 从同一高度处, 先后释放两个重物, 甲释放一段时间后, 再释放乙, 则以乙为参照物, 甲的运动形式为 ( )
A. 自由落体运动 B. 匀加速直线运动 a 4、小球自距地面 17m 的高度自由下落,空气阻力不计,则小球在落地前通过最后 1m 所用的时间是它通过最初 1m 所用时间的( ) A . (-4)倍 B. 171 倍 C . 11 倍 D. 1 倍 5、在某高度 h1处自由落下一物体 A , 1s 后从另一较低高度 h2处自由落下另一物体 B 。若 A 从开始下落处算起 下落 45m 后赶上物体 B ,并且再过 1s 落地,则物体 B 从下落到着地所经历的时间是( ) A . 3s B .约 3.3s C . 3.5s D .约 4s 6、在一根轻绳的两端各系一个小球,一人用手拿绳上端的小球站在三层楼的阳台上,放手让小球自由下落,两 球落地时间间隔为 t ,如果站在四楼阳台上重复上述实验,则两球落地时间间隔会( ) 不变 B .变大 C.变小 D.由于层高不知,无法比较 7、雨滴自屋檐由静止滴下,每隔 0.2s 滴下一滴,第一滴落下时第六滴恰欲滴下,此时测得第 1、 2、 3、 4滴之 间的距离依次为 1.62m 、 1.26m 、 0.9m ,落下的雨滴运动情况完全相同。则此时第二滴下落的速度为( ) A . 8.00m/s B . 7.84m/s C . 7.20m/s D . 7.00m/s 二、填空题 8、甲、乙两物体从不同高度自由下落,但同时落地,已知甲物体自由下落的时间为 3s ,乙物体自由下落的时间 为 1s 。那么当乙物体开始降落时刻,甲物体距离地面高度是 _______m。 9、 假设一个物体在某行星的一个悬崖上, 从静止开始自由下落 .1 s内从起点落下 4 m , 再落下 4 s,它将在起点下 _____________m处 . 10、一跳水运动员,从离水面 10m 高平台上跃起,举双臂直体离开台面,此时 其重心位于从手到脚全长的中点。跃起后重心升高 0.45m 达到最高点,落水时身 体竖直,手先入水(在此过程中,运动员水平方向的运动忽略不计) 。从离开跳 台到手触水面,他可用于完成空中动作的时间是 ________s. 11、 某科技馆中有一个展品, 该展品放在较暗处。 有一个不断均匀滴水的龙头 (刚 滴出的水滴速度为零)在平行光源的照射下,可以观察到一种奇特的现象:只要 耐心地缓慢调节水滴下落的 ________ ,在适当的情况下,看到的水滴好象都静 止在各自固定的位置不动(如图中 A 、 B 、 C 、 D 所示,右边数值的单位是 cm ) 。 要想出现这一现象,所用光源应为 _________光源,滴水时间间隔必为 ______s.光源闪光频率为 _____Hz 三、计算题 12、在自来水龙头下放一空罐头盒,调节水龙头,让水一滴一滴地流出,并调节到使第一滴水碰到盒底的瞬间, 第二滴水正好从水龙头口开始下落,且能依次持续下去 . 若给实验者的测量仪器是直尺和秒表,如何利用上述仪 器测定重力加速度 g 的大小 ? 需测定哪些物理量 ? 写出计算 g 的表达式 . 13、 A 球从塔顶自由落下,当落下 am 时, B 球从距塔顶 bm 处开始自由落下,结果两球同时落地。求:塔的高 度。 14、水滴从屋檐自由落下,当它通过屋檐下高为 1.4m 的窗户时,用时 0.2s, 空气阻力不计,取 g=10 m/s2,求此 窗户的窗台离屋檐的距离? 15、一根长度为 L 的细杆悬挂着,在杆的正下方距杆下端 Lm 处有一长度也为 L 的空心直圆筒,剪断悬挂细杆 的绳子,使杆自由落下,从圆筒中穿过。 求:细杆穿过圆筒所需要的时间。 16. 水龙头开口竖直向下,直径为 1cm ,安装在离接水盆 75cm 高处,现打开水龙头,水沿竖直方向流下,仔细观 察将会发现连续的水流柱的直径在流下的过程中是不断减小的,现测得水在水龙头出口处的速度大小为 1m/s, 求水流柱落到接水盆中时的直径。 (g=10m/s2) 转载请注明出处范文大全网 » 探究自由落体运动的规律实验报
