亖呉?盀
范文一：日行一善下句是什么
日行一善下句是什么
关于开展 “认星争优，做美德少年”活动总结
我校八年级根据漳州市文明办、市教育局《关于组织开展“认星争优?做美德少年”》的活动通知，结合我校实际，将全校范围开展“认星争优?做美德少年”活动，引导立人学子从我做起、从小事做起，以星级标准规范日常学习、生活言行，树立“做一个有道德的少年”的价值追求，养成良好品格。同时，以本活动为契机，着力打造立人学校德育特色，使“认星争优?做美德少年”成为立人德育有效载体及品牌。具体活动总结如下:
一、我校积极成立了强有力的领导小组，负责开展和组织“认星争优?做美德少年”活动，通过一系列行之有效的措施，详细制定了各种星级的标准，以及评选过程中的具体步骤和要求，制定了严格的星级评比标准:
文明礼仪之星——模范遵守《中小学生日常行为规范》和《学生守则》，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体;自觉遵守学校纪律，维护学校及城市公共秩序和良好形象。
自强自立之星——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动;身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战;热爱生活，热爱生命，努力向上。
诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责;不弄虚作假，经得起诱惑;即使遇到困难，仍能信守诺言。
尽责奉献之星——有强烈的团队意识。团结同学，热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识，班务工作能力强;积极肯干，默默奉献。
尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母;尊敬长辈，关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力
帮助他人排忧解难，奉献爱心;积极参加学校的志愿服务活动。
勤奋好学之星——学习态度端正，学习目的明确，有良好的行为习惯，受到广大同学的认可和好评，有积极乐观、主动进取的生活和学习态度，有远大的追求和人生理想，为了达到目标不懈努力.
节俭环保之星——树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，节约每一滴水、每一度电，杜绝一切浪费;敢于批评制止各种浪费现象和行为。倡导“低碳生活”，及时开关电灯电扇等。
文体艺术之星——爱好广泛，爱好唱歌、跳舞、器乐、书画等，才艺特长突出，积极参加校内外各项文化艺术活动，成绩显著，能用自身的青春风采感染广大同学并深受大家喜爱，争取在市级以上唱歌、跳舞、器乐、书画比赛中获奖;热爱体育，经常参加体育锻炼，身体健康，心理健康，积极参加市级或更高级别体育竞赛，具备一定的体育知识与体育常识，能够带动影响其他人群参与体育健身，有持之以恒的毅力和顽强的拼搏精神。
科技创新之星----崇尚科学、热爱科学，勇于创新，具备探索精神，对科技有浓厚的兴趣，创造一定的科技成果。立志创造科技奇迹，积极参加科技创新活动，同时带动周围同学共同参与到科技研究中，团结互助，有良好的创新意识和严谨的研究态度。
三、具体实施过程，分作五大阶段:
(一) 宣传启动(2016年4月14日-4月20日)
(二) 认 星(2016年4月20日--4月25日)
(三)创 星(2016年4月25日-2016年7月)
(四)评 星(2016年7月)
(五)树 星(2016年7月-9月)
四、总结提升
“认星争优?做美德少年”活动分宣传启动、认星、创星、评星、树星五个环节，重在学生自主自愿选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，
重在活动普及。学生积极主动的参与到“认星争优?争做美德少年” 的活动中来,做到人人认星，人人参与。班级对照星级标准，采取学生自评、班委会评、教师评、生管老师评相结合的方式， 评选本年段校级十大学星候选名单，向“认星争优”办公室(德育处团委)提出星级评定申请，并如实填写评审表。通过校报、广播、开学典礼表彰大会等形式，对星级美德少年先进事迹进行宣传，充分起到激励、示范、引领的综合作用。
此次活动受到了八年级广大师生高度重视，各班级始终能站在加强和改进未成年人思想道德建设的高度来开展活动。此次活动意义重大，组织严密、规范，并通过启动、认星、创星、评星、树星五个环节，广泛宣传，积极动员，扎实开展，巩固提高。各班级定期开展经验交流会，总结经验做法，确实发挥示范带动作用，对未成年人思想道德建设起到了很好的推进作用。今后，八年级将继续定期开展“认星争优?做美德少年”活动，让这项活动成为我校的重要德育常规。
范文二：书海无涯
雨果说过："思想是人类的领袖"，那么名著则无疑是思想最好的领袖。
夜阑人静，独坐窗下，一杯香茶，翻一卷名著，面对四溢的茶气与书香，身心与灵魂开始飘飞，慢慢升腾......
我飘飞的身心融入了千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚；在夕阳斜晖里，品情丝绵绵；在古道长亭边，听古筝轻叹......
我的心开始与鲁滨逊一起流浪，与鲁迅先生真切"交谈"，与凡尔纳亲切"会面"，我开始体味柯察金的坚韧，接触罗密欧与朱丽叶的情韵......
我在"老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已"中感受曹操晚年的豪迈；我在"醉里挑灯看剑，梦回吹角连营"中体味辛弃疾壮志难酬的压抑；我在"只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁"中聆听李清照国破家亡的心语；我在"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"汲取杜甫关心百姓疾苦的真情......
面对这飘着书香的天空，我始终兴致勃勃，任激情四溢，其间的哲思、睿智锻造了我幼稚的心灵，使我变得成熟而沉稳......
英国作家培根曾说："得不到友谊的人将是可怜的孤独者，没有友情的社会是一片繁华的沙漠"。我一直怀疑这句话，是对友谊和友情的夸张和渲染，自从读了巴金老人的《朋友》，心中萌发出最真切的感受："友情温暖，友情无价"。我有许多朋友，他们的胸怀，他们的气质，是我不断完善自己的榜样，他们的品格，他们的言行是我不断成就自己的表率！朋友到底是什么？正如巴金所说："朋友是黑暗中的光明，是奋斗中的力量，是生活中的激情"。
《红楼梦》中香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。香菱本不懂诗，可是他虚心求教，几易其稿，"精血诚聚"，终于写成了一首"新巧而又有意趣的吟月好诗"。从香菱身上我学会了凡事要不耻不知、不耻下问、不耻相师，古人说："梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"，一个人要想有长进，并有所深造，不仅需要"逊雪三分白"的谦逊，而且还要有雪"输梅一段香"的雅量，让我们永葆一颗谦卑之心，不耻不知，不耻下问，不耻相师吧！
落花生偷偷地开花，暗地里结果，每一颗结的果子并不多，可是每一颗果子都有发展为一颗新生命的可能。读了《落花生》后，我获益匪浅，落花生，一个如此平凡的名字，它把自己的果子深深地埋在地下，没有芳香，没有姿色，只有这泥土般的外衣，然而就是这平凡的东西，结出了丰厚的果实，奉献给人们甘美的礼物。物是如此，人不也是这样吗？在现实中有许多像落花生一样人，默默地奉献自己的全部，自己的所有，牛玉儒、任长霞、吴玲...... 他们是平
凡中的雄奇，渺小中的伟大。
读书可以怡情，可以傅彩，可以长才；读书使人避恶，使人向善，使人聪慧，使人高尚。面对这片醒心怡情的天空，犹如面对空灵渺远的宇宙。然而，书的厚重与纯洁不会随着时代远去，它是滋润人间永不衰竭的源泉！
范文三：书海无涯
书海无涯
中国是一个文明古国，历史悠久。近5000年的时光中蕴含的知识文化之多不言而喻。书籍是文化的源泉，是启动智慧道路之门的钥匙。它更是我们学生密不可分的好友，书籍给人们带来的不仅是消磨无聊时光。还带来了喜悦之中夹杂的享受，享受之中夹杂着一丝好奇与感悟的奇妙感受，不，那是一种无法用语言说清的感觉，但每一个读过书的人，却心知肚明。很多人因为爱上了这种奇妙的感觉，才爱上了读书，我当然也是如此。
当我刚刚学会拼音的时候，便开始“读”书，一个一个字的拼出来，念出来，虽然不懂其中的奥妙，但却喜欢“读”完书之后的自豪与骄傲。
一年级的我，爱上了书中蕴含的满足感。
当我上五年级的时候，姐姐买的各种书籍吸引了我，我爱看各种各样的故事书和古希腊的《伊索寓言》，我喜欢故事中的离奇片段和完美结局，那时，几乎所有的时间都用来看书，尽管只看懂了表面意思，其中暗含的哲理并不明白。
五、六年级的我，爱上了书中的有趣故事，读故事时，我的好奇心总会促使我继续读下去。
当我上了初中以后，明白了，我读过的书只不过是浩瀚海洋中的一滴水珠。我继续读书，渐渐的，我明白了文章中令人深思的哲理，明白了作者蕴含在文字之下令人感动的深情，寥寥几字，却动人心弦。
已经成了中学生的我，学会了如何读懂作者所想表示的感情，学会了思考斟酌书中的字字句句。
好的书籍可以左右读者的情绪，读到感伤唯美的文字可以使人潸然泪下，读到欢快喜悦的文字可以使人情不自禁的笑，
书籍就像璀璨星空，几颗星星就令我们沉迷其中，我们不可能拥有整片星空，却可以抓下几颗明星搜索，书海无涯，书是人类智慧的结晶，它包含了思想情感，它融入了作者的品质和灵魂，它就像每天早上的夕阳，每天都会出现，平凡无奇，只有仔细观赏才能发现它的美，它的迷人。书海无涯，书籍就像一片浩瀚无垠的海洋，翻腾着美丽而神秘的浪花，吸引着我们驾驶小船在海洋里航行。书籍变漫长为瞬间，变痛苦为幸福，让时空不再成为距离，让梦想变为现实。
范文四：书海无涯
书海无涯
八年级(11)班 宗奕扬
书是一个人必须品尝的，也是一个人不得不品尝的至宝。之所以会有书，并不是因为秦始皇的“焚书”不彻底，而是人类需要进步。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，这句话不仅是指整个人类，更是指我们自己。想要进步，没有书，就绝对不行，不读书就成不了材，而只有成材，才可能成才。
“天下兴亡，匹夫有责”这句话相信同学们都听说过，而且也十分了解。它是由爱国主义思想家，著名学者顾炎武最先提出的。能够说出如此精炼的话，能够拥有如此的抱负，如此的爱国决心，正是由于他思想的高人一等，而思想的进步，必须伴随着不断的学习、不断的读书。他在读书时，不仅要求自己每天要读多少卷书，而且要把读的书都抄一遍，做好自己读书的心得体会。每当他读完一本书后，一本变成了两本，只是有一份变成了几份。仅仅是他自己的读书心得体会就著成了《日知录》，他个人也成为了一个学识渊博、受人敬仰的人。
英国的大文豪莎士比亚曾经说过“书籍是全世界人类的营养品，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这句话一直以来被无数的人当作自己的座右铭，无论是有名的，没名的，都以此来激励自己勤奋读书。丘吉尔也曾说过“宁可失去整个澳大利亚，也不能失去一个莎士比亚”。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”在电视上看一个个人的演
讲，学校里听一个个同学的演讲，书上看一个个人的演讲??每每都慨叹别人的才华，都感到自己不如别人。但事实上，只要你我真心投入，认真读书，学会读书，刻苦读书，才会真正地提升自己的才华和文学水平。
读书，不是简单地读，而是用心去读。书也可以说是用来悟的，只有融入自己的情感，让自己的思想升华，和作者一道，纵览世间百态。让自己的思想与作者保持高度一致，任和书或文章都是美的，即使是一篇乏味无聊的研究报告，同样是精彩的。
对任何人来说，腹有诗书气不算难，但想要时时让诗书气在自己的腹中充盈，就必须无时无刻地读书，就像明朝的宋濂，在自己以经算得上是学识渊博后，而且在当时也可以做高官了，但仍不忘学习。坚持自己的求学之路。雪天三访最后几乎冻昏过去。他以自己的坚持不懈来求学，这种刻苦的读书精神是当时人们所欠缺的，同时也是现在人们所欠缺的。只有刻苦努力才会成功。
经常说“活到老，学到老”，只有不懈学习一生，才会感到人生的快乐。从古至今，已有无数的名人苦读的故事“囊萤映雪”、“凿壁偷光”“悬梁刺股” ??还有如培根、莎士比亚、高尔基、陶渊明等人，都学习了一生，而且学以致用，创作了无数耳熟能详的名篇佳作，都是我们所称赞的。
书海无涯，只有活到老，学到老才能最终达到腹有诗书气自华的崇高境界。
书海无涯，勤作舟
书海无涯，苦作舟
书海无涯，恒作舟
指导老师:王晓燕
范文五：书海无涯
书海无涯
阅一本书，悟一种人生。
无眠的夜，月光透过窗投下点点微光。
借着这微弱的月光，轻轻翻开这本尘封已久的书。 于是便开始了一场心灵的长途旅行。
我漂泊在这广袤而浩瀚的汪洋里，
摇着船桨，静静的漂泊。
黑夜里的星光显得特别耀眼，指引着我前进的方向。 偶尔途径一片海域，突然怦然心动。
纵身跳进这海里，在这片迷人的海域里自由徜徉。 一如我阅读一本书，顿时觉得难以自拔。
于是没日没夜，反反复复的品味它。
阅读是一段孤独的旅程，人来人往却没有谁能与你同行。 你只能守着它、望着它、不能分一点儿心。
否则它必会不开心，你也必然难以领悟这书中的人生。 你得认真、专注、心无杂念的去领略书中的奥妙。
但阅读又是一段热闹而充实的旅程，走走停停一路风景如画。 你能与作者进行心灵的交流，与其他读者产生感情的共鸣。 他们可能与你有着不同的信仰、不同的语言、不同的肤色， 甚至他可以是几百年、几千年前的人。
就是这么奇妙，因为这本书我们能超越时间、空间的距离，走到一起。 我与千千万万的读者一起阅读它、品评它。
因为书中的一句话，我们心潮澎湃了许久。
因为书中的一个人，我们流下了许多泪。
这其中的酸甜苦辣，只有读过的人才能感受的到。
就是这么神奇，因为一本书，不同的人却获得同一种感悟。
只要我愿，我可以成为书里的任何一个人、一件物、甚至是书的作者。 我因圆满而露出会心的微笑，这份喜悦是发自内心的。
我因离别而流下苦涩的泪水，这份感动是缘于肺腑的。
这是怎样的一种幸福呀！
人只有短短的一生，但书籍却让我们领略了千万种可能的人生。 在这些人生里，我们的年龄、性别、性格、外貌都会有所不同。 可只要你愿，这就是你的人生。
书籍给了我们精神世间里的无限种可能，
又让我们把这种感悟带回现实的人生中。
于是我们的知识更加渊博了、心灵更加纯净了、生活更加充实了 这无涯的书海一如那无边无际的大海，
在黑暗中沉淀着它所有的智慧，静待着每一位读者的到来。
在静默中隐藏着它全部的财富，慷慨的赐予每一个读懂它的人。 它从不以身份、长相、财富、地位去评判任何一个人。
对所有人都坦诚以待，热情真诚。
品一本书，尝尽人世百态。
孙琴 2012110502 教育学院2012级5班 18398853195 妙笔杯征文投稿
