miss寒雪
范文一：小班学科教学计划
小班学科教学计划
一、 班级情况分析
本学期我班共有 名小朋友，其中男孩 名，女孩 名。经过开学这段时间的观察，了解情况如下:由于宝宝们第一次离开家庭，来到新的环境，大部分宝宝胆怯怕生，开学头几天,来园时哭喊着，进餐时不愿意坐下来，哭着要妈妈、要回家，大小便时大部分宝宝能主动告诉老师，午睡时哭闹的孩子也比较多，这些情况都是因为宝宝们刚离开家庭，来到幼儿园难免会出现的不适应现象。因此，我们要加倍的给这些宝宝更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。 二、 教学工作计划:
1、把幼儿安全放在第一位，排除活动场地的一切安全隐患，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识，避免意外情况的发生。
2、做好每位幼儿的保育工作，教给幼儿必要的卫生保健知识，抓好班级的一日常规，使宝宝逐渐形成良好的生活卫生习惯。
1
3、开展丰富多彩的体育锻炼活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，逐步增强幼儿的体质。不断丰富游戏材料，促进幼儿与游戏材料及与同伴的互动，有效的开展丰富多彩的游戏活动。 4、注重与家长的沟通，努力增强班级每一位家长的家园合作意识。
三、本学期教学领域的目标与内容:
(一)健康领域:
?目标:
1、身体健康，适应幼儿园生活，情绪稳定。
2、初步形成必要的生活、卫生习惯，有基本的生活自理
能力。
3、了解简单的安全保健常识，在成人的提醒下知道如何
保护自己。
4、愿意参加体育活动，动作比较自然。
?内容:
1、建立安全、温馨的人际环境，帮助幼儿稳定情绪，适
应幼儿园生活。
2
2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需
求时告诉成人，逐渐适应幼儿园如厕环境。
3、培养幼儿初步的安全意识，知道常见的危险场所与物品，小心使用玩具或工具。教育幼儿远离危险物，不在教室内追跑打闹，不做危险动作，不跟陌生人走等。 4、指导幼儿学习自然地走和跑，学习双脚原地向上跳、双脚向前行进跳，练习在有一定距离的平行线中间和有一定高度的斜坡上行走，练习正面钻和手膝着地爬，学习滚接皮球等。
(二)语言领域:
?目标:
1、有表达的愿望，愿意与人交往，能用简单的语言表达自己的意思和需要，说话时自然，有礼貌。
2、喜欢听故事、朗诵儿歌，在理解文学作品内容的基础上，能用语言、动作有感情地表达。
3、喜欢阅读图画书，初步养成阅读的好习惯。 4、听懂并学说普通话。
?内容:
3
1、鼓励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言交流的乐趣，引导幼儿正确使用礼貌用语“你好”“再见”“谢谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求、愿望。
2、引导幼儿注意倾听他人的讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟悉的、感兴趣的图画书。
3、帮助幼儿学习正确发出普通话中的部分语音。 (三)社会领域:
?目标:
1、愿意与同伴交往，愿意参加各项活动，能感受与老师、同伴共同生活的乐趣，学习轮流和分享。
2、在成人的帮助下能做力所能及的事情，感受做事的快乐，建立初步的自信心。
3、学习用语言表达自己的意愿和要求，有困难时会寻求成人的帮助。爱长辈、爱老师、爱同伴。
?内容:
4
1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境，认识老师和同伴，知道自己的姓名、性别及家庭成员和所在的班级。 2、教育幼儿不能随便离开老师和集体，遵守幼儿园的活动常规。
3、引导幼儿学习使用“您好”“请”“再见”“谢谢”等礼貌用语与他人交流。
5
范文二：小班学科教学计划贺敏
小班年级组长计划
— 贺敏 一、小班幼儿分析
我园小班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。幼儿在园学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先:在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。其次:在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也十分不协调。舞蹈教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自
信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位;并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。本年级组各科教学计划如下:
语言:
一、教材分析
教材有看图识字，学习儿歌，学说普通话，古诗绕口令和故事欣赏。主要训练幼儿的表达能力，同时让幼儿德词汇日益丰富，能与家长和幼儿进行更好的谈话、交流。教学内容包括自我介绍、大家一起活动(培养幼儿们的说话能力)、和好朋友玩耍(培养幼儿团结合作的意识)、讲礼貌、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。
除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使幼儿能在每一堂课上都能轻松愉快的度过，即使在玩的过程中也能学到很多知识。
二、教学目标
1、让幼儿学说普通话，而且能用适当的语言与人说话。
2、让幼儿能集中注意力，耐心地听他人讲话。
3、让幼儿能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。 4、建立良好的语言常规，进一步帮助幼儿认识语言的多样化。 5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。
6、让幼儿克服心里障碍，在众人面前大胆表现。
三、教学措施与方法
1、创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。
2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。 3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，而且在一日生活中多用普通话与人交谈。
4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。 5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
6、密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
8、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持，鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。
10、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。
健康:
一、生活、卫生习惯:
1(在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。 2(会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。 3(安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4(学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 5(学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6(爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。 7(知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8(建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
健康目标:
1(能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力;
2(能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。 3(认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于
接受预防接种的好习惯。
4(了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
5(培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。 科学:
一、教学目标:
1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。
2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。
3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。
4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
二、具体措施:
1、在日常生活和游戏中，认识"10"以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。
2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出"10"物体的总数。
3、帮助幼儿感知"10"以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断"10"以内的数量关系，并逐步建立等量观念。
4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习"10"以内数的顺数、倒数。
5、引导幼儿认识"7"以内的序数。
6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等)的差异进行"7"以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。
7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。
8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭。
9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。
10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。
11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。
12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。
13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。
数学:
一、教学内容:
本学期的教学内容有:比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，1-6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。
二、教学目的
1(激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。
2(发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
3(培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4(培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。
5(鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中
的简单问题，感知数学的实用性。
社会:
一、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 二、各个领域的具体内容和要求。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
四、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园礼貌与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对
不起”。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不能挑食，不能边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不能玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不能乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上课常规
要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不能乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿小朋友和教师的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
2015年8月31日
范文三：小班社会教学计划、总结
石堡幼儿园小班社会教学计划
张 萍
一、班况分析
我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
二、教学目标,
1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏,能在活动中体验快乐,萌发爱集体的情感。
2、了解自己的兴趣、愿望,体验和感激他人对自己的爱,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。
3、愿意为他人和集体做事,初步养成爱清洁、爱劳动的习惯,有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则,能简单评价自己和同伴的行为,学习同伴的优点。
4、了解家乡的物产和名胜古迹,热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境,乐意与人交往,学习谦让和分享,具有初步的社会公德意识。
5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动,尊重劳动者,懂得爱惜劳动成果。
6、遇到困难、挫折,尝试自己解决,初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。
三、具体措施,
1、引导幼儿了解中国传统节日文化,感受节日活动的乐趣。
2、在日常活动中,引导幼儿体验感受他人的爱,初步尝试用自
己的方式回报亲人和他人给予的关爱。
3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动,引导幼儿学会关心理解同伴的心情,并愿意给予帮助。
4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯,学习与同伴相互协商交流,积累有计划、有条理做事的经验。
5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系,知道节约用纸的意义,在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。
6、在日常活动和游戏中,引导幼儿学习帮助他人,愿意为班集体做事,感受集体生活的愉快。
7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品,爱护公共设施。
8、引导幼儿认识家乡的风光和物产,了解家乡著名的风景名胜,热爱自己的家乡。
9、在集体和自由交往活动中,引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事,帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题,知道相互谦让会给大家带来好心情。
四、具体进度安排表,
第二周,长大一岁祝贺会,社会,
第三周,夸妈妈,社会,
第四周,微笑,社会, "开心帽"和"生气包",社会,
第五周,我的开心法宝,社会,
第六周,警察叔叔你真棒,社会,
第七周,春天的田野,社会,
第八周,我们的家乡,社会,
第九周,家乡的桥,社会,
第十周,家庭小记者,社会,
第十一周,我居住的村庄,社会,
第十二周,美丽的公园,综合,
第十三周,鸟类大罢工,社会,
第十四周,我们居住的地方,社会,
第十五周,家乡的特产,社会,
第十六周,过节喽,社会,
第十七周,有趣的符号,社会,
第十八周,逛商场,找特产,社会,
第十九周,你喜欢夏天吗,综合,
石堡幼儿园小班社会教学总结
张 萍
培养小班幼儿的社会性,最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处,在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流,通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题,让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评选等活动中,让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点,培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面,我们根据小班幼儿的年龄特点,组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动,让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。我们还带领幼儿参观社区的小花园,感受大自然变化的同时对周围居民的丰富业余活动有了一定的了解。
幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐,表现出愉快的情绪,会用动作来表现音乐。节奏感很强,歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来,接受力强,能掌握所学的歌曲,并能独立的演唱。
音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的实验课题《在音乐游戏中培养幼儿的音乐感受力》将教学重点放在了音乐游戏方面。教学活动中,我根据孩子们的年龄特点和特别的需要,分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发,运用游戏法、练习法等多种方法,初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性,为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。在《拉勾勾》、《我的好妈妈》、《两个小娃娃》
中孩子们能用自然好听的声音演唱歌曲,初步掌握了以对唱的形式演唱歌曲,一节课下来85%的幼儿能完整的演唱歌曲,重要的是孩子们愿唱、爱唱、想唱,唱歌的兴趣被激发出来了，通过引导幼儿理解歌曲的内容、情节,鼓励、启发幼儿创编歌词,创编游戏中小动物的动作,孩子们的思维更加开阔了,活跃了。通过鼓励孩子们表演给爸爸妈妈看,并创造机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演,孩子们更加大方了、自然的表演也越来越有进步了，
作为小班的班主任,更要具备爱心、耐心、细心,使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样,健康的成长,班级小干部也要培养起来,无论是上课,还是在游戏,都要培养幼儿的独立能力,领导能力,做好班主任工作。这些活动目标的落实,将在实施素质教育活动中,根据幼儿发展的需要做不断的修改,使之更切合幼儿发展的实际,班主任工作方面也会在教学过程中不断改进,不断完善。
范文四：幼儿园小班教学计划总结
幼儿园小班教学计划总结
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，幼儿园教师如何制定教学计划呢? 下面是学习啦小编收集整理的幼儿园小班教学计划，欢迎阅读。
幼儿园小班教学计划篇一
作为一名幼儿教师及班主任。我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动。
一、教育教学工作
在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意
将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，认真领会新《纲要》精神。更好的培养幼儿全面发展能力。
二、班级日常管理
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行
为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。
加强晨检工作，如实填写消毒记录、交接班记录等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。
三、安全工作
1.教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
2.加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤:眼
勤、嘴勤、脚勤、手勤，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，认真填写交班内容，发现问题汇报，妥善处理。
四、家长工作。
1.在学期初召开家长座谈会，向家长介绍本学期的计划、大型活动的安排，使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期举行两次主题汇报会邀请家长参加，观摩孩子的活动，让家长充分感受到孩子的进步。元旦前举行家园同乐会，请家长和孩子共同参加表演节目，感受节日的快乐气氛。
2.通过家园联系栏公布每周的教学计划、工作重点和育儿常识，定时向家长发放家园联系手册. 同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
3.利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换情况，
交流幼儿在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生活、教育常识给指导，定期了解家庭教育的情况。共同交流育儿经验。
4.如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问，并及时进行记录，做到查有实据。
总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。我自己也要不断的洗脑，以空杯的心态学习新的教育理论，总结他人及自己的教育教学经验，学习他人的长处，更好的运用到自己的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情，全新的姿态投入到自己的教育事业中。
幼儿园小班教学计划篇二
一、思想方面
严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、个人学习方面
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立终身学习的目标。
三、工作方面
对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全第一的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健
康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
四、家长工作
1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。
2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。
2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。
3、加强自身基本功的训练。
4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。
本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正达到一位人民教师修身养性上的提高.
教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。
(一) 精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效
1.创设舞台，展示自我
爱动是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供动起来的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。
2. 趣味游戏，快乐学习
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学
生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
3、以赛激趣促学
(二)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力
让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。 让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的.让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。
自修反思过程中，积极思考课堂教学问题，并采用多种方法去尝试新的积极有效的方法才是我们反思的根本目的。
幼儿园小班教学计划篇三
活动内容:我爱洗澡
活动目标:
1、 学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。
2、 培养洗澡的好习惯。
活动准备:
歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。
活动过程:
一、以歌表演《我爱洗澡》引题。
二、讨论:我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位?
三、与幼儿一起创编洗澡的动作:洗头--洗手--洗身体--洗脚--冲水。
在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。
四、游戏:我爱洗澡
规则:教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪?
五、请幼儿说说:怎样检查洗干净了没?(强调清洁身体对健康的重要性。)
六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。
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范文五：2011年春期小班教学计划总结
(2012年总结、计划类)
2011年春期小班教学计划
新的学期新的希看，新的学期新的挑战，在经过一学期小班的学习生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的第二学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的领导下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教学工作计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起度过这有意义的一学期。
一、班级情况分析
我班幼儿由原小班第一学期直接进进第二学期的原班生有28人，新生9人，共37名幼儿，其中男孩18名，女孩19名。小朋友们进进了第二学期，相对于第一学期来说，很多小朋友都有了很大的进步，例如上学期依靠家长的小朋友变的独立了，爱哭的小朋友变的勇敢了，从整体来看，我班幼儿思维活跃，性格开朗，活泼，接受能力强，自主，富有个性，人际交往能力较好，具有一定的语言表达能力，大部分幼儿有很强的探索学习愿看，爱问为什么，但在听课这方面还需要加强，幼儿们在互相学习，决策性，自主性等方面有待进一步培养。个别幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需要巩固，数学逻辑，推理运算能力方面还需要培养。针对孩子们的这些情况，我们在幼儿的一日活动环节和各科教育教学中都有效加进了相关教育，希看通过这一学期的努力，幼儿各方面的能力都有一定的进步。
二、具体教学目标
健康
1、身心健康
(1)自己独立进餐，进餐时举止文明，不大声喧哗，明白不同的食品有不同的营养，不挑食，不浪费，不暴饮暴食。
(2)主动保持个人卫生及公共场所卫生，主动维护公共环境的整洁卫生。
(3)能主动要求进厕，喝水等。
(4)生活有规律，会独立脱、穿裤子，鞋子摆放整洁，学会自我保护。
(5)能控制自己的情绪，懂得表达自己的情感，会保护自己的牙龄，积极配合成人做好预防接种和疾病治疗。
2、体育锻炼
(1)学习听信号改变速度，改变行走方向，步伐一致，动作协调。能轻松自如的绕过障碍曲线走。
(2)能听信号改变速度跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松，蹬地有力，落地较轻，懂得一些进步跑速和调节跑速的方法。
(3)进步钻爬能力，学习手脚交替灵活的攀爬各种设施。
(4)能结合节拍随着教师做一些简单的动作。
(5)大概了解一些体育知识，能大概的了解体育活动中规则和要求的重要性，有集体观念，从活动中明白，合作、负责、宽容、谦让、坚强及不怕困难。
科学
1、让幼儿熟悉春天、夏天。
2、让幼儿了解一些常见的动物，并了解这些动物的一些相关知识。
3、引导幼儿熟悉红绿灯，了解交通安全知识，知道应该怎样安全的过马路，安全的乘车。
4、让幼儿了解夏天，知道防暑降温的方法，并了解在夏天的时候会产些什么样的瓜果。
数学
1、能手口一致点数5以内的物体，并能简单的分类。
2、能让幼儿能分清上下左右不同的方位。
3、喜欢数学活动，并能了解数学。
4、让幼儿能够熟悉了解简单的图形。
社会
1、自信心培养
(1)培养幼儿独立，让幼儿有自我独立的熟悉，发现与别人的相同与不同之处，对自己的进步及优点感到光荣。
(2)在教师的帮助下，勇于面对自己的错误及缺点，并有改正的意愿及行动。
(3)帮助培养幼儿不害怕环境变化，在新的环境中能尽快熔进并能照顾好自己。
2、人际交往
(1)培养幼儿能主动正确使用礼貌用语。
(2)培养幼儿能有礼貌的与四周熟悉的人打招呼及交谈。
(3)培养幼儿主动与小朋友们交谈，玩耍。
3、行为准则
(1)培养幼儿愿意听众成人及同伴的劝告，不做危险的事。
(2)了解有关安全、交通、环保知识，在成人的帮助下按有关知识的提示行动。
(3)在教师的引导下，让幼儿与同伴合作、交换、等待等方法与同伴游戏。
4、教材分析
(1)帮助幼儿建立对自己家庭的熟悉。
(2)教师引导幼儿爱自己家人，会表达自己对家人的情感，及爱自己的家。
(3)引导幼儿从自己家庭成员开始，逐渐了解四周与自己生活密切相关的人们。
美术
1、爱好与审美
(1)激发幼儿感受美，表现美的情感，丰富幼儿的审美经验。
(2)培养幼儿对四周环境与事物产生强烈探索爱好，及极强的好奇心。
2、绘画
(1)引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的爱好。
(2)引导幼儿熟悉简单的绘画工具，学习使用各种绘画和手工工具及多种美工活动的方法，能大胆表现自己对事物的感受。
(3)引导幼儿感受生活中的美并且学会欣赏，形成初步的审美观。
3、手工
(1)指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
(2)为幼儿创建展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同进步。
音乐
1、唱歌活动
(1)喜欢听音乐，喜欢唱歌，并愿意随着老师学唱歌曲。
(2)有爱好地学唱较简单的童谣。
(3)学习独立的即兴唱，即兴编。
2、韵律活动
(1)能初步把握几种简单舞蹈的基本动作，并积极参与韵律活动。
(2)初步能随音乐变化改变动作，速度，节拍，节奏等。
(3)初步学习用简单的身体动作表现音乐内容。
3、节奏活动
(1)学习乐器的基本演奏方法。
(2)学习了解乐器的音色。
4、欣赏活动
(1)学习倾听、观察、体会
(2)了解感受不同音乐的特点。
(3)初步养成有情感参与安静倾听音乐，并学习观察舞蹈表演。
在教育教学方面，积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，公道地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选，自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习，灵活运用幼儿园及社会的本工资源。体现生活即教育的教学观念，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性，让幼儿在玩中学习，学中玩乐，轻松愉快的学习生活。
小二班
2011年3月11日
