旋木104593826
范文一：家乡的古建筑
家乡古建筑教案(活动一)
第一小学 秦文平
教学目标：
1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故 2、体验并掌握线画古建筑的基本方法
3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱
教学重点：体验并掌握线画古建筑的基本方法
教学难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系
教学准备：图片收集、多媒体课件、简易绘画册页、范作
教学过程：
一、导入课题
古代诗人李白云：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流！”—— 引出黄鹤楼的介绍，既“家乡古建筑”。
二、欣赏发现
1、 播放课件，欣赏各种古建筑
2、 整理古建筑的分类
3、说一说
4、小结：①按材质可分为：砖制、木制、石制
②按造型可分为：亭、台、楼阁、寺庙、塔、民居
三、寻找发现、学识了解
1、寻找各式建筑的具有共同的一般特点
2、学生说一说
3、教师小结：
①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。 ②结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。 ③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。
四、引导分析、深入了解
1、思考：要想建造这些古建筑，我们最初的一般是要做什么？
2、师：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的组合，大家看是不是这样?
3、师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎样翘起的? 重檐是怎样建的? 斗拱是怎样结构的? 梁柱是怎样连接的? 2、学生讨论
4、出示幻灯片，师边小结知识点：连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。
五、演示观摩、作品欣赏，深入感知 1、教师讲授线画步骤、要求： a．观察思考后构图定位； b．从屋顶处开始下笔；
c ．线条要流畅肯定，尽可能用长线画； （提示：著名画家保罗·克利说：“牵着线条去散步。”一年级课——《绕绕涂涂》） d．画出些细部，看不清的想像完成。教师边指点实物边画。 （备注：可用大屏幕打出一清晰古建筑图片进行线描。） 2、欣赏城市古建筑及线描作品 。
六、布置学生作业
1、作业： 小组合作，选一组城市古建筑进行线描，小组合作完成一个城市古建筑的册页，
并制作作品目录。
2、要求：
①技能：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系，
②构图：注意团队合作，让册页形成一个整体（注意环境、背景的添画）
③整理总结：给册页选好题目，制作封页，做好总结（优缺点）选派人作出评价
七、作业观摩，评价总结
1、分组自评小结
2、对照实景，解决更多的问题。
3、教师引导学生对学习活动全过程进行评价。 ①学习工具的准备情况。 ②学习态度表现；表扬与批评。
备。 ③学习效果的评价；知识获得怎样。、下节课后作业准 4
范文二：家乡的古建筑
《家乡的古建筑》成果展示课
综合实践教学案例
活动主题：家乡的古建筑
活动课型：成果展示课
实施年级：小学四年级
活动目标：
1、利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡文物古建筑的了解。
2、在活动中锻炼、提高各方面能力，培养团结协作意识和分享、交流意识，
3、通过活动，培养热爱家乡、建设家乡的情感。
活动准备：
师生前一阶段搜集各种关于家乡古建筑香山寺的资料。 活动过程：
一、活动导入
同学们，我们从五月初开始进行了了解《家乡的古建筑》的主题活动，经过制定活动方案、小组调查、采访，分析整理几个阶段后，今天同学们都以饱满的状态迎来了本次汇报交流。 你们在前一阶段都是通过什么方式调查的？
（生答??）
你们可真有办法！下面就把你们的收获介绍给大家，让我们一起来了解我们家乡的香山寺和缸瓦窑遗址吧！（师板书课题）
二、展示活动
哪个小组愿意先来？
第一小组汇报：
汇报内容：介绍香山寺的相关资料。
香山寺始建于公元989年，辽代统和七年。历经千余载，在关内外久负盛名。香山寺建筑面积620平方米，规模宏伟，建筑典雅，四周为石砌地基，雕塑绘画精美的建筑群。香山寺地区还珍藏着许多古书和佛像，是研究我国北方地区历史和中华民族文化的珍贵资料。香山寺位于香山中峰上。香山峰峦叠嶂，锷触云天。三面环山，龙盘虎锯，岩洞幽深，山泉如注，润泽原野。满山遍野的松、榆、柏、杨、苦茶、山杏、等乔灌树木给这座山峰增添了勃勃生机，形成了独特的自然景观。景区内除了香山寺主建筑外，还包括青龙洞、黄龙洞、观音洞、皇姑洞、龙泉等景点。
第二小组汇报：
汇报内容:
1、重点介绍香山寺主建筑的资料。
2、将自己拍摄(或搜集)的照片或画的图画与老师、同学分享。
第二小组同学带我们参观了家乡的香山寺，下面有请第三小组同学为大家做介绍。
第三小组汇报：
汇报内容：介绍黄龙洞及三皇姑的传说。将传说绘声绘色地讲给大家。
你们小组的汇报很精彩，向大家介绍了三皇姑的传说。
第四小组汇报：
汇报内容：介绍香山寺近邻---缸瓦窑遗址。
师：第四小组游完香山寺，接受了一个特殊任务，就是搜集缸瓦窑遗址的材料。就请你们组汇报一下。
学生搜集的材料简介：“草原瓷都”——古辽瓷缸瓦窑遗址位于香山寺向东 3 公里，。缸瓦窑是目前国内现存规模最大、分布范围最广、延续时间最久、烧造品类最齐全、工艺水平最高的辽代瓷窑遗址。缸瓦窑遗址经过三次考古挖掘，已发现15座马蹄形窑呈南北排列，并且发现一处龙窑，窑室长达20余米，窑壁用石块砌成，是黄河以北发现的唯一龙窑遗存。
听了第四小组的介绍，你们想说点什么?(生说)
大家说得真好，希望你们长大后能为家乡的发展做出贡献。
三、活动总结
同学们，回顾本次综合实践活动，你一定心潮澎湃，激动不已，让我们进入反思长廊，分析自己认识自己吧！
1、根据各小组和同学们在本次综合实践活动中的表现，同学们选出综合实践活动“优胜小组”。
2、“有话实说”：通过本次综合实践活动，你收获了什么？
四、小结：同学们，看到你们今天精彩的汇报，老师感到这次实践活动是成功的，尽管活动中还存在着一些遗憾，但正是这些遗憾激励着我们走向更广阔的实践空间，去调查了解，去实践体验，去收获属于我们的快乐。
范文三：家乡的古建筑
家乡的古建筑
教学目标：
1、学习中国画笔墨技巧和塑形方法，创作水墨山水画《家乡的古建筑》。
2、培养审美感受力、造型表现力和创造力。
3、增强对中国传统绘画和建筑的热爱，激发民族自豪感。
教学重点：
把握家乡古建筑造型特点，巧用中国画笔墨技巧进行主题创作。
教学难点：
1、大胆运用笔墨变化进行表现，画面情境交融。
2、画面整体布局的形式美感。
教学过程：
一、导入课题
1、欣赏一段动画，你有什么感受？
这段动画采用国画的形式来表现，水墨淋漓地将祖国的山川河流的意境美完美地呈现出来。
2、 古来祖国的大好河山，激发了多少文人墨客的才情，创作出了一幅幅“形神交融、天我合一”的佳作。而以自然风景为主要描绘对象的绘画称为山水画。
课件欣赏：
思考：
⑴中国画造型有什么特点？
主要运用线条、墨色来表现物体的形态和质感，注重形神兼备、气韵生动。
⑵这些山水画主要以什么为题材？古建筑
⑶这些山水画用色有什么特点？
用纯水墨所作，像这种用纯水墨所作或辅以淡彩制作的中国画。这样的作品称作水墨画。板书：水墨画。它由墨色的焦、浓、重、淡、清产生丰富的变化，表现物象，有独到的艺术效果。这就是俗称的墨分五彩。
用中国画的方式来表现这些家乡的古建筑，更能体现古建筑的神韵和意境，更能充分展现中国传统文化遗产的魅力，可以说是相得益彰。
3、在我们的家乡有哪些大家熟知的古建筑呢？（岳麓书院、爱晚亭、天心阁，
岳阳楼等）。
4、今天我们就来画画家乡的古建筑。
板书：水墨山水画——家乡的古建筑
二、认识古建筑
1、请各组根据课前收集的资料，选择自己最喜欢的古建筑，说说它的特点和风格。
天心阁：天心阁是长沙仅存的古城标志。天心阁由于地势高，为攻守险要，这里便成了兵家必据之地。碧瓦飞檐，朱梁画栋，挺峭、峻美。登上天心阁，极目四望，全城景物，尽收眼底。阁与古城墙及天心公园其它建筑巧妙融为一体。
爱晚亭：爱晚亭，是岳麓山上众多亭台中最有代表性的一座，连其外观造型也像极了繁体“亭”字。它简易、朴素、开放的构架风格，与大自然风景融为一体。在山水中亭亭玉立、显得优雅淡定。
岳麓书院：书院依山而建，环境清幽，朴素、端庄，富于浓郁的文化底蕴。
岳阳楼: 岳阳楼建筑宏伟，统观威武雄壮，金碧辉煌。整个楼体结构造型端庄，工艺精巧. 登楼远眺，俯瞰洞庭湖，云影波光，气象万千。与武昌黄鹤楼、南昌滕王阁、登州蓬莱阁并称为中国四大名楼，驰名中外。 开福寺：古香古色，庄严肃穆，富于神秘色彩。
凤凰古城：富有民族特色的独角楼依山伴水而建，倒映在沱江清澈的波光里，富于和谐、淡雅的意境，陈年的砖墙和古朴的木版门槛记录着历史的沧桑，在小街幽深而神秘的氛围中，唤起人们对一个久远年代淳朴民风的回忆。
师总结：
天心阁---挺峭峻美。爱晚亭---优雅淡定。岳麓书院----清幽朴素
岳阳楼----威武雄壮 开福寺-----古朴肃穆。 凤凰古城----淳朴淡雅。
中国古建筑包括宫殿（故宫），寺庙，民居，园林，楼阁等。
中国古建筑丰富建筑形式：殿堂、楼台、亭榭、桥梁??
殿：除了本身的台基之外，下面还有一个高大的台子作为底座，由长长的陛级联系上下。殿一般位于宫室、庙宇、皇家园林等建筑群的中心或主要轴线上。
阁：一种架空的小楼房, 可以供游人登高远望，休息观景；还可以用来藏书供佛，悬挂钟鼓。如：岳阳楼、天心阁。
亭：有柱有顶无墙的建筑物。
廊：廊是园林中联系建筑之间的通道。
水榭：建筑在水边或水上，供人们游憩眺望的亭阁。
4、那么中国古建筑结构有什么特点呢？
a. 中国古建筑大多采用石、砖、木材质, 为梁柱式框架结构，使其“墙倒屋不塌”。由台基、屋身、屋顶三部分构成。台基有单层和多层，屋身由柱子和梁枋、门窗组成，如是楼阁，则设置上层的横向平座（外廊）和平座栏杆。
屋顶优美柔和的轮廓和变化多样的形式使之成为中国建筑中最突出的形象。屋顶优美柔和的轮廓和变化多样的形式使之成为中国建筑中最突出的形象。屋顶主要有硬山、悬山、歇山、庑殿、攒尖等的式样, 屋脊和飞檐形成优美的曲线，曲线可以有陡有缓，出檐可以有短有长，更可以做出2层檐、3层檐，屋脊上华丽的吻兽和雕饰，更是增加了屋顶装饰美。台基，屋顶的层次，屋顶的样式体现了建筑的等级。
三、笔墨体验
1、水墨画造型表现重在笔墨的变化。我们学习过中国画用笔用墨的方法是什么？
用笔——轻重缓急 ，中锋侧锋 用墨——干湿浓淡
2、下面老师和同学们来进行一个笔墨体验游戏:
a. 淡墨中锋画直线，露锋，逐步加速。笔杆保持垂直于画纸。国画和毛笔字有许多相通的地方，起笔和止笔都要用力，不可轻挑，气韵不断。
b. 淡墨，笔尖粘浓墨，中锋侧锋结合画任意曲线。体会心随笔转，气韵不断。笔杆保持垂直于画纸。
c. 通过线条的粗细、曲直、刚柔、轻重的变化来表现物体的质感， 老师范画：比较刚柔不同的两种线条。说说画的是什么？（树干和飘带）
请一位同学添画树枝。
三、造型表现
1、老师讲解如何巧用笔墨技巧来塑形
a. 造型概括，特征鲜明，形神兼备。
（课件呈现）爱晚亭：爱晚亭，是岳麓山上众多亭台中最有代表性的一座，连其外观造型也像极了繁体“亭”字。它简易、朴素、开放的构架风格，与大自然风景融为一体。在山水中亭亭玉立、显得淡泊优雅。
抓住基本形，概括表现：将各建筑面概括为三角形、梯形、方形，组合成立体形。
b. 注意形象的墨色变化和用笔的气韵生动。（欣赏学生作品）
2、体验任务四：尝试中锋、侧锋结合用干湿浓淡的墨色变化，概括画出古建筑的屋顶。3、请一位学生上台范画屋顶。老师添画完成台基，梁柱。
四、创作布局
1、中国古建筑在建筑与环境的配合和协调方面有着很高的成就，古建筑与周围环境相互衬托。建筑与环境互相映衬，情景交融。
欣赏一组范作，思考主建筑外还可添画什么？体会画面的布局和形式
美。
⑴中国山水画讲究形神交融的意境，画家把名山大川的特色，先存储于心，再加以表现，不拘泥于物体外表的肖似，而多强调抒发作者的主观情趣。追求一种“妙在似与不似之间”的感觉。所有大家在描绘家乡的古建筑时只要抓住特点，根据记忆和想象画出自己心目中家乡最美的古建筑。
⑵画面布局，注意黑白灰对比，疏密对比，虚实对比，点线面对比。（黑，就是浓墨，灰是淡墨，白是白纸，是空间。线的疏密变化也会造成灰的效果。） 2、板书：布局——黑白灰对比，疏密对比，虚实对比，点线面对比。
3、老师范画点画树叶，注意点的不同形态和疏密的变化。水墨技巧浓破淡，淡破浓。
4、老师范画用面的表现方法，添加山或水。
六、小组合作，创作表现
1、让我们也一起都手画出自己心目中家乡最美的古建筑。 要求：
a 、造型概括，特征鲜明，形神兼备。
b 、注意墨色变化和用笔的气韵生动。
c 、画面布局注意白灰对比、疏密对比，虚实对比、点线面对比。
2、教师巡回指导，鼓励学生大胆作画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
七、交流经验 ，整理总结
1、作品展示，学生互评。
2、教师小结。
3、组织学生清理卫生，整理工具。
范文四：家乡的古建筑
家乡的古建筑
导入：同学们，我们在节假日的时候家长肯定会领我们出去旅游，我们现在回忆下，你旅游的城市有没有让我们记忆深刻的古建筑呢？
“第二排同学，回答一下，这位同学说她去了北京，对故宫记忆特别深刻，故宫是一个气势磅礴，巍峨壮观的宫殿，最后一排的同学你在来说一下，这位同学说她去了安徽的宏村，恩，宏村是一个诗情画意的地方” 我们同学旅游看到的这些古建筑，虽然已经历经沧桑，但是魅力依旧，已经成为弥足珍贵的历史遗产，那除了同学说的这几种古建筑，我们中国还有什么举世闻名的古建筑呢?我们的家乡又有什么古建筑呢？让我们一起走进家乡的古建筑，去感受他们独特的魅力。 欣赏图片：同学们我们来看多媒体，老师给大家欣赏几组图片，一边看一边思考，这些古建筑都有什么共同的特点呢？我们来看第一张，有没有同学知道这是哪里，非常好，这是湖南的凤凰古城，这一张呢，是丽江古城，这一张，很多同学肯定都知道，前几天，我们中国大阅兵，就在这里，特别的壮观，我们一起来说，这是哪里，对，是故宫。那老师现在要提问了，刚才老师问的问题，大家可以从结构上，装饰上分别来说一说，谁能来回答一下，这位同学你来回答一下，恩，这位同学说，角都是翘起来的，房盖上有瓦，在造型上，有顶有角，有飞檐，飞檐上有脊背，造型是对称的，造型自下而上缩减产生渐变的效果，在装饰上，会有不同的浮雕装饰，或者带颜色的图画，
教师示范：同学们，我们中国的古建筑，有着如此独特的美，同学们想不想用绘画的方式，表现出来呢，是用什么方式呢？接下来，老师给大家示范一下，首先我们要观察分析我们画的建筑，亭子，几何图形组成，首先大家可以用几何图形概括出大体的布局，来构图定位，不能画散，线条要流畅，尽可能的用长线。
小结：有细节才能打动人，用线面画要注意线描的疏密关系。
小记者
导入：同学们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶肯定有爱看报纸或者杂志的习惯吧，今天我们也要做一群关心社会的学生，大家都说说你们平时都爱关注哪方面的新闻呢？这位同学，恩，这位同学平时喜欢看社会上的新鲜事，这些新鲜事赞扬了我们身边的真善美，我们应该像他们学习，这位同学喜欢关注科学方面的东西，真棒。我们看到这些新闻都来源于我们生活当中，她真实的反应出我们生活，使我们在短时间内获得大量的信息，丰富我们的生活，提出的很多问题也引起大家的思考，所以，优秀的新闻报道能吸引读者的眼光，震撼读者的心灵。那今天我们就来学习，如何把我们身边的事实新闻，有趣味的事在这堂课用集体的智慧编成手抄报，供全校学生欣赏，共享我们的成果，好么？
教学过程：同学们现在分组讨论你们带来的报纸进行交流，说说自己喜欢这一板式的原因，初步了解板式的基本组成部分。我们欣赏几组优秀学生作品，（了解组成部分有报头，文章栏目的板块，标题，文字，插图等，以及他们每个板块的位置。）首先，我们要确定手抄报的主题，这位同学的主题是XX，，大家找一找他的报头在哪里，一般报头在上方醒目的位置，报头的字体大小及样式能直接吸引读者。栏目板块，插图 表现文章的主题，大小位置不能喧宾夺主，
范文五：家乡的古建筑
1凝固的音乐--------建筑
教学目的 通过欣赏“凝固的音乐--建筑”，了解建筑与音乐的内在联系，运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。了解现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同？了解美术的门类有很多，建筑是其中的一个。使学生审美能力不断提高，更新审美观念。培养学生用探究性学习方式学习。
重点难点 认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相比较有什么变化？能够把自己喜欢的建筑描绘出来。
教学过程
一、 导入新课
提问学生：
课件展示美术各门类图片，创设一种置身于美术世界中的氛围，引起学生兴趣，形成美术除绘画外还有许多门类的初步认识。其中我们展示的中国古代建筑图，大家肯定不陌生。同学们说是什么建筑？对，是我们的天安门城楼。德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，这节课我们就来欣赏一下具有音乐美感的建筑艺术。
出示课题 凝固的音乐--------建筑
二、 讲述新课
大家肯定会有这样一个疑问，建筑怎么会跟音乐有联系呢？
欣赏课本中故宫的门、故宫的云龙大石雕等图回答问题。
1、 你知道浮雕上的图案的意思么？
2、 大门上的门钉、铺手除了装饰作用以外，还有其它的意思么？
3、 你留意过古建筑屋檐上的仙人走兽么？你知道他们叫什么呢？
我们了解了关于古代建筑的一些知识及造型，现在我们再来了解一下外国建筑有什么特点?欣赏凡尔赛宫殿内景及科隆大教堂、泰姬陵等古建筑。
回答问题，1、中国古代建筑与外国古代建筑在材质、造型特点上有什么不同?
教堂是西方代表性的建筑之一，不同地区、不同宗教的建筑展现着不同的风格。
建筑与音乐的关系。运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。具体的建筑分析。
随着时代发展，建筑有了巨大的变化，你认为现代建筑与古代建筑相比较，最大的变化是什么？为什么会有这些变化？欣赏现代建筑图片了解。
三、 学生作业
你家乡最古老的建筑是什么？你最喜欢的建筑是那座？把它画下来或用文字记录下来。
四、 教师点评
