很明显
范文一：小班幼儿下学期发展目标
小班幼儿下?学期发展目?标
领 域 发 展 目 标
1、能步行10?00米。
走 2、能较轻松地双脚交替跳??着走。
3、排队走步能?保持队形，不掉队。
1、能双臂前后?摆动、手脚协调地向指定方向??跑。
2、能在指定范围内四散跑?、?追逐跑，四散跑时能主动躲闪他??人。
跑 3、能连续跑约?半分钟，20米直线快跑不慢于??7秒。
4、会一个跟着一个自然地??跑。
健 5、能变换方向?跑。
1、能从30厘米高出自然??跳下。
跳 2、连续向前行进跳?，向前左右行?进跳。
3、立定跳远跳?距不少于?40厘米。 大肌肉
1、能手膝着地向前?、向后、向侧爬，爬行速度不?低于10/10 动作 ?钻爬 2、能手脚协调?地攀登，会正、侧面钻。
1、肩投沙包男?女2.5—3米以上，胸前投球?3.5米以上。 投 康 2、能自抛自接?物。
1、能平稳地走?过20—25厘米宽?20—30厘米高?250厘米长的平衡木??。 平衡 2、单足站立持续时间不少??于8秒。
综合动能连续拍球?5次以上。 作技?能
1、一个跟一个?走圆圈，习惯听指挥和同伴一起??做操，掌握2—3套模仿操?、韵律操列队操、游戏操。 形 2、按节拍做操?。
结构造1、用积木等材?料堆高、延长、围拢、盖顶等。
型 2、插接或拼搭?简单造型。
小肌肉美工技1、用印章、纸团、手掌印画。
动作 ?能 2、画、折、粘简单作品?。
生活技舀、移:能舀起较小的物品?，不撒在桌上?。
能
1、主动饮水，随天气变化?增减衣服。 卫生 自我 2、知道简单的自我保护的??方法。
保健 1、一人在家时拒绝给陌生??人开门。 安全 2、认识常见的交通安全和??防火、防电标志，不摸危险物?。
1、能独自安静入睡?，醒来不打扰?同伴。 午睡 2、睡姿正确。
1、会按一定的顺序手眼协??调地穿鞋、戴帽、扣纽扣、拉拉链等。
穿衣 2、自己能穿的?衣鞋不要求?别人帮助。
自我 3、能注意服装的整洁?，能把脱下的衣鞋放到固??定的地方。
服务 1、用勺吃饭，不洒饭。
进餐 2、能安静进餐，?注意细嚼慢?咽。
3、不挑食、不剩饭、不贪食。
盥洗入
用正确的洗手方法洗手?，?能自己入厕?。 厕
文明礼1、会主动地问?早、好，说:“谢谢”、“再见”。
貌 2、不乱动别人东西?，不打人骂人?。
爱惜物品德 会收玩具，能保管好自?己的物品，不乱丢废物?。 行为 品
社 遵守规能按要求行?动;懂得遵守生?活常规。能控制自己的情绪?，合理表达自己的要求和?
则 ?愿望。 人际 分享谦1、不独占玩具，?能与同伴一起玩或轮流??玩。 交往 让合?作 2、乐意把自己的玩具带到?幼儿园和同??伴一起玩。 自我意知道自己与别人的不同?，?能表达清楚自己做的事??情。 会 个性 识
特征 1、能独立游戏?。 性 格 2、不爱哭，不乱发脾气?。
1、爱家庭、父母、亲人。 爱周围2、喜欢与老师小朋友交往?，?学习和同伴?友好相处。 情绪情人 3、愿意向亲近的人表露自?己的情绪情??感。 感 学习态对新奇事物?感兴趣，喜欢学好的?榜样。 度
1、能有意识倾听老师讲故??事、念儿歌。
2、了解文学作品的情节内?容或画面情?景?，能用语言动作?、表情等方式表达自己?文学作品 对文学作品的??理解。
3、在文学作品原有基础上?扩展想象?，能仿编一句?诗歌、散文。
1、能安静地听同伴说话?，不随便插嘴?。
2、能听懂并会?说普通话。 谈 话 3、在教师引导下能围绕主?题用短句表?达自己的意??思。
4、能用常见的交往语言和??礼貌用语。
1、能理解内容简单?、特征鲜明的实物?、图片和情景?。
讲 述 2、能安静地听教师或同伴??讲述，用眼睛注视?讲述者。
3、能用短句说?出讲述内容的主要特征?或主要事件?或用句式学?说简单的短??句。
1、喜欢看书，知道看书的?基本方法，能一页一页地翻看图书??。 早期阅读 2、对文字感兴?趣，成人的启发下认读最简??单的文字。 (亲子阅读) 3、在成人的帮助下?，用现成的图?片，按简单的故事情节?，自制小图书?。 语
1、能在游戏活动中按游戏?规则大胆说??话。
听说游戏 2、发准某些难发的音?，能正确使用方位词及人?称代词?、动词。能说简单句?。
3、能听懂并理解较简单的?语言游戏规??则。
言
1、能正确比较两组物体的??多、少、一样多。
2、能手口一致地从左到右??点数5以内实物?，说出总数，并能按要求正确取放与??数 分发。
3、能识别5以?内数字，并认读。 数
1、能按物体的?大小(长短)，正确排列?4-5个物体。 量 2、能区别5以内两组数量?多少?，并寻找出数量一样多的??两组物体。 学
科 1、能按物体一个特征进行?分组或归并??。 逻辑 2、能按颜色或形状特征进?行简单有规??律排列(ABC、ABC??) 关系 3、能区别“白天”、“黑夜”
图形 1、识识圆形、正方形、三角形，按形状标记?进行归类。
与 2、对生活用品和玩具形状?发生兴趣并??正确指认。
3、能区别前、后。 空间
1、能用各种感官综合感知?事物明显特??征。
2会观察周围常见的自??然物(如猪、草、沙、石)的特征和习性?，获取粗浅的?科自然 学经验。 自 环境 学 然 3、在教师帮助下用简单的?词语或句子?描述事物的?特征或自己?的发现?，尝试与同
科 伴?教师交流。
学 1、能有兴趣地观察描述常?见自然现象?(?风、雨)明显特征，获取粗浅的?科学经自然 验。 现象 2、对物体沉浮等现象感兴?趣?，会做简单实?验。
1、能初步理解歌曲的形象??和内容。
2、能分辨歌曲?的前奏。
歌 唱 3、能声音自然姿势正确地?唱歌?，吐字发音基?本准确。
4、能用语言、动作初步表现简单歌曲?的形象和内??容。
5、为熟悉、简单歌曲增编新的歌词??。
1、了解几种常见的打击乐?器?，初步辨别其名称及音色?特征及基本??奏法。 2、能正确分辨开始?、结束等简单的指挥动作??。 打击乐 音 3、能用适中的力量?、正确的方法?演奏2-3种常见的?打击乐器。 4、能看指挥开始和结束演??奏。 1、能感受音乐明显的变化?(?包括变换曲调或曲调不?变的情况下?力度?、速度的明 艺 显?改变) 韵律 2、能分辨乐曲的前奏?，乐段的开始和结束?，会用手、脚等简单身体动作表现??。 活动 3、基本能随音?乐明显变化?改变动作。 4、能基本按照音乐的节奏?做上?、下肢联合的简单基本动??作或模仿动?作。 乐 5、能随音乐跳一些简单的??集体舞。
1、能初步感受性质鲜明而?单纯?、结构短小的歌曲和有标?题的器乐曲?的形象和内??
容。 音乐 2、初步了解进行曲?、摇篮曲的音?乐特征。 欣赏 3、能在观赏他人表演后进??行模仿。
术 4、能随音乐变化?(快慢、高低、强弱等)做出相应的?动作反应。
1、认识绘画用?的常见色。
2、坐姿、握笔方法正确?，有良好的绘?画习惯。
绘 画 3、能用一些简?单的线条、基本图形表?现日常生活中简单?、熟悉物体的大概形象?
和?明显特征。 美 4、能选用自己喜爱的颜色?作画?，在一定图形内较均匀地??涂色。 1、认识胶水、剪刀等常用的手工工具?，?知道其使用?方法。 2、能用拇指和食指配合撕??长条。 3、能用剪刀沿?直线、长弧线剪。 手 工 4、能用面状材料按对边折?、?对角折的方法折出简单??的形象。 5、能用搓、团圆、压、粘合等方式塑造简单形??象。 术 6、能用胶水、浆糊等胶粘剂粘贴一些?简单的点状?和面状材料??。
7、初步建立良好的手工活??动习惯。
1、逐步养成集中注意观察?欣赏美的事??物的习惯。 欣 赏 2、能说出欣赏物?(色彩鲜艳、形象简单)中自己喜欢的色彩和形??象。
范文二：小班下学期保教目标
小班下学期保教目标
我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。
主要工作任务与措施:
(一)保教工作
1(加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯
(1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。
(2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
(3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。
2(重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展
(1)根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。
(2)充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。
3(开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。
4(优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教
育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。
5(丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间
(1)结合三八、母亲节、父亲节、清明节、植树节、劳动节、学雷锋月等节日，开展一系列亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。
(2)开展每月一次的领域性活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。
6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感;加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。
(二)家长工作
1(期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。
(召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基 2
本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。
3(各班设置“家长园地”专栏和班级群，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合;鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。
4(配合学园选好各班家委会代表。
5(定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。
6(每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致。
(三)、安全工作
1、生活安全
全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意
识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。
(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50C不入园。
(3)把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
(4)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;
(5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
2、进餐、午睡安全
小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。
3、活动安全
平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全
来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。
6、家园共安全
利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
7、简单自救方法
在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。
(四)特色活动
二月:元宵灯谜
三月:“我爱妈妈”亲子感恩活动、让森林走进城市 让城市拥抱森林
四月:“我是劳动小能手”活动
五月:母亲节亲子水果拼盘活动
六月:庆六一亲子游园活动、“父爱如山”亲子游园活动
健康领域
(一)身心状况
总目标:具有健康的体态、安定的情绪、一定的适应能力。
1、能在成人帮助下较快适应集体生活。
2、能有适应生活变化的能力，较快适应新的人际关系。
3、能够学会恰当的表达和调控情绪。
4、能在较热的户外环境中活动。
(二)动作发展
总目标:具有一定的平衡能力，一定的耐力，手眼动作灵活协调。
1、分散跑时能躲避他人的碰撞。
2、能双手向上抛球。
3、能快跑15米左右。
4、能行走1公里左右(途中可适当停歇)
5、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
(三)生活习惯与生活能力
总目标:具有良好的生活卫生习惯和生活自理能力，并具备基本的自我保护能力。
1、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
2、能在成人的提醒下，养成良好的个人卫生习惯。
3、能将玩具和图书放回原处。
4、在提醒下能注意安全，不做危险的事。
5、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的简单信息。
月目标
二月份:
1、学习保持自身的清洁，会使用手帕;坐、立、行姿势正确。
2、知道生病时要及时就诊，配合治疗，培养坚强勇敢的品质。
3、养成运动前进行热身的习惯，掌握热身操的基本动作。
4、能单手自然地将沙包等轻物体向前方投掷。
三月份:
1、能轻松自然地双脚向前、向上跳。
2、能听懂基本的口令和信号并做出相应的动作。
3、能双手用力将球向前、上方抛。
4、具有良好的进餐习惯，进餐时情绪愉快，能主动饮水。
5、在提醒下，每天早上刷牙、饭前便后洗手、饭后漱口。 四月份:
1、了解自己的情绪，能够用积极地方式进行调节。 2、能够尝试用不同的方式前进，如单、双脚连续跳跃。 3、能在65—70厘米高的障碍物下，自然协调的向前爬。 4、能双手用力将球向上、后方抛。
5、能够自己穿鞋，能够分出鞋的正反，不穿错。 五月份:
1、能够连续完成多项手眼协调任务，如跨步走、串珠等。 2、能够在运动时养成良好的习惯，会选择安全的、适合户外游戏的地方。
3、养成便后洗手，饭后漱口的好习惯。
4、了解食物的营养价值，知道不挑食、不偏食。 5、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
六月份:
1、知道外出时要紧随家人，走散时要在原地等待或向有关人员求助。 2、在提醒下能注意安全，不做危险的事情。
3、能快跑15米左右。
4、在身体不舒服或者有困难时，能够及时向老师说明。 5、连续看电视不超过15分钟，不用脏手揉眼睛。
语言领域
(一)倾听与表达
总目标:认真倾听，愿意运用文明的语言清楚的表达。 1、别人对自己说话时，能注意听并做出回应。 2、愿意在熟悉的人面前说话，能表达自己的需要和想法。
3、能口齿清楚的说儿歌、童谣或复述简短的故事。 4、能在成人提醒下使用恰当的礼貌用语。
5、注意语言文明，养成良好的语言行为习惯。
(二)阅读与书写准备
总目标:喜欢听故事看图书，并具有初步的阅读能力。
1、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，并能听懂短小的儿歌或故事。 2、学习正确的阅读方法，爱护图书不乱撕、乱扔。 3、会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事。 4、喜欢用涂涂画画，表达一定的意思。
5、欣赏不同题材的文学作品。
月目标
二月份:
1、能够有兴趣的倾听，并进行诵读，体会重返幼儿园的快乐心情。 2、学习用普通话说自己的名字，大胆清楚向别人介绍自己。 3、在成人引导下，用简短的语言表述图画内容。 三月份:
1、能在生活中使用礼貌用语，结合情境注意一些必要的交流礼节。 2、理解儿歌能够体会妈妈的爱，会适当表达自己的感谢。 3、能口齿清楚的说儿歌。
4、能够倾听故事，感受快乐情绪的传递。
四月份:
1、能够有兴趣的看图，倾听故事，理解内容，学说故事中的情景对话。 2、愿意在同伴或成人面前大胆表达自己的愿望和想法。 3、学习看图书的正确方法，爱护图书。
4、欣赏童话故事、诗歌、散文等不同题材的儿童文学作品。 五月份:
1、能够读懂故事，理解成语的含义。
2、流利的诵读绕口令，练习正确的发音。
3、尝试分角色表演，能够体验其中的乐趣。
4、口齿清楚的说儿歌、童谣。
5、能在成人的引导下复述简短的故事。
六月份:
1、理解故事内容，学说故事中的情境对话，尝试分角色表演。 2、讲述中能使用恰当的形容词，了解一些基本的反义词。 3、能使用较连贯的语言，复述简短的故事。
4、能够看图欣赏儿歌和画面，表达出夏日的景象。 5、能够发挥想象力，理解续编儿歌。
社会领域
(一)人际交往
总目标:具有自尊、自信、自主的表现，愿意与人交往，关心尊重他人，
能与同伴友好相处。
1、愿意与熟悉的长辈一起活动，并听从长辈的要求。 2、自己能做的事情愿意自己做，并喜欢承担一些小任务。 3、鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。 4、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。
(二)社会适应
总目标:遵守基本的行为规范，具有初步的归属感，喜欢并适应群体生活。 、保持愉快情绪并乐于参加集体活动。 1
2、遵守基本的活动规则，有初步的公共意识和责任感。 3、理解长辈对自己的爱，并愿意用语言和行为表达自己的爱。 4、认识国旗，知道国歌，激发爱祖国的情感。
月目标
二月份:
1、认识自己的进步，感受成长的快乐，增强自信心。 2、学习用语言安慰他人的方法，培养幼儿亲社会的行为。 3、愿意从事简单的自我服务性劳动，初步了解父母和老师的劳动。 4、能主动运用正确亲切的称呼，表达对他人的尊敬。 三月份:
1、知道3月8日妇女节，会用自己制作的礼品向妈妈及其他妇女长辈表达
自己的爱。
2、知道用过的玩具和物品放回原处。
3、初步懂得个人与集体的关系，萌发热爱集体的情感。
4、愿意做自己力所能及的事情，不依赖他人。
四月份:
1、与同伴交往时多看别人的长处，培养热爱同伴的情感。
2、认识与人礼貌交往的重要性，培养良好的人际交往能力和习惯。
3、尝试克服困难，体验成功的喜悦。
4、认识国旗，知道国歌，激发幼儿爱祖国的情感。
五月份:
1、知道5月1日劳动节，了解各行业与人们生活的关系。
2、具有初步的生活自理能力和基本的自我控制能力。
3、能清楚的表述自己所在街道，小区的名称，萌发对家乡的归属感。
4、能做到家园表现一致，克服任性的不良心理，具有一定的自我调控能力。
六月份:
、知道6月1日儿童节，体会自己节日的快乐。 1
2、感受合作获得成功的快乐，萌发合作意识。
3、知道不经允许不能拿别人的东西，借来的东西要归还。
4、与同伴发生冲突时，能听从他人的劝解。
5、知道7月1日建党节，激发幼儿热爱祖国的情感。
科学领域
(一)科学探究
总目标:亲近自然，喜欢探究，发现周围新鲜、有趣的事物或现象，并寻找问题的答案。
1、能用各种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。
2、萌发幼儿探索自然现象和参与制作活动的兴趣。
3、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
4、喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。
5、激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。
(二)数学认知
总目标:初步感知生活中数学的有用和有趣，并理解数、量及数量关系、形状与空间关系。
1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。
2、能够认识早晨、晚上，建立初步的时间概念。
3、能手口一致地点数10以内的物体。
4、幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状、大小和数量的差别。
5、能感知物体基本的空间位置与方位，理解前后、里外等方位词。
6、能够认识到物体间的关系，理解整体与局部的关系。
月目标
二月份:
、能够运用视、听、嗅、味、触等方法感知春天的到来并说出感受。 1
2、了解在春天能做的活动，并能积极参与。
3、了解一一对应，理解多的意义。
三月份:
1、了解植物生长条件及作用，并会照顾植物。
2、认识数字6—10，并了解其意义。
3、能够按照物体的功能进行分类。
4、通过阅读，能够认识大小、多少的排列顺序。
四月份:
1、了解蔬菜的味道和生长特征，知道他们对身体健康的益处。
2、知道太阳的特点，了解太阳能在我们生活中的应用。
3、能够手口一致的点数10以内的数。
4、培养初步的动手操作能力。
五月份:
1、热爱观察，了解镜子的反射现象。
2、能够正确的区分圆形、正方形、长方形、三角形。
3、能够理解前后、里外及初步的排列规律。
4、通过阅读，能够认识长短、高矮的排列顺序。
六月份:
1、感知夏天的季节特征。观察夏天的昆虫及小动物，了解他们的特征和生活习性。
2、观察水的特性，培养幼儿动手操作的兴趣。
3、认识早晨、晚上，建立初步的时间概念。
4、能够将多个单一图形拼摆成为一个物体。
5、能够认识到物体间整体与局部的关系。
艺术领域
(一)感受与欣赏
总目标:喜欢自然界和生活中美的事物，尝试欣赏多种多样的艺术形式和
作品。
1、喜欢听音乐或观看舞蹈和表演。
2、容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
3、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。
4、喜欢欣赏绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。 (二)表现与创造
总目标:喜欢进行艺术活动并大胆表现，具有初步的艺术表现与创造能力。
1、能模仿短小歌曲或跟随熟悉的音乐做动作。
2、能用简单的线条和色彩，大体画出自己想画的人或事物。 3、尝试用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情境。 4、经常涂涂画画、粘粘贴贴，并乐在其中。
5、引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表达。
月目标
二月份:
1、模仿学唱短小歌曲，大胆自然的演唱歌曲。
2、尝试用身边的废旧材料进行制作活动。
3、愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐。
4、能按照音乐的基本节奏，做简单的模仿动作。
三月份:
1、能用自然优美的声音演唱歌曲。
2、尝试多种材料的制作活动，发展小肌肉动作。
3、进行简单的添画，使画面饱满。
4、喜欢观察动、植物，愿意用自己的语言、动作描述他们美的方面。
四月份:
1、学唱歌曲并进行表演。
2、反复感受音乐的基础上，学习使用乐器的演奏。
3、能按照音乐的基本节奏，做简单的模仿动作，跳简单的集体舞蹈。 4、学习画各种线条，并用于表现日常生活中熟悉的、简单的物体轮廓特征。 5、会使用废旧材料进行有主题的拼画。
五月份:
1、在老师的鼓励下，乐于参与创作活动，大胆想象并进行表现。
2、积极参与音乐活动，大胆用动作表现作品的感染力。
3、敢于大胆的用简单的线条，大体表现出想画的物品。
4、初步掌握音乐和动作的关系、音乐和角色形象的关系。
5、指导幼儿绘画时颜色饱满，颜色丰富，培养幼儿认色的能力。
六月份:
1、在感受理解歌曲性质与内容的基础上，鼓励幼儿进行动作创编及表演。
2、敢在同伴面前大胆地表演自己所熟悉的歌曲。
3、能够用几种常见的打击乐器进行演奏，体验其中的快乐。
4、掌握简单的节奏型，培养初步的合作演奏能力。
5、会用橡皮泥尝试用搓、团、压、捏的方法，塑造简单的立体物象。
6、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人和事物。
范文三：小班下学期教育教学目标
小班下学期教育教学目标
一、健康
〈一〉动作发展
1、学习拍手操，动作标准到位。
2、练习走、跑、双脚跳、钻等动作，钻时知道低头弯腰，初步掌握平衡要点。 3、学习滚球、拍球。
〈二〉生活自理能力
1、能自己进餐、会用勺，不挑食。
2、练习穿脱衣服，会整理简单的衣物。
3、掌握正确的洗手方法，能独立上厕所;认识清洁用品，注意个人卫生。 〈三〉安全与自我保护
1、不跟陌生人走，远离陌生人。
2、知道什么是危险品，不触摸危险品，不带危险物品入园。 二、语言
1、喜欢听故事，说儿歌，并能复述简短的故事，培养语言的表达能力。 2、会说短句，能用普通话进行简单对话。
3、会观察图片，能理解并用简单的语言表达图片内容。 三、社会
1、培养幼儿乐于同伴交往的习惯，体验分享的快乐。 2、学会分辨简单的是非 ，有初步的是非感。
、认识“六一”国际儿童节，学会用不同的方式庆祝节日。 3
4、知道“三八”节是妈妈的节日，教育幼儿爱自己的妈妈。 四、科学
1、喜欢触摸、摆弄、观察物体，能发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的明显特征，
能发现身边动植物的变化。
2、掌握10以内数的名称和顺序，感知5以内的数量，能按数量取出相等的实物。
3、能辨别认识圆形、三角形、正方形，知道它们的名称和特征;会按图形的形状进行分类，
会制作图形标记。
4、知道早晨、晚上、白天和夜里的时间概念。
五、艺术
〈一〉美术
1、会使用绘画工具，会正确涂色。
2、能创作简单的装饰。
3、会辨别基本色彩，会用直线、点、弧线画简单的画面。 〈二〉手工
1、学会用团、搓、捏、连接等技能和简单的辅助材料塑造物体的形象。 2、能用正方形、三角形折叠简单的物体3,5个。
3、能沿轮廓线撕出简单的物体形象。
〈三〉音乐
1、学会听间奏、用自然的声音演唱。
2、练习用打击乐器为乐曲伴奏。
3、学会3个律动。
中班下学期教育教学目标
一、健康
〈一〉动作发展
1、学习一套器械操。
2、走、跑、跳等基本动作比较协调，姿势基本正确，学习攀、平衡、投掷等动作。
3、学习抛接球，交替拍球。
〈二〉生活自理能力
1、能独立穿脱衣裤，扣纽扣。
2、练习自己整理被褥。
〈三〉安全与自我保护
1、能比较熟悉的使用运动器械，并能注意安全。
2、知道一些不安全因素，有辨别危险物品和危险地方的能力。 3、认识交通标志。
二、语言
1、能积极运用普通话与人交谈。
2、能用较完整的语言表达自己的想法。
3、会有表情的朗诵儿歌，能说出比较复杂的故事的主要内容，并能根据文学作品提供的明
显线索，仿编故事。
6、会按顺序翻阅图书，生动地讲述图书内容。
三、社会
1、 乐意与人交往，交往时会用礼貌用语。
、 知道一些重要节日，体验节日的快乐。 2
3、 知道人类的某些行为对大自然造成的伤害，培养幼儿的环保意识。 四、科学
1、乐于使用工具进行科学研究，会用多种手段表达、交流科学探索活动中的发现。
2、喜欢观察四季特征，体验人与自然的关系。
3、认识10以内数的实际意义，理解数与数之间的数差关系和顺序关系。 4、学习7,10的数字的认识和形成。
5、认识10以内的序数。
6、会按物体的某种特征进行分类。
7、正确辨认梯形、椭圆形等平面图形，并能按图形的特征进行分类。 五、艺术
〈一〉美术
1、绘画活动
(1)能较合理地安排画面，能创造性的添画相关的情节和内容。 (2)能用近似的色彩表现物体和自己熟悉的事物，能均匀涂色。 (3)学习用点、线条给动物添画衣服。
2、手工活动
(1)会用泥、面团创造性地塑造物体的基本部分和主要特征。 (2)在成人的指导下会看图折叠简单的物体5,6个。 (3)学习使用剪刀，能沿轮廓线剪图形、物象。
〈二〉音乐
1、歌唱时发声自然，节奏准确，正确表现歌曲的前奏、间奏、尾奏。 2、喜欢并能为熟悉、短小、工整的歌曲创编歌词并能独立的演唱。 3、理解歌曲内容，能创编相应的动作。
大班下学期教育教学目标 一、健康
〈一〉动作发展
1、学习体操一套。
2、熟悉掌握跳跃、跑、攀爬、球类、投掷等动作，并在这些运动中养成良好的合作精神。
3、会用绳子玩多种游戏。
〈二〉生活自理能力
1、能主动做好值日生工作，帮助家长做力所能及的事。 2、能够自己整理学具，培养正确的书写姿势。
3、养成良好的课堂常规。
〈三〉安全与自我保护
1、了解简单的自我保护和自救常识。
2、遵守交通规则，注意交通安全。
3、学习保护眼、耳、喉和牙齿的基本常识。
二、语言
1、能流利的使用普通话与人交谈。
2、能用完整连贯的语言讲述3个故事。
3、初步尝试创编诗歌、故事。
4、学习用关联词语说话。
5、学习制作图书。
三、社会
1、能够正确使用礼貌用语。
2、培养幼儿环保意识，并能自觉进行环境保护。
3、知道一些重大节日，并能用自己的方式去参与、去表达。 4、了解行业特点与辛苦，认识几种行业。
5、为幼小衔接做好准备工作。
四、科学
1、对周围的事物有认识兴趣，能运用多种感官探索观察物体并尝试试验。 2、了解人类传递信息的工具和方式，体验给人们生活带来的方便，对科技新产品产生兴趣。
3、复习10的分解与组成，用凑十法练习20以内的加减法，练习多种题型。 4、认识钟表和日历。
5、学习测量的方法，比较轻重。
6、初步感知面积守恒，学习辨认变形数字。
7、能初步区分正方形(体)与长方形(体)之间的不同。 五、艺术
〈一〉美术
1、绘画
(1)尝试画想象画、意愿画、人物画、装饰画，并会恰当的安排画面，表现物体远近的大
小比例关系。
(2)了解几种不同的绘画形式。如国画、水彩画等。 2、手工
泥工:能熟练地运用捏、团、搓、擀、压等技巧进行捏塑活动。 纸工:(1)学会看示意图折纸，掌握几种基本的折纸技巧，会折10种物品。 (2)能熟练地使用剪刀，培养幼儿对剪纸的兴趣。
〈二〉音乐
1、大胆的在集体面前独唱，并学会用领唱、对唱、合唱、轮唱、多声部的方法演唱歌曲。
2、学会自编歌词，体验自编歌曲的乐趣。
3、能协调有表情地表演舞蹈，体验与同伴一起舞蹈的乐趣。
小班上学期教育教学目标 一、健康
〈一〉动作发展
1、学习一个跟着一个走，喜欢参加体育活动。
2、能听懂信号并作出相应的动作，能坚持户外活动。 3、初步学习拍手操，引发幼儿学习体操的兴趣。
〈二〉生活自理能力
1、能自己喝水，养成按时睡觉的好习惯。
2、养成良好的大小便习惯，知道大小便要去厕所，并在老师帮助下上厕所。 〈三〉安全与自我保护
1、知道不能随便将物品放入嘴、耳、鼻里。
2、游戏时注意安全，知道大型玩教具的正确玩法，不做危险动作。 二、语言
1、会倾听别人讲话，学说普通话，纠正发音。
、喜欢学说儿歌，能主动和大家一起朗诵儿歌。 2
3、喜欢听、讲故事，每学期完成故事教学7,8个。 4、每学期学习3个语言游戏。
三、社会
1、对人有礼貌，会用“早上好”、“请”、“谢谢”、“对不起”“再见”等礼貌用语。
2、喜欢上幼儿园，体验和老师、小朋友一起生活、游戏的快乐。 3、知道春节是我国的传统节日，感受过节的欢快气氛。 四、科学
1、了解冬天明显的特征，感知冰的特征。
2、认识“1”和“许多”及其关系。
3、能独立正确地按物体的名称、大小、用途对物品分类。 4、能用一一对应的方法比较物体的多、少、一样多。 5、能以自身为中心，区别上、下、里、外。
五、艺术
〈一〉美术
1、绘画:(1)能画出竖线、横线、斜线、曲线。
(2)学会用圆形、正方形、长方形、三角形等图形简单地表现物体的轮廓，并能在涂染过
程中把画面画满。
2、手工:(1)会用橡皮泥捏、搓、压扁、团圆做饼干、面条、棒棒糖。 (2)会用正方形的纸折小猫头、小狗头、花朵等3种物品。 3、音乐
(1)学会用正确、自然的声音演唱歌曲。
(2)会跟音乐节奏做简单的模仿动作。
(3)每学期学习音乐游戏3个。
(4)认识铃鼓、碰铃等打击乐器的名称。
中班上学期教育教学目标 一、健康
〈一〉动作发展
1、学会徒手操，能按音乐节奏做简单的韵律操。
2、能够尝试着手牵手走出一定的节奏。
、会使用各种运动器械如:轮胎圈、球等，能一物多玩。 3
〈二〉、生活自理能力
1、 能安静的进餐。
2、 逐步形成正确的坐、站、行、睡的姿势。
3、学会独立盥洗。
〈三〉安全与自我保护
1、知道哪些是危险的地方，不到危险的地方去，遇到危险时知道躲避。 2、学会简单的冬季防护知识。
3、不吃不洁食品，知道保护自己的器官。
二、语言
1、积极说普通话，语调自然、准确，发音清楚,音量适度。 2、喜欢看书、讲故事、复述简单的故事。
3、学习有目的选择适当的图片，编讲合乎情理的故事。 4、每学期学习语言游戏3个。
三、社会
1、了解河北省的风景名胜及土特产(如:承德,避暑山庄、任丘—白洋淀)等。 2、爱护玩具、衣物、图书。
3、会用自己的爱心表达对老师的尊重，会用不同的方式庆祝节日，表达愉快心情。 4、知道对错，对行为、动作能作出初步判断。
四、科学
1、能按事物的用途、特征等进行分类，认识几种家用电器及新科技产品。 2、认识冬季，了解冬季的基本特征。
3、能正确认识数1,6，学习1,6的形成，能按正反顺序数1,6的数。 4、能正确辨认长方形、半圆形，能从生活中找出类似的物品。 5、能按物体的特征排序，并找出规律。
6、能认识粗细，并能给3,4种物体排序。
7、能正确辨别物体的前后。
五、艺术
〈一〉美术
1、绘画:(1)学会用2,3种图形组合的方法表现人物、动物的基本部分和主要特征，能大
胆的按意愿作画。
(2)会画出圆滑性的线条。
2、手工:
(1)会用橡皮泥做饺子、饼干、糖葫芦等。
(2)学会一些简单的折叠方法，本学期会折热带鱼、小船等5种物品。 (3)能将图形和自然物拼贴出自己想象中的图形，学习用树叶贴画。 (4)认识粘贴工具、材料，会使用。
〈二〉音乐
1、能够独立地有表情的演唱歌曲，会表达歌曲中的不同情绪，会分辨歌曲的前奏和间奏。
2、根据音乐做律动。每学期学会5个律动。
3、喜欢参加各种音乐游戏，每学期学会3个音乐游戏。
大班上学期教育教学目标
一、健康
〈一〉动作发展
1、学习器械操一套。
2、锻炼手腕的力量和灵活性，发展身体的平衡能力。
3、练习纵跳触物、钻等动作，锻炼身体的协调性和反应能力。 〈二〉生活自理能力
1、不暴饮暴食，不挑食，做到科学用餐。
2、会收拾玩具、文具，养成物归原处的好习惯。
3、能保持桌椅的清洁，不随便乱涂乱画。
4、能够做到自己的事情自己做，自己穿衣，洗脸，刷牙、漱口、系鞋带等。 〈三〉安全与自我保护
1、懂得简单的冬季防护知识，预防感冒。
2、了解在火灾中逃生自救的方法。
二、语言
1、能连贯、完整、生动地讲述图画内容。
2、学习朗读诗歌、儿歌，学习分角色读、分段读等多种朗读形式。 、能进行完整转述。 3
三、社会
1、开展“大带小”活动，引导幼儿帮助小班弟弟、妹妹叠被子，教他们洗手等等，培养幼儿乐于助人的品质。
2、通过活动丰富幼儿对地球概貌的认识，了解南极、北极，学习垃圾分类。 3、认识节日，感受节日气氛，知道教师节、圣诞节、元旦、春节等。 4、认识与自己生活关系密切的不同职业的成人劳动。如:警察工作，知道有困难时向警察求助。
5、帮助幼儿看到自己的成长，教育幼儿遇到问题要积极想办法，培养幼儿自信心。 四、科学
1、培养细致观察与比较的能力，并学习记录方法。
2、培养幼儿用多种工具和材料解决问题的能力。
3、学习正确书写数字0,10，初步掌握书写笔顺，培养书写兴趣。 4、理解10以内单双数和相邻数，会正数、倒数10以内的数。 5、了解“,”、“,”、“,”数学符号的含义，学习2,10的分解与组成。 6、学习5以内的加减法。
7、认识人民币，学习简单的钱币兑换。
8、认识正方体、长方体、球体、圆柱体，会将一个形体二等分、四等分。 五、艺术
〈一〉美术
1、绘画(1)能用各种图形较灵活的表现人物、动物的不同姿态。 (2)尝试画简单的人物动态。
(3)增强配色意识，提高对颜色变化的辨别能力，会搭配颜色。 2、手工(1)学习种子粘贴画。
(2)学习刮画，装饰石头。
(3)学习在整块泥中捏出物体的各部分，学会塑造人、动物的主要特征和动作，学会捏小
鸭子、小人、蓝花草等10余种物品。
〈二〉音乐
1、初步认知do re mi fa sol la si 七个音符。
2、学唱歌曲，尝试用不同节奏表现歌曲。
、能够协调的做模仿动作和舞蹈动作，每学期学会5,6个律动。 3
范文四：小班语言上下学期目标
——小班
（一）倾听 ★
1、在生活中，引导幼儿安静地听别人说话，喜欢听故事。 ★
2、知道认真听才能听得懂别人的意思。★
3、在生活和游戏中 ，引导幼儿分辩普通话中容易混淆的语音，能辨别音色及方位。 ★
4、在生活和游戏中，引导幼儿能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。
5、引导幼儿听懂浅显的儿歌和故事。 ▲
（二）表达
1、鼓励幼儿愿意用语言与人交往。
2、知道自己的愿望和要求应该用语言告诉别人
3、鼓励幼儿正确发出普通话中大部分语音。
3、鼓励幼儿运用能理解的常用词。
4、在生活和游戏中，引导幼儿运用简单句表达自己的请求和愿望，并回答别人提出的简单问题。
5、会说完整句，语意清楚地交谈。
6、能独立地说儿歌，复述故事
7、鼓励幼儿转述简单句，朗诵简短的儿歌，并愿意在教师的帮助下复述简短的故事。
8、引导幼儿通过观察简单描述人或物。发言时身体立正，声音响亮，态度自然
（三）早期阅读
1、在生活中，引导幼儿喜欢听成人讲图画书，对阅读图书感兴趣。 ★
2、在阅读活动中，引导幼儿知道从前向后一页一页地看，并独立辨认图书中的人或物。★
3、能用口头语言将图画书中的主要内容说出来。开始感受语言和其他符号的转换关系。▲
4、在活动中以描画图形的方式练习基本笔画
语言领域
一、倾听
1、愿意并能够安静地倾听同伴说话，不随便插嘴。★
2、喜欢与同伴、老师交谈，,愿意在集体面前讲话。★
3、能听懂并愿意说普通话,并能在交谈中用词较准确。★▲
4、能安静听10分钟以上的故事。★
二、表达
1、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语，如正确使用礼貌用语:早上好、你好、请、谢谢、不用谢、再见。★
2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容
3、在老师的引导下，能围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。★
4、能简单地用较完整的语言表述图片意思。★
5、理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。▲
6、对识字有兴趣,认识简单汉字100个，能初步学习字读简单的儿歌。▲
7、学习朗诵古诗3—5首，朗诵儿歌8—10首、散文1—2篇，叙述简短的故事1-2篇，了解其大意、感受不同形式的作品。★
8、在游戏中激发幼儿乐意讲英语，能大胆讲英语。▲
9、能听懂一些常用的英语指令和日常对话。▲
10、纠正幼儿英语口语的发音，基本达到发音准确。★
11、掌握15—20个单词，日常对话别5句以上，儿歌1—3首。▲
12、对英语歌曲感兴趣.能完整唱歌曲1—3首。▲
13、能用简单的日常用语进行英语对话。▲
14、能听懂简短的英语故事。▲
三、早期教育
1、在生活中，引导幼儿喜欢听成人讲图画书，对阅读图书感兴趣。 ★
2、在阅读活动中，引导幼儿知道从前向后一页一页地看，并独立辨认图书中的人或物。★
3、能用口头语言将图画书中的主要内容说出来。开始感受语言和其他符号的转换关系。▲
4、在活动中以描画图形的方式练习基本笔画
小班第二学期教育目标
语言领域
倾听
1、愿意并能够安静地倾听同伴说话，不随便插嘴。★
2、喜欢与同伴、老师交谈，,愿意在集体面前讲话。★
3、能听懂并愿意说普通话,并能在交谈中用词较准确。★
4、能安静听10—15分钟以上的故事。★
表达：
1、喜欢与同伴、老师交谈，,愿意在集体面前讲话。★
2、能听懂并愿意说普通话,并能在交谈中用词较准确。★
3、正确使用礼貌用语:请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、再见。★
4、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容
5、在老师的引导下，能围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。★
6、能简单地用较完整的语言表述图片意思。★
7、理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景对识字有兴趣,认识简单汉字150个，能初步学习字读简单的儿歌。▲
8、能简单地用较完整的语言表述图片意思。▲
9、学习朗诵古诗5-10首，朗诵儿歌8-15首、散文2-3篇，叙述故事2-4篇，了解其大意、感受不同形式的作品。▲
10、喜欢看书，有良好的阅读习惯。★
11、在游戏中激发幼儿乐意讲英语，能大胆讲英语。▲
12、能听懂一些常用的英语指令和日常对话。▲
13、纠正幼儿英语口语的发音，基本达到发音准确。▲
14、掌握20—30个单词，日常对话别5-10句以上，儿歌2—3首。▲
15、对英语歌曲感兴趣.能完整唱歌曲4—5首。▲
16、能用简单的日常用语进行英语对话。▲
17、能听懂简短的英语故事。▲
早期阅读：
1、喜欢看书，对书面语言感兴趣，知道看书的基本方法，能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。▲
2、有主动看书的欲望，并与同伴分享。
1、在生活中，引导幼儿喜欢听成人讲图画书，对阅读图书感兴趣。 ★
2、在阅读活动中，引导幼儿知道从前向后一页一页地看，并独立辨认图书中的
人或物。★
3、能用口头语言将图画书中的主要内容说出来。开始感受语言和其他符号的转换关系。▲
4、在活动中以描画图形的方式练习基本笔画
（注：“★”表示必须掌握 “ ▲”表示可掌握可不掌握）
范文五：小班下学期计划与目标
小班下学期计划与目标
组织生动～有趣的教学计划～为孩子创设良好的学习氛围。以下是小编收集的小班下学期计划与目标～仅供大家阅读参考!
小班下学期计划与目标时间过得真快呀～转眼间我们顺利地进入了小班第二学期。本学期～我们班新增了几位小朋友～希望孩子们快点适应幼儿园生活～都能高高兴兴地上幼儿园。多数幼儿自理能力较上学期相比～有了很大的提高～少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。在语言表旒达方面～孩子们都会用普通话与同伴交流 。在生活自理方面～还要给孩子们更多机擢会～让他们多锻炼～同时注意提高他们的猎动手能力与语言表达能力等。
经过上学 期的学习生活～大部分孩子已初步树立自美我动手的意识～同时社会交往能力、学习哟生活常规已初步建立。但孩子还存在动手ū意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏沱交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期泸刚进来的新生～总体存在情绪不稳定～比啪较难融入集体活动～没有形成规则意识～叉集体活动的时候～喜欢自由的单独活动的桡状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异陔～但是相信通过幼儿园的学习生活～每个锆孩子都会有进步～为了更好的完成的工作艴～提高保教质～促进幼儿身心活泼、健康剞成长。现将本学期工作计划
1 / 9
如下:
一、 总目标
本学期～我们将继续坚持以幼儿蝈园的园务工作计划为指导～积极开展各种艘特色教育教学工作。在日常的活动中我们董将从观察、了解每一个孩子入手～努力为静孩子们营造宽松、和谐、平等、
互动的违活动环境～促进其健康、自由、快乐地发苫展。组织生动～有趣的教学计划～为孩子?创设良好的学习氛围。
二、本学期主要肾工作任务及实施措施
合理安排日常教育 教学活动具体措施。
1、制定适合小班 幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班磊务计划。
2、创造和谐～宽松的教育环诩境～充分利用环境创设这一资源～促进幼匾儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游嫫戏的爱好～充分运用游戏作为幼儿活动的拢基本形式～在对幼儿感兴趣的动手活动中 训练小肌肉动作～手眼协调～同时帮助幼ャ儿认识一些基本图形～并会尝试图形的匹ラ配。
4、教师在活动实施前作好充分的泉教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱д安排准备。
锻炼幼儿身体～促进其身心虹全面健康发展的具体措施:
1、在组织鄹一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活痍动
2 / 9
的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉疣快地、精神饱满地做早操。
3、注重平 时的观察～让幼儿在走～跑～跳～平衡等麦方面有所发展和提高。
三、本学期的重娟要活动内容预设如下
1、新学期家长会
2、开展“三八妇女节”活动～让幼儿知旌道应尊敬妈妈、奶奶等妇女～知道她们很旦辛苦～在家帮助妈妈做力所能及的事情。
3、半日开放活动
4、庆“六一”文艺 汇演
5、学期汇报活动
希望小一班的鸟每一位小宝贝在这个大家庭中健康、愉快抗的生活～身心都能得到发展～希望我们三,位老师同心协力～在新的学期里有新的成峥绩～陪伴孩子们一起成长。加油:
小班腑下学期计划与目标转眼间迎来了新学期～捡我们班的孩子们又长大了一岁～自理能力咀有提高了很多～但是～相信我们会在工作曲上齐心协力共同做好班级各项工作。相信瘟我们的孩子一定能更好的发展。现将制定忖以下工作计划:
一、班级情况分析
本 学期我班共有幼儿25名～已经在小班学?习了一个学期。经过我们一学期的训练～ 孩子能自己吃饭、自己入厕,
3 / 9
但是～时常碘与同伴之间争夺玩具发生攻击行为,有的圣不合群～任性,有的说话不清楚??为了 使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯～陧形成良好的常规意识～我们老师将齐心协 力～团结合作～把更多的精力投入到工作 中去～使每位幼儿都能愉快的生活～取得骰可喜的进步。
二、教育教学
以幼儿园は工作规程为指针～根据园务工作计划～扎 扎实实～作好保教工作和家长工作～主要佑抓好幼儿的一日常规教育及品德教育～增荀强幼儿体质～发展幼儿语言能力～注意智憬力的开发～使幼儿在体、智、德、美诸方暨面得到全面的发展。丰富区域活动内容。梆在添设各区域标志的同时～我们每月将不雌断添设和更改各区角活动内容～并将一些邃教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐冗角可表演学过的歌曲、故事,科学区增设茛有关主题的材料～使区域活动内容不断丰予富和改进～并使之成为课堂教学的延伸。黻所开设的区域包括:生活区、建构区、美璨工区、表演区、益智区。环境能育人～在 布置环境中～我们也将注重孩子各方面能 力的培养～让孩子与我们一起美化生活学 习的环境～将他们的作品都上墙～以此提揖高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能～荐充分发挥幼儿的主动性、积极性～让幼儿萸在环境中学到更多的知识～掌握更多的技锑能。
对于小班的幼儿来说～游戏就是他蝻们的学习和生活～我
4 / 9
们将根据幼儿的年龄骁特点制定游戏方案～开展丰富的区域游戏杲和角色游戏～增添许多的游戏操作材料和泗半成品～让幼儿按照自己的需要进行游戏滦操作～从玩中学～获得各方面的经验～提昨高幼儿之间的交往能力。
根据小班幼儿乌的特点～小班上学期工作任务及以上情况幺～制定如下发展目标:生活、卫生习惯: 猓
1(会使用小勺吃饭～吃完自己的一份孬食物。培养幼儿不挑食～不偏食～不剩饭锝菜～不弄脏桌面等好习惯～知道饮食和健辗康的简单关系～懂得健康的重要性。
2皓(安静就寝～在成人的帮助下有次序地穿阝脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 屹
3(学习自己的事情自己做～学习独立冽地穿脱衣服、鞋子～使用自己的杯子～学纾习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩颛具和用品～放在指定的地方。
4(学习呦正确的洗手方法～知道饭前便后要洗手,瀑学习饭后漱口的正确方法～懂得保护牙齿酲健康的重要性～养成好习惯。
5(爱护胎五官～不要挖鼻孔、耳孔～不吃手、饰物?。帮助幼儿保持仪表整洁。
6(知道不肆乱拿他人的物品和玩具～也不能使用他人歧的物品。
健康:
5 / 9
1(能较好地适应环淙境、气候和生活条件的变化。懂得一些健湮康、卫生知识～有较好的生活、卫生习惯嵴～有初步的生活自理力,
2(能积极参造加多种体育活动～能使用运动器械进行活溧动并注意安全。
3(了解高兴的情绪对喏身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻伪爬、攀登等基本动作～培养幼儿动作的灵随活性、协调性～姿势正确。
语言:
1匍(学习能听别人讲话～不随便插嘴。喜欢糯与同伴和老师说话～愿意在集体面前
表瞩达自己的意愿。
2(会说普通话。能有砉兴趣运用各种感官～按照要求感知讲述的ぺ内容。理解简单的故事、图片、情景的内 容。
3(能主动参与听、说、回答～学飓习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的缪愿望和请求。
科学:
1(对周围事物С有兴趣～会用感观直接感知和观察周围常Ч见的事物和现象～有初步的形象思维能力馘,
2(观察动物、植物和无生命物质的?特征。了解日常生活中各种物品的作用。
3(喜欢参加数学学习活动。学习初步的绚按实物的一个
6 / 9
特征进行分类。艺术:
1,(乐意参加美术活动～体会绘画的乐趣～复培养对绘画的兴趣。
2(认识一些颜色藩～并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢 手工活动。
3(能用自然的声音演唱歌震曲～初步理解歌曲的内容。
4(学习按贱照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动 ～喜欢做音乐游戏～社会:
1(能感受缕周围成人的关心和爱护。爱父母～爱老师府～会使用一些礼貌用语。
2(能和同伴?共同游戏～愿意和同伴交往。知道自己是缉幼儿园的小朋友～培养幼儿的独立性和最 基本的控制能力。
3(熟悉幼儿园的环粗境～认识同伴和成人～了解自己和他们的块关系～能很快适应幼儿园的生活。
三、觇卫生保健及安全工作
卫生保健
首先～寸我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态躜下进餐。餐前不能训斥幼儿～不能强迫进难食～造成环境压抑。进餐前～教师以亲切 的口吻～热情的态度向幼儿介绍饭菜～让戽幼儿看一看颜色、闻一闻香味～尝一尝味拐道～并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进杯餐时感到愉悦～促使唾液分泌～激发幼儿毫的食欲。
7 / 9
其次～培养良好的饮食习惯及缸进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯潘能增进幼儿食欲～促进人体对食物的消化橇和吸收～从而增进健康。我要求幼儿养成隗饭前洗手～饭后漱口、擦嘴～保持桌面及喊衣服清洁的习惯,养成吃饭时要安静、愉伊快地进餐～细嚼慢咽～学会用勺子、不挑菡食、不剩饭菜的习惯,养成不喝生水～少迎吃零食～睡前及饭前不吃零食～不吃不洁洹食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷疸奶奶温暖的怀抱中走出来～孩子的每一点柯事情家长都会照顾的面面俱到。
安全工Л作
想幼儿安全之所想从保证安全入手幼脖儿园的安全工作是最重要的工作之一。保钐障每一个幼儿的人身安全～是我们每一个绀教师的责任和职责～为了让家长放心～让锕幼儿能在一个安全的环境中生活、成长～硐本学期我们将做到以下几点:
1、严格 晨检制度～不让幼儿带不安全物品入园。 管理好病儿药品～避免幼儿吃错药。
2标、加强一日活动各个环节的管理～加强幼皈儿日常生活的管理～做到了人到心到～谨?防意外事故的发生。
3、做好交接班工堤作
4.、教给幼儿一些安全防范方面的丫知识～强化幼儿的安全意识和自护能力～逍不吞食异物～不玩火、水、电～不从高处铙往下跳～不乱爬高处～不吃生人的东西～鹾不跟生人走～发生危险时～会大声呼救。
8 / 9
四、家长工作
家长的支持对我们的教育荬工作至关重要～我们将充分挖掘家长的资傲源～做好家长工作。
1、“家园共育” 是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向疤家长公布幼儿学习的内容～介绍一些育儿?的经验和一些先进的信息～也请家长来谈扰谈自己的经验～摘取幼儿生活中的点滴。崭它是我们互通信息的纽带～只要我们教学禺需要～我们会请家长配合。
2、个别访赅谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之穸间的了解～也使家长和老师更容易沟通～猱更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之盥处～从而对症下药。
3、“家园联系册 ”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在榔的问题～家长也及时地反馈幼儿在家的表砷现～使我们彼此更加地了解～能更好地教邪育好孩子。利用幼儿园网站和电话联系～辐做好日常家访及联系工作。平日～较多得璺与家长用电话联系～孩子有特殊情况或未锗来园两天时能及时反映和了解情况～有孩黟子生病时能主动上门去探访～了解病情～?使孩子、家长感受到老师的关心。这三者 相互沟通～才能使我们的家长工作顺利地寇开展～才能更好的为我们的教育教学服务剌。
相信有了我们老师的齐心协力和家长豌的支持我们的班级和幼儿会越来越好。
9 / 9
转载请注明出处范文大全网 » 小班幼儿下学期发展目标
