据说名字很长很长的人都是闲的蛋疼
范文一：初中一年级语文作文题目
适合初中一年级的一百二十个作文题
?《——是一道靓丽的风景线》 ?《——，我永远的
天空》 ?《都是——惹的祸》 ?《笑傲——》 ?《生活需要——》
?《何以解忧，惟有——》 ?《假如我是——》 ?《告诉你，我很——》 ?《我眼中的——》 ?《生活需要——》
?《——在我的身边》 ?《——也是一种美》 ?《—
—是最美的行囊》 ?《与——同行》
?《——伴我成长》
?《——三步曲》
?《——和我有个约会》 ?《我发现——》 ?《真想做个——》
?《世上只有——》
21(《我——故我在》
22(《永远的——》
23.《——，我恨你》
24.《——，做我自己》
25.《——的风波》
1
26.《我和——的距离》 27.《——着并快乐着》 28.《给自己找个——》 29.《永远说——》 30.《那一次，我——》 31.《——不同情眼泪》 32.《带上——上路》 33.《我与——面对面》 34.《——是一盏明灯》 35.《那段——的日子》 36.《一个——的心灵独白》 37.《——，让我欢喜让我忧》
38.《爱上——》
39.《欣赏——》
40.《我眼里的——》 41.《那—那—那—》 42.《想起——》
43.《———的遐想》 44.《第一次——》 45.《给心情涂上——》 46. 《人生路上——多》 47.《——，我的最爱》
2
48.《——的故事》
49. 《——是一种养分》 50.《那年，我——》 51.《和——赛跑》
52.《我——，我——》 53.《有——才有远方》 54.《——在，梦就在》 55.《还有多少——可以重来》 56.《明天，我——》 57.《我的——我做主》 58.《——，是这样炼成的》 59.《不想——》
60. 《将——进行到底》 61.《人生没有——》 62.《——是一瞬间的事》 63.《有一种——叫成功》 64.《——伴我少年行》 65.《带上——上路》 66.《——是一首歌》 67.《——是一种美丽的痛》 68.《——的回忆》
69.《有——陪伴的日子》
3
70.《——，没有什么不可以》 71.《与——一起走过》 72.《——，让我欢喜让我忧》 73.《拒绝——》
74.《让——为——着色》 75.《我——故我在》
76.《——，妙不可言》 77.《读懂——》
78.《我总是——》
79.《——一族的幸福生活》 80.《——拍卖会》
81.《——永不下岗》
82.《那次，我与——擦肩而过》 83.《——在我胸》
84.《——是一种牵挂》 85.《——带给我的快乐》 86.《——也是一种享受》 87.《——让我如此美丽》 88.《——，其实你不懂我的心》 89.《最近比较——》
90.《将——进行到底》 91.《——，我的最爱》
4
92.《下辈子我做——》 93.《谁都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什么拯救你，我的——》 96.《怎一个“—”字了得》 97.《——拍卖会》
98.《留些诚信给自己取暖》、 99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》 101.我难忘的_____
102.假如我能_____ 103.我想对_____说
104.我的梦想
105.生活需要_____ 106.教养是一种____ 107.生活教给你____ 108.我劝_____
109.我家的喜事
110._____就是这么简单 111、初中，一首难忘的歌 112、
与你在一起
113、课间花絮
114、我的心事我知道
115、打开窗子好心情
5
116、“猪头”班标趣事
117、写给XX的信
118、期待秋天
119、故事发生在我们小组 120、我与伙伴
121、青春作伴好飞翔
篇二:作文题目一年级语文
春天来了 乐于助人 一次趣事
我的妈妈/爸爸??(任意的亲属) 一次有意义的事我的祖国我喜欢的小动物 我眼中的同桌老师我想说??我喜欢的小动物
鲜艳的红领巾 大扫除 我的小伙伴 早晨当老师不在场的时候我得奖了
春游 我爱看猫和老鼠 植树节的快乐 我的弟弟放学了小兔散步
生日快乐我的梦想我家的小花猫
六一儿童节 美丽的春天 下雪了
我的新衣服 堆雪人 放花炮
妈妈,我爱你 我的生日自我介绍
春游 数星星 我的老师
我的梦想 亲爱的爸爸放寒假
过年拜年 美丽的春天
去郊游 生病 去看花
6
小花狗 母亲节 数学中的问题
知错就改我的学校我的文具盒
我最喜欢的季节 可爱的小客人家乡
来之不易的钱 我的暑假计划
做家务美德故事 再见了，同桌
我的布娃娃人间美景梦幻世界
篇三:初中一年级上期期末语文测试题(含答案)
语 文 试 卷
说明:1. 全卷满分120分。考试时间120分钟。
2. 答题前，请考生务必将试卷密封线内的项目填写清楚。
3. 用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
一、积累运用(21分)
1(下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分)
?头晕目xun( ) ?忍俊不jīn( ) ?qnɡ( )天撼地
?抖sǒu( )精神 ?更胜一chu( ) ?huǎnɡ( )然大悟
2(我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋:
好读书，不好读书
好读书，不好读书
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根据语境，试为对联中四个“好”字注音。 (2分)
(1) (2)(3) (4)
3(根据课文内容填空。(8分)
(1)远远的街灯明了，。 ，好像点着无数的街灯。
(2)春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。
(3)辛弃疾在 《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是:， 。
(4)生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话:， 。
(5)《天净沙?秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是:________， _______ ____ 。
(6)《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是: ，。
(7)《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是 ，。
(8)余忆童稚时，能 ， ，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
4. 下列说法委婉得体的一项是( )(2分)
A. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说:“没什么，这是我应该做的。”
B(当你的同桌向你请教问题时，你说:“你真笨，这么
8
简单的问题还来问我。”
C(当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说:“没见我正忙着吗,”
D(当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说:“对不起，请问撞伤了吗,”你说:“对不起,以后当心点。”
5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。”
你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)
答:
6. 请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子(不少于20个字)。(3分)
那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
表达效果:
仿写:
二、阅读理解(54分)
(一)阅读下面文言文选段，完成7,11题。(17分)
子曰:“学而时习之，不亦说乎,有朋自远方来，不亦
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乐乎,人不知而不愠，不亦君子乎,” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎,”
子曰:“温故而知新，可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰:“由，诲女知之乎～知之为知之，不知为不知，是知也。”
7.《论语》的“论”字读 ，它是记录的书，是家经典著作之一。(2分)
8.给下列字注音。(2分)
说() 省( )愠( ) 诲( )
9.解释下列加点词的含义。(6分)
?温故而知新 ?人不知而不愠
?吾日三省吾身?与朋友交而不信乎
?学而不思则罔?思而不学则殆
10.《论语》十则中有谈(A)学习方法的，(B)有谈学习态度的，还有谈(C)个人修养的，请给下题对号标示。(标序号)(3分)
?知之为知之，不知为不知，是知也( ) ?学而时习之( )
?人不知而不愠( ) ?温故而知新( )
?学而不思则罔，思而不学则殆( )?见贤思齐焉，见不贤而内自省也( )
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11.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
?温故而知新，可以为师矣。
译文: ?知之为知之，不知为不知，是知也。
译文:
(二)阅读下面三个片断，完成12,17题。(14分)
【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，
A (带、含、混)着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
【乙】一夜之间，春风来了。忽然从塞外的 B (莽莽、苍苍)草原， C(莽莽、苍苍)沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头， D (扑、漫、吹)过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙热的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地走到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休
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息，愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。
12.选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。(2分)
A. B. C.D.
13.甲文中“酝酿”原意是 ，在课文中的意思是 。(3分)
14.三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点;乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 ;丙文所描绘的是 海风，其特点是 。(4分)
15.甲文写春风时，从感觉的多角度去描绘，找出相应的句子。(2分)
?触觉: ?嗅觉:
16.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是 。(1分)
17.用简洁的语言概括丙文的内容: 。(2分)
(三)阅读文章《利息》，完成18,21题。(12分)
利 息
某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。
怎么办呢,差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师:“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了～”
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老师思忖了大约有一分钟。说:“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说:“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗,”差生迟疑了一下，终于答应了。
期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。
想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢,
18. 本文写了两个人物: 和 ，还暗写了另一个人物，从文中“”这个句子可以看出。(3分)
19.写出差生思想感情变化的脉络(用文中的词语来回答)。(3分)
答:? ?
20. 发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。(4分) 老师想:
差生想:
21. 文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的,(2分)
答:
(四)阅读文章《绿之赞》，完成22,27题。(11分)
绿 之 赞
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?光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。
?我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。
?我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。
?我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。 ?然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
?我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地;似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。
?我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博
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大和永恒。
22. 本文是按什么顺序写作的? (2分)
答:
23. 从内容来看，与第?段文字相照应的段落是第 段。 (1分)
24. 作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?(2分)
答:
25. 第?段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么?试写出一例。(2分)
答:
26. 本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答:
27.在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。(2分)答:
三、作文(45分)
28. 心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。请你以《我的心愿》为题，把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。
要求:?不少于600字;?文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。
七年级期末考试语文试卷
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参考答案
1(?眩 ?禁 ?擎 ?擞 ?筹 ?恍
2((1)hǎo(2)ho (3) ho (4)hǎo
3.(1)好像闪着无数的明星 天上的明星现了 (2)有铁一般的胳膊和腰脚(3)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(4)择其善者而从之，其不善者而改之。(5)夕阳西下，断肠人在天涯。(6)问渠哪得清如许，唯有源头活水来。(7)乡书何处达，归雁洛阳边。 (8)张目对日 明察秋毫
4(A
5. 阴转晴，黄昏时有阵雨。
6.静景动写，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。仿写，只要用上拟人的修辞手法即可。
7.ln 孔子和他的弟子言行儒
8.yu xǐng yn hu
9. ?旧知识 ?生气、发怒 ?多次进行自我检查 ?真诚、诚实 ?迷惑 ?有害
10. ? B ? A ? C ? A ? A? B
11. ?复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，就可以把他当作老师了。 ?知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。
12. A.混 B.苍苍 C.莽莽 D.漫
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13.造酒 各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。
14.像母亲的手抚摸着你 强劲、凛冽 夏日柔和、凉爽
15. ?像母亲的手抚摸着你?风里带来些新翻的泥土的气息??在微微润湿的空气里酝酿。
16.比喻
17.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。
18. 老师学生 怕回家屁股又要受罪
19. 着急—高兴—迟疑
20. 想象合情合理即可给满分
21. 持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的
22.季节的变化(或时间、夏秋冬春)
23. 六
24. 可靠、谦虚、宽容、博大、永恒
25. 合理即可，如“一曲婉转悠扬的轻音乐”
26. 热爱绿色(或热爱生活、热爱生命)
27. 正确即可，如《钱塘湖春行》中的诗句
28.作文略
篇四:初中一年级语文第一单元试卷及答案
2012—2013学年度七年级语文第一学期第一学段测试卷 班级: 姓名:座号:
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一、基础知识(25分)
1、背诵默写。(10分)
(1) ，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)
(2) ，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》))
(3)曹操《龟虽寿》一诗中的千古传诵的名句是:
“老骥伏枥， 。 ，壮心不已。”
(4)从你积累的古诗词中，搜索出一个写“月亮”的完整的诗句。， 。
(5)孟浩然《过故人庄》中描写农村优美风光的语句是:，。
(6)余忆童稚时，能张目对日， ___________________，见藐小之物必细察其纹理，故时有 ___________________ 。(《童趣》沈复)
2、根据拼音写出句子中括号处应填入的词语(4分)
(1)我只是听见有人在chu? qì ( ),正纳罕那是谁。
(2)我只是zhù lì( )凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不止在我眼前。
(3)当母鸟第一次生下了几颗líng l?ng tīt?u( )，比小指头还小的鸟蛋以后。
(4)想起秋风颜色，就kuān shù()了那烦人的聒聒。
3、下列句子中有语病的一项是( )(3分) (((
A(过了一阵子，我突然渐渐地弯下了腰。
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B(小飞蛾在险境中挣扎，香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。
C(世界对于幼年的我来说，就是放学后一片寂静的校园，山川中那条清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群
山。
D(这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
4、仿照例句，在下面横线上把句子补充完整，每句补写的部分不得超过10个字。(4分) 事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说:人生就是_______________________________
勤劳说:人生就是_________ ________________
困难说:人生就是_______________________ ___
挫折说:人生就是_______________ _____________
5、综合性学习(4分)
你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中
学，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。
围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字:
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形式一:制作档案显个性; 形式二:编写报纸突全面
(1)在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是:
(2)在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是:
二、阅读
(一)阅读下列短文，完成6,11题。(14分)
童 趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
6.本文选自《_________________》，作者是清代文学家___________。(2分)
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7、.解释下列句中加着重号的字。(3分)
(1)徐喷以烟。________(2)凹者为壑。_________(3)鞭数十，驱之别院。___________ (((
8.将下面句子译成现代汉语。(3分)
心之所向，则或千或百，果然鹤也
_______________________________________________
_____________________________
9.第三段反映作者观察细致，全身心投入的语句有_____________和_______________,表达作者心情的词语是______________(3分)
10. 下列各组句子中，加点词语意思及用法相同的一项是()(3分)
A、故时有物外之趣,温故而知新B、心之所向,己所不欲，勿施于人 ((((
C、能张目对日,吾日三省吾身 D、以丛草为林,知之为知之 ((((
(二)阅读下面文段，完成12—17题 (10分)
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生
21
的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中
的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
11、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇,(2分)
12、点明全文主旨的是哪一句话,(2分)
13、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大
22
株紫藤萝”这一内容,(3分)
14、气味是无色的,可文段却说“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”，这样写好不好,请说说你的看法。(3分)
(三)课外阅读(13分)
走是灯笼
总也忘不了小时候的那次经历。
离开姑妈家的时候还是响晴毒日的，走了不到一半路突然下起雨来。开始还不觉什么，等雨大了才知道情况的严重。
路边全是庄稼地，没有人家，连一棵树都没有，避雨，是妄想。脚下的土路变成了泥路，每向前迈一步都得做出一个奋力拔腿的姿势。虽然是夏天，雨水浇在身上还是凉凉的，接着就是从心里往外冷。天变暗了，路上没有行人——也许有行人看不见，脸上流着的雨水和眼前的雨幕使我只能看清脚下的一小片地方。还有六七华里的路程。当时的我还只是个身小力薄、刚满13岁的孩子～
我又冷又怕。我想回姑妈家，但想到经过努力才换来的行程再用同样的努力倒回去，我实在不甘心。我想停下来。忽然想起爷爷说过的话:“等是窟窿。”我不知道爷爷说的“窟窿”指的是什么，我甚至记不清爷爷是不是这么说的，我只知道，此时的我如果等，所面临的就是窟窿——我将坠入困苦的深渊～“等是窟窿”这句及时得来的警语，在我的几乎
23
空白的大脑里竟成了唯一的意念。它警示我，无论多么艰难，也不能停下向前的脚步。
记不清摔了多少跤，也记不清是怎么回的家，但在雨中跋涉的情景至今仍历历在目。“等是窟窿”这句话，已经和这个情景凝为一体，成为一条活生生的哲理融进我的生命。它让我明白，不论是顺利的时候还是不顺利的时候，都不能消极地等待，更不能自甘堕落，都要用积极的态度面对人生。
不“等”的经历多了，再回顾当年的情景，在“等是窟窿”之上又多了一层人生的感悟:走是灯笼。是的，当年在雨中的“走”是灯笼，后来所有的决不消沉的“走”也是灯笼。
15、 文中说“等雨大了才知道情况的严重”，有哪些严重的情况,请简要回答。(6分)
16、 “我又冷又怕”的时候，有过哪些想法,(2分)
17、 怎样理解“等是窟窿”这句话,(2分)
18、“走是灯笼”一句采用了怎样的修辞手法,这句话有什么深刻含义,(3分)
(四)名著阅读(8分)
命运如同海风——
吹着青春的舟，
飘摇的，
曲折的，
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渡过了时光的海。
19、这是冰心《繁星?春水》中的诗歌，这首诗采用什么修辞手法,请具体分析。(5分)
20、这首诗表达了怎样的主题,(3分)
附加题(10分)
阅读下面文言文，完成下列各题
宋有狙公者，爱狙。养之成群，能解狙之意;狙亦能得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食。恐众狙之不驯于己也，先诳之曰:“与若芧，朝三暮四，足乎,”众狙皆起而怒。俄而曰与若芧朝四而暮三足乎众狙皆伏而喜。
【注】?狙(jū):猴子。?损其家口:减少全家的口粮。?俄而:不久，表示时间短暂。?驯(xùn):驯服，顺从。?诳(kuáng):欺骗，瞒哄。?芧(xù):橡实，猴子的食物。
1、解释下列加点的词。(2分)
(1)能解狙之意 解:(2)充狙之欲充:
2、文中最后一句没有加标点，请在需要加标点的地方用“,”标出来。(3分)
俄而曰与若芧朝四而暮三足乎众狙皆伏而喜。
3、写出出自该文段的一个成语: (2分)
4、这则寓言告诉我们什么道理,(3分)
三、作文(50分)
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人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门一个月了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗,
请你选择某一方面，记述进入中学后发生的一两件事情，与你小学时进行比较，以“我在变”为题目写一篇作文，篇幅不少于500字。
??????
参考答案
一基础知识
1、背诵默写
(1)待到重阳日(2)山光悦鸟性(3)志在千里。烈士暮年(4)如:静夜思，古朗月行等
(5)绿树村边合，青山郭外斜(6)明察秋毫，物外之趣
2、(1)啜泣(2)伫立(3)玲珑剔透 (4)宽恕
3、A
4、奋斗说:人生就是与风浪搏斗的那双桨;勤劳说:人生就是耕耘大自然的那头牛;
困难说:人生就是那条坎坷曲折的山路;挫折说:人生就是在那暗礁中行进的船
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二、阅读
6、浮生六记沈复
7、(1)慢慢地(2)山沟(3)鞭:鞭打
8、心之所向，则或千或百，果然鹤也。
译文:心里这么一想，那成千上百只蚊子，果然变成白鹤一样。
9、定神细视神游其中怡然自得
10、B(A、因此,旧知识;B、所字结构;C、太阳,每天;D当做,是)
11、园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
12、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
13、把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比，突出了花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
14、这样写把嗅觉转化为视觉，把飘逸无形的东西变得清晰可见，表现花香带给作者那种飘渺轻柔的感受。
15、无处避雨;路难走;天气冷;天变暗;路程远;年纪小。
16、 想回姑妈家，但不甘心;想停下来，但忽然想起爷爷的话。
17 不能消极地等待，更不能自甘堕落，要用积极的态
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度面对人生，否则将坠入困苦的深
渊。
18 比喻。灯笼是朦胧或昏暗中亮在行人面前的希望，当人陷入困境时，只有不停地“走”
下去，才会给你带来希望。
19、比喻的修辞手法(2分)把“命运”比作“海风”;(1分)把“青春”比作“舟(1分)”把“时光”比作“海”。
20、诗人劝告青年人应该把握好自己的命运，好好珍惜自己的青春。
附加题
1、(1)解:理解。 (2)充:满足
2俄而曰,与若芧,朝四而暮三,足乎,众狙皆伏而喜
3、朝三暮四
4、这则寓言告诉人们，要善于透过现象看清本质，因为不论形式有多少种，本质只有一种。 参考译文:
宋国友一个养猴的人，他很喜欢猕猴，他家养了一大群猕猴，养猕猴的人能理解猴子们的意思，猕猴们也能够懂得狙公的心意。他宁可减少全家的口粮，也要满足猕猴的欲望。然而过了不久，家里缺乏食物了，他将要限制猕猴们吃橡实的数量，但又怕猕猴不顺从自己，久先欺骗猕猴说:“给你们的橡实，早上三个，晚上四个，足够吗,”猴子们一听，都站了起来，十分恼怒。过了一会儿，他又说:“给你们橡
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实，早上四个，晚上三个，足够吗,”猴子们听了都顺从了，感到很高兴。
篇五:语文版初中一年级第一单元测试题
七年级(上)语文能力训练测试卷(一)
学号姓名 成绩
一、语言积累与应用(45分)
1(把下面句子抄在田字格，要求书写工整、规范。(2分)
4(下列加点字注音完全正确的一组是( )(2分)
A(消谴(qiǎn) 堆砌(cha)着迷(zháo) (((B(粗糙(zào)滑稽(jī) 撰文(zhuàn) (((C(寂寥(liáo) 冗长(rǒnɡ)陶冶(yě) (((D(点缀(zhuì) 憔悴(cuì) 差(chā)事 ((((
5(补全下列词语。(6分)
不及防 言简意 俗不可耐之如归 望洋兴 怨天 人
6(把下面相关的项连接起来。(4分)
《三国演义》 《汤姆索亚历险记》
苏东坡 蒲松龄
《聊斋志异》 桃园三结义
马克〃吐温 山色空蒙雨亦奇
7(我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。这句话中的“惜别”意思是舍不得分别。请根据下列
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达述，写出几个含“别”的两字词语。(6分)
?长时间的分别——( )别
?不能再见面的离别—— ()别
?临行前向人告别——( )别
?握手告别——( )别
?设酒食送别——()别 ?短时间的分别——()别
8.下列文学常识表述不正确的一项是( )(2分)
A.我国古代的四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》。
B.《聊斋志异》是清代蒲松龄著的文言短篇小说集。
C.柳柳州、李长吉、李易安都是唐代人，分别以文、诗和词在文学史留名。
D.《茶花女》是法国作家小仲马写的小说，后改编为剧本演出。
9.下列各句中画线的成语使用不恰当的一项( )(2分)
A.看他竟然如此小心翼翼，我于是又开始嘲笑他惊弓之鸟的心态。
B.在吕杨看来，参加各种竞赛使他获益匪浅，不但提高了解题能力，而且扩大了视野。
C.几个游客在观赏梨花时，一旁的一只骡子突然就地打起了滚，这样的情形让游客忍俊不禁地笑了。
D.演出马上开始，花枝招展的小姑娘们簇拥着老师，叽
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(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:初中一年级语文作文题目)叽喳喳地问个不停。
10.选出填在下句横线上最恰当的一项( )(2分)
如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是燃烧;如果生命是鹰，
A.尊严就是勇猛B.尊严就是盘旋C.尊严就是飞翔
D.尊严就是羽毛
11、假如你的一位同班好友有抄袭别人作业的行为，被你发现了，你去找他谈心，想指出他的这一行为不对。下面有四种说法，选出说法最恰当的一项( )。(2分)
A、你这样做难道是对的吗,请你自己反省一下。
B、你这样做等于剽窃他人的劳动成果，后果很严重。
C、你这样做真是“太好”了，既省时间又省力气。
D、你这样做不太好，对你自己没好处。
12、从语言表述角度看，下列广告语中没有毛病的一句是( )。
A、今年我家不收礼，收礼只收脑白金。 (((
B、艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。 (((((
C、妈妈，我是不是很反斗。(反斗牌食品广告) ((
D、白里透红，与众不同。
13、下列公共标语，表达不太好的一项是( )。(2分)
A、(某候车室)为了您及他人健康，请勿吸烟。
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B、(某企业)今天您工作不努力，明天您努力找工作。
C、(某旅游点)禁止乱写乱画，违者重罚。
D、(某建筑工地)高高兴兴上班来，平平安安回家去。
14、仿照下列例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙想。(不少于2项)(2分)
例1:蛤蟆的理想:天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。
例2:熊猫担心:如果我们家庭人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗,
(1)
(2)
15、读下面文字，按要求答题。(3分)
小刚要参加全区朗诵比赛，每天晚上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他说:“小刚，你学习真刻苦，每天我们都睡了，你还在大声念书。”小刚说:“伯伯过奖了，我还差得很远，还需要继续努力～”
?张伯伯的话强调的意思是?小刚理解张伯伯话的意思是?如果你是小刚，应怎样回答二、阅读(25分)
(一)阅读《我的第一次文学尝试》，完成1——5题。(12分)
报纸出版了。我万万没有料到，这样一件小事，竟像我的那些
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戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。
这一期《汉尼巴尔周报》大大畅销，因为在这以前还没有遇到
过这样的新鲜事儿。整个小镇都轰动起来。午前，希金斯背着双管猎枪来访。当他看到要找的竟是个乳臭未干的小孩子(他这样叫我)，感到有失尊严，只揪了揪我的耳朵便走开了。那天晚上，他辞去工作，永远离开了这个小镇。那位裁缝来时，带着一只鹅和一把剪刀;可是，他也看不起我，当晚动身到南方去了。这两个被嘲讽的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。次
日，当地报纸编辑昂着阔步，高声喊叫，趾高气扬，欣喜若狂，他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯“法涅斯托克驱虫剂”，以便洗刷掉一切怨恨。这是他开的小小玩笑。叔父回来后，非常生气。我想，如果他考虑到我对报纸做出的贡献，同时也考虑到，我这样做，是出于感激他对我的爱护——他心里应该明白这是最主要的方面——他就不该如此大动肝火。由于他离家外出，他碰巧避免了查究、苛责与诽谤，逃脱了对他的攻击。不过，当他查看了帐单，看到我真的登记了从未有过的三十三个新订户，还有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子以及卖不出去的萝卜，他变得温和了，因为这些东西足够一家人食用两年～
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1.给下列加点字注音，并解释意思。(4分)
乳臭未干:() (
趾高气扬:() (
2.“我”的第一次文学尝试引起了怎样的巨大反响,(2分)3.第二段写“我”第一次文学尝试的反响，其中概括叙述的句子是:“ ”;具体叙述的有三种情况:? ;?; ? 。(4分)
4.联系课文，说说文中的“我”——少年马克〃吐温哪些方面令你佩服,(2分)
(二)阅读《作文上的红双圈》，完成1——7题。(13分)
作文上的红双圈
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范文二：初中一年级语文作文题目
初中一年级语文作文题目
作文要经历一个心理过程,那么,我们就应该对学生的作文心理尽心分析,抓住突破口,作文教学才能有的放矢,从而真正的培养学生的写作兴趣,提高其写作水平。以下是初中一年级语文作文题目,欢迎阅读。
作文一,
以下文题,任先其一,写一篇600字左右的文章
(1)我把当偶像
(2)我和电脑的故事
(3)我们常可以从报章、电视、广播中了解到一些跟我们的生活有密切关系的新闻,如沙尘暴肆虐中国大陆;青少年犯罪比例逐年上升,且呈低龄化趋势;搞**的***在海峡两岸人民反对**的声浪中夹着尾巴下台了。请针对一则你感兴趣的新闻写一篇文章。要求,(1)有新意,有创见,有独到见解主张。
(2)文体不限,内容充实,有真情实感。
(3)字迹工整,卷面清晰。
作文二,
下列文题,任选其一,写出一篇600字左右的文章。
1、现代文明已渗透到了我们生活的每个角落,使我们的生活发生了悄悄的,甚至是翻天覆地的改变,请你写一篇文章,记叙你与科技的故事,题目自拟。
2、外面的世界
3、,我好羡慕你
要求,(1)要写真事,说真话,要有新意,有创见。
(2)文体不限
(3)字迹工整,卷面清晰。
作文三,
下列文题,任选其一,写出一篇600字左右的文章。
1、假如我被克隆
2、,我想对你说
3、《牵手》歌中,有这样一段歌词,“因为爱着你的爱,因为梦着你的梦,所以快乐着你的快乐,幸福着你的幸福,?”这几句歌词常使人联想起许多关于人间挚情的故事,请你写出一篇文章,记录下在你身边曾发生过的这样的故事,题目自拟。
要求,(1)要说真话,抒真情,有自己的独立的思考。
(2)文体不限。
(3)字迹工整,卷面清晰。
作文四,
下列文题,任选其一,写出一篇600字左右的文章。
1、读了《没有皱纹的祖母是可怕的》一文,你对美有了怎样的感受和认识呢?请你以“美就在我们身边”为题写出一篇文章。
2、信任
3、感谢
要求,(1)要抒发自己的真情实感。
(2)文体不限。
(3)字迹工整,卷面清晰
作文五,
下列文题,任选其一,写出一篇600字左右的文章。
1、每个人在年轻时,都曾经为自己设计过美好的未来,请你
以“我愿有这样的人生”为题写一篇文章。
2、从来没有这样
一、认识自我
1.我是一个____________的男(女)孩
2.我的衣食住行
3.我的病历诊断书(台灯下的自我解剖)
4.我为我骄傲(台灯下的自我欣赏)
5.下一次,我将闪亮登场
6.我在_________(家庭、班级、小组??)中的角色定位
7.能够帮助他(你),我感到荣幸
8.从那以后,我变得__________
二、关注家庭
1.快乐双休(难休的双休)
2.今天我当家
3.孩儿难断家务事
4.爸(妈)今天特(不)高兴
5.家庭趣语趣事录
6.温馨一刻
7.我是小小“太史公”(拟定家庭简史)
8.量入为出
-------有关家庭收支情况的统计分析
三、回归自然
1.乡村黄昏
2.秋天如约而至
3.天光浅黛,我们去上学
4.我所居住的________(小镇、小山村、街道、居民区)
5.家乡的____________(菜、果、花、竹)园
6.假日里,我们去____(野炊、郊游、远征、采撷、踏青、垂
钓)
7.我最喜欢的___________(一种动物或植物)
8.我所发现的一种自然现象
四、放飞想象
1.死去活来(假如人死而能复生)
2.地球突然调了一个头
3.今天我是________(校长、班主任、警察)
4.月球运动会
5.就读“三味书屋”
6.漫步天街
7.我有________(一对翅膀、一副鹿角、一双猫眼、一只象鼻)
8.我的一个怪念头
五、理解他人
1.我撒了一个美丽的谎
2.爸(妈)不容易
3.他(她)也很可爱
4.原谅,是一枚开心果
5.何不潇洒走一回
6.有话尽管说
[初中一年级语文作文题目]
范文三：初中一年级作文题目 初中一年级愚人节作文大全
导读:就爱阅读网友为您分享以下“初中一年级愚人节作文大全”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!
初中一年级愚人节作文大全
同样的愚人节 同样的快乐
童年岁月好似一条河流，寻不到尽头，只知道河的彼岸很美很美，就像我们的童年花季。
今天，我寻找到了那在记忆深处的美丽童年，美好的风景线。
语文老师有感而发，给我们写了一篇作文，名字叫《又是一年愚人节》只见老师为我们朗读的时候脸上没有一丝忧愁，没有一丝烦恼，有的只是那无忧无虑的笑，仿佛我们也
1
跟着老师一起感受那时的快乐，从老师的被骗，到同学们的笑，甚至每一个词都能体现出老师的开心。因为这些笑，我也不由得想起了属于我们的愚人节。
那是六年级的四月一日7。30分左右，我的同学拿这一瓶黑加仑，和一块小饼干。看到他们，我好奇地说:哇!今天是什么日子啊!怎么想起犒劳我们了，是不是有什么阴谋啊!嘘我的同学摆出了一个姿势，然后冲着我走过来，在我耳边轻轻地说了一句:今天是愚人节!我恍然大悟，开玩笑地说:你们太坏了，就当我不知道，我是良民大大滴。但是你们拿饮料和饼干做什么?我不解的问。你小声点，当然是有用了，这可不是一般的饼干和饮料。你就等着看王贤怎么感谢我吧!刚说完，他们就为他们的伟大计划沾沾自喜。
四月一日8。40分左右，终于下课了。这一堂课，对我们来说实在是太难熬了，可能是等不及想看看伟大计划的实施吧!只见我的同学们，小心翼翼的拿着饼干和饮料走到王贤面前，笑着对王贤说:辛苦了，喝点饮料吧!王贤半信半疑，但又有点惊喜。紧接着，他们准是看王贤还有点顾虑，又开始说:赶紧吃吧!不然咱班的那个贪吃鬼又要吃啊!王贤好像是疏于防范，听到这话，完全放松了警惕。拿起饮料就咕噜咕噜的喝起来。喝到一半时王贤好像也觉得有些不得劲。这是
2
那毒药的劲也扑上来了，只见王贤脸色发青。好像我的同学们还不打算放弃。赶紧说快吃个饼干压压。没想到天真无邪的王贤果然上了当。
那场面，看得人真是心酸，不由的叹息，王贤真是太惨了。正在这时，王贤真是忍不住了，好像有些反胃，赶紧往楼下跑，我们也赶紧跟上去，没想到，看到的却是，满楼道的方便面味。原来王贤吐了。
也难怪，喝着十足十的毒药吃着千年不腐的不明固体不吐才怪。但是这可苦了，那两个恶作剧的同学了，将整整三层的楼梯，统统打扫干净。看在一边的同学，哈哈大笑的不停。
和老师同样的愚人节，和老师同样的快乐。我们的童年花季很美。
惊讶欢快的愚人节
今天4月1日，刚好是愚人节，正是整人的好时机，那让我带你来看看这天在我们班上
发生的有趣事件吧!
早晨，天空蓝蓝的，显得格外幽静，让人心旷神怡。我怀
3
着美好而愉悦的心情来到教室。
刚到教室门口，见同学们在一起谈笑风生，乐成一团，我也跟着凑上去。可大伙儿似乎都心有灵犀，十分默契，看我走来，一个个都散开了，自己干自己的去了。我感到奇怪，可有不知到他们犯了啥病，便没有去理会，自己看自己的书。
我正看着入了迷，一个生音将我的思绪打断了。喂!冯青青，小妮说她有话给你说，快过去吧。我也不知道啥回事，便傻呼呼的走了过去。我嗓音本来就大，看到小妮在做作业，我还故意大声开玩笑:小妮，有什么甜言蜜语和我讲啊&&你有病啊，没看见我正忙，有个皮的甜言蜜语同你讲，神经病。热脸碰上冷屁股，想被一瓢冷水泼了，让我丈二和尚摸不着头脑，真是自取其辱啊。我转过身，见有几个同学在那笑开了花，呵!我明白了，这几个人胆真大，还敢戏弄我，我非弄个明白不可。我正想说出口，那几个调皮捣蛋的同学齐声对我说:愚人节快乐!妈呀，我才知道，今天是愚人节，我被耍了哇!我怕·真不服气。
真在气头上，被老师叫到办公室去帮他弄试卷。真要走进教室，看到整弄我的那几个人在开心的玩着，我突然想到一个办法以牙还牙了，我装出一副忧郁的表情，慢索索的走进教室，发出无奈的语气说:那几个人，老师刚才叫你们去办公室订正作业。我刚说完，他们还当真，摆出一副可怜的样
4
子，极不情愿的走向办公室，哈哈!他们上当了，我在一旁偷笑。
才刚过一会儿，那几个人又走进教室，看上去似乎气的快要断气了。他们一个劲的向我走来，生气的大吼:你怎么回事啊?干嘛骗我们。还我们被老师奚落了一顿。我问心无愧的说:哎呦，好像今天是愚人节啊，祝你们愚人节快乐哦，拜拜。我趁他们未反映过来时逃跑了，可还不到三秒钟，一场暴风雨似得追站开始了&&
怎么样，愚人节这天你是否也有过这样的下场啊，刺激不刺激?
今天是愚人节
今天是4月1日，也就是愚人节。我最怕的而又最期待便是这个节日。每当到了此时，如果哪个人没有被整到的话，那几乎是不可能的事。果然，今天这个黑色星期五的日子里，我们班的那群不堪寂寞的同学们如同恶魔一般，阴魂不散的一个接一个的恶作剧，那些被整得老师、同学们，不是被弄得暴跳如雷，就是搞得低低啜泣，在这里，我就倒点苦水给您听听罢!
5
人物之一:同学
今天一早，我匆匆赶到学校，发现同学们的脸上都流露一种兴奋、紧张的表情;兴奋的是能看到好戏，紧张的是怕自己倒成了好戏的主角。我刚刚坐定，那边传来好友丹丹的惊叫声:啊!钱天尧!你的头发怎么那么像鸡冠头啊!怎么搞的?她一脸坏笑的指着后面那个胖乎乎的男生说道。是呀!乐乐也添油加醋。
啊?!是么?哪里哪里?钱天尧非常慌乱的狂抓他的脑袋，帮我弄弄平&&
丹丹看着她那傻兮兮的模样，拚命咬住嘴唇忍住笑，脸憋成了猪肝色。随着一声:骗你的!她再也无法抵制了，仰天长‘笑’哈哈哈哈&&钱天尧不好意思地挠了挠后脑勺，脸也红了。
在那边，几个男生熊津、冯培奇、桌一俊买来了贴纸，撕下一大张，将有粘性的一面朝上，悄悄的放在了素有疯子之称的厉害女生张程凤的座位上，他们仨躲在张程凤椅子周围，等着她坐下，捂住嘴巴窃笑着，八成是在想她被粘上贴纸的样子吧!
6
张程凤抱着一叠数学作业姗姗而来，只见她一个箭步的跨到座位前，以迅雷不及掩耳的速度抓起静卧在她椅子上的贴纸，只听得叭!的一声，贴纸显现在了还在等待好戏的冯培奇身上。张程凤以胜利者的姿态望着三个失措的男生面前，嘴角扬了一下，喝道:你们这些小鬼头哪能和我如来佛祖比?一边凉快去吧!!
人物之二:老师
第四节是大家翘首期盼的美术课，虽说教我们美术的莫老师是个和蔼可亲的人，但是他还是逃脱不了厄运啊!
第三节课刚刚下课，几个同学就早已想好了针对莫老师的恶作剧。他们簇拥着来到黑板上的课表上，把第四节美术课换成了语文课。大家纷纷心领神会，把桌上的美术书换成了厚厚的语文课本，兴奋的等待老师的到来。
叮铃铃&&莫老师踏着上课铃如约而至，正欲开始讲课，调皮的男生翔翔装着严肃的表情对老师说道:莫sir，这节课是语文课呀!哪股风把你吹来了?
7
莫老师愣了一愣，眼神中掠过一丝惊讶的神情，又瞧了瞧同学们的课桌全都是语文书!一时间，莫老师还真认为自己走错班级了呢。他有些结结巴巴的:这&&不是吧&&
眼看就快成功了，不知是谁喷出笑来，老师还真不愧是老师，他一拍脑袋:好哇好哇!你们这群小孩，敢戏弄我!!
同学们高喊:今天是愚人节哟!
人物之三:我
中午的阳光懒洋洋的照在教学楼中，我独自一人在外头晒太阳，心中暗自庆幸整个上午都没被人恶搞过，心情很愉悦。
这时，我的死党毛媛媛跑了过来，她拍了拍我的肩，对身为英语课代表的我说:小艺，英语王老师要你去他的2楼办公室，好像是让你发英语语法练习，快去啊!
我吸取了前几位老师和同学的教训，十分警惕的说:别耍我了，今天是愚人节!
可没想到，她有点愠怒了:拜托!我跟你什么和什么呀!怎么会骗你!
8
我想了一想，还是走上楼去。
刚进入办公室，就发现只有罗老师在里面，王老师根本不见踪影!我疑惑的问:罗老师，王老师叫我么?
罗老师说:开什么玩笑呀!王老师还没到学校呢。
我立刻明白了毛媛媛在耍我!
哼哼，别以为我就这么好玩的!我眼珠一转，一个将计就计的锦囊妙计浮现在我的脑海。
下了楼，毛媛媛笑嘻嘻的望着我，以为我要大发脾气。我强忍住怒火，扬起微笑，说:毛毛!真谢谢你告诉我，我上去的时候王老师找我并不是发语法训练噢，而是告诉了我这次月考的成绩!我得了88，还马马虎虎可以吧。我还真挺佩服我自己吹牛不打草稿的。
9
范文四：初中作文题目
初中作文题目
（1）以下两道作文题目，请你任选一道写作。
题一：梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使在最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。请你自拟题目写一篇文章，但题目必须包含“梦想”二字，题材自定，不少于600字。
题二：勇气是你有两块糖却能留一块到明天；勇气是和别人吵架哦后你先去讲和；勇气是你有一个大秘密却答应谁也不说；勇气是犯了错误就会改正；用其实心里想着再来一次；勇气是看到那座高山并不丧失攀爬的决心；勇气是坚持自己的梦想；勇气是牺牲自己的利益去成全别人??请你以“勇气”为话题，写一篇文章。（要求：题目自拟（不能以“勇气”为题），题材自定，不少于600字。）
（2）半命题作文。
山美，水美，故乡美，生活中“美丽”无处不在，它可以是一把雨伞，也可以是一声道歉；它能穿在身上，也可以藏在心底。
请你以“美丽的”为题写一篇文章。
要求：1，审清题意，把题目补充完整；2，做到卷面整洁，字迹工整，字数600字以上。
（3）在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更加美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的气氛，我们的生活更加美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的的生活会更加美好??请你以“ ，让生活更加美好”为题，写
一篇文章。（要求：1，补全题目；2，文体不限，不少于600字；3，文中不得出现真实的校名和人名。）
（4）半命题作文
人生就像是一次旅途，我们既可以享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一会意外的跌倒??每一种经历都充实着我们的人生。请你以“不错过 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：1，补全题目，并抄写在答题卡上；2，除诗歌外，文体不限；3，字迹工整，书写规范；4，文中不得出现真实的校名和人名。
（5）前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦。前行离不开目标、坚持??一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？ 请你以“前行”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，问题自选，诗歌除外。
（6）在我们的记忆中，总有那么一句话，或者掷地有声、振聋发聩，或者委婉含蓄、回味无穷，或者粗暴冰凉、冷酷无情，或者温柔温馨、和暖如春??总之，这句话让自己多了一些思考，多了一点感慨，多了一点成熟。请你以“记忆中的那一句话”为题，写一篇文章，诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。
（7）读书需要智慧，生活需要智慧??智慧伴着我们成长。请你以“智慧伴我成长”为题写一篇文章。要求：1，文体自选，可以记叙
经历，抒发感情，发表议论，展开想象等，诗歌除外。2，书写工整，字数不少600字。
（8）命题作文
走进初中的大门，我们感到一切都是新的：新的环境、新的同学、新的老师??新的你，一定有许许多多新的发现、新的感悟、新的感激??请你以“我的新 ”为题写一篇作文。（要求：1，记叙文；2，字数在600至800字；3，不得出现真实的校名和人名。
（9）《真正的英雄》中有这么一句话：“英雄之所以成为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活，以至献出生命。”英雄是非凡的，也是平凡的。你心中的“英雄”是怎么样的呢？请你以“ 亦是英雄”为题目写一篇600字以上的文章。诗歌除外，文体不限，不得出现真实的校名和人名。
（10）生命的成长犹如行走。成长的路上，美丽芬芳，你可以欣赏路上的一道道风景。美丽，有很多种，有外表、内心、眼神、精神，让我一生都认同的善良、宽容、坚韧、勇气，还有??有一种美丽，寂静无声，去能感动你，让你在你的青春里无数次动容，并且永远盛开在内心，永不凋谢。世界上有一种美丽，它超越时空的界限，那种美丽就叫
要求：1，补全题目；2，自定立意，自选文体，诗歌除外；3，字数不少于600字。
（11）亲爱的同学们，告别小学生活，我们走进了五彩缤纷的初中新
生活。一学期来，我们有酸甜苦辣，有欢笑痛苦，有成功喜悦，有失败挫折??请你以“品味 ”为题，写一篇记叙文。要求补全题目，表达真情实感，字数不少于600字。
（12）在每个人的成长过程中，都有你记忆深刻、深清眷念的地方——那里，留下了你的欢声笑语；那里或许留下了你的酸甜苦辣；那里蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞；那里有你成长的足迹，那里有你无尽的回忆??请你以“忘不了， ”为题写一篇文章。要求：1，补全题目在写作，除诗歌戏剧外，文体自选。2，字数不少于600字，保持卷面整洁，不得用涂改液。
（13）“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。”了解姓名，算是相知；了解性格，算是相知；了解志向，才算知心。彼此都知心，并且认同对方的的志向。双方举手投足之间，非常有默契，互相欣赏，和谐愉快。有福，分享；有难，分担。这样的铁杆，这样的死党，才算是知音。你跟谁是知音呢？请写出你们的真实故事。
（14）在生活中，你曾在朝阳下奔跑，在春风里奔跑??奔跑不仅是田径场的一种竞赛，更是人生路上一种积极生活姿态。现在的你，或许已经品尝到奔跑的快乐；或许已经在不断超越中看到希望；或许你还在哭泣中坚持，或许你的信念还不够坚定??无论快乐或忧伤，都不要停下你坚实的脚步。
题目：向前奔跑
要求：1，补全题目，写一篇不少于600字的文章。2，文体自拟，诗歌除外。3，不得出现真实的校名和人名。
（15）在我们的成长过程中，所走的每一步，都会得到别人的给予和馈赠，如来自父母的关爱、朋友的帮助、老师的教诲，甚至陌生人的温暖??在你的这段人生旅途过程中，你最想感谢的是谁？请你以《感谢有你》为题，写一篇文章。提示：“你”可以是人、事、物??要求：诗歌除外，文体自定，不少于600字。不得出现真实的校名和人名。
（16）一个人的心灵成长和心智的成熟，是一个漫长、渐进的过程。走进初中的大门，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶，生活的风风雨雨，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟。请根据自己的生活经历和切身体验，以“中我长大了”为题，写一篇文章。要求：1，补全题目，写一篇记叙文。2，字数不少于600字，不得出现真实的校名和人名。
（17）每一朵花都有它自己的开放季节，有的开在春天，有的开在夏天，有的要到秋天，也有的则在冬天怒放。为什么非要赶在春天里开放呢？只要找准适合自己开放的季节，你也许会开的无比绚丽。请根据上面的文字，自拟题目，文体自定，诗歌除外，不少于600字的文章。
（18）每一个人都是一道独特的风景，每一个人的世界都是斑驳陆离风光无限的。在你的人生旅途中，你会遭遇一些人，他们会带给你与众不同的感受；在你的人生旅途中，你会经历一些事，他们会带给你耐人寻味的记忆；在你的生活经历、阅读学习中，你总会获得一些铭记不忘的感悟和体验??别样的人生，别样的世界。
请你以“别样的”为题，写一篇字数不少于600字的文章。
（19）在生命的旅途中，或许会遇见阳光彩虹，或许也会遭遇雷鸣电闪；或许一路有知己伴行，或许孤独前行无人喝彩；或许簇拥着鲜花和微笑，或许忍受着风霜和冷剑??但无论遇到什么，生活依然继续，我都会面对，不会改变自我。请你以“我依然是我”为题，写一篇不少于600字的文章。文体自选，诗歌除外。
（20）在美好的青春岁月里，我们常常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓动或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉、温暖的情怀、深刻的哲思让我们学会生活并懂得感恩、懂得珍惜、懂得坚韧，懂得幸福。请你以“那一次怦然心动”为题，写一篇不少于600字的文章，内容充实、要有自己的体验和感悟。诗歌除外文体自定。不得出现真实的校名和人名。
（21）目光，有的温柔，有的明亮，有的犀利，有的茫然，有的关切，有的怨恨??从儿时一路走到现在，那些扣动过你心弦的目光，该是历历在目吧。请你以《目光》为题，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限。
范文五：初中作文题目
1(生活需要
要求:1. 将题目补充完整。2(立意积极，内容具体3(除诗歌外，不限文体。4. 字数不少于600字。
(温暖，给予人希望;温暖，给予人动力;温暖，给予人成功。温暖是无形的，温暖是在我们身边无处不在，无时不有的??
以“温暖”为题，完成一篇不少于600字的作文。)
2(让 走进心灵
在横线上填写合适的词语，如:“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“春天”“音乐”“明月清风”“崇高的精神”“灿烂的阳光”等(可根据自己的需要填写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。不少于600字。文体不限。
3(初中学习三年间，同学们在课堂上读到过不少小说。曾经同契诃夫一起讽刺奥楚蔑洛夫的趋炎附势;曾经同讯哥一起品尝阿发和六一公公田中的罗汉豆;曾经噙泪哀痛于咸亨酒店阵阵笑声里彻骨的冷漠??多少次课罢掩卷，那事那景那人竟还挥之不去;多少次铺纸提笔，那声音那笑貌那身形皆出现全跃然。这些小说中的人物，哪个走进你的心里，你又为哪个的命运挂肚牵肠,
请选择课本里小说中的一个人物，将其姓名填到文题空格中使题目完整，然后按题作文。
要求:1、规范书写;2、600——800字之间。
题目: 牵动着我的情思
4( 题目: 传
要求:? 任选生活中你熟悉的一个人(包括你自己)，写一篇传记。
? 运用传记的细节描写方法。
? 不少于600字。
5(身为青少年，我们无时无刻不被家的温馨包围着。家庭里有许多感人的故事。一想起你就会热泪盈眶;家庭里有许多平常的小事，一谈起你就会滔滔不绝;家庭里有许多琐屑的趣事，一忆起你就会合不拢嘴??发生在家庭里的这些大大小小的事啊，浸润了家庭里每个成员的爱，正是这些爱，才让我们的家庭成为我们温馨的港湾。
请你以:“家庭的_____________”为题，叙写家庭中发生的故事。
(提示:横线上可以填的词语如:温馨、和谐、快乐、风波、矛盾、苦难??)
要求:? 先将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。
? 内容健康，感情真挚，语言生动形象。
6( 关注_________________。生活丰富多彩,我们身边有多少事需要我们关注啊:关注世界风云，关注全球经济;关注我们的生存环境，关注我们的现在与未来;关注亲人与家庭，关注同学与老师??
请你将文题补充完整后，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字左右的文章。
7(题目:我快乐，因为我______________
要求:(1)根据自己的体验，使用合适的词语把题目补充完整;
(2)自选文体(诗歌除外)，600字以上。
(3)文中不能出现真实的校名、地名、人名。
8( 我爱______________。请将题目补充完整，然后作文。可填一种情景，如“雪花飘飘”等;可填一种事物，如“家乡的板栗”、
“美丽的怀柔”等;还可填一项活动、一种行为，如“唱歌”、“读书”等;??
9.一个班集体中，好的学生干部是班主任的好帮手，是同学们的榜样和带头人。在你的学生经历中，一定有过班干部竞选的事情，请你以“竞选”为题，写一篇班干部竞选的作文。 要求:(1)从自己作为竞选者的角度或从自己作为选举人的角度来写均可(选其一)。
(2)注意体现出戏剧似的情节冲突。
(3)重视人物描写方法的恰当运用。
(4)不少于600字。
10(请从下面两个题目中任选一个，完成一篇文章。
(一)距离
(二)站直了，别趴下
要求:
(1)请将你选择的题目填写在规定的位置。
(2)字数在600字以上，文体不限(诗歌除外)。 (3)文中不得出现自己所在学校的名称和师生的真实姓名。
[写作训练](50分)
11. 有人说，好朋友是一团火——在你寒冷时，他会给你温暖;在你感到酷热时，他会与你拉开距离。好朋友是一本书，一本百读不厌的书——你每读一遍都有新的收益，都有新的发现，读了一遍还想再读十遍。读这本书，你会不知不觉地进入书中，进去就不想再出来。好朋友是一首歌——一首合唱的歌，只有合唱，这首歌的节拍和旋律才会悠损，才会激越，才会流芳??你交过朋友吗?你从朋友那里得到过教益吗?你怎样看待朋友的情谊?
请以“我最好的朋友”为题，写一篇600字左右的作文。可以记叙你交友的过程，可以讲述朋友间感人的故事，也可以抒写
对朋友的期盼。
12.我们每个人都需要财富，我们每个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富??拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。你拥有的最宝贵的财富是什么,请以“我最宝贵的财富”为题，写一篇文章。可以写自己的经历、感悟，也可以发表看法。 要求:
1(文体自选(诗歌除外)。
2(不少于600字。
3(文中不得出现真实的人名、校名。
4(卷面清楚，书写工整奖励2分。
13(“和谐”，表现在人、事、物的诸多方面。一个字、一幅画，如果其中有一笔写不好或画不好，那么，整个字画就显得不和谐;一个交响乐队，如果有哪一种乐器演奏的乐谱有错误，那么，就会形成不和谐的音响;一个家庭、集体或国家，如果人心不齐，那么，肯定会造成不和谐的结果;??
请以“和谐”为题，写一篇作文。
要求:
?自选文体(诗歌除外)
?文中不得出现真实的姓名。
?字数不少于600字。
14(交流，指相互沟通。我们的生活离不开交流。交流让我们走出逆境、笑对人生;交流让我们分享快乐、分担忧伤;交流让我们奋发向上、追求希望??许多时候，交流就在一次凝望时，就在一声呼唤中??
请围绕“交流”选材立意，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，
写一篇不少于600字的文章，文中不能出现所在学校和师生姓
名。
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