范文一：狐狸和乌鸦看图写话 二年级看图写话：《狐狸和乌鸦》续

狐狸和乌鸦看图写话 二年级看图写话:

《狐狸和乌鸦》续

二年级看图写话:《狐狸和乌鸦》续 第二天，狐狸又看见乌鸦叼了一片肉，这块肉比昨天的还要大，狐狸的眼睛瞪得圆圆的，心里想:今天我一定要吃到那块肉。它眼珠一转，马上又想了一个办法，它对乌鸦说:“亲爱的乌鸦兄弟，昨天真是对不起，没来得及跟你说，我不是故意要骗你的肉，而是我家里来了客人，家里又正好没菜了，才不得已借了你的肉。今天我买了块肉还给你，而且我还准备了丰盛的午餐，你愿意来吗,”乌鸦看了狐狸一眼，又看了看地上的肉，觉得狐狸的道歉很诚恳，就说道:“好好好??”话还没说完，嘴里的肉就掉了下去，狐狸叼起那块肉，一溜烟地跑掉了。回到家，狐狸迫不及待地望着那块肉，张大了嘴巴一口咬了下去。“哎呀～我的牙齿。”狐狸的两颗大门牙给掉了下来。狐狸仔细看着那块肉，这哪里是肉，这分明就是一块涂了颜色的硬石头。狐狸后悔极了，想到了刚才放在树底下的那块肉，它飞也似的跑到了树下，可是肉早已不见了，它抬头望去，只见乌鸦一家正在树枝上享用那块肉呢。

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范文二：二年级看图写话：《狐狸和乌鸦》续

二年级看图写话：《狐狸和乌鸦》续

二年级看图写话：《狐狸和乌鸦》续

第二天，狐狸又看见乌鸦叼了一片肉，这块肉比昨天的还要大，狐狸的眼睛瞪得圆圆的，心里想：今天我一定要吃到那块肉。

它眼珠一转，马上又想了一个办法，它对乌鸦说：“亲爱的乌鸦兄弟，昨天真是对不起，没来得及跟你说，我不是故意要骗你的肉，而是我家里来了客人，家里又正好没菜了，才不得已借了你的肉。今天我买了块肉还给你，而且我还准备了丰盛的午餐，你愿意来吗？”

乌鸦看了狐狸一眼，又看了看地上的肉，觉得狐狸的道歉很诚恳，就说道：“好好好??”话还没说完，嘴里的肉就掉了下去，狐狸叼起那块肉，一溜烟地跑掉了。

回到家，狐狸迫不及待地望着那块肉，张大了嘴巴一口咬了下去。“哎呀！我的牙齿。”狐狸的两颗大门牙给掉了下来。狐狸仔细看着那块肉，这哪里是肉，这分明就是一块涂了颜色的硬石头。

狐狸后悔极了，想到了刚才放在树底下的那块肉，它飞也似的跑到了树下，可是肉早已不见了，它抬头望去，只见乌鸦一家正在树枝上享用那块肉呢。

范文三：如何指导孩子看图说话和写话

如何指导孩子看图说话和写话

这是我在网上看到的一篇文章，觉得很有操作性，拿上来和大家一起分享～

各位家长，大家好～从你们的信息反馈中看出大家对指导孩子看图说话和写话感到比较困难。其实这是很正常的，毕竟孩子们才刚开始学习，大家不要着急。不过掌握指导方法也是很重要的，下面我针对家长们的困惑和孩子们出现的问题谈了一些看法，希望对大家有帮助。

看图写话一直是一年级孩子们的丢分点，引导孩子们学习写话要了解以下几点:

一、认真看图，培养观察力

看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左:或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再

从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

二、合理想象，培养想象力

看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导孩子通过仔细观察画面，通过家长适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导孩子把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让孩子的想象自由驰骋。我们要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让孩子创新思维，在符合图画内容和生活实际的基础上进行大胆想象，想别人还没有想到的，

说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。”

三、看图说话，培养口头表达能力

低年级口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。

低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。我们在训练时不能操之过急，开始的要求不应过高，关键是让孩子说话要完整，有条理，能清楚地表达自己的意思，不要一开始就求写得生动。指导说话要到位，要耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病，孩子说不清楚家长要引导，必要时可以示范。

四、看图写话，培养书面表达能力

对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。对孩子的要求不要高，开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，有常用的标点。随着孩子阅读量的增加，随着孩子思维能力和口语表达的提升，再去要求他们做到以下几点:

1、写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。

2、写具体。一般学生到了二年级，已经具备了写完整话的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。

简单具体地说，指导一年级孩子看图写话要注意下面几个基本点:

[1]、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。

[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号(，);写完了“谁在什么地方干什么”要打句号(。)。如果有的孩子要写 图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号 (:)，说的话要用引号(“ ”)引起来，表示这里面是说的话。

[3]、写话的内容注意。要写完整的话，写清楚图的大意，标点正确。这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么。结果(或心情)怎样。

另外，有很多家长提出孩子写话时不会写汉字，写拼音又不知道平翘舌和边鼻音，总把拼音写错，这是很正常的，不是孩子的拼音学得不好，而是孩子认识的字太少，积累的词汇也不多，还不会区分一个字的正确读音。建议家长在孩子写话时一定先让孩子把要写的话说一遍，再写下来。如果是孩子认过的字不会写那就帮助孩子回忆这个字的正确读音，拼音必须写准确，如果是没有认过的字孩子可能不知道正确的

拼音，这就需要家长教他，告诉孩子读音，让他们自己写，不能写出来孩子照抄，更不能代替孩子写。

写话训练还有一个非常重要的地方就是要让孩子有兴趣写，乐意写。为了调动孩子的积极性，下周开始我布置 “我会写”这项作业，让孩子写自己想写的东西，每周针对一个句型进行专门的训练，请孩子们专门准备一本写话本(汉拼本)，每天只看图(在网上)或者自由写一句话，我一周检查一次，然后在网上反馈情况。

看图写话的画面是静止的，但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。充满了孩子对这个世界认知，写满了他们的善良和活泼。那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动，为之欣喜若狂～请大家多用孩子的眼光听他们说话，用欣赏的眼光看他们的写话成果，多鼓励和表扬，让他们感受成功的喜悦，喜欢上写话，乐于写话。牢记:鼓励和表扬的力量是无穷的～

范文四：写狐狸和小乌鸦的作文

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写狐狸和小乌鸦的作文

写狐狸和小乌鸦的作文

狐狸和小乌鸦

自从老乌鸦上了狐狸的当之后，懊悔得一塌糊涂，再也不骄傲了。乌鸦族长以老乌鸦为例告诫大家:只要见到狐狸就赶快跑，不要等狐狸把肉叼走了才后悔莫及。

第二天，一只小乌鸦飞出去找食，竟然找到了一块又大又肥的肉，它高兴地衔起肉就朝家飞去。飞着，飞着，小乌鸦累了，就站到树上休息一会儿。

这时候，偏偏狐狸两兄弟经过了这儿，看到这块肉，直流口水，它俩咬了一会儿耳朵，灰狐狸躲到了一棵大树的后面，红狐狸蹿出了草丛，在树下不安地走了起来。

红狐狸踩动枯叶的声音，引起了小乌鸦的注意。它低头一看:不得了——狐狸。乌鸦刚想飞走，狐狸就热情地叫道:“哎，别急着走啊，乌鸦妹妹～我是来道歉的。”

小乌鸦直了直脖子，还是打算飞走，狐狸赶紧又说:“我知道你觉得我们骗了你们，可那不是我干的，是我们族里最不守规矩的那个，昨天我们还开过批评会，狠狠地批评了那只坏我们名声的死狐狸呢～

小乌鸦愣了愣，想听听接下去有什么新闻，好回去告诉大家。“亲爱的乌鸦妹妹，我们的老族长为了这件事大发雷霆，还要求每只狐狸今天必须找一只乌鸦道歉，你看，这就是我找你的原因。”讲到最后，狐狸竟然有些不好意思起来。

小乌鸦心想:太好了，原来狐狸们也不一定都是坏蛋。正想着呢，狐狸的声音又传了过来:“乌鸦妹妹啊，为了显示我的诚心，我特地给你带来一张优尚的美发卡。”狐狸从怀里掏出一张金光闪闪的卡片，小乌鸦一看，心跳加速，优尚可是森林里顶级的美发店啊，去那里美一次发，价钱可是老贵老贵的哟～

狐狸发现乌鸦动心了，就把卡轻轻地放到了地上，‘抬起头用恳切的语气大声说:“乌鸦妹妹，你别怕，我把卡放在这儿了，你等我走了，再飞下来拿，就当是你接受我的道歉了，好吗,”

乌鸦嘴里衔着肉，不好说话，只能用力地点点头。狐狸一个转身，跳入了草丛，向远方奔去。乌鸦在树上紧紧地盯着草丛，直到那火红的身影消失，确定狐狸再也不会回来了，乌鸦这才衔着肉飞落下来，迫不及待地松开肉，衔起卡片仔细地看，这哪是什么优尚的美发卡啊，只是一张作废了的电话卡，乌鸦118作文网 http://www.zw118.net/ 最好的中小学生作文范文大全网站

118作文网 http://www.zw118.net/ 最好的中小学生作文范文大全网站 这才意识到上当了，等它回头找自己的那块肉，哪还有影子啊，早被大树后面的灰狐狸叼走了。乌鸦为自己的贪图便宜付出了惨痛的代价。

《写狐狸和小乌鸦的作文》

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范文五：写狐狸和小乌鸦的作文

写狐狸和小乌鸦的作文

写狐狸和小乌鸦的作文

狐狸和小乌鸦

自从老乌鸦上了狐狸的当之后，懊悔得一塌糊涂，再也不骄傲了。乌鸦族长以老乌鸦为例告诫大家:只要见到狐狸就赶快跑，不要等狐狸把肉叼走了才后悔莫及。

第二天，一只小乌鸦飞出去找食，竟然找到了一块又大又肥的肉，它高兴地衔起肉就朝家飞去。飞着，飞着，小乌鸦累了，就站到树上休息一会儿。

这时候，偏偏狐狸两兄弟经过了这儿，看到这块肉，直流口水，它俩咬了一会儿耳朵，灰狐狸躲到了一棵大树的后面，红狐狸蹿出了草丛，在树下不安地走了起来。

红狐狸踩动枯叶的声音，引起了小乌鸦的注意。它低头一看:不得了——狐狸。乌鸦刚想飞走，狐狸就热情地叫道:“哎，别急着走啊，乌鸦妹妹～我是来道歉的。”

小乌鸦直了直脖子，还是打算飞走，狐狸赶紧又说:“我知道你觉得我们骗了你们，可那不是我干的，是我们族

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里最不守规矩的那个，昨天我们还开过批评会，狠狠地批评了那只坏我们名声的死狐狸呢～

小乌鸦愣了愣，想听听接下去有什么新闻，好回去告诉大家。“亲爱的乌鸦妹妹，我们的老族长为了这件事大发雷霆，还要求每只狐狸今天必须找一只乌鸦道歉，你看，这就是我找你的原因。”讲到最后，狐狸竟然有些不好意思起来。

小乌鸦心想:太好了，原来狐狸们也不一定都是坏蛋。正想着呢，狐狸的声音又传了过来:“乌鸦妹妹啊，为了显示我的诚心，我特地给你带来一张优尚的美发卡。”狐狸从怀里掏出一张金光闪闪的卡片，小乌鸦一看，心跳加速，优尚可是森林里顶级的美发店啊，去那里美一次发，价钱可是老贵老贵的哟～

狐狸发现乌鸦动心了，就把卡轻轻地放到了地上，‘抬起头用恳切的语气大声说:“乌鸦妹妹，你别怕，我把卡放在这儿了，你等我走了，再飞下来拿，就当是你接受我的道歉了，好吗,”

乌鸦嘴里衔着肉，不好说话，只能用力地点点头。狐

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狸一个转身，跳入了草丛，向远方奔去。乌鸦在树上紧紧地盯着草丛，直到那火红的身影消失，确定狐狸再也不会回来了，乌鸦这才衔着肉飞落下来，迫不及待地松开肉，衔起卡片仔细地看，这哪是什么优尚的美发卡啊，只是一张作废了的电话卡，乌鸦这才意识到上当了，等它回头找自己的那块肉，哪还有影子啊，早被大树后面的灰狐狸叼走了。乌鸦为自己的贪图便宜付出了惨痛的代价。

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