范文一：五年级下册记事文_登山的启示

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 五（1）班?陈津

????? 那是一个周末，天气格外的晴朗，我们一家人都格外的开朗。我们决定要去爬王子山。

在去王子山时，我们一家在讨论是徒步上山，还是开车上山。

??? “开车上山，不累。我认为开车上山好。”爸爸带头选择开车上山。

????? “的确。不过，我没记错的话，开车上山只能开到半山腰就没路开了，”妈妈停顿了一下，接着说，“所以我选择徒步上山。”?“我在旁边说：“我同意徒步上山！”

????????全家人开始徒步上山。开始时，我精力旺盛，爬起山来也自然突飞猛进。爸爸妈妈在后面怎么也跟不上。爬到半山腰时，我就已经体力透支了。爸爸拉着我向上爬。快到山顶时，我累得瘫倒在地上，赖在地上不起来。

爸爸告诉我：“世上无难事，只怕有心人。你不能半途而废啊！已经快到山顶了。”

?????? 我终于爬上了山顶。爸爸跟我说：“不爬到山顶，不知道山有多高，总在下面看世界，就不知道世界有多大。当你站到世界的最高点看世界时，才知道自己有多渺小，只是宇宙中的一粒沙子而已。”爸爸又说：“人不能太骄傲，虚心使人进步，骄傲使人落后。”

???????? 每当我骄傲时，每当我遇到困难时，我总会想起父亲的话。“虚心使人进步，骄傲使人落后”，“世上无难事，只怕有心人”，?爸爸的话使我一生受用不尽。

【习作点评】

?????? ?文章选取自己亲身经历的爬山的事来表现“世上无难事，只怕有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”的主题，小作者用心选材，用心构思，写法不错。

范文二：记事文 阅读分类讲解

小学语文总复习——阅读分类讲解1

(一):记事类文章

?考点解释:记事

记事，就是用语言文字将事情的发生、发展、结果全过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。一般叙述的是一件事或几件事。

阅读记事类文章，要从以下几个方面入手:

1. 了解记叙文的“六要素”:时间、地点、人物、事情的起因、经过、

结果。

2. 理清记叙文的顺序:顺叙、倒叙、插叙

3. 如何抓住文章的重点:记叙文的主体——事情的经过

点睛之笔——作者的感想、认识(对人物、事件的直接评价)

4. 记叙文中的结构层次分析方法:

?按事情发展的先后时间分析——时间顺序

?按事情发生发展的地点转换分析——空间顺序

?按事情发展的阶段分析——逻辑顺序

5. 把握记叙文所表现的思想感情(关键在于找准文章中的议论和抒

情)

记叙文中的议论，一般是先叙后议，也有先议后叙、还有的事借

助文中某个人物去发表评论。作用:记叙文中的议论使文章锦上

添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论，就是段与

段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的作用。

范文三：2记事文阅读题

记事文阅读题

我画鸡斗架

受爸爸的影响,我从小就喜欢画国画,还是校美术组的组长呢!

一天早上, 我正坐在阳台上吃早饭。 突然, 一声声沉闷的 “咯咯” 声从下面传来。 我低头一看, 哟,原来是两只大公鸡在斗架:一只红公鸡伸着胀得通红的头冲着对方,颈上一圈勃发的羽毛竖起, 两只翅膀由于使足了劲微微地(晃动 抖动)着,鸡冠像小山一样耸立着,双腿微微向后弓着,随时 (准备 打算)向对面那只芦花鸡扑去。对面那只芦花公鸡也毫不示弱,张开的翅膀使劲拍动着,红 里透绿的眼睛一动也不动地瞪着红公鸡,似乎在寻找机会袭击对方。相持片刻,终于相搏了。两只公 鸡随着两脚一进一退,整个身子也是一扑一闪, (疯狂地 发疯地) “咕咕”叫着。双方慢慢在地上转 着圈子。或攻或守,斗一阵,歇一阵,我默默地凝视着相斗的公鸡。突然心头一闪,这不是一个很好 的画面吗?我马上拿来铅笔和画板, (飞快地 迅速地)勾画着这个决斗场面。

晚上,我铺开宣纸和早上画的草图,回忆着平时看到的斗鸡场面,并把回忆起来的场面与图上 画的场面融合起来。 渐渐地, 一幅公鸡相斗的画便清晰地出现在我的脑海里。 我挥动毛笔急促地画着, 雪白的宣纸上出现了两只神气十足的大公鸡:大的一只微微蹲着, 稍小的一只则是拍着翅膀正伺机待 扑。两鸡争强斗胜,互不相让。这不是奋发竞争,敢于拼搏精神的体现吗?这幅取名为《相持不下》 的国画,在市里举办的“六一”儿童画比赛中,得到一等奖。

1.将括号中不合适的词语用“\”划去。

2.结合下文,解释下列词语。

毫不示弱:

袭击:

伺机:

3.找出短文中的反问句,抄下来,并将它改写成陈述句。

反问句:________________________________________

改为陈述句:_______________________________________

4. 用“”画出大公鸡打斗的场面。用“ ~~~~”画出作者笔下大公鸡打斗的场面。

5.给三个自然段拟出小标题。

(1)________________

(2)_______________

(3)_________________________

老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。 我忘不了那美丽的校园; 忘不了那情投意合的 同学;更忘不了郑老师对我的教诲(hui hui) 。

记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生 了骄傲的情绪 (xu su)。于是,我上课为专心了,作业也马虎 (hu hu)了。

有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边 坐下, “怎么, 最近是不是有些自满啦?” 郑老师亲切地问我。 我惭愧地低下了头, 脸上滚烫滚烫的, 心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲 起了“龟兔赛 (sai shai)跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿 烂夺目。中国有句古话:‘满招损,谦受益’ ,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀! ” 听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。 ”此后, “虚心使人进步,骄 傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是() “骄傲”的反义词是()

2、用波浪线在文中划出一个排比句。

3、在文中找出带有下列意思的词语,写在括号里。

1) .自满会招致损失,谦虚可以得到益处。 ()

2) . 形容双方思想感情融洽,合得来。 ()

4、写出文中第二自然段的段落大意。

5、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“—”在文中画出。

6、为什么我终生难忘老师的教诲?

最贵的蛋是笨蛋

阿瓜是个弱智的小孩。在三(1)班里,他的成绩是倒数(shu shu)第一。同学们常取笑他。 () ,每天放学后哪个值日生搞卫生,他都会主动留下来帮忙倒(dao dao)垃圾。更绝的 是,白天每隔两节课,他就会把垃圾桶拿到水池里认真洗刷。原先最脏的角落, ()阿瓜的负 责变成了教室里最醒目的净土。

有一次,老师问了一个问题:世界上最贵的蛋是什么蛋?

有人说是金蛋 有人说是脸蛋 有人说是原子“弹” 这时 阿瓜也举手发言 他很高兴地 说道 是笨蛋 因为(wei wei)大家都叫我笨蛋

同学们都笑了,老师却没有笑,她轻拍阿瓜的脑袋说:“是的,你最贵! ”

阿瓜的母亲每天都会骑摩托车接他回家。一个雨后的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一个同学在

雨中行走, ()央求妈妈顺路把同学送回家。妈妈告诉他,车后座装了只铁篮子,不能再坐人 了。

回家后,妈妈忙着在厨房做饭,隐约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看, ()是阿 瓜正满头大汗地用老虎钳拆铁篮子??

妈妈深深地叹了口气,眼里涌出了泪花。多么笨的孩子啊,多么善良的孩子啊!

1、将短文中括号里不正确的读音划去

2、联系上下文,在短文括号里填上合适的词语,使得意思完整,语句通顺

3、给第 4自然段加上合适的标点。

4、写出近义词 央求() 取笑()

写出反义词 善良() 主动()

5、车后座装了只铁篮子,不能再坐人了。 (改成反问句)

6、在文中用横线画出本文的中心句

7、联系上下文理解句子

“妈妈深深地叹了口气,眼里涌出了泪花。 ”妈妈为什么叹气,又为什么落泪呢?

8、当你了解了阿瓜的故事后,如果你走进三(1)班教室,你会怎么对他的同学说什么呢?请你把要 说的话写下来,不少于 30字。

我的邻居

我的邻居丽方是一个聪明、天真、活泼、十分可爱的小姑娘。她那卷曲的短发上系着一个红色的 蝴蝶结,又黑又细的眉毛下,一双水汪汪的大眼睛显得机警敏锐,笑的时候两腮便露出两个小酒窝, 生气的时候两片薄薄的红嘴唇微微向上翘, 活像个熟透了的小樱桃。 而且, 她不仅长相好, 品德也好。 去年“五一”节前夕,我去村子的综合商店买肉。刚一进门,看到的是一条条的“长龙”。我走 到柜台前,呵,有刚出水的活鲤鱼和新鲜的瘦肉,真是千载难逢的鲜货。可那长龙似的队伍已经拐到 了大门外,我懊丧地在柜台前徘徊起来,眼看这些鲜货被别人买走,心里真是着急。

忽然,我眼前一亮,那不是丽方吗 ? 她排在队伍的前面,还不时地向后张望,当她看到我时,向 我招了招手。我兴奋地奔了过去,到了跟前问她:“丽方,就你一个人 ? ”“不,还有妈妈,她去那 边买肉去了。”“噢。”我和丽方边说话边往队里站,也跟着队伍往前走。眼看快到柜台前了,这才 发现丽方正用惊异的眼光看着我,我满不在乎地冲她一笑,做了个鬼脸,继续跟着往前走。这时丽方 用她发热的小手拉了我一下, 我以为她暗示我站到队里来, 便又往队伍里站了站, 心想:到底是邻居, 平时我没白跟她好。忽然,丽方用极小声音对我说:“颖冬姐姐,你也买鱼吗 ? ”“嗯。”“怎么不 排队呀 ? ”一句话使我面红耳赤,不过我马上镇静下来,小声地说:“好妹妹,小声点,反正就咱俩 知道。”丽方突然把声音放大说:“买鱼不排队,真不害羞。”我的脸又一次红了,心想:真看错人 啦,平时你到我家来,我有什么好吃的都给你吃,有什么好玩的都给你玩,那次你爸爸妈妈上夜班, 你还是在我家睡的呢 ! 如今倒说起我来了,真是忘恩负义,以后你再到我家来,非要好好地收拾你不 可 ! 我抬起头来,向四周望了望,发现周围的人都在用鄙视的眼光看着我。一个外地阿姨说:“看,

还是中队长呢,明天趁早跟你们的老师说,把她撤了。”我看了看胳膊上的中队长符号,恨不得马上 找个地缝钻进去。于是,我看也没看丽方一眼,就冲出商店。

一路我真恨丽方,到了家我把书包扔在桌上,就躺在床上。一会儿,有人敲门,我打开门,只见 丽方手里提着两条鱼站在门口,仍用很小的声音说:“颖冬姐姐,刚才我态度不好,妈妈批评了我。 妈妈还说 ‘知错改了就是好孩子’ , 还让我送两条鱼来。 ” 听了她的话, 我顿时感到羞愧难言。 对啊, 丽方虽说比我小得多,可她的言行比我高尚得多。平时我只喜欢她的长相,却一直没发现她心灵上的 美德。

打那以后,我更加喜欢丽方了,是喜欢她的长相吗 ? 不 ! 我更喜欢的是她的美德。

(1)写近义词:敏锐() 鄙视 ()

(2)照样子写词语:羞愧难言 难言 难言 难言

(3)写出文中一个过渡句:

(4)作者在文章开头地写了丽方外貌的可爱,是从

这几个方面描写的。从外貌描写有力地衬托了她的内在品质。

(5)作者次对自己心理活动的描写,从而可以看出自己内心活动的变化。

(6)开头写“她不仅长相好,品德也好。”结尾处与这句话相照应句子是“

。”这种写法叫首尾照应。

听到为抗震救灾捐款的这个消息,我心神不定,坐也不是,站也不是。我想把小泥猪里的钱寄 给灾区人民,表表我的心意,但是这就砸了我心爱的小泥猪。怎么办呢?我看着那小泥猪,忽然,它 好象张开小嘴对我说:“小主人, 你砸了我吧, 我不恨你。 你是少先队员, 应该想到灾区人民的困难。 ” 我激动地把它搂在怀里,对它看了最后一眼。然后用颤抖动的双手砸碎了我心爱的小泥猪,把它肚里 的钱全部寄给了灾区人民。

(1)理解:心神不定

把表现这个词意的句子抄写下来:

(2)写几个表示心情的词语:

(3)作者在脑海里想象到什么?

(4) 作者有两种思想,一种是;另一种是

。哪种胜了?

(5)学习文章的写法,仿写一段自己的心理活动。

秘诀

从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆。

有一天,丈夫外出,妻子偷偷地往酒里掺了水,多卖了五元钱。

晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫 一听,急得双脚直跳,抱头痛哭:“唉!你把我们最值钱的东西——信誉,只五元钱就卖掉了! ” 果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于破产。当妻子贫病交加、奄奄一息时,她悔恨地 流着泪说:“我明白了??”

1、写出“掺”字的拼音()

2、把题目补充完整。

3、在文中找出和“红火”意思相近的词,把它圈出来

4、联系上下文理解“物美价廉”的意思

物美价廉:

5、根据你的理解,在短文结尾补上“妻子”说的话。

乌龟

①小保罗是个三年级的小学生。他父亲()空闲时间不多, ()晚上却经常同他的孩子 在一起。父亲喜欢孩子,总是津津乐道、不厌其烦给他们讲些富有教益的寓言和故事。

②一个星期五的晚上, 保罗和姐姐玛莎在忙着刷他的田径鞋, 因为他要参加学校明天举行的一场 短跑比赛。坐在沙发里读报的父亲,又唠唠叨叨地讲起龟兔赛跑的故事,小保罗已经听过好几遍了, 实在叫人腻味。

③末了, 爸爸对似听非听的保罗语重心长地说:“孩子, 你一定得记住, 动作缓慢的乌龟 () 能跑赢兔子, ()它的踏实和耐性。 ”然而保罗还是低垂着头,默不作声地弄他的鞋。爸爸的口 吻变得有点严肃:“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?”

④保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵, 然后回过头来看着爸爸:“这么说, 你是要我指望贝利、 托尼、萨里在明天的 60米赛跑中会像兔子那样躺下睡觉罗?”

⑤爸爸心里颇感惊讶,怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿,略为发窘地 回答 □ “我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。 ”

⑥ “乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。 ” 保罗反驳道 □ “要不然傻乌龟就是不自量力, 竟敢和兔子进行较量。谁都知道,兔子的速度起码要比乌龟快上 100倍! ”

⑦“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉, ”爸爸坚持道 □ “它是靠坚持不懈的动力,踏 踏实实、一步一步向前爬才取得胜利的。 ”

⑧小保罗把两只小手的手指头反勾在一起, 认认真真地思忖着, “我可不相信。 ” 他站起身来, “乌 龟的胜利完全是靠运气,要不是碰巧兔子中途睡觉,它是无论也不可能跑赢兔子。 ()乌龟比你 说的踏实还要踏实 100倍, ()仍然跑不过兔子! ”

⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容,捏着报纸的手颓然落到膝盖上??

1、写出下列加点词的近义词。 (3分)

①爸爸心里颇感惊讶。 () ()

②认真地思忖着。 ()

2、请你联系上下文,理解下面词语的意思。 (2分)

难以名状:

颓然:

3、在文中的括号内填上恰当的关联词。 (3分)

4、不改变句子的原意,将划线句改为陈述句。 (2分)

5、在文中的在个方框内,填入恰当的标点符号。 (3分)

①第一个□ ②第二个□ ③第三个□

6、爸爸认为从乌龟身上获得的教益是 ;

而保罗认为是。 (4分)

7、你是赞同爸爸的看法还是赞同保罗的想法呢?为什么?(5分)

鲁迅爱惜时间

鲁迅是中国伟大的革命文学家,他在三十年间,为我们写作和翻译了六百多万字。

大家知道鲁迅是天才,可鲁迅自己说:“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。 ” 他 的意思是说,他的知识和成就是由于 得来的。鲁迅为了爱惜时间,总想在一定时间内多做事情,他 曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。 ”

鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮,到了 老年的时候,他对时间抓得更紧了。有病的时候,他还想着病好了要做什么事,病稍微好了一些,就 动手做了起来。在他逝世前不久,生着病,体温很高,体重减轻到不足八十斤,仍然拼命写作和翻译 文章。他临死的前三天,还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。逝世的前一天还记了日记。鲁 迅一直工作到离开我们的那一天,从来没有浪费时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他, 就是下着大雨, 他也总是冒着雨准时赶到。 他曾经说过:“时间就是生命。 无缘无故耗费别人的时间, 和谋财害命没什么两样。 ”

我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神,要有计划地支配自己的时间,也要爱惜别人的时间,不让 宝贵的时间浪费一秒钟。

1、 将文中横线上的句子填写完整(2分)

2、用“”画出文章的中心句,用“﹋﹋”画出文中的过渡句。 (2分)

3、短文是从哪两个方面写了鲁迅爱惜时间的?(4分)

①

②

4、请你写出两句珍惜时间的名言。 (4分)

①

②

5、续写句子(2分)

鲁迅先生说:“节约时间,就等于延长一个人的生命。 ”

我说:“ 浪费时间,就等于 ”

范文四：五年级阅读答案

写景类、游记阅读

晋祠

１、根据原文填空。

⑴ 晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。）

⑵ 晋祠的水，从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感。

２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。

无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。

３、选择方位名词填在文中的括号内。

这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（下）有河，

亭（中）有井，路（边）有溪。石（间）细流脉脉，如线如缕；林（中）碧波闪闪，如锦如缎。

４、选择一组恰当的动词填在方框内。

Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

游乐山

１、写出下面词语的近义词。

舒畅──舒服 增添──添加 眺望──瞭望 乐趣──趣味

２、在文中找出两个成语写下来。

情不自禁 近在咫尺

３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（山路）→（半山

腰）→（山顶）的顺序介绍乐山迷人的风景的。

４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河），北面的（乐山城），南面的（马

路）。

５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。

第一自然段。

６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

雄伟的天安门

１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。

Ａ．从部分到整体。 （√）

5、根据文章内容填空。

⑴ 文章通过介绍（城楼）、（金水桥）、（华表），突出了天安门（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。

⑵ （黄色）的琉璃，（朱红）的廊柱，加上屋檐下（色彩缤纷）的彩画，窗门上（玲珑多姿）花

纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩画）、（窗门上的花纹）这四个部分，

写出了琉璃瓦和廊柱的（颜色），花纹的（玲珑多姿），突出了（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。

露珠

１、呈现 哺育 炫耀 残酷

２、，；，。 ３、⑴ 在 ⑵ 被 ４、只求奉献，不求回报的精神

海滨的夏夜。

１、时间 夕阳西下 夜幕降临 夜色加浓

２、山坡 灯光 海面

３、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。尤其是在山坡上那一

片片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。

美丽的晚霞

１、比一比，组成词

光辉 透明 坚强 幻想

余晖 绣花 横竖 幼小

２、写出下列词的近义词

柔和──柔美 朦胧──模糊 坚实──结实

３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？

龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒

４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

√ √ √

５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一

背。

词语：上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂

句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技

艺高超的画家也难以描绘。

仙企鹅登陆

１、上中下 羽 １１ １７

３、⑴ （×）

⑵ （√）

４、仙企鹅是一种稀罕的鸟

事物、事件描写：

登天都峰

１、根据意思写出成语：

⑴ 风餐露宿 ⑵ 气喘吁吁 ⑶ 筋疲力尽 ２、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来： ⑴ 鼓励朋友慢慢走。 ⑵ 替朋友背包袱。 ⑶ 给朋友鞋穿。 ３、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来： ⑴ 本文记叙的方法： ① √ ⑵ 本文赞扬了徐霞客： ② √

我家的金鱼

１、在第一句和第二句之间画“‖”。

２、一（双）眼睛 一（对）耳朵 一（个）鼻子

一（条）鱼 一（个）头 一（张）嘴

３、喜欢──（讨厌） 坚强──（软弱） 黑──（白）

尖──（钝） 细──（粗） 短──（长）

４、小甲鱼的整个身材是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。

５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是（黑褐色），脚上有（五

只坚硬的爪子），尾巴（细而短，尾端像针一样尖）。全文是按观察的顺序从（头）到（尾）依次记叙的。

龙虾

１、给下面多音字组词

和：huò（和药） 壳：ké（外壳） 难：nán（难题） hé（和平） qiào（地壳） nàn（难民）

２、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。

⑴ 搅和：搅拌。

⑵ 搅和：扰乱。

３、根据原文填写词语

（拐）棍 （嬉）戏 难（解）难分 打（抱）不平

４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。

龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红色的。它那细长的身躯和能藏起来的尾巴，真像一个拐棍。

５、用波浪线画出文中的过渡句。

我一直认为龙虾是不会嬉戏的。

大母鸡

１、联系上下文，解释词语。

忐忑不安：心神不定。 酷爱：非常喜爱、爱好。 ２、选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。 贪（tān） 盹（dǔn） 爪（zhuǎ） 扒（bā 翅（chì）

３、这篇短文共有（四）个自然段，每个自然段的主要内容是（大母鸡的外形特点；吃食习惯刁横又

霸道；喜欢打盹；大母鸡下蛋了。），表达了“我”对大母鸡的（喜爱）之情。

我们大杂院里

１、数下面字的笔画，正确的一项是（Ｃ、键：１３画）

２、给文中括号处选择正确答案（Ｄ、开支 不用了 洗 叠） ３、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？在原文中画出来。 送 接 领 ４、用“∥”将原文分为三部分： ①‖② ③‖④ ⑤ ⑥ ５、本文的题目是“我们的大杂院”，你能不能给它一个更好的题目（Ｂ、茫然的爱）

“你走来，

１、写出下列词语的反义词：

消失──出现 模糊──清晰 分手──相聚 相识──陌生

密集──稀疏

２、给第三自然段加标点符号。

一些过路人看到了，也都投入了扶车的工作。一个，两个??他们中有老年人、青年人，也有和

我一样稚气未脱的孩子。头发湿了，雨水顺着他们的脸颊流下来，模糊了双眼，弄湿了衣衫。他们也顾不

得拴一拴，一群陌生人就这样聚集在一起。

３、在短文的括号里选择合适的词语，打上“√”。

浮现√ 整齐√ 虽然√ 但是√

５、读了文章之后，请你用一句名言或几句歌词表达你的感受：

一方有难，八方支援。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

人物描写：

发明家富尔顿

１、写出下列词语的近义词：

费力──（费劲） 合适──（适宜） 盘算──（打算）

２、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：

⑴ 富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（√）

⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（×）

３、填空：

“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指（孩子，你只是图画画得好，

别的功课都不行，这样偏科会影响以后发）。“领悟”的意思是（领会）。

童话类文章：

蚊子和狮子

１、从我文中找出下列词语的近义词

骄傲──（傲慢） 困难──（艰难） 计策──（计谋） 灵敏──（敏捷） ２、按要求改句子：（８分） ⑴ 但是狐狸已经被猎狗们咬住了。 ⑵ 我有计谋。 ３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？ 我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。

蚂蚁和蜜蜂

１、在文中横线上填入恰当的词。

自己 人类 ２、联系是上下文了解词语：（６分） 妒忌：因为别人好而忌恨。文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。 心服口服：心里嘴上都信服，真心实意地信服。 ３、蚂蚁为什么心服口服？（３分） 因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂，是因为蜜蜂的劳动是为了人类。所以蚂蚁心服口服。

_____________

小河对岸

１、在短文中的括号里给加粗的字注音。

应（yìng） 得（de） 浮（fú）

２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。

⑴ 跟──根 ⑵ 飘──漂 ⑶ 得──的 ⑷ 再──在 ３、用“＝”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。 ⑴ 争先恐后 绞尽脑汁 聚精会神 ５、写近义词。 专注──（专心） 焦急──（着急） ６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。（１分） 谁不想先吃上那鲜红的桃呢？ 改写为陈述句：谁都想吃上那鲜红的桃。 ７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。 ⑴ 谁该吃桃？

电光天平上的砝码

１、这是一篇（童话）_故事，共有（六）个自然段。 ２、砝码应该怎样工作才不辱使命呢？用“_____”画出有关句子。 “最要紧的是，”它的同伴回答说，“你必须时刻保持自身的洁净。” ３、写出下列词的同义词。 洁净──（干净） 精确──（准确）

一块625欧元的树皮

1． 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？

① 小汽车当场报废

② 自己严重脑震荡。

③ 擦破树皮赔偿625欧元。

2 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？

答：因为树也有生命，交通肇事者要为伤及到的任何生命负责。 3 付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？

① 树皮伤害费 受损树皮清理费 见习费 医药费 ② 看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。

4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（ ② ）

① “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。

② “鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。 ③ “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。

5 读完短文，你有什么感想？

德国法律对树木的爱护令人感动，值得我们好好学习。

范文五：五年级阅读答案

五年级寒假阅读答案

第一课 (一)溪水与石头1、A 2、不会改变，粉身碎骨，挺身向前，前赴后继(其中任何三个均正确) 3、石头的棱角变秃了身躯变小了 4、C 5、溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着。 6、第一段(1)第二段(2-4)第三段(5) 7、(1) (二)1(洁白的茉莉花。2(第一段(1):闻到花香。第二段(2—3):送给老师。第三段(4):浮想联翩。3(感想。比喻。4(学生们学好本领成为有用之才，老师的心血没有白费，因此老师将感到非常高兴和安慰。 (三)1(女清洁工。 2(全文可分三段:??年轻的女清洁工。‖??消失在晨雾中。‖??我尊敬你。第一段:清晨，我又看见了那个女清洁工。第二段:写她专心致志地打扫卫生。 第三段:抒发对女清洁工的尊敬之情。3(她戴着手套，不停地挥动着扫把。她披了一身密密的细细的小水珠，连眉毛上也是，被阳光一照，闪着五彩的光。4(她两眼明亮、坦然，对待工作专心致志，一丝不苟。5(这篇短文通过描写女清洁工忘我劳动的情景，抒发了对劳动者的尊敬、赞美之情。

第二课(一)A1、少年鼓手。2、少年鼓手冒死送信的事，他英勇无畏、不怕牺牲的精神。3、第一段(1):意大利军队被包围。第二段(2-5): 少年鼓手冒死送信。第三段(6):侵略军被打败。4、增援:增加人力物力来支援。落花流水:比喻惨败。

(二)自由与生命1((1)孩子捉蝴蝶引起“我”回想童年时代的事情。(2)“我”捕捉到一只小画眉，把他关进笼子，听他歌唱。(3)母画眉用毒草莓毒死了小画眉。(4)“我”再也不捕捉任何生物关进笼子了。2(那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。3(画眉妈妈坚信孩子死了总比活着做囚徒好。4(尊重生命。5(画眉不应关在笼子里，而应自由自在地生活在大自然的怀抱里。

(三)故乡人1(ch^ng děi 2(L 方 六 3(意想不到的突然变化。4(最后一段中“说着亲切地拍拍我的头，蹬上车，走了。”这一细节描写，更有力地表现了人物的精神品质。5(本文主要叙述了“我”单独旅行途中迷路受到别人帮助的故事，赞扬了“故乡人”乐于助人的精神品质。

第三课(一)1(按时间顺序。2(露珠。看～那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹珍珠，一颗、两颗、三颗??啊～像月光下璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。3(啊～露珠～这就是极普通、又为人们喜爱的露珠。

(二)1(镇定:遇到紧急情况不慌不忙的意思。安详:从容不迫，镇静的意思。2((1)(?) (2)(×)3(十分疲劳，想歇息一下;对遇到严寒折磨早有思想准备，所以不慌不忙，十分镇定;一心为了别人，为了革命不惜牺牲自己的崇高精神。

(三)奇特的峨眉山1(奇特;先写峨眉山“跳身岩”的顶峰，再写云海奇观，最后写峨眉山的日落。时间先后。2(千山万壑、奇峰怪石、苍松翠柏、精巧玲珑、巨峰突起。3((l)不计其数:无法计算数目，形容极多。(2)精巧玲珑:形容精细、巧妙。(3)云海奇观:云雾中奇妙的景象。4((1)比喻(2)拟人 (3)夸张

第四课(一)《将军和士兵》1、责备、威风、精神抖擞 2、B(?)3、第一段(第一自然段);第二段(第二至第九自然段);第三段(最后一自然段)4、短文写了皮定钧将军和一位哨兵的对话。赞扬了将军实事求是，敢说真话的精神。 (二)1(考试。 2(第一段(1):一位美国教育家要做一个实验。第二段(2—6):小梅指挥两位同学先把小铅锤提出来。第三段(7—8):美国教育家赞扬小梅。 3(遇到危险要沉着，要先想到别人。

(三)**、(一)略。(二)1、制造、拒绝、需要、同意 2、第一句话为一层，其他为第二层。总分关系。3、三件事。(1)他不随便用老乡的东西。(2)他遵守公园的制度。(3)不为妹夫介绍工作。4、**同志的整个生活里渗透着原则性。

第五课(一)桃花1(，:“～～～，。”，。

2(? ? 3(桃花结成桃子。 4(?

5(第一段:春天，所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的酬谢。

第二段:写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果。

第三段:写自私自利和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

(二)我爱牵牛花。2(乐于:对做某件事感到快乐。本色:本来面貌。坚忍不拔:形容意志坚强，不可动摇。游离:移动，离开。3(那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。这句话中把花索比作彩带。4(偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。5(第一段(1):我爱平凡的牵牛花。第二段(2—4):向高处攀登是牵牛花的本色。第三段(5):我爱牵牛花。6(总分总，奋力向上攀登，喜爱牵牛花，向高处攀登是牵牛花的本色。

(三)1(异口同声:胸有成竹:2(第一段(1):总写林巧稚的回忆。第二段(2—6):一堂生物课的经过。第三段(7):林巧稚悟出的人生道理。3(林巧稚上一堂生物课的故事;对于世界上的任何事情，要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。

第六课(一)将军与卖油翁1(卖油老人用事实告诉将军熟能生巧的道理。2(将军表演射箭，每一发都射中红心。3(他把一个带孔的铜钱放在油瓶口，不用漏斗，就把油从孔里倒进油瓶。油倒完了，钱孔上没沾一滴油。4(短文通过将军射箭能百发百中，自以为了不起，卖油老人用事实教育将军的事，告诉了人们熟能生巧的道理。

(二)《抢险》2(清楚;安全 3(第一段(1):1961年5月的一天，**到武汉视察。第二段(2—3):**途中遇险，下令救渔船。第三段(4):渔船上的人全部得救。4(少奇同志斩钉截铁地说:“正因为是国家主席的船，就更应该救险～”

风筝与线

(三)1(略 2(第一段:风筝以为自己是世界上最高的。第二段:风筝责备线牵住了它，否则会比飞机更高。第三段:断线的风筝跌落在地。3((2) 松树的风格

第七课(一)1(歌颂、崇高、敬仰、茁壮 2(?生命力强，要求于人的少，自我牺牲的精神。?要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。3(只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的;也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。作者借松树比喻具有共产主义风格的人。4(我对松树总是怀有敬仰之心。松树的生命力可谓强矣～松树要求人的可谓少矣～这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。这段短文通过写松树的生长和用途，以物喻人，歌颂了具有共产主义风格的人。 (二)1(?B ?C;2(索然寡味、起飞、挖苦;3(聚精会神、五颜六色、惭愧;4(讲人们对木匠前后评价的不同及羞愧心理。5(雕凤凰;6((略) (三)肖伯纳的感慨

1( ， : “ 。”:“，。” 2((3) 3(一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。4(一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。

第八课(一)1(略 2(指六个瞎子都说自己说得对，不停地争论。3(鼻子、脚、腿、背、身子、尾巴。4(省略了瞎子们争论时说的话。5(要点:认识事物不要以偏概全。6(盲人摸象

(二)成语与广告

1(刻不容缓、默默无闻、其乐无穷、一鸣惊人; 2(移花接木、堂而皇之、貌合神离、偷梁换柱; 3(指“蚊香”的宣传广告，用来指蚊香的驱蚊效果好。 4(第一种意见是蔑视，认为玷污了成语。第二种意见是赞同，认为颇具中国特色的文化气息。第三种意见是认为不合适，使成语之林成为广告用语的木材基地。第四种意见是反对，认为影响小学生对成语的正确学习与运用。

(三)、无名花

1((1) 2(第三自然段写无名花无私，第四自然段写无名花坚强。 3(第二自然段——拟人，第三自然段——比喻。 4(啊～朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。 对朴实无华的无名花和像无名花一样无私、坚强的人们的歌颂和赞美。 5(写无名花无私:色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它

不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地?? 写无名花坚强:人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣??

第九课(一)我最不喜欢的人

我喜欢这样的爸爸。因为他一心扑在工作上，始终把培养后一代的任务放在首位，对本职工作极端负责。所以我喜欢这样的爸爸。

(二)情谊

1(特别，不寻常。

2(分段 第一段:“昨夜??慢慢地朝学校走去。”段意:写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二段:“教室里??玲玲。”段意:写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。

第三段:余下部分。段意:写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。

(?? 4(?? 5(我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句:泪3

珠滚下来。 6(看着,??听着,??我用力,??极力,??那大颗大颗的泪珠,?? (三)在饭店里

1(xīng? jiàn? pēn? zàn?

2((1)雨大得像盆里的水直往下倒。 (2)就 (3)没有任何办法 3((商量) (赞许) (热情) (宽敞)

4(第一段(1,2)写一天中午放学时，天空突然下大雨，我与何菲来到幸福餐厅。

第二段(3—12)写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面，那位年轻姑娘不肯让座，而我与何菲不仅让座还端来面条给他们吃。

第三段(13—14)写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬。

5(中心思想:文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事，赞扬了社会主义还是好人多，从而教育了那位自私自利的年轻姑娘。

6(认识到自己这种自私的行为是错误的。

7((1)王兰正在津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事。

(2)妈妈生病了，我小心翼翼地推开房门，看看她好点了没有。

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