职业能力自我评估职业方法能力

范文一：职业能力自我评估职业方法能力自我评估

成都市技师学院理论课教案首页课程名称授课日期目标群体中级工、高级工知识目标:1、学会正确自我评估职业方法能力课题名称自我学习能力训练—第三单元第七节自我评估提高效率课时 2 任课教师教学环境曾雅璐教室学习目标职业通用能…

加油站生产安全事故应急预案 2015年4月1日发布 2015年4月1日实施加油站编制加油站生产安全事故应急预案编制: 审核: 批准: 二?一五年三月关于下发加油站生产安全事故预案的通知为贯彻《中华人民共和国安全生产法》及其他法…

编号:0100000-14 加油站油品混油专项应急预案中国石油内蒙古销售公司批准页中国石油天然气股份有限公司内蒙古销售公司《加油站油品混油专项应急预案》是内蒙古销售公司《突发事件总体应急预案》的支持性文件，主要用于指导内蒙古销售公司加油站油…

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课程名称授课日期目标群体中级工、高级工知识目标:1、学会正确自我评估

职业方法能力

课题名称

自我学习能力训练—第三单元第七节自我评估提高效率

课时

任课教师教学环境

曾雅璐教室

学习目标

职业通用能力目标:1、正确认识自己

学习重点

学习难点

评估的作用

正确评估自己，改变自己

教法.学法

讲授、ppt 案例讲解、分析

教学媒体

黑板、ppt

教师: ppt、教案、教师工作手册、教材

教学.学习准备

学生:教材

教师备课专用

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教学环节

一、新课引入

教学内容

教师活动

学生活动学生认真在思考这个问题。

时间分钟 10

做好自我评估的目的 1、自我评估是做好个人职业生涯规划的第一步，只有认识和了解自己，才能找到最适合自己的工作方向和职业发展。 2、自我评估是提高自身素质和能力的起始点，只有明确自己的优势和不足，才能不断激发自己的潜质，提问学实现自己的职业目标。生

5 二、知识讲授一、认识你自己

1、父 2、母 3、兄 4、同亲眼中的亲眼中的弟姐妹眼学眼中的我我中的我我 5、知 6、我 7、我 8、我己朋

友眼自己眼中理想中的重视的事中的我的我我物与信念

提问学生

思考回答交流

诚实、完整自我评价是选择正确职业道路的第一步～教师总结 1、分析自身的优点和缺点你擅长什么, 有哪些不足之处, 你有什么值得自豪的事, 你希望在哪些方面有所提高, 看 ppt 提问看 ppt 思考问题回答

5 在生活中，不时回首看看来时的路是很有益的，总结你可以从中了解自己对未来的希望～写下自己的优势与不足要求学生动手分析自己动手

教师备课专用

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二、人职匹配理论指将人的主观条件与职业相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业。最终达到人与职业的最佳匹配的过程。讲解所谓匹配，一是指组织中个体的能力与工作职位相匹配;二是指组织中个体的人格特点与工作职位相匹配。当人格与职业相匹配时，则会产生很高的满意度和最佳的流动率，从而奠定产生良好工作绩效的基础。简言之，用适当的人才干适当的事。 1、职业价值观 ——决定人们从事各种活动的最基本的心理倾向。

不同的人对职业的特性可能有不同的评价和取向，这就是职业价值观。作为人们对职业的一种信念和态度，职业价值观决定了人们的职业期望，影响着人们对职业方向和职业目标的选择。简单的讲，就是你为了什么想从事这个职业,你所

追求的是什么, 高额的薪水优厚的福利晋升的机会工作得到认可决策自由、权力创新的机会管理他人的机会合作的机会为客户服务的机会轻松的工作节奏优雅的工作环境稳定的地位独立自主对个人才智的挑战富于启发性的管理方式责任感权威感与众不同为社会、他人做贡献发财致富对他人施加影响思考

提问

思考回答

Ppt 举例子

思考自己的原因是什么

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良好的工作氛围

2、气质、性格与职业相吻合

气质和性格一样，是指人的一贯的和稳定的心理特性、思维和行为方式。气质体现了人格的生物属性，性格体现了人格的社会属性。性格是气质和其他心理特征外在的表现形式。气质类型——体液说

多血质:活泼好动，反应迅速，善于交往，适应性强，但注意力易转移，兴趣容易变换，做事缺乏持久性。外倾。(活泼型) 粘液质:安静沉稳,善于忍耐，但沉默寡言，情绪不易外露，反应较慢，比较固执，不容易接受新事物，不能迅速适应变化的环境。内倾。 (安静型) 胆汁质:直率热情，精力旺盛，勇敢积极，有魄力，敢于承担责任，但情绪容易激动，脾气暴噪，过分自信，有时独断专行，影响人际交往。外倾。 (不可抑制型) 抑郁质:细心谨慎，感情细腻，想象丰富，善于觉察到别人不易觉察到的事物，但较孤僻，多忧思，心地狭窄，行动迟缓，缺乏果断，经不起强烈的刺激和猛烈的打击。内倾。(抑郁型) 3、性格与职业相匹配性格是个人稳定的态度和习惯的行

为方式个性无所谓好坏，关键是是否方对了地方性格分为内向和外向讲解各种类型的性格看看自己是什么类型的 10

中国经典故事《西游记》中的师徒四人，鲜明地代表着四种不同的性格类型。唐僧是理想主义者的化身，倾向于在道德、信仰、人文知识和神秘的智慧中得到自我满足;对现实世界中的具体事件常显得笨拙和无能为力。孙悟空是理性者的化身，理性思考支配行动而非情感或虚无缥缈的信念。

举例子分析

了解性格对职业选择的重要性

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猪八戒是艺术创造者的化身，高度情感，被具体信息强烈吸引，专注于切身的感受。沙和尚是护卫者的化身，善于从事明确的具体工作。作业:自我评估

1、性格、兴趣、能力等 2、你的职业目标 3、存在的优势、劣势

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范文二：职业方法能力自我评估

成都市技师?学院

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自我学习能力训练?—第三单元第七节自我评?? 职业方法能?力课程名称课题名称课时 2 估提高效率 ?

授课日期任课教师曾雅璐

中级工、高级工教学环境教室目标群体

知识目标:1、学会正确自?我评估

学习目标

职业通用能?力目标:1、正确认识自?己

评估的作用 ?学习重点

学习难点正确评估自?己，改变自己

教法.学法讲授、ppt案例?讲解、分析

黑板、ppt 教学媒体

教师: ppt、教案、教师工作手?册、教材

教学.学习

准备

学生:教材

教师备课专?用教务处印刷?

成都市技师?学院理论课?教案副页教学学生时间教学内容教师活动环节活动分钟一、新做好自我评?估的目的 10 课引入 1、自我评估是做好个人职?业生涯规划??的第一步，只学生认真

有认识和了解自己?，才能找到最适合自己的?工作方?在思考这?

向和?职业发展。个问?题。

2、自我评估是提高自身素?质和能力的??起始点，只有

明确自己的优势和?不足?，才能不断激发自己的潜??提问学

质，实现自己的?职业目标。生

一、认识你自己 ?二、知识讲

1、父2、母3、兄4、同授

亲眼中的?亲眼中的?弟姐妹眼?学眼中的?思考回答

我我中的我我交?流

提问学

生 5、知6、我7、我8、我己朋友眼?自己眼中?理想中的?重视的事? 5 中的我的我我物与信念

教师总 5 诚实、完整自我评价是选择正?确职业道路??的第一步～

结

1、分析自身的优点和缺点? ?

看ppt思?

看ppt 考问题 5 , 你擅长什么?,

提问 , 有哪些不足?之处,

回答 , 你有什么值得自豪的事??,

, 你希望在哪些方面有所??提高,

在生活中，不时回首看看来时的路?是很有益的?总结

，?你可以从中了解自己对?未来的希望??～

写下自己的优势与不足? ?要求学动手

生动?手

分析自

己 ? 教师备课专?用教务处印刷?

二、人职匹配理?论 10

指将人的主观条件与职?业相比较?，帮助个人寻? 找与其个人条件较为一?致的职业?。最终达到人与职? 业的最佳匹配的过??程。

讲解思考所谓匹配，一是指组织中个体的能?力与工作职?位相? 匹配;二是指组织中个体的人?格特点与工?作职位相? 匹配?。当人格与职业相匹配时?，?则会产生很高的满? 10 意度和最佳的流?动率?，从而奠定产生良好工作?绩效? 的基础?。简言之，用适当的人才干适当的??事。

1、职业价值观 ? ——决定人们从事各种活动?的最基本的??心理倾向。

5 , 不同的人对职业的特性?可能有不同?的评价和? 取?向，这就是职业?价值观。 , 作为人们对职业的一种?信念和态度?，?职业价值观决定了人们?的职业期望?，?影响着人们对?提问思考回答职业方向和职业目标??的选择。 , 简单的讲，就是你为了什么想从事?这个职? 业,你所追求的?是什么, , 高额的薪水 ? , 优厚的福利 ? , 晋升的机会 ? , 工作得到认?可 , 决策自由、权力 Ppt举例?思考自己5 , 创新的机会 ?子的?原因是 , 管理他人的?机会什么 ? , 合作的机会 ? , 为客户服务?的机会 , 轻松的工作?节奏 , 优雅的工作?环境 , 稳定的地位 ? , 独立自主 , 对个人才智?的挑战 , 富于启发性?的管理方式 ? , 责任感 , 权威感 , 与众不同 , 为社会、他人做贡献 ? , 发财致富 , 对他人施加?影响

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, 良好的工作?氛围

2、气质、性格与职业?相吻合

气质和性格一样?，是指人的一贯的和稳定?的? 心理特性、?思维和行为?方式。

气质体现了人格的生物?属性?，性格体现了人? 格的社会?属性。性格是气质和其他心理?特征外? 在的?表现形式。

气质类型——体液说

讲解各多血质:活泼好动，反应迅速，善于交往，适种类?型看看自己应性强，但注意力易转移?，兴趣容易变换?，做事缺的性格是什么类? 乏持?久性。外倾。(活泼型) 型的 ?

10 粘液质:安静沉稳,善于忍耐，但沉默寡言，?情

绪不易外露?，反应较慢，比较固执，不容易接受新?

事物，不能迅速适应变化的环??境。内倾。 (安静型)

胆汁质:直率热情，精力旺盛，勇敢积极，有

魄力，敢于承担责任?，但情绪容易激动?，脾气暴

噪，过分自信，有时独断专行?，影响人际交?往。外

倾。 (不可抑制型?)

抑郁质:细心谨慎，感情细腻，想象丰富，善

于觉察到别人不易觉?察到的事物?，?但较孤僻，多忧

思，心地狭窄，行动迟缓，缺乏果断，经不起强烈?

的刺激和猛?烈的打击。内倾。(抑郁型)

3、性格与职业?相匹配

, 性格是个人稳定的态度?和习惯的行??为方式

, 个性无所谓好坏?，关键是是否方对了地方? ?

, 性格分为内?向和外向

中国经典故?事《西游记》中的师徒四人?，鲜明地代表着四种不同??的性格类型?。举例子了解性格10

分析? 对职业选?

, 唐僧是理想主?义者的化身，?倾向于在道?择的?重要

德、信仰、人文知识和神秘的智慧?中得到自?性

我满足?;对现实世界中的具体事?件常显得笨??

拙和无能为?力。

, 孙悟空是理性者的化身??，理性思考支配行动?

而非情感或虚无?缥缈的信念??。

教师备课专?用教务处印刷?

, 猪八戒是艺术创造者的??化身，高度情感，被

具体信息强烈吸引?，专注于切身?的感受。 , 沙和尚是护卫者的化身??，善于从事明确的具?

体工?作。

作业:自我评估

1、性格、兴趣、能力等

2、你的职业目?标

3、存在的优势?、劣势

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范文三：职业方法能力自我评估

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自我学习能力训练—第三单元第七节自我评职业方法能力课程名称课题名称课时 2 估提高效率

授课日期任课教师曾雅璐

中级工、高级工教学环境教室目标群体

知识目标:1、学会正确自我评估

学习目标

职业通用能力目标:1、正确认识自己

评估的作用学习重点

学习难点正确评估自己，改变自己

教法.学法讲授、ppt案例讲解、分析

黑板、ppt 教学媒体

教师: ppt、教案、教师工作手册、教材

教学.学习

准备

学生:教材

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教学学生时间教学内容教师活动环节活动分钟

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一、新做好自我评估的目的 10

课引入 1、自我评估是做好个人职业生涯规划的第一步，只学生认真有认识和了解自己，才能找到最适合自己的工作方向在思考这和职业发展。个问题。 2、自我评估是提高自身素质和能力的起始点，只有明确自己的优势和不足，才能不断激发自己的潜质，提问学实现自己的职业目标。生

一、认识你自己二、知

识讲

1、父2、母3、兄4、同授亲眼中的亲眼中的弟姐妹眼学眼中的思考回答我我中的我我交流

提问学

生 5、知6、我7、我8、我己朋友眼自己眼中理想中的重视的事 5 中的我的我我物与信念

教师总 5 诚实、完整自我评价是选择正确职业道路的第一步～

结

1、分析自身的优点和缺点

看ppt思

看ppt 考问题 5 , 你擅长什么,

提问 , 有哪些不足之处,

回答 , 你有什么值得自豪的事,

, 你希望在哪些方面有所提高,

在生活中，不时回首看看来时的路是很有益的，总结你可以从中了解自己对未来的希望～

写下自己的优势与不足要求学动手

生动手

分析自

己二、人职匹配理论 10

指将人的主观条件与职业相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业。最终达到人与职业的

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最佳匹配的过程。

讲解思考所谓匹配，一是指组织中个体的能力与工作职位相匹配;二是指组织中个体的人格特点与工作职位相匹配。当人格与职业相匹配时，则会产生很高的满意度 10 和最佳的流动率，从而奠定产生良好工作绩效的基础。简言之，用适当的人才干适当的事。

1、职业价值观

——决定人们从事各种活动的最基本的心理倾向。

5 , 不同的人对职业的特性可能有不同的评价和取向，这就是职业价值观。 , 作为人们对职业的一种信念和态度，职业价

值观决定了人们的职业期望，影响着人们对提问思考回答

职业方向和职业目标的选择。 , 简单的讲，就是你为了什么想从事这个职业,你所追求的是什么, , 高额的薪水

, 优厚的福利

, 晋升的机会 , 工作得到认可 , 决策自由、权力 Ppt举例思考自己5 , 创新的机会子的原因是

, 管理他人的机会什么

, 合作的机会 , 为客户服务的机会 , 轻松的工作节奏 , 优雅的工作环境

, 稳定的地位

, 独立自主 , 对个人才智的挑战 , 富于启发性的管理方式 , 责任感

, 权威感

, 与众不同 , 为社会、他人做贡献 , 发财致富 , 对他人施加影响

, 良好的工作氛围

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2、气质、性格与职业相吻合

气质和性格一样，是指人的一贯的和稳定的心理特性、思维和行为方式。

气质体现了人格的生物属性，性格体现了人格的社会属性。性格是气质和其他心理特征外在的表现形式。

气质类型——体液说

讲解各多血质:活泼好动，反应迅速，善于交往，适应种类型看看自己性强，但注意力易转移，兴趣容易变换，做事缺乏持的性格是什么类久性。外倾。(活泼型) 型的

10 粘液质:安静沉稳,善于忍耐，但沉默寡言，情绪不易外露，反应较慢，比较固执，不容易接受新事物，不能迅速适应变化的环境。内倾。 (安静型)

胆汁质:直率热情，精力旺盛，勇敢积极，有魄力，敢于承担责任，但情绪容易激动，脾气暴噪，过

分自信，有时独断专行，影响人际交往。外倾。 (不

可抑制型)

抑郁质:细心谨慎，感情细腻，想象丰富，善于

觉察到别人不易觉察到的事物，但较孤僻，多忧思，

心地狭窄，行动迟缓，缺乏果断，经不起强烈的刺激

和猛烈的打击。内倾。(抑郁型)

3、性格与职业相匹配

, 性格是个人稳定的态度和习惯的行为方式

, 个性无所谓好坏，关键是是否方对了地方

, 性格分为内向和外向

中国经典故事《西游记》中的师徒四人，鲜明地代表着四种不同的性格类型。举例子了解性格10

分析对职业选

, 唐僧是理想主义者的化身，倾向于在道择的重要

德、信仰、人文知识和神秘的智慧中得到自性

我满足;对现实世界中的具体事件常显得笨

拙和无能为力。

, 孙悟空是理性者的化身，理性思考支配行动

而非情感或虚无缥缈的信念。

----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------

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----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------

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, 猪八戒是艺术创造者的化身，高度情感，被

具体信息强烈吸引，专注于切身的感受。

, 沙和尚是护卫者的化身，善于从事明确的具

体工作。

作业:自我评估

1、性格、兴趣、能力等

2、你的职业目标

3、存在的优势、劣势

----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------

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范文四：[修订]职业方法能力自我评估

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自我学习能力训练—第三单元第七节自我评职业方法能力课程名称课题名称课时 2 估提高效率授课日期任课教师曾雅璐

中级工、高级工教学环境教室目标群体

知识目标:1、学会正确自我评估

学习目标

职业通用能力目标:1、正确认识自己

评估的作用学习重点

学习难点正确评估自己，改变自己

教法.学法讲授、ppt案例讲解、分析

黑板、ppt 教学媒体

教师: ppt、教案、教师工作手册、教材

教学.学习

准备

学生:教材

成都市技师学院理论课教案副页

教学学生时间教学内容教师活动环节活动分钟

一、新做好自我评估的目的 10

一、认识你自己二、知

识讲

1、父2、母3、兄4、同授亲眼中的亲眼中的弟姐妹眼学眼中的思考回答我我中的我我交流

提问学

生 5、知6、我7、我8、我己朋友眼自己眼中理想中的重视的事 5 中的我的我我物与信念

教师总 5 诚实、完整自我评价是选择正确职业道路的第一步～

结

1、分析自身的优点和缺点

看ppt思

看ppt 考问题 5 , 你擅长什么,

提问 , 有哪些不足之处,

回答 , 你有什么值得自豪的事,

, 你希望在哪些方面有所提高,

在生活中，不时回首看看来时的路是很有益的，总结你可以从中了解自己对未来的希望～

写下自己的优势与不足要求学动手

生动手

分析自

己

二、人职匹配理论 10

指将人的主观条件与职业相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业。最终达到人与职业的最佳匹配的过程。

1、职业价值观 ——决定人们从事各种活动的最基本的心理倾向。

5 , 不同的人对职业的特性可能有不同的评价和取向，这就是职业价值观。 , 作为人们对职业的一种信念和态度，职业价值观决定了人们的职业期望，影响着人们对提问思考回答职业方向和职业目标的选择。 , 简单的讲，就是你为了什么想从事这个职业,你所追求的是什么, , 高额的薪水 , 优厚的福利 , 晋升的机会 , 工作得到认可 , 决策自由、权力 Ppt举例思考自己5 , 创新的机会子的原因是 , 管理他人的机会什么 , 合作的机会 , 为客户服务的机会 , 轻松的工作节奏 , 优雅的工作环境 , 稳定的地位 , 独立自主 , 对个人才智的挑战 , 富于启发性的管理方式 , 责任感 , 权威感 , 与众不同 , 为社会、他人做贡献 , 发财致富 , 对他人施加影响

, 良好的工作氛围

2、气质、性格与职业相吻合

气质和性格一样，是指人的一贯的和稳定的心理特性、思维和行为方式。

气质体现了人格的生物属性，性格体现了人格的社会属性。性格是气质和其他心理特征外在的表现形式。

气质类型——体液说

10 粘液质:安静沉稳,善于忍耐，但沉默寡言，情

绪不易外露，反应较慢，比较固执，不容易接受新事

物，不能迅速适应变化的环境。内倾。 (安静型)

胆汁质:直率热情，精力旺盛，勇敢积极，有魄

力，敢于承担责任，但情绪容易激动，脾气暴噪，过

分自信，有时独断专行，影响人际交往。外倾。 (不

可抑制型)

抑郁质:细心谨慎，感情细腻，想象丰富，善于

觉察到别人不易觉察到的事物，但较孤僻，多忧思，

心地狭窄，行动迟缓，缺乏果断，经不起强烈的刺激

和猛烈的打击。内倾。(抑郁型)

3、性格与职业相匹配

, 性格是个人稳定的态度和习惯的行为方式

, 个性无所谓好坏，关键是是否方对了地方

, 性格分为内向和外向

中国经典故事《西游记》中的师徒四人，鲜明地代表着四种不同的性格类型。举例子了解性格10

分析对职业选

, 唐僧是理想主义者的化身，倾向于在道择的重要

德、信仰、人文知识和神秘的智慧中得到自性

我满足;对现实世界中的具体事件常显得笨

拙和无能为力。

, 孙悟空是理性者的化身，理性思考支配行动

而非情感或虚无缥缈的信念。

, 猪八戒是艺术创造者的化身，高度情感，被

具体信息强烈吸引，专注于切身的感受。 , 沙和尚是护卫者的化身，善于从事明确的具

体工作。

作业:自我评估

1、性格、兴趣、能力等

2、你的职业目标

3、存在的优势、劣势

范文五：酒店职业经理人工作分析和自我能力评估

酒店职业经理人工作分析和自我能力评估

1、引言作为一名廉价的大学生，我所从事过的和了解最多的行业就是服务业，特别是酒店服务行业，感觉这种交往面很广的行业能让人了解更多的事情，学会更多的东西。我很喜欢电视剧《五星大饭店》。在这个我国第一部反映饭店工作的里有这样两个场景，一是剧中的何总对充满理想追求的潘玉龙说:;一个优秀的职业经理人，不是识识和经验，而是职业的态度，那就是敬业和诚实。 ;二是剧中主人公潘玉龙在经历挫折后仍充满向往地说道:;我热爱这个职业，也想从服务员做到领班，从领班做到主管，从主管做到经理，做到总监，做到总经理，一直做下去……，没有人不希望自己的理想能够实现，但区别就在于能不能付出真实的努力，能不能问心无愧……，我尊敬依靠正当途经向上发展的人;我尊敬对自己的职务诚实守信的人;我尊敬依靠能力、勤奋和忠诚获得成就的人 ;。这句话说为职业经理人所应具有的价值观做出了很好的诠释要做就做优秀的人!这也是我的理想和追求。作家毕淑敏说:人生是没有任何意义的，但是我们每一个人要为自己确立一个意义。 2、酒店职业经理人应具备的能力和素质 2、1酒店职业经理人的八项能力 2、1、1正直的人格魅力。即职业经理人的人格力量，它要求职业经理人要有较高的责任感和职业道德水准，要有事事率先的表率能力，要有亲和感召力。 2、1、2准确的判断能力。具备高智商且思维敏捷，能够站在企业改革与发展的高度，对企业领导班子成员提出的众多议题提出自己新颖的思想、建设性的意见或建议，保持上下统一、总揽全局。 2、1、3成熟、自信和沟通的公关能力。身为高层的决策人员，对内要以团结为己任，乐于倾听不同意见，重视情感沟通，在坚持原则的前提下，把;一班人 ;紧紧地凝聚在一起 2、1、4善于处理危机或突发事件的能力。企业的发展不可避免地会出现短期或长期的危机及不可预测的突发事件，要有能力带领员工奋发图强，走出危机笼罩的阴影。 2、1、5精通市场经济知识和把握内在规律的运作能力。在市场经济体制下，优胜劣汰机制的建立，企业面临愈来愈激烈的竞争，只有加强企业的自身建设，、较高的现代化教育培训技术手段和信息化水平，才能生产出高质量的产品。 2、1、6创新精神与战略远见。为增强企业的可持续发展能力，职业经理人的一项重要任务就是审批企业的中长期发展战略和规划。所以应具有挑战自我的创新精神，善于集思广益、分析和把握企业发展趋势，擅长策划、谋略的能力。 2、1、7较强的理财能力。职业经理人的重要职责之一就是要搞好财务监督，做个好;管家 ;。因此，职业经理人应具备一定的财务知识。 2、1、8坚持不断充电。随着知识经济的到来，技术发展日新月异，高科技产品换代迅速，为企业的经营和管理产生深远的影响。为适应这一变化，作为职业经理人，要有学习能力。 2、2酒店职业经理人应有的的素养 2、2、1 要有善于发现美的眼睛有人说:熟悉的地方没有风景，不熟悉的地方有陷阱;熟悉的人只看到缺点，不熟悉的人全是优点。而经理人区别于一般人的是，眼里看到的人和事应该都是美好的。学会欣赏是经理人一种难能可贵的品格，管理者与被管理者保持相互欣赏的心态，才能营造和谐的团队氛围。眼睛是心灵的窗户，如果你看到的都是美的，那么，你的心灵也必定是美的。 2、2、2要有海纳百川的胸怀。有名言日:;有多大的胸怀，就有多大的市场 ;。那么，什么是胸怀?胸怀是人生的志向和抱负;是人格的品位和质量;是人对待世界万物气量和风度的定位。胸怀从何而来?它不是固有的，更不会从天上掉下来，它来自学习和实践。对于经理人来说，具有谦逊的品格是最重要的胸怀，它需要漫长的学习和实践，达到以下六懂: 懂得客观正确地认识自己，实事求是地评估自己，不夸大自己的成果(或作用);懂得客观评价他人，善于发现别人的长处，养成不耻下问的习惯，以平和的心态对人，以淡泊的心态对事;懂得学习，通过学习发现自己的不足，;学然后知不足 ;;懂得欣赏他人的优良品质，向优秀的人学习，不断改进自己;懂得尊重别人，乐于倾听别人的意见，吸取他人观点或精华，坦诚接受他人对自己的批评并加以改进;懂得宽容他人的缺点，理解他人的难处，看到他人的贡献。 2、2、

3 要有沉下去的心。经理人在注重工作分配的同时，更应该注重对工作过程的检查，这就要求其必须有执行到现场，管理到现场，检查到现场，整改到现场的良好习惯。其目的是为了有效掌控第一手资料，亦或了解第一情况。对所布置的工作执行如何，只有深入基层才能知晓。其作用有:及时发现问题，提出整改要求或弥补不足以减少漏洞;及时表扬执行力好的员工，鼓励进步调动积极性;及时培养员工，提高员工技能。著名管理学家法约尔说过:;领导作出榜样是最有效的工作方法之一 ;。沉入基层，是经理人提高执行力的重要手段，同时也是检验经理人工作作风是否踏实，执行力是否高效，在员工中是否具有亲和力、凝聚力、领导力的有效途径。 2、2、4要有厅前厅后的能力这里所说的厅前厅后是指每一个经理人在不同的场合所扮演的角色是不同的，在管理工作中没有绝对的管理者，一个人往往既是管理者，又是被管理者，有时要扮演主角，有时要扮演配角。作为经理人，一定要有角色意识，懂得把握角色尺度，做到干什么像什么。在职场上最忌讳的是长幼不分，大小不分，主次不分。 2、2、5 要有博爱的情怀一名经理人是否有亲和力，凝聚力，关键取决于经理人是否有爱心，懂感情。一个有爱心的人一定是待人真诚的人，可以很好融入员工团队中，营造良好的组织人际氛围;一个有爱心的人一定是懂得赞美的人，真诚赞美他人的美丽，赞美他人的能力，赞美他人的魅力，用赞美之言感动他人;一个有爱心的人一定是善于观察，容易配合的人，乐于助人的人，把帮助他人视为一种责任或乐趣;一个有爱心的人一定是尊重他人的人，视他人为良师益友，互帮互进，具有亲和之魅力。 ;爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之 ;。爱，会产生信念;爱，会产生力量;爱，会纯洁心灵;爱，

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