中班安全教案手足口_0

范文一：中班安全教案手足口_0

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中班安全教案手足口

设计意图:近期全国手足口病疫情开始上升，本市手足口病的发病较往年提前出现高峰。所以提高幼儿的自我保护和卫生意思很有必要。于是我们设计了这节有关预防手足口病的活动。

教学目标:

1、了解手足口病的传染方式、发病症状。

2、能说出预防疾病的方法。

3、增强学生预防疾病的意识.

教学准备:

手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料.

教学过程:

1、疾病概述该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播;患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播;如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染;门诊交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。手足口病分布广泛，无明显的地区性;四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后散在发生;流行期间，学校易发生集体感染，家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模流行。

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2、预防措施讨论:怎样预防手足口病的传染湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

搓:手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。

掌心相对，手指并拢相互摩擦。

手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。

掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。

一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。

搓洗手腕，交换进行。

冲用清水把手冲洗干净。

捧用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。

擦用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。

3、延伸活动将所述的预防方法用图画的形式画出来，并用简单文字写出图画内容，制成宣传品。

教学反思:

近期全国手足口病疫情开始上升，本市手足口病的发病较往年提前出现高峰。所以提高幼儿的自我保护和卫生意思很有必要。

幼儿通过这次活动大致都能理解什么是手足口病，懂得了该病的传播方式。特别是在讨论的环节，幼儿都特别积极，基本都能说出要爱清洁卫生的方法。有的平时挑食的幼儿也变得爱吃水果了。幼儿通过巩固学习用洗手液洗手后，

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也更注意自己的卫生习惯，对我们幼儿的身体健康提高了有效的保障。

预防手足口病教案

手足口病安全教案

涂超

活动目标:

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。

活动准备:图片，活动过程:

一、手足口病的认识

1、出示手足口病的患儿图片，了解手足口病。

2、介绍手足口病的发病情况，重点介绍湖南地区的病情。

3、手足口病的传播途径:

?手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。

?主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。

?患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

?全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高

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峰期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。

4、症状:

潜伏期2—5天，初期:低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳;之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症:脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

二、手足口的预防

1、预防措施:

?注意保持口腔卫生，饭后漱口。

?不吃生食物;饭前便后要洗手、勤剪指甲。

?健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。

?少去人群拥挤的公共场所。

?夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

?花卉:吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。

?艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。

2、正确洗手:

、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

、搓:手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。

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?掌心相对，手指并拢相互摩擦。

?手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。

?掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。

?一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

?弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。

?搓洗手腕，交换进行。

三、活动总结

通过本次活动，学生了解了手足口病的相关知识，掌握了预防方法，纷纷表示一定要保持个人卫生，预防疾病的发生。

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范文二：中班安全教案预防手足口病

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中班安全教案预防手足口病

教学目标:

1、了解手足口病的传染方式、发病症状。

2、能说出预防疾病的方法。

3、增强学生预防疾病的意识.

教学准备:

手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料.

教学过程:

1、疾病概述该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、

内衣等引起间接接触传播;患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播;如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染;门诊交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。手足口病分布广泛，无明显的地区性;四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后散在发生;流行期间，学校易发生集体感染，家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模

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流行。

2、预防措施讨论:怎样预防手足口病的传染湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

搓:手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。

掌心相对，手指并拢相互摩擦。

手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。

掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。

一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。

搓洗手腕，交换进行。

冲用清水把手冲洗干净。

捧用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。

擦用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。

3、延伸活动将所述的预防方法用图画的形式画出来，并用简单文字写出图画内容，制成宣传品。

教学反思:

近期全国手足口病疫情开始上升，本市手足口病的发病较往年提前出现高峰。所以提高幼儿的自我保护和卫生意思很有必要。

幼儿通过这次活动大致都能理解什么是手足口病，懂得了该病的传播方式。特别是在讨论的环节，幼儿都特别积极，基本都能说出要爱清洁卫生的方法。有的平时挑食的幼

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儿也变得爱吃水果了。幼儿通过巩固学习用洗手液洗手后，也更注意自己的卫生习惯，对我们幼儿的身体健康提高了有效的保障。

预防手足口病教案

鹤洲学校安全教育教案

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范文三：大班预防手足口教案

大班预防手足口教案

篇一:幼儿园大班健康教育教案:预防传染病

幼儿园大班健康教育教案:预防传染病

一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点重点:了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

(1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节,(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现,(如:感冒、

麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。

(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)2、教师讲述手足口病的传播途径。

(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

(3)、老师小结:咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

3、幼儿讨论:如何预防手足口病。

(1)、提问:我们应该怎样预防传染病,

(2)、幼儿自由回答。

(3)、老师小结:多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。

中班健康教育活动:阿嚏活动目标:1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、知道要配合医生看病才能好得快。

活动准备:

1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼

儿了解感冒的感受。

2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。

活动过程:

一、导入活动:

1、出示小猪的图片，导入活动。

师:小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?

2、师:感冒了，我们应该怎么做?

幼:吃药、打针、看医生??

师:可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。

二、播放多媒体课件:故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。

幼儿看完故事，教师提问:

1、小猪感冒了，它是怎么做的?

2、小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?

3、它们怎么了?

4、它们都感冒了，为什么?

三、了解感冒后的主要症状。

1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?

师:小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?

幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧??

2、小结:(课件记录表)

感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发

烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。

四、了解感冒的原因及患病后的做法。

1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。

小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了??)

2、如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。

3、师:感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所??)

5、小结:(播放课件)

五、了解预防感冒的方法。

1、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)

(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼??)

2、预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。

3、怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)

4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

六、结束活动:

师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。

篇二:幼儿园大班健康教育教案:预防疾病1

幼儿园大班健康教育教案:预防传染病

一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点重点:了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

(1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节,(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现,(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。

(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

(3)、老师小结:咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用

具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

3、幼儿讨论:如何预防手足口病。

(1)、提问:我们应该怎样预防传染病,

(2)、幼儿自由回答。

(3)、老师小结:多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。

大班健康教案:预防疾病

设计意图:春冬季是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有打预防针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。

活动目标:1、通过讨论、介绍等让幼儿了解有关一些传染病的情况及预防疾病的方法，培养幼儿的表达能力。

2、增强幼儿预防疾病的意识。

活动准备:收集有关传染病的资料;张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。过程:

一、讨论:最近幼儿园的保健老师还有老师每天要给你们检查什么,为什么要这样做呢,哪些流行性传染病会出现,(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)

二、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。

请幼儿描述传染病的症状或教师介绍，

三、教师介绍传染病的症状，使幼儿可以自我检查(若发现症状吻合请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)

水痘的症状有:发热，头痛，咽痛，全身倦怠等类似感冒的症状。皮疹多见于躯干，渐发展至头面部，四肢。呈向心性分部。形状为:初发为针帽大红色丘疹或丘疱疹。1-2天内变成粟粒至绿豆大水疱，多有脐窝和凹陷，周围有红晕，伴瘙痒。疱液清或混浊。该病的好发季节是春秋季。多见于儿童。

流行性腮腺炎俗称“痄腮”，是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。早期病人和隐性患者均为传染源。主要通过空气飞沫传播，唾液及污染的衣物亦可传染。易感人群为4-15岁的儿童。全年均可发病，冬、春季为流行高峰。患儿可先有发热、倦怠、肌肉酸痛及结膜炎、咽炎症状，1-2天内出现耳下疼痛，继之腮腺肿大。流行性腮腺炎多数无前驱症状，起病大多较急，发烧38?-40?、畏寒、头痛、咽痛、食欲减退、恶心、呕吐、全身疼痛，腮腺肿胀一般以耳垂为中心，可一侧先肿，也可两侧同时肿胀，腮腺胀痛及感觉过敏，张口咀嚼及吃酸性食物时更甚，局部皮肤紧张发亮，表面灼热，但多不红。腮腺肿大多于48小时达高峰，持续4—5日逐渐消退而恢复正常。

四、讨论:疾病预防的方法。(如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持

个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力;少到公共场所，如茶楼、电影院等。)

延伸提示:

在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。

中大班:“预防手足口病”主题班会

一、目的:

1、了解手足口病的传染方式、发病症状。

2、知道预防疾病的方法。

3、增强学生预防疾病的意识。

二、准备:

网上手足口病的图片、手足口病预防的资料

三、学习过程:

(一)疾病概述

1.什么是手足口病,

手足口病是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病，目前还不属于法定报告传染病。该病隐性感染率高，显性病人症状一般轻微。

2.手足口病的传染源是什么,

患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源。

3.手足口病是通过哪些途径传播的,

主要是通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要透过受患者的粪便污染的食物而传播，直接接触患者穿破的水泡亦会

传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播，患者的粪便在数周內仍具传染性。

4.哪些人群容易感染手足口病,

人群普遍易感，受感后可获得免疫力，各年龄组均可感染发病，主要5岁以下儿童为主。

(一)传染源

手足口病的传染源是患者和隐性感染者。流行期间，患者是主要传染源。患者在发病1,2周自咽部排出病毒，约3,5周从粪便中排出病毒，疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒即溢出。带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期的主要传染源。

(二)传播途径

主要是通过人群间的密切接触进行传播的。患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等通过日常接触传播，亦可经口传播。接触被病毒污染的水源，也可经口感染，并常造成流行。门诊交叉感染和口腔器械消毒不严也可造成传播。

1986年再次发生流行，而且两次均为Cox Al6引起。

(三)流行方式

手足口病分布极广泛，无严格地区性。四季均可发病，以夏秋季多见，冬季的发病较为少见。本病常呈暴发流行后散在发生，该病流行期间，幼儿园和托儿所易发生集体感染。家庭也有此类

发病集聚现象。医院门诊的交叉感染和口腔器械消毒不严格，也可造成传播。天津市两次较大流行，托

幼单位儿童发病率明显高于散居儿童。家庭散发，常一家一例;家庭暴发，一家多人或小孩子与成人全部感染发病。此病传染性强，传播途径复杂，流行强度大，传播快，在短时间内即可造成大流行。

(四).手足口病有哪些临床表现,

临床表现:手足口病是一种肠道病毒病，潜伏期一般3-7天，没有明显的前驱症状:多数病人突然起病。主要侵犯手、足、口、臀四个部位;临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征。初期可有轻度上感症状。由于口腔溃疡疼痛，患儿流涎拒食。口腔粘膜疹出现比较早，起初为粟米样斑丘疹或水疱，周围有红晕，主要位于舌及两颊部，唇齿侧也常发生。手、足等远端部位出现或平或凸的班丘疹或疱疹，皮疹不痒，斑丘疹在5天左右由红变暗，然后消退;疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起，内有混浊液体，长径与皮纹走向一致，如黄豆大小不等，一般无疼痛及痒感，愈合后不留痕迹。手、足、口病损在同一患者不一定全部出现。水泡及皮疹通常会在一周內消退。

主要是通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要透过受患者的粪便污染的食物而传播，直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播，患者的粪便在数周內仍具传染性。

四、预防措施

讨论:怎样预防手足口病的传染

(饭前便后要洗手

不喝生水，不吃生冷食物

不去人多的公共场合

多吃蔬菜和新鲜的水果

多运动增加抵抗疾病的能力

五、活动效果:

通过这次主题班会，促进学生养成讲卫生的好习惯，提高了学生的讲卫生的防护意识和防护能力

传染病的预防主题班会教案

活动目标:

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

活动准备:

1、关于预防传染病的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。

4、每人写一篇《预防传染病》文章;

5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览;

活动过程:

一、导入:

展示图片，播放录像

二、组织讨论:

1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

2、报告讨论结果

教师总结:预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病:

1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

2、脸:洁净无污垢。

3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。

4、手:手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾:整洁，勤换洗。

6、衣服:衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

7、鞋袜:鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包:书包干净整洁，书本摆放整齐。

9、桌兜:整洁无杂物。

三、预防传染病知识竞赛:

划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分

1、了解春季的常见传染病

春季的常见传染病有以下几种:

A流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

B麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹

C 流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛

D 猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天

2、如何预防,

不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播

A 每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等

B 不到人口密集、空气污染的场所去。

C 勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手

D 注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降;

E 发热或有其它不适及时就医;

F 避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区;

四、课堂总结:

学生活动情况和效果评价。

主题班会:讲究卫生预防流感

班会目的:

通过本次主题班会，让学生了解什么是流行性感冒(与普通感冒的区别)，学会如何预防流感，关爱自己的生命健康，告别生活中的一些不良陋习，做一个健康向上的优秀小学生。活动过程:

一、导语。

同学们，这节课我们开个主题班会，主题是“讲究卫生，预防流感”。

二、什么是流感,

流行性感冒(简称“流感”)是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。它发病主要集中在冬春两季，一般从每年12月开始，到来年3-5月结束。流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫传播。另外，患者接触过的物体表面也会附着病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。可见，它传染性是比较强的。

流感的主要症状包括:发病突然、高烧(39度以上)、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻

涕等。这些症状在医学上被称为“流感样”症状，因为普通感冒也可能出现类似症状。少数病人还会出现胃肠道为主症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。

三、想一想，我们有时也患感冒，感冒时总觉得很不舒服，请部分同学来谈谈。

(可以从患感冒的症状，如发烧、咳嗽、喷嚏、口干等方面进行交流，也可以从交流患感冒后的想法，如寂寞、孤独、无聊，还有看到父母的忙碌，体会到父母的关爱等方面)???? 启发:学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化。可以从以下方面讨论:

(1)在流感流行的日子里，是否缺课的人多了;

(2)在流感流行的日子里，是否要做的事情多了;

(3)在流感流行的日子里，是否更关注自己的个人卫生了;

(4)在流感流行的日子里，是否听到了各种关心的声音;

(5)在流感流行的日子里，是否想到了身体健康的重要;

(6)在流感流行的日子里，爸爸妈妈比平时更忙碌了??

小结:流感给我们的生命健康带来了威胁，破坏了我们的日常生活。

过渡语:现在我们正健康地坐在课室里学习，说明同学们养成了良好的个人卫生习惯。

四、学生介绍个人卫生习惯。

(请一部分学生介绍????)

五、你认为在校园里面，有哪些不良的生活陋习。(学生举例)

过渡语:不良的生活陋习，危及了人体的健康，甚至生命。

六、如何预防流感。

(1)注意荤素搭配，营养全面合理，多吃蔬菜、水果;

(2)平时做好个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡等;

篇三:幼儿园手足口病教案

健康活动:怎样预防手足口病

顾慧丽

活动目标:

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

活动准备:

教学课件

活动过程:

一、听《洗手歌》音乐，做动作进入活动室。

师:“今天，顾老师要去健康乐园做游戏，谁愿意和我一起去,” “想做健康宝贝的请跟我一起来～

二、出示课件，引导幼儿了解手足口病的概述。

1、师:“健康乐园到了，大家请看大屏幕。”(出示图1)“谁

来告诉我:你看到了什么,”(幼儿回答)“对，是在做晨检。我们每天早上来幼儿园时，老师都要在班级门口对每个小朋友做

检查。”

2、师:“谁知道手足口病到底是什么样子的呢,(幼儿回答)

3、师:“小朋友有没有见过手足口病人呢,顾老师也没有见

过。“那就让我们一起来看看手足口病到底是什么样子的。”(出示图2)

教师小结:什么是手足口病呢,手足口病最明显的症状就是:

在手心、脚心和口腔内起许多小泡泡，所以叫“手足口病”。它是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的疾病，尤其5岁以下的小朋友。手足口病一般在每年的3—11月份出现，6—8月份为高峰期。这种病的传播速度极快，传播方式也很多，主要通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要是通过被患者的粪便、唾液、咽部的分泌物污染的食物和物品传播的，例如:一个小朋友患了手足口病，我们和他握手，或者用他用过的毛巾、口杯、餐具、床上用品、等都会被传染的。如果患了手足口病还会引起一些并发症的出现，比如:脑膜炎、心肌炎、肺水肿等等，个别严重的还可能导致死亡。

三、教师讲述手足口病的预防措施。

师:“手足口病虽然很可怕，但是我们只要注意卫生是可以预防的呀!谁知道有哪些预防的方法呢,(幼儿回答)

教师小结:

1、首先要注意个人卫生:勤洗澡、洗头、勤剪指甲

2、饭前便后要洗手

3、不去人多的公共场所

4、不吃生冷的食物、不喝生水

5、瓜果要洗干净削皮后再吃，不吃变质的食物

6、居室要经常通风换气，勤晒被褥

7、多运动增强抵抗力

四、出示课件——教师教授正确的洗手方法

1、湿。

在水龙头下把手淋湿(这时候不要忘了关到水龙头，节约用水)

2、搓。手心、手背、指缝相对揉搓20秒。(学习六步洗手法:(1)掌心相对，手指并拢相互摩擦(2)手心对手背，沿指缝相互搓擦，交换进行(3)掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦(4)双手互握，互搓指背(5)一手握住另一手大拇指，来回旋转(6)一手指尖在另一手心旋转搓擦

3、冲。用清水把手冲干净

4、捧。捧起清水把水龙头洗干净，再关上水龙头

5、擦。用干净的毛巾擦干

五、用儿歌的形式巩固六步洗手法

师:“六步洗手法我们学过了，现在把我们的六步洗手儿歌念给在座各位老师听一听好吗,”

六、结束部分

师:“小朋友们表现的非常好，顾老师要奖励奖励大家，发给你们好吃的，再吃东西之前要干什么呢,(洗手)对了，现在让我

们一起去洗手吧～

范文四：大班预防手足口教案

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大班预防手足口教案

一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点重点:了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节,、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现,、重点介绍手足口病的临床表现。

请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。2、教师讲述手足口病的传播途径。

、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

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、老师小结:咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

3、幼儿讨论:如何预防手足口病。

、提问:我们应该怎样预防传染病,

、幼儿自由回答。

、老师小结:多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。

大班健康教案:预防疾病

活动目标:1、通过讨论、介绍等让幼儿了解有关一些传染病的情况及预防疾病的方法，培养幼儿的表达能力。

2、增强幼儿预防疾病的意识。

活动准备:收集有关传染病的资料;张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。过程:

一、讨论:最近幼儿园的保健老师还有老师每天要

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给你们检查什么,为什么要这样做呢,哪些流行性传染病会出现,

二、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。

请幼儿描述传染病的症状或教师介绍，

三、教师介绍传染病的症状，使幼儿可以自我检查

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面灼热，但多不红。腮腺肿大多于48小时达高峰，持续4—5日逐渐消退而恢复正常。

四、讨论:疾病预防的方法。

延伸提示:

在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。

中大班:“预防手足口病”主题班会

一、目的:

1、了解手足口病的传染方式、发病症状。

2、知道预防疾病的方法。

3、增强学生预防疾病的意识。

二、准备:

网上手足口病的图片、手足口病预防的资料

三、学习过程:

疾病概述

1.什么是手足口病,

手足口病是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病，目前还不属于法定报告传染病。该病隐性感染率高，显性病人症状一般轻微。

2.手足口病的传染源是什么,

患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源。

3.手足口病是通过哪些途径传播的,

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4.哪些人群容易感染手足口病,

人群普遍易感，受感后可获得免疫力，各年龄组均可感染发病，主要5岁以下儿童为主。

传染源

传播途径

1986年再次发生流行，而且两次均为Cox Al6引起。

流行方式

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手足口病分布极广泛，无严格地区性。四季均可发病，以夏秋季多见，冬季的发病较为少见。本病常呈暴发流行后散在发生，该病流行期间，幼儿园和托儿所易发生集体感染。家庭也有此类发病集聚现象。医院门诊的交叉感染和口腔器械消毒不严格，也可造成传播。天津市两次较大流行，托幼单位儿童发病率明显高于散居儿童。家庭散发，常一家一例;家庭暴发，一家多人或小孩子与成人全部感染发病。此病传染性强，传播途径复杂，流行强度大，传播快，在短时间内即可造成大流行。

.手足口病有哪些临床表现,

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四、预防措施

讨论:怎样预防手足口病的传染

，学会如何预防流感，关爱自己的生命健康，告别生活中的一些不良陋习，做一个健康向上的优秀小学生。活动过程:

一、导语。

同学们，这节课我们开个主题班会，主题是“讲究卫生，预防流感”。

二、什么是流感,

流行性感冒是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。它发病主要集中在冬春两季，一般从每年12月开始，到来年3-5月结束。流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫传播。另外，患者接触过的物体表面也会附着病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。可见，它传染性是比较强的。

流感的主要症状包括:发病突然、高烧、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕

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等。这些症状在医学上被称为“流感样”症状，因为普通感冒也可能出现类似症状。少数病人还会出现胃肠道为主症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。

三、想一想，我们有时也患感冒，感冒时总觉得很不舒服，请部分同学来谈谈。

???? 启发:学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化。可以从以下方面讨论:

在流感流行的日子里，是否缺课的人多了;

在流感流行的日子里，是否要做的事情多了;

在流感流行的日子里，是否更关注自己的个人卫生了;

在流感流行的日子里，是否听到了各种关心的声音;

在流感流行的日子里，是否想到了身体健康的重要;

在流感流行的日子里，爸爸妈妈比平时更忙碌了??

小结:流感给我们的生命健康带来了威胁，破坏了我们的日常生活。

过渡语:现在我们正健康地坐在课室里学习，说明同学们养成了良好的个人卫生习惯。

四、学生介绍个人卫生习惯。

五、你认为在校园里面，有哪些不良的生活陋习。

过渡语:不良的生活陋习，危及了人体的健康，甚至

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生命。

六、如何预防流感。

注意荤素搭配，营养全面合理，多吃蔬菜、水果;

平时做好个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡等;

幼儿园大班健康教育教案:预防传染病

一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点重点:了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节,、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现,、重点介绍手足口病的临床表现。

请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。2、教师讲述

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手足口病的传播途径。

、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

、老师小结:咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

3、幼儿讨论:如何预防手足口病。

、提问:我们应该怎样预防传染病,

、幼儿自由回答。

、老师小结:多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。

中班健康教育活动:阿嚏活动目标:1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、知道要配合医生看病才能好得快。

活动准备:

1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。

2、多媒体课件。

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活动过程:

一、导入活动:

1、出示小猪的图片，导入活动。

师:小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?

2、师:感冒了，我们应该怎么做?

幼:吃药、打针、看医生??

师:可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。

二、播放多媒体课件:故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。

幼儿看完故事，教师提问:

1、小猪感冒了，它是怎么做的?

2、小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?

3、它们怎么了?

4、它们都感冒了，为什么?

三、了解感冒后的主要症状。

1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?

师:小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?

幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧??

2、小结:

感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。

四、了解感冒的原因及患病后的做法。

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1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。

小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?

2、如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。

3、师:感冒了，应该怎么做?

5、小结:

五、了解预防感冒的方法。

1、我们应该怎么做才能不感冒呢?

2、预防感冒有很多方法，请小朋友看。

3、怎样做，我们才能不感冒呢?

4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

六、结束活动:

师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。

大班健康活动:预防手足口

活动目标:

1、巩固对手足口病的病症认知。

2、知道预防手足口病的方法。

3、心理上知道重视自己的身体健康。

活动重点:巩固对手足口病的病症认知。

活动难点:知道预防手足口病的方法。

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活动准备:预防手足口的专题视频、医护人员外套

活动过程:

一、谈话导入

在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些,

二、基本环节

1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗,说说你知道的病症。

2、看视频:预防手足口

3、回顾——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。

4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。

5、小结:看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。

三、结束部分

老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家:红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。

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健康的身体需要学会自己关心。

反思:幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

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范文五：幼儿园中班安全活动教案：预防手足口病

幼儿园中班安全活动教案—预防手足口病

教师:屈老师

活动目标:

1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。

2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

活动准备:

1、活动前和担任护士的张敬泽妈妈联系

2、PPT课件【幼儿园PPT课件制作】

活动过程:

1、导入:

师:"小朋友们好～最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗,(预防手足口病)是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。

2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--

(1)、什么是手足口病?(由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病)

(2)、介绍手足口病的主要症状:

小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。

(3)、"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗,其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。

重点做到:勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。(幼儿跟着念几遍，熟记)

(4)、小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。下面小朋友都把小手伸出来让我看看，(检查)。你们会洗手吗,下面阿姨教你们如何正确洗手。

3、教幼儿正确洗手:

(1)、教幼儿搓手的方法:

?掌心相对，手指并拢相互摩擦;?手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行;?掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦;?一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行;?弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行;?搓洗手腕，交换进行。

(2)、让幼儿集体练习。

强调:五步洗手(湿、搓、冲、捧、擦)和搓手的方法。

(3)、告诉幼儿什么时候要洗手:在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等)一定要洗手。

4、结束部分:

老师小结:"小朋友们，今天张敬泽妈妈教我们认识了什么是手足口病，并且知道了怎样预防，还让我们学会了正确的洗手方法。老师相信只要你们按照上面的方法做，讲究卫生，就一定不会患手足口病。从而健康快乐地度过每一天，下面让我们用热烈的掌声谢谢阿姨～"

(来源:屈老师教案网)

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