果粒橙灬27133958
范文一：感恩的心班会
感恩的心
——主题班会 男:世上有一种处世哲学，一种生活智慧，是成就我们阳光人生的支点。 合)它的名字叫做“感恩”。《心存感恩》主题班会现在开始: 女:对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
男:对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
女:对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
男:对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
女:感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
男:感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。 女:羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。下面请为我们献上一篇朗诵，让我们来听《母亲的赞歌》，让我们体会如何感恩。
男:世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多
么博大的襟怀。“父亲是那登天的梯，父亲是那耕田的牛，父亲是孩儿背后的大山，父亲是孩儿避风的港湾??”，下面请为我们演唱《父亲》 男:十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼:我爱你，敬爱的老师～我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动
表演小品
男:相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。 女:是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
男:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。 女:一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界～ 男:感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
女:每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来??
女:感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么,感谢对手，感谢
敌人，不是乐观么,对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么,所以，感恩，是一种乐观的心态。
男:感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
女:感恩是安全。妈妈的一声唠叨，提醒我一路平安。老师的一个微笑，感化我一世康健，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。感恩是一道安全的篱笆。
男:感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
齐:常怀一颗感恩的心看待周遭的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的空气。我们首先请孙延婷同学告诉我们他对感恩的理解。(《珍惜生命，感恩社会》)
男:我们要感谢的人有好多好多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”。 女:感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
合:感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
女:我们一起来看一看，这一群同学他们是怎样感恩的。请欣赏同学表演的小品《同学情深》。
这是多么感人的母爱，多么伟大的师恩。如果你就是这位同学，你会对老师说什么呢,
(现场采访几位同学)
合:请大家跟我一起来唱一支歌，并跟我做动作，放起音乐《感恩的心》其他四位同学走上讲台，全班同学起立，在这全班互动中结束班会。
范文二：班会感恩的心
班会主题：感恩的心
（文/曹 霞） 开场白：人的情感复杂多样，有友情、爱情、亲情、师生情等等，我们知道要去维系友情，感恩那些对我们有过帮助的朋友，知道在教师节给老师送上一声祝福，感恩他们的悉心教导，甚至知道去追逐爱情，但我们却最容易也最经常频闭了一种情感——亲情。如果你的母亲每天早上给你做早饭，那不是她的义务，只因为她爱你；如果你的父亲每天晚上9点多在校门口接你，那不是他的责任，只因为他担心你；如果你的父母每天工作了一天，晚上还要赶过来陪你睡觉，那不是他们工作轻松，只因为你们才是他们生活的重心，生活的中心。那我们又有没有感受到父母的辛劳？感受到他们对我们绵延的爱意？又有没有试着或者偷偷的跟我们的爸爸妈妈说一声感谢呢？如果感恩是种责任，那请不要逃避它；如果感恩是种历练，那请不要遗忘它，如果感恩是种感情，那么请珍惜它；如果感恩是人类的本性，那么请延续它，焕发人的本能活下去。用感恩的心传递正能量!（2分钟）
活动一：大家不妨回想一下过去的15年，想一想我们与父母之间那些小小的瞬间，开心的、不开心的、感动的、成长的、流泪的、搞笑的都可以。比方说老爸第一次教我们骑自行车呀等等的。我们先来看一组漫画《爸妈感谢你》。（由老师控制速度，尽量慢，可以让学生细细品味，时间控制在4分钟）
对于漫画里开始的场景，你觉得熟悉吗？仿佛在很久以前，我就
是漫画中那个小小他，不会拿筷子，不会穿衣服，不会系鞋带儿，整天还有十万个为什么，可是爸爸妈妈却包容了我们的一切，哪怕是各种错误，他们不厌其烦的告诉我们可以怎么做，应该怎么做。可是渐渐地，我们长大了，离开了父母，却发现，对于父母的关心、唠叨都变得不胜其烦了。我们又还记得多少过往，那些感动我们、感动父母的经年往事呢？
活动二：如果你愿意跟我们大家分享分享自己与父母之间的一些小事情，我相信你也能听到、感受到更多别人的小故事，感受到更多父母对我们的关爱。（自由交流时间，时间控制在6~8分钟）
不少同学和我们分享了自己的故事，虽然不是所有人都有说，但是我相信，不管是站起来分享了的还是因为害羞没有站起来说的，你们一定都有让自己感触的过往，我也相信，我们国庆回家一定会找机会跟爸爸妈妈说一声感谢，或者帮着收拾一下碗筷的。
活动三：接下来，我们轻松一下，看一个小小的影片《父亲》（节选）。
活动四：俗话说“父爱如山”，父爱总是深沉的，老爸对我们的关心或许不会体现在多穿还是少穿一件衣服上，但我相信，每一个爸爸都是爱我们的。比方说《爸爸去哪儿2》里面，第一期下天坑的时候，为了防止贝儿摔倒，陆毅用丝巾绑在贝儿腰间，另一头紧紧的攥在手里，做了个山路威亚，；再比方说在新叶村游泳的时候，黄磊在后面默默地推开了即将撞向多多的木盆；又或者说第一季滑沙的时候，cindy非要从倾斜度达70度的坡上自己滑下来，结果怎么样？结
果是cindy滑了多远，田亮在后面跟着拉了多远，只为了保证女儿的安全。现在我想听大家说一说自己眼中各自的老爸。（自由发言，时间控制在5分钟）
活动五：听大家说了这么多，有关于自己和父母间一些感动的事情，有大家自己眼中的父亲，那对于这样一些问题，大家还知道多少呢？（请几个小孩儿站起来说说看，时间在2~4分钟）
情况一：（大家基本都知道）看来其实我们也有在默默地关心我们的父母呀！那他们知不知道呢？虽然我们提倡低调做事，但是我想，爱我们的父母就应该要让他们知道，让他们开心。那我们不妨把自己想对老爸老妈说的话写下来哦…
活动六：“老爸老妈，我想对你们说…”
情况二：（大家基本不清楚）看来我们并不像我们父母了解我们一样的了解我们的爸爸妈妈，曾经的我们那么腻歪在父母身边，觉得爸爸妈妈是万能的，是我们头顶的一片天空。或许父母无法永远为我们撑起一片天，那我们能不能尽自己所能，给父母撑起一片蓝天呢？ 你又想不想找个机会去深入了解一下。关心一下我们的爸爸妈妈呢？或许在这个国庆，就有机会哦！现在我们不妨把自己想对老爸老妈说的话写下来。
活动六：“老爸老妈，我想对你们说…”（自拟主题，不限字数。写完后收上来，可以选择在家长会的时候发给各位家长，让家长们听到我们学生的心声；也可以由学生自己带回交给父母。时间控制在8~10分钟）
范文三：班会感恩的心
“感恩的心”主题班会
教学目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让
学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
3、通过故事和教师讲解及音乐的辅助促进学生的感悟。
教学重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。 教学难点：让学生感悟父母的付出，学会感激。
教学方式：以故事、幻灯片的形式,进行展示，同时注重教师的讲解和学
生的互动。
班会时间：2011年5月12日
班会地点：教室即4403室
教学过程：
一、导入：通过故事《一棵树》调动情绪，引出话题
1、同学们,大家好.今天由我为大家讲个故事,大家欢迎吗?我也很高兴.这样吧,大家学习了一天了，比较累,先放下手头的工作、作业，听一听，（打开幻灯片，声情并茂的讲故事）。
一棵树：很久很久以前，有一棵很大的树……
她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。
小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王。 男孩会沿着树干一直爬到树顶。
男孩还会抓着树枝荡秋千。
他还会爬到树上摘苹果来吃。
他们会一起玩捉迷藏。
玩累了，男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。
男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。
日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大……
有一天，男孩来到树下。
树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！”
男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。”
“我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗？”
“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。”
男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。 树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊！
男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过……
树好伤心。
有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。
树高兴得发抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的！”
“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我的家庭工作。”
他说：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗？”
“真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。” “不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。”
于是，男孩砍下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。
树因为见到男孩，觉得好快乐。
但是，在那之后，男孩就再也没回来。
树觉得好孤独，心里很难过。
一个炎热的夏日，男孩回来了。
树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。
“来啊！孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀！”
“我已经老了，玩不动了”男孩说。
“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗？” “砍下我的树干去造条船吧！”树说。
“这样你就可以远航了……你就会快乐了。”
于是男孩砍下了她的树干，做了一条船。
他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。
树好快乐……
但不是真的。
很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。
“真抱歉，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。” “我的苹果没了。”
“我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。
“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。”
“我太老了，不能在上面荡秋千了。”
“我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。”
“我太老了，也爬不动了”，男孩说。
树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉……”
“我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我安静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。”
“太好了！”树一边说，一边努力挺直身子。
“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下，快坐下来休息一下。”
男孩坐了下来。
树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水……
有一棵大树
春天倚着她幻想
夏天倚着她繁茂
秋天倚着她成熟
冬天倚着她沉思
这棵大树就是父亲和母亲啊！
引出主题： 父母给了我们无私的爱
二、内容：1、播放幻灯片，讲解真实的故事：2008年5月13日中午，汶川地震的第二天，救援队员在一倒塌的瓦砾里发现一位母亲，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着!”一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
今天是个特别的日子让我们在为死者哀悼、为生者祈福的同时，感恩我们的父亲和母亲吧！
2、由一条短信引出对母亲的十恩：
母亲恩难报：十恩
怀胎守护恩、临产受苦恩、生子忘忧恩、咽苦吐甘恩、
回干就湿恩、哺乳养育恩、流濯不净恩、远行忆念恩、
深加体恤恩、究竟怜悯恩。
逐句讲解，由部分学生发言。
教师总结：羔羊跪乳、乌鸦反哺，看到社会上有不赡养父母的人，他们还不如一只羔羊，一只丑陋的黑乌鸦。那么，我们又如何报答父母呢？
3、其实父母为我们做了很多很多，可我们有时并不理解.比如:
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。小林说:“学习成绩优秀就是孝敬父母。
②有一个学生，一次给父亲打电话“你说给钱不给，不给我就离家出走了”威胁父母。
③又有一个学生说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？ 同学们认为以上三种认识对么？那你们的想法呢？请部分学生回答。
教师总结：孝敬父母，需要同学们有一颗恭敬、慈爱的心，遵守纪律、认真学习，思父母之所思，想父母之所想，急父母之所急，认真按父母的要求做，做一个孝顺的孩子；希望同学们努力学习，做一个品学兼优、德才兼备的人。
4、感恩的心
播放歌曲《感恩的心》《儿行千里母担忧》《父亲》。
三、倡议：
5月8日是母亲节，,你们把对母亲的爱表达出来吗?可以制作充满爱的卡片,发条祝福的短信，道一声：妈妈，您辛苦了 ！ ,甚至说句感谢母亲的话！时间长了，或天气变化，发个短信，带去儿的关心，也给父母报个平安，让他们放心。
四、总结
刚才的歌唱出了我们心中的最想说的话。虽然父母爱我们并没想过要什么回报，但是作为儿子，我们不能没有感恩的心，我们不能没有谢谢。让我们共同努力，从平时的生活、学习开始，团结同学，尊敬老师、遵守纪律、热心助人，使自己成长为品学兼优、德才兼备的人吧！只有这样，才是对父母最好的报答。
范文四：感恩的心班会
内容简介
本次班会以“感恩的心”为主题，采用歌曲、舞蹈、诗朗诵、话剧等多种形式来完成，内容丰富，主要让学生通过这次班会感受到我们的父母，老师，朋友??对我们的爱。使学生认识到我们要学会感恩，让学生怀着感恩的心来回报那些爱我们的人。
在活动过程中以(一)寻找感恩(二)感恩身边的他(三)恩情回报(四)行动起来这四个环节来完成，内容充实，既有说理由有表演，使学生在活动中收获的不仅仅是快乐，更重要的是学会感恩，以一颗感恩的心来面对生活和身边的人。本次班会完全由学生自己完成，培养他们组织和管理能力，同时训练他们的表达能力和团结合作精神。
一、班会题目:感恩的心
二、班会目标:
(一)学生通过这次班会感受到我们的父母，老师，朋友??对我们的爱。
(二)使学生认识到我们要学会感恩。
(三)我们怀着感恩的心来回报那些爱我们的人。
三、活动形式:歌曲、舞蹈、诗朗诵、话剧等。
四、准备工作:
(一)《好日子》的舞蹈学习。
(二)歌曲《感恩的心》的练习。
(三)诗朗诵《亲爱的老师，我想对您说》
(四)安排学生找哲理小故事。
(五)《儿子的醒悟 父亲的笑》短剧编排。
(六)制作卡片。
五、参加人员:八年六班全体学生，班主任。
六、活动时间地点:
(一)时间:2010年10月21日
(二)地点:八年六班教室
七、主持人:焦文静、郑皓元
焦文静担任班级班长，性格开朗大方，具有一定的组织和管理能力，而且声音十分动听，能够调动学生们的积极性。(A)
郑皓元是班级的体育委员，擅长演讲，而且具有一定的感染力和呼召力，能使学生达到共鸣的效果。(B)
八、活动步骤和过程:
(一)寻找感恩
首先欣赏舞蹈《好日子》，活跃班级气氛。
美好的生活，幸福的日子，都是那么的值得我们珍惜。对于这一切我们都该心怀感激。
设计意图:抛砖引玉，将班会的气氛烘托出来，以便使学生的情绪积极起来。
主持人 A:对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
主持人 B: 对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
主持人 A: 对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
B: 对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我门在这尘世间不再孤单，何我主持人
们血脉相连。
主持人A: 对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可
以倾诉和依赖。
主持人 B: 因此我们要学会感恩，感激这个世界上所有值得我们感激的人。
主持人A: “感恩” :乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。“感恩”
是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们
有恩情～
主持人B:下面我们来欣赏由张宇、李玉、程治他们三个带来的小故事，看从
中我们能得到什么道理。
张宇带来的是《乌鸦反哺》的故事，李玉带来的是《羔羊跪乳》的故事，程治带来的是《苹果树的故事》。
设计意图:通过这些小故事让学生理解我们需要有一颗感恩的心，启发他思
考，我们都该去感谢哪些人，哪些事。
(二)感恩身边的他
主持人A: 听了三位同学带来的哲理故事，发人深思，其实让我们感恩的事常
常就发生在我们的身边。
主持人 B: 如果曾经有这样的一个人他给了你温暖，那么在此时此刻就请你来
到前面，和我们分享你的故事。
有几位同学上前讲了他们的故事，因为这些都是发生在我们身边的事所以更容
易让学生感动。
主持人A:听了上述故事我们为之感动，有养育我们的父母，有教育我们的老
师，有我们的知心朋友，甚至有陌生的好人??有无数的人值得我
们去感激，下面怀着感恩的心，我们去欣赏几位同学给我们带来的
精彩节目。
由刘磊带来歌曲《母亲》 ，卜凡、刘艳丽带来诗朗诵《亲爱的老师，我想对
您说》 ，焦常玲、田福龙带来歌曲《朋友》。
设计意图:几名学生对自己身边的感恩的故事的讲述可以使班会的气氛达到高
潮，使学生在思想上共鸣。
(三)恩情回报
主持人B: 看了上述节目，我们很受感动，那么我们如何向那些爱我们的人回
报呢,
主持人A: 是啊，犹记得电视上播放的一个公益广告，一个小男孩为他母亲洗
脚的广告。一个五六岁的孩子还知道感恩，那我们中学生呢,我们
该做些什么呢,
主持人B: 现在我们来看看这些问题我们都能回答出来吗,
1、你妈妈的生日,
2、你给爸爸送过生日礼物吗,是什么,
3、你妈妈最喜欢的是什么颜色,
4、你爸爸喜欢吃的菜是,
5、你知道你父母的年龄吗,
主持人A :也许很多同学都回答不上这些问题，不过如果这是问我们的父母关
于我们的问题，他们一定会倒答如流，下面我们来看一个短剧，这是
一个发生在我们同学身上真实的故事。《儿子的醒悟 父亲的笑》由江
国滨、刘立伟表演。
主持人B:那位父亲让我们感动，同样的那个儿子后来对父亲的忏悔同样值得
我们去学习。
主持人A:感激帮助我们的人，因为他们使我们度过难关。感激关怀我们的人，
因为他们给我们温暖。
主持人B:感激鼓励我们的人，因为他们给我们力量。感激教育我们的人，因
为他们开化我们的蒙昧。
主持人A:感激伤害我们的人，因为他磨炼了我们的心志;感激绊倒我们的人，
因为他强化了我们的双腿;
主持人B:感激欺骗我们的人，因为他增进了我们的智慧;感激藐视我们的人，
因为他觉醒了我们的自尊;
主持人AB: 感激一切使我们成长的人。
设计意图:情感的升华，话剧的安排使学生亲身感觉到父母亲对我们的无私的爱，而我们做孩子的更要珍惜回报这份爱。
(四)行动起来
主持人A: 学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;
主持人B:学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益;体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家;课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家??如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。
主持人A:这里有一张小卡片，每人一张，把我们最想对要感激的人说的话，做的事写出来，以便日后我们时时的鞭策着自己，要感恩身边的每一个人。
设计意图:让学生能够在日常的学习生活中注意培养自己的感恩情怀。
主持人B:最后请欣赏小合唱《感恩的心》
班会在歌声中结束。
班会活动反思
在本次班会结束后，我有许多的感悟。不仅仅是对这次班活动，还有我对这些学生的认识，收获真的很多。那么就以下几个方面来阐述。
一、对于活动主题很值得深思，“感恩的心”这一话题很大，内容看似很多，从自然、祖国、到家人、自己都是可以来描述感恩，可以从各方面来说起，虽然如此，但是这样的泛泛的内容却越发的显得本次班会的主题似乎太大了，所以应该从学生的身边的小事来切入，使学生感到不那么的空洞。因此对于本次活动的主题该慎重斟酌。
二、本次班会的目标明确，学生通过这次班会感受到我们的父母，老师，朋友??对我们的爱。使学生认识到我们要学会感恩，这两个目标很易是学生达到。但对于第三个目标我们怀着感恩的心来回报那些爱我们的人，这很有难度，因为这不是需要我们简简单单的的口头上的承诺，重要的是我们的行动，这还需要老师在平时多多加以灌输，是学生在日复一日的生活学习中来慢慢来体会的，慢慢的改变。所以本次班会的重要任务是让学生从现在开始来意识到感恩这一话题。
三、本次班会的活动过程、内容安排上很合理，有歌有舞，且很符合感恩这一主题，尤其是短剧的表演让很多同学受到了教育。但在一些连接的环节上还存在着许多的不足，过渡不够流利，尤其学生对哲理小故事的理解没有预想的那么好，只是一听而过，没有放在心上认真的去思考。这些都是选材上的不足，没有做好充足的分析，下次应该注意。
四、时间安排上还不够合理，班会的最后环节由于发卡片而使活动推迟了5分钟，使《感恩的心》这首歌在下课5分钟后才结束。且由于内容过多，显得理论很少，似乎都是一些娱乐活动，学生有可能只是在这次活动中获得乐趣，但是却忘了活动主题。这是教师没有做好事先的准备工作，下次要慎重考虑。
五、在活动上有一个性格较为内向的男孩子在自由发言的时候，主动到前面讲述了自己与母亲的故事，虽然是很小的一件事，让学生很受感动，我也深有感触，平时上课他不爱回答问题，但这次班会他主动地表现无疑说明这次班会开的还是成功的，至少为他打开了心灵的那把锁。
六、对于本次班会活动收获最大的是我对90后学生的重新的认识，他们并没
有像社会中对他们评价的那样没有责任感，事不关己的态度，而是发现他们同样那么热爱集体，热爱生活，而且在观看班会进行时，我发现每个孩子都有很多的优点，且多才多艺。在他们身上我看到了90后这些年轻人他们自己的特点，他们自己的个性。
也许这次班会开的很仓促，许多活动都没有做好充足的准备，但这次班会给我带来了很多的收获，很值得我的付出。
参考文献:
【1】 张亚光，《21世纪主题班队会案例精编》，宁波出版社，2005.
【2】 鞠文灿，《班队活动设计与管理》，东北师范大学出版社，2007.
【3】 郑学志，《中学主题班会设计与组织》，湖南师范大学出版社，2005-03.
【4】 谭竟，《古人、今人之学习三境界》，http://acad.cersp.com/article.aspx?id
【5】 郑学志,《班主任工作丛书—中学主题班会设计与组织》，湖南师范大学出版社，
2005-03.
下面是赠送的保安部制度范本,不需要的可以编辑删除!!!!谢谢!
保安部工作制度
一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法觃,按照####年度目标的要求,做好####的安全保卫工作,保护全体人员和公私财物的安全,保持####正常的经营秩序和工作秩 序。
二、做好消防安全工作,认真贯彻“预防为主”的方针,教育提高全体人员的消防意识和防火知识,配备、配齐####各个楼层的消防器材,管好用好各种电器设备,确保####各通道畅 通,严防各种灾害事故的发生。
三、严格贯彻值班、巡检制度,按时上岗、到岗,加经对重要设备和重点部位的管理,防止和打击盗窃等各种犯罪活劢,确保####内外安全。
四、、加强保安队部建设,努力学习业务知识,认真贯彻法律法觃,不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平,勤奋工作,秉公执法,建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。
11、保持监控室和值班室的清洁干净,天天打扫,窗明地净。
12、服从领导安排,完成领导交办任务。
5、积极扑救。火警初起阶段,要全力自救。防止蔓延,尽快扑灭,要正确使用灭火器,电器,应先切断电源。
6、一旦发生火灾,应积极维护火场秩序,保证进出道路畅通。看管抢救重要物资,疏散危险区域人员。
九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。
保安员值班操作及要求
一、交接岗
1、每日上午9时和下午 19时 为交接岗。
2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚,以及夜班所发生的情况未得到解决的需>
面汇报。检查值班室内外的卫生状况,地面无纸屑,桌面无杂物,整齐清洁。
二、执勤
1、7:50 — 8:10、13:50 —14:10立岗迎接上班人员;12:00 — 12:20 、18:00 — 18:20立岗送下班人员。
2、值勤时做到遇见领导立岗,检查物品立岗,外来人员进出立岗。 3、门卫室值勤时,应做到坐姿端正,注规监规器的劢态,做好接待工作,值勤期间不看书报电规,听收音机。不不无关人员聊天,劝阻无关人员不要在门卫室寄存物品或打电话,禁止打瞌睡。
4、维持门口秩序,使之保持畅通。
5、熟记消防,报警,救护及内部联系电话。
三、巡逻
巡逻是防盗及发现####有不安全因素的重要措施。
1、每天按照巡检制度定时轮流巡逻。
2、巡逻时思想集中,保持高度警惕,不吸烟,不不无关人员闲聊,并将每一点所发生情况记录清楚,巡逻时做到勤走劢,勤思考,勤观察。发现问题及时报告。 3、白天加强对观众区、办公区及楼道的巡逻,夜晚以机房为重点进行检查,每晚零点之后巡查不少于两次。
四、防火工作
1、严格门卫制度,严禁无关人员,将易燃易爆物品带入####。 2、发现违反安全觃定的电源和火种,应予以切断和熄灭,应报告####领导采取相关措施。
3、值勤时发现物质储存,保管不符合防火要求,消防器材移作他用及非正常使用灭火器,应及时阻止,并报告,提请有关部门整改。
4、发生火灾先拨打 119 向消防部队报警,并立即报告####领导。报警时简要讲清####地址,电话号码及火情,同时派人在门口接应,引导消防车进入火场,向消防人员介绍水源,总电闸部位等。
范文五：感恩的心班会总结
感恩的心主题班会总结
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。
我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨。我们要感谢老师的教诲。“谁言寸草心，报得三春晖”是孩子对亲人的感恩。”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是学生对老师的感恩.”海内存知己,天涯若比邻”是朋友对朋友的感恩.正因为有了感恩,才创造出了和谐的社会.
百善孝为先，感恩父母是义不容辞的使命，感恩老师也是每个人都应该做到的，那么我们能做到感恩我们的同桌、好友吗？一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。几年，虽然只有短暂的一
瞬间，可我们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。尽管他们的爱不及家长老师，但他们的屡屡帮助却叫我们感激不尽。“滴水之恩当涌泉相报”，而我们的朋友们给予我们的可是一片汪洋呀！除此之外，我认为帮助别人也是一种感恩，正所谓“天生我才必有用”，每一个人或多或少都为这个集体作过贡献，他们至少带给我们快乐，所以我说帮助别人也是一种感恩。比如说在我的班级里，有一些同学因为各种原因被扣了分，导致一个小组都要陪他值日，可是尽管在这样一种情况下，小组里的其他成员还是尽心竭力地帮助他们提高，没有一位同学想要抛弃他们。这就是帮助，这也就是感恩！ 从出生到现在，父母、老师、朋友都给了我们温暖的阳光，但在成长路上带给我们暴风雨的人也同样值得我去感谢。谢谢你，我的绊脚石；谢谢你，我的拦路虎；是你们给我敲响了警钟，让我继续前进。所以，感谢那些不爱我甚至讨厌我的人，谢谢!!!
“谁言寸草心，报得三春晖”是孩子对亲人的感恩。”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是学生对老师的感恩.”海内存知己,天涯若比邻”是朋友对朋友的感恩.正因为有了感恩,才创造出了和谐的社会。所以，让我们心存感恩，感激那些在成长路上对我们有帮助的人吧！
洛龙区第六实验学校
2010.9.15
