范文一:1.中学生如何面对灾难
中学生如何面对灾难
知识屋:能采取正确的避险行动 有些灾难与意外的发生是突如其来、毫无征兆的,我们无法事先做好防范措施。但是为了我们的生命安全,我们一定要能够采取正确的行动来躲避危险。
因此,平时我们要了解各种不安全因素,掌握在不同情况下的逃生技巧,积极参加各种避险演练……只有这样,当遇到灾害时,我们才能采取正确的避难行动。 知识屋:灾难时的志愿行动 灾难无情,人间有爱。当灾难发生后,我们不能参加去灾区救人等危险的活动,但我们可以参加一些小的志愿者活动。例如:照看比我们年纪小的小孩,辅导他们做功课;帮助大人向灾民派送一些生活用品;照料受伤的人……
不仅是在大型的灾难发生时,在任何情况下我们都可以参加一些志愿活动,向困境中的人伸出援助之手。例如:看到有人受伤,我们可以帮忙拨打急救电话,并留下来照看伤员直到救护车到来。
范文二:中学生如何面对灾难
中学生如何面对灾难
看后的感受。 (多请几位同学说一说)
3. 学生讨论后明确:
沉着冷静 乐观坚韧 自我激励 永不言弃
(二)我们应具备哪些安全技能
有些灾难与意外的发生是突如其来、 毫无征兆的, 我们无法事先做好防范措 施。但是为了我们的生命安全,我们一定要能够采取正确的行动来躲避危险。 1. 案例展示一:
案例一:电梯吃人事故
45岁的邹文豪是台北荣总员山分院骨科主任, 与妻子育两名小孩。 该院八年 前与宜兰大学签约,每天派不同科别医师到校驻诊。邹文豪固定周一下午 2至 4时到学校看诊。
2016年 5月 23日, 邹文豪到台湾宜兰大学进行校医诊疗服务, 他在搭电梯时疑 因故障, 被上升的电梯厢绊倒, 胸口以下卷入电梯厢与电梯门间十五公分的狭小 缝隙,失血休克死亡。
2. 互动交流:
电梯常见事故有哪些?
学生讨论后明确:
1.电梯突然坠落或急速下降;
2.电梯突然停止;
3. 电梯卡在楼层中间。
面对电梯事故,我们该怎么做。
学生讨论后明确口诀:
电梯突停莫害怕 电话急救门拍打
配合救援要听话 层层按键快按下
头背紧靠电梯壁 手抱脖颈半蹲下
3. 案例展示二:湖南湘乡校园踩踏
晚上 9时 10分下晚自习, 9时 30分就必须熄灯就寝。孩子们为了躲雨、为了早 点回寝室,都不约而同地选择了这个通道,一时间,人流高度密集。该校初三学 生小杰(化名)回忆说, 7日晚 9时 10分下晚自习后,他从 4楼的教室走到 3楼楼梯 口时,发现好多同学挤成了一团。人流缓缓挤到二楼至一楼的楼梯间,拥挤变得 更加厉害。
突然,有七八人摔倒在楼梯间的平台上。小杰说,前面的学生摔倒后,后面 的学生还以为前面有人在故意拦他们, 于是拼命往前挤。 小杰感到被人从背后猛 然一推,往前便倒。危急时刻,他用右手撑在地上,头顶在一个靠在墙角的同学 的脚上,身体下面还有一个同学,上面也有一个同学压着他。
4. 互动交流:面对踩踏事故,我们该怎么做。
师生讨论后明确口诀:
要镇定 别靠近
别绊倒 靠墙壁
(三)我们该如何影响他人
作为一个有责任感的中学生,不能只关心自己的生命安危,同时对他人、对 社会也要有一份安全责任感。
1. 当有人乱穿马路时,我们应该给予提醒。
2. 当看到火灾时,我们应该拨打 119报警。
3. 当发现有人在水库游泳时,我们要上前告诉他这是危险的行为。
哪怕只是一句话语、一个劝谏、一个小小的行为,你的这份责任感都可能挽 救一个人的生命。安全靠大家,平安你我他。
灾难无情,人间有爱。当灾难发生后,我们不能参加去灾区救人等危险的活 动,但我们可以参加一些小的志愿者活动。
1. 照看比我们年纪小的小孩,辅导他们做功课;
2. 帮助大人向灾民派送一些生活用品;
3. 照料受伤的人……
备注:
1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程,还是地 方教材。若是地方教材,请填写教材名称。
2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、 校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选 填恰当的类型。
范文三:中学生如何面对灾难
中学生如何面对灾难
学习目标
1、能够对他人、对社会有一份安全责任感;
2、当灾难来临时能正确地面对,保护好自己;
3、对处于困境的人,能够给予帮助。
学习内容
时光匆匆,我们已经成为了一名中学生。作为一名中学生,我们应对灾难的能力也应该增强。面对灾难时,我们不仅要保护自己,在自己的能力范围内,也要为他人和社会的安全贡献自己的力量。
知识屋:我有安全责任感
一位母亲带着孩子去看马戏,看着抓着绳索飞来飞去的空中飞人,孩子问妈妈:“他们不害怕掉下来吗?”。妈妈对孩子说:“他们不害怕,他们知道下面的人会给他们安全的保障。”
——没有其他工作人员的安全保障,我们也不会看到这么精彩的空中飞人表演。 我们不能仅仅关心自己的生命安危,同时对他人、对社会也要有一份安全责任感。当有人乱穿马路时,我们应该给予提醒;当看到火灾时,我们应该拨打119报警;当发现有人在水库游泳时,我们要上前告诉他这是危险的行为??哪怕只是一句话语、一个劝谏、一个小小的行为,你的这份责任感都可能挽救一个人的生命。安全靠大家,平安你我他。
知识屋:能采取正确的避险行动
有些灾难与意外的发生是突如其来、毫无征兆的,我们无法事先做好防范措施。但是为了我们的生命安全,我们一定要能够采取正确的行动来躲避危险。 因此,平时我们要了解各种不安全因素,掌握在不同情况下的逃生技巧,积极参加各种避险演练??只有这样,当遇到灾害时,我们才能采取正确的避难行动。
知识屋:灾难时的志愿行动
灾难无情,人间有爱。当灾难发生后,我们不能参加去灾区救人等危险的活动,但我们可以参加一些小的志愿者活动。例如:照看比我们年纪小的小孩,辅导他们做功课;帮助大人向灾民派送一些生活用品;照料受伤的人?? 安全小广播
不仅是在大型的灾难发生时,在任何情况下我们都可以参加一些志愿活动,向困境中的人伸出援助之手。例如:看到有人受伤,我们可以帮忙拨打急救电话,并留下来照看伤员直到救护车到来。
交流
我们还可以在什么情况下,进行一些志愿行动呢?
范文四:中学生如何面对灾难技能训练检测
校车安全能力测试
第1题:等候校车时~下列哪个做法是正确的,B 没有多少人时~可以不用排队上车。
应在指定地点~如果没有指定地点~应选择安全的地方候车。 车子到后~要第一时冲到车门口~以优先上车
第2题:下列做法中~错误的是,B
未满12岁的未成年人~不宜乘坐副驾驶位置
今天校车来的比平时晚~正好路边有陌生的私家车司机在询问~为了早点去学校~就坐别人的车
易燃、易爆、有毒等危险物品不可以携带上车
第3题:乘坐车辆时~下列做法错误的是,B
不要把头、手、胳膊伸出窗外~以免被来车或树枝等刮伤 在校车上可以带点零食~饿了可以填下肚子
如果发生事故~要及时拨打122或110电话求救
第4题:下列做法中错误的是,B
上车后~应留意车上的逃生工具~应急开关和安全出口的位置~以便危险情况能顺利逃生。
校车开得比较慢时~可以来回走动与其他同学玩耍 车未停稳时~不上下车~等车停稳后~在安全员的引领下依次上下车
第5题:校车发生突发事故时候~作为学生应该怎么做,C
1
赶紧挤到车门前~想尽办法逃出去
立即用车在安全锤砸窗逃生
保持冷静~听从跟车老师安排~有序下车~转移到安全地带 第6题:为了防止校车发生碰撞事故时受伤~我们要如何保护自身安全,A
乘坐校车过程中~全程系好安全带。
早点上车~选择坐在司机旁边的副驾驶位。
打开车窗~将头探出车外~随时关注车外情况。 第7题:如遇到校车冒烟或起火~我们应该怎么办,D 及时报告给安全员或随车老师
听从老师安排~不慌张~保持冷静~迅速有秩序地逃离事故车辆~转移到安全区域
高年级学生可协助老师打开车门应急开关
以上都正确
第8题:下列哪个选项是正确的,D
下车前~要确认后方没有来车靠近~待车停稳后再下。 不要挤在车门口~要防止车门突然打开或夹住衣服、身体等。 不要在车上写作业
以上都正确
第9题:下列做法错误的是,B
车上不喝饮料、吃零食
2
校车起火时~要迅速打开天窗逃生
当车停稳下车后~不要紧跟车前或车后横穿道路~应走离车前或车后20米以上~选择有人行横道的地方过马路。 第10题:使用车载逃生锤时候~要敲车窗的哪个部位,C 正中间
边缘
车窗四个角距中心点1/4处,靠近边缘,
2016年“119”消防安全教育专题
请按照自己和家庭成员的日常生活习惯做出相应选择~完成后提交即可。一定要和家人一起完成哦:
1、请填写您的基本情况
第1题:你的家属于什么位置,
A.城市
B.农村
第2题:你目前和谁在一起生活,
A.与父母,或其中一方,在本地生活
B.父母外出务工~与爷爷奶奶或亲戚一起生活
C.在父母所在的务工地生活
2、请选择你在以下地点发现的隐患~并写出隐患处理计划 ,1,厨房
燃气灶软管有老化、开裂现象
3
天然气管道未定期检查是否漏气
燃气使用时长时间无人看管
使用完燃气仅关闭燃气灶开关~未关闭总阀门 煤气瓶旁边堆有杂物
儿童随意进出厨房~摆弄燃气、灶具等 抽油烟机未定期清理~油垢过多 微波炉、烤箱等大功率电器插
头都在一个插板上
煤气快用完时~晃动煤气罐后继续使用 以上隐患均未发现
,2,卧室
大人躺床上抽烟~打火机、烟灰缸经常放在床边 燃的蚊香放在床边
电热毯不使用时未及时关掉或折叠时通电 电烤炉或加热器放在窗帘旁边或在上面烘烤东西 香水、摩丝、指甲油等放在电烤炉或加热器附近 以上隐患均未发现
,3,客厅
插线板上插满了电视机、空调等电器的插头 插线板的线出现破皮、老化现象
打火机随意放置在儿童可接触到的地方 家庭固定电话机旁没有紧急联系电话卡
4
烟头未彻底熄灭直接扔到垃圾桶中
电器使用多年~已老化却仍在使用
把工作中的加湿器放在电视机或电脑旁边
以上隐患均未发现
,4,阳台
阳台堆满了纸箱、报纸等可燃物
防盗窗未留紧急逃生门
阳台上存放或燃放烟花爆竹
阳台上存放汽油、酒精等易燃物
打火机随意放置在阳光照射处
以上隐患均未发现
3.请填写隐患处理计划~及时消除隐患~确保家庭安全: 人的生命是可贵的~人的生命也是脆弱的~提高安全意识我们要行动起来~让安全铭记在我们心中。养成用完燃气随手断掉阀门的习惯~定期清理厨房内各类油垢、污垢~大功率电器分开摆放,修改防盗网~安装逃生门。生活中时刻注意安全细节~提前消除易引发火灾的各类安全隐患。
"中学生如何面对灾难"技能训练检测
说明:请认真通过以下测试~本项作业即完成。
1.下列做法正确是:B
过马路时只要没有车辆经过就可以随意穿越
5
地震发生时~要听从老师的指挥~有序撤离
当发现有学生在水库玩水~如果认识玩水人就告诉他这样危险~否则就当没看见
2.发生灾难时~下列说法正确的是:B
只要确保自身安全就可以了
当发现别人的行为有危险时我们要劝阻他
只要确保自己和朋友的安全就可以了~其他人不用管 3.关于灾难和意外事故~下列说法正确的是:C 灾难是人类无法抗拒的~事先的预防都是徒劳
意外事故是突然间发生的~即使事先了解各种意外事故~也是没用的
事先了解应对灾难和意外事故的措施~能将灾难的影响降到最低 4.为了能在灾难时采取正确的应对措施~下列做法正确的是:C 事先了解各种灾难的不安全因素~掌握在不同情况下的逃生技巧 平时积极参加各种避险演练
以上都对
5.关于未成年人参加志愿者活动~下列做法正确的是:B 和成人一起去危险灾区救人
为灾区人民募捐
到受灾最严重的灾区帮忙
6
范文五:中学生如何面对灾难主题班会
灾难面前 我们安全自救自护主题班会设计
设计目标
1、通过本次主题班会,让学生掌握在灾难中自救自护的方法,面对灾难临危不惧,要有自我保护意识,培养学生坚强的品质。 2、通过本次主题班会让学生在掌握地震知识的同时,学会在应对水灾、火宅等常见意外灾害时也能沉着应对。
活动准备
学生搜集有关各种自然灾害的资料和灾害中自救自护的方法。
主要流程
一. 直接导入,认识灾难
1. 图片回顾自然灾难发生时出现的情况。
2. 观看日本地震视频,说说观后感受。(学生自由交流)
3. 观察《中国地震带分布图》。看看自己家乡是否位于地震带上。
承:
二. 模拟演练,加强防范
1. 说说你记忆中印象最深的灾难。(学生交流预设:汶川地震、2008年雪灾、海啸……)教师出示各种自然灾害的PPT 。
2. 同学们,如果遇到自然灾害,你最害怕的是什么?那时你会做出什么样的反应?(恐惧、紧张、不知所措等)
3. 逃生小测试。
教师:如果现在发生地震,大家该如何逃生?
(让学生在没有老师指导的情况下进行一次逃生演习,观察学生的各种表现)
4. 同学们,我们刚才演练了一次惊心动魄的“地震”,请大家环视一下,在避险逃生的过程中,你们是怎么做的?同学们的哪些做法是对的,哪些做法不对?(教师捕捉学生逃生时的一些细节,并注意引导学生纠正不正确的做法)
5. 教师讲解地震逃生知识。
①地震发生时,关键是保持清醒的头脑,通常可能造成危险
的是比较强烈的近震。近震常以上下簸箕开始,振动较为明显,应迅速逃生。逃生应遵循就近躲避的原则,注意保护头部。
②在比较坚固、安全的房屋里,可以躲避在课桌下、讲台旁,教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里,决不能乱跑或跳楼。
③保持冷静,注意头顶上方有无掉落物的可能,环顾所处空间墙壁、天花板、梁柱,检查有无龟裂,但是千万别往外跑。
④伏而待定,蹲下或坐下,尽量蜷曲身体,降低身体重心;避开人流,不要乱挤乱拥。
6. 学生结合逃生演习,总结逃生经验。
小结:通过刚才的学习,我相信你们已经能够自如地对付地震了。可自然灾害并不仅仅如此,除了地震,还有洪水、沙尘暴、雪灾、台风等等。在灾难面前我们又该怎么做呢?(学生交流搜集的资料)
7. 出示PPT 《遇险自救儿歌》,全班齐读。
三、节目表演,掌握方法
1. 许多同学在课后也搜集了一些自救的秘诀,现在请看他们的表演。
①快板《安全自救有秘诀》。
②情景剧表演。
2. 过渡:我们除了要掌握正确的自我保护方法,还需要怎么做才能使自己的生命之花永不调谢呢?下面请听两个故事:
英雄事迹:(出自汶川大地震真实的感人事迹)学生听完故事后讨论:在身临绝境的时候,他们获救的原因是什么?
小结:他们珍惜自己的生命,凭借顽强的求生欲,与困难搏斗,最后战胜它。
虽然灾难无情,但是无论遇到什么样的灾难,我们都不能慌张,一定要沉着冷静、勇敢面对。
四. 感受生命、感情升华
班主任小结:同学们,生活中有风有雨,但只要我们坚强、自信、乐观,风雨之后总会有彩虹。我们的生命是渺小的,但无
数生命的力量是强大的。它是一道洪水无法逾越的高墙,它是一座雪灾无法冻裂的钢炉,他是一尊地震无法撼动的巨人。当我们面临灾难之时,不惊慌,要镇静;自救自护有方法;不放弃“生”的希望,珍爱生命。自然灾害虽然有不可抗拒的一面,但是人类可以认识自然规律,并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害,以减少损失。请欣赏《阳光总在风雨后》。
班主任宣布“灾难面前 我们自救自护”主题班会到此结束。
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