两情相悦岂在朝朝暮暮
范文一：小班创意美术反思
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小班创意美术反思
上学期是我第一次尝试与接触,有时感觉无从下手,没法把教材上的东西让幼儿尝试在课堂中,也不知道在教学过程中应该把重点放在哪里,如何利用自己现有的知识运用到创意美术的一日教学中,把创意美术美术更好的发挥它的作用,使孩子有更大的兴趣。经过上学期的实践和今学期的培训,我好想多少明白了许多,从而也大大提高了我对创意美术这门活动课的兴趣。
现在我就这学期的活动课计划安排如下, 一、兴趣是最好的老师。
在一节活动课中有了浓厚的兴趣,幼儿的学习才是积极、主动、轻松愉快才能内化为自己的学习动力,表现出超人的才智和坚强的毅力。所以首先,我要培养好孩子们的兴趣,在上课之前我要准备好道具,提高孩子对这节课的兴趣。让他们通过这一道具自由发挥与想象他们其中的内容。这节课上有了兴趣老师就会有成功的孩子们。
二、适合小班的孩子的创意美术。
我要根据我们小班孩子的年龄特点来让他们得到能听得懂的语言,能理解的画面。创意美术这门美术课程主要是以借形想象为主,以相关、相对、相似想象为基础的系列儿童智慧创意想象美术活动体系,注重将模仿思维习惯逐渐变成创造思维习惯,引导幼儿从新的角度去突破、去思考。所以我
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要从这方面着手对孩子加强训练,尽量让孩子自己去说去想去做,我只是去引导他们,我不要用控制性的方式来让他们按着我的思维走。这样的做法是一位老师坚决不能犯的错误。
三、善于分享幼儿的作品。
在上学期中,我只是一味的去让让孩子完成那么多的作品,我从来没有想到过让孩子去分享一下自己的作品。通过别人告知的经验,我在今学期的教学中我要把孩子们的每一份作品都让每一位孩子得到鼓励。让他们互相交流,让他们在活动课中的到快乐与交流。
四、在游戏中学习。
通过游戏的形式,引导幼儿自主学习和探索,鼓励幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性,让孩子在愉快的游戏中施展艺术天分,在严密的思维引领中自由挥洒创意想象。个人感觉这套教材在整体设计上围绕幼儿生活,很好的将节日主题等融入其中,把教材与材料配套成材料包,减轻了教师教学活动前准备材料的负担,同时也很方便幼儿的操作。这套教材说实话就是贴近幼儿生活的教材,让幼儿在生活中学习,在游戏中学习,从中让他们热爱这套教材。创意美术这套教材是通过在看看、想想、画画、玩玩的过程中,运用一些趣味性的游戏,调动幼儿的积极性,激发幼儿想象力,引起幼儿作画兴趣,让幼儿在玩耍中不知不觉的接
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受这套教材接受这一美术。
以上就是我这学期的活动课计划,在教学过程中如有不当之处我会及时改正。也需要各位领导的监督和指正。创意美术这门课程还有许多我要慢慢琢磨和领导多多指教的地方。要想把这节课上的游刃有余,还需要我慢慢体会,慢慢实践与探索学习。
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范文二：小班创意美术教案
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小班创意美术教案
小班创意美术教案 【活动目标】
1、能画出苹果的主要特征。
、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。
【活动准备】实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。
【活动过程】
一、苹果聚会
师:今天老师带来了一样水果，看看它是谁?(出示实物红苹果)。今天这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果朋友来参加，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢?
二、教师示范。
1、出示幼儿操作画册:看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会，
、讲解画法:教师示范画苹果，幼儿仔细看。
、告诉幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。
二、幼儿作画
1、师:现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果，注意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。
、幼儿全体动手操作画苹果，提醒幼儿画面整洁。
、教师巡回查看，帮助动手能力差的幼儿。
三、作品讲评
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1、你觉得谁的画最漂亮?为什么?
、你画的是什么颜色的苹果?
小班创意美术教案 设计意图:
幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标:
1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备:
1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画纸2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。
活动过程:
一.绘画雨点。
1、启发谈话，引起兴趣教师:”今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了，慢慢的”嘀答、嘀答”下雨了，雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?
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幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。
小结:下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。
、操作演示，引出内容(1)演示讨论，共同参与A 、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)B 、讨论:滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)(2)激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。
三、幼儿创作，教师观察指导。
(1)引导创作:下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等)，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
(2)老师给幼儿发画纸和油画棒。
(3)幼儿作画，教师观察指导1)观察幼儿调换颜色画的情况。
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)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
)能否添加自己喜欢的东西。
四、以儿歌方法结束活动。
幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。
(小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。)五、教师点评教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了，颜色不够丰富等情况。
活动反思:
本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。
以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。
小班创意美术教案 1. 知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。
. 会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。
. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。
活动准备:
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白、红方形、长方形的画纸若干 粗细黑色记号笔 水彩笔 每人一段毛线 优美的音乐活动过程:
(一)引入活动师:瞧，这是什么?这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。
播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。
师:看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……(创意体现:线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用一种特别的方式让幼儿观察线。)师:线宝宝跳的舞好看吗?它会跳什么舞?(幼儿回答)教师带领幼儿回忆各种线条。
(二)幼儿第一次作画1.示范新授师:线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上?我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。
教师播放操作视频。(创意体现:将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。)指导语:把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗?赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。
.幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿:要邀请不同粗细
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的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。保持画面的整洁。
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范文三：小班创意美术教案
小班创意美术教案
篇一:幼儿园小班美术教案:葡萄
小班美术活动:一串葡萄
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活动目标:
1. 认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
活动准备:
一串葡萄，画有葡萄叶的白纸(幼儿人数)，若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干
活动过程:
一( 观察一串葡萄，引起兴趣
(引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。)
老师:小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧～这是什么呀,(出示葡萄)
老师:啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊,(幼儿回答)
老师:那谁来说说葡萄是什么味道的,(幼儿回答)---哦，葡
萄是酸酸甜甜的
老师:小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的,(幼儿回答)
老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的,(幼儿回答)
总结:哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师:这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好,(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”.哇～照片出来了，真漂亮～
老师:施老师照着它也画一张好不好,
二( 示范作画过程
1老师示范手指点画:伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃
2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。)
三( 交待作画要求，幼儿操作
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁
四( 展示幼儿作品，幼儿互相讨论
五( 清洗葡萄，幼儿分享
宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒～)
你们知道葡萄还可以做成什么吗,(幼儿回答)
老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好,
篇二:幼儿园小班美术手工活动教案
幼儿园小班美术手工活动教案
小小棒棒糖
设计思路: 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱～
活动目标:
1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程:
一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢,”小朋友猜一猜。 “听，还有(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:小班创意美术教案)声音呢,到底是什么呢,”揭秘:糖。“是什么糖”(棒棒糖)。
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点 “老师手里的棒棒糖是什么样子的,”引导幼儿描述:上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜:方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢,
三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗, 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦～老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则:
A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
3、咦～现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师:小朋友今天开心吗, 幼儿:开心。 教师:小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。 请小朋友排好队跟老师出去洗手。
五、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间:“幼儿有没有做过棒棒糖,幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说:“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗,”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
篇三:小毕加索美术《红黄蓝》小班美术教案
美丽的红、黄、蓝
活动思路:
幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明，手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练，这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等，让小朋友把颜色和物结合起来进行认识，同时把颜色涂在相应的事物上面，以锻炼手眼结合的动手能力。
活动目标:
1.能认识三原色:红、黄、蓝。
2. 初步学习在轮廓线内涂色。。
3. 能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受成功的快乐。
活动重点:通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。
活动难点:正确掌握涂抹的准确度。
活动准备:画纸，蜡笔
活动过程:
一、提问题，导入课堂。
师:小朋友们，你们都见过小鸡吗,
师:这么多小朋友都见过啊～
师:你们见过的小鸡是什么颜色的呀,漂亮吗,
师:对～老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢!
师:那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗,你们觉得什么颜色的苹果最甜呢, 师:对，小朋友们又答对了，红色的苹果又脆又甜。
师:老师发现小朋友们都真聪明，现在呢，我们看一看窗外的天空，天空是什么颜色,
师:嗯 ，老师听到有小朋友说是蓝色，太棒了～
师:今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜色，让小朋友们能够自己图画美丽的彩色世界，好不好啊,
二、示范和讲解。
1、给小鸡穿上黄色的衣服
师:小朋友们，老师手里有一张画纸，看一看上面有什么啊,对，苹果树，还有小鸡，现在呢，老师将画纸分发给小朋友们。
师:现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸，那么，小朋友们看一下，画纸上的小鸡还没穿衣服。现在我们用黄色的蜡笔，给小鸡穿上黄色的衣服好不好,上色之前先看老师手里的蜡笔，哪个是黄色的,小红回答一下，嗯，对。就是这支。现在小朋友们拿起黄色的蜡笔，开始给小鸡穿衣服，待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。(边说边拿起笔涂色做示范)
师:好了，老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服，同桌的小朋友相互比较一下，看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢,(边说边举起自己手里的画纸，特意留了一部分空白没涂满)，小朋友们你们看看，老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊，现在看看自己的小鸡有没有这种情况,有的话，跟着老师把它补充完整。
2、给苹果穿上红色的衣服。
师:我们给小鸡穿完黄色的衣服，现在看看树上的大苹果，小朋友们都说了红红的苹果最甜。现在小朋友们拿起红色的蜡笔，按照刚才给小鸡穿衣服的方法让苹果也穿上美丽的衣服。
3、涂抹蓝天。
师:小朋友们，看看老师手里是一张什么图片，嗯，对～是蓝天。下面我们就要
用蓝色的蜡笔画出白云的轮廓，老师要看看谁画的最漂亮。(边说边在黑板上画白云)
师:小朋友们都画完了吗,老师觉得小朋友们都真厉害，一会都完成了，而且画的都非常漂亮。下面，我们就用蓝色的笔涂蓝天，看谁涂的又均匀又漂亮好不好?马上开始～
三、评价作品。
师:小朋友们都完成了，现在我们开始看看谁的作品最优秀。
展示作品，将小朋友们的作品进行展示和点评。
四、课程总结。
师:通过这节课，我们认识了黄、红‘蓝三种颜色，小朋友们课下可以用三原色画画自己眼中多彩的世界。
范文四：小班美术教案创意
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小班美术教案创意
小班美术教案:创意小脸谱
,活动目标,
1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
,活动准备,脸谱，各种美劳材料:皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
,活动过程,
1、“小朋友们，们头上都长有什么呀,那你见过什么样的头发呢,
小结:有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，看～这个小脸谱的头上有头发吗,那你说它会高兴吗,那们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧～
2、 教师示范操作。
“想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢～看～这是什么发型,
3、幼儿操作，教师指导。
要求:
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粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。
小班美术活动:我的小鱼最漂亮
袁玉倩 沂水县实验幼儿园
设计思路:幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用水彩笔进行大胆的涂鸦。 活动目标:
1、尝试绘画各种线条。
2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。
3、养成良好的用笔习惯。
活动准备:
材料准备:印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。 知识准备:欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。
活动过程:
一、 开始部分:
1、 做小鱼游泳的动作，引出小鱼。
2、 观看《海底世界》，欣赏各种各样的小鱼。
3、 导出本课学习内容。
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海底的小鱼漂亮吗,可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海底的选美活动，把海底所有的小鱼都变成了白色。小朋友能不能帮这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服,
二、 基本部分:
1、 出示小鱼例图，师进行涂色示范。
边涂边讲解，并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。结束时给水彩笔戴上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。
2、 幼儿根据自己的喜好，给小鱼涂色，教师对能力稍差的幼儿进
行个别指导。
3、 选美活动。幼儿展示自己的作品，体验成功的乐趣。
小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了，小鱼们可以去选美了。请你们看看哪些小鱼最漂亮,为什么,
三、结束部分:
我们现在去看海底的选美大赛去吧～做小鱼游泳的样子结束活动。 拓展部分:
可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服。
反思:
幼儿由于初次接触美术活动，难免会出现各种问题，如:不会握笔，不知道怎样用水彩笔，用后不知道给彩笔戴
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上笔帽??有很多幼儿不知道在已有的轮廓内涂色，一味的根据自己的意愿乱涂乱画，没有完成本次活动任务。等等，这需要教师反复的进行此类活动，情况便可以得到很大的改观。
小班美术创意室活动计划
2014.2
一(指导思想:
《纲要》指出:教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自 由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象， 尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的 快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿 创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿 的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩 具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课
题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指:以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，
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注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。
一、目标要求:
1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大
胆创作的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条和简单形态，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、用使用剪刀剪纸，学会用简单的折纸方法折出小动物。
二、活动组织要点:
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻
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松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、活动室操作要求:
活动室操作具体目标与要求:
1(工具材料合理摆放，能够取放自如。
2(工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材 料。
3(活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。
4(.注意材料工具的安全使用～
四、活动内容:
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范文五：创意美术小班
创意美术（小班）
目录
第一课 会说话的手掌 第二课 棒棒糖 第三课 彩虹桥 第四课 果盘泥塑 第五课 月亮 第六课 创意太阳 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课 第十二课 第十三课 第十四课 第十五课 第十六课 第十七课 第十八课 第十九课 第二十课 第二十一课 第二十二课 第二十三课 第二十四课 第二十五课 第二十六课 第二十七课 第二十八课 第二十九课 第三十课
蘑菇岛 手指树 雨伞 刺猬 太阳花 毛毛虫 汉堡包 花手绢 生日蛋糕 仙人掌 热带鱼 葡萄园 小鸟 凉拖鞋 向日葵 蘑菇房子 冰激凌 手套 蜗牛 小屋
热气球旅游 圣诞树 帆船 靴子
会说话的手掌
教学提示：
会观察自己的 小手，知道每人都 有大小一样的两 只 手，每只手 上都有五个手指， 手指的长短、粗 细是不一样的。
第二课
第四课
第五课
第六课
创意太阳
教学提示：
1:幼儿能大胆的
用色彩来装饰盘子。培 养幼儿的审美能力和环 保意识, 发展幼儿的观 察力、创造力及合作 能力。
第七课
蘑菇岛
教学提示：
有兴趣地分辨蘑菇的 不同品种，了解它们的性 质。再现已有经验，把握 表现重叠的简单方法，乐 意争当采蘑菇的小能手。
第八课
雨伞
教学提示
1. 了解雨伞的用途 2、认读“伞”字 3、尝试选择不同 的材料，设计制作 雨伞
4、享受制作雨伞 的乐趣和获得成 功的喜悦
第十课
太阳花
教学提示
教师出示范 例, 引导幼儿探索 再总结太阳花的 制作方法。集体 总结太阳花的制 作方法。
第十二课
汉堡包
第十四课
第十五课 生日蛋糕
教学提示：
学会利用沥糊 画的方法来简单构图， 学会欣赏作品中的色 彩美。促进手指与手 腕的协调配合，促灵 活性。
第十六课
第十七课
热带鱼
第十八课
葡萄园
第十九课
第二十课 凉拖鞋
第二十一课
第二十二课
冰激凌
教学提示
一、
夏天会吃的，甜
甜的凉凉的是什 么？导入冰淇淋 课题。展示冰淇 淋图片，询问孩 子们最爱吃的口 味。
第二十四课 手套
教学提示
1. 通过装饰手套， 使幼儿初步了解图 案的对称美，知道 装饰画的使用价值。 引导幼儿装饰时， 注意两只手套的颜 色和图案基本一致 ，涂色要均匀有力 ，色彩鲜艳。
热气球旅游
教学提示
学习用图案、 花纹来装饰物 体，对装饰画 感兴趣。 在 活动中，能充
分发挥想象力，
并有一定的表 现力
第二十六课
第二十八课 圣诞树
教学提示
能结合生 活经验画圣诞 树并自由装饰 圣诞树，发展 想象力。学习 脱水画的画法， 知道油画棒和 水粉的色彩要 互相衬托。
第三十棵
