奔跑的流星lx
范文一：小班走路活动反思
小班走路活动反思2016
小班走路活动反思
小班走路活动反思这是一首节奏鲜明的音乐，AB段音乐性质变化清晰，A段音乐节奏快，表现小朋友轻快的走路;B段音乐节奏慢，用于表现爷爷、奶奶们慢慢的走路。
当带领幼儿听音乐时，幼儿一下子就听出了两段音乐，一段音乐快，一段音乐慢;要求幼儿用动作来表现小朋友走路时，幼儿也很快的想出来轻快地走、跳跳的走，把平时自己走路的样子表现的淋漓尽致;但当要求小朋友学学爷爷奶奶走路时，小朋友都难住了，因为他们觉得自己的爷爷奶奶和自己走路没什么不一样，都是轻快的走路的，当我用动作提醒他们时，他们都说不像爷爷奶奶走路，我一下被难住了，对呀，现实生活中,现在孩子的爷爷奶奶都比较年轻，非要让他们硬是跟着自己学也能达成学习目标，但对幼儿来说心里会有疙瘩。所以我灵机一动，把角色定位在了太爷爷和太奶奶，并且搜索了太爷爷太奶奶的拄拐杖走路的图片让幼儿观察，幼儿觉得很有理，太爷爷太奶奶走路时跟音乐一样慢慢的，动作就一个一个想了出来，非常有趣。
在这样角色的定位中，幼儿能紧跟音乐的节奏学小朋友和太爷爷太奶奶走路，样子有趣可爱，很好的达
1 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
成了活动的目标。而且在分角色表演中，幼儿也很投入，所以我觉得当活动与现实有冲突时，还是满足幼儿现实生活的经验比较适合小班幼儿的学习与接受能力。
注:查看本文详细信息，请登录安徽人事资料网站内搜索:小班走路活动反思
看了该文章的人还看了:
大班毕业活动反思
毕业典礼在祝福声中圆满落下帷幕。通过这次活动，使孩子们对在园生活的回顾和总结，也包含了老师和家长对他们殷切的期望和衷心的祝福。为了能更好的开展这次的活
尺子的测量活动反思
在长度单位的教学中我注重让学生进行估计、交流、测量等活动，让学生通过直观---表象---抽象的思维过程认识长度单位。在引入毫米时，我安排学生用尺子测量数学
中班体育纸球活动反思
中班体育活动《好玩纸球》教案执教人:杨清梅设计意图:《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，而在冷的冬天幼儿小手都不愿意
2 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
3 / 3
---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
范文二：走路高手活动反思
小班走路活动反思2016
走路高手活动反思
走路高手活动反思2011年9月14日，铁东教师进修学校幼教部的老师来我园进行蹲点调研。我准备了一节音乐活动。选材时，我想:幼儿最感兴趣的是什么呢,那一定是小动物了。我班幼儿也不例外。在听课的前一天晚上，我熬夜奋战，在网上精选歌表演《走路》。从活动的目标到活动的过程我都做了考虑，以至于这一夜我都在想着明天上课的情景和孩子咱们默契配合场景。早上来到幼儿园，才发现准备的头饰太小，在园长及吴琼老师的帮忙下才得以完成(感谢)。总结这次的音乐教学，我觉得在选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对于小动物的的形象幼儿都很愿意去模仿。活动中幼儿的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然，使幼儿学得轻松、愉快。活动后，经过进修学校幼教部的老师及领导的点评，我进行了深刻的反思，同时存在着不足之处:
1.音乐活动上要达到好的教学效果，首先要选择符合幼儿年龄特点的题材，有适合幼儿使用的教具，场景等，要吸引幼儿的注意力，教师还要大胆运用夸张、亲切的身体语言来拉近幼儿间的距离。这样幼儿才会学的轻松、有趣。
2.歌表演要在学会歌曲的基础上进行表演，此活动需
1 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
要分两课时完成。
3.幼儿的参与性较以往积极，但有个别幼儿投入程度不够，这需要老师给予更多的关注。一个动作，一个眼神，都能让这样的孩子参与进来。
4.我想在以后的日常生活中，逐渐培养幼儿音乐方面的常规意识，形成一整套的音乐模式。音乐对于幼儿的个性发展、爱好、品德、审美能力等的培养具有较强的感染力，我想在今后的教学中，让音乐贯穿幼儿的一日生活，为幼儿创设音乐环境，使音乐得到更好的运用。这次铁东教师进修学校幼教部的老师和领导对我们教师的教学指导及评课，可以说对我们的帮助很大，让我们开了眼界，并引导我们少走弯路，解答了我们很多在教育教学中的困惑。希望有更多的这样的机会，促使我更大的进步～
注:查看本文详细信息，请登录安徽人事资料网站内搜索:走路高手活动反思
看了该文章的人还看了:
大班毕业活动反思
毕业典礼在祝福声中圆满落下帷幕。通过这次活动，使孩子们对在园生活的回顾和总结，也包含了老师和家长对他们殷切的期望和衷心的祝福。为了能更好的开展这次的活
2 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
尺子的测量活动反思
在长度单位的教学中我注重让学生进行估计、交流、测量等活动，让学生通过直观---表象---抽象的思维过程认识长度单位。在引入毫米时，我安排学生用尺子测量数学
中班体育纸球活动反思
中班体育活动《好玩纸球》教案执教人:杨清梅设计意图:《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，而在冷的冬天幼儿小手都不愿意
3 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
范文三：蜈蚣走路活动反思
小班走路活动反思2016
蜈蚣走路活动反思
蜈蚣走路活动反思 设计意图:
大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。为避免练习中的枯燥，设计了“蜈蚣长大”的情景:由两人过渡到多人合作，“蜈蚣练本领”:提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。更多内容请访问http://www.ahsrst.cn
活动目标:
1(能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。锻炼腿部力量。
2(能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。
活动准备:
1(经验准备:知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。更多内容请访问http://www.ahsrst.cn
2(物质准备:铃鼓1副、;音乐(比赛背景音乐、
1 / 6 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。
活动过程:
一、热身活动，队列练习
1(大圆走——学习高人走——学习矮人走——三路开花走——三个小圆走——大圆走——三路纵队走
二、基本部分
1(学习“蜈蚣走”游戏活动玩法。
(1)教师(出示蜈蚣图片)
师:这是什么,是什么样子的,是怎样行走的,我们小朋友自己来学着蜈蚣走路的样子走走走看。(幼儿自由行走，有的站着、有的趴着……)
师:我发现有的小朋友走的真好看，请**小朋友来师范一下。(幼儿示范)他走路的样子很像蜈蚣走路的样子。
再请几个幼儿示范一下，予以鼓励。
(2)(师:刚才我们小朋友都学了学蜈蚣走路的样子，走的都很像，说明我们小朋友都很能干，今天朱老师带来了一些别的幼儿园的小朋友学蜈蚣走路的照片，我们一起来看一看。(出示照片，引导幼儿观察)
师:小朋友仔细看一看，这些小朋友是怎么学蜈蚣走的啊,你们能参照他们的走法学蜈蚣走吗,小朋
2 / 6 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
友们来试一试。(分析动作，模仿学习:一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。)
(3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。以上内容转自小精灵网(http://www.ahsrst.cn)
2(集中讨论玩“蜈蚣走”游戏的好方法。
(1)师:很多人合在一起走不容易，那我们就先试一试两人一组行走。
(2)幼儿两人一组，分散开来练习。
(3)请走的好的那对小朋友来示范，并讨论:你们是怎样玩小蜈蚣走的,
(师幼互动，分析要领:前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。)
(4)讨论:先出哪只脚呢,(幼儿脚上做好标记，统一先出贴蓝色标记的脚，找一个幼儿喊口令)
师:我们两个两个学蜈蚣走时，我们两个小朋友可以请一个小朋友喊“左右、左右”口令。
(5)幼儿尝试快、慢练习行走，玩“蜈蚣走”游戏。以上内容转自小精灵网(http://www.ahsrst.cn)
3 / 6 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
师:下面我们要做个游戏，这个游戏怎么玩呢,小朋友听好老师的口哨声，口哨吹的慢小朋友就要走的慢，口哨吹的快，小朋友就要走的快，听懂了没有,下面我们要开始了～
(教师以快、慢击哨声伴奏，使幼儿的兴趣更高。同时教师的哨声也起到了控制幼儿行走节奏快慢的作用)
3(变化条件幼儿继续进行尝试学习。
(1)教师:小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣走”游戏吧。(先集中讨论:人多了，怎样才能不相互踩脚,明确先行的方位;请排头的幼儿喊口令进行;走时队伍不能断开。)
(2)三人合作自由练习，轮流交换做排头，教师吹口哨进行快、慢练习。
(3)游戏“蜈蚣赛跑”:6人一组，看谁先到达终点。
三、活动结束
1(放松身心。
师:刚在我们玩了一个很有趣的游戏，小朋友们表现都很棒，小朋友们肯定都累了，下面我们一起来放松一下。
活动反思:
本次活动条理清晰，形式新颖。在活动中，幼儿
4 / 6 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。建议:本次活动幼儿的运动密度较大，幼儿自己练习的次数较多，幼儿三人一组游戏的时候可以只玩一个来回。
注:查看本文详细信息，请登录安徽人事资料网站内搜索:蜈蚣走路活动反思
看了该文章的人还看了:
大班毕业活动反思
毕业典礼在祝福声中圆满落下帷幕。通过这次活动，使孩子们对在园生活的回顾和总结，也包含了老师和家长对他们殷切的期望和衷心的祝福。为了能更好的开展这次的活
尺子的测量活动反思
在长度单位的教学中我注重让学生进行估计、交流、测量等活动，让学生通过直观---表象---抽象的思维过程认识长度单位。在引入毫米时，我安排学生用尺子测量数学
中班体育纸球活动反思
中班体育活动《好玩纸球》教案执教人:杨清梅设计意图:《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的
5 / 6 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
兴趣是幼儿园体育的重要目标，而在冷的冬天幼儿小
手都不愿意
6 / 6
---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
范文四：走路活动反思
小班走路活动反思2016
走路活动反思
走路活动反思《纲要》中明确指出:幼儿艺术教育的主要目的在于引导幼儿在艺术活动中感受、表现美和创造美，使幼儿从中享受审美情趣，体验创造的快乐。《纲要》中还指出:幼儿没有经历就没有经验，可见幼儿的生活经验对其学习的重要性。歌曲《走路》是小班教材中的内容，旋律简单，句式多重复，从歌曲本身来说，用动物走路的方式和动作让幼儿模仿歌曲比较适合小班幼儿年龄特点及发展水平。为了丰富幼儿模仿各种动物走路的经验，我利用户外活动的时间，在轻松音乐的伴奏下，带领幼儿做各种小动物走路的动作，在轻松、自然的环境下丰富幼儿经验，为仿编活动奠定基础。在活动中，幼儿参与的兴趣比较浓。特别是在以游戏的形式导入活动，孩子们的创编欲望一下子调动起来。由于前期铺垫环节做得比较扎实，因此在创编环节，多数幼儿能积极、主动地参与创编。例如:在创编时，当我问“那个小动物走路慢吞吞时”，小禹马上回答说:“蜗牛、小蛇、毛毛虫、熊猫……走路慢吞吞。”通过孩子的语言可以看出，前期经验的储备对创编活动的重要性。其次，在创编活动中教师准备丰富、适宜的图片同样可以支持幼儿很好的创编。活动前，我收集了许多与活动相关的动物图片，当幼
1 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
儿说出哪个小动物走路……样时，我便出示其图片。既帮助幼儿直观记忆，同时也可以支持能力稍弱幼儿，丰富他们编创经验。孩子们在整个活动中不同程度地得到了发展，从中也获得了参与的快乐。
在总结经验的同时，也发现其中的不足。我把关注重点只放在能力强和能力弱的幼儿身上，却忽视了个别动作协调性差的幼儿。有的幼儿在创编过程中能积极创编，但在表演时表现比较差。针对这一现象，我认为教师应在日常活动中多关注此类幼儿，多为这样的幼儿创设锻炼动作协调性、大胆表演的机会，使其在各个方面都得到发展。
注:查看本文详细信息，请登录安徽人事资料网站内搜索:走路活动反思
看了该文章的人还看了:
大班毕业活动反思
毕业典礼在祝福声中圆满落下帷幕。通过这次活动，使孩子们对在园生活的回顾和总结，也包含了老师和家长对他们殷切的期望和衷心的祝福。为了能更好的开展这次的活
尺子的测量活动反思
在长度单位的教学中我注重让学生进行估计、交流、测量等活动，让学生通过直观---表象---抽象的思维过
2 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
程认识长度单位。在引入毫米时，我安排学生用尺子测量数学
中班体育纸球活动反思
中班体育活动《好玩纸球》教案执教人:杨清梅设计意图:《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，而在冷的冬天幼儿小手都不愿意
3 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
范文五：小动物走路活动反思
小班走路活动反思2016
小动物走路活动反思
小动物走路活动反思一、教学背景:
当今体育教学改革的主流是在课堂教学中确保学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，这已成为广大教师的共识。在学习方法的引导上，由我教给学生学习的方法转变到“引导学生探索学习方法”，调动学生学习积极性。体育教学的目的把“玩中乐、乐中学、乐中练”放在重要位置，使学生在生动活泼的教学过程中，身体素质得到提高，生理机能得到改善，思想受到教育，意志得到锻炼。本案例，我为学生创设了一个良好的学习氛围，使学生在课堂上大胆学练、尝试，畅所欲言，我采取行之有效的方法，真正做到“善导”，让学生学有个性，学有创造。
二、案例与分析:
模仿动物走，趣味性强，形式多样，主要是发展学生模仿动作能力，让学生自己去模仿，去创造，去尝试，去发现，去解决问题，留给学生自由发挥的空间，把对学生能力的培养和创新意识渗透到知其意，明其利，乐其趣的自主性活动中去。
本案例，尤其对顽皮学生的教学更加适应，使课堂教学收到意想不到的效果，对课堂上发生的不协调的情景，教师可采取“宽容、转换、停顿、幽默、诱导、
1 / 7 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
暗示、冷却、糊涂”等策略，使学生感受到学习的乐趣，获得成功的体验。
1、教学片断:
教师:“小朋友们，你们喜欢小动物吗,”
学生:“喜欢～”“很喜欢～”“特别喜欢～”
教师:“你们都知道有哪些动物,”
学生:“小狗、小猫、公鸡、羊、牛、大象、猴子……”
教师:“你们知道的真多，谁能来模仿一下小动物的叫声,”
学生模仿。
教师:“你们看看，老师在模仿谁走路,”(模仿大象——鼻子长长，走路笨重。)
学生:“是大象。”
教师:“也请同学们来模仿模仿。”
学生练习，教师及时表扬。
教师:“谁还能模仿别的小动物走路,”
学生模仿，教师引导学生掌握小动物的特点，如:教师把两手举在头的两边，边念儿歌，边并脚跳:“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜。”
教师:“现在动物园里开大会，请小朋友们模仿自己喜欢的动物参加模仿比
赛，看看谁模仿的最像。”
2 / 7 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
学生开始从外圈跳到内圈，从内圈跳到外圈，以各种动物的跳法，反复跳。
教师点评，学生再练。
三、教学反思:
本课教学内容丰富多样，学生兴趣高。从学生的实际情况出发，联系生活，以此来激发学生的学习热情，让学生在学中乐、乐中学。本教学片断贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为本，教师为主导，学生为主体，师生互动，和-谐发展为中心”的教学总目标。注重现代体育教学活动的“自主化、生活化、终身化”的理念。本课教学始终贯彻轻松活泼的导入，在导入时采用宽松、和-谐的形式创设情景，使学生在有趣、生动、活泼、快乐的气氛中开始一节课的学习和锻炼。
1、通过教学最让我感到欣慰成功的地方就是发现学生模仿小动物的能力强。特别是平时表现顽皮的学生，在这节课中模仿比教师做的还形象、逼真，而且学生的丰富想象力、观察力、表现力是我课前没有预想到的。例如模仿小猴子的动作，平时最顽皮的徐超同学做出了几十个不同表现猴子的动作，受到了全体同学的赞赏。这时我就抓住时机，及时给予肯定的表扬，帮助学生树立自信心，使其心理得到满足感，并以此
3 / 7 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
为契机，以点带面，使其能够把优势发挥到其他体育运动中来。有人说，教师是园丁，是抚育一棵棵幼苗成长，幼苗的成长不可能是一样的，学生的成长更需要教师的细心、恒心去关怀他们，去引导他们，去发现他们，因为调皮的学生他们的优点常常被其缺点所掩盖而被忽视，然而仅仅能发现还不够，还要抓住不放才行。为师者，若掌握了恰当的方法，就能取得良好的教育效果。在本节课中，越顽皮的学生，模仿的越逼真，跳得也越好。
2、作为一名称职的体育教师，应该善于洞察学生的学习情况，正确、恰当地处理课堂上由创新或奇思妙想而出的稀奇古怪的现象，这是一种技能或是一门特殊的艺术，它需要教师有耐心和爱心;其次是要研究方法和艺术，不要轻易地把学生行为定格为捣乱，更不要发脾气，应沉着、冷静、灵活、机智地对事件进行有效的调控，变不利为有利，多鼓励、启发、指导，这样既不伤害学生的自尊心，又恰如其分地把动作传授给每一位学生。例班上平时表现顽皮的胡飞同学，在模仿马儿跑的时候，竟然模仿缺了一条腿的马在那儿跑，随之而来的是学生们哄堂大笑。“这不是捣乱吗,”我有点生气了，不知如何是好，忽然灵机一动，就对同学们说:“虽然是缺了一条腿的马，但它仍能克
4 / 7 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
服困难，坚持自强不息，何况我们不缺胳膊，不缺腿，我们是不是更要坚持锻炼，为国争光。”于是，同学们的模仿热情更高了。
3、本课教学内容安排新颖，完全符合三年级学生的心理特征。充分创设了平等和-谐的环境，引入激-情、激趣、激智的活水，实现教学过程的“新、实、活、乐”。新能吸引学生的注意力，激发他们探究的兴趣和参与活动的热情。体育教学只有不断创新，做到内容新、方法新、形式新，才能生机勃勃。本节课我就做到场地求新，组织形式求新。教学过程要讲究实效，备课要实用。要认真钻研选取的教学内容，充分挖掘教材的思想性、科学性，准确把握重点、难点。本课既可以培养学生的想象力、表现力、模仿力，又能促进学生身心的和-谐发展。本课新颖、多样的教法和学法，能使学生耳目一新，激发他们的学习热情，达到事半功倍的目的。本课从模仿动物走到跳圆圈，教师充分发挥了主导作用，教学手法、手段灵活多变，采用与学生平等相处的透导法、讨论法及情境教学法等活跃课堂气氛，增强师生间的凝聚力。
4、在本课教学中，充分把“玩中乐，乐中练”放在重要位置，使学生在生动活泼的教学过程中，身体素质特别提高，生理机能得到改善，思想受到教育，意志
5 / 7 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
得到锻炼。例在本课跳圆圈教学中，教师和学生一起模仿小白兔蹦跳，并一起念儿歌:“小白兔，白又白，左一跳，右一跳，蹦蹦跳跳真可爱。”同时，边讲解边示范“小白兔跳”的技术，蹬地要用力，落地要轻巧，两腿屈膝下蹲保持身体平衡，这样，学生在轻松、愉快的气氛中完成了学习任务。
总之，小学体育教学要遵守好“健康第一”的思想，要面向全体学生，全面提高学生的整体素质，重视学生的个性发展，创设良好的教学情景，使每个学生学有所长，学有所得，学有所成。立足以动为主，不仅仅要让学生身动，更重要让学生心动。教师善于“寓教于动，寓理于动”，让学生亲身感受体育活动的乐趣和快感。从而养成自觉、积极参与体育锻炼的良好习惯。教师要由教学的主宰转变为学生学习的指导者、帮助者，要以学生为本，尽可能了解、考虑学生的兴趣和满足学生兴趣，用新颖的教学内容和灵活多样的教学方法来激发学生强身健体的知识技能和参加体育锻炼的兴趣。在体育教学中要充分发挥情感的激励功能，晓之以理，动之以情，用情感来感化学生，在爱的天地里搭起体育教学之桥，形成动之共振，使学生懂得生命，追求健康，学会锻炼，懂得健身，培养学生终身体育的意识和能力。
6 / 7 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
小班走路活动反思2016
注:查看本文详细信息，请登录安徽人事资料网站内搜索:小动物走路活动反思
看了该文章的人还看了:
大班毕业活动反思
毕业典礼在祝福声中圆满落下帷幕。通过这次活动，使孩子们对在园生活的回顾和总结，也包含了老师和家长对他们殷切的期望和衷心的祝福。为了能更好的开展这次的活
尺子的测量活动反思
在长度单位的教学中我注重让学生进行估计、交流、测量等活动，让学生通过直观---表象---抽象的思维过程认识长度单位。在引入毫米时，我安排学生用尺子测量数学
中班体育纸球活动反思
中班体育活动《好玩纸球》教案执教人:杨清梅设计意图:《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，而在冷的冬天幼儿小手都不愿意
7 / 7 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
