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范文一：缩手反射
就是教材上的这个插图和一个小问题，有些命题者就开始在膝跳反
射的反射弧组成上做开文章了，譬如：反射弧一定包括神经中枢吗？膝跳反射的反射弧中枢在哪里？如是云云。
反射中包含二元反射、多元反射和牵张反射等，膝跳反射就是一个典型的二元反射的实例，这个最简单的反射弧只有两个神经元，即传入神经元和传出神经元。
二元反射弧的组成同样包含：感受器与传入神经元、中枢突触、传出神经元和效应器：
感受器起换能器的作用，把刺激的能量转换为细胞的兴奋，引起冲动发放。神经冲动沿着传入神经纤维传到中枢神经系统。最简单的感受器是游离的神经末梢，复杂的感受器有眼、耳等。
传入神经元与传出神经元在中枢神经系统内部发生广泛的联系，叫做中
枢突触，这是反射弧的关键。一个传入神经元的轴突在中枢神经系统内分成许多小分支，每一个小分支的末梢形成一个突触小体，有些突触小体终止在传出神经元的树突上。这种联系叫做轴突-树突联系。另一些突触小体终止在传出神经元的胞体上，形成轴突-胞体联系。在一个传出神经元的细胞体和树突表面上可以覆盖着许许多多来自不同神经元的突触小体，估计在一个脊髓前角传出神经元上约有2000个突触小体。
在传入神经元的影响下，传出神经元发放自身的冲动，由轴突将冲动传到效应器。躯体反射的效应器是骨骼肌。
在二元反射弧中只有一个中枢突触，所以二元反射又叫做单突触反射。人体同侧伸反射(如膝跳反射)属于这类反射。膝跳反射可由敲击膝盖下方肌腱引起。敲击引起股四头肌突然伸张，使四头肌迅速收缩，足向前踢。 膝跳反射的感受器是肌肉中的牵张感受器。刺激牵张感受器引起传入神经发放冲动，传送到脊髓中控制股四头肌的传出(运动)神经元。传出神
经元再发放冲动到同一肌肉，引起肌肉收缩，产生膝跳反射。膝跳反射是一个节段反射。这个反射的基本神经联系是在脊髓的一个节段内。
二元反射弧中的中枢突触，在高中阶段可以认为就是我们所说的神经中枢，教材中以及我们常见的膝跳反射的插图往往做了简化处理，没有绘出作用于屈肌B的抑制性中间神经元。
总之，膝跳反射也必须有完整的反射弧才能进行，虽然只有两个神经元，但仍有自己的中枢。
人体共有八大系统：运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。这些系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
编辑本段基本介绍
人体的结构：
细胞——组织——器官——系统——人体
由各个器官按照一定的顺序排列在一起，完成一项或多项生理活动的结构叫系统。
编辑本段消化系统
人体内与消化摄食有关的器官：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，因此称它们为消化器官。这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收。所有的消化器官的总和称为消化系统。
消化系统由消化管和消化腺两部分组成。负责食物的摄取和消化，使我们获得糖类脂肪蛋白质维生素等营养。
编辑本段神经系统
神经系统（nervous system）是机体内起主导作用的系统。内、外环境的各种信息，由感受器接受后，通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢进行整合，再经周围神经控制和调节机体各系统器官的活动，以维持机体与内、外界环境的相对平衡。神经系统是由神经细胞（神经元）和神经胶质所组成。神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。 编辑本段呼吸系统
呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。
动物体在新陈代谢过程中要不断消耗氧气，产生二氧化碳。机体与外界环境进行气体交换的过程称为呼吸。气体交换地有两处，一是 外界与呼吸器官如肺、腮的气体交换，成肺呼吸或腮呼吸（或外呼吸）。另一处由血液和组织液与机体组织、细胞之间进行气体交换（内呼吸）。
编辑本段循环系统
循环系统是生物体的体液（包括细胞内液、血浆、淋巴和组织液）及其借以循环流动的管道组成的系统。从动物形成心脏以后循环系统分为心脏和血管两大部分，叫做心血管系统。循环系统是生物体内的运输系统，它将消化道吸收的营养物质和由鳃或肺吸进的氧输送到各组织器官并将各组织器官的代谢产物通过同样的途径输入血液，经肺、肾排出。
编辑本段运动系统
运动系统：骨的表层致密而坚硬，叫骨密质；骨的内部呈蜂窝状，叫骨松质；骨中的空腔叫部分叫骨髓腔，中央充满骨髓。胎儿和幼儿的骨髓都是红骨髓，为造血器官。随着年龄增长，长骨骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，变成黄骨髓。
编辑本段内分泌系统
内分泌腺是人体内一些无输出导管的腺体。它的分泌物称激素。对整个机体的生长、发育、代谢和生殖起着调节作用。
人体主要的内分泌腺有：甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。
编辑本段泌尿系统
泌尿系统由肾、输尿管、膀胱及尿道组成。其主要功能为排泄。排泄是指机体代谢过程中所产生的各种不为机体所利用或者有害的物质向体外输送的生理过程。被排出的物质一部分是营养物质的代谢产物；另一部分是衰老的细胞破坏时所形成的产物。此外，排泄物中还包括一些随食物摄入的多余物质，如多余的水和无机盐类。
编辑本段生殖系统
生殖系统是生物体内的和生殖密切相关的器官成分的总称。
生殖系统的功能是产生生殖细胞，繁殖新个体，分泌性激素和维持副性征。
人体生殖系统有男性和女性两类。按生殖器所在部位，又分为内生殖器和外生殖器两部分。
多细胞生物体内许多器官联系在一起，共同完成某种连续的基本生理功能，这些器官，就组成了一个系统。人和高等动物有8个系统，即消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。以上系统构成了人体和动物体，并且在神经和内分泌系统调节下，互相联系、互相制约，共同完成整个生物体的全部生命活动，以保证生物体个体生存和种族绵延。
范文二：缩手反射.doc
缩手反射
就是教材上的这个插图和一个小问题，有些命题者就开始在膝跳反
射的反射弧组成上做开文章了，譬如:反射弧一定包括神经中枢吗,膝跳反射的反射弧中枢在哪里,如是云云。
反射中包含二元反射、多元反射和牵张反射等，膝跳反射就是一个典型的二元反射的实例，这个最简单的反射弧只有两种神经元，即传入神经元和传出神经元。
二元反射弧的组成同样包含:感受器与传入神经元、中枢突触、传出神经元和效应器:
感受器起换能器的作用，把刺激的能量转换为细胞的兴奋，引起冲动发放。神经冲动沿着传入神经纤维传到中枢神经系统。最简单的感受器是游离的神经末梢，复杂的感受器有眼、耳等。
传入神经元与传出神经元在中枢神经系统内部发生广泛的联系，叫做中
枢突触，这是反射弧的关键。一个传入神经元的轴突在中枢神经系统内分成许多小分支，每一个小分支的末梢形成一个突触小体，有些突触小体终止在传出神经元的树突上。这种联系叫做轴突-树突联系。另一些突触小体终止在传出神经元的胞体上，形成轴突-胞体联系。在一个传出神经元的细胞体和树突表面上可以覆盖着许许多多来自不同神经元的突触小体，估计在一个脊髓前角传出神经元上约有2000个突触小体。
在传入神经元的影响下，传出神经元发放自身的冲动，由轴突将冲动传到效应器。躯体反射的效应器是骨骼肌。
在二元反射弧中只有一个中枢突触，所以二元反射又叫做单突触反射。人体同侧伸反射(如膝跳反射)属于这类反射。膝跳反射可由敲击膝盖下方肌腱引起。敲击引起股四头肌突然伸张，使四头肌迅速收缩，足向前踢。
膝跳反射的感受器是肌肉中的牵张感受器。刺激牵张感受器引起传入神经发放冲动，传送到脊髓中控制股四头肌的传出(运动)神经元。传出神经元再发放冲动到同一肌肉，引起肌肉收缩，产生膝跳反射。膝跳反射是一个节段反射。这个反射的基本神经联系是在脊髓的一个节段内。
二元反射弧中的中枢突触，在高中阶段可以认为就是我们所说的神经中枢，教材中以及我们常见的膝跳反射的插图往往做了简化处理，没有绘出作用于屈肌B的抑制性中间神经元。
总之，膝跳反射也必须有完整的反射弧才能进行，虽然只有两个神经元，但仍有自己的中枢。
范文三：膝跳反射和缩手反射
就是教材上的这个插图和一个小问题，有些命题者就开始在膝跳反射的反射弧组成上做开文章了，譬如：反射弧一定包括神经中枢吗？膝跳反射的反射弧中枢在哪里？如是云云。。
反射中包含二元反射、多元反射和牵张反射等，膝跳反射就是一个典型的二元反射的实例，这个最简单的反射弧只有两个神经元，即传入神经元和传出神经元。
二元反射弧的组成同样包含：感受器与传入神经元、中枢突触、传出神经元和效应器：
感受器起换能器的作用，把刺激的能量转换为细胞的兴奋，引起冲动发放。神经冲动沿着传入神经纤维传到中枢神经系统。最简单的感受器是游离的神经末梢，复杂的感受器有眼、耳等。
传入神经元与传出神经元在中枢神经系统内部发生广泛的联系，叫做中枢突触，这是反射弧的关键。一个传入神经元的轴突在中枢神经系统内分成许多小分支，每一个小分支的末梢形成一个突触小体，有些突触小体终止在传出神经元的树突上。这种联系叫做轴突-树突联系。另一些突触小体终止在传出神经元的胞体上，形成轴突-胞体联系。在一个传出神经元的细胞体和树突表面上可以覆盖着许许多多来自不同神经元的突触小体，估计在一个脊髓前角传出神经元上约有2000个突触小体。
在传入神经元的影响下，传出神经元发放自身的冲动，由轴突将冲动传到效应器。躯体反射的效应器是骨骼肌。
在二元反射弧中只有一个中枢突触，所以二元反射又叫做单突触反射。人体同侧伸反射(如膝跳反射)属于这类反射。膝跳反射可由敲击膝盖下方肌腱引起。敲击引起股四头肌突然伸张，使四头肌迅速收缩，足向前踢。
膝跳反射的感受器是肌肉中的牵张感受器。刺激牵张感受器引起传入神经发放冲动，传送到脊髓中控制股四头肌的传出(运动)神经元。传出神经元再发放冲动到同一肌肉，引起肌肉收缩，产生膝跳反射。膝跳反射是一个节段反射。这个反射的基本神经联系是在脊髓的一个节段内。
二元反射弧中的中枢突触，在高中阶段可以认为就是我们所说的神经中枢，教材中以及我们常见的膝跳反射的插图往往做了简化处理，没有绘出作用于屈肌B的抑制性中间神经元。
总之，膝跳反射也必须有完整的反射弧才能进行，虽然只有两个神经元，但仍有自己的中枢。
以上参考了陈守良教授的生理学，在此表示感谢。
附：常见膝跳反射示意图：
范文四：缩手反射感受器细胞.doc
缩手反射感受器细胞
缩手反射属于什么反射 缩手反射的效应器位于 膝跳反射 反射弧哪
里有细胞体 篇一:2016届高考生物总复习 通过神经系统的调节试
题(含解析) 通过神经系统的调节 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1. 如图为膝跳反射的结构示意图，以下相关叙述中错误的是
(
) A(传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌均属于效应器 B(膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层 C(膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递和传导 D(在A处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射 【解析】 传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌属于膝跳反射中的
效应器。膝跳反射的神经中枢位于脊髓。膝跳反射完成过程中存在
兴奋的传递和传导。刺激A处可引起屈肌收缩，但兴奋的传导未经
过完整的反射弧，故不能称为反射。 【答案】 B 2(下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代
表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。
对此生理过程的分析正确的是
(
) A(图中e为感受器，a为效应器 B(先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处 C(受到刺激时，神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正
电位 D(由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴
奋
【解析】 先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框
处。题图中a是感受器，e是效应器，反射弧为a?b?c?d?e，痛
觉在大脑皮层(甲处)形成，而不是脊髓(乙处)。未受刺激时神经纤维
d处膜电位是外正内负。由甲发出的传出神经纤维末端释放的化学
递质能引起乙的兴奋或抑制。 【答案】 B 3(如图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构，下列叙述正确的是
(
)
甲 乙 A(静息电位是指??之间的膜内电位差 B(兴奋由图甲部位传导至图乙部位时，不需要消耗能量 C(图乙的分泌物可能是某种激素 D(图甲传导的兴奋在图乙部位将化学信号转换为电信号 【解析】 静息电位是指膜内为负，膜外为正的电位，而??代表的
都是膜外电位，A错误;兴奋的传导过程需要消耗能量，B错误;
图乙表示的属于分泌蛋白的分泌过程，而有些激素是分泌蛋白，C
正确;图甲传导的兴奋在图乙部位将电信号转换为化学信号，在突
触后膜再转换为电信号，D错误。 【答案】 C 4(下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经
纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不正确的是
(
) A(a点受刺激时膜外电位由正变负 B(电表?会发生两次方向不同的偏转 C(电表?只能发生一次偏转 D(该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 【解析】 a点受刺激时，膜外由于Na内流导致其电位变化是由正
变负，电表?会发生两次方向不同的偏转，而由于兴奋在突触处是
单向传递，电表?只能发生一次偏转。由于刺激a点后，电表??
都发生了偏转，该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的。 【答案】 D 5(下列有关神经调节的叙述中，不正确的是( ) A(狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它的
神经末梢一起构成效应器 B(兴奋传导时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的
轴突或细胞体 C(在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电
荷移动的方向相反 D(体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制 【解析】 兴奋传导时，往往是从一个神经元的轴突传给下一个神经
元的树突或细胞体。 【答案】 B 6(大脑皮层在神经调节中具有重要的作用，下列有关叙述正确的是
( )
A(大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢 B(运动性语言中枢(RNA、tRNA、rRNA都是从DNA 转录而来，
图9表示生物体内部分基因遗传信息的传递过程，小写字母表示物
质，数字表示过程(表1是部分氛基酸的密码子。
35(图9中从分子b到分子d的过程是____________ ，所需要的原
料为___________。 36(图9中e表示___________，参考表1分析，它携带的氨基酸为
___________。 37(据图9 分析，下列说法正确的是_____。 A. b 分子与a 分子等长 B(基因1 和基因2 转录出的均为
mRNA
C(过程?发生的场所是核糖体 D. d 分子序列取决于基因1的
碱基序列 38(从DNA至多肽链的过程遵循中心法则，在图10 中补全中心法
则及其发展的内容(2分)。
(三)生物进化与生物多样性(5分) 加拉帕戈斯群岛上生活着13种不同的地雀， 其亲缘关系知图11所示，图中分支越晚，表示 亲缘关系越近，例如中地雀与大地雀亲缘关系较 近，与小地雀亲缘关系较远。这些地雀喙的形状 和大小各不相同，不同的喙适合不同的食物。图 中自上而下，从大地雀到仙人掌地雀都生活在比 较干燥的区城，以种子为食;从食芽雀到啄木乌 雀都生活在比校湿润的区域，食芽雀以树木枝条 上的芽为食，其它的地雀以昆虫为食;最后的刺 嘴雀生活在矮灌木丛中，以小昆虫为
食(
39(某岛屿上的大地雀构成一个___________，这是进化的基本单
位，其能生殖的所有个体 的全部基因称为_______________。
40(由图11可以看出，由共同祖先进化成13种地雀。在此过程
中，可遗传的变异为进化提 供了原材料， 这体现了变异______的特点。 A(多方向性 B(不可逆性 C(定向性 D(高频
性
41(据题意分析，图中自上而下，从大地雀到仙人掌地雀的大小和
形状不同，环境中对其进 行选择的主要因素是_______。 A (昆虫大小 B(叶片大小 C(芽的大小
D(种子大小 42(据图11 分析，下列相关叙述正确的是通______。 A(群岛上13种地雀的存在体现了物种多样性 B(不同的食物导致地雀产生不同的可遗传变异 C(小地雀和尖喙地雀喙形相似，亲缘关系最近 D(大树雀和中树雀之间存在地理隔离，没有生殖隔离 (四)现代生物技术与应用(7分) 英国的科学家利用转基因技术培育出含有大鼠生长激素基因的巨型
小鼠，图12是制备转基因小鼠的操作过程。图中编号表示过程，
A,D表示限制酶，字母下方的斜线指向的是相应的酶切位
点(
篇五:生命科学重点 生命科学重点 一、人体的构成 (一)细胞:是人体结构中的基本单位。细胞:细胞膜 细胞质 细
胞核 (二)组织——由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成
的。(细胞群) 人体的基本组织:上皮组织、肌肉组织、结缔组
织、神经组织 (1)上皮组织 分布:体表和体内一些器官的内表面，如胃肠等内
壁里。 特点:细胞排列紧密，细胞间质少。功能:保护、吸收 (2) 肌肉组织 功能:具运动功能，能够收缩和舒张 结构特点:由肌细胞构成，分为骨骼肌、平滑肌、心肌 骨骼肌:附在骨骼上。细胞呈纤维状，上有明暗相间的条纹 平滑肌:分布在胃、肠等的壁上。梭形，肌纤维无横纹 心肌:分布在心脏的壁里。细胞呈圆柱形，有明暗相间的条纹 (3)结缔组织特点:细胞间隙大，细胞间质较多 功能:营养、支
持、连接、保护作用 分布:十分广泛
(4)神经组织特点:神经细胞构成分布:在神经系统,如脑、脊髓
等。 功能:受刺激后能产生兴奋并且传导兴奋 (三)器官——由多种不同组织按一定顺序组成的，具有一定的形
态特征，能行使一定的生理功能的结构。 人体由八个系统构成:消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系
统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统 人体的结构层次:细胞—组织—器官—系统—人体 二、人体生命活动需要的环境条件 1.人类生存的环境条件(外环境):气温 气压 氧气 淡水 食物 2.内环境(细胞外液):血浆(是血细胞直接生活的环境。) 组织液(是体内绝大部分细胞直接生活的环境。) 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 3.血液的组成 血细胞 红细胞(运输氧气)白细胞(免疫防御)血小
板(止血作用) 血浆(运载血细胞，运输养料和废物) 4.人体各系统在维持内环境稳定中的作用:消化系统的作用是补充
内环境中所消耗的各种营养物质和水分。 泌尿系统的作用是通过形成尿液维持细胞外液的量和各种化学物质
的浓度以及pH的相对稳定。 循环系统的作用是物质运输和物质交换。 神经系统和内分泌系统的作用是对各种生理活动进行调节。 内环境的相对稳定对细胞的生存及生理功能维持具有十分重要的意
义。 1、人体呼吸时呼出二氧化碳，二氧化碳的产生部位是 (细胞) 2、组织细胞中的二氧化碳能进入组织液，其原因是 (组织细胞中的二氧化碳含量比组织液高 4.红细胞的具体内环境是 (血浆) 5. 静脉血与动脉血相比，静脉血 (含二氧化碳多) 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对
通光孔的中心。 从目镜内看到的物像是倒像。 目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。 显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就越少，所看的视野就越
暗。 第二章 人体生命活动的调节 一、神经系统的组成 人的神经系统由 脑 脊髓 神经 三种器官组成。其中位于中枢部分
的是 脑和脊髓 位于周围的是脑神经和脊神经
神经系统:中枢神经系统 脑(大脑、小脑、脑干);脊髓 周围神经系统 脑神经;脊髓神经 神经系统结构和功能的基本单位是:神经元—细胞体、突起 二、神经调节的基本方式 神经调节是指通过神经节系统的活动对人体生理功能进行的调节。 神经调节的基本方式就是反射。 反射的概念:人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生
的有规律的反应。 如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、吸吮反射、
排尿反射等。 膝跳反射:感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器 反射的种类: 1、简单的反射: 如膝跳反射、眨眼反射等，都是简单的、人生来就有的反射。这类
的反射，只要出现刺激，正常的人体都会做出相应的反应。像这一
类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射。 2、复杂的反射: 如望梅止渴，画饼充饥，谈虎色变等，是人们通过长期的经验积
累，学习而逐渐形成复杂的反射。反射是在人或动物出生以后的生
活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。 人体通过各种简单
或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激
迅速作出适当的反应。 第二节 激素调节 (一)内、外分泌腺的概念 1.外分泌腺:腺体有导管，分泌物都是通过导管排出的。 2.内分泌腺:腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管
里，随着血液循环输送到全身各处。 (二)人体内主要的内分泌腺:垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、性
腺。 内分泌腺 位置 功能 垂体 位于大脑的下部 分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素
等
甲状腺 位于颈前部，吼和气管的两侧 分泌甲状腺激素 胰岛 散布于胰腺中 分泌胰岛素 (三)几种主要的激素 激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物
质。 激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 垂体
调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长) 幼年分泌不足患
侏儒症 幼年分泌过多患巨人症 成年分泌过多患肢端肥大症 甲状腺 激素 甲状腺 1.促进糖和脂肪的氧化分解，2.促进生长发育(包括神
经系统的发育)3.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，4.提高神经
系统的兴奋性 1.幼年分泌不足—呆小症 2.分泌过多患甲亢 3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿(“大脖子病”) 胰岛素 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化 促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖的浓度。 分泌不
足患糖尿病 分泌过多患低血糖 (四)激素调节与神经调节的关系 大脑皮层兴奋—促使肾上腺素分泌—促使心跳加快、血压升高、血
管扩张、面红耳赤 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也
受到激素调节的影响。 第三节 基因与人体性状 一、人体的性状和遗传现象 性状:人体的形态特征和生理特征。 身高、眼睛、肤色等都属于一
个人的形态特征;血型、步态、性格等属于生理特征 相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型。 性状通过什么方式传递给后代的呢, 通过精子卵细胞的传递 二、染色体 人体细胞中的染色体可以分为两类:一类是常染色体22对，一类是
性染色体1对。 精子和卵细胞中各有23条染色体 人类的性别决定: 在生殖过程中，男性可以产生两种精子，一种含有X染色体的精
子，另一种含有Y染色体的精子。女性只产生一种含有X染色体的
卵细胞。 三、基因 具有特定遗传效应，决定生物性状 基因在生物体内是 成对 存在的，成对的基因分别位于成对的 两条
染色体上。 后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的 基
因 。 基因的显隐性:在生物体细胞中的染色体上，每一对基因常常有显
性和隐性的区分。 通常用大写英文字母表示显性基因，用小写英文
字母表示隐性基因。 一、填空 1、神经的调节的基本方式是 反射 ，它是指人体通过 神经系统 对
外界或内部的各种 刺激 产生的 有规律 的反应。 2、反射弧是反射的 神经结构 。 第四章 生物的类群 第一节 植物 一、藻类植物: 生活环境:一般生活在水中，少数种类生活在陆地上阴暗潮湿的地
方。 结构特点:无根、茎、叶的分化。 繁殖方式:孢子(生殖细胞)繁殖。 代表植物:水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙带菜、鹿角菜
等。 二、苔藓植物: 生活环境:陆地阴湿环境。 结构特点:有叶、茎，无根，无输导组织。 繁殖方式:孢子繁殖。 代表植物:葫芦藓、地钱等。 三、 蕨类植物: 生活环境:陆地上阴湿的环境。 结构特点:有根、茎、叶的分化，且分化出了输导组织(多不很发
达)。 繁殖方式:孢子繁殖。 代表植物:蕨、卷柏、满江红、肾蕨、桫椤等。 在生物圈中的作用:在观赏植物(肾蕨)、食品(蕨)、药用(贯众,卷
柏)、农业(满江红)等方面有重要作用。 四、种子植物: 生活环境:陆地上。 结构特点:有根、茎、叶的分化，且其内有非常发达的输导组织。 繁殖方式:种子繁殖。 分类:裸子植物:只有种子没有果实，即 种子裸露，无果皮包被
(杉、松、柏、银杏等)。 被子植物(绿色开花植物):具有真正的花和果实，种子外面有果
皮包被。 自花传粉:一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头
上。
异花传粉:借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在另一
朵花雌蕊的柱头上。 四、果实和种子的形成 第二节 动物的类群 无脊椎动物:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动
物、软体动物、节肢动物、棘皮动物 脊椎动物:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 原生动物:身体微小单细胞组成 腔肠动物:身体呈圆筒形、辐射对称、原始的消化腔、有口无肛
门，如水螅、海蜇、水母、珊瑚虫 扁形动物:身体背腹扁平、左右对称、有口无肛门，如涡虫、血吸
虫、绦虫。 线形动物:身体线形，不分节，寄生生活 环节动物:身体具有体节(消化道和神经系统横穿身上所有体
节)，如蚯蚓、沙蚕、水蛭 软体动物:身体柔软，有石灰质的贝壳 节肢动物 :体分节，具外骨骼 鱼 类:终生生活在水中、变温动物、鳞片、粘液、侧线、头、躯
干、尾鳍、鳃、鳔
范文五：在生物教学中“膝跳反射”和“缩手反射”的实验改进
在生物教学中“膝跳反射”和“缩手反射”的实验改进
当我们的手突然碰到很烫的东西时，手就会立刻缩回来;当我们光着脚踩到一颗尖锐的石子时，脚就会马上抬起来;当飞来的小昆虫碰到我们的眼睛时，我们就会眨眼睛。这些不同的反应都是通过神经系统调节的，在初中生物课中，老师都为学生详细的讲述了神经系统是如何发挥着重要的调节作用，其中重要的一课就是《神经调节的基本方式——反射》。
在这节课上，教师大都会利用两个经典的实验，即“膝跳反射”实验和“缩手反射”实验。通过教学实践，我发现这两个实验能很好的说明反射这一生理现象，但它们也都需要学生的参与和分析思考，因此，如何引导学生正确的完成实验，也就成了实验探究教学成功与否的关键。针对教学过程中出现的情况，我和学生共同探讨，认为这两个实验在操作过程中，还有可改进的地方，现总结三点。
第一点，“膝跳反射”实验要一位同学作为受试者坐在凳子上，一条腿着地，另一条腿自然的搭在着地的腿上，小腿要自然下垂，放松。另一个同学用橡皮锤迅速叩击受试者上面那条腿的膝盖下面的韧带，观察小腿有什么反应,受叩击的小腿会突然抬起，这是人生来就有的非条件反射。在同学们做这个实验时，大家发现身体较胖的同学和身体较瘦的同学做这个实验的效果明显不同，经过讨论，大家一致认为选择受试者时应注意请身材苗条的同学，如果选择过于肥胖的同学，两腿交叠时，一条腿会翘起很高，影响实验操作，小腿弹起效果也不明显。所以请比较瘦的同学做为受试者时，小腿弹起幅度大，实验现象明显。
第二点，“缩手反射”实验中一般用“针尖”轻刺学生手指，这里的“针尖”指的是解剖针的针尖或普通缝衣针，我认为可以用消毒牙签(竹制牙签)代替解剖针或缝衣针。因为用解剖针或缝衣针的针尖来轻刺学生手指的话，学生难免会有怕疼，怕轧破手指的恐惧心理，教师操作起来也确实有一定的危险性。如果用竹制牙签代替，教师操作起来就容易多了，因为竹签便于拿握，刺的力度也可控制自如，竹签的尖端不是非常尖锐，能打消师生的顾虑，且竹制牙签价廉质优易获得。
第三点，“缩手反射”的被实验者用女生而不用男生。
13，14岁的男生往往有一种敏感心理，觉得自己是男子汉，被“针尖轻刺”而缩手是懦弱的表现，因此，他们在同学面前接受实验时，会咬紧牙关硬撑着，也决不收回被刺的手指。如果请一位女生做被实验者就不会这样了，女生在全班同学的注视下会很紧张，手指被刺后会立刻收回来。因此“缩手反射”实验中可以让女生接受实验测试，效果会比较显著。
课本上的两个经典实验，经过以上三个小小改进后，不仅简单明了的反映了神经调节的基本原理，而且实验效果明显，学生积极性高，可操作性很强。
以上是我在教学实践中的点滴体会，这些实验在教学工作中，能直观的将知识传递给学生，因此对它们加以改进和完善，能更好的提高教育教学水平，培养学生的创新能力和实践能力。生物学又是一门以实验为基础的自然科学，实验不仅是锻炼学生实践能力的重要途径，更是激发学生探索兴趣，培养创新精神的重要窗口。我希望通过实验改进，让更多的学生参与到实验中来，通过实验培养学生观察、分析和思考问题的能力，以及提高学生设计实验的创造能力。
