范文一:人教版八下语文书
一、积累与运用(30分)
1.根据注音将汉字写在下面田字格内,要求书写工整、规范、美观。(4分)
水晶花,是一种晶莹透亮的树脂做成的花,引进我国后迅速风mǐ全国。水晶花色彩xuàn
丽,身zī华丽。它将大自然中花卉、草木、鸟鱼、飞蝶等,通过一双灵巧的手将其晶莹tī
透、璀璨亮丽、栩栩如生的姿态展现在人们面前,深受现代都市人喜爱。
2.下列各句中,标点符号使用有错误的一项是( ) (2分)
A.你打算到南京去呢,还是到扬州去呢?
B.《童年的朋友》选自《童年》(人民文学出版社1988年第2版)。
C.今天中午,妈妈买了韭菜、大白菜、青菜??等许多蔬菜。
D.“真是一个粗心大意的孩子!”他微微一笑,忽然又叹息一声,“唉,谁又不是这样呢?”
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) (2分)
A.听到这消息,他觉得天在旋,地在转,头重脚轻,身子情不自禁地摇晃起来。
B.那天,我和他在车站依依惜别,而后就南辕北辙,各奔东西了。
C.月色朦胧的夜晚,同学们聚在一起开篝火晚会,欢声笑语,尽情地享受天伦之乐。
D.《警察和赞美诗》结尾别出心裁,既在情理之中,又在意料之外。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(11分)
(1)读书百遍, 。(2) ,吾将上下而求索。
(3)己所不欲, 。(4) ,鲜克有终。
(5)山光悦鸟性, 。
(6)不必说 ,光滑的石井栏, ,紫红的桑椹。
(7)在这四年里, , ,我咬紧了牙,哼都不哼
一声。
(8)杜甫《登岳阳楼》中“ , ”一联,把
洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动。
5.名著与综合实践。(11分)
他,——“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。看看他
从山洞里回来后的表现:因为他身体虚弱,浑身没有一点力气,所以“躺在沙发上”。尽管
如此,他讲得还是那样眉飞色舞,“同时还夸张地吹嘘一番”,镇上的人们都觉得他是真正
的英雄!聪明勇敢机智!
(1)“他”是你熟悉的长篇小说 里的主人公 ,作者是 国
现实主义文学的杰出代表 。(4分)
(2)这部小说中主人公叛逆淘气而又惹人爱,那么在他的身上有哪些品质让你最为欣赏?
请结合小说中的某一情节具体谈一谈。(4分)
(3)学校举行了名著阅读沙龙活动,在交流阅读感受的过程中,小明发现有些同学读的名著
并不是作者的原著,而是被肆意改编的名著。他们说:“那种很正经的文学名著,书太厚,
文字太多,我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画,又搞笑,要有意思得多。”如果你是
小明, 应该如何提醒他们正确面对这一低俗的文化现象,劝他阅读文学原著呢? (3分)(不
少于30字)
二、阅读与理解(60分)
(一)阅读《书院二小松》,完成下列题目。(4分)
书院二小松
【唐】李群玉
一双幽色出凡尘,数粒秋烟①二尺鳞。
从此静窗闻细韵,琴声长伴读书人。
①秋烟:比喻小松初生的枝叶。
6.诗中“ ”和“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。(2分)
7.这首诗抒发了作者怎样的情感?(2分)
(二)阅读《王冕读书》一文,完成下面题目。(13分)
王冕读书
王冕者,诸暨①人。幼贫,父使牧牛陇上②,窃入学舍听诸生诵书,听已,辄默记。暮乃反,
亡其牛,父怒挞之,已而③复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺
以居。夜坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若
不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,遂为通儒④。
注:①诸暨(jì):县名,今属浙江省 ②陇上:田边的高地。③已而:不久。
④通儒:博通经典的儒士。
8.解释下列句中加点的字。(4分)
①暮乃反 反: ②冕因去 去:
③琅琅达旦 旦: ④遂为通儒 遂:
9.下面句子有一处停顿,请用“/”划出。(1分)
窃 入 学 舍 听 诸 生 诵 书
10.找出与文中“执策映长明灯读之”的“之”用法相同的一项(2分) ( )
A.故时有物外之趣。 B.普颜色不变,跪而拾之以归。
C.至之市,而忘操之。 D.事列《神仙》之传。
11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)儿痴如此,曷不听其所为?
译:
(2)卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。
译:
12.读了王冕的故事,你从中获得了哪些启示?(2分)
(三)阅读《人类只剩7年时间拯救地球》短文,回答13-16题。(13分)
人类只剩7年时间拯救地球
①英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔?麦克古尔在其新书《7年拯救地球》
中提出了一个惊人的观点:那就是人类如果不立即采取行动,减少大气中的温室气体排放,
那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到
控制,那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中,人类将被气候变暖引发的
一系列大自然灾难所吞噬!
②麦克古尔教授在书中称,从现在开始到2015年,人类只剩下有限时间来减少有害温室气
体的排放,如果人类的努力失败,那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝
以来最大的灾害威胁。
③麦克古尔教授说:到2050年,全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。要做到这
一点, 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态,然后逐年下降。但这样仍然不
够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量,即使温室气体的排放减少90﹪,仍无法
阻止危险的气候变暖。
④麦克古尔教授称,地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果
人类烧光地球上剩下的其他化石燃料,那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的情况表
明,自然环境已到了非治理不可的地步,这种治理也将不是一人一国之力可以完成的,是需
要世界各国协同一致、共同面对的。
13.麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动? (2分)
14.第三自然段画线句子主要运用了什么说明方法?并分析其作用。(4分)
15.最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大
约”能删去吗?为什么?(3分)
16.根据麦克古尔的观点,请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。(4分)
①措施 ②理由
(四)阅读《生活中需要思考》一文,完成17-19题。(12分)
生活中需要思考
⑴记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”,这句话告诉我们,生活中需要思索。
⑵翻开中外五千年的历史画卷,不难发现,大凡有过卓越成就的人,都与“思索”结有不解
之缘。科学巨匠爱因斯坦,在牛顿提出了天体运动方面的定律之后,经过自己反复思索和实
验,终于发现了震惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在实验灯泡的过程中,经受了几万
次试验的失败,终于,他成功了。从某种意义上说,他的成功就是思索的结果。不能想象,
他在其中任何一次失败之后,停止了思索,而最终能够制成电灯来造福人类。可见,思索是
何等的重要。凡事思索了再做,做起来就会比较得心应手。这种例子是不胜枚举的。
⑶那么,青年面对生活是否也要注重思索呢?答案也应当是肯定的。
⑷青春是短暂的,但它却是人生道路上的一个重要阶段。在青年时期,一个人要审慎地思索
人生的意义,探索生活的道路。走好这一步,在人的一生中具有十分重要的意义。就这一点
来说,青年更需要思索。
⑸如今,我们面临社会经济转型,面对现代产业和高新技术,将会遇到许多不甚了解,甚至
是全新的问题。时代在向我们挑战,青年人任重道远,不思索行吗?
⑹我们可以毫不夸张地说,失去思索的生活是平庸的、僵化的生活。思索,不是胜利的附庸,
而是成功的前奏。它能驱散意识中的迷雾,融化灵魂中的冰霜,把人引向无比幸福的明天。
⑺生活中需要思索!
17.本文的中心论点是 。(2分)
18.文段⑵中主要采用的论证方法是 , 论据有 和 。论证方法的作用
。(6分)
19.为什么说“青年更需要思索”?(请结合文段内容简要回答)(4分)
(五)阅读《每一棵草都会开花》一文,完成20~24题。(18分)
每一棵草都会开花
①去乡下,跟母亲一起到地里去。惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些
小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我说,怎么草也开花?母亲笑着扫过一
眼来,淡淡说,每一棵草,都会开花的。愣住,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知
的。开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,
是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的??就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,
他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好
不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考
时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。
③他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他,站在教室外,他回头看看窗外
的父亲。也不出去,只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的,有大把阳光
气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他,为什么不出去跟父亲说话?他回我。爸爸知
道我很努力的。我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变
自己什么。
④学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。
平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,
很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具
情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。
全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那
个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地
笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说,我想,只要我努力,我总会做成一件事的。B刹那
间,台下一片静,静得阳光掉落的声音,都能听得见。
⑥从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草
都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间。开得细小而执著。 (选自《杂文报》
20.结合语境,理解第⑤段中加点的“嗫嚅”一词。(3分)
21.从A、B两句中任选一句进行赏析。(4分)
22.标题“每一棵草都会开花”好在哪里?有什么深刻含义?(4分)
23.最后一段在全文中有什么作用?(3分)
24.你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么?(4分)
三、作文(60分)
总有一些人、事、物像美丽的花朵一般,盛开在你的记忆深处,温暖着你,激励着你,灿烂着你。请采摘一朵,与大家共享。
请以“记忆深处的花朵”为题作文。
要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。
(2)字数不少于600字。
(3)文中不要出现真实地名、人名、和校名。
题目:记忆深处的花朵
范文二:人教版八下语文默写
人教版八年级下册文言文古诗词默写资料
小石潭记1、作者是怎样发现小石潭的?(隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。)
2、小石潭得名的由来。(全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。)
3、文章如何描写潭水清冽的?(水尤清冽。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动。)
岳阳楼记 4、滕子京重修岳阳楼的背景是:(政通人和,百废具兴。)5、岳阳楼重新修建后,有变化的句子是:(增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。)6、文中具体描写”岳阳楼大观”的句子是:(衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。)7、文中直接概括出迁客骚人”悲”的句子(去国怀乡,忧馋畏讥),”喜”的句子是(心旷神怡,宠辱偕忘)8、作者从正面阐述”古仁人之心”的句子是:(居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。)9、表达作者旷达胸襟的句子是(不以物喜,不以己悲)。表达作者远大政治抱负的句子是(先天下之忧而忧,后天下之乐而乐),这也是文章的点睛之笔。10、由”四面湖山收眼底,万家忧乐在心头”这副对联,你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句(先天下之忧而忧,后天下之乐而乐)
醉翁亭记11、文中描写早晚四时的句子。早:(日出而林霏开) 晚:(云归而岩穴暝) 春:(野芳发而幽香) 夏:(佳木秀而繁阴) 秋:(风霜高洁) 冬:(水落而石出)
12、奠定全文抒情基调的千古名句(破题句),是:(醉翁之意不在酒,在乎山水之间也),这也是贯穿全文主线的句子。13、美国攻打伊拉克是别有用心,用文中的一句话概括就是:(醉翁之意不在酒)
满井游记14、作者用(波色乍明,鳞浪层层,清澈见底)绘出初春水光;用(娟然如拭,鲜妍明媚)画出春山之态。用两个长句作比喻,水如(镜之新开而冷光之乍出于匣也),山如(倩女之靧面而髻鬟之始掠也),新奇生动。
诗五首15、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:(结庐在人境,而无车马喧)。结庐在人境,而无车马喧的原因是(心远地自偏)。《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他优游自在的隐居生活的名句是(采菊东篱下,悠然见南山),此句被王国维誉为”不知何者为我,何者为物”,达到了物我合一的境界。表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:(此中有真意,欲辩已忘言)
16、《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是:(停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然);表现诗人欲行无路,心绪茫然的句子是:(欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山)表现诗人不怕困难,充满信心,有远大抱负和坚定信念的名句是:(长风破浪会有时,直挂云帆济沧海)诗中以(欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山)两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。17、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是:(安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜)。表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的两句诗:(何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!) 2002年我国人均住房面积已超过20平方米,如果杜甫再生,就不必感叹:(安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜)
18、《白雪歌送武判官归京》:本诗中写北方边地风狂雪早的句子是:(北风卷地白草折,胡天八月即飞雪)以春花喻冬雪的千古名句是:(忽如一夜春风来,千树万树梨花开) 。写沙漠冰封,愁云惨淡的景象,起承上启下过度作用的诗句是:(瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝)。格调高昂,把送别的思念延伸向远方,言有尽而意无穷的诗句是:(山回路转不见君,雪上空留马行处)。与”孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”意境相似的诗句是:(山回路转不见君,雪上空留马行处)
19、龚自珍的《己亥杂诗》:写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:(浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯)。 龚自珍载着”浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是:(落红不是无情物,化作春泥更护花)。表现老一辈革命家鞠躬尽瘁,甘愿牺牲自己,培植新生力量的高尚品质的诗句是:(落红不是无情物,化作春泥更护
花)。欧阳修曾叹:泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。其实,( 落红不是无情物,化作春泥更护花。) 。(《己亥杂诗》),又何尝不是一种新意呢?阐明世上事物具有两重性的诗句是:(落红不是无情物,化作春泥更护花)。
与朱元思书20、文中总说的句子是:(奇山异水,天下独绝)21、侧面表现水清澈的句子是:(游鱼细石,直视无碍)。《小石潭记》中”潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的(游鱼细石,直视无碍)有异曲同工之妙。22、写出水流湍急的句子是:(急湍甚箭,猛浪若奔)
23、既表现了富春山的魅力,也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是:(鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。)24、写出富春山全貌的句子是:(风烟俱净,天山共色)
五柳先生传25、课文概括五柳先生性格特点的句子是:(闲静少言,不慕荣利),与其相呼应的是”赞语”中(不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵),这两句体现了五柳先生的品德。26、归纳出五柳先生生活状况的句子是:(环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空)
27、与”不戚戚于贫贱”相呼应的句子是:(环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也)
马说
28、千里马的处境(祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间);受到哪些不公正待遇(食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得)
29、食马者的愚蠢无知的表现(策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:”天下无马!”)
诗词曲五首30、.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》:表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:(沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春)
31、杜牧的《赤壁》:作者发挥想象,从反面落笔议论历史,抒发感慨的诗句是(东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔)。诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句:(东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔)32、文天祥的《过零丁洋》:概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是(辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星)。写出国家和个人的境遇的诗句是(山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍);概括写出两次抗元,遭受失败后的心情的诗句是(惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁);表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:(人生自古谁无死,留取丹心照汗青)33、苏轼《水调歌头》中阐释人生哲理的句子是(人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全);道尽千载离人心愿的句子是(但愿人长久,千里共婵娟);词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是(但愿人长久,千里共婵娟)。34、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》:诗中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:(伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土);说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓的诗句是:(兴,百姓苦;亡,百姓苦!),这也是本文的主旨句。
附:课后诗十首
35、王勃的《送杜少府之任蜀州》写送别的地点和友人要去的地方的诗句(城阙辅三秦,风烟望五津) 劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句(与君离别意,同是宦游人)
把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗:(海内存知己,天涯若比邻)
同窗好友将随父去西藏就读,请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊:(海内存知己,天涯若比邻)
唐朝陆龟蒙《别离》诗中有”丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句。如朋友远行,你借用王维的”劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感,不妨用王勃的诗句(海内存知己,天涯若比邻)来表达一种豪迈的情怀。
36、《早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现的诗句是:(天街小雨润如酥,草色遥看近却无)
37、李商隐的《无题》:这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:(相见时难别亦难,东风无力百花残) 常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是:(春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干) 写女子离别后的担心,含有两人要各自珍重的意思的句子是:(晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。) 诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是:(蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看)
38、王安石的《登飞来峰》:诗中蕴含站得高,看得远的道理的诗句是:(不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层) 写出诗中与王之涣”欲穷千里目,更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗:(不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层)
39、辛弃疾的《清平乐·村居》:写小儿顽皮淘气的句子是(最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬)
八年级下册古诗文默写专题复习
古诗文默写(满分140分)
1、黔娄之妻有言:___________________,_______________________。《五柳先生传》
2、_____________________,松柏有本性。
3、长风万里送秋雁,_____________________
4、沉舟侧畔千帆过,_____________________
5、《过零丁洋》中脍炙人口的句子是________________,_______________.
6、《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是:
_____________________________________________________________.
7、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是________________________、_______________________。
8、诗中表达奉献的句子:
______________________,_____________________。《已亥杂诗》
______________________,_____________________。《无题》(李商隐)
9、诗中表达积极乐观的诗句:____________________________________________。
(陆游《游山西村》)
10、______________________,自缘身在最高层。《登飞来蜂》
11、诗中表达离愁的诗句:
______________________,______________________。《已亥杂诗》
__________,________,_________,___________________。(〈相见欢〉(李煜)
12、_________________,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)写出诗中还能表达朋友间深情厚意的送别诗句__________________,_________________
13、所学的诗中反映作者同情劳动人民疾苦的诗句有:____________________________________________________。〈
____________________________________________________。
14、《过零丁洋》中表明作者忠心不改,大义凛然、舍生取义的句子____________________ ,___________________。
15、
16、《行路难》表现作者对前途充满信心的句子是:17、巴山楚水凄凉地,
18、,身世浮沉雨打萍。
19、,
20、苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是” , 。”词中蕴含人生哲理的句子是” , , 。”
21、《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是 , .
22、亭亭山上松,_________________。??
, 松柏有本性。(〈赠从弟〉)
23、《过零丁洋》的千古名句是 , 。
24、〈与朱元思书〉中描写水尤清澈的诗句是:
______________________________________________________________。
25、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是
______________________,___________________________;诗中运用典故的诗句是_________________
_,__________________;诗中有一联是千古名句,现在常用它来说明新事物必将取代旧事物,这两句是
______________________ ,______________________。
26、《赤壁》中既是名句,又是想像的诗句是
___________________,___________________。
27、《过零丁洋》中,概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是______________________,______________________;写出国家和个人的境遇的诗句是______________________,______________________;概括写出两次抗元,遭受失败后的的心情的诗句是 _____________________,______________________;表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是______________________ ,______________________。
28、《水调歌头”明月几时有》中,通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是______________________ ,______________________;直接写明月的句子是______________________;富有人生哲理的句子是
______________________,______________________;”此事古难全”中的”此事”指______________________ ,______________________;写出词人矛盾心理的句子是______________________ ,______________________。 29《、山坡羊”潼关怀古》中,暗示潼关是兵家必争之地的句子是______________________ ,______________________,______________________ ;写曲人驻远望、感慨横生的诗句是_________________,____________________;曲中的主旨句是_________________________________________。
30、《饮酒》中写出了面对良辰美景神往而迷惘的诗句是______________________ ,______________________;诗中体现作者爱菊的名句是______________________ ,______________________;表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是 ______________________ ,______________________。
31、《行路难》中,表明诗人的政治出路全初权贵堵塞的诗句是______________________,______________________;暗用典故的诗句是______________________,______________________;表达诗人终将冲出苦闷,相信自己的理想
抱负总有一天会实现的情怀的诗句是______________________,______________________。
32、《与朱元思书》中作者发表议论,流露出对鄙视名利、爱慕自然、归隐避世的情感的句子:
_________________________________________。
33、《马说》一文的主旨句是______________________ ;描写千里马终身遭遇的句子是______________________;写出千里马被埋没的根本原因的句子是______________________;千里马被埋没的直接原因是
______________________ ;千里马被埋没的具体表现是______________________。怀才不遇的人时常感叹的两句话是______________________。
34、《茅屋这秋风所破歌》中,写出诗人从沉思中振作起来的句子是
____________________________________________;表现作者无私奉献精神的语句是
_____________________________________________ 。
35.《白雪歌送武判官归京》中,从视觉角度,色彩鲜明、红白映衬的诗句是______________________,
______________________;写北方过地风狂风早的诗句是______________________,______________________;以春花喻冬雪的诗句是______________________,______________________;写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是______________________,______________________;与”孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是___________________,_____________________。
诗中从侧面反映天气非常寒冷,战争非常残酷的句子:_____________________,_______________________。
36、《小石潭记》中,能够反映作者心境感伤的句子是______________________
__________________________________________________________________。
37、.《岳阳楼记》中,表达作者旷达胸襟的句子是_______________,______________;表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是__________________,___________________。表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是
__________________,___________________;文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是______________,________________;表现作者政治抱负的句子是______________________,______________________ ;叙述腾子京政绩的句子是____________________,______________________;文中”进亦忧”“退亦忧”中的”进”与”退”分别指___________________,__________________。
描写岳阳楼之大观景象的句子:____________________________________________
____________________________________________。
38、《醉翁亭记》一文中的主旨句是__________________________________________;在第一段就微露主旨的句子是____________________________________________;写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是
______________________;山间早晚景色的句子是____________________ ,________________________;描绘的四季景色是__________________________________________________________________。
39、《与朱元思书》中,总领全文的句子是_____________________________________。写江上放舟自由情态的句子是____________________________________________;
概括赞叹富春江景的句子是____________________________________________。
40.《马说》一文的主旨句是____________________________________________;
描写千里马终身遭遇的句子是____________________________________________;
写出千里马被埋没的根本原因的句子是_____________________________________;
千里马被埋没的直接原因是____________________________________________;
千里马被埋没的具体表现是____________________________________________。
怀才不遇的人时常感叹的两句话是____________________________________________。
人教版八年级下册古文阅读题集
五柳先生传
1、第一段:写五柳先生的生活(包括性格、志趣等)
第二段:赞语(五柳先生精神风貌)
2、”五柳先生”之号是如何得来的?
“五柳先生”之号得来的原因是其宅边有五棵柳树,而人们又不知他是什么地方人,姓甚名谁也木知道,因此便只称”五柳先生”。作者说不知他是谁,其实正暗示指作者本人。
3、陶渊明”好读书”,为什么”不求甚解”呢?
这是他”不慕荣利”的体现。他读书的目的,是一种求知的满足,精神的享受;他的不求甚解是他率真自然性格的反映。
4、本文最大的特点是多用否定句,请从文中找出这些否定句,想一想多用否定句有什么作用?
“先生不知何许人也,亦不详其姓氏”,”不慕荣利”,”不求甚解”,”家贫不能常得”,”曾不吝情去留”,”不蔽风日”,”不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”。正因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事,作者言”不”,正突出了自己与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持。
5、五柳先生的思想性格特点:
五柳先生对名利看得很淡,对物质生活没有过高的的追求,安贫乐道,文中反映他这种思想性格特点的句子是”闲静少言,不慕名利”。
五柳先生的性格和思想正表现了陶渊明不与世俗同流合污,安于贫穷的生活。
6、如何理解”每有会意,便欣然忘食”的含义?
这句话的意思是指五柳先生每次读书有心得体会时,便沉溺于书中而忘记了饮食。这形象地说明了作者 ”好读书”是真正的喜爱读书而不是装模作样。
7、”赞”语中哪句话和前文中”不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生”不慕荣利”的看法?
与”不慕荣利”相照应的句子是”不汲汲于富贵”。
对”不慕荣利”的看法,学生可以各抒己见,只要言之成理即可,不要求固定的答案。
8、五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质?
(1)”好读书”是一种求知的满足与精神享受,这是他不追求名利的体现。
(2)饮酒。他饮酒时”造饮辄醉”“既醉而退,曾不吝情去留”,也是他率真放达的体现。
(3)著文章。其目的”自娱”,这正是他不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比,突出他身处污浊社会而保持高风亮节。
9、怎样理解”造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝惜去留”?
不和别人虚情客套。这说明了五柳先生不但嗜酒,而且不拘小节,性情豪爽,把世俗世礼节置之脑后,是一位独立于世的高风亮节之人。
10、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象?
“闲静少言,不慕荣利”,点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。
他有三大志趣。一是读书。”好读书,不求甚解”,展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生;
二是饮酒。”性嗜酒,期在必醉”,展示了一个率真放达的五柳先生;”环堵萧然”“晏如也”,描绘了一个安贫乐道的五柳先生。
三是著文章。”常著文章自娱”“忘怀得失”,描述了一个自得其乐,淡泊名利的五柳先生。
通过这种种叙述,把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来了,赞美了他安贫乐道的精神。
11、”赞”语与前文有什么联系?
”不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,这正好与前面写到的”不慕荣利”相照应,突出了五柳先生最大的特点和优点。其互为补充,使人物个性更为鲜明。
马说
1、”'世有伯乐,然后有千里马”'在文中各有何作用?
世有伯乐,然后有千里马”'在《马说》中起论点的作用,下文都是从反面论述千里马被埋没的原因。
2、伯乐、千里马、食马者各比喻什么?
伯乐:比喻重视人才识别人才的人。千里马:比喻有才能的人。食马者:比喻不重视人才的封建统治者。
3、作者的意图是什么?
本文写作意图并不在于论证论点,而是在论证过程中突出了”食马者”的”不知马”,作者的真意在于谴责”食马者”的无知,对在位者不能识别人才,摧残埋没人才表示了极大地愤慨。
4、找出千里马不幸遭遇的句子?并说明其作用?
“只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。”、”虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。”说明千里马的经济地位、政治地位差,揭示封建统治者不重视人才。
5、”策之”“食之”“鸣之”是什么句式?
排比句式。总括不识马者不按照千里马的特性来对待它,揭示食马者的昏庸无知。
6、读了本文受到什么教育?
阅读本文的现实教育意义:读了本文能认识到旧社会、封建统治者埋没、扼杀人才的可恶,深感生在今天新社会的幸福。我们应当珍惜今天的幸福,为了献身”'四化”'建设,要努力磨炼自己,使自己成为建设社会主义祖国的有用之才。
7、本文的想法全是对的么?有没有什么不足的地方?
本文的局限性:文章流露了个人的感叹,作者还是仅仅把认识并提拔人才的希望寄托在封建统治者身上。
8、各段段意:
第1段:说明伯乐对千里马的决定作用。
第2 段:揭示千里马被埋没的根本原因。
第3段:对执策者的”不知马”进行讽刺。
与朱元思书
1、段落大意: 文章的第一部分,描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。 文章的第二部分,从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色,水清,水深,水急都突出了”'异”'之特点。 文章的第三部分,详写了富春江夹岸的奇山,并抒发了人在此山中的感受。在这里,作者既从侧面烘托出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情,含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
2、每一段主要写了什么内容?
第一段总写富春江奇特秀丽的景色。
第二段分写异水之”'异”'。
第三段分写奇山之”'奇”'。
文兼从视觉和听觉两方面写景,找出这两方面入手圈出写得好的字词句,并谈谈好在何处。
从视觉来写:
①”'风烟俱净,天山共色”',作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗,明快秀丽的景色,而且将富春江放在”'天”'这个壮阔背景上来描写,就勾勒出了一个广阔的空间境界。
②”'从流飘荡,任意东四”',既写出富春江水陡,山形千回百转的特色,也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。
③”'夹岸高山,皆生寒树”',中的一个”'寒”'字,暗示了深秋的时令特征,也写出了人的主观感受。
○4”'负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰;,用拟人的手法,写出江的两岸崇山峻岭,高耸人云的雄奇景色;”'竞”'“'争”'二字把静止的山写活了,赋予了它们以生命和动感。
从听觉来写:
“'泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”':泉水泠泠,鸟鸣成韵,蝉声不断,猿啸无绝,组成了一部美妙的大自然交响曲,绘声绘色,使人产生亲临其境之感,令人神往。
分析第一段在文中的作用:交待江游距离,总写山水特点.
抓住”清”和”急”的特点,从哪几方面突出这个特点的?
从水色--缥碧,水的深度--千丈,水中物--游鱼细石 等方面作静态描写,突出水之清;
用”急湍”“猛浪”进行形象描绘,从动态写出水之急;
总之,这一段采用动静结合的方法,写江水之美.
6、是从哪些方面写山之奇?
A.从山自身写:
山之高:皆生寒树--山高风大,树受侵袭,冒出寒气--以树之寒衬托山之高;
山之势:负势竟上,争高直指,千百成峰--从山势写其奇;
以上从山本身写起,把静止的山赋予奋发向上的无穷生命力;
B.从山上的其它景物来写山
从动物--好鸟、蝉、猿等在山中悠然自得的生活写山无穷的生命力;
从人--热衷功名和经纶世务者临山的心境衬山之雄奇、幽美.
从植物--横柯上蔽、疏条交映,写山哺育了万物.
7、写作特色.
⑴ 突出特点,多层次多角度描绘景物的方法--全文紧扣”奇山异水”这一特点,把动与静、声与色、光与影巧妙结合,描绘了一幅充满生命力的大自然的图画;
⑵ 在景物描写中融入自己的感情;
⑶ 句式整齐,节奏鲜明,音韵和谐,骈散结合,错落有致.
8、文章在结构上的突出特点是什么?先总后分。
9、写景顺序和详略上有何特点?
写景顺序上先”水”后”山”,由近及远;详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征,又显得详略适宜,轻重有度。
10、文章是如何抓住”异”和”奇”两字来写水和山的?
第二段写”异水”。先抓住其”缥碧”的特点,写江水之色,
“千丈”写江水之深,”见底”写江水之清,
“游鱼”写江水之净。然后以比喻夸张的手法,勾勒其急湍猛浪的激越美。这样描写,静中有动,动静结合,显示出富春江水的秀丽之美和壮观之美,突出地表现了一个”异”字。
第三段写”奇山”。首先从形的角度写山势本身之奇,奇在”负势竞上”“争高直指”,仿佛有无穷的奋发向上的生命力,它们仿佛要挣脱大地,直上青天,欲上不能,便”千百成峰”,层峦迭嶂。其次从声的角度写空山天籁之奇。再次从色的角度写山林中有日无光之奇。山外虽然晴光万里,山中却别有景象。作者笔锋又从动到静,写出了谷中枝密林茂,浓阴蔽日,在白天也只是”有时见日”的幽暗的景象。这一段写山之形之声之色,都紧扣一个”奇”字。
11、你从泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么?
听到的是欢快的声音,它们汇成了一曲对生命的颂歌,把这寂静的山谷,变成一个热闹、和谐、欢乐、详和的世界。山包容了这些生命,这些生命给这山以无限生气。
12、作者怎样的情感和志趣?
高雅的志趣、高洁的情怀。
”从流飘荡,任意东西”一句中,感受到一种享受自己、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意;从对山水的描写中,体会到作者对自然、自由的热爱,对生命力的赞颂。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返。”这几句感受,不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力,更是传达出作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦。
13、对”鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘返。”的理解
“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返。”这几句感受,不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力,更是传达出作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦。
14、作者是从哪些方面写山之奇?参考6
送东阳马生序
1、第一段作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历?
借书以观,录毕送之,得以遍观群书。(得书)
2)趋百里外从乡之先达执经叩问,卒获有所闻。(从师)
3)从师学习衣食住行的艰难。(求学)
从三个方面表现自己求学的勤且艰。
2、文中哪些地方表现了明代太学生优越的学习条件?
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右佩容臭,烨然若神人;
“县官日有禀稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵(诗八书上无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此。也是从衣食住行
师书几个方面表现了明代太学生优越的学习条件。 ”
者写这篇赠序的原因是什么?”是可谓善学者”。”其将归见其亲”,故道为学之难”来勉励他。
4、中心思想
本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历,劝勉当时的太学生不要辜负良好条件,要刻苦读书,以期有成。
5、在写作上有什么特色?
运用对比手法。
1)以自己年幼时得书,从师、求学之难,和太学生优越的学习条件作对比;
2)以自己年幼时奔走之辛劳、生活之清苦,和太学生衣食住行的优越生活条件作对比。
小石潭记
1、 作者是怎样发现小石潭的?
隔着茂密的竹林,听到了水声,好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,我的心情也欢乐起来。
2、 小石潭的全貌是怎样的?
一整块石头做为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为屿、峪、岩各种不同的形状。
3、 游鱼和潭水有什么特点?
潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的。阳光直照到水底,鱼的影子散在石上,静止不动;忽然向远处游走了,往来很快。
4、 作者是怎样描写潭上景物的?
潭的四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,没有人家,使得心神凄凉,寒气透骨,感到悲哀深沉。
5、 本文写作思路
发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
6、 第一段描写了哪些景物?
写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用”隔”、”闻”、”伐”、”取”、”见’等动词,写出了发现小石潭的经过,同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处,为下 文写环境的”寂寥无人”、”其境过清”埋下伏笔。
7、 第一段写景用了什么写法?
用的是先闻其声,后见其形,”移步换景”的写法。
8、 第二段写了哪些景物,用的是什么写法?
描写了潭水、游鱼,用的是特写镜头。
9、 潭水有什么特点?
清澄。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。通过具体景物,用正面和侧面结合,用静动结合来写。
10、 作者是怎样写鱼的?
作者采用动、静相结合的方法。
11、 第三自然段描写小潭源流,依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?
抓住溪身的曲折、境蜒,岸势的参差不齐来写的,运用比喻的修辞手法。
12、 如何理解小溪的”明灭可见”?
因为小溪是那样曲折,所以望过去一段看得见,一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影,所以明亮;看不见的一段光亮就灭了。
13、 第四自然段者在潭上所见到的景物和自己的感受,描写了小石潭中怎样的气氛?
幽深冷寂的景色和气氛,作者极力描写小石潭的幽静,甚至浸透到人的心灵里去,把景物跟心情结合起来,写出一种境界。在这种境界里,透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映。
14、 文章前面写”心乐之”,后面又写”悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解?
乐是忧的另一种表现形式。凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂
时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。 15、 结构层次
第一部分(1):总写小石潭全貌。写了竹、水、潭、石、树等。 第二部分2一3:以特写镜头描绘游鱼和潭水,并写到了小溪的走势。 第三部分(4):写幽静的环境,抒发作者抑郁忧伤的心情。 第四部分(5):补充交待同行的人。 16、 如何准确理解作者的思想感情?
作者的心情常常是忧伤悲凉,欲求解脱却又无法解脱。
岳阳楼记
1、 为什么要从滕子京写起?
因为是应滕子京之请而作记,所以有必要先叙滕子京重修岳阳楼的事,也是对滕子京的赞颂,也含蓄地表明了作者对友人被贬的同情和当政者的不满。
2、 第2段如何写景? ”衔”、”吞”'二字的作用是什么?
作者抓住特点概括地描述了岳阳楼的景象。首先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖,接着从空间写了浩瀚的湖面,又从时间写湖上变化万千的壮丽景象。六个短句,既精炼,又有气势。”“'衔”“'、”“'吞”'二字形象地写出山在湖中,湖蓄江水的壮阔气象,把静止的景物写活了,人格化了。作者在这里并没有对岳阳楼详加描绘,原因有二:第一,作者明言”'前人之述备矣”',因此不必再去重复;第二,从全文看,作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物,而在于借景抒情。 3、 第3、4段写了什么内容?
这一段描写了洞庭湖景色阴晴的变化以及迁客骚人登楼时不同的心清。这段内容紧扣上段概述洞庭湖”'朝晖夕阴,气象万千”'和”'览物之情,得无异乎”'的意思分段来写。 4、 第2段写”'岳阳楼之大观”'中的”此”指代什么? 5、 作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里?
迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化;古仁人则”'不以物喜,不以己悲”'。
6、 本节中有些句子有前后照应的关系,有些句子有承上启下的作用,把它们找出来说明它们的关系或作用。 “'朝晖夕阴,气象万千”',为下两段分别写洞庭湖上”'霆雨罪罪”'和”'春和景明”'的景象伏笔。
“'迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎”',既承接上文写景的句子,又引出下面两段文字,其中”'情”'“'异”',是关键词,是全篇抒情、议论的基础。
7、 作者发了什么议论?为什么在末段发这样的议论?
8、 作者借虚拟的”'古仁人”',即自己心目中具有高尚品德的人与上文的迁客骚人对照,表明了对两种悲喜观的不同态度。作者肯定了古仁人的”'不以物喜,不以己悲”',实际上是否定、批评了迁客骚人的悲喜观。作者对迁客骚人的批评,也是对好友滕子京的善意而含蓄的规劝。作者又以古仁人的名义从正面引出了自己”'先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”'的政治见解,表明自己不为个人得失而悲喜,以天下为己任的高尚怀抱。作者在文章末尾用这样的精神自勉,其中当然包含对好友的期望。
9、 古仁人的悲喜感情跟外物没有关系,跟个人遭遇也没有关系。那么跟什么有关系呢?
他们”'居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”',不是忧”'民”',便是忧”'君”'--怕皇帝做出害民的事情来;他们”'进亦忧,退亦忧”',可见他们的”'忧”'跟个人的进退、荣辱都没有关系。他们是为民生疾苦而忧心忡忡。 10、 作者为表现”'悲”'、”'喜”'两种不同的感情,分别选取了哪些有特征的景物?
作者选择的景物都带有浓厚的感情色彩。以第3段为例:雨是”'霪雨”',风是”'阴风”',浪是”'浊浪”',时间是”'薄暮”',所闻是”'虎啸”'和”'猿啼”',无不是带有愁苦的色彩,再加以”'霏霏”'、”'怒号”'、”'排空”'、”'冥冥”'等词语的渲染,一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面就呈现在读者的面前了。有些景物本来没有特殊的感情色彩,如”'日星”'、”'
山岳”'、”'商旅”'、”'樯”'、“楫”'等,但配以“隐耀”'、“潜形”'、“不行”'、“倾”'、“催”'等词语,就带上了浓重的愁苦色彩。
一.诗句填空。(共40分,每空1分,错字、漏字、多字每个扣0.5分)
(1)_____________ _ ,长河落日圆。 (2)莫笑农家腊酒浑,_ __________ _____。 (3)衣沾不足惜,_____ __________。 (4)______________ _,云生结海楼。 (5)造化钟神秀, 。 (6)国破山河在, 。 (7)晨兴理荒秽,____ ______。 (8) ,归雁入胡天。
(9)山随平野尽,___________ 。 (10)黄鹤一去不复返,_ __________ _____。 (11) ,千山高复低。 (12)_ ___ _______,柳暗花明又一村。 (13)晴川历历汉阳树,_ __________ ___。(14)霜落熊升树,____ ______。
(15)_____________ _ ,遥隔楚云端。 (16)折戟沉沙铁未销,_ __________ _____。 (17)_ _________ _ ___,干戈寥落四周星。(18)_____________ _ ,悠然见南山。 (19)_ _________ _ ___,千树万树梨花开。(20)_____________ _ ,终岁常端正。
(21)_____________ _ ,风烟望五津。 (22)念天地之悠悠,_ __________ ____。 (23)岂不罹凝寒,___________ ! (24)山河破碎风飘絮,_ __________ ____。 (25)明月几时有?_ __________ ____。 (26)起舞弄清影,___________ 。
(27)人生自古谁无死? _ __________ ____。(28)长风破浪会有时,_ __________ ____。 (29)但愿人长久,___________ 。 (30)_ ___ _______,胡天八月即飞雪。 (31)_ ___ _______,愁云惨淡万里凝。(32)白头搔更短,___________ 。 (33)___________ ,决眦入归鸟。 (34)夜久语声绝,___________ 。
(35)东皋薄暮望,___________ 。 (36)_ _________ _ ___,化作春泥更护花。 (37)山回路转不见君,_ _________ _ ___。(38)_____________ _ ,瑟瑟谷中风。
(39)惶恐滩头说惶恐,_ _________ _ ___。(40)_ _________ _ ___,铜雀春深锁二乔。 二、文言文填空。(共20分,每空1分,错字、漏字、多字每个扣0.5分) 1、夹岸数百步,__________ ,__________ ,落英缤纷。
2、__________ ,往来无白丁。?? 无丝竹之乱耳, 。 3、__________ ,天下为公。?? 力恶其不出于身也,__________ 。 4、其间千二百里,__________ ,_________ _ 。
5、__________ ,天山共色。 ,_________ _ 。
6、环堵萧然, ; , ,晏如也。
7、策之不以其道, , ,执策而临之。
8、 ,不以己悲; ;处江湖之远则忧其君。 9、 ,望峰息心;经纶世务者, ,
四、理解性默写。(共20分,每空2分,错字、漏字、多字每个扣1分) (1)孔子有句名言“登泰山而小天下”,《望岳》中有一句与之意思相近的诗句
是 , 。 (2)《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是:
, 。 (3)苏轼《水调歌头》中表现出冀望团聚之情的句子是:
, 。 (4)《过零丁洋》中表现忠心的千古名句是:
, 。
(5)《与朱元思书》中表现江水流动之急的句子是:
, 。
一、名句识记(2*11=22)
1. ,病树前头万木春。 2.东风不与周郎便, 。 3. ,零丁洋里叹零丁。
4. , ,此事古难全。 5.伤心秦汉经行处, 。 6.山气日夕佳, 。 7.金樽清酒斗十千, 。
8.安得广厦千万间, 。 9.瀚海阑干百丈冰, 。 10.浩荡离愁白日斜, 。 二、理解背诵(2*39=78)
1. 《登幽州台歌》中,抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是 , 。 2. 韩愈的《早春呈水部张十八员外》体现诗人观察景物之精细,令人赞叹的两诗句是 , 。 3. 《相见欢》中描写庭院中的清幽景色的句子是
, 。 。
4. 《清平乐·村居》中最最能表现童真童趣的句子是 , 。 5.咏雪,古今多少人,惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝:“ , 。”
6.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》:表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是: , 。
7.杜牧的《赤壁》:诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句: , 。
8.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“ , ”来表达对友人的深挚感情;王勃更是乐观,他在《送杜少府之任蜀州》用
“ , ”寄语远方朋友,表明只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺。
9.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是:
, 。 10.苏轼的《水调歌头.明月几时有》:词中表达作者旷达胸襟,表现作者感悟人生哲理的词句
是: , ,此事古难全。从“隔千里兮共明月”演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是: , 。 11.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“ , !风雨不动安如山。”的呼喊。 12.龚自珍在《己亥杂诗》中表明,他载着“浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是: , 。
13.李白的《 行路难(其一)》中反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是: , 。 14.李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是: , 。
15.〈〈登飞来峰〉〉:诗中蕴含站得高,看得远的道理的、且与王之涣“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗: , 。
16.李白也有最具忧愁、苦闷之意的名句,在《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中的是:“ , 。”
17.“剪不断,理还乱,是离愁, 。”出自 (作者)的作品。 答案:
一、名句识记: (参考课文) 二、理解背诵
1、念天地之悠悠,独怆然而涕下。 2、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
3、无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 4、最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 5、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 6、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 7、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
8、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人;海内存知己,天涯若比邻。 9、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
10、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。但愿人长久,千里共婵娟。 11、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。 12、落红不是无情物,化作春泥更护花。 13、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 14、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 15、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 16、抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 17、别是一般滋味在心头。
“催”'等词语,就带上了浓重的愁苦色彩。
一、《西游记》
作者:吴承恩,明代小说家。 人物:
唐僧:身材高大,举止文雅、性情和善,佛经造诣极高。
孙悟空:他嫉恶如仇,不怕困难,坚忍不拔,英勇无畏,取经后被封为斗战胜佛。 猪八戒:是孙悟空的得力助手。而而且他能知错就改,还算淳朴憨厚,自有可爱之处。
沙和尚:保护唐僧西天取经路上,任劳任怨,忠心不二。 事件:
1、孙悟空大闹天宫;2、三打白骨精;3、车迟国斗法;4、女儿国遇难;5、真假美猴王; 6、智取红孩儿;7、三调芭蕉扇等、 主要内容:本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
阅读感受:①这部小说善于说故事,可读性强;②善于塑造人物形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
二、《海底底万里》
法国科幻小说家儒勒·凡尔纳最著名的小说之一。
《海底底万里》是凡尔纳的三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》。
《海底两万里》一书,情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性,而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识,小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时,还能够轻松地获取科学知识,这种完全自然的知识启迪方式也是本书的精妙这处。他的小说由于具有科学科学而令人信服,因而不但能够激发人们对科学的兴趣,而且更能启发人们的思考,使他们大胆地幻想未来的远景。
三、《名人传》
罗曼·罗兰,20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。
作者痛感当时的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会,是一个需要伟人的社会,为此写作了《名人传》。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
贝多芬,他的音乐受到欢呼,他的困难却几乎无人问津,在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。
米开朗琪罗,每从事一项工程,都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨,他同贝多芬一样终身未婚,没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像,终于留下传世杰作。
托尔斯泰,要面对整个贵族上流社会,以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻,下定了摆脱贵族生活的决心。
阅读感受:①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和欢乐;②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难;③评价人物要看人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全。
八年级下册语文《名著导读》练习题及参考答案
《海底两万里》相关练习
1、《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一,他的另两部作品是( )、( )。
2、《海底两万里》主要讲述( )号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者,原因在于( ),小说如此动人,还在于( ),小说广为流传,还因为他具有( )凡尔纳被公认为是“( )”。
3、( )是一名( )的战士,这一形象正是凡尔纳( )的体现。
4、《海底两万里》的作者是( ),《海底两万里》的作者是( )国人。 5、阿龙纳斯的仆人叫( ),故事中,阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫( ),“鱼叉手之王”指的是( )。
6、鲸鱼用( )进行呼吸,《海底两万里》中的潜艇叫( )。 7、潜艇的主人是( ),他会说()种语言,分别是( )。 8、潜艇上的人睡的床是用( )材料做的,潜艇上的人穿的衣服是用( )做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用( )做成的。潜艇上的人用的墨水是用( )做的。
9、鹦鹉螺号上的藏书量有( )册, 鹦鹉螺号的造价是( )万法郎。 10、请举例说出海底的三种植物。( )
《名人传》相关练习
1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家( )。 2、《名人传》叙述了( )国音乐家( )、( )国画家和雕塑家( )、( )国作家( )三位名人的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 3、《贝多芬传》是罗曼?罗兰的得意之作,在文学领域内一直被奉为经典,从首次出版到现在,其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”,因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼?罗兰的( )就是以贝多芬为原型的小说。
4、( )是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的,凝聚着音乐家毕生的心血。 5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说:( )、( )、( )。 6、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、( )、( )三部传记。其中,( )(人名)饱受耳聋折磨。
7、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著,在下面横线上写出相应的内容。 读《 》(名著名称),我了解到(内容): 8、请概述其中一位名人的一个典型事例。
9、罗曼?罗兰的《名人传》是为音乐家( )、雕塑家( )、文学家( )写的三部传记。这三人共同的特点是 : 10、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭,它们是( )。
11、有一座先知雕像,草图很早就画出来,但一直无人敢接手,米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品,它是( )。
12、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是:( )。 13、《贝多芬传》还附有:( )。
14、“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的。”这是对( )的外貌描写。
15、脑袋滚圆,额头方方,凸出,布满皱纹,头发呈黑色??又小又忧伤但有很敏锐的眼睛,颜色深褐,但有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。“是对( )的外貌描写。 16、“矮小粗壮,一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞??额头凸起、宽大??双眼闪烁着一种神奇的力量,使所有看到他的人都为之震慑。”是对( )的外貌描写。
17、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是( )
《西游记》相关练习
1.《西游记》,长篇______小说,是______中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍,它有历史真实的影子,即唐贞观年间______的事件,《大唐西 域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。______的故事经民间文艺演 出,成为以后小说的素材来源。 2.《西游记》全书______回,基本由两个故事组成,第1至8回,写孙悟空出世至______,表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧,体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至12回写 的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府,交代取经的缘起;第l3回至l00回写唐僧师徒历经______难,去西天大雷音寺取经,终于______。
3.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是:______,______,______,______。 4.《西游记》的作者运用了______手法描绘了一个奇妙的神话世界,花果山水帘洞洞口的对联是____________ 。
5.孙悟空的第一个师傅是______,它的兵器原是大禹治水的______,又唤______ ,大闹天宫后被如来佛祖压在______ 下。后皈依佛门,唐僧为他取名______。为西天取经立下汗马功劳,后被封为____________ 。 6.猪八戒又叫______,原为管理天河水兵的______,获罪下凡,误投猪胎, 曾占______为妖,后经菩萨点化,保唐僧取经,得成正果,封为______ 。 7.沙僧也叫______,原为天宫中的______ ,被贬下界,在______为妖,后保唐僧取经,得成正果,封为 ______ 。
8.白龙马原是______之三太子小白龙,因违逆父命被囚鹰愁涧,后化作白马驮负唐僧取经,被封为______。后在化龙池中得复原身,盘绕在大雷音寺的______上。 9.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到______、______等神通,又从龙宫索取______作为兵器.因大闹天宫被______ 压在五行山下,受苦五百年,后受______规劝皈依佛门, 给唐僧做了大徒弟。
10.在护送唐僧去西天取经途中,机智灵活、嫉恶如仇的是______ ;憨态可掬、好耍小聪 明的是______ ,法名是______ ;忠诚老实、勤勤恳恳的是______ 。
11.唐僧是如来佛祖的弟子______ 转世投胎作状元______之子,出家后法名______ ,修成正果后被封为____________ 。 12.《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打______、大闹______ 、真假______、 三借__________________ 。 13.古典文学名著《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事章节是:____________ 。 14.通过“大闹天宫”这一段精彩描写,我们不难发现,作品的象征意味是很深浓的。天宫是______ 的代称;玉帝是____________ 的化身;孙悟空是______ 的化身和______ 的代表。
15.当托塔李天王率天兵天将杀至花果山,历数了悟空的数条罪状后,悟空答:“实有! 实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩,那就是____________ 。 16.《西游记》全书共______ 回,孙悟空自号 ____________ 。
17.请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目:第______回 18.第八十一难是在通天河被____________翻落河中,弄湿经卷。 19.填人名,补足歇后语。
( )照镜子——里外不是人 ( )见高小姐——改换了头面
( )钻进铁扇公主肚里——心腹之患
参考答案: 《海底两万里》参考答案
1、《海底两万里》《格兰特船长的女儿》)、(《神秘岛》)。
2、(诺第留斯)(构思巧妙、情节惊险)(科学与幻想巧妙结合的成果),(社会正义感和崇高的人道主义精神)(现代科学幻想小说之父)”。
3、(尼摩船长)(反抗压迫)(反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想) 4、(儒勒?凡尔纳),(法)
5、(康塞尔)(《海底的秘密》),(尼德?兰)。 6、(肺)(鹦鹉螺号)。
7、(尼摩船长),(四)(法、德、英、拉丁)。
8(大叶藻)(贝壳类的足丝)(鲸的触须)(墨鱼或乌贼的分泌物)
9、(12000)册,(200)
10、(裙带菜、海带、紫菜、石花菜、鹅掌菜)
《名人传》参考答案答案:
1、(罗曼?罗兰)。
2、(德(贝多芬)、(意大利)(米开朗琪罗)、(俄)(列夫?托尔斯泰 3、(《约翰、克里斯朵夫》) 4、(《第九交响曲》
5、(《战争与和平》)、(《安娜?卡列尼娜》)、(《复活》)
6、(《米开朗基罗》)、(《托尔斯泰》)(贝多芬)
7、示例:读《名人传》,我了解到:德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难,但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲,奉献给了世人。
8、答案:示例:1824年5月7日,在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会,获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时,他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
9、(贝多芬传)、米开朗基罗)(托尔斯泰)[答案]:三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品精深宏博,他们的影响历经世代而不衰。 10、(“唯其痛苦,才有快乐”)。 11、(《大为》)。 12、(《胜利者》)
13、(医嘱、书信集、和思想集)。
14、(托尔斯泰)
15(米开朗琪罗)
16、(贝多芬)
17、(《第五交响曲》)
《西游记》参考答案:
1.神话;古典神话小说;玄奘西行取经;玄奘取经
2.100;大闹天宫;唐僧;八十一;修成正果
3.东胜神州;西牛贺洲;南赡部洲;北俱芦洲
4.浪漫主义;花果山福地,水帘洞洞天。
5.菩提老祖;定海神针;如意金箍棒;五行山;行者;斗战胜佛
6.悟能;天蓬元帅;云栈洞;净坛使者
7.悟净;卷帘大将;流沙河;金身罗汉
8.西海龙王;八部天龙;擎天华表柱
9.七十二般变化;筋斗云;金箍棒;如来佛;观音菩萨 l0.孙悟空;猪八戒;悟能;沙和尚
11.金蝉子;陈光蕊;玄奘;旃檀功德佛
12.白骨精;五庄观;美猴王;芭蕉扇
13.乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪
14.人间朝廷;封建皇帝;人民意愿;民主主义思想
15.敢作敢当
16.100;齐天大圣
17.如:第四十五回;三清观大圣留名车迟国猴王显法
18.老鼋
19.猪八戒;猪八戒;孙悟空
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范文三:人教版八下语文文学常识
1. 《藤野先生》,作者:鲁迅。 原名:周树人。字:豫才,浙江绍兴人。生于1881年,逝于1936年,是我国伟大的文学家,思想家,革命家。本文是一篇回忆性散文。本文选自散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中的十部作品。有《狗?猫?鼠》,《阿长与〈山海经〉》,《二十四孝图》《无常》《五猖会》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。他的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》,作者发表的第一篇白话文小说《狂人日记》杂文集《坟》《热风》
2. 《我的母亲》,作者:胡适,原名:胡洪骍,字:适之,学者,曾用笔名:天风,藏晖,铁儿。
3. 《我的第一本书》,牛汉,原名:史成汉,诗人,作家。诗集:《彩色的生活》《温泉》。散文:《牛汉散文》《萤火集》《童年牧歌》
4. 《列夫?托尔斯泰》。作者:茨威格,奥地利作家,评论家,世界最杰出的中短篇小说家之一,获得过诺贝尔奖。
5. 《再塑生命》。作者:海伦凯勒,美国著名女作家(盲、聋、哑)。教育家。作品:《我生活的世界》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》
6. 《雪》,选自散文诗集《野草》
7.《雷电颂》。作者:郭沫若,原名:郭开贞,中国现代杰出的诗人,剧作家,历史学家,考古学家,古文字学家,著名社会活动家。
8. 《短文两篇》。作者:巴金,原名:李尧棠,字:芾甘,现当代著名的文学家。 作品:中长篇《激流三部曲》《家》《春》《秋》
《爱情三部曲》《雾》《雨》《电》
9. 《海燕》,作者:高尔基。原名:阿列克赛?马克希莫维奇?彼什科夫。(马克西姆?高尔基)。前苏联作家,无产阶级艺术最伟大的代表(列宁语),社会主义,现实主义文学奠基人,无产阶级文学的导师。作品:自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
10.《组歌》。作者:纪伯伦,黎巴嫩杰出的诗人,画家。
散文诗集《泪与笑》《先驱者》《先知》
短片小说集《草原新娘》
长篇小说《折断的翅膀》
21.《与朱元思书》。作者:吴均,南朝梁代文学家,字:叔庠
22.《五柳先生传》。陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生,世称靖节先生,浔阳柴桑人,东晋著名诗人,作品:《归园田居》、《饮酒》、《归去来兮词》、《桃花源记》(散文)。
23.《马说》。作者:韩愈,字:退之,唐代著名的文学家,思想家,哲学家,唐宋八大家之一。
24.《送东阳马生序》。作者:宋濂,字:景濂。号:潜溪,明初文学家,明朝开国文臣之首。作品:寓言体散文集《燕书》《龙门子凝道记》《宋学士文集》
25.《诗词曲五首》
《酬乐天扬州初逢席上见赠》。作者:刘禹锡,字:梦得,唐代著名诗人,文学家,哲学家。与柳宗元合称“刘柳”,与白居易合称“刘白”。
作品:《竹枝词》《插田歌》《刘梦得文集》
《赤壁》。作者:杜牧,唐代著名诗人。字:牡之,与李商隐合称“小李杜”作品:《樊川文集》
《水调歌头》。作者:苏轼,字:字詹,号:东坡居士,宋代文学家,唐代八大家之一(散文),书画家,与其父苏洵,其弟苏辙合称“三苏”,与辛弃疾合称“苏辛”(豪放派)。与黄庭坚合称“苏黄”(风格),与黄庭坚,米苇,蔡襄合称“宋四家”(书法)
《过零丁洋》。作者:文天祥。字:屡善,又字:宋瑞,自号:文山,浮休道人,民族
英雄。作品《正气歌》《文山先生文集》
《山坡羊?潼关怀古》。作者:张养浩,字:希孟,号:云庄,元代散曲作家。 元曲四大家:关汉卿、郑光祖、王实甫、白朴。
作品:《云庄类稿》
范文四:人教版八下语文诗词赏析
陶渊明的 《归园田居》 一共有五首,这是其中的第三首。从表面上看,这首诗写的是田园劳作 之乐,表现的是归隐山林的遁世思想;但把这首诗和其他的诗对比来看,作者的 “ 愿 ” 其实有它特殊的 内涵。
种豆南山下,草盛豆苗稀。这两句写在南山下种豆,草很茂盛豆苗却稀稀疏疏的。起句很平实, 就像一个老农站在那里说话,让人觉得很亲切。作者虽志在田园,但初归时的劳动效果不大理想, 庄稼长得不好,豆苗还没有草多。这一方面是因土地荒芜贫瘠,杂草丛生,地广人稀,难以根除; 另一方面也说明他不善于劳动,一个封建士大夫,刚离官职的县太爷,既没有耕作经验,又没有耕 作能力,种不好庄稼,也是情理中的必然。他对 “ 草盛豆苗稀 ” 的状况是不甚满意的,但不文过非,这 符合他一贯 “ 任真自得 ” 的性格。萧统说他为人率直,不矫饰言辞,曾与人饮酒,不论贵贱,若先醉, 便对客人说:“ 我醉欲眠,卿可去! ” 诗人襟怀坦荡如此
晨兴理荒秽,带月荷锄归。 为了不使豆田荒芜,诗人一大早就下了地,到了晚上才披着月光 回来。虽然很辛苦,但他并不抱怨,这从 “ 带月荷锄归 ” 的美景就可以看出来。 “ 晨兴 ” 写早起; “ 带月 ” 写晚归,看出他日出而作,日入而息的辛劳。 “ 理荒秽 ” ,写他归耕后垦荒工作的艰难。尽管每天劳动 时间很长,从日出到月出,身体很疲惫,然而诗人没有丝毫怨言,反而有 “ 带月荷锄归 ” 的悠闲笔调写 出他劳动后的轻快。 陶诗于平淡中又富于情趣。陶诗的情趣来自于写意。 “ 带月荷锄归 ” ,劳动归来 的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴。月下的诗人,肩扛一副锄头,穿行在齐腰深的草丛里, 这是一幅多么美好的月夜归耕图啊 ! 其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。 我们好象看见诗人在 月出山岗后,心满意得地扛着锄头,哼着诗句,漫步归家的情景。此时,人与月与自然环境构成了 一个和谐的统一体,诗人心灵的舒畅,通过艺术的笔触,净化为一种崇高的自然美、精神美、诗歌 美,活脱出一个美好静谧的意境和悠闲自得的形象。 “ 带月 ” 句可说是神来之笔,它变劳苦为欢快,化 困倦为轻松,具有点染之功。。 “ 种豆南山下 ” 平淡之语, “ 带月荷锄归 ” 幽美之句;前句实,后句虚。 全诗在平淡与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉,柔和完美。
道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。路窄草长,夕露沾衣,但衣服打湿了有 什么可惜的呢?这两句是进一步写田园荒芜,归耕艰难。以上六句叙写耕作生活,真切朴实,宛如 在目。 “ 衣沾不足惜 ” 这句话看似平淡,但这种平淡正好映射了结尾这一句 “ 但使愿无违 ” ,使得 “ 愿无 违 ” 强调得很充分。这里的 “ 愿 ” 更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。它既有儒家 洁身自好、安贫乐道的思想,亦有道家的返璞归真、顺应自然的意念,并且这二者常常融为一体。 这首诗用语十分平淡自然。 “ 种豆南山下 ”“ 夕露沾我衣 ” ,朴素如随口而出,不见丝毫修饰。这自然平 淡的诗句融入全诗醇美的意境之中,则使口语上升为诗句,使口语的平淡和诗意的醇美和谐地统一 起来,形成陶诗平淡醇美的艺术特色。
这首五言诗,主要是采用“赋”的手法,通过叙事来表现思想感情,其中没有景物的描写、气 氛的烘托,也没有比兴的运用,几乎全用叙述,只在未尾稍发议论,以点明其主旨。全诗叙写真实, 发自肺腑,所以《后山诗话》说:“渊明不为诗,写其胸中之妙尔。”《藏海诗话》说:“子由叙 陶诗,‘外枯中膏,质而实绮,癯而实腴’,乃是叙意在内者也。”日本学者近藤元粹说这首诗是 “五古中之精金良玉”。陶诗受到中外诗评家的如此赞誉,可见其征服人心的艺术力量
使至塞上 王维
单车欲问边, 属国过居延。 征蓬出汉塞, 归雁入胡天。
大漠孤烟直, 长河落日圆。 萧关逢候骑, 都护在燕然。
开元二十五年(737)河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃,唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞 宣慰,察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。
“单车欲问边”,轻车前往,向哪里去呢?“属国过居延”,居延在今甘肃张掖县西北,远在 西北边塞。
“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,诗人以“蓬”、“雁”自比,说自己象随风而去的蓬草一样出 临“汉塞”,象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这 里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。 万里行程只用了十个字轻轻带过。
然后抓住沙漠中的典型景物进行刻画:“大漠孤烟直,长河落日圆”。最后两句写到达边塞:“萧关逢候骑,都护在燕然”。到了边塞,却没有遇到将官,侦察兵告诉使臣:首将正在燕然前线。 诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面──写景。作者出使,恰在春天。途中见数行归雁北 翔,诗人即景设喻,用归雁自比,既叙事,又写景,一笔两到,贴切自然。尤其是“大漠孤烟直, 长河落日圆”一联,写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,近人王国 维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠,浩瀚无边,所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉, 没有什么奇观异景,烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目,因此称作“孤烟”。一个“孤”字 写出了景物的单调,紧接一个“直”字,却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木, 那横贯其间的黄河,就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日,本来容易给人以感伤的印象, 这里用一“圆”字,却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确 地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的 自然景象的描绘中。 《红楼梦》第四十八回里说:“‘大漠孤烟直,长河落日圆’。想来烟如何直? 日自然是圆的。这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒象是见了这景的。要说再找 两个字换这两个,竟再找不出两个字来。”这就是“诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是 逼真的;又似乎无理的,想去竟是有理有情的。”这段话可算道出了这两句诗高超的艺术境界。 渡荆门送别 李白
渡远荆门外, 来从楚国游。 山随平野尽, 江入大荒流。
月下飞天镜, 云生结海楼。 仍怜故乡水, 万里送行舟。
这首诗是李白出蜀时所作。荆门,即荆门山,位于今湖北宜都县西北,长江南岸,与北岸虎牙 山隔江对峙,形势险要,自古即有楚蜀咽喉之称。
李白这次出蜀,由水路乘船远行,经巴渝,出三峡,直向荆门山之外驶去,目的是到湖北、湖南 一带楚国故地游览。“渡远荆门外,来从楚国游”,指的就是这一壮游。这时候的青年诗人,兴致 勃勃,坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭,一路看来,眼前景色逐渐变化,船过荆门 一带,已是平原旷野,视域顿然开阔,别是一番景色:“山随平野尽,江入大荒流。”
前句形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色:山逐渐消失了,眼前是一望无 际的低平的原野。它好比用电影镜头摄下的一组活动画面,给人以流动感与空间感,将静止的山岭 摹状出活动的趋向来。
“江入大荒流”,写出江水奔腾直泻的气势,从荆门往远处望去,仿佛流入荒漠辽远的原野,显 得天空寥廓,境界高远。后句著一“入”字,力透纸背,用语贴切。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心
情和青春的蓬勃朝气。
写完山势与流水,诗人又以移步换景手法,从不同角度描绘长江的近景与远景:“月下飞天镜, 云生结海楼。”
长江流过荆门以下,河道迂曲,流速减缓。晚上,江面平静时,俯视月亮在水中的倒影,好象天 上飞来一面明镜似的;日间,仰望天空,云彩兴起,变幻无穷,结成了海市蜃楼般的奇景。这正是 从荆门一带广阔平原的高空中和平静的江面上所观赏到的奇妙美景。如在崇山峻岭的三峡中,自非 亭午夜分,不见曦月,夏水襄陵,江面水流湍急汹涌,那就很难有机会看到“月下飞天镜”的水中 影像;在隐天蔽日的三峡空间,也无从望见“云生结海楼”的奇景。这一联以水中月明如圆镜反衬 江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔,天空的高远,艺术效果十分强烈。颔颈两 联,把生活在蜀中的人,初次出峡,见到广大平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。李白在欣赏 荆门一带风光的时候,面对那流经故乡的滔滔江水,不禁起了思乡之情:“仍怜故乡水,万里送行 舟。”
诗人从“五岁诵六甲”起,直至二十五岁远渡荆门,一向在四川生活,读书于戴天山上,游览峨 眉,隐居青城,对蜀中的山山水水怀有深挚的感情,江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡, 初次离别,他怎能不无限留恋,依依难舍呢?但诗人不说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋不舍地 一路送我远行,怀着深情厚意,万里送行舟,从对面写来,越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀 念惜别之情结尾,言有尽而情无穷。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友,诗中并无送 别朋友的离情别绪。清沈德潜认为“诗中无送别意,题中二字可删”(《唐诗别裁》),这并不是 没有道理的。
这首诗意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽。“山随平野尽,江入大荒流”,写得逼真如 画,有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图,成为脍炙人口的佳句。如果说优秀的山水画“咫尺应须 论万里”,那么,这首形象壮美瑰玮的五律也可以说能以小见大,以一当十,容量丰富,包涵长江 中游数万里山势与水流的景色,具有高度集中的艺术概括力。
登岳阳楼 (其一 ) 陈与义
洞庭之东江水西 , 帘旌不动夕阳迟 . 登临吴书蜀横分地 , 徙倚湖山欲暮时 .
万里来游还望远 , 三年多难更凭危 . 白头吊古风霜里 , 老木沧波无限悲 .
首联“洞庭之东江水西 , 帘旌不动夕阳迟 . ”写景 , 一”东”一”西”形象生动的说明了岳阳楼的 地理位置 ., “帘旌不动夕阳迟”由远及近 , 从” 帘旌”到”夕阳” , 描绘出了一幅静谧而惨淡的的 夕阳入山图 . 面对这样的景色 , 想到自己的漂泊生活 , 诗人不由悲从心来 .
颔联中 , ” 登临吴书蜀横分地”从历史角度介绍了岳阳楼 , 此句仿杜诗中”吴楚东南” 意境雄 伟 , 让人想起战火纷飞的三国时代 , 怀古伤今 , 怎能不让人” 徙倚”在山水之间 . 在这样美丽的岳阳 楼畔 , 诗人却提不起半点观赏山水的雅兴 , 仅”徙倚”二字 , 便把诗人那满腔愁绪表现的淋漓尽致 . 颈联从杜甫”万里悲秋常做客 , 百年多病独登台”脱胎而来 , 而又未生搬硬套 , ”万里””三年” 说明了诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间 , 恰当的表现了自己背井离乡 , 漂泊不定的生涯
尾联情景相生 , ”风霜”既指秋色浓重 , 又与自己的”白头”相映衬 , 且暗示了当时政治局势的严 峻 , ” 老木沧波” 既指眼前实景 , 又是作者憔悴悲愁 , 饱经风霜的自我写照 . 这样的苍凉气韵 , 与杜诗中” 无边落木潇潇下” , ”艰难苦恨繁霜鬓”相同 . 同样的国破家亡 , 天涯沦落 , 此时此刻 , 杜甫成了诗人患 难中的知己 , 因此 , 诗中自然有了杜诗中雄阔慷慨的风格。
范文五:人教版语文八下字词复习
八下字词
1《藤野先生》
标致 落第 不逊 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾
匿名 解剖 烂熳 杳无音讯 绯红 诘责
2《我的母亲》
宽恕 眼翳 庶祖母
3《我的第一本书》
翻来覆去 磨蹭 掺和
4《列夫*托尔斯泰》
黝黑 滞留 愚钝 禁锢 轩昂 犀利 侏儒
酒肆 炽热 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群
正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 不容置疑 肖像
广袤无垠 黯然失色 锃亮 甲胄 髯
5《再塑生命》
搓捻 迁徙 油然而生 花团锦簇 冥思遐想 闲暇
完美无瑕 期期艾艾 自怨自艾 穿梭
6《雪》
胭脂 褪尽 朔方 眷念 入场券 凛冽 脂粉奁 目光灼灼 彷徨 徘徊
7《雷电颂》
睥睨 污秽 虐待 忏悔 稽首 滑稽 驰骋
9《海燕》
苍茫 胆怯 翡翠 呻吟
10《组歌》
执拗 拗口 拗断 憔悴 馈赠 璀璨 镶嵌
真谛 长吁短叹 盛气凌人 彻夜不寐
11《敬畏自然》
相形见绌 笨拙 茁壮 佳肴 咫尺天涯 蓬蒿 竹篙 沾沾自喜 玷污
12《罗布泊,消逝的仙湖》
萧瑟 干涸 庇护 和煦 吞噬 啮齿 裸露 浑然一体 戈壁滩 沧海桑田
13《旅鼠之谜》
媲美 挑衅 前赴后继
14《大雁归来》
缄默 窥探 狩猎 凋零 雾霭
15《喂——出来》
牟取 震耳欲聋 慷慨大方 一视同仁 任劳任怨 众目睽睽 众说纷纭 芸芸众生 哂笑
16《云南的歌会》
蹲踞 酬和 譬喻 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 晨光熹微 晨光熹微 忌讳 箍桶
17《端午的鸭蛋》
肃然起敬 囊萤映雪 城隍庙 腌菜 腌臜 光耀门楣
18《吆喝》
合辙押韵 招徕 饽饽 荸荠 囿于 隔阂
19《春酒》
家醅 顾名思义 如法炮制
20《俗世奇人》
发怵 抠门 逢场作戏 八面玲珑 见风使舵 左右逢源 孤陋寡闻 人情练达 大名鼎鼎 硌牙 阔绰