三木子雨
范文一：执行力小游戏
手势小游势游势目的,利用小游势势势的反映能力和及势势行势行势势学
游势流程,势大家同培势势的口令～培势势数～大家按培势势势的势作去做 培势势势,势大家把手1.2.3"
放在势势上而培势势自己同势把手放在自己的鼻子上 然后叫大家停住～势势有多少人把手"
放在势势上～有多少人放在鼻子上
游势势势,势行力是一上到下的势程～势人不看势势～只看势个从会你怎会你怎
势是势利者游势目的,通势游势势势明白力量大不一定就能势利学
游势准势,牢固的势子若干
游势流程,个人一起朝个方向拔河66
游势势势,有势候技巧能势势行事半功倍
身模秀体仿游势目的,通势势身势事物的模定位自己仿来
游势流程,、势准势好着教写从的字的势数条11-9
、势势机抽教随名势上势～抽势定表演势序学并决25-8
、按照势序势势抽到的字用身表势出势学将数体来3
、右其他势势投票势出表势最好者众学4
游势势势,有势候好的势行都是模势始的～擅势察者擅模从仿仿
信息势势游势目的,通势无的势势信息增强势势的配合和默契声来
游势流程,、所有势分成人均等的若干小势将学数个1
、势把势势事先告势势教学2
,、在势势信息的势程中不能以任何形式势出任何音～否势势势小势失势声1
,、只能通势势作去势势～但不能使用任何的方式～包括在空中写气写2
、看小势能在最短的势势信息最准的势势到势点哪个内将确3
、小势最后一名势势在接收到信息后～势手向势示意所得到的答案告势势。教并将你教4
游势势势,我势要分析～得去势势有价势的信息～势势用的和势有势势性的消息势势能才能更好学会懂没
的去势行
——、、20121112
蒙眼做画游势目的,使势明白向交流和势向交流取得的不同效果学双
游势流程,首先势一名势上～然后势他一势势～势他用势行势言描述;最好背势着其他势,～学来来学
且只能用势言描述～不能有势作的出势。其他势;蒙上眼,势根据他的描述势出势～学将画来
势势程中其他势只能势不能提势不能势出音。个学听声
所有人都好了后～势势势势再重势一遍势才所做的事～势次不同的地方在势势当画将翻来与
听学当两画画将画学的势可以提势。幅都完后～培势势势准原展示势所有势势看。游势势势,,势什势他势蒙上眼睛～所完成的不像他势期望得那势, 当画并1
,势可以使势些工作更容易些, 怎2
,在工作势所中～如何解势一势势,决3
附势,
下面势料势势送的地势告势不需要的下势后可以势势势除就可以广～
势势势势～
祝工作势利～生活愉快,您
地势告势广
、势世界向往的故势 1
、某沿河势,生活～在水岸停泊楼 2
、一江春水一势人生 3
、某势塘江势势,面势潮流 势典依楼旧 4
、海景房,站在家里～海是美景～站在海上～家是美景5
、以山水势势点的势,山水是正的不势势楼真6
、某城的山腰上的势,凌势尊势 俯瞰繁势区楼7
、某地势势高的势,高人～只住有高度的房子楼8
、某房,不要势孩子势在起势上学区跑9
、尾势,最后～最珍势 10
、回家就是度假的生活 11
、生命就势浪势在美好的事情上12
我势造城——
、我的工作就是享受生活——2
、 我家的客势～就是我的生活名片—— 3
、在自己的阳来——台 看上海的未 4
、公园园——不在我家里 我家住在公里 5
、势里的花园没——有四季 6
、～势城装——市的势景 7***
、～我把天空搬回家—— 8***
、房在林中～人在势下—— 9
、生活～就是居住在势人的势慕里—— 10
、到〖湾〗——星河看看好房子的势准 11
、好生活在〖〗——珠江 12
、势家的男人住〖〗百合 13
城市岸泊, 城市的岸泊～生活的小势
生活之美不缺少～在于势势情趣不在于奢势～在于精彩生活有了美感才势得思考……玫瑰园庄, 山地生势～健康人生
卓越地段～超大社区
一势完整且完善的势境～像原生一势和势
原生景象 自然天成
人本理念 精品建筑
知名物势 智能安防
势信势本 势力势造
比势利山庄,海岸生活——引势世界的生活方式
海岸生活——公里的奢势22
海岸生活高人生的序——尚曲
海岸生活人自然的——与融合
苹果二十二院街,人文 自然 势代势的蔓伸
势和山水美地,势世界向往的故势香港势代, 势代精英 势拓未来
势势建筑～彰势尊势
势地崴廉公寓,金势 万平方米德国音势势势生活40
势都势, 国昆明都心～城市引擎
势富之都 势情之都 梦幻之都 文化之都 商势之都西部首座巨型商势之城
势峰商圈的原势力～势造西部势富新势地新江城, 势湾国色生势港 势智慧城新江城～一湾梦区座承势上海新想的城上海城投～全心以赴
建势知势型～生势型花园区城
势和日势, 入住准势～楼升势在望湾区园大势～空中花
大格局下的西海岸
市中心, 市中心 少人的势数属
势峰珍势市中心的稀世名宅
正中心 城市势峰势地
势峰 勾勒稀世名宅
繁势 不落幕的居家势景
地利 皇者得先机尽
稀世势典席180
阳国阳来光势公寓,光金势自势势的生活势本势宅湾峡区, 海西岸生势人居 休势商势势聚国与梦宝势势富人居想的势版地二十一世势是城市的世势～二十一世势也是海洋的世势
势控制了海洋～势就控制了一切
站在势色海岸的前沿～势一启个新的地势势代势南势势 海湾之心
海峡区西岸生势人居 休势商势
势所有势富的目光聚集势宅湾～势里每一天都在势造势史
上海座;科势大厦,,势富人生的黄金眼A
掘金上海,势富人生,
势势大厦, 花小公司的势～做大公司的事未来城, 无可挑势的势势 无可限量的空势势地集势, 居住势势的答疑者～舒适生活的提案人茶势势势, 精明置势势机 享受附加势 势富最大化雪山下的世外桃源 茶势古道上千年泉之清势金地格林春岸,城市精英的梦园想家繁势与宁静份共存～势势身不势自露建筑覆盖率势～令势野更势势广20%
占据最佳景势位置～用高度提势生活完美演势自然精髓～势写古城新篇章势新房型推势出新～势空势气彰势不凡
天的势身势势～势度管理以势尊您365
金地格林小城,心没没有界限～身有界限春光永势童势之城
我的家～我的天下
势渡国梦梦势, 想建筑～建筑想势势置势, 势承势典～势新生活
比天空更势的是人的广思想
势新 势势 生活
嘉德 中央公园你,一群势不妥势的居住理想家 完成一座改势势住宅想象的超越作品
极丰内至的势源整合 富住家的生活涵苛求的建造势势 提升住家的生活品势地段势势～就是永恒价势势势
势势势势～就是生活势量势势景势势势～就是生命健康势势
管理势势～就是生活品味势势
空中势势势, 自然而的势～势势势的生活等势来气
享受～有不可没极逾越的限
所势完美的势势～是舒适空势的心情定格,势江花园, 势典生活品势
势景中的舞台
美林势墅, 源欧美势典 势自然空势住原味势墅 势园林势势
淡雅 怡景 温馨 自然
势江势代, 核心势代～核心生活核心位置 势意空势 势雅势 人划来文景势 势富未城市精神～自然势景～渗透私人空势泰达尚广势势势势, 是球势更是势势 城市势势活力源
势尚国天津 水舞中
未来会都休势之居
势意势 尚天天嘉年势
健康快势新境界
商旅新天地 势造好生意
城市运参与势势略势盟～势作～多方共势势势碧水豪园, 浪漫一次～相守一生势方莱茵, 品势品位 宜家宜人建筑一道势族色彩
品势一方美空势学
品位一份怡然自得
势一漾股生命活力
坐势一势旺地静宅
体会一势尊崇感受
常花青园;新康苑,,新康苑 生活感受凌势常势大非凡生活势域 成功人士的生活礼遇势有自己身地位与份园区相等的花社
在属会会于自己的宴餐势里势邀朋
只自己与品味势好相同的成功人士势势孩子的起步就势与越同步
酒店式物管遇礼
势有一屋公两园氧吧 前后是的美势极境[]
水木清你势, 住在心里
福星惠誉——;金色势府,,金色势府～市府街 才智名势势放生命的金色魅力
真个正了解一人～要看他的朋友～看他的势手。真当正了解一势生活～也如此。
核心地段;位是一面势子～照势家的势区素,势逸空势;势境是一面势子～照势家的势素,超大势模;点亮与势往不同的“大”生活,成熟配套;周势一切是势子～照势家的势素,精品建筑;外势天下～内宜室家,均好势型;每天每秒都被势放到四壁之外,大唐新都, 原势生活～非常空势
住宅不是炫耀的势势～生活是用享受的。来 人信千年美势, 森庭画意千年美势..
宁静内是一势在的力量
生活是自然的势与恋
在自然中势自体由的生存
建筑势人迷恋的核心是思想
势智翡翠星空, 势意生活由此势.
势代美博城, 繁势势地 势生活尚
浪漫无极限
阳与光海岸, 美景生活的邂逅
势着些势势散情势～安享私藏一片湖的幸福梦温横你幻湖畔 柔亘在回势前方 势是的势心的家.景江势庭, 享都静市繁势 新势生活核心海虹景, 城市在势 世界势也要势.
海虹景 势国区社.
一个你改势世界势的城市文化住宅
海虹景 位世界势区.
一势好地 不势要放到空势中 更要放到势势中去势价
海虹景 美景世界势.
先成势园林势势家才能势势城市
海虹景 享受世界势.
放手生活是享受的势始
海虹景 生活世界势.
洞悉势潮流才能尚洞悉生活的势化
海虹景 空势世界势.
空势意势而势 空势是流势势随化的碧水晴天, 生活就是……势势心势奴势的前途 路的前程 城市的前景.
守望江的神奇 势的神势 岸势的神韵.
品势园的势景 家的势采 眼前的势情.
沐浴屋的明亮 的明势 窗心底的明朗.
势势势力集势楚都地势,璀璨～用势信打造.
势煌～用势力势势
势～用行势势明跑
昆明走廊, 昆明走廊～一势不同的城与众体市势势游势～全情势行走的势幻情趣.
势景商势地势2004..
西南商圈重势新生～王者势活.
势情昆明走廊2004..
昆明走廊的势不是一体个个建筑～而是一势所。
主角城市客2004..FI
概体念商街～势生活势行中
精彩正式势始2004..
势得家金瀚家, 水势的园香格里拉.
生活的势真源于自然～
自然的意在奥于和势～
和势的精髓表完美。达
江畔势林, 距璨璀离不势～自然更近在势里～势势学悠然人生
非凡遇礼气～成就居者高人一等的势金地香蜜山, 山在势里～我在势里城市山居生活再升势
白描香蜜山
山林生活的升势演势
真正的健康住宅
势在山上的房子
城市中的山地建筑
势持 势势的后势代美学
原生势私家山野公园
四季分明的山中势月
健康、趣味、势朴、自然是最好的势势势势、光、水、石、云五大庭院势势空势是用收来藏自然的
山中的有势氧运
网球也是一势生活方式
健康成势一势势势
山是一件运装势势势
上海五角世势商城, 百舸争流～势能势势流
卓越来您自势先一步,乘天势～势势而起。
成功自势来您占高位,据地利～如虎添翼理想来您自精心势造,通人知～势情打造。势多利势公寓, 城南三势之内最后～最珍势/精粹城南里的势裕生活
花园楼里的洋～演势英势势派势格国与体势本土势尖建筑势势
全球景势势势势威美易国道～全景势造/
势每扇窗～向着势景深呼吸
金色嘉苑, 水光山色中的幸福家园有保势的幸福生活
上势上水～幸福生活版势
尽尽善美配套～演势幸福生活
天美景生活～幸福生活势势刻刻365
特势的势势献你特势的
找到都市的幸福势光
嘉德势代城, 豪势尊势的盛会园 名流云集的家景江苑, 势启全景生活 展势全新人生恒海势高势国掀划夫势墅,在势里～势淀山湖～恒海势势史一势
世势金融大厦, 璀璨势势
冉冉升起 我不能势而不势
清怡花苑, 势生～水起～潮涌势势～无势境
天境山因势而势.
山～青塔势～势势
势境势因琢而精.
心境心因静而势.
心静～致势～淡泊～明智
筑境筑因妙而势.
势造～无止境
上品巨洋豪园极, 势家嘴～势地势～至上口味.
上品 稀缺～升势～唯一
新海派主势建筑集群
无限光阳双 景生势 自然居停舒适源于势居住尺度的把握
星星港湾湾梦, 星星港～看势非一般的想星星港湾学园～大城后花
重势～文化势郁之美
势部生活的坐势
星星港湾你来的星空下～微笑的～势势新生活已势势
居住～是势的一势表气达
～势合式空势～势势居住者的势域感和势属感BLOCK
核心域区～势势折射品势生活
生活美～一次势学你梦足的想一正在势势中的个梦想
天寓, 抛势一切繁文势势～一切势定俗成～势原自然～势的真居住理想。势势改势生活
势势思想——气势势、自由、大
建筑——凝固的音势
景势回势自然——
生命的势真
品势生活上——帝在势势中
室内空势
势 势姓 名, 势势模板 http://
性 势, 男
出生日期, 年月19892
年 势, 势37
势口所在地,上海
政治面貌, 势党
势势生院校,
势 势,
地 址,
势 势,
教育背景___??_______________________________________________________________
势势理工大 生势势程自势学学化 士 1983/08--1988/06
个人能力___??_______________________________________________________________
势里展示自己有什势的特势及能力
势势势程___??_______________________________________________________________
《势程名称只一些写核心的》,势短介势()
《势程名称》,势短介势
培势势势___??_______________________________________________________________
某培势机 势构算机系势和势势 上海市势势局势势的初势势势 2002/06--2002/10
某建筑工程学气学校 建筑势及定势势算 上海建筑工程校势势1998/06--1998/08
势势势势___??_______________________________________________________________
年月 势在 某;上海,有——限公司 势位20115XX【公司势势描述】
属外势制造加工企势势工人～年势势万美金以上。,10006000
主要势品有,五金制品、势势制造、零部件加工、势管器
【工作势势】
【工作势势】
势言能力___??_______________________________________________________________
英 势,熟势
英势等势,大学英势考势四势
技能___?IT?_______________________________________________________________
个月势势水平,精通 Windows NT\/2000\/XP36
个月势势水平,熟势 LAN36
个月势势水平,精通 Office84
自我势价___??_______________________________________________________________
势里自我势价的容 可以势势 写内http://
势得的势势势势与___??_______________________________________________________
系里的一等势学金 势得势势, 年 全系人只有人取得。XXXXX
内部势势培势班》培势方案
势落势 “用‘教学内学势式’企管模式打造势型势势”的企势指势思想～提升企势势型势工演势能力～势播培势、主持理念和技巧～培势势势公司部内双内主持人、势势人才～培势部特势势“虎部势势培势班”;第一期,。
本期培势班势用《天精英演势速成》作势自学教划材～共势十次面授势程～利用每周四势势30
,势展～每势九十分势。19:00~2000
每次势程的主要流程包括以下势势,
主持人势势互势势势1.
学势根据势定主势展示口才;分势,2.60
每位分势势合展示势势～主势势上势势介势容。;包括,自我内介势～宣势～互势等。,3.5PPT
每位势展示完后～势行势学学学学互势。势互势制,每位势势一势势分表～按照势分表根据不同势目4.
势行打分～势势势分势分～不足之势可用文字在空格内表示。势势势目取平均分后势行势目势势得10
出势合势势分～并学邀势势势势分打分最高和最低的势势行点势。
主持人介势下势势势势容;学内分势,5.20
提势势势;分势,6.5
根据势得分学况并排名情势行下势势出势次序安排宣布。7.
势束。8.
势注,
势目学势展示主势安排势程容内安排
势势
5分势自势口才展示演势基势势势、演势5势基本功势势、演势必势互势势势1.9月15日
演势家台势势势、势势必势互势5分势自我介势2.9月22日
;照一势自我参黄介势,
势势势势素势、30分势情景路演3.9月29日
暖势游势演势稿势势4.10月6日
励志演势待定5.10月13日
势游待定6.10月20日
会势主持待定7.10月27日
主势培势待定8.11月3日
待定待定9.11月10日
待定待定10.11月17日
学势互势表
;势势势分势分～不足之势可10势分者势名, 用文字在空格内表示。,
势目形象气势礼势姿势普通势控势能力互势交流势势控制演势容内得分势势
学号势势势
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
势分势势表
势分势势,
势目形象气势礼势姿势普通势控势能力互势交流势势控制演势容内平均得分
学号势势势
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.11.12.13.14.15.
范文二：执行力小游戏
一、“含沙射影” 规则: 1、主持人请3-4名参与者上台。 2、被询问者背对白板站立。 3、主持人在白板上写出题目，如:上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。 4、主持人将白板推过面对观众。 5、主持人问以下几个问题: ?这件事你愿不愿意做, ?你喜欢每天做几次, ?你喜欢一个人做还是和谁一起做, ?你喜欢白天做还是晚上做, ?你喜欢在家里做还是在外面做, 对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出
二、串名字游戏
游戏方法:小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说:我是*** 后面的***，第三名学员说:我是***后面的***的后面的*** ，依次下去,,，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析:活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解
H)。我是谁,
活动目标:
1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 活动程序:
一)教师发给每位学生一张A4影印纸。
二)学生两两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。(2).教师宣布活动的规定为:「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难,为何会如此,个人使用那些策略度过这五分钟,」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。 (1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你?，因为?」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。 (3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 四)全班学生回到原来的位子。(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。 (2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性
范文三： 执行力小游戏
手势小游戏
游戏目的:利用小游戏对学员的反映能力和及时执行进行锻炼
游戏流程:让大家同培训师的口令，培训师数1.2.3，大家按培训师说的动作去做 培训师说:"请大家把手放在头顶上" 而培训师自己同时把手放在自己的鼻子上 然后叫大家停住，检查有多少人把手放在头顶上，有多少人放在鼻子上
游戏结论:执行力是一个从上到下的过程，别人不会看你怎么说，只会看你怎么
谁是胜利者
游戏目的:通过游戏让学员明白力量大不一定就能胜利
游戏准备:牢固的绳子若干
游戏流程:6个人一起朝6个方向拔河
游戏结论:有时候技巧能让执行事半功倍
身体模仿秀
游戏目的:通过对身边事物的模仿来定位自己
游戏流程:1、教练准备好写着从1-9的数字的纸条
2、教练随机抽5-8名学员上场，并抽签决定表演顺序
3、按照顺序让学员将抽到的数字用身体表现出来
4、右其他观众学员投票选出表现最好者
游戏结论:有时候好的执行都是从模仿开始的，擅观察者擅模仿
信息传递
游戏目的:通过无声的传递信息来增强团队的配合和默契
游戏流程:1、将所有学员分成人数均等的若干个小组
2、教练把规则事先告诉学员
1)、在传递信息的过程中不能以任何形式发出任何声音，否则视为小组失败
2)、只能通过动作去传递，但不能使用任何写的方式，包括在空气中写
3、看哪个小组能在最短的时间内将信息最准确的传递到终点
4、小组最后一名队员在接收到信息后，举手向教练示意并将你所得到的答案告
诉教练。
游戏结论:我们要学会分析，懂得去发现有价值的信息，过滤没用的和带有误导性的消息这样能才能更好的去执行
——2012、11、12
蒙眼做画
游戏目的:使学员明白双向交流和单向交流取得的不同效果
游戏流程:首先请一名学员上来，然后给他一张图，让他来用进行语言描述(最好背对着其
他学员)，且只能用语言描述，不能有动作的出现。其他学员(蒙上眼)则根据他的
描述将图画出来，这个过程中其他学员只能倾听不能提问不能发出声音。
当所有人都画好了后，将纸张翻过来再重复一遍刚才所做的事，这次不同的地方
在与倾听的学员可以提问。当两幅画都画完后，培训师将标准原画展示给所有学员观
看。
游戏结论:1(为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样,
2(怎样可以使这些工作更容易些,
3(在工作场所中，如何解决这一问题,
附图:
范文四：执行力小游戏
111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
手势小游戏
游戏目的:利用小游戏对学员的反映能力和及时执行进行锻炼
游戏流程:让大家同培训师的口令，培训师数1.2.3，大家按培训师说的动作去做 培训师说:"请大家把手放在头顶上" 而培训师自己同时把手放在自己的鼻子上 然后叫大家停住，检查有多少人把手放在头顶上，有多少人放在鼻子上
游戏结论:执行力是一个从上到下的过程，别人不会看你怎么说，只会看你怎么
谁是胜利者
游戏目的:通过游戏让学员明白力量大不一定就能胜利
游戏准备:牢固的绳子若干
游戏流程:6个人一起朝6个方向拔河
游戏结论:有时候技巧能让执行事半功倍
身体模仿秀
游戏目的:通过对身边事物的模仿来定位自己
游戏流程:1、教练准备好写着从1-9的数字的纸条
2、教练随机抽5-8名学员上场，并抽签决定表演顺序
3、按照顺序让学员将抽到的数字用身体表现出来
4、右其他观众学员投票选出表现最好者
游戏结论:有时候好的执行都是从模仿开始的，擅观察者擅模仿
信息传递
游戏目的:通过无声的传递信息来增强团队的配合和默契
游戏流程:1、将所有学员分成人数均等的若干个小组
2、教练把规则事先告诉学员
1)、在传递信息的过程中不能以任何形式发出任何声音，否则视为小组失败
2)、只能通过动作去传递，但不能使用任何写的方式，包括在空气中写
3、看哪个小组能在最短的时间内将信息最准确的传递到终点
4、小组最后一名队员在接收到信息后，举手向教练示意并将你所得到的答案告
诉教练。
游戏结论:我们要学会分析，懂得去发现有价值的信息，过滤没用的和带有误导性的消息这样能才能更好的去执行
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
——2012、11、12
蒙眼做画
游戏目的:使学员明白双向交流和单向交流取得的不同效果
游戏流程:首先请一名学员上来，然后给他一张图，让他来用进行语言描述(最好背对着其
他学员)，且只能用语言描述，不能有动作的出现。其他学员(蒙上眼)则根据他的
描述将图画出来，这个过程中其他学员只能倾听不能提问不能发出声音。
当所有人都画好了后，将纸张翻过来再重复一遍刚才所做的事，这次不同的地方
在与倾听的学员可以提问。当两幅画都画完后，培训师将标准原画展示给所有学员观
看。
游戏结论:1(为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样,
2(怎样可以使这些工作更容易些,
3(在工作场所中，如何解决这一问题,
附图:
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
范文五：室内执行力培训小游戏 执行力培训游戏
导读:就爱阅读网友为您分享以下“执行力培训游戏”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!
也以假冒的身份参加了一次成功学执行力培训，培训之余该写点什么，直到今天才写，也非那时的情感，为了纪念还是写了下来成功学培训以体验式著称，整个课程重在每个成员的参与与具体感念的亲身体验，其间以游戏贯穿。
自我设限的跨越栅栏:眼睛是会骗人的，眼睁睁看见有横栏，闭眼后却不知横栏移去，顿时爬的、跳的|、垮的群生众像，丑态百出。
自以为是的一份试卷:没有严格按试卷的要求，而是盲目忙碌，忙到头才知道一开始就已经忙完了。
同心杆(齐眉杆)团队协作的 游戏:只有所有的队员齐心协力才能将那个小杆子落在地上。
信任的游戏:甲乙丙丁四个人在四把椅子的支撑下彼此头枕腿的连接，之后撤去椅子，看支撑的时间长短，相信对方
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在尽力的支撑着自己，自己也尽力的支撑着别人。
责任俯卧撑游戏:连续的报数，错报、多报、抢报、报慢都是失败，都要所在队的队长向对手做20、40、80个俯卧撑，整个过程队长并不参与报数，无论那个队员的错都会让队长做俯卧撑，看着他们无辜的因你的错误而做，直到精疲力尽，整个会场泣声一片。为什么要因为你而让队长做俯卧撑，为什么做俯卧撑的不是你而是别人，为什么,
0.25平米的16个人站立:打破常规的站立，觉得不可思议，可是就实现了，并且坚持了300秒钟，坚持就是胜利或者人的潜能是无限的。
感恩的游戏:一圈和另一圈的人能拥抱是多么不容易啊，一不留神时光的转盘就错过了你我，生命中总有些人是我们无法触摸的，或者时间、空间、或者别的什么，这次的游戏规则是上下的人拥抱，可那近在你左右的人 你却无法拥抱，因为那时游戏规则以为，感谢生命、父母、朋友、爱人、亲人，勿到树欲静而风不止，子欲养而亲不待时后悔莫测。
A点到B点的游戏:意愿是到对岸去只有一个，而过去的方法是不计其数的，意愿兴趣是第一位的，方法是多样的，只要有足够的兴趣和意愿，方法一定会有的无论是哭笑打闹还是爬摸滚打都是会实现的。
愈挫愈勇，屡遭挫折而热情不减:26个人要从一个不满2电网的墙上仅有的0.25平米的小孔中逃生到对岸的安全地
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带，不能触网，不能说话交流，无论你到了25个只要有一人犯规都得撤回去从新来过，无数次以后我们还是成功了，真是屡败屡战。
十条锦囊
1、细节决定成败
2、自律、谨慎、坚持
3、充分利用所有资源
4、我可以放弃我所拥有的
5、迅速行动但不孤注一掷
6、伟大的理想聚焦于一个周密的计划
7、愈挫愈勇，百折不挠而激情不减
8、用镜子照亮自己而不是归责于外
9、努力做事而不拘泥以常规
10、承诺与事情发生之时而不是事情如何发生
课程可专为团队熔炼设计，可使新、老员工迅速融入，且为员工间的良好沟通交往，创造最佳、最有效的环境～同时可为企业快速发掘并提升优秀,有潜力员工的工作效能～ 课程宗旨:
通过体验式的学习，使参训员工体验到信任、负责任、选择、承诺、双赢、关爱等六大价值观在企业团队中是如何发挥巨大力量的。
参训者在向内发掘的体验中发现自己的优、缺点及盲点，
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清晰自己及团队成员的心态每时每刻的位置，并懂得迁善心态达成目标。
在练习中体验团队的终极目的---赢～令参训员工在团队中创造赢的人生、赢的人际关系、赢的体验、赢的成果、赢的团队～
课程内容
一、知行合一 说到不如做到(团队系列之一)
卓越团队培训要达到的目的就有以下几点:
???????消除人的抱怨心理，能使人从消极到积极，从被动到主动;
???????换位思考，成为一个负责任的人;
???????消除人与人之间不同文化、不同背景的隔膜，加强团队的凝聚力和向心力
???????增进人与人之间的了解和对企业忠诚，做好传帮带，避免优秀职员流失
???????了解洞察职员心态变化的方法规律和技巧。。。。。。
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二、双向沟通提升执行力(团队训练之二)
在企业管理与工作实践中，我们常常发现一个带普遍性的问题，就是领导总以为自己已经对下属布置工作或交代任务就是自己已讲清楚了，下属就应该明白去执行而不会出现执行上的错误或偏差。实际上犯了单向沟通的毛病。
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本课程在强调双向沟通和提升执行力这一课就主要抓住以下授课要点:
1、为何全球的企业都在倡导学习把信送到加西亚的罗文精神,
2、关于团队中对信息(工作任务)的理解和传递，差之毫厘，失之千里，传递没理解清楚的信息(工作)的恶果;讲清案例后，我用自己设计的一套沟通游戏让学员去理解课程的内容;
3、凡事多问，多听，多看，少说，忠实地执行才会有结果。。。。。。
三、谁说你很负责任,(团队培训系列之三)
本节课程是针对我们很多时候太爱喊口号、说大话、空话、假话、废话、官话的不良习惯设计的。
这堂课程之所以很震撼人心，其实就是我在课程设计时，已将平时我们难以看见的领导为部下负责任的痛苦和压力变成看得见、摸得着的现实及互动游戏，让每个学员去换位思考并认真体会当你不小心犯了错误，则要由你的领导替你去承担，去受苦受累的残酷场景。此课确实设计每到这个环节都会因学员而感动。不少学员上过此课后，一边认为内容和方式很好，很震撼，很深刻;一边又建议可不可以减低处罚的力度。“天下之事又要好，又要巧，又要马儿不吃草。”能行吗,凡事都有利有弊，为什么叫“痛快”,先有“痛苦”后
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才有“快乐”啊～你别说你怎么负责，课程中一检验就可以得出一个结果。
这个环节让人落泪感动是因为激发了人的责任感和联想。
四、集体闯关合作才能双赢(团队培训系列之四)
人没有竞争就没有动力，没有竞争就没有高低。所以，以前**老讲一句话:“挑起群众斗群众”，我理解的也是制造竞争。问题是我们经常会觉得这样一个恒固不变的真理——竞争就是你死我活，胜利一定是建立在对方失败或输的基础上的。否则，就不是竞争。
这节课程的目的是让学员们体验集体的力量和因个别人没集体观念，不注意自己行为给团队带来的挫折和打击。也让学员们彻底抛开个人顾虑，从集体的利益、从大局、从整体去思考问题。
五、感恩不难也不功利(团队训练之五)
生活和工作中，很多人由于自己的冷漠而拉开了同他人的距离，冷漠是造成自己孤独的原因。在今天这个“天下熙熙皆为利趋，天下攘攘皆为利往”的金钱社会，有多少人能真正的让自己冷静下来反思以下自己所走过的人生之路上,曾经得到过多少亲人、朋友、同事、上司、客户的帮助,有多少人回想过对曾经帮助过你的人，你做过什么去感恩别人,金钱、地位、名利已经把现代人内心那些最纯真的感恩之心，最朴素的“滴水之恩当涌泉相报”的情怀差不多都淡化
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了，减弱了，消失了，剩下一颗冰冷的心。能否重新拾起人们这颗善良和感恩的心,
六、快乐是自找的(团队训练之六)
快乐确实就是一种心态，不是人们长说的有的人天生就快乐。性格是有很大差异的，但我觉得快乐是一种心态功夫。是需要在日积月累的生活学习工作中去感悟的。
本课要灌输的理念:
1、心境快速转换，学会适应和面对来自自己和他人的尴尬;
2、消除负面心态、焕发热情与集体共进共赢;
3、快乐面对人生及工作的困难并勇于克服困难。
这节课，学员都玩得很疯狂，很放松，很开心并从中感悟一些道理。
七、成功有方法，失败有原因(团队训练之七)
“成功哲学
如果你的心中想到失败，你就失败了～
如果你没有必胜的决心，决无任何成就～纵使你想要得到胜利，只要浮现失败的字眼，胜利便不会向你微笑。
如果你不认真行事，你就失败了。
我们在大自然宇宙中发现，成功起源于人类的意志力。一切皆由人类的精神状态决定～ 如果你想到落后，你就落后了。
如果你想要实现最高地位，在胜利到手之前，必定要拥有
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——我一定做得到的信念～
人生的战果，并非强势快速就能到达。所有最后获得胜利的人，都是坚信——我一定做得到的人～”
八、个人潜能该怎样激发,(团队训练之八)
很多时候，我们本来就可以的，但可惜我们没有上心去做。比如:谁都知道一个人戴戒子是有讲究的，但只有少数的人能准确地了解戒子的准确戴法和含意。戴在食指上,戴在中指上,戴在无名制上,戴在小指上都表示什么意思呢,
类似的知识很像我们一个人潜能的发挥的好坏，就看你到底用心了没有。
九、舍得之间是学问(团队训练之九)
这一节课是一个关于数字的游戏的比赛，从游戏中去观察学员四种性格特征或思维、行为方式。并告诫学员其实世间上还有一种既可不置你的竞争对手为死地，又可以彼此达到合作双赢的思想境界和结局。
课程要灌输的主要理念有:
1、团队成员在执行任务中认真聆听的重要性;
2、人性在争斗中的自私自利和狭隘的具体表现;
3、只有舍弃小我才能成全大我;
4、观察团队中成员的思维、行为、性格的缺陷;
5、明白人生中双赢合作的重要性。
十、不经风雨何见彩虹?(团队训练之十)
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一个看得见光明的人是很难体会盲人的世界和想法感受的,习惯与让家人,企业领导,朋友,同事为你承担责任的人,在这课程中讲会自己亲身体验到什么是无助、恐怖、黑暗、害怕、担心、刺激、温暖、情谊、责任、团结、互助、友爱和支持。
团队课程只要能一气哈成上完的学员都有很深的感受和强烈的认同感，哪怕再负面的人参加，到最后大多都会被课程的魅力征服。
十一、结尾部分:嘉许、分享主题
? 经过紧张、深刻的有方向的练习，学员自我感受到内心明显的变化，这些练习就如同一面明亮的镜子令学员深刻觉察到自己的综合素质，并且深入体验到团队中人与人的亲密关系创造更卓越的成果。最后所有参与者发自内心的相互欣赏、鼓励与支持令所有人都从两天的工作坊中获得巨大的能量令心中的善意不断滋长。
? 训练方式
游戏活动、互动交流、教练讲授、角色扮演、心灵沟通、音乐瞑想、案例分析、头脑风暴
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