Destiny10309489
范文一：心理成长的历程
心理成长历程
一个人应该认清自己的天性，过最适合于他的天
性的生活，对他而言这是最好的生活。
——题记
思绪万千，想写的太多了，想说的也太多，不知道从何说起，那就请你在我思绪的海洋中漂流吧！
孩童，我是个幸福的孩子
从小，我就觉得自己是一个最幸福的小孩！从我嘎嘎落地起，我就住在外婆家，在那个大家庭里，我是最小年纪的，有太婆、外公外婆、几个舅舅姑姑们的疼爱与照顾，因此，从小，即使我没有爸爸妈妈陪在身边，但是，我从未受到过委屈。所幸，我是个懂得感恩的孩子，因此，长辈们对我近乎的溺爱并没有造就我骄纵的性格，相反的，我从小就是一个惹人喜爱，开朗，活泼，好相处的人，在亲戚眼中，我很懂事；在老师眼中，我虽然笨笨的，但，我学习上还可以教导的，还是挺受欢迎的；在同学眼中，我是个开朗活泼，很好相处的一个人，因此，就我跟全班人混得很熟、毫无芥蒂的。
生活如果一直是这么完美多好啊！可是，生活总是会经受点挫折的，就在我9岁那年，在我身上发生了一件让我始终不能忘怀的事，那时候，我不明白，为什么爸爸妈妈一定要把我接回去和他们一起生活呢？而且，我在外婆家过得多幸福啊，为什么要
把我的幸福给抢走，那时，心里是埋怨父母的。后来，才知道爸爸妈妈的用心良苦，很多很多的事，在我慢慢的成长了解后，我原谅了我亲爱的父母亲，虽然，由于某些原因，我还无法完全释怀，但是，我知道，我的爸爸妈妈是疼我爱我的，就冲这一点，我爱他们！
小学，我是个受欢迎的女孩
可以说，小学7年时我最美好的读书时代！在这7年里，我拥有的四五十个好同学，更拥有了值得一辈子珍惜的好朋友、好哥们，那段回忆，一直很美、、、在小学，每一年，我都积极参加各类活动，比如文艺表演、诗歌朗诵等等，每一年，我们表演的节目都是领取第一第二名的，那时候，我是骄傲的！
初中，我从自卑走向重树自信
转眼间，进入了初中，第一次离家住校，第一次离家这么久，对于这个新环境，一切，在我看来是如此的陌生！！！可以说初一那一年是我从小至今最为灰暗的一年，也是我最自卑的一年，很多以前的同学都对我的自卑感到难以自信，因为在他们的眼里，我是个多么天不怕地不怕，开朗活泼的女孩啊，可是，事实就是这样，因为对陌生环境的不适应、对离家的不舍、对学习的方式、、、在我看来，这里所有的一切对我来说都是陌生的，甚至于是从心底里抵触它。另外，除了以上情况是导致我自卑的原因之外，还有一个重要的原因是在初中要开始学英语了，那时，在班里好像就我还不会26个英文字母的，其他人都会，因此，在刚
上课时，老师就没教我们了，也许因为我不会，而别人都会，因此，我就着急，就怕，就受到打击了，就开始觉得自己比不上别人，自卑起来了、、、好在，在初二的时候，在一群好朋友的帮助下，我又重归为一个开朗的女孩，在初二，我努力地学习，在老师的关爱及帮助下，我的学习成绩有了很大的提高，并在那一年我兼任了班长及数学课代表。那一年，我是自信的！时光荏苒如白驹过隙，初三了，为了考取重点高中，整一年，我都和萍一起努力、认真地学习，每天三点一式的生活、、、那一年，我是辛苦的！
高中，努力奋斗为大学梦
进入了高中，一切的陌生很快就适应了，生活如初中班，只是，英语变得更重要了、、、在高一，担任我们的班主任是一缸大学毕业的年轻小姑娘，她对我们班可谓是费心费力，把我们当她的亲弟亲妹看待，严厉中带着满满的关爱，因此，在那一年，我们班不仅学习总成绩排在前三名，连校运会比赛我们班总分只相差三分排在了校体育班的后面，那时，我们班算是文武并全的！而这些成绩也有我的一份功劳。在校运会上，我参加了1500米和800米的比赛，两者都取得了校第二名的成绩；而在学习上，在老师的用心培养下，我的各科成绩 都有了很大的进步。这一年，我是自豪的！不仅为我的成绩，还因为我适应新环境的能力，我敢于踏出主动与人交流这一步，我觉得，我是值得鼓励的！高二，因教育体制的改革，进行了文理分班，当时，一片迷茫，该
选理科好呢还是选文科呢？最终也不知怎么的就选文科了，刚开始分文理班时，竞争就开始了，为了不被落后，每天坚持早早起床，在操场上读书背书、、、那段日子，虽然辛苦，但是在收获面前还是很值得的！就这样，在紧张与竞争的学习中到了高三，在高三，简直就是跟时间赛跑，整个人每天就是吃了就学习、吃了就学习、、、在巨大的无形压力面前，学习，成了我们高三每一学子的生活重心！每天，不知疲倦的学习学习、、、终于，高考来了！高考，是每个学子起航大学梦的开始，同时也是一些学子学生生涯的结束。随着高考的结束，我对未来也一片茫然，索性，为避免自己胡思乱想，于是，我决定，做暑期工去！可以说经过暑期工后，我深深地体验到了生活的不容易，学会了很多做人的道理。那段日子，我不仅认识了一群朋友，还懂得了很多课本上学不来的知识，学会了自制，学会了思考，学会了学以致用，学会了怎样与不同性格的人相处，我觉得这一点是我最成功的地方，因此，我与组员本来只是萍水相逢的过客，但我们建立了深厚的友谊，直到现在，我们还是经常联系！
大学，虽然不是理想中的，但，至少，我实现了大学梦 2010年，我进入了大学，开始3年的大学校园生活。生活对每一个人来说，好像都是不容易的，但细细想来，其实它就像是一张白纸，关键是我们给它涂上什么样的颜色。在面对生活点点滴滴的时候，有些人会选择逃避，有些人会敢于承担，敢于承载起生活中的责任。生活只是给我们指引，但路是我们走的，生
活上的困难并不能阻碍一个人的成长，曾经很多人跟我说，大学很自由，没人逼你干任何事，因此从进入大学，我就知道应该有自己的奋斗目标，作为大学生在读书期间一定要注重自身多种能力的培养，尤其要注重自律能力，自学能力，自立能力的培养。
在大学，同一片蓝天下来自不同地方的学生汇聚一堂，不同的家境，不同的习俗，有兴奋，有摩擦??我没有过她们父母的那种溺爱，我也没有她们被娇生惯养的那些挑三拣四、拈轻怕重，我更没有她们源源不断地那堆金钱与物质，但我并不自卑，因为我比她们多了步入社会的交际与实践经验财富，我做过为期两个月艰苦的暑期工生活，我深深知道，赚钱的辛苦、生活的不容易，我特别珍惜能坐在教室里的生活，特别珍惜晚上自由、能有足够睡眠时间，不用每天担心受怕怕被骂得日子，因此，在学校里，特别是大学生活，一切，我都知道很难得，一切，都是如此的值得珍惜的！
“不逃课的大学生不是现代正真的大学生”的风气正流行，但无规矩不成方圆，不管怎样，学生在校都应“志存高远，坚定信念；热爱祖国，服务人民；勤奋学习，自强不息；遵纪守法，弘扬正气；诚实守信，严于律己；明礼修身，团结友爱；勤俭节约，艰苦奋斗；强健体魄，热爱生命”。就算不要求太多、太高，但起码的不迟到、不旷课、不早退也要很好地做到吧。说实话，对于那些无故逃课的行为我觉得很不好，一是对自己不负责任的表现，二是辜负父母亲辛辛苦苦的心血，三是对老师的不尊重，
因此，我觉得，大学生应该提高自身素质，做一个合格的大学生！
大学生活，不知不觉就快2年了，在这两年中，我清清楚楚的知道自己的变化，从大一面试各个学会、社团开始，我就一直在挑战自己勇气，我努力让自己不去怕生，努力让自己学会面对面试，特别是在加入校红会的培训部开始，那里便是我的一个小家了，在那里，我尽我所能，因此，我学会了手语，并培养了自己的组织能力，多次组织成员们上台表演手语，还自告奋勇报名参加校外募捐活动，在那次活动中，我受益匪浅啊！另外，我还学会了我的时间管理，因此，可以说，我的大学生活是多姿多彩的。
光阴似剑，日月如梭，一转眼，我们在校的时间就只剩下一个学期了，我知道，我要更加珍惜在校的时间！
范文二：个人心理成长历程
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个人心理成长历程
我出生在河北衡水的农村，父亲在老家有个小作坊，母亲没有工作，在家相夫教子，当时大我两岁的姐姐还没上学。在我印象中，我们过得虽不富裕，但还是衣食无忧的。父亲的敬业和勤恳，母亲的操劳都给我留下深刻的印象，也影响了我今后的性格。
逝者如斯夫，不舍昼夜。弹指之间，在时光的洪荒里已经沉浮了二十余载。从宏观尺度来看这当然只是惊鸿一瞥，而作为个人生命体验来讲，这已经是整个人生的四分之一到三分之一。从心理学上看，人生最基本最重要的内核在这个阶段已经成型，余生只是这个内核的延伸和实现。因此，尽管有人说回忆是衰老的表现，在这种时刻还是有必要做个简要的回顾。
我，一个人，一个大学生，和众多大学生一样，需要改进的方面很多，需要学习的也不少，经历一些事情后，人也会变得成熟些，借用别人的一句话“眼因留多泪水而愈益清明,心因饱竟忧患而愈益温厚”。我已经记不清楚这句话是谁说的了——应该是太久没背书的缘故吧～不过这句话让我记忆深刻，一个人应当有着自己真实的生命体验。并真切体味泪洗过的的良心,所蕴涵的痛苦彻捂后纯净的善和美。人生的痛苦只有自己才能感受最深。生命的真实就在于历经磨难,人生路上所蕴涵的挫折需要仔细品味。
哇哇落地:从不同的起点开始，如今能跟别人坐在同一个教室，我觉得很自豪。出生在一个偏远的小山村，上早自习时在朦胧的夜色下和伙伴升起篝火, 黄昏时看着金色的云朵，踏在乡村的田埂上回家，有空就爬树上掏鸟窝，去河里捉小鱼小虾，晚上伴着满天星光入睡，是那样的快乐和无忧无虑。现在已经很久没做过那样的事了，真的很想回到以前。
童真无邪:小时候我和每个同龄人一样单纯,每天过着相同的日子，玩，吃饭，睡觉，不必考虑过多将来的事，也不必担心今天吃什么。一切的一切都是那样让人怀念。那时我经常生病，爸骑着单车带我到处治病，下雨的话就抱着我，有时候还用满脸的胡子茬蹭我的脸，痒痒的感觉。渐渐大了之后爸爸就对我有些无所谓了，不管不问的，见面甚至都不说话。妈妈则脾气很好，对我甚至还有些溺爱，爸老说她太宠我了。现在想来，我现在软弱的性格很可能是从妈妈那里来的。
少年做梦:很多人说少年是人生的重大转折点，是人的价值观，人生观开始形成的阶段，对我来说，那是一个过早夭折的梦。那时总会有一些美妙奇特的想法，对所有人都怀有一种美好单纯的感念，对文字开始产生一种发自心底的触动，从那时开始喜欢上了看书，以为生活会一直这么美好，对世界怀有一种不切实际的期待。
青年逆反:在上高中后，不想回家，只能生活费用完了才回去一次，也不喜欢往家里打电话。自己也不知道究竟是什么原因，大概是以一种特有的方式表达自已的独立宣言。妈妈的脾气很好，但我经常会觉得很烦，总会找一些鸡毛蒜皮的事跟她吵，吵完了更烦。有时她跟爸也会吵，这在我更是无法忍受，有次我跟----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方
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他们说把这学期生活费全给我，我不回家了。然后他们就不说话了。爸爸是个不喜欢说话的人，对我更是难得说几句，只是每次回学校时问我生活费够不够用。我更是难得找他主动说话，有什么话也是通过妈间接传达的。那段时期，我经常抱怨他们没文化，没法沟通。而且那时，我正在看一本心理书，讲童年时期父母给孩子今后心理的影响，对他们更是不满。之后想来，是我对他们太苛刻了。没文化不是他们的错，农活很多也很累，他们要为我的学费生活费奋力奔波，又有什么时间跟我交流,后来渐渐的，我开始觉得自已很可耻。放假在家，农活他们基本不让我插手，即使是我能力所能及的。我是一个可怜的寄生虫。我只能把所有的力气用在学习上，考个好大学来给他们挣些可笑的面子。当考到这个不知名的大学时，他们虽然也挺高兴，可我在他们面前总有些纠结。
现在的我，现在呢,我不知道自己是好是坏。违法乱纪的事情没做过，道德败坏的事也没做过。应该是个挺正常挺普通的一个人。理想过早破灭，迷茫期过度延长，一直到现在都没有为自己找到确定的路，有时会用朴树的歌安慰自己:关于未来，就请你坦然，总会好的，总会有的??只是不知道朴树自己是否能做到坦然。有时还是会有些理想主义，他们说是见识问题。也许没那么严重，想象会把问题放大，事情没你想的那么好，也没你想的那么糟。
好多时候觉得自己待人处事不是很好，但是也不愿意去刻意改变自己，真诚也许会交到真正的朋友。
优缺点的话，自己来看总会不太准，就像唱歌，自己听到的跟别人听到的总有点差距，并且自己写，总觉得有些纠结。既然一定要写，就简单写一下自己的看法。
优点是会为别人考虑，做事会先想想别人感受。
缺点是不善言辞，从小到大所有老师写的期末通知书上都会有这么一点。其次是做事优柔寡断，考虑太多反而拿不定主意。
平时喜欢看书，小说诗歌历史都看。诗歌是语言的极至，小说是想像力的极至，历史让人寻找失落的过去。喜欢听歌，喜欢王筝，朴树，张悬。喜欢看电影。听说爱看电影的人都是人生有缺憾的，然而世上的人有谁是没有缺憾的呢,
喜欢的运动，打网球，刚起步，打的并不好;喜欢游泳，小时候老爸老妈听人说我十二岁会在水里淹死，管的很严，过了十二岁活下来了还是不让碰水，现在游的也不好。在水里浮着，身体轻飘飘的，像飞一样。
一个人幸福的原因不是因为他得到的多而是因为他计较的少敬畏珍爱我们的生命人生数十载说长也长说短也短就看自己这么去过活了。
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范文三：个人心理成长历程
个人心理成长历程
我出生在河北衡水的农村，父亲在老家有个小作坊，母亲没有工作，在家相夫教子，当时大我两岁的姐姐还没上学。在我印象中，我们过得虽不富裕，但还是衣食无忧的。父亲的敬业和勤恳，母亲的操劳都给我留下深刻的印象，也影响了我今后的性格。
逝者如斯夫，不舍昼夜。弹指之间，在时光的洪荒里已经沉浮了二十余载。从宏观尺度来看这当然只是惊鸿一瞥，而作为个人生命体验来讲，这已经是整个人生的四分之一到三分之一。从心理学上看，人生最基本最重要的内核在这个阶段已经成型，余生只是这个内核的延伸和实现。因此，尽管有人说回忆是衰老的表现，在这种时刻还是有必要做个简要的回顾。
我，一个人，一个大学生，和众多大学生一样，需要改进的方面很多，需要学习的也不少，经历一些事情后，人也会变得成熟些，借用别人的一句话“眼因留多泪水而愈益清明,心因饱竟忧患而愈益温厚”。我已经记不清楚这句话是谁说的了——应该是太久没背书的缘故吧！不过这句话让我记忆深刻，一个人应当有着自己真实的生命体验。并真切体味泪洗过的的良心,所蕴涵的痛苦彻捂后纯净的善和美。人生的痛苦只有自己才能感受最深。生命的真实就在于历经磨难,人生路上所蕴涵的挫折需要仔细品味。
哇哇落地：从不同的起点开始，如今能跟别人坐在同一个教室，我觉得很自豪。出生在一个偏远的小山村，上早自习时在朦胧的夜色下和伙伴升起篝火, 黄昏时看着金色的云朵，踏在乡村的田埂上回家，有空就爬树上掏鸟窝，去河里捉小鱼小虾，晚上伴着满天星光入睡，是那样的快乐和无忧无虑。现在已经很久没做过那样的事了，真的很想回到以前。
童真无邪：小时候我和每个同龄人一样单纯,每天过着相同的日子，玩，吃饭，睡觉，不必考虑过多将来的事，也不必担心今天吃什么。一切的一切都是那样让人怀念。那时我经常生病，爸骑着单车带我到处治病，下雨的话就抱着我，有时候还用满脸的胡子茬蹭我的脸，痒痒的感觉。渐渐大了之后爸爸就对我有些无所谓了，不管不问的，见面甚至都不说话。妈妈则脾气很好，对我甚至还有些溺爱，爸老说她太宠我了。现在想来，我现在软弱的性格很可能是从妈妈那里来的。
少年做梦：很多人说少年是人生的重大转折点，是人的价值观，人生观开始形成的阶段，对我来说，那是一个过早夭折的梦。那时总会有一些美妙奇特的想法，对所有人都怀有一种美好单纯的感念，对文字开始产生一种发自心底的触动，从那时开始喜欢上了看书，以为生活会一直这么美好，对世界怀有一种不切实际的期待。
青年逆反：在上高中后，不想回家，只能生活费用完了才回去一次，也不喜欢往家里打电话。自己也不知道究竟是什么原因，大概是以一种特有的方式表达自已的独立宣言。妈妈的脾气很好，但我经常会觉得很烦，总会找一些鸡毛蒜皮的事跟她吵，吵完了更烦。有时她跟爸也会吵，这在我更是无法忍受，有次我跟他们说把这学期生活费全给我，我不回家了。然后他们就不说话了。爸爸是个不 ①
喜欢说话的人，对我更是难得说几句，只是每次回学校时问我生活费够不够用。我更是难得找他主动说话，有什么话也是通过妈间接传达的。那段时期，我经常抱怨他们没文化，没法沟通。而且那时，我正在看一本心理书，讲童年时期父母给孩子今后心理的影响，对他们更是不满。之后想来，是我对他们太苛刻了。没文化不是他们的错，农活很多也很累，他们要为我的学费生活费奋力奔波，又有什么时间跟我交流？后来渐渐的，我开始觉得自已很可耻。放假在家，农活他们基本不让我插手，即使是我能力所能及的。我是一个可怜的寄生虫。我只能把所有的力气用在学习上，考个好大学来给他们挣些可笑的面子。当考到这个不知名的大学时，他们虽然也挺高兴，可我在他们面前总有些纠结。
现在的我，现在呢？我不知道自己是好是坏。违法乱纪的事情没做过，道德败坏的事也没做过。应该是个挺正常挺普通的一个人。理想过早破灭，迷茫期过度延长，一直到现在都没有为自己找到确定的路，有时会用朴树的歌安慰自己：关于未来，就请你坦然，总会好的，总会有的??只是不知道朴树自己是否能做到坦然。有时还是会有些理想主义，他们说是见识问题。也许没那么严重，想象会把问题放大，事情没你想的那么好，也没你想的那么糟。
好多时候觉得自己待人处事不是很好，但是也不愿意去刻意改变自己，真诚也许会交到真正的朋友。
优缺点的话，自己来看总会不太准，就像唱歌，自己听到的跟别人听到的总有点差距，并且自己写，总觉得有些纠结。既然一定要写，就简单写一下自己的看法。
优点是会为别人考虑，做事会先想想别人感受。
缺点是不善言辞，从小到大所有老师写的期末通知书上都会有这么一点。其次是做事优柔寡断，考虑太多反而拿不定主意。
平时喜欢看书，小说诗歌历史都看。诗歌是语言的极至，小说是想像力的极至，历史让人寻找失落的过去。喜欢听歌，喜欢王筝，朴树，张悬。喜欢看电影。听说爱看电影的人都是人生有缺憾的，然而世上的人有谁是没有缺憾的呢？
喜欢的运动，打网球，刚起步，打的并不好；喜欢游泳，小时候老爸老妈听人说我十二岁会在水里淹死，管的很严，过了十二岁活下来了还是不让碰水，现在游的也不好。在水里浮着，身体轻飘飘的，像飞一样。
一个人幸福的原因不是因为他得到的多而是因为他计较的少敬畏珍爱我们的生命人生数十载说长也长说短也短就看自己这么去过活了。
②
范文四：心理成长历程
我的心理成长历程
学号: 班级: 姓名 :
从我们带着哭声来到世界的那一刻起，就注定了我们悲喜一生的命运。从那一刻起，我们从单纯、幼稚到现在的成熟，我们的心理经历了一个长途跋涉的艰辛旅程。这一漫长的旅程由许许多多的篇章组成，成为我们永恒的记忆。
一、未进学校前的我
我的小学包括我的学前班，我没有读过幼儿园。在学前班之前，我是一只快乐的鸟儿，在我的天地里自由自在的飞翔。在未上小学之前，我有一位好朋友小艳，还有一位好朋友静，我们三个人总是在沙堆旁用旧水杯舀满满一杯沙子，然后倒放地上，再用树枝扎几个洞，一块“煤”便被我们做成了，这时我们会高兴的双手拍叫，然后沙子总是很散，做一块“煤”绝非易事。同样的事还有很多，例如，弄一大块泥巴，做成扫帚形，用头发压在上面留下一条一条痕迹，这便是我们做的扫帚，但是头发却变得很脏，总免不了挨骂。我们三个也一起跑到过后山上，偷老爷爷种的桃子，吃到蜜汁般的桃子，我们总会无比快乐。在进小学之前，我们对学校这个神圣(当时我们就这么认为)的地方，充满着热切的向往，总是偷偷翻学校的大门，趴在教室外面偷偷听老师讲课，入神的听着教室里学生大声朗读“小苗发芽??????”，我们也跟着读起来，然而，这样我们总被学校的校长抓住，被“赶”回家。直到现在，我还清楚的记得偷学的一篇文章，并且能把它顺利的背下。
现在想到我们三个在一起的种种事情，我还是会开心的笑起来，我在未读小学之前，她们俩是我生活中的重要组成部分，我的快乐也由她们来分享。现在能想到那时的种种快乐，但伤心却一点也记不起来，可能那时的我们比较健忘，也或许根本就不懂什么是伤心，还以为这个世界总是充满鲜花和掌声，碧草和蓝天。那时的我们总是精力旺盛，早上五六点钟便要从妈妈的被窝里钻出来，一天到晚蹦蹦跳跳，依依呀呀唱着属于自己的歌儿，那时候看见爸爸妈妈总是静静地坐在那里，偶尔会发出一声轻叹。当时我很不理解，也很疑惑，他们为什么会累,他们为什么会叹气,我为什么不会累,总是充满着种种好奇。并且那时我还对自己说过，等我长大后，我一定不要像爸爸妈妈那样，虽然当时我不知道什么是累，但我觉得“累”不是一件好东西，所以固执的我当时要让自己长大后快乐。未读小学之前也就是从我出生到六岁，我的生活里充满了快乐，除了快乐还是快乐，像一只快乐的小兔子在田野里自由自在的奔跑，享受大自然的恩惠。 二、我的小学
在我天天趴在教室窗外偷听老师讲课时，我渴望进入学校。渴望着有着属于自己的那张课桌和小板凳。于是在我的请求下，爸爸把我送进了我渴望的殿堂。最初的一年，我开心、我快乐，因为之前经常偷听老师讲课，所以很多课文都会背，语文课的基本知识学得也挺不错，总是拿到大红花。最让我开心的是我是班长，小艳和静是我的铁杆粉丝，最让我神气的是每节课之前起一首歌大家一起唱，记得那首歌的名字叫“嘟嘟嘟”。当时没有任何学习压力，数学对我来说轻而
易举，语文更不用说，早就已经学会了。在这一年里，我是班里的小明星，大家对我好之又好，下课后大家总是拉着我去玩。冬天里天冷，老师让我们把桌子都放到 教室中央，我们围绕着桌子蹦。我，就是带队的。这一年轻松快乐，我甚至渴望一辈子呆在学校里，那时觉得 自己很重要，很快乐，很聪明。然而伴随着新学期的到来，我所认为的“重要、快乐、聪明”全部破碎了，就像一只玻璃杯重重的摔在了地上，摔得粉碎，至今都无法复原。
从上一年级的第一天开始，我就不再像以前那样。语文老师是爸爸，我上他的课，我总是很害怕、很紧张。数学老师是一个十六岁的男孩子，长得又小，我上他的课总是很调皮、很淘气，他总是被我气的去找我爸爸，而回家后总是被妈妈教训一番。不知什么原因，我的数学课程从我上一年级开始就一直下滑，就像抛物线一样，在六年级终于抛到了终点，小学期间我转了三次学校，一年级是在我家旁边的小学读的，后来转到一个靠近公路的学校就读二年级和三年级上学期，那时我们这批转学生总是遭到歧视，他们认为我们是一群乡巴佬，认为我们低人一等，其实当时大家都一样，只是这所学校比我们以前那所学校要好。在这期间因为多病的原因，我的各科成绩变得很差，也就是这个原因，我总被爸爸批评，并且放学后，以及每个暑假，爸爸都要给我补习数学，可是，后来的学习成绩证实这种补习没有丝毫作用，应用题照样不会做，计算题总因马虎而做错。无奈，我被转到另一所学校，之所以转到这所学校是因为爸爸被转到了这所学校，我在这所学校里，我变得不再像我，下课后，我不再出去跳绳、跳皮筋，
我对这所学校感到陌生，从心里感到陌生，更让我害怕的是，我来这里是为了接受改造，我怕，我怕每一个老师，我更怕爸爸，我害怕我的错误会传到爸爸那里。从那时起我养成了内向的性格，我总是默默的坐在第一排而又是中间的位置(爸爸的安排)，无论是上课还是下课。在这所学校，我没有任何朋友，唯一的朋友就是那套我坐了半年没变的桌椅。在那半年，我在胆战心惊中度过，我力求做到最好，可是学期结束，语文课程全班第二名，数学课程全班倒数第二名。也就是从那时起我对数学的信心，一点儿一点儿的失去，它逐渐成了我的弱项，以后的日子我的情绪受到它很大的限制。最终因我的数学成绩，我又被转回了原来那所公路边的学校。接下来的两年半，我终于不再和爸爸呆在同一所学校，心里总算得到了一些安慰，于是在每天放学后，我会去运动一个小时——打乒乓球，在这里呆的时间，我的成绩没有得到丝毫改善。在家里我不敢提起成绩，因为从小到大爸爸妈妈对我们姐妹仨的成绩非常在意，虽然从来没有因考差而责备过我们。不过在无形中，我成了家里成绩最差的一个，妈妈在和别人讨论我们姐妹仨的成绩时，我总被排到最末，这让我的内心感到无比的羞愧，也是我不敢提到成绩的原因。
这六年就在这样的波波折折中度过，我也从一个单纯快乐的小女孩变得慢慢沉默起来。对于当时的沉默，我从未多加考虑，也没有想到过。到后来，我的想法渐渐改变了。也进入到了我的叛逆期，我的内心变得波澜壮阔，然而外表却风平浪静，因而家人总说我没有叛逆期，说我是个好孩子。
三、叛逆期
我的叛逆期并不像其他学生那样轰轰烈烈，和父母大吵大闹，和老师瞪眼，我的叛逆若何这些相比，也可以忽略为没有。但是内心的叛逆却丝毫不亚于这些。
在我看来叛逆是从小到大的一爆发点，爆发完之后我们会有一个大跨步的成长。从小到大我们把父母老师看的神圣而权威，把他们的言行视为标准，于是我们对他们百依百顺，在他们眼中我们也是一个孝顺听话的孩子。然而，随着我们年龄的增长，知识的积累，我们意识到父母、老师绝非权威，他们并不是什么都是对的，最开始我们并没有反抗，因为我们在质疑我们自己，后来我们不再质疑自己，开始质疑他们，于是一场叛逆就开始了。上初一时，叛逆对我来说并不明显，我也只是偶尔心里不平衡而已，觉得老师父母有点专制。到了初二，这种想法便愈强烈，我开始做无声的反抗，对他们的话我不再听，甚至我怨恨他们，我恨他们把我和姐妹相比，让我的信心一点点失去，我怨恨他们不关心我，无论是父母还是老师对我都不重视，这段时间最难熬，我感觉自己像一个被遗弃的幼仔，放在荒凉的大草原上，孤苦无依。于是，渐渐地我变成了别人眼中“有个性”地学生，对老师并不是完全服从，有自己的想法，有主见，认为错的当着老师的面就指出。后来经过时间的洗礼，这种想法渐渐淡去，然而我的成绩在这两年中，却变得一塌糊涂，经常被一个大眼睛的数学老师抓到办公室去大骂一顿，并且是在我们全校学生做广播体操时去叫我，这在当时让我感到很羞忿，我在同学们面前抬不起头，每到这个老师点名回答
问题时，同学们就会异口同声喊出我的名字，因为我每节课都会被点，而且还会被骂。在当时，我内心很纠结，我觉得这个老师很讨厌，他不顾及我的自尊，把我骂得体无完肤，而且经常提到我的父母，这是让我最讨厌的地方，然而，我又不敢反驳他，因为我知道他是为了我好。同样的一个老师，还有物理老师。我想也是因为这些原因吧，虽然我对数学和物理一直很努力做着，但成绩却一直没有起步的原因。现在想想那时也真的挺纠结，我不是那种不知道学习的学生，我一直都努力学着，老师的训骂让我感到伤自尊，我总是害怕、紧张、讨厌、羞愧。而对英语老师，他总鼓励我，因而我的英语成绩一直很好。
这叛逆期想想也确实没有什么波澜，但对我来说却是一场风雨了。
四、蜕变期
我之所以把这一阶段称为蜕变期，是因为经历了心理的突飞猛进过程，渐渐向成熟走进。这两个蜕变史中考和高考。
初三这年，我是经历了一个艰难的蜕变，这一年，我时而绝望，时而斗志昂扬。我们渴望一个美丽的升华，在中考中取得一个优秀成绩，考入一所理想的高中。然而，初三这一年主要围绕着课程，一天中大部分时间我们面对的就是书本，成绩成了我们的主旋律，我的快乐与否也随着成绩的跌宕起伏而变动着，上面提到过我大眼睛的数学老师，在他的引领下，我以三十六分的成绩进入初三，这个分数让我抬不起头，我在进入初三第一天起，我就告诉自己，我要好好学习(前提是要换老师)。在第一堂数学课后，老师走到我旁边问我，“初二你
考了多少分,”我呆了，他笑笑对我说，“没事，指给我看。”他拿起分数单递给我，我不好意思极了，我指了指。他对我说:“是不是失误呀～没事，没事。”接下来的一个月我对数学一步一个脚印，一点疑问或不懂就问老师，终于，在老师耐心指导下，我的努力下，第一次月考，我考了115分(满分120)，当分数出来那一刻，我对数学从拾起了久违的信心。直到中考我对数学都没有松懈过，这样的状态一直延续到高考。在进入初三时，让我失望的是物理老师，还是以前那个老师。因为这些原因，中考中因为物理我与重点高中插肩而过。中考的分数在我的意料之内，但也在我的意料之外，中考过后我睡了三天，我想了很多很多，我一个暑假都没有出门，我特别想进入重点高中，我痛苦、我伤心。最后，我选择了沉默。一个暑假过去后，我发现自己看明白了许多事情，可到底什么事情，我也不是很清楚，就这样我走进了高中，一所不起眼的高中。
在高中这个阶段，自卑心理掩盖了一切，然而我一直告诉自己要努力。高中三年，我回家之后，不再去热闹的人堆里，我不再去走亲戚，因为，我很自卑，我对自己很不满意。现在让我感到万幸的是，我从来没有停止努力，进入高中那一刻起，我就知道自己的目标，很清晰、很清晰。因为暑假那段时间让我足够清醒，我不想再像初中那样，当别人进入重点高中时，我却在某一个小城市的某一个角落里。所以在同学们对新学校还在熟悉、好奇阶段，我就开始了为高考备战。最终，在高考中，我取得了让所有亲人惊愕的成绩，他们对我的要求是高职二，而我远超过他们的预料。我有重拾起了以往的信心。
想想这么多年来，从踏入学校的那一刻起，我们心理变化及成长便于我们的学业紧密的联系在了一起，但是那只是我们心理成长的辅助器而已，我们要用微笑的脸庞去迎接每个阳光和阴霾。我们会变得坚强，最终我们会走向成熟。
范文五：心理成长历程反思
心理成长历程反思
岁月匆匆，日月如梭，回首往事，感慨颇多；忙忙碌碌的日子里，很少静心下来进行躬身自省、自我审察，也很少深度剖析自己的心灵，现在有机会用学过的知识回顾、梳理自己的人生经历，对自己今后的人生成长和心理发展大有裨益。
我感觉，小时候，虽然物质生活上贫乏，但是丝毫没有影响到我的快乐和幸福的童年生活。那时，有一群活泼可爱、形影不离的小伙伴，一年四季有玩不够、花样不断翻新的游戏和玩具——推铁环、摔元宝、捉迷藏等等；有讲不完、听不厌的故事——《孙悟空大闹天空》、《杨家将》……想起这些好像又回到从前的孩子时代，过去的事情历历在目，浮想联翩。我深深地感觉到丰富多彩的生活、快乐的童年，对我性格的塑造、人生观、价值观的确立起着十分重要的作用。就是那时候让我学会了怎样与陌生人打交道、交朋友、……无忧无虑的童年，幸福快乐的生活为我今后的人生顺利、健康成长奠定了良好的基础，我深深地感谢我的父母、家人和我的小伙伴们，是他们陪伴我度过了人生的一段美好而又难忘的时光。
随着年龄的增加，知识的增多，视野的拓展，听老师、长辈讲故事已经不能满足自己的好奇心和对知识强烈的求知欲望。由于生活的艰辛，让我懂得节俭、学会感恩；老师的关怀、同学的帮助，我体验到友谊的美好、善良的可贵。
生活教我学会了用自己的眼睛观察世界上的人和事；学会了用自己的大脑来思考问题、用辩证的方法来分析问题、解决问题；学会了用相对客观的态度评价自己和他人；有了独立的个性和自主意识，放弃了自卑，走向了成熟和自信，也许这就是所谓的成长吧。
参加工作是我人生的转折点，也是我人生的新起点。当我走进教室，站在讲台上的那一刻起，面对一双双求知若渴的眼睛，我感到肩上的责任和沉重。工作让学会了该承担的责任，就应该理所当然的去承担；该放弃的负担，就应该毫不犹豫的放弃；有舍才会有得；有得就有失；有目标才不会迷失方向；有付出才会
有回报；不付出永远不会有回报；领悟了一些人生的哲理；发现了生活中的真、善、美；感受了生活中的酸甜苦辣。今天的我，对周围的人和事，对亲人和朋友，对生活和工作，对成功和失败，对困难和挫折，有了更多的接纳、更多的理解、更多的包容。生活让我真正明白：世界上比海洋和天空更广阔的是人的胸怀，心胸有多大，世界就有多大。
为人诚恳、宽容善良、乐于助人、认真负责、执着追求是我的良好品质，也是我这么多年对待工作和人际关系的准则。但在自信心、幽默感、灵活性、文字书写等方面有待改进和增强。在看待他人方面，通常我会欣赏他人的优点，同时也会接纳他的缺点。在自己和他人的关系方面，我通常会尊重他人，一般情况下相互之间能较好地沟通，主动打破交流的坚冰，让别人较快地认识自己，也是希望自己尽快地认识别人。
我觉得自己性格有时内向，喜欢静下心来自己读书或冥想，心情宁静平和；有时外向，比较喜欢参加体育活动，如篮球、乒乓球、等等。我的气质类型是粘液质为主，神经过程属于强、平衡且不灵活，安静型。如果用三个形容词对我进行最准确的描述，那就是真诚、善良、执着。
我崇尚有丰厚的文化底蕴和内涵丰富的人，我平时注重加强学习以提高自身修养。我的基本人生观是：珍惜自己所拥有的一切，真诚面对每一个人。我的道德标准是：不做伤害别人的事，不做违反法律的事，行事做人对得起自己的良心。
在我的成长过程中，不同时代和年龄我崇尚不同的英雄人物，他们都是我身边不计私利，为了大众默默耕耘的普通人。我希望自己能够学习更多的知识和技能。
我对自己的职业期待是：不断加强学习，提高专业理论知识和操作技能 当我的工作得到别人赞许时，感觉特别开心，会对他们表达谢意，会更加努力以求做得更好。当别人对我责难时，我会平和接受，同时会反思自己的言行有无不当之处，有则改之，无则警示自己。
在这二十多年的教学生涯中，自己美好的青春年华和满腔热忱贡献给了教育事业，培养了一批又一批，看到一个又一个学生走向社会、走向工作岗位，心中油然生起一种成就感，感到自己的价值得到体现，自己的理想得以实现。通过自我实践和反思，认识到自己的职业优势和劣势，理清了自己的职业期待和努力方向，认识到要成为合格的成熟的教师需要素质和基本条件。
通过回顾、剖析，我体会到人生应该有目标和追求，正确的家庭教育、学校教育、社会影响、自我学习是一个人成长的重要因素。所以努力学习和实践，做一个有责任心和自信心的合格教师，是我今后所努力的人生方向。
