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范文一：什么的烟花形容词
什么的烟花形容词
导读: 什么的烟花形容词(共3篇)大班的语言教案主题四:我是中国人12主题四:我是中国人34主题四:我是中国人5闪光的烟花闪光的烟花教案2010-10-26 10:22:30| | |字号大中小订阅 课题: 5 闪光的烟花教材分析:本课是一节造型? 表现课。教材上有六幅国庆节的夜晚，天空中闪耀着美丽的烟花的图片和八幅材料各异的儿童...
本文是中国考试网(www.chinazhaokao.com)教案频道为大家整理的《什么的烟花形容词》，供大家学习参考。
篇一:《大班的语言教案》
主题四:我是中国人
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主题四:我是中国人
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主题四:我是中国人
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篇二:《闪光的烟花》
闪光的烟花教案
2010-10-26 10:22:30| | |字号大中小订阅 课题: 5 闪光的烟花
教材分析:本课是一节造型? 表现课。教材上有六幅国庆节的夜晚，天空中闪耀着美丽的烟花的图片和
八幅材料各异的儿童作品。“烟花”也称“焰火”，烟花有平地大烟花和空中大烟花两类，点燃后烟火喷射，呈各种颜色。我国在宋代开始就有了。目前举行盛大的典礼活动时燃放烟花，所以今又称“礼花”。通过这节课的学习，让学生体会热爱美好事物，表达自身的感受的情感体验。
学情分析:国庆长假刚刚过去，学生对节日的天空记忆犹新。烟花是吸引孩子们的美好事物，放烟花和观看烟花时应注意安全。
教学目标:
1、学习烟花的基本形状和运用点线面相
结合来表现烟花的方法。
2、运用自己喜欢的颜色设计制作烟花。
3、培养学生的动手能力和环保意识。
教学重点:烟花的造型
教学难点:利用点线面设计烟花
教学方法:启发式
教学准备:彩色折纸、彩色卡纸、胶水
教学过程:
一、导入新课
师:同学们，每年的冬天我们都要过一个大的节日,你们知道是什么节日吗,
生:(略)
师:对～是春节。除夕夜的天空上盛开了许多美丽的花，你知道它的名字吗,猜一猜。
生:(略)
师:今天老师还要给你们介绍这种花，是什么花,看完屏幕你就知道啦。(微机课件操作演示) 师:对，是烟花。烟花又叫礼花，这节课我们就来学习第五课《闪光的烟花》。(教师板书)什么的烟花形容词。什么的烟花形容词。
【设计意图】教师通过让学生看屏幕引入课题，了解什么是烟花，在情境创设中将所学知识和学生生活实际紧密结合，使学生感受到烟花就在眼前。
二、讲授课题
师:我们一起来欣赏一下烟花好吗,(微机课件操作演示)
师:谁能告诉老师你见过真正的烟花吗,它们是什么样子的,
生:烟花像花、像伞、像,,
师:那么，你见过烟花是什么颜色的,
生:黄色、红色、蓝色、白色,,
师:烟花这么亮丽，你们想不想把它绘制下来呢,好，我们一起看一下同学们是怎样表现的。(微机课件操作演示)
师:请同学们看一看分别用什么方法表现烟花,
生:彩纸粘贴，剪贴，塑料绳粘贴、绘画。
师:绘制烟花方法有很多，老师做了一幅，同学们看一看、猜一猜，老师用什么方法制作的。 (投影仪展示)
【设计意图】从欣赏到范例循序渐进，调动学生的学习积极性和主动性，师生互动，通过投影有利于节约时间，把更多的时间留给学生。
师:制作烟花有很多方法，今天我们来学习用撕纸粘贴的方法表现烟花。
(教师演示)
师:同学们，你想用什么方法来制作烟花呢,
生:彩笔画、彩纸贴、火柴粘贴、橡皮泥、豆粒等。
师:(师生同做手指操，食指拇指碰碰，食指拇指并拢，做把剪刀剪剪，我是手指魔术师～)好，请同学们用自己的方法设计制作一幅烟花。
【设计意图】体现了教师不再是课堂的主体，而是课堂的引导者，培养学生自己动脑的能力。
三、学生绘制，教师巡视指导
1(两个人或小组合作完成一幅作品。
2(每人准备一个垃圾袋，装废弃垃圾。
3(给做好的烟花起名字。
【设计意图】注重学生能力的培养，使学生在宽松、愉悦的教学中学到了知识，培养学生的创新意识。
四、小结
师:请同学们把做好的作品拿到前面，我们举行一场烟花大会(作品展示)。
生:(略)
教学实录
教学过程:
? 导入新课
师:同学们，你们喜欢花吗,你们喜欢什么花,
生:(略)
师:今天老师还要给你们介绍一种花，是什么呢,看完屏幕你就知道啦。
(微机课件操作演示)
师:对，是烟花又叫做礼花，这节课我们就来学习第五课《闪光的烟花》。(点击课件) .讲授新课
师:你们见过烟花吗,在什么时候,
生:
师:人们在盛大节日或喜庆的日子燃放烟花，能增强节日气氛，使节日更加亮丽迷人。 师:那同学们还记得烟花的样子吗,
生:像一把打开的伞，像喷泉，。。。。。。象喷泉一样的(喷呀喷，喷得有高有低)象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的落下来)象太阳一样的(画一个圆，放出许多的光芒) 师:都有什么颜色的,
生:红的，黄的，蓝的，绿的。。。。。。。
师:五颜六色的烟花，可真漂亮。老师收集了许多烟花的图片，同学们想不想看看 (观看课件)
边欣赏边讲解:(你们知道吗，烟花有平地小烟花和空中大烟花两类，点燃后烟火喷射，呈各种颜色，我国在宋代开始就有烟花)
师:看了这么多，说说你最喜欢哪幅(什么样的)烟花，为什么,
同学们说的非常好～烟花的形状变化万千，颜色丰富多彩，但他们也有一定的相同点，请同学们找出来(不管是什么形状的烟花在开放的瞬间都是。。。。。可加上手的动
作提示) 生:烟花都是从中间向外开放的，就像花一样有一个花心
师:所以我们画的时候也要从中间向外画(可提示学生说出)
师:有没有同学到前面试着画一下
(找两个同学在黑板上画)
师:烟花的颜色丰富多彩，所以我们可以用五颜六色的颜色来表现(准备彩笔) 师:烟花的形状千变万化，那我们要怎么表现呢,
(师在学生画的烟花上进行在创作，有的点加粗，有的线加长，有的线弯曲，同时鼓励学生说出自己的想法)
。设计烟花
师:有什么办法让烟花变得造型更别致，更独特(师引导:各种动物造型的，太阳月亮星星造型的，娃娃造型的，花卉造型的，字体造型的[欢度春节，开业大吉，名字等]) 生:。。。。。。(师写在黑板上)
师:我们设计了这么漂亮的烟花，用什么方法把他们留下来呢，我们先来看看别的小朋友怎么办的，(欣赏书中的作品吧)(投影仪)
我们看最上面的这幅是用什么方法表现的,
生:用笔画的
师:下面的呢
生:毛线粘贴的
师:旁边的呢
生:塑料绳粘贴的
师:下面的这几幅呢
生:彩纸粘贴，剪贴的。
师:老师也做了两幅，同学们看看是用什么材料，怎么做的(范画)
生:橡皮泥捏的或豆粒粘贴的，火柴棍粘贴的
师:你们会用什么方法来表现呢，还能想到别的方法吗,
生:。。。。。。。
绘制烟花
请同学们用自己的方法设计制作一幅与众不同的烟花(巡回指导)
师:老师觉得你们的想法都很好，那现在我们来进行一场烟花的创作比赛吧
生:好
师:(分为前后两组，便于点评)注意听好比赛的规则呀，一会我说开始大家再动手做，说停止，大家要马上停下，哪一组在规定的时间内交上来的作品多，造型精美与众不同，那组就获胜，奖品就是-------，好吗,
师:比赛要求:用自己的方法设计制作一幅与众不同的烟花，开始-----学生做的时候可鼓励添加人物，建筑物，增加节日的气氛。做完一幅粘贴一幅，(粘在墙上)
(离下课5,6分钟停下)
点评烟花
说说你最喜欢那一幅，为什么,
老师觉得你们做的都不错，所以两幅作品一组一幅，(贴在上面或前面)什么的烟花形容词。
烟花那么漂亮，我们的教室也要保持干净整洁呀，把我们的工具收起来，桌面地面收拾干净吧
篇三:《《五彩的烟花》教案》
贵师实小
2012-2013学年度第一学期
美术教研课
授课老师: 舒 丽
授课时间: 2012-11-01
《五彩的烟花》教案
《五彩的烟花》教案什么的烟花形容词。
课时:1课时
课堂类型:造型 表现教材分析:一年级的学生对新事物感兴趣，
《五彩的烟花》这一课，为了更好的表现烟花的美，一般的涂涂
画画达不到效果。我教会学生用剪贴的方法，让学生自由的创作。
学情分析:一年级的同学思维活跃，想象力丰富，表现欲强，但是动手能力相对较弱，需要老师加以引导。
教学目标:让学生把看到的各种烟花用剪贴和绘画的多种方式表现出来。
教学重点:用不同的色彩表现造型多样的烟花
教学难点:用多种多样的线条表现不同造
型的烟花。
教具学具:师:课件、板书、示范画、音乐、视频、卡纸、油画棒 生:1、双面胶、皱纹纸
2、油画棒
教学过程:
一、 导入新课(猜谜语)
1、 同学们，你们好～今天老师要告诉大家一个好消息，今天，我们班要举行一场特别的活动，主持人妮妮也来到了我们的班上。
2、课件(播放录音:小朋友们，你们好～今天我也带来了一个神秘的礼物，你们想知道是什么吗,只要你们才对了这条谜语，它就会显示在我们的屏幕上。)小朋友请听好，看谁最会动脑筋(白天开花没人见，晚上开花撒满天。Bong bong 两响好运来。)这是什么呀～
(视频出示烟花，动态图)
同学们你们喜欢烟花吗,我们今天就来看看学习《五彩的烟花》这一课。(并贴板书)
二、新授阶段:
1、你们看到过绽放的烟花吗,在什么时
候,
学生回答，小朋友的说的真好，放烟花是中国一种传统的活动，在盛大的节日或喜庆的日子里，我们都会燃放烟花来庆祝。但是烟花并不是经常能够看见的，今天老师特意为大家准备了放烟花的视频，你们想不想感受一下过节时放烟花的气氛呢,接下来我们就要欣赏烟花了，在欣赏的时候请同学想一想，烟花都有哪些颜色,看谁的观察能力强。现在让我们把等关了，一起来看一看吧。
(播放烟花视频)
2、提问:通过刚才的观察刚才的视频，
谁来说一说烟花有哪些颜色, 生:黄色、红色、蓝色、白色??总结:烟花的颜色真是五彩斑斓啊。
3、(播放烟花图片3张)刚才我了解了烟花的颜色，现在我们一起来看一看烟花的外形吧，出示第一张图片，请一位勇敢的小朋友在黑板上快速画出烟花的形状，问同学们，他画得怎么样啊,老师觉得他画得真不错，老师这里还有一张图片，谁愿意上来画一画,学生画，提问:那他画得怎么样呀,也很棒～老师这里还有最后一幅图片，谁有信心能够画得比他们的好啊,同学画，并评价。(讲解线条，直线曲线)
老师用几何图片把这三幅图片简单的慨括了一下，展示几何形状并讲解。
4、同学们。除了这些形状的烟花，你觉得烟花还有什么形状呢, 生:烟花的外形可多了，有的像花、有的像五角星，还有的像飞舞的蒲公英。
三、 探索延伸:
1、 展示范画:
同学们，烟花美吗,今天老师带来了一幅特别的烟花，请同
学们看一看(展示手工烟花)。
提问:请小朋友们仔细观察，这些烟花都用了那些材料,学生回答(皱纹纸，那么皱纹纸的烟花是什么线条啊,并画出来。卡纸??) 我们的这幅作品是用粘贴画的方式制作的，那么除了用粘贴的方法我们还可以用什么方法来表现烟花呢,
生:绘画的方式
2、老师示范:(1)、首先，想好要画什么形状的烟花，用笔点
一点例如圆形的烟花
(2)、选择好颜色，用不同的线条来画，直线、曲线、
锯齿线、螺旋线??可以围绕这一点，完成圆形。(黄、
粉红、蓝色，还可以结合皱纹纸的一些装饰)
四、欣赏学生作品:
大家想不想看看其他班小朋友的作品呢?
欣赏学生作品。(作品选择有代表性的，欣赏时启发学生，材料，
制作方法，人物，建筑物等??)
烟花不但外形美，颜色也很丰富。红的、黄的、蓝的、紫的。这些五彩的烟花把我们的节日打扮得更加绚丽多彩。
五、 学生练习:
播放音乐，主持人好像有什么话要说，我们听听(播放录音)。 师:小朋友们，你们想不想参加这个烟火晚会呢,那我们现在就开始绘画吧。烟火晚会开始时，老师会把最漂亮的烟花放在最高的地方。
六、展示作品:
小朋友们，我们的烟花晚会就要开始了，我们也一起来变身一朵漂亮的烟花吧(老师带领学生一起模仿烟花开放的样子)。
总结:你们的想象力太丰富了，不仅制作出了自己看到的烟花，还制作出了自己想象中的烟花。你们真棒～
七、课外延伸:
1、小朋友们，晚会非常成功，烟花很好看，但是不能多放，大家看看，在漂亮的烟花周围有什么啊，在烟花在燃放的过程中会散发出很多有毒气体，会对我们的人体和环境造成伤害。所以我们要减少燃放烟花的次数，并却在固定的
地点燃放烟花。
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索:烟花形容词 形容词大全
范文二：像烟花,像露珠
我说过不写字了，可还是提笔和文字打交道；我说过不爱你了，可还是忘不了关于你的一切。这世间总有那么一个人，像烟花，像露珠，像这个世间所有瞬间的美丽，从你的世界，匆匆打马而过。 见过我少年模样的人，都知道我的不善交流，安静与冷傲，整天不是低着头看毫无营养的外国小说，就是在练习册上写诗、涂鸦，写言情小说。前几日，微信里碰到同学，他说：你不是那个学校里很安静的女孩吗？我笑笑，不说话。 至于烟花，至于露珠，就是那么凉，那么凉，凉到骨子里都透彻、瑟缩。如果这些不够，就再狠狠地把你心，冰得像寒冬的第一场雪。约在什么时间不好，偏偏要在天黑之后，天亮之前，最朦胧也最清晰的时刻，在寂寥的空中一朵朵盛开，在田野的一片片草叶麦尖停留。它固执的哪里都不去，就算掉落的时候，也要落在你的眼睛里，粘在你的裤脚上、鞋上，让你再也忘不掉这个味道。 而今，我爱上了一个像烟花像露珠的男子，和我骨子里的我，那么相似的一个男子。 他外表随和，实则心底孤傲；他给人一副笑脸满盈、亲近的模样，实则害怕别人靠近、了解，时刻准备拒人千里；他自以为伪装得很好，不牵动情绪，事事尽求完美，却不曾想碰见我，被我看得漏洞百出。 就这样，我冷漠的时候，他主动联系我；我热情的时候，他又害怕了。他自以为什么都不说，放在心里，我就不会知道。他不清楚或者忘记，一个编辑和写作者的天性，就是对一切事物的极度敏感性。哪怕一个动作，一个眼神，一点稍微的不同，她都能运用心理学和自身的敏感度所知晓。 前几天，我把佛经从柜子里搬到桌子上，一本本地盘腿而读，不为精通佛理，只想，更了解他骨子里的孤寂与清冷。 那天夜里，我终究哭着对他说了恨。怎么能不恨，什么都不要了，什么都不在乎了，只想一心扑到他怀里，告诉他心有多疼的时候，他却临阵退缩了。 那晚，我失眠了，彻底的失眠了。哭得累了，翻《金刚经》，一遍遍背《心经》，而到底还是失眠了。于是，爬起来，拿起手机，进入网站，把一个毛绒娃娃放进购物车。 天一亮，我就和客服商量，能不能帮我写一封信。我谎称玩具娃娃是买给我女儿的，她不在我身边，我很想她，有很多话要跟她说。客服最后还是说只能二十字以内的留言，硬生生把我给回绝了。我只好把要说的话一简再简，最后留言：宝贝，你很漂亮哦！爸爸很辛苦，你也要疼爸爸。 山有山的样子，水有水的姿态，你更有你高傲的自以为是的理由。我去游乐场，去看古城墙，去博物馆，去和一朵花、一片草，在阳光里温柔地相遇，却独独是为了不想起你。 秋天了，时间那么慢。我听得见，阳光掉落在草地的细碎的温暖，嗅得到风的柔软的味道，伸出双手，我知道有很多可爱的精灵，会落在我的手指上舞蹈。然后，我很欢快的笑。经过的男生总会喊一句美女，一个人不无聊吗，我厌恶地扭过头，不理会。 我把这座陌生的城市几乎走遍了，却没有一个像你。我把该说的话几乎说尽了，你却不敢给我任何承诺。我改变那么多，心疼你那么久，不惜把自己低到尘埃里，原来只是爱上一个伤痕累累、早已不敢爱的人。 你像烟花，像露珠，却只能和我的阳光，我的草绿，打马而过。 流年故事，落笔生凉。原来每个人的心底都一半是烟花是露珠，另一半是阳光是山河壮阔，只是，看你遇到时，他所表现的样子罢了。 如果再来一次，我仍坚决要走这
一条路，哪怕有爱上一个人的危险，哪怕他，像烟花像露珠，瞬息不见。
范文三：像烟花那样绽放X
精品资源～临风文档。
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职场的三大潜规则 一个神州新员工的悲惨
命运的故事 一位女职业经理人的感言
像烟花那样绽放
人生就像烟花,目前的小角色就是那根小小的引信,毫不起眼,也不会自燃,唯有亲手将其点燃,才会绽放出绚烂夺目的光彩。
他是那种最没有前途的龙套演员。虽然参加过许多影视剧的拍摄,但在字幕上从来看不到他的名字。默默无闻,招之即来,挥之即去,微薄的收入仅能糊口,他的名字从来不被人记起。因为名不见经传,他在片场混迹多年,只扮演过一种角色,没有台词,看不到表情,更没有发挥的空间。可他热爱演艺事业,从不怨天尤人,也不奢望什么,只是兢兢业业地演好每一个角色,包括“死尸”。
上世纪,年代初,周星驰已经大红大紫,电影《唐伯虎点秋香》在香港开机。那天在片场,刀光剑影中,正邪二派高手打得难解难分。正在此时,横空飞来一具“死尸”,重重地碰在地上一动不动。那具“死尸”就是他扮演的。这时,周星驰忽然童心大发,恶作剧起来,朝“死尸”踢了一脚。他躺在地上没反应。周星驰加了把劲,又踩了他一脚,还没动静。于是,周星驰又拿起手中的霸王枪(道具)对准他的大腿戳了两枪,
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他依然纹丝不动。不好,可能演员发生意外了!周星驰吓得不轻,赶紧叫大家停下,然后亲手把他扶起来。
这时他才睁开眼睛,因为脸上涂满了泥巴,样子极为滑稽。原来是虚惊一场,周星驰面有愠色,质问他:“你刚才为何一声不吭,把我吓了一跳。”气氛骤然紧张起来,有好心人立即上来提醒他:“快给星爷认个错吧,不然的话。你的饭碗就砸了,今后连死尸也别想演了。”他抹去脸上的泥巴,解释道:“我演的是死尸,只要导演没喊停,就不能动啊。”周星驰愣住了,半晌才开口:“你叫什么名字?以后就跟着我开工吧。”“田启文”,他高声回答。后来,这一幕被周星驰搬进了电影《喜剧之王》中。
一个跑龙套的能把“死尸”演绎得“活灵活现”,还有什么角色演不好?田启文的敬业精神感动了周星驰,同时也为自己敲开了成功的大门。此后,在周星驰的每一部影片中都能看到他的出色表演。田启文在香港演艺界声名鹊起,不仅如此,他还成了周星驰最亲密的朋友、最得力的助手——经纪人。
世界是个大舞台,上帝赐予每个人不同的角色,有主角、配角,当然还得有人跑龙套。既然出身无法决定,何不把握未来?或许我们暂时只是个小角色,微乎其徽。与其怨天尤人,一事无成,不如全力以赴,专心致志演好每一个角色。有没有台词无所谓,看不到表情也没关系,重要的是自己曾经努力过,再无遗憾。人生就像烟花,目前的小角色就是那根小小的引信,
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毫不起眼,也不会自燃,唯有亲手将其点燃,才会绽放出绚烂
夺目的光彩。
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范文四：像烟花那样绽放
人生就像烟花，目前的小角色就是那根小小的引信，毫不起眼，也不会自燃，唯有亲手将其点燃，才会绽放出绚烂夺目的光彩。
他是那种最没有前途的龙套演员。虽然参加过许多影视剧的拍摄，但在字幕上从来看不到他的名字。默默无闻，招之即来，挥之即去，微薄的收入仅能糊口，他的名字从来不被人记起。因为名不见经传，他在片场混迹多年，只扮演过一种角色，没有台词，看不到表情，更没有发挥的空间。可他热爱演艺事业，从不怨天尤人，也不奢望什么，只是兢兢业业地演好每一个角色，包括“死尸”。
上世纪90年代初，周星驰已经大红大紫，电影《唐伯虎点秋香》在香港开机。那天在片场，刀光剑影中，正邪二派高手打得难解难分。正在此时，横空飞来一具“死尸”，重重地碰在地上一动不动。那具“死尸”就是他扮演的。这时，周星驰忽然童心大发，恶作剧起来，朝“死尸”踢了一脚。他躺在地上没反应。周星驰加了把劲，又踩了他一脚，还没动静。于是，周星驰又拿起手中的霸王枪(道具)对准他的大腿戳了两枪，他依然纹丝不动。不好，可能演员发生意外了!周星驰吓得不轻，赶紧叫大家停下，然后亲手把他扶起来。
这时他才睁开眼睛，因为脸上涂满了泥巴，样子极为滑稽。原来是虚惊一场，周星驰面有愠色，质问他：“你刚才为何一声不吭，把我吓了一跳。”气氛骤然紧张起来，有好心人立即上来提醒他：“快给星爷认个错吧，不然的话。你的饭碗就砸了，今后连死尸也别想演了。”他抹去脸上的泥巴，解释道：“我演的是死尸，只要导演没喊停，就不能动啊。”周星驰愣住了，半晌才开口：“你叫什么名字?以后就跟着我开工吧。”“田启文”，他高声回答。后来，这一幕被周星驰搬进了电影《喜剧之王》中。
一个跑龙套的能把“死尸”演绎得“活灵活现”，还有什么角色演不好?田启文的敬业精神感动了周星驰，同时也为自己敲开了成功的大门。此后，在周星驰的每一部影片中都能看到他的出色表演。田启文在香港演艺界声名鹊起，不仅如此，他还成了周星驰最亲密的朋友、最得力的助手——经纪人。
世界是个大舞台，上帝赐予每个人不同的角色，有主角、配角，当然还得有人跑龙套。既然出身无法决定，何不把握未来?或许我们暂时只是个小角色，微乎其徽。与其怨天尤人，一事无成，不如全力以赴，专心致志演好每一个角色。有没有台词无所谓，看不到表情也没关系，重要的是自己曾经努力过，再无遗憾。人生就像烟花，目前的小角色就是那根小小的引信，毫不起眼，也不会自燃，唯有亲手将其点燃，才会绽放出绚烂夺目的光彩。
范文五：像烟花一样美丽
每一次看到烟花的绽放，都会为那种瞬间积蓄而发的力量而震撼。伴随着生命的一声绝响，腾空而起，在空中划出绝美的弧度，而后以一声奏鸣闪烁出一世的辉煌。之后归于沉寂，因为了短暂的美丽而倍显得珍贵。我想到了自然界的昙花，在黑夜里无声的绽放，还没有来得及欣赏就凋零了。烟花该是模仿了自然界的昙花的，只是在凋谢前演奏了一曲凄美的《离殇》，一个是寂静的凋谢，一个是豪华的谢场。
莫叹岁月无情，谁说花开无声。伴随烟花绽放的，就是独立于世的声音，为寂寞伴奏，为辉煌卸妆。不禁慨叹人类这双神奇的手，将自然界最美的花开配上绝响的伴奏，该是如何的伟大创意！
想必烟花的一生世寂寞的，内心里潜藏了满腔故事，只待凋零前把遗言说与天空听。天空是广阔宽容的，承载了自然的风霜雨雪，倾听了人世的悲欢离合，还要在最后的时刻送烟花一程，让她了无遗憾。
烟花如同一个多才的女子，弹奏了震撼天空的乐章，又描绘了缤纷的离别散场。在空中回眸一笑，韵味悠然。用尽一生的力气只为那最后的一个笑容。烟花如同一个绝尘的女子，站在高处，俯视着人世间，以一双清澈的眸子，注视着百态人生，成功也好，失败也罢，都不去计较，用一种开怀的心情结束一生的旅程。
烟花是属于黑夜的，因为了夜的衬托才更显魅力。烟花是属于寂静的，在安静中才更显灿烂。烟花是热情的，只是把热情紧紧地包裹在心间，只是等待那个瞬间，再全部释放。烟花该是经历了无数繁华的，正事阅历无数，才能展现绝代风华。
烟花是短暂的，又是丰富的，烟花是冷漠的，又是热情的。烟花是安静的，又是奔放的。将世间如此多的变化集于一身，怎不让人惊叹和折服。我想保存一朵空中的烟花，想像标本一样的珍藏，可它总是那么轻易流逝。我想为烟花拍下最美的特写，放进相册永久珍藏。只怕是那个抓怕的瞬间不足以阐述烟花的美丽容颜，又怕那定格的画面展示不出烟花最美的一面。
爱上一朵烟花，从它寂寞的诞生开始。爱上一朵烟花，欣赏它旋转飞旋的舞步。爱上一朵烟花，至它生命旅程的结束。
从寂静走向绚烂，是烟花的旅程，该是许多名人走过的路。试问这繁华喧噪的世间，又有几人耐得住寂寞？烟花是孤独静夜的美丽，沉淀着，积聚着，如同世人。
烟花的私语，谁能解读？烟花的心事写在流星里，烟花的故事不断上演着。烟花的心情，我来体会着。伴着这纷繁的世间，将我的满腔心绪赋予烟花。
像烟花一样美丽，该是世间女子们追求的吧。静夜里，感受着，体味着烟花的美丽，实在为这奇迹惊叹着。像烟花一样委婉，婉约，千般风情，该是很难模仿吧。
爱上一路经过的风景，那朵烟花该是最能触动我心灵的吧。
卸下满身的疲惫，附上如同烟花一样的美丽心情，我们都缓缓行进在最美的旅程。
