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范文一：小巷,弯又长
小巷 又弯又长 没有门 没有窗 我拿把旧钥匙 敲着厚厚的墙 ――顾城《小巷》 岁月所遗留下的,仅是那些明明灭灭的记忆而已,真实到无可厚非,却残忍到撕心裂肺。但事实上,那些真真切切的存在感,辗转也不过就这几年罢了,记忆深刻,标志鲜明,却深信终会有一天变得氤氲,直到被彻彻底底地遗忘。 我们之间,可惜也可悲。如同一次万劫不复的轮回,明知结果,却要一直向前。 猫猫说过时间不是什么可怕的东西,只是能让人忘掉一切而已。 我和猫猫总是习惯在不同的时间段给对方留言,在博客里写下大段大段的话,然后关掉电脑,安然自若地等待下次开机,最先看对方给自己的留言。 很少有交集,总是这样有意无意地错过,好像一直都在一起,又好像没有在一起过。可那些都是无关紧要的计较,也无关痛痒。因为也许正面的口头倾诉,更显得尴尬与无奈,才致使我和猫猫成了这样一种微妙的关系――相信在另一个时间段,还有人记得自己。 所以更多的时候,自己会盯着猫猫博客里的那张背景图,发呆很久。 一只黑猫,趴在几十楼高的窗台边,绝望地凝视着窗外也是一片漆黑的天空。 后来猫猫就再也没有换过博客的模版了,只是每次给猫猫留言看着那只黑猫的时候,我都觉得很压抑。 再和莫见面的时候,我们只是在一起走了好几个小时的路,聊了很多无关痛痒的话题。呼吸与话语的罅隙间,是岁月在我们身上划过的痕迹,立竿见影。 并肩走着,假装走不完那样。 好像一切都一样,可是却再也不一样了。 毫无目的的行走,没有营养的对话,却一再充斥着尴尬的气氛。 也许偶尔会有所停留,停在原地,留下些故事。关于你,关于我,仅此而已。 莫说,她要走了。 我很轻地点了点头,然后继续喝我的可乐,冰冷的,冷漠的。 我和莫认识了九年,怎样的一个漫长的时间长度。 九年里,有些歌,听着听着就忘了;有些人,看着看着就淡了;有些事,想着想着就哭了。可终究会有些所谓的记忆,残留在心底,停滞、驻留。或许期待哪天会被潜移默化地带走到与自己无关的另一个国度,抑或是指望岁月的风华阻挡不住记忆的容颜。 可时间这种东西,最残忍的就是,它不会刻意停留下来等待你的忏悔。 猫猫在我博客里留了几句话,便再也没出现过。 于是在很长一段时间里,梦境中都恍恍惚惚地出现猫猫背着背包站在北京街头看着车水马龙寻找方向的画面,我试图伸手触碰,企图打破沉寂,留下些温暖的对白,在多年以后回想起来还有所感怀,却一次又一次地扑了个空。 绝望。雯今天突然这样形容我的状态。 我便想起了那只黑猫。黑猫,猫猫,我。如果非要用一个词把这三者恰当地联系起来,毋庸置疑,那一定是“绝望”。 不自觉地就伤感起来了,时常回想起回不去了的过往,出现在那个季节里的人和事,都如同一场盛大的烟火,美好得像从未出现过那样。而结局都是离开,于是更像是划过心头的一道痕,轻,却生疼。 顺着记忆,总会在不经意间有些话语穿过,细长细长的样子。天真地以为所说的就真的可以成真,可终究只是以为而已,不是事实。 可无论自己是否寸步不移地笃定着,义无返顾地相信着,我们始终只是想去信仰些什么,那些连自己也不相信的话。 那么也许人生也就是这样一个磨砺的过程,自我矛盾又自我救赎着。可到头来,放不下的,始终还是自己。却还得强装满不在乎的模样,指望骗得过别人,骗得过自己。而自己也一直这样,跟着时间呼啦啦地转,却还貌似安然自得的一副样子。但好像自己厚颜无耻到情愿这样走马观花般地浑浑噩噩下去,看着时光从我身边浩浩荡荡地打马而过。 自以为是拿得起放得下的,自以为洒脱到不在乎的,自以为早已看透了的。 并不是真的,也不是假的,存在于两者之间,苟延残喘。 只是被动地,被压抑着,并不是无怨无悔,并不是心甘情愿。怎样的一番压抑,隐忍,才积累出这么些无奈,生怕成为毒素。忘记一切,却不是释怀。到那时,你我是否还会笑靥如花。 生命里不断有人来来走走,可是感情这东西,还是无可替代的。 你不是他,他不是我,我不是你。 猫猫说,生活很累,以后未知的就听天由命。 莫说,这些年来,谁都会被迫变得成熟些,因为要承受,因为要承担。 岁月如同流沙般,多年以后,你我是否还会相信来日方长。没来得及对猫猫说,我想一直陪着她;没来得及问莫说,是不是还记得我们说好要一起去旅行。这些话却都交叉在分岔路口,拾不回。没来得及,于是硬是被活生生地吞下去,却卡在身体里的某个地方,不上不下,释怀不了。 猫猫和莫的离开,令我不安了许久。那些曾经说好一起走的人,都在不知不觉中与自己走失。我们谁都无法停留下来等待着谁,于是任眼泪湿了整张脸。闭上双眼,狠心不回头地向前走。 生活的重荷始终压得自己喘不过气来,所以我知道,生活这东西,终究没那么简单。 一个没有结局的故事。 故事的最后,只是无尽的省略号,漫长到能将所有的贪心都包容在里面。 和雯走在街上的时候,不知怎么地走进一条小巷,多年未曾涉足的地方,径直的小巷,寥寥的行人,一直走,一直想。■ (责任编辑/笑笑) 笑吟笑语: 读着作者有些落寞的文字,想着她想着的心事,想起曾有过跟她相同的心情。她的这些散散的文字和她散散的心情读起来有一种悲伤。人的一生,总有些人走进你的世界,又有些人淡出你的圈子,这其实都不重要,重要的是这些人当中有没有我们真正交心的朋友。朋友应该是不管分隔多远都会互相惦念的那个人,所以不要为谁的离开而难过,生活在这个多彩的世界,任何一个人都不是孤立的,每一个人都拥有朋友。作者在最后写到:一个没有结局的故事。生活本就是如此,到最后你才会收获真正的友情,这期间就让我们放平心态,一路走,一路歌,静静地看花开花落……
范文二：同窗情谊深又长
同窗情谊深又长
1948届 孙本智
2000年底，段民生同学给我来信，叙述其右脚因过去于劳动中创伤，创口经年不愈，已形成慢性骨髓炎，须行手术截肢。
2001年2月3日，在当地作了右下肢膝下截肢手术，此后几次来信称，术后恢复还顺利，伤口已逐渐愈合，精神、饮食情况都不错。为了使患肢不致形成失用性萎缩而丧失功能，每天都坚持肢体(包括残肢)活动锻炼，以使日后能安装假肢辅助行动。
48届的同学得知民生的病况后，陆续来信来电询问及表示慰问，并汇来了给民生的赠助款项。四月尾，北京的同学委托潘乃穆带来了他们(其中包含长春的杨培松)对民生的关爱祝福以及赠助汇集的款项5450元。各地同学的汇单也隔三岔五地来到。武汉的余家骏还同时寄来了51届赵矞生、53届毛华枫两位同学的赠款。五月初，在昆的48届同学相约与潘乃穆共聚，互问往情近况，同叙风雨沧桑，祝愿民生术后早日康复，赞叹其坚韧执着奋斗无悔的精神。
截至目前，已汇集的赠款共8690元。民生累次来信均向同学们表示深切的谢意，并告诉大家:他现在伤口愈合基本良好，只待残肢端皮肤生长得坚韧些，疤痕软化吸收些，则争取安装假肢。同学们的深情厚谊，将助他在山间小道上，继续行医，在医院患者间行走不息。
范文三：古代诗歌阅读答案 《小巷》顾城①又弯又长
古代诗歌阅读答案 《小巷》顾城?又弯又
长
古代诗歌阅读
阅读下面两首诗,完成问题。
《小巷》
顾城?
又弯又长
没有门
没有窗
我拿把旧钥匙
敲着厚厚的墙
《一代人?》
黑夜给了我黑色的眼睛
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我却用它寻找光明
【注】?顾城,朦胧诗主要代表人物,被称为当代的唯灵浪漫主义诗人。?一代人,指在“**”历史史阶段中成长起来的人。
8,顾城的诗格局虽小,但诗意开阔,言有尽而意但无穷。无请结合《小巷》和《一代人》简述之。《
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9,《一代人》只有两句,,但是却在当代诗歌史上具但有相有当重的分量,请你简析这首小诗的艺术魅力。析
【答案】
8,《小巷》中中的小巷、钥匙、墙是虚指指(象征、隐喻),表明经经历“**”的人虽然历经经欺骗和愚弄,墙就比喻成丑恶成势力或者威权,小巷表明人正在走的道路巷,钥钥匙表明一种希望。短短两行,就将诗人伤感绝望两的的情绪推向极至。《一代人》人中的“黑夜”这一意象笼括了广阔而无定性的象时时空,隐喻一种不正常、不人道的年月与环境,这不本本身便是一种历史进程发展展中的悲剧,“给了我黑色色的眼睛”,灵气,节制,层次感强,,张力十足。
9,?象征手法的运用,在茫茫的黑暗里,眼睛,是唯一是的明灯古代诗歌阅读读答案 《小巷》顾城?又又弯又长。在人们的经验中中,眼睛始终是透明的象征。然而,诗中的眼睛却征是是“黑色的眼睛”。
?诗人采用了与生活中生命诗感受密切相关的意象,短感短短的两句诗,概括出了“**”一代人的心理历程文,表达出对黑,暗政治的否定、对光明的向往与追求定。。
?思想内容的高度凝练练和艺术表现上的高度提纯纯,《一代人》以其高度的的历史概括性和辩证思维的的哲理之光而具有很高的美学价值和强烈的艺术力美量。量
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【解析】
8,本题题考查鉴赏诗歌的语言和评价诗歌的思想内容和评
作者的观点态度的能力。本者题题要求分析顾城的两首小诗的语诗言背后深刻的思想内容古代诗歌阅读答案内 《小巷》顾城?又《
弯又长。学生回答问题要注意结。合合诗歌之后的注释。作为朦朦胧诗派的代表人物,顾城诗歌中往往会使用大量城隐喻。同时隐会表现“**”这个大的时代背景下人”的的绝望和希望。《小巷》中中的小巷、钥匙、墙,《一一代人》中的“黑夜”,都是用隐喻的都语言表现一段黑暗的历史,“钥匙”段“光明”同时表现了诗人“对对希望的追求。
题考查鉴赏诗歌的表达技题巧巧的能力。“黑夜给了我黑黑9,本
色的眼睛,我却用它寻找光明。”显然,“黑夜找”是那个特定时”
代的象征,“黑色的眼睛”是批判,精精神,是对黑暗淫威的否定,定“寻找光明”是一种觉醒。这首诗充分显示了觉象象征的魅力。从题目来看,,《一代人》的理解也是多样的。既可以理解为作多者者经历的十年浩劫中成长起起来的一代人,也可以理解解为不同时代生活在“黑暗”中执着追求的人古代暗诗诗歌阅读答案 《小巷》顾顾城?又弯又长另外,还可以从哲学的思辨性上分可析这首诗析的艺术魅力。
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范文四：小巷又闻瓜果香
瓜车远来聚小巷，风吹瓜香似蜜糖。
东风化雨春光好，生活大道更康庄。
每年的6月末至8月上旬，在我居住的小巷总会聚集很多贩卖香瓜的农用车，这些农用车多来自吉林松源一带，一到夜色朦胧的傍晚，附近的瓜贩子们便来到小巷，与瓜农们讨价还价，待到价格合适，小贩们一声：装！成筐的香瓜就搬到小贩车上，然后流通到各处去满足人们的需求。于是小巷也就成为夏日的一道风景。不仅如此。夜晚，瓜香四处飘逸，附近如我的居民，属于近水楼台，所以即使在家里也能闻到浓郁的瓜香，堪称“得天独厚”。所以就有了如许诗句：
盛暑六月天似火，小巷却闻瓜果香。
晚风徐徐似流水，飘送芳香入梦乡。
近日哈尔滨持续炎天流火，热浪逼人，创下历史记录。晚上下班，走在热浪蒸腾的路上，心里难免萌生出些许烦躁。就在快走近居住大院时，忽然看见小巷的街口有瓜车停放，车厢里堆放着金皮绿纹的香瓜，不禁兴起，遂走近车旁，看见几个顾客正在挑选，问问价格，还适中，于是也要来塑料袋。车主人是一个中年汉子，身材结实，面色黑红，一看就是个称职的瓜把式。看秤的女人是他的妻子，纯朴真诚，全无商人狡黠。选了几个，装进拎兜。问瓜把式瓜的品种，答曰：甜到家！我真佩服为瓜起名的人。因为从中能够感受到对生活的赞美。
回到家，把瓜洗净，打开，一尝，果然很甜，看来真的名不虚传。吃完香瓜，浓郁的香气还在屋里飘溢，晚风徐来，觉得燥热顿减，清凉渐生，舒适了很多。于是就写下一首小诗为记：
热浪袭人汗湿裳，小巷又闻瓜果香。
购得香瓜回家转，透窗晚风送清凉。
范文五：《彩带长又长》教案
《彩带长又长》教案
活动目标
1、愿意收拾、整理操作材料
2、比较物体的长短，理解长短的基本含义
活动准备
1、每人两根长短、颜色不同的纸条
2、幼儿操作材料
活动过程
1、教师出示长短、颜色不同的两根彩带。提问：快到六一了，我们一起用彩带布置活动室，这些彩带有什么不同？
2、幼儿比较物体的长短，初步理解长短的基本含义。
（1）请幼儿比较自己的两根彩带，哪根长，哪根短？
提问：小朋友每人两根纸条，比一比，哪根长，哪根短？
（2）请幼儿说说是用什么方法比较出来的。
（3）小结：比较长短时必须把两个物体的一端对齐，再看另外一端。
3、教师启发幼儿回忆相关的生活经验。
（1）讨论：你见过的哪些东西长短不一样？
（2）小结：小朋友观察得很仔细，我们周围的确有很多东西都存在长短差异。
4、完成幼儿操作材料《彩带长又长》。
（1）请幼儿观察画面。
提问：图中有什么？哪个长，哪个短？
（2）引导幼儿在每组短的物体前面画“√”。
活动延伸
1、完成幼儿操作材料《六一礼物》。
2、用彩带装饰幼儿活动室。
3、在数学区投放长短不同的笔、塑料吸管、毛线和彩条等材料，让幼儿比较长短。
4、利用橡皮泥做“面条”，比比谁的“面条”最长；利用游戏“揪尾巴”，比较尾巴长短。还可引导幼儿和教师比一比，谁的胳膊长，谁的腿长？女孩子们还可以比一比，谁的辫子长。
活动建议
1、小班幼儿对于长短等差别，往往都笼统地说成“大”、“小”。教师应注意纠正，帮助幼儿用语言准确表达。
2、比较长短时，应把被比较的两个物体一端对齐。
