安静祝福她
范文一：雨（冯剑华）阅读答案
雨
冯剑华
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，
“
随风潜入夜，润物细无声
”
。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“
梨花一枝春带雨
”
，何等脱俗；
“
杏花春雨江南
”
，何等淡雅；而
“
小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花
”
，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出
“
冷雨敲窗
”
的诗句，发出
“
一场秋雨一场凉
”
的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画
“
红于二月花
”
的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
1
．阅读全文；按要求填空。
(4
分
)
作者把春雨比作少女，写出了她
“
文静、温柔、清新、羞涩
”
的性格特征；把夏雨比作
，写出了她
的性格特征；把秋雨比作
，写出了她
的性格特征。
2
．春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。
(3
分
)
（
1
）
（
2
）
（
3
）
3
．仔细研读文章，回答下面问题。
(6
分
)
(1)
作者为什么开篇强调
“
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他
”?(3
分
)
(2)
为什么说秋天的雨
“
阅尽沧桑
”“
并不落寞
”?(3
分
)
4
．请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。
(3
分
)
答案：
1
．大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、豁达
(4
分，每处
1
分
)
2
．
(1)
梨花一枝春带雨
(2)
杏花春雨江南
(3)
小楼一夜听风雨
(3
分，每处
1
分
)
3
．
(1)
作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。
(3
分，意近即可
) (2)
说她
“
阅尽沧桑
”
是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她
“
并不落寞
”
是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。
(3
分，意近即可，用原文语句回答亦可
)
4
．作者运用拟人、排比的修辞手法，
(1
分
)
形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，
(1
分
)
表达对夏雨的崇敬和赞美之情。
(1
分
)(
意近即可
)
范文二：冯剑华《雨》阅读答案
雨(冯剑华)
?? 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
?? 春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
?? 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
?? 春雨，把青春和生命赠给大地。
?? 春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
?? “梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
?? 春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
?? 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
?? 比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
?? 江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
?? 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
?? 秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
?? 她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
?? 她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
?? 18．阅读全文；按要求填空。(4分)
?? 作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作______ ，写出了她__________ 的性格特征；把秋雨比作______ ，写出了她 ________的性格特征。
?19．春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3分)
?? （1）????????????????????? ?（2） ???????????????????（3）
??20．仔细研读文章，回答下面问题。(6分)
?? (1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”?(3分)
?? 答：
(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?(3分)
?? 答：
21．请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。(3分)
?? 答：
《雨》参考答案：
19．(1)梨花一枝春带雨 (2)杏花春雨江南 (3)小楼一夜听风雨(3分，每处1分)
? 20．(1)作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(3分，意近即可) (2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。(3分，意近即可，用原文语句回答亦可)
?? 21．作者运用拟人、排比的修辞手法，(1分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，(1分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情。(1分)(意近即可)
范文三：雨(冯剑华)阅读答案
阅读下面的文章，完成小题。（22分）
雨(冯剑华)
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
【小题1】阅读全文；按要求填空。(4分)
作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作??????????????????????，写出了她?????????????????????的性格特征；把秋雨比作??????????????????????，写出了她???????????????????????的性格特征。
【小题2】春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(6分)
【小题3】仔细研读文章，回答下面问题。(6分)
【小题4】请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。(6分)
(1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”?(3分)
(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?(3分)
阅读答案：
【小题1】1．大嫂、母亲；急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨；老妇人；阅尽沧桑、宽容、豁达(4分，每空1分)
【小题2】(1)梨花一枝春带雨? (2)杏花春雨江南? (3)小楼一夜听风雨(6分，每处2分)
【小题3】(1)作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(3分，意近即可)?
(2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。(3分，意近即可，用原文语句回答亦可)
【小题4】作者运用拟人、排比的修辞手法，(2分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，(2分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情（2分）
解析【小题1】试题分析：本题考查比喻和形象概括。主要是分析二者之间的相似点。夏雨的特点是急、快、大；而大嫂的性格恰恰符合，所以得出大嫂与母亲性格急、利索、能干，秋雨的特点是细密、时间长，因而很像老妇人的经历和看尽一切的淡然。
考点：本题考查修辞手法和概括形象的能力，能力层级为D级。
点评：考查比喻手法的题，要将仔细分析本体和喻体之间的相似点，结合景物的特点、文本文本的意图简要概括。
【小题2】试题分析：本题考查将不同的内容概括成图画。题目写说春雨画出图画，从“春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地”下面的文段即能找出答案。
考点：本题考查对文本内容的概括能力，能力层级为D级。
点评：解答此种题时，要尽量结合题中所给信息到文中相关文段去找，如果文中能有原话尽量按原话回答，如果没有再结合文本概括。
【小题3】试题分析：本题考查句子的含义和作用。“阴性名词”指女性，展现了雨如女性柔美、能滋润万物的特征，能看出作者对雨的赞美之情，奠定了感情基调。
考点：本题考查体会文中重要语句的丰富含义和作用的能力，能力层级为D级。
点评：鉴赏分析开头句子的含义，要抓住画线句子中的重要词语理解。开头句子的作用一般是奠定感情基调、引出下文、激发读者的阅读兴趣等。
【小题4】试题分析：本题考查体会句子的艺术特色。“她用自己充溢的乳汁”是拟人；后面连用三个句式相似的句子构成排比，这两种修辞手法的运用主要是想展现夏雨是如“多子的母亲”一样的博爱无私，同时表达作者的赞美之情。
考点：本题考查鉴赏语言表达艺术的能力，能力层级为D级。
点评：考查修辞手法和内容情感的关系主要就修辞手法的作用而答。拟人的好处是使文章形象生动，排比的好处是增强语气，加深情感。在此基础上再结合内容分析，同时结合文本分析作者情感。
范文四：冯剑华《雨》散文阅读附答案
冯剑华《雨》散文阅读附答案
冯剑华《雨》散文阅读附答案
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗;“杏花春雨江南”，何等淡雅;而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发
出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
18(阅读全文;按要求填空。
作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征;把夏雨比作 ，写出了她 的性格特征;把秋雨比作 ，写出了她 的性格特征。
19(春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。
(1) (2) (3)
20(仔细研读文章，回答下面问题。
答:
答:
21(请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。 答:
参考答案 :19(
20(
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范文五：冯剑华“雨”阅读试题及答案
2006年。黄冈）阅读下文，完成文后题目。雨冯剑华雨，应该是一个阴性名词，她，而不是
他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静、温柔、清新、
羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似
梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩
芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。春雨，
把青春和生命赠给大地。春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的
画笔，挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；
而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。春雨，遍
体芬芳的少女，爱美写美的画师。夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，
是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你
知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。江河湖海等待着她补充营养，以丰腴
自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树
木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂
饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，
才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。 她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻
过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有
几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。
可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。她并不
落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，
不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。18．阅读全文；按要求填空。(4分)作者把春
雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比
作 ，写出了她 的性格特征；把秋雨比
作 ，写出了她 的性格特征。19．春雨手
执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3分) （1）
（2） （3） 20．仔细研读文章，回答下面问题。
(6分) (1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”?(3分)答：
(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?(3分)答：
21．请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。(3分)答： 参考答案：18．大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、
豁达(4分，每处1分)19．(1)梨花一枝春带雨 (2)杏花春雨江南 (3)小楼一夜听风雨(3
分，每处1分)20．(1)作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息
的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(3分，意近即可) (2)说她
“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋
之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。(3分，意近即可，用原文语句回答亦可)21．作
者运用拟人、排比的修辞手法，(1分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、
无私，孕育着万物，(1分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情。(1分)(意近即可)
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