范文一：四个足够自信-一木块浮于足够高的

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四个足够自信-一木块浮于足够高的 只要自己足够强大,学历只是浮云 多年以前，我采访过第一位藏族语言学博士，意西微萨?阿错，如今他已是南开大学教授、知名的语言学家。以今天很多人的眼光来看，阿错在南开任教或许会遭歧视，他的“出身”有些寒酸。按照时下一些用人单位“非名校不要”、“学历查三代”的气概，阿错很可能求职受挫——这些雇主不但要求应聘者的最高学位是名校所授，对他们本科在哪里就读，也划出了壁垒分明的名校圈子。

阿错显然不属于这个圈子。这位四川的藏族牧民子弟，当年中考以全县第一名的成绩考入了康定师范学校，毕业后被分配到一所不通公路的乡村小学当教师。在小学任教8年，他通过高等教育自学考试拿到了本科文凭。每次去康定参加自学考试，他都要“步行4天，再坐1天拖拉机，然后乘1天汽车”，一个来回大约10天。

后来阿错获得了西南师范大学哲学硕士和南开大学语言学博士学位。他还记得第一次在南开上课的情景。坐在40多人的教室里，他心里很紧张，因为听说“南开的学生都很厉害”。

中等师范学校毕业的阿错很快成了这些“很厉害”的学生中公认的厉害角色。

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总有一些年轻人发问，自己没有名校学历“傍身”，会不会遭到歧视,我很想介绍他们多认识一些像阿错这样的人。

歧视毫无疑问是存在的。广东外语外贸大学副校长顾也力曾告诉我，一些政府部门和国有企事业单位，在录用高校毕业生的时候，有个条款叫“非211不要”。这是非常明显、极为恶劣的就业歧视，也成了影响大学生就业的因素。

而“211”毕业生也会遭遇歧视——另一些招聘方明确表示“非985不要”。“985”是39所得到最多支持的院校组成的“名校俱乐部”。

顾也力担心，就业歧视问题还影响了高校的招生，“倒逼”一些考取非重点高校的学生到高中复读，即使录取了也不去报到，非名校不上。

这些年，“考不上清华北大就复读”的极端事例我们不难听到。

中国工程院院士、武汉大学原校长刘经南表示，各高校的知名度和办学实力有差异，因此不同类型高校的学位证书含金量不同，这是客观存在的。但是无论作为一名公民，还是名牌大学的校长，自己都从心里反对这种歧视。歧视的存在，“只能说这些单位的公民意识差，认知水平低”。

学历证书是纸质的，也不过是一张纸而已。在新东方学校创始人俞敏洪看来，在人们取得成功的要素中，一纸文凭

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的含金量大约只占10,，其余90,靠的是个人努力、毅力以及经验等“软资质”。他常年与青年学生打交道，发现一些非名校大学生自卑外露，他们选择考研或出国有时只是为了换一张更有身价的文凭。

俞敏洪参加过3次高考，两次落榜，最后“意外”考到了北京大学。在北大，他的学习成绩一直排在全班最后几名。

说起高考落榜，另一位富豪、阿里巴巴集团主席马云也是有名的复读生。他考了3年，才被杭州师范学院录取为专科学生。如今很多人得知，他第一次高考时数学只考了1分。他的下属调侃说，哪所学校全世界最好,杭州师范学院～这家公司有很多毕业于名牌大学的员工，但是“没办法，只能听杭师院的”。

马云曾回母校鼓励年轻的学生们说，其实学师范挺好的，师范类学生一般都有很强的沟通能力，“**就是师范毕业的”。

在马云看来，高中生、本科生、硕士生、博士生的区别在于，本科生比高中生多做了四年模拟考题，硕士生、博士生又多做了几年——等到踏入社会的时候，这场真正的考试才刚刚开始。

其实，已经有很多事业有成人士的简历告诉我们，在人生真正的考试到来之前，文凭真的只是一张纸。国家发展和改革委员会主任张平在个人履历里写得很清楚，他的最高学

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历是中专，安徽银行学校毕业，第一份工作是银行会计。而被厦门大学破格聘为教授的学者谢泳，是山西省晋中师专毕业生，最早做校报编辑，后来以独到的研究令学术界瞩目。更老一代的学者中，复旦大学名教授郭绍虞不但没上过大学，而且学历只相当于初中一年级水平。如果看得更远一些，不要说从哈佛大学退学创业的比尔?盖茨和马克?扎克伯格了，爱迪生几乎没上过学——只要自己足够强大，学历、名校出身什么的，就都是“浮云”了。

有一体积为60cm3木块漂浮在水面上 有一体积为60cm3木块漂浮在水面上，已知露出水面的体积为总体积的

2 5

，如果在它上面压一个物体此时，该木块刚好全部浸入， 求:

此木块未压重物时所受浮力大小为多少,

此木块的重力是多少,

此木块的密度是大,

上面所压物体所受重力多大为多少,

考点:阿基米德原理;密度公式的应用;重力的计算;物体的浮沉条件及其应用( 专题:计算题;应用题(

分析:先根据题意求出木块排开水的体积，再根据密度公式求出未压重物时所受的浮力;

已知木块漂浮，根据漂浮条件求出木块的重力;

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根据G=mg求出木块的质量，根据ρ=

m

V

求出木块的密度;

先根据阿基米德原理求出木块完全浸没时受到的浮力，

用此时的浮力减去木块的重力即为上面所压物体所受的重力(

解答:解:木块未压重物时所受的浮力:

F浮=ρ液gV排=×103kg/m3×10N/kg×

3

5

×60×10-6m3=;

?木块漂浮，

?G=F浮=;

木块的质量:

m=

G

g

=

10N/kg

=，

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木块的密度:

ρ=

m

V

=

60×

10?6m3 =×103kg/m3;

木块完全浸没时，受到的浮力:

F浮=ρ液gV=×103kg/m3×10N/kg×60×10-6m3=，

上面所压物体所受的重力:

G物=G总-G木==(

答:此木块未压重物时所受浮力大小为;

此木块的重力是;

此木块的密度是×103kg/m3;

上面所压物体所受重力为(

点评:本题考查了阿基米德原理、物体漂浮条件、密度公式和重力公式的应用，关键是公式及其变形式的灵活运用，计算时要注意单位的换算(

你足够自信吗? 请在每题的A、B、C中选出最适合自己的答案。

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1.同学误会你做了坏事，你会怎样做,

A.清楚地向对方解释 B.透露一点心声 C.忍气吞声，或放声大哭

2.你在一家价格昂贵的餐厅就餐，服务生却给你上错了菜，你会:

A.要求见经理并大声抱怨 B.不张扬地提醒服务生他所犯的错误 C.将错就错，把菜吃了算了，什么也不说

3.朋友对你有不合理的要求，如同学经常抢你的零食吃，你能拒绝吗,

A. 能够 B.有时能够 C. 很难

4.在校园里，同学当众取笑你，你会有什么反应,

A.作出反击，与他对骂 B.直接向他说，你不喜欢他的所作所为 C.若无其事

5.你在打一个重要电话之前，是否要打腹稿或在头脑中将要说的内容反复演练,

A.不，可以边说边想，即兴发挥 B.需要认真准备 C.需要借助小纸条的帮助

6.在校园里，同学恐吓、威逼你做违反校规的事，你会有什么行动,

A.表明不答应的原因和自己的立场 B.以恐吓的语言回敬 C.因怕事而依从

7.走进一个全是陌生人的房间，你可能做的是什么,

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A. 用“嗨，大家好～”这样的问候语，宣布你的到来 B.寻找最易接近的人说话

C. 躲在一个角落，等着别人先跟你打招呼

8.你在写一封重要的信之前，是否先打草稿,

A.不打草稿，一气呵成 B.草草记一下要点，而不是整封信的内容 C.要打草稿

9.一旦你做出一项决定，比如关于休假或午饭吃什么，你还会改变主意吗,

A.不，一旦决定，就不再改变 B.可能只改变一次，然后不再改变 C.总是变来变去，始终拿不定主意

10.你是否觉得经常被人利用,

A.不是 B.有时是 C.经常是

【结果分析】

计分方法:A得3分，B得2分，C得1分。总分10,15分:C型;16,20分:B型;21,25分:A型

A型:自信、自爱、头脑清醒、能力强，你的自信有时可能会给他人以自我为中心、目空一切之感。

B型:自信不足的人，要多加练习，才更有能力面对外界的压力。你意识到了你的不足，但怀疑你的能力。应该尽力把精力集中在你能做到的，而不是你做不了的事情上。不要怕犯错误，这样会增强你的个性，将你心里的态度从“或许”转变为“肯定”，将是你进步路上的重要一步。

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C型:你的腼腆在许多场合会显得很得体。在你的性格里，的确存在某种自信，但你不愿意站出来维护你的权利或提出自己的见解，唯恐被人驳回。你应该努力克服困扰着你的这种自我怀疑或不自信感。

等到自己足够老 一 ， 一 ,,, , , ,,, ， ，

材集素

》锦 》百白味生 人昧生

身 褐 色 人的比基 尼 ，作 后午 装服; 一个把 粉 红色窗 帘 算 又 扯 下来改 做 了 一 件夜 礼 。服没有 之与 相 匹 配 白鞋的 ，可 母 亲 便把唯 一的 一双 黑 皮 鞋用 漆 漆 白两遍了 ，就 这样 她

着穿凑拼“ 和伪装”的服饰 走上了美选 擂台。的

未 想 到 ， 孩 凭 着她 内在的 气质和 大 的举 止 ，方 女勇 夺 选美 的 二 第 。这名 意 外的成 功， 了 她 大极的 信 ， 给 心

给并她带了来运 。当年机在电她 《 影海魂之》 里演扮配

角， 步 入 影 坛 此。 后 ， 艺术 的 涯 生中 ，从 以 有在过 大巨的

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成功 ，也有过惨痛失败的 ，但 她是充满了总自信 ,。, ,

年, ，终 于在 影 《片妇 》人 ，获 了 同 年的奥 斯卡 最 她 两中 荣佳 女 主奖角， 着又 在片影 《 天、 天和 明天 》 得 ，接 昨 今 中获 斯 卡奥 最佳 外语 奖 片。从 , 纪, 代起 ， 以自 她, 世 ,年就

吉 星

高照◎ 鹤 口生 崔同同

她是一个幸不 女的 孩,, ，,, 年,月生于多出事之 秋

意 的 大 利罗 。马 一 个是 生 女 私 ，下后 不 久 父 亲 她就生 弃 她 们 抛母女 手撒而 去 。 母 女在 歧 视 和 困 苦 艰中 难 度 。母日亲 靠在 一家 店 里酒 替 人弹 琴 挣 钱 养糊家 。口女 孩 也 跟着 母 学亲琴， 梦 成想 为一 名钢 家 。琴这 一美 她 可 梦 快就 很生 因活的 窘迫 破而 灭了 ， 因 为弹钢琴 是 有钱 人 的 专 利。她 在第 次二 世界 大 战 的 恐 怖与 饥饿 中度 过 了少 时代女 。

己独

特的 质 和气 杰的出 演艺 扬 名世 界 。 便 是

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久她 负盛 名 的 影坛 巨 星 菲索娅? 兰 。 她 的 传 《自罗 吉 星高 照 》 在 欧 十美 分畅 销 。

菲娅索 说即使:在遭屡 失的败况情， “下我 相仍信 自 己 决，不馁 气。我 不一个天是才， 了除 己自外以 ，我无人

可以依 靠 。 ” ,

素材读

解到

等其

，实 生人在世 唯有 自己，才能救 拯自己 ，有只自己 才是

自己的 救星。 要 坚定信只念 特立独，行 ， 你做 己，自

,

,岁 年那，母 亲知那得勒不举斯 行“ 的主” 公 选 海 比赛美， 她励女鼓儿去试试 。也可根参据规赛 则，参 赛 者 须必着午穿后服装和夜服礼，她 却有那没 样衣的 服 。于 是

母 亲 针从 线 里袋找 出一些 碎 的料零 子 她 缝，了 一 给

矢不志渝，勇 直前往 ， 的涉征上途会就吉

星高照， 在跋闯 夺关隘 ，迎来 成与功 辉煌。

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【 话 用 题自己】才 能 救拯自己 相信 自 己坚 持 不 适

上个世懈 , ,年纪 代， 坞莱 影星 克 林 特? 斯 特伍 德 造塑了 好 伊 一

系列

经典幕银形象。 由他演的 主《赏金 手》杀 《恶善》《 丑脏肮

哈里 影》片一度 成 为 西部 片的 范典。 等 , 年 ,伊 ， 斯 伍特德从 著 名 导 演科 波 拉 里手 重 金 买购 到 电 ,,

影本剧 不可《 饶 》恕消 息 传出后 ，， 人们 刻对立这 部新 片 满 充期待 。 但 是 时 间 一天一 天 过 去了， 向拍以片速 度 快而 名 的伊闻斯特 伍

德却一迟没迟动静，有他竟将这 个本剧束之阁高。此， 后伊斯伍特 德几乎没有么什作新送品观给众， 他渐淡渐出了影 迷们视的 野。 直到 , ,年 , , ，体媒突然登消刊息 ，蛰已 伏 ,,年 之的伊久斯

特伍 德 带着 《 可饶 恕 》 组 现 出在加 拿大 的荒 原 ，上时 ， 已 不剧 此 他

经,,岁 高 龄。为影作片导演和的主演 ，斯伊伍 德一 特曾经改 的 快奏节 ，对他每个节细都一丝苟 不 要

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求， 中的所有场片 景 他、道

◎

感

动

,, , ,, , , , , , ,

翻黯

黯弱

她 是,位 通普的法 国 娘姑 正 当她。与 所 有的 女孩

颊 上 ，白 的海 鸥伴 着她 滑的 板翩 翩飞 舞 ?那? 美 好 的 洁 感觉 ， 生 难忘。她 想 : 要去 滑水 就～ 要 离 开这 个 世永 界 我了 ， 我 留 一下 美 好 点的念想 吧 ～让

在海 ， 边刚 踏 上滑 就 倒 板下 去了 。她 虚太弱 了 ，她

儿一 样憧憬 着 未 与 希来望 时，却 突 然 被查 出子 宫 晚癌 期 。 除切 子 后宫 ，而 ， 细胞 又 向她 的 他 其器官 发 然 癌起 进了 ， 攻 卵 巢个切 除 转; 移 另 一 个至 卵 巢， 除 ; 又一 切再

移转至 结 ，肠 除? ?

切没有 一丝 力 气 操来控 滑 板。此 后， 她

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迫强 自己 多 吃 东

,年 里她 整 做 整 , ,了大次 手 术因 。麻为 药 用醉得 太 ，多 生说 的她身 体 已经 不能 再 受耐麻 醉 剂 ，最 后 到医只 好在 施不 麻 醉的 情况下 施 行 术手。 身 体 没 了， 活 毁 ，了 一想切 该 结 束 了正 。当她 生她

， 好让西自己 力气 有慢慢地。 ， 能她路了，走一个 月后 ，

她能 跑 了 ，个 月后 她 能勉 地强 控 操 板 了滑 。 两

这，时一 个同热样滑水爱 的伙子 小了解了她的情况

后， 非常感 动，予她 无私 的帮 和助鼓 励。 慢给慢地 ， 颗 两 心 越 走越 近 们 相 ， 爱了

。 他医 院 的 复 通 查知 单 满塞 了 她的 信 ，箱毫 不 理 会。 她 对 她己说自: 宁 愿死， 不 要去 医 再院 那受 样罪的。 也 ,我年 之后 她依 然 安 然无恙 。小伙子说 : “ 这去么 过

想着该

以何种 式来方 了 结己自的候 ，时一朋个对她友 说

: 想想曾经 那 能 些让你开心 的事， 在 去就 吧做。 “ 现 她” 起想 自己 经曾 在大 里 玩滑 海板 的日 子 蓝， 天 的 淇 ,着 朵 朵白 ， 云 风着

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一带 好丝 闻咸 腥的之 气 拂 面在 飘 海

久

了，要不 医院去查检查检吧她没有。再执 拗 ”。 查的 检

念 是 味 良信药

◎ 钱 根霞

结 果

让所 有 人 目瞪都 呆口 : 的身 体 她指 一 切 标 常正 。 , , ,年,， 参 加 世界女 子滑 水比 赛 ，举 夺冠 谁 也～没 她 一 有 看站出在 领 奖 台 的上她， 年 前，与生 命终 仪 点一 , 步之她 遥～ 就是弗她洛朗，斯子滑 的水冠。 女军

,

材素 解读

弗 洛 斯朗造创奇迹的告我们诉， 上世珍最 、贵最 神 奇的 药 ，不 是山冰的上莲 ，雪 是不绝壁上灵芝的 ，也而 是

生长 我于们的大脑里 的 种一 做叫念信 的东西。“ 信 ”念

加 ‘上 心”态跑驱 了弗洛朗 斯上的病魔 ，身好 ， 唤来了她

人生的春 天 。 【 话 用题】信 念 态心 强

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坚 生 命中的 奇迹

适

、 演员服具都装要与 , 纪世美西部的国实真史一历，致,

任何 机 动 都不车 得开进片 场 让 电，影 的拍 过摄程缓 慢 这 而 艰难 到，两年 后 才 杀 青。 在片当 年 一举 下拿 第, 直 该 , 摄影 项 大 奖 四。

前

素

材 读解

己自是否足 老够 了,作 出在每个关一键 人生的

我都 们不 向 自己妨提出 这设 个。 ， 老 不代 问届 奥斯 金卡 像奖 最 佳影 片、 导佳 演、 男配佳 角、 最 最 最 选佳前 ，择 表老迈 ，而 是用间时 累积和淀沉出的 老练、老 到 ，

这 有 人 ， 些 说 奖项对 于 德 伍 说 来迟 到 是荣 的耀， , 让我 能们 容理从清那棵 综复错的人生杂 树的之根 根 这 , 年 前 ，就 该应 得到 这 些。 对于 年当 没 有拍 摄 要 《 饶脉脉 ; ， 他 不老 也不是衰只 ， 颓更意味 着它我 已们 超能 经

恕》

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有 记者望伍希能给德答 出案。 ，伍 德己自回的答:是 长达十年 准的 备 ，让德有伍够足成熟， 有足 够的的力

和量信心 去 取 摘好莱 坞最 耀 眼的桂 。冠

越 功急利近 冲的和诱动 ，惑 己 自月的岁锤打炼 使

功 在人 的生权杖 。

“

我还 时不够 老 ，那 够 不 桑 沧 ，担以

当 剧 中的 人 。而 物 磨 中 熟坚韧成， 难” 有够足的 量和经力验握那柄 住成叫

【

适用话 】等待题岁月的 沉 淀容从将 事业 做到致极

自 ， ,

做足够好的教育

? 吴 杰

有 一个 事 关 学 校 发 展 的 问题 是 校 长 不 能 回 避 的 : 我

们 应 当做 什 么样 的 教 育, 在通 常 情 况 下 ，我 们 面 对 的是 普 普 通 通 的孩 子 。 身

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准 ， 其 巾 的人 去 认 同 。 让 做 当 下 的 。 启 泉 有 言 :教 师 即课 程 。 这 是 把 教 师 钟 “ ” 当 作 教 育 资源 本 身 。 是 ， 是 不 够 的 。 平 民子 弟 占多 但 这 在 数 ， 者 外 来 民 工 子 弟 占相 当 比例 的学 校 ， 者 无 论 什 或 或

处 平 平 常常 的学 校 ， 共事 者是 一 般 般 的 团 队 。

小学校 的遗憾 似乎是天然存在的 :

一

么样 的生 源构成 ， 都需要 我们 树立 “ 学生 即资源 ” 的观

念 。是 的 ， 校 里 的 教 师 和 学 生 是 学 校 发 展 最 重 要 的 教 学 育 资 源 ～ 现 有 的办 学 体 制 下 ， 免 会 有 学 生, 其 家 长) 在 难 及 和 老 师 彼此 用 苛 刻 的 眼 光 注 视 对 方 的 时 候 ， 在 感 叹教 都 育 资 源 是 如此 不 够 公 平 。 若 不 是 用 学业 成 绩 的和 智力 倘

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种 情 况 是 ， 时候 我 们不 得 不 把 教育 做 得 超 强 的 有

样 子 ， 得 在 墙 壁 上 、 卷里 出 现许 多别 出心 裁 、 不 书 志存 高 远 的 句 子 。 慧 啦 、 越 啦 、 一 啦 、 向 世 界 啦 ? ? 智 卓 第 走

虽然我们知道精英分子并 非就孕 育其巾 、蕴藏其 中 、 涌 现其巾。

另一 种 情 况 是, 常 与 前 者并 存 )我 们 的底 气 不 足 ， 经 : 把教 育 做 得 异 常 虚 弱 ，不 得 不 做 一 些 弄 虚 作 假 的事 情 。 我们 违 心 的 时 候 ， 担 心 对 学 生 的 不 良影 响 ， 其 在 展 也 尤 示 的 时候 。

的标 准 。 不是用令人眼红的经济学 和社 会学标准来衡量 独特优质 的教育资源 ， 而是 用类 属于特定 人群的文化学

标 准来 参 照 我 们 所 做 的 教 育 ， 注 重合 乎 国 家课 程标 准 既

的 共 同性 发 展 ，又 注 重 合 乎 当 下 教 育 资 源 的 差 异 性 发 展 ， 切 皆资 源 ， 况 不会 有 改 观

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吗 , 一 情

还有一种情况是 : 我们把教育做得特别肥大 。肥大 就 是 什 么 都 做 (好 像 一 个 控 制 不 住 自 己 的胖 子 什 么 都

吃 ， 果 行 动 力越 来 越 弱 。 结

做小学 的。小学教育不仅在内容上是小学的 ， 在方 式 上更 是 小 学 的 。 学 教 育 归 属 于童 年 ， 年 是 单 纯 、 小 童 斑 斓、 梦想 、 亮 的 。 不 要 用 初 中 的 、 中 的 甚 至 大 学 的教 鲜 高 育方 式 取 代 、 贬抑 小 学 教 育 。 如 ， 学 生 一 定 更 多地 先 比 小 动情 再 人 理 ， 一定 更 充分 地 表现 为从 开始 的人 际依 附到

逐 渐 地 自主 独 立 。

我们根 本就不想要言过 其实的 、 虚情 假 意 的 、 肿 浮

泡沫 的小 学 教 育 。

心 理 学 家 温 尼 克 特 在 论 述 儿 童 内化 于 心 的 母 亲 时 提 出 了“ 够好 的母 亲 ” 念 ， 重 与

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“ 美 的 母 亲 ” 区 足 概 着 完 相

别 。 证 明 : 完 美 的母 亲 ” 实 是 一种 不 自信 和 焦 虑 ( 他 “ 其 最 终 是 不 能达 成 的 ; “ 够好 的 母 亲 ” 足 够 的好 ( 有 而 足 既 也

做感受的 。针对 奢谈 “ 出教 育看教 育” 跳 的倾 向 ， 叶

澜 近 年 来 呼 吁 教 育 者 要 从 教 育 过 程 的 内部 寻 找 教 育 得

以存 在 、 续 的 内规 律 。针 对偏 执 于所 谓 理性 探 究 教 育 延

部 分 的遗憾 ， 因而 养 育 出最 健 康 的儿 童 。这 对 小 学 教 育 有 重 要 的启 示 : 们 要 做 足 够好 的教 育 。 我 所谓 足 够 好 ， 是要 让 教 育 中 的人 包括 学 生 和 老 师 一 有 实 实 在在 的进 步 ， 是 要 让 这 些 教 育 中的 人 有 真 真 切 二 切 的好 的感 受 。 其 当某 些 遗憾 尚不 具 备 回避 的可 能 的 尤 时候 ， 容忍 、 容 、 持都 是必 需 的 。 宽 坚

的倾 向， 我们呼吁更 多地关 怀教育 者和受 教育者身在

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其

中 的感 受 和 体 验 。在 学 校 里 ( 些 事 情 及 其 做 法 会 让 其 哪

中的人越来越 不舒 服, 哪些事情及其做法会让其 中的人

越 来 越 舒 服 ,如 果 学 生 和 老 师 做 了 自己价 值 认 同 的事 ， 做 了 自己愿 望 趋 向 的事 ， 了 自己 能 力 显 现 的 事 ( 是 做 这

不是足够好,

如何 来 做 足够 好 的 教 育 呢 , 做 文化 的 。学 校 教 育 的 一 个 不 大 不小 的 误 ( 将 是 单 向性 的知 识 技 能 的 传 递 等 同 于 双 向性 甚 至 多 向性 的

文 化传 递 。需 要 还原 的 一个 定 义是 : 校不 单 是选 择 文 学

叶 圣 陶先 生 曾 把 教 育 比作 农 业 以 区 别 于 工 业 。农

业 的特 质是什么呢,是精耕 细作。可是 ， 教育毕竟是

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以 人 的方式 在做人 的工作 ， 这样 的工作 时刻精细 ， 时刻 因

人 而 异 。所 以 。 育 既 是 精 耕 细 作 的农 业 ， 是 独 一 无 教 更

化 ， 时也 是 包 容 文化 ， 同 不单 是 传 递 文 化 ， 同时 也 是 创 生 文 化 的场 所 。 童 的精 神 只有 在 独特 优 质文 化 的 土壤 中 孩 才 能 良好 发 育 。 元 的 文 化 可 以生 成 许 多 相 融 的价 值 标 多

二的艺术 。 画

,, 苏 黧 ,江 教育 磐

等到自己足够老 上个世纪60年代，好莱坞影星克林特?伊斯特伍德塑造了一系列经典银幕形象，由他主演的《赏金杀手》《善恶丑》《肮脏哈里》等影片一度成为好莱坞西部片的典范。

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1981年，伊斯特伍德从著名导演科波拉手里重金购买到电影剧本《不可饶恕》。消息传出后，人们立刻对这部新片充满期待。但是时间一天一天过去了，一向以拍片速度快而闻名的伊斯特伍德却迟迟没有动静，他竟将这个剧本束之高阁。此后，伊斯特伍德几乎没有什么新作品带给观众，他也因此渐渐淡出了影迷们的视野。

直到1991年，媒体突然刊登消息说，已蛰伏10年之久的伊斯特伍德带着《不可饶恕》剧组出现在加拿大的荒原上。此时，他已经65岁。作为影片的导演和主演，伊斯特伍德一改曾经的快节奏，对每个细节都一丝不苟，要求片中的所有场景、道具、演员服装都要与19世纪美国西部的真实历史一致，任何机动车都不得开进片场。这让电影的拍摄过程缓慢而艰难，直到两年后才杀青。

1993年，在买下剧本13年后，伊斯特伍德带着他的《不可饶恕》横空出世。影片中，他扮演的那个并不风光甚至可以说很落魄的老牛仔，以全新的形象颠覆了所有西部片中的牛仔形象。该片在当年一举拿下第65届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳导演、最佳男配角、最佳摄影4项大奖。

有人说，这些奖项对于伊斯特伍德来说是迟到的荣耀，13年前他就应该得到这些。对于为什么当年没有拍摄《不可饶恕》，伊斯特伍德自己的回答是:“那时我还不够老，不够沧桑，难以担当剧中的人物。”

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伊斯特伍德在日记中写下了自己的心路历程:如果当时就急着拍这部电影，无非是再简单地重复一遍自己，电影院里又多了一部平庸的西部片，最可惜的是糟蹋了一个优秀而伟大的剧本。长达10年的等待和蛰伏对于自己来说，是一种难耐的煎熬和折磨。但正是这种痛苦的等待，消磨掉了自己内心的那些浮躁和不成熟的青涩，使自己能冷静下来，专注于剧本中的角色，直到灵魂足够沧桑，完全和剧本中那个老牛仔合二为一才可以。

10年的准备，让伊斯特伍德有足够的成熟、足够的力量和信心去摘取好莱坞最耀眼的桂冠。

自己是否足够老了,在做出每一个关键的人生选择前，我们都不妨向自己提出这个问题。老，不代表老迈，而是历经时间积累和沉淀出的老练、老到，它让我们能从容厘清那棵错综复杂的人生之树的根根脉脉;老，也不只是衰颓，它更意味着我们已经能超越急功近利的冲动和诱惑，使自己在岁月的锤炼打磨中成熟坚韧，有足够的力量和经验握住那柄叫做成功的人生权杖。

足够让我回忆 上世纪八十年代初,我从一个叫雷家峪口的小山村考入山西的一所大学。我记得那是凉风吹拂的九月,村边的公路间或飘过沥青的味道。秋风加紧从官道梁上送来丰收的消息。街面上的杨树叶三三两两,阳光轻盈的舞步踩在上面。我知道,今后的我将把故乡揣在心上。

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我是乡村的一部分。在那片塬上,我是多么的富有。我有苦艾熏过的青涩年华,有苦菜篮摇晃的饥馑,我曾在青石板上画牛画马,在四十亩地拾麦穗,更多的是到秋天,一排排倒下的庄禾,给大地留足了孤独。再过些时日,北方的风会刮得很猛,整个冬天我们都守望一场大雪。父亲提着马灯,他从队里回到家里,天就黑下来了。

与诗歌结缘是在上大学后。八十年代是诗歌的年代,一代人爱诗就像爱着伤痕未愈的时代。我用尽记忆中的乡下,比如马车的影子,闪烁的麦芒,旷野里的棚庵,开白花的野梨树,甘苦自知的芨芨草??这些都走进我的诗歌里。 她们像一些散落在坡梁的好儿女,回到诗歌,回到心灵。

一九九零年三月,我参加《星星》诗刊乐山诗会,有幸结识了孙文波、杨远宏、石光华等老师和诗友,四川崭新的诗学观给了我刺激和震撼。那以后,我更加注重了诗歌高尚、美丽、歌唱的品德,诗歌要到达精神的高度。一九九四年,参加诗刊社第十二届青春诗会后,由于种种原因,搁笔十余年。心中的那份依恋也悄悄成为秘密。

二零零七年,当生活趋于安定,心境相对平静时,开始回想曾有的记忆。它们像或明或暗的马灯,照见我曾有的看似卑微的过去。正像洪烛所言,我开始以一个归来者的身份回到诗人队伍。我如同一个孤独的孩子那样,一个人坐在草垛

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旁幻想,在故乡的梁上,我专注于一只跳来跳去的蚂蚱,蝴蝶斑斓,风扯云彩,诗歌成了我的另一个生命,是我远离喧嚣,拒绝浮躁的秘密城堡,是我安静的山谷。在那里,即使一缕小风吹过,都会带给我突然的惊悸。就为听到一声布谷鸟叫,我也会把满梁的庄稼押上。

现在我还是乡村的一部分,我不去想后半生的苍凉,也不给她以歌吟的痛苦。

那么安静的故乡,有一条安静的山谷供我回忆,我是幸福的。

足够让我回忆。我渴望听到有人突然喊我的乳名??

于山西原平

有法可依足够了吗? 从朋友那里听来一段故事:五一假日难得机会，他去长沙参加亲戚聚会，晚饭后聚在一起打“80分”。他是上海人，而另外三位都是湖南人。虽然都表示会打“80分”，但开局不久随即发现，彼此所遵循的规则完全不一样。少数服从多数，牌局就按照湖南的规则进行。

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在打牌过程中，作为少数的上海牌友一边学习“湖南规则”，同时就一些他觉得实在没道理的规则，询问为什么要这样规定。对方好几次被问得答不上来，整个牌桌的气氛渐渐转僵。最后，作为多数的湖南亲戚们被问到实在无言以对，只好被迫承认自己遵循几十年的那些规定是专断的、没啥道理好讲。

古往今来，多数人被少数人弄毛，情况往往要糟。正在牌桌气氛阴云密布的那一刻，湖南亲友中的一位表示:规则是大家同时遵循的、因此平等，“你现在要这样出牌，下次这种情况，我也要这样出”。该论据一出，上海亲友立时觉得能够接受。于是，牌局就这样得以继续进行下去。

日常生活中的这场牌局，显示出了规范之普遍性的力量:当我的那位朋友不满规则时，对方告知规则是公平的，大家无一例外都要遵守。这个论点使得大家继续遵循湖南规则打牌。为什么该论点有如此之神奇力量，能一举改变其它各种理性辩论的结果?那正是因为:这个世界上绝大多数的问题，就出在不公平上面，法律面前并非人人平等。

孔子2500年前就曾说，“不惠寡而患不均”，把均等之缺失看作社会秩序不稳定的首因;唐儒孔颖达《尚书正义》开篇处便曰，“帝者公平天下，其道可以常行”。怎奈人世历经沧海桑田，费厄泼赖始终被私分“大锅饭”的掌勺者们坚

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决缓行。

面对人类文明在平等问题上几千年的历史挫折，自由主义社会理论区分了实质平等与形式平等，认为纵无法达成前者，但至少要坚决实现后者，即法律面前人人平等。换言之，我们传统里的“公平”这个概念被拆开，“平”(结果意义上的平等)不及但“公”(过程意义上的公正)必行。即使“无处不均”仍可缓行，但费厄泼赖则必须予以保障;打牌结果可以各有输赢，但博弈的规则必须被普遍贯彻。

先秦法家提倡法制严明，以法治国为上、以人(以“仁”，治国为下，有功则赏有过则罚，无法君子会生小人之心、有法小人亦可有君子之行。近代以来许多学者刚接触到西方的自由主义宪政制度，便很自然地将其与法家对应。然则法家的根本症结，正是出在规范的普遍性上――在法家的学说体系中，“人主”被“尊”于法规之上。“君无术则弊于上，臣无法则乱于下，此不可一无”，法制严明只适用于“自卿相将军以至大夫庶人”。

秦虽二世而亡，然法家却经汉初儒学之转基因加工而继续昌盛，影响2000多年中国政制。蒋庆晚近所提出的所谓“政治儒学”(又曰“制度儒学”)，承继的就是这支“法家化的儒学”，要在当下复兴那三纲五伦、尊君卑臣的这套“具有中国文化特色的政治礼法制度”。

然而，这套具中国特色的制度下，法之“大公”实以“大

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私”为根本。老百姓必须要这样来打牌，但皇亲国戚就可以不这样，这就是俗话所说的“只许州官放火，不许百姓点灯”有个包拯的大黑脸被老百姓爱戴了整整1000年，就是因为故老相传他搞了三个铡，“王子犯法与庶民同罪”被这位大老黑当了真。然而，老包还是没有为天子预备铡刀，“龙头铡”铡到皇亲国戚为止。包黑子铁面无私，但据说额中间还是有一块月牙白，那就是为赵官家留的私道，也是给自己那颗黑脑袋留的私道――真要满脸墨墨黑、一路黑到底，那老包首先自己得去先做黑社会，学50年后的宋公明在梁山上打出替天行道、黑社会以人为本的旗帜。

为什么规范的普遍性会是那么有说服力――因为人人都渴望公平、费厄泼赖，尤其是向来崇奉龙图包青天的中国人

而自由主义的党政理论就以普遍法治为其根本，没有人能凌驾于法律之上。20世纪著名的奥地利法学家凯尔森特别强调:国家和敲诈勒索的匪帮之间唯一的社会学差别，就是看它是否根据法律来行事。凯尔森认为，通过经验性的法学研究，人们可以认知法的普遍性，用其本人的话说，即达成“法律在实定法律秩序之多元性中的统一”。

然而，他的理论对头卡尔?施米特却提出，任何普遍化的法律，都有其自身的例外，而在法律无法处理的关键性时刻，就只有倚靠领袖的决断:“主权者就是这样一个人，由

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他来决断例外状态。”政治领袖拥有“以国家名义安排人民生活”的决断大权，他们得以在例外的名义下重新凌驾于法律之上这种意见使施米特的形象显得颇为复杂，为各式解读甚至误读提供了可能。

自从90多年前袁大头以领袖(大总统)之身称帝失败后，在法家思想根深蒂固的中国，法律面前人人平等的观念也已是不容轻侮。“无法无天”的对立面，岂能仅仅是“有法可依”而已!

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范文二：一木块浮于足够高的圆柱形盛水容器中-免费阅读

一木块浮于足够高的圆柱形盛水容器中，它浸入水中部分的

33体积是75 cm，在水面上的部分是25 cm。求:(1)木块受到的浮力(2)木块的密度

3337. 把一密度为0.6×10kg/m体积为100cm的木块轻轻地放

入一装满水的木桶中，求:(1)木块露出水面的体积(2)

溢出水的质量

338. 密度为0.9×10 kg/m质量为8.1kg的石蜡:(1)放入足

量水中，石蜡受到的浮力多大,(2)若放入密度为0.8

33×10 kg/m的煤油中，浮力是多少,

4(某物体悬浮在煤油中，受到的浮力为15.68N，求:(1)物体的体积是多少,(2)若此物体放入水中，它露出水面

33的体积是多大,(煤油的密度为0.8×10 kg/m)

5.一质量为100g的物体，放入装满 水的杯子中，溢出了40g水，求:(1)该物体所受的浮力 (2)该物体的密度

6.把质量为270g的铝块挂在弹簧秤的挂钩下面，并把铝块浸没在水中，问:(1)铝块受到的浮力多大,(2)弹簧秤

33的示数是多大,(铝块的密度是2.7×10 kg/m)

37.一个体积是100 cm的铁球挂在弹簧秤上，若将铁球浸没在水中，此时弹簧秤的示数是5N，求:(1)铁球受到的浮力(2)铁球受到的重力(3)这个铁球是空心的还是实心的,

33(已知ρ=7.9×10 kg/m，g=10N/kg) 铁

8在空气中用弹簧秤测某石块所受重力为5N;浸没在水中称量，弹簧秤的示数为2N;浸没在另一种液体中称量，弹簧秤的示数为1.4N，求这种液体的密度

范文三：一木块浮于足够高的圆柱形盛水容器中

1.

一木块浮于足够高的圆柱形盛水容器中，它浸入水中部分的

33体积是75 cm，在水面上的部分是25 cm。求:(1)木块受到的浮力(2)木块的密度

3337. 把一密度为0.6×10kg/m体积为100cm的木块轻轻地放

入一装满水的木桶中，求:(1)木块露出水面的体积(2)

溢出水的质量

338. 密度为0.9×10 kg/m质量为8.1kg的石蜡:(1)放入足

量水中，石蜡受到的浮力多大,(2)若放入密度为0.8

33×10 kg/m的煤油中，浮力是多少,

4(某物体悬浮在煤油中，受到的浮力为15.68N，求:(1)物体的体积是多少,(2)若此物体放入水中，它露出水面

33的体积是多大,(煤油的密度为0.8×10 kg/m)

5.一质量为100g的物体，放入装满 水的杯子中，溢出了40g水，求:(1)该物体所受的浮力 (2)该物体的密度

6.把质量为270g的铝块挂在弹簧秤的挂钩下面，并把铝块浸没在水中，问:(1)铝块受到的浮力多大,(2)弹簧秤

33的示数是多大,(铝块的密度是2.7×10 kg/m)

37.一个体积是100 cm的铁球挂在弹簧秤上，若将铁球浸没在水中，此时弹簧秤的示数是5N，求:(1)铁球受到的浮力(2)铁球受到的重力(3)这个铁球是空心的还是实心的,

33(已知ρ=7.9×10 kg/m，g=10N/kg) 铁

8在空气中用弹簧秤测某石块所受重力为5N;浸没在水中称量，弹簧秤的示数为2N;浸没在另一种液体中称量，弹簧秤的示数为1.4N，求这种液体的密度

9(有一木块，放入水中时有2/5的体积露出水面，放入某种液体中有3/4体积没入液体中，求木块和液体的密度

范文四：一木块浮于足够高的圆柱形盛水容器中,它浸入水中部分的体积是75

1. 一木块浮于足够高的圆柱形盛水容器中，它浸入水中部分

33的体积是75 cm，在水面上的部分是25 cm。求:(1)

木块受到的浮力(2)木块的密度

3332. 把一密度为0.6×10kg/m体积为100cm的木块轻轻地放

入一装满水的木桶中，求:(1)木块露出水面的体积(2)

溢出水的质量

333. 密度为0.9×10 kg/m质量为8.1kg的石蜡:(1)放入足

量水中，石蜡受到的浮力多大,(2)若放入密度为0.8

33×10 kg/m的煤油中，浮力是多少,

4(某物体悬浮在煤油中，受到的浮力为15.68N，求:(1)物体的体积是多少,(2)若此物体放入水中，它露出水面

33的体积是多大,(煤油的密度为0.8×10 kg/m)

5.一质量为100g的物体，放入装满 水的杯子中，溢出了40g水，求:(1)该物体所受的浮力 (2)该物体的密度

6.把质量为270g的铝块挂在弹簧秤的挂钩下面，并把铝块浸没在水中，问:(1)铝块受到的浮力多大,(2)弹簧秤

33的示数是多大,(铝块的密度是2.7×10 kg/m)

37.一个体积是100 cm的铁球挂在弹簧秤上，若将铁球浸没在水中，此时弹簧秤的示数是5N，求:(1)铁球受到的浮力(2)铁球受到的重力(3)这个铁球是空心的还是实心的,

33(已知ρ=7.9×10 kg/m，g=10N/kg) 铁

8在空气中用弹簧秤测某石块所受重力为5N;浸没在水中称量，弹簧秤的示数为2N;浸没在另一种液体中称量，弹簧秤的示数为1.4N，求这种液体的密度

9(有一木块，放入水中时有2/5的体积露出水面，放入某种液体中有3/4体积没入液体中，求木块和液体的密度

范文五：2．5一质量为2kg的木块由0.4m的高

大学物理(1)

一(填空题

1(1以一定的初速度和仰角抛出一物体，当达到最高点时，物体的速度方向 水平 于地面，法向加速度方向 铅直 于地面(填水平或铅直)。

1(2加速度矢量可分解为法向加速度和切向加速度两个分量，对匀速率圆周运动， 切向 向加速度为零，总的加速度等于 法向 加速度。

3质点作曲线运动时，它 一定 有加速度，加速度的法向分量 一定 不为零。(填一 1(

定或不一定)

2(5一质量为2kg的木块由0.4m的高度落在一竖直弹簧上，弹簧的劲度系数为2000N(m,1，求弹簧的最大压缩量。(取g,10m(s-2)

解:?Ep1=-(1/2)kx2,Ep2=mgy Ep1+ Ep2=0 ?-(1/2)kx2+mg(h+x)=0 即(1/2)kx2-mgx-mgh=0 解得:x=0.1(m)答:略

2(6质量为100kg的物体在力F,3，2x(SI)制作用下，从静止开始沿x轴运动。求物体运动3m时的动能。

解:Ek=FS=ΣFΔS=6N×3m=18J 答:略

2(7一铅直弹簧，劲度系数为40N(m-1，若将一质量为2(0g的铜板放在上面，并将弹簧下压1(0cm，则松开弹簧后，铜板可飞到这一位置上方多高处,

解:(1/2)kx2=mg(h+x) ?h= kx2/2mg-x 又x=x1+mg/k=1cm+(2×10)/40=1.5cm

?h=40(1.5×10-2)2/2×2×10-3-1.5×10-2=7.5×10-3(m)=0.75cm 答:略

2(8如图所示，弹簧一端固定，另一端与一质量为M的木块相连，木块与水平面间的摩擦系数为μ，弹簧的劲度系数为，今有一质量为m的子弹沿水平方向射入木块中，弹簧的最大压缩量为，求子弹的初速度。

解:?kl2/2+μ(m+M)gl=mv2/2 ?v=?[kl2+2μ(m+M)gl]/m 答:略

2(9如图所示，在光滑水平面上放置一静止的木块，木块质量为M，一质量为m的子弹以速率V沿水平方向射入木块，然后与木块共同运动。试求在碰撞过程中，子弹与木块间的相互作用力分别对子弹和木块所作的功。

解:?mv=(M+m)v′ ?v′=[m/(M+m)] ?v

?w子弹=(1/2)m v′2-(1/2)m v2= (m v2)/2[m2/(M+m)2-1]=-

?w木= m v′2/2= 答:略

3(1一容器内贮有氦气，其压强为p,1.00×105Pa，温度为300K，求每立方米体积内的分子数。(k,1.38×10,23J.K,1)

解:PV=nkT ?n=PV/kT=(1.00×105Pa×1m3)/( 1.38×10,23J.K,1×300K)=2.4×1025(个) 答:略

3(2氢气的温度为T,273K，试求:(1)分子的平均平动能;(2)分子的平均总能量。(k,1.38×10,23J.K,1)

解:(1)Ek=(3/2)kT=(3/2) × 1.38×10,23J.K,1×273K=5.65×10-21(J)

(2)E = Ek +(5/2)kT=5.65×10-21+(5/2) × 1.38×10,23×273 =1.50710,20 (J) 答:略

3(3试求温度为270C时，一摩尔氧气具有多少平动能,多少内能,(R,8(31J(mol-1(K-1)

解:Ek=(3/2)RT=(3/2) ×8.31×(273+27)=3739.5(J)

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