Soul教父
范文一：二年级变化造句子
二年级变化造句子
篇一:二年级造句
造句
造句就是把词语按照一定的规则组织成能表达一个完整意思的句子。他是运用词
语和句式的综合练习，是一种创造性的作业。
造句的形式
造句的形式一般有给词造句、照例句仿写，用关联词语造句三种。
1、 给词造句
给词造句要求运用给定的词语来构造句子，在理解词语的基础上训练造句。
例如:用“可爱”造句:我家里有一只可爱的小猫。
2、 照例句仿写
照例句仿写要求仿照例句的形式构成一个句子，或是考查对几种普通句式和
特殊句式的理解。
例如:翠鸟背上的的羽毛像浅绿色的外衣似的。
仿写句子:村子前面的小山包，远远望去像一个绿色的大
绒团似的。
3、 用关联词语造句
用关联词语造句是考查对关联词语的掌握以及构造句子的能力，在造句时要
考虑关联词语所表示的句意关系。
例如:用“因为…..所以…..”造句:因为今天是星期天，所
以我不上学。
练习:
1、补充句子并仿写一句话。
(1)、花园里种了很多花，有 ，有 ，还有 。
。
(1)、小明一会儿跑步，一会儿打篮球。
。
(2)、小花一边唱歌，一边跳舞。
。
3、补充句子:
(1)、妈妈累得。
(2)、奶奶笑得。
(3)我笑得 。
4、仿写句子
(1)、小黄莺唱着动听的歌。
(2)、同学们在教室里认真地打扫卫生。
(3)
(4)?
5、按要求改写句子。
(1)、弟弟吃完了桌子上的苹果。
改为“把”字句: 。
改为“被”字句: 。
(2)、红红修好了那张坏桌子。
改为“把“字句:。
改为“被“字句: 。
6、照样子写句子。
例:小白兔在捉迷藏。
可爱的小白兔在森林里捉迷藏。
可爱的小白兔在森林里捉迷藏，玩得真开心。
(1)、小男孩在吃冰棍。
小男孩在吃冰棍。
小男孩在吃冰棍，。
(2)、小鸟在唱歌。
(3)、哥哥在画画。
家庭作业:
1. 改成“把”字句
竹笋从地下探出头来。
2、一边??一边 ??:
(疑问句变成陈述句)
例:你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢,
你既然想不明白，就应该自己去试一试。
为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢,
办法 大象 称 想出了 曹冲的
大学问家杨时 宋朝是 的
例:水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。 ((((
6、假如我有一支马良的神笔，我要，画
。
，
。
非常:
又??又??:
因为…..所以…:
篇二:二年级上造句课改版
一望无际---------一望无际的大海真美。
一望无际---------大海是一望无际的。
一望无际---------我看见了一望无际的大海。
一望无际---------绿绿的草原一望无际。
一望无际---------我在一望无际的大草原上奔跑。 一望无际---------一望无际的草原上有许多牛羊。
一望无际---------我来到海边看见了一望无际的大海。 一
望无际---------小鸟在一望无际的天空中飞翔。 一望无际---------内蒙古大草原真是一望无际。
鲜艳--------花园里的花朵真鲜艳。
鲜艳--------花园里开满了鲜艳的花朵。
鲜艳--------我看见花园里开满了鲜艳的花朵。
鲜艳--------我希望自己早日戴上鲜艳的红领巾。
鲜艳--------我穿着鲜艳的运动装来到学校。
鲜艳--------鲜艳的五星红旗在天空中迎风飘扬。
鲜艳----------我有一条颜色鲜艳的裙子。
欢迎---------小区的工作人员服务周到受到了居民的欢迎。 欢迎--------我欢迎小力来我家做客。
欢迎--------小明是一个受欢迎的人。
欢迎--------这本书很受小朋友的欢迎。
欢迎--------新老师受到了大家的欢迎。
欢迎--------开学了，我们全体师生欢迎新生入学。
欢迎--------新学期开学了，我们热烈欢迎新同学的到来。 欢迎--------在大会上，我们热烈欢迎校长为我们讲话。
热闹---------热闹的大街上有很多人。
热闹---------公园里，人山人海十分热闹。
热闹--------下课了，操场上真热闹。
热闹--------过春节时，家里来了很多人十分热闹。 热闹--------我们过了一个热闹的春节。
热闹--------下课了，学校里一下子热闹起来。
热闹--------我喜欢去热闹的地方玩。
热闹--------热闹的赛场上，人们你追我赶。
立刻---------一进公园，我们立刻被花香吸引住了。 立刻---------下雨了，老师让我们立刻回教室。
立刻--------放学了，我立刻回家。
立刻--------老师一叫我，我立刻走进教室。
立刻--------老师叫我立刻走进教室。
立刻--------在汽车上，我们见到老人要立刻给他们让座。
立刻--------蔡医生看到华佗把两只相斗的羊引开了，立刻收下了这个聪明的徒弟。
告诉---------桃花开了告诉人们春天来了。
告诉---------蝌蚪在水里游动告诉人们春天来了。
告诉---------大鱼鱼鳞上的圆圈告诉人们大鱼有几岁。 告诉--------老师告诉我:“你要好好学习天天向上。” 告诉--------
老师告诉我们要好好学习天天向上。
告诉--------今天，妈妈告诉我一件好事。
告诉--------这件事是妈妈告诉我的。
告诉--------这件事是妈妈告诉你的吗,
告诉--------你能告诉我这道题怎么做吗,
告诉--------看见有人淘气了，我要去告诉老师。
帮助--------我正在帮助妈妈干活儿。
帮助--------小明是个爱帮助同学的人。
帮助--------老师告诉我们:“你们要互相帮助。”
帮助--------老师告诉我们同学之间要互相帮助。
帮助--------下课了，我主动帮助老师擦黑板。
帮助--------七个小矮人帮助白雪公主找到了王子。
帮助--------在七个小矮人的帮助下，白雪公主找到了王子。 帮助--------在学习上，同学之间要互相帮助。
帮助--------一下课，我就主动帮助老师擦黑板。
帮助---------我应该做一个热心帮助别人的好孩子。
保护---------人们要爱护小树保护小鸟。
保护---------保护环境是一种美德。
保护--------妈妈给我买了一条小金鱼，我要好好保护它。 保护--------我们要保护大自然。
保护--------妈妈告诉我要保护小动物。
保护--------小鸟有危险了，大鸟立刻飞过去保护它。 保护--------为了我们的家园，我们要保护环境。
保护--------在妈妈的保护下，我走过了独木桥。
优秀--------小明是一名优秀的学生。
优秀---------我要做一名优秀的小学生。
优秀--------老师夸我是一名优秀的学生。
优秀--------小明的成绩一直很优秀。
优秀--------上课的时候，同学们表现得都十分优秀。 优秀
--------这次考试，我取得了优秀的成绩。
非常--------公园里面非常热闹。
非常--------我的妈妈长得非常漂亮。 非常--------小红的学习成绩非常好。 非常--------我非常喜欢和小明一起玩。 非常--------你是非常喜欢秋天吗,
非常--------公园里的花非常美丽。
非常--------小明是个非常受欢迎的人。 非常--------今天，我在公园玩得非常开心。
一边??一边
1我一边唱歌一边跳舞。
2妹妹一边看电视一边吃瓜子。
3妈妈一边做饭一边唱歌。
4哥哥一边看书一边听音乐。
那么??那么 ————
1夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。 2天上的白云是那么多，那么美。
(转 载于:wWw.cnboThwiN.cOM 博 威范文 网:二年级变化造句子)3天是那么高，那么蓝。
4湖水是那么清，那么静。
篇三:二年级语文分类练习:句式变化
句式转换、写比喻句、关联词造句
一、照样子，改写句子。
例:你有《假如给我三天光明》这本书吗,
你有没有《假如给我三天光明》这本书,
1你会做这道题吗,
____________________________________
2在你清澈的河水里，有南来北往的客轮吗,
_________________________________________
3、在三井小学，有没有一个叫王亮的学生,
_______________________________________
二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。
1、我把作业做完了。
2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。
3、家里的老鼠被我消灭了。
4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。
三、(换一个说法，意思不变)把下列反问句改成陈述句。
例子:反问句:谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢,
陈述句:谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，不能不高兴。
1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢,
2、你们看见过这样的朋友吗,
3、不好好学习，能取得好成绩吗,
4、我们能被困难吓倒吗,
5、大家都是朋友，这样做应该吗,
四、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。
1、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个
2、美丽的西湖多么平静，就像一块
3、星星犹如 在夜空中闪烁。
4、运动员像一般向终点跑去。
五、按要求完成造句练习。(关联词造句)
1、(1)老师一布置作业，我们就
(2) 一 ，就
3、(1)一听到妈妈喊我，我就
(2) ， 就
3、(1)上语文课时，我们一会儿 ，一会儿
(2)，一会儿 ，一会
儿
4、(1)我们一会儿，一会儿 ，玩得很开心。
(2)一会儿 ，一会儿， 。
5、(1)我的学习态度越来越认真，成绩越来越好。
(2)??越来越????越来越??
6、(1)我们班上有热爱学习的张明，有热爱劳动的刘辉，还有关心集体的陈一鸣。
(2) 有，有 ，还有
六、按要求，写句子
1. 我们 看来 本领 各有各的 风说 (整理句子，加标点)
2. 蜜蜂忙着采花粉。(用带点词语造句) ((
3.六一儿童节到了，我能不高兴吗,(换个说法，意思不变)
4.(闻名中外的)鸟岛在(美丽的)青海湖西部。(照样子，把句子写具体)
()的蝴蝶在( )飞舞。
七、把下面两句话，合并成一句话。
1.弟弟放开了猫。弟弟抱起了小白狗。
___________________________________________________
。
2(大年夜的晚上，我们一起吃团圆饭。
___________________________________________________
。
八、换一种句式说一说，意思不变。
1.因为台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，所以有许多蝴蝶生活在这里。 ___________________________________________________
__。
2.我们的运动会计划取消了，是因为外面下起了雷阵雨。
______________________________________________________。
范文二：多么多么造句子二年级
多么多么?造句?子二?年级??
篇一?:?
多么?造句?格式? ?
1?、用“?连????都???”造?句。? ?
例:? ?
a、屋?里很?安静?，连?滴滴?答答?的钟?声都?听得?清清?楚楚?。? ?
b、这?次考?试好?难，?连张?小华?这样??优秀的学?生都?没及?格。? ?
2?、用“?好像????就像????”造?句。? ?
例:? ?
a、荷?塘里?，荷?花好?像一??位凌波仙??子立在那?，微?风拂?来，?荷花?摆动??
身姿，就?像在?跳舞?。?b、世?界好?像沙?滩一?样，?而我?，就?像其?中的?一颗?沙?粒。? ?
3、用?“虽?然????但是”?造句?。? ?
例:?
a?、虽然?父母?非常?疼爱??他，?但是他还?是经?常做?错事?来伤?害父?母的??心～ ?
b?、虽然我?现在?还没?有能?力帮?父母??什么忙，?但是?我会?努力?学习?，宽??
慰父母的?心。? ?
4?、用“?疑问?”造?句。? ?
例:? ?
a、心?中有?疑问?就要?向老?师提?出来?，这?样学?习成?绩才?能提?高。? ?b?、你对?这件?事还?有什?么疑?问吗?,? ?
5、用?“渐?渐地?”造?句。? ?
例:? ?
a、雨?渐渐?地停?了。? ?
b?、我渐??渐地长大?了。? ?
6?、用“?静静?地”?造句?。? ?
例:?
a?、王强?静静?地躺?在床?上养?病。? ?
b?、我静?静地?坐在?沙发?上听?音乐?。? ? 7、用?“惋?惜地?”造?句。? ?
例:? ?
a、妈?妈惋?惜地?对我?说:? ?
“这次?考试?，你?要是?再细?心点?就好?了。?”? b?、小明?惋惜?地对?我说??:
“这?次拔?河比?赛，?我们?班又?输了?。”? ??8、用“????像????，像???”?造句?。? ?
例:?
a?、弯弯?的月?牙儿?像小?船，??像镰刀，?又像?眉毛?。? ?b、蘑?菇像?一把?小伞?，荷?叶像?碧绿??的大圆盘?。? ?9、用?“犹??如”?造句。? ?
例:?
a?、湖面?犹如?一面?明亮?的大??镜子。? ?b、天?上的?白云?犹如??一群可爱?的小??山羊。? ?10?、用“?有的????有的????还有?的”?造句?。? ?例:?
a?、下课?了，?同学?们有?的跳??绳，有的?打球?，还?有的?捉迷?藏，?他们?玩?
得可高?兴了?～?b、动?物园?里，?有的?小猴?在荡?秋千?，有?的在??捉虱子，?还有??
的在吃香?蕉，?它们?可真?有趣?～? ?
11?、用“??一手???一手?”造?句。? ?
例:? ?
a、李?老师?一手?拿着?笔记?本，??一手拿着?钢笔?，快?速地?写着?什么??。 ?b、我?一手?拿着?调色?盘，?一手?拿着?画笔?，认?真地?画着?眼前?的美?景。? ?12?、用?“一?边????一边”?造句?。? ?
例:?
a?、我一?边唱?歌一?边跳?舞。? ?
b?、我一?边读?书一?边思?考。? ?
13?、用?“五?光十?色”?造句?。? ?
例:?
a?、每当?夜幕?降临?，五?光十?色的?霓虹?灯就??亮了起来?。? ?b、元?宵夜?，家?乡上?空的?烟花?，五?光十?色，?美丽?极了?～? ?14?、用“?显得?”造?句。? ?
例:? ?
a、一??场大雨过?后，?树叶?显得?更绿??了。 ?
b?、早上?，空?气显?得格?外新??鲜。 ?
c?、病了?一场?，李?老师?显得?更瘦?了。? ?
15?、用?“????也???”造?句。?例:? ?
a、雷?声小?了，?雨声?也小?了。? ?
b?、池塘?里的?水满?了，?青蛙?也叫?起来?了。? ?
16?、?(转载?于?:多么?造句?格式?)?用“川?流不?息”?造句?。? ?
例:?
马路?上的?汽车?来来?往往?，川?流不?息。? ?
17?、用??“越???越????越???越???”?造句?。? ?
例:?
a?、闪电?越来?越亮?，雷?声越??来越响，?风越?刮越?厉害?，雨?越下?越大?。?
?
b、春?天到?了，?风越?来越?轻柔?，阳?光越?来越??和煦，小?树越?来越?绿，??
出来活动?的人?也越?来越?多了?～? ?
18?、用“?一会?儿????一会儿?”造?句。? ?
例:? ?
a?、他一会?儿浓?墨涂?抹，?一会?儿轻?笔细?描，?很快?就画?成了?一幅?画。? ?
b?、天上?的白?云一?会儿?像小??羊，一会?儿像?小鱼?，真?有趣?～? ?19?、用“?只有????才”?造句?。? ?
例:?
a?、只有?刻苦?学习? ?，才能?取得?好成?绩? 。? ?
b、只?有讲?卫生?，才?能不?生病?。? ?
c、只?有多?看课?外书?，多?练笔?，才?能写?出好?文章?。? ?20?、用“?一????就???”造?句。? ?
例:? ?
a、他?的画?一挂?出来?，就?得到?许多?人赞?赏。? ?
b?、李老?师的?谜语?一说?出来?，就?被我?猜中?了。? ?c?、天一?黑，?街上?的路?灯就??亮了。? ?
2 ?
1、用?“既????又???”?造句?。? ?
例:?
a?、小红?既美?丽又?善良?，大??家都?喜欢和她?一起?玩。? ?b?、丑小?鸭望?着洁?白的?天鹅?从空?中飞?过，?既惊?奇又?羡慕?。? ?2 ?
2、用?“只?要????就”造?句。? ?
?例: ?
a、只?要我?们好?好学?习，?就一?定能?考出?好成?绩。? ?b?、只要?你多?看书?，知?识就??会丰富起?来。? ??2
3?、用“?终于?”造?句。? ?
例:? ?
a、我?终于?把作?业做?完了?。? ?
b、春?笋终?于上?市了?。? ?
2 ?
4、用?“如?果????就”造?句。??
例:? ?
a、如?果我?有?10?元钱，?我就?会把?它捐??给灾区的??孩子。? ?b、如?果我?这次?能考??到九十分?以上?，妈?妈就?会带?我去?汕头?中山?公园??
玩。 ?
2 ?
5?、用“?多么????多么?”造?句。? ?
例:? ?
a、我?们的?校园?多么?美丽?呀～??
b、我?们的?老师?多么?认真?呀～? 2? ?
6、用?“可?爱的?”造?句。? ?
例:? ?
a、她??是一个可?爱的?小姑?娘。? ?
b?、我有?一个?可爱??的小妹妹?。? ?
2 ?
7、用?“高?兴地?”造??句。 ?
例:? ?
a、他?高兴?地叫?了起?来。? ?
?b、我高?兴地?走在?回家?的路??上。 ?
2 ?
8?、用“?假如?”造?句。? ?
例:? ?
a?、假如我?有一?枝马?良的?神笔?，我?要给?窗前?的小?树画?一个?红红??的太?
阳。b?、假如?我有?一枝?马良?的神?笔，?我要??给妹妹画?许多?好吃?的东?西。? ?
2 ?
9?、用“??已经”造?句。?例:? ?
a、林?志杰?己经?把作?业做??好了。? ?
b、雨?已经?停了?。? ?
30?、用“?一件?件”?造句?。? ?
例:?
a?、爷爷?把他?多年?的收?藏一??件件地拿?来出?给我?看～?? b、一?件件?的童?年往?事，?像美?丽的?贝壳?闪烁??在记忆的?沙滩?上。? ?
c?、妈妈?买来?很多?衣服??，让?我一件件?试穿?。? ?3 ?
1、用?“只?要????就”造?句。??
例:? ?
a、邻?居姐?姐很?怕作?文，?同学?告诉?她，?只要?你上?春笋?网校?学作?文，??
用不了多?久就?会轻?轻松?松写?出一?篇好?文章?。? ?b、你?是个?聪明?的孩?子，?只要?你上??课认真听?讲，?作业?认真?完成?，就??
会取得好?成绩?。篇?二:? ?
二年级?造句? ?二年级?造句?:?
?1、 ?渐渐地? ?
?小?明渐?渐地?长高?了。? ?
?雨渐?渐地?停了? ?
2?、 ?静静地? ?
?小?鹿静?静地?躺在?床上?养病?。?
?我?静静?地躺?在床?上听?音乐?。? ?
3、? 惋惜?地? ?
?妈妈?惋惜?地?(转? 载? 于?:wW?W.?cn?bo?tH?wI?N.?CO?M ?博威? ?范文网?:?多?么
多么造?句子?二年?级?)对我?说:? ?
这次考?试你?要是?认真??点就好了?。? ??小明?惋惜?地对?我说?:?
“这?次拔?河比?赛，?我们?班又?输了?”。? ?4?、 ?像--?--?--?像?---?--?--? ?
?弯弯?的月?儿像?镰刀?，像?小船?，又?像眉?毛。? ??燕?子的?尾巴?像镰?刀?
?银?杏树?叶像?一把?小扇??子。 ?
?蜻?蜓像?一架?小飞?机。? ?
?蘑?菇像?一把?小伞?。? ?
5、? 犹如? ?
?湖?面犹?如一?面大?镜子?。?
?天?上的?白云?犹如?一群?可爱?的小?山羊?。? ?
6、? 就像??
?荷?叶圆?圆的?，就?像绿?色的?大圆?盘。? ?
?茂密?的枝?叶像?四面?展开??，就像一?个个?绿色? ?大凉棚?。? ?
7、? 有的?--?--?有的?--?--?还有?的?---?- ? ?
? ?下课了?，同?学们?有的?跳绳?，有??的踢毽，?有的?捉迷?藏，?可高?兴了?
。? ?
? ?动物园?里，?小猴?们有?的荡?秋千?，有?的捉?虱子?，有?的吃?香蕉?，真??
悠闲。? ?
8、? 一手?--?--?--?一手?--?--?- ? ?
?小明?一手?拿本?，一?手拿?笔，?快速?地写?着什?么。? ??小?明一?手拿?着调?色盘?，一?手拿?着画?笔，?认真??地画着眼??前的?美景
。? ?
9、? --?--?-?也--?--?-?: ?
? ?雷声小?了雨?声也?小了?。? ?
?池塘?里水?满了?，青?蛙也?叫起?来了?。? ?
10?、 ?一会?---?--?-?一会?---?--? ?小?猫钓鱼很?不专?心，?一会?儿捉?蜻蜓?，?一会儿??捉蝴蝶。? ?
天上?的白?云一??会儿像小?鱼，?一会?儿像?小羊?。真??有趣。? ?
动物园?里的?猴子?，一?会儿?爬上?，一?会儿?蹿下?，可?调皮?啦。? ?11?、只?有?---?--?-?才?----?--?只有?努力?学习?，才?能取?得好?成绩?。? ?
只有讲?卫生?，才?能不?生病?。? ?
只有动?脑筋?，才?能有?创造?。? ?
1?2、一?---?--?--?就?---??----? ?天一黑?，街?上的?路灯?就亮??了。 ?
上课?铃一?响，?我们?马上?就回?到教?室里?。? ?
13?、既?---??---?又--?--?--?-?小红既?美丽?又善?良。? ?
丑小?鸭望?着天??空飞过的??天鹅，既?惊奇?又羡?慕。? ?
14?篇三?:?
鄂教?版四?年级?语文?第八?册第?二单?元? ?
4、给?家乡?孩子?的信? ?教学目?标?
1?、正确?、流?利、?有感?情地??朗读课文?。? ?
2、理?解由?生字?组成?的词?语。?会用?多么????多么????、不??是???而是????造?句。 ?
3?、理解?重点?句的?意思?，说??出句子表?达了?作者?怎样?的思?想感?情，?掌?握书信?的格?式。? ?
4?、通过?信中?的语?言文?字，?体会?巴金?爷爷?对下?一代?的关?怀，?激发??为社会添?光彩?、为?别人?奉献?爱、?让生??命开花的?愿望?。? ?
教学重?点? ?理解重点?语句?，领?悟让??生命开花?的含?义? 教学?难点? ?理解?重点语?句，?领悟?让生?命开?花的?含义? ?教具学?具? ?环 节? 教学?过程? ?第一教??时
一、?谈话?导入?，简?介巴?金。? ?
1?、你对?作者?巴金?了解?多少?。? ?
巴?金爷爷是?四川?成都?人，?五四?以来?著名?的作?家，?在国?际上?享? 有崇??高的声誉?。家?乡孩?子想?念他?，都?写信?给他?。今?天，??我们就来?学习?他?87?岁时写?给家?乡孩?子的?一封?回信?。? ?
2、质?疑:? ?
引出课?文。? ?
二、?自读?课文? ?
1?、默读?，说?说这?封信?的主?要内?容。? ?
2?、自由?读课?文。?要求?字字?读准?，句?句读?顺，?勾划?由生?字组?成的?词?语。? ?
3、指?名读?生字?，找?新词?，理?解词?语。??
争先?恐后?:?
抢着?向前?，唯?恐落?后。? ?
奉献?:?
恭敬?地交?付，?呈献?。? ?
羡慕:? ?
看见别?人有?某种?长处?、好?处或?有利?条件?而希?望自?己也?有。? ?
4?、说说?每个?自然?段的?意思?:?
写孩?子们?的信?给巴?金爷?爷带?来了?温暖?。? ?
写为了?不让?孩子?们失?望，?巴金?爷爷?带病?写了?这封?回信?，代?替他?和?孩子们?见面?。写??巴金老人?认为?自己?是一?个平?凡的?人，?但仍?要让?自己??的生命开?花。? ?
写巴?金老?人认?为自?己的?时间?有限?了，?他十?分珍??惜每分每?秒。?? 写巴?金老?人希?望孩?子们?珍惜?时间?，好?好学?习。? ?
写他?对孩?子们?的祝?福。? ?
三、?精读?第一?段? ?
1、指?名读?。家?乡孩?子写?40?封信?，给?巴金?怎样?的感?受,?文中?找答??
案。 ?
(????好像你?们都?站在?我面?前，?争先?恐后?，讲?个不?停，?好不?热闹?。)? ?
2?、朗读?巴金?爷爷?感谢?孩子?们的?话，?你有?何体??会, ?(说明?巴金?爷?爷对孩?子们?的爱?是非?常真?挚的?。)? ?
四、精?读第?二段? ?
1?、87?岁的?巴金?爷爷?写容?易吗?,自??读课?文第二节?，找?出有?关句?子。??(我有病?，写?字困?难，?提着?笔的?手不??听指挥???????就只给?你们?大家?回一??封信也十?分吃?力，?有时??候一支笔?在我?手里?有千?斤重?。)? ?
2?、画出?最能?表达?巴金?爷爷?思念?孩子?们的?情感?的句?子。? ?
3?、理解?我多?么想?看见?你们??天真的笑?脸，?多么?想听?见你?们歌?唱般?的?话语，????体会?巴金?思念?孩子?们但?力不?从心?的思??想感情。? ?
4、理?解多?么????多?么表达的??强烈感情?，并?口头?造句?。? ?
5、有?感情?地朗?读这??一段。? ?
五、指?导写?字? ?
1、教?师示?范。? ?
2?、学生?描红? ?
六、?作业? ?
1?、朗读?课文?，练?习感?情朗?读一??至二自然?段。? ?
2?、抄写?词语?。? ?
第二教?时?
一、??复习 ?
1?、听写?词语?。? ?
2、巴?金多?么想?念孩?子们?呀，?力不?从心?的他?用书?信和?孩子?们交?谈，??他 说了?些什?么,? ?
二、?精读?第三?段? ?
1、巴?金是?普通??人吗,他?只把?自己?当作?普通?人说?明了?什么?,? (我??们从巴金?爷爷?的介?绍中?已经?知道?了他?是五?四以?来的?著名?作家?，创?作了??大量的小??说、散文?、游?记等?文学?作品?，翻?译了?许多?外国?作品?，在?国际??上享有崇?高的?声誉?。? ?
要为社?会添?更多?的光?彩～?为别?奉献?更多?的爱??，巴金爷??爷虽然是?享?誉世界?的文?坛的?名人?，但?他却?把自?己当?作普?通人?、平?凡的?人。??他希望?再活一?次、?重新?学习?，重?新工?作让??生命更有?意义?。可?见他?品德?多么?高?尚啊～??
2?、巴金?为什?么写?作,?理解?课文?后回??答。 ?
(以?写作?来表?达对?祖国?和同?胞无?限的?爱。? ?
用不?是????而是造?句)??
?3、巴金?在信?中怎?样评?价自?己的?一生?，同??时双表达?了什?么希?望,??(我只是?老老?实实?，平?平凡?凡地?走过?了这?一生?。? ?
我愿意??再活一次?，重?新学?习，?重新?工作?，让?生命?开花?结果?。)? ?
4?、理解?让生?命开?花的?含义??。 ?
(开花?并非?指自?然意?义上?的开??花，而是?指人?生放?出光?彩。?人人?为?我，我??为人人可?以作?为理?解巴?金爷?爷这?句话?的最?好注?释。?“爱?”、?“同?情”?、“?精力?”和?“时??间”为自?己生?存所?花的?能有?多少?，更?多的??时间都给?予了?别人?，而?为别?人活?着，?生命?才有??意义。)? ?
(?1)我?们生?存需?要什?么,??我们比生?存需?要多?得多?的是?什么?,? ?
(2?)文中?哪一?句表?达了?让生?命开??花的意思?。? ?
(生命?的意?义在?于奉?献而?不在??于享受。?)? ?
5、指?导朗?读有?关语?句(?读出?对老?人的?崇敬?)? ?
6、小?结:? ?
让生命?开花?说是?生命?的意?义在?于奉?献而?不在?于享?受。? ?
三、?精读?第四?段? ?
1、引?读:? ?
体会爷?爷珍?惜生?活，?让生?命开??花结果的?美好?感情?。? ?
2、感?情朗?读。? ?
四、精?读第?五段? ?
1?、用亲?切的?语气?把巴?金爷?爷对?孩子?们真?诚关?怀的?感情?读出?来。? ?
五、??学习?书信的格?式? ?
1、书?信的?格式?分五?个部?分:? ?
称呼、?正文?、结?尾、?署名?和日?期。? ?
2?、对照?课文?，指?明书?信的?五个?组成?部分?。? ?
六、选?择自?己喜?欢的?段落?有感?情地?朗读?。篇?二:? ?
二年级?造句?(?一词多?造?) ?一丝不?苟—?—今?天，?我做?完功?课，?看见?妈?妈在一?丝不?苟地?绣花??。我连忙?倒杯?水，?说:? ?
“妈妈?您先?歇会?儿，?待一?会儿?再绣??吧～”(?菁雯?)? 一丝?不苟?——??我走在路?上，?看见?一位?清洁?工阿?姨正?在认?认真?真地?扫地?。一?阵秋?风吹??来，树叶?纷纷?落下?来，?但阿?姨却?依旧?一丝?不苟?地扫?树叶?。(?天怡?)? 一?丝不苟?——?在学?习上?，我?们一?定要?按照?老师?的要?求一?丝不?苟地?听课?、?做作业?，决?不能?马马?虎虎?。这?样才?能学?到更??多的知识?～(?彦青?)? 一丝??不苟——?我们?的班?长是?一个?小女?孩。?她对?学习?一丝?不苟?，成?绩在?我们??的班级一?直是?名列?前茅?。每?个老?师都?非常?喜欢?她，?都想?选她?当课?代表?。我?一定?要向?她学?习。? ?
(逸?柠)? ?一丝不?苟—?—老??师批改作?业和?考卷?时，??总是一丝?不苟?，?任何细?小的?错误?都逃?不过?老师?的眼?睛。?(知?上)? ?一丝不?苟—?—上?个星??期是我做?值日?生，??我一丝不?苟把?教室?扫得?干干?净净?，吴?老师?夸我?做得??好，?我心里甜?滋滋?的。?(佳?韵)? ?模模糊?糊,?,我?做梦?醒后?，脑?子模?模?糊糊一?片空?白，?一点?儿记?不起?梦中?的情??景。(睿?哲)? ?模模糊?糊—?—查??视力时，?我总?有芒?刺在?背的?感觉?，好?在查?下来?是不?错的?。妈?妈告?诉我?:“?要是?你写?字姿?势再?不端?正，?视力?就会?下降?，那?时就?模模?糊糊?看不?清?黑板上?的字?了。?”我?答应?妈妈?会努?力保?持正??确姿势的?。(?天怡?)? 模模??糊糊——?每当?大雾?天来?临，?对面?的房?屋、?道路?都会?模模?糊糊?看不?清。??我总是提?醒爸?爸车?要开?慢点?，红?绿灯?要看?清楚?，一?定要?把安?全放?在第??一位～(?彦青?)? 模模?糊糊?——?每学?期我?们都?会去??钟老师那?儿检?查视??力。记得?一年?级上?的时?候，?当钟?老师??给我看最?后一?行时?，我?觉得?模模??糊糊看不?清。?因此?，从??那时起我?就十?分注?意并?保持?良好?的读?写姿?势。??终于在二??年级时，?我又?能看?清视?力表?的最?后一?行了?。(?逸柠?)? 模模?糊?糊——?一年?级下?半学?期的?时候?，我?发现?黑板??上的字总?是模?模糊?糊的?，?我告诉?了妈?妈。?妈妈?带我?去眼?科医?院检?查，?结果?诊断?我已?经近?视了?。?医生说?这都??是平日不?注意?用眼?卫生?的后?果，?不过?好在?度数?不深?，现??在养成良?好的?用眼?习惯?还来?得及?。(?文昊?)? 模模??糊糊——?晚上?，道?路两??边的灯亮?了，?发出?淡淡?的光?。在??夜色中，?树木?和高?楼大?厦变?得模?模糊??糊看不清?楚。?(子??欣) ?模模糊?糊—?—拍?相片?的时?候，?手一?定要?拿稳?相?机，不?能晃?动，?不然?拍出?来的?相片?会模?模糊?糊的?。? ?
模模糊?糊—?—大?雾天?，我?站在?窗前?向外?眺望?。本??来远处的?树木?看?得一清?二楚?，现?在却?变得?模模?糊糊?看不?清了?。(?冠廷?)? 毫无?收获?——??妈妈以为?今天?能拿??到奖金，?可是?上了?一天?的班?，毫?无收?获，?连一?分钱??
都没有发?，好?扫兴?。(?铭禹?)毫?无收?获—?—暑??假里，我?和舅?舅、?舅妈??一起去池?子边?捞鱼?。可?是，?老半?天毫??无收获。?一会?儿，?好不?容易?捞到??一条鱼，?却让?这个?“调?皮”?的小?家伙?给活?生生?逃跑?了。?还好?，我?们最??终捞?到了一些?可爱?的小?金鱼?们。?(天?怡)? ?毫无收?获—??—老师总?教导?我?们，在?学习?上只?要努?力、?勤奋?，就??一定会得?到回?报，?不然?就会?毫无?收?获～(?彦青?)? 毫无?收获?一一?看书?的时?候，?我们?要静?下心?来认?真阅??读，?不要有口?无心?，一?目十?行。?这样?会毫?无收?获。?(小?睿)? ?毫无收?获—?—?一个阳?光明?媚的?中午?，妈??妈和我一?起去?商场?里购?物。?可是?，逛?了一?圈?毫无收??获。 ?
毫无?收获?——?上课?的时?候一?定要?认真?听讲?，如??果整堂课?都交??头接?耳，不认?真听?讲，?就会?毫无?收获??，什么知?识也?学不?到。?(知?上)? ?毫无?收获—?—一?天，?妈妈?和我?一起?去逛?街。?我俩?逛了?整个?商厦?，都??没有找?到一件?适合?我的?衣服?。最?后，?我们?只能?两手??空空，毫?无收?获地?回家??了。(佳?韵)? ?毫无收?获—??—一天，?我们?去世?纪公?园钓?鱼，?那里?的鱼?儿?很机灵??，钓了半?天一?条也?没有?上钩?，我?们毫?无收?获地?离开?了。?(欣??语) ?毫无收?获—?—一?天，?我去?图书?馆里?借书?，结?果毫?无收?获。?因为?图?书馆里?没有?适合?小孩?子读?的书?。? ?
毫无收?获—?—小?猫钓?鱼的?时候?三心??二意，一?会捉?蜻蜓?，一?会捉?蝴?蝶，最?终毫?无收?获，??没有钓到?一条?鱼。?(轶?扬)? ?毫无收?获,?,我?每周??日要去上?写字?课练?字，?可平?日写?的字?有时?会一?塌糊?涂。?所以?妈妈?很生??气，说我?学了?很多?，由?于态?度不?认真??还是毫无?收获?。(?睿哲?)? 渐渐?—?—有一?次，?我拿?到一?本书?，一?开始?觉得?没什?么意?思，?渐渐?越看?到后??面越吸引?人，?因为?很好?笑。?例如?大炮?不再?发出?炮弹??了而是发?出花?等。?我?一口气?看了?好几?章。?(铭?禹)?? 渐渐—?—放?学回?家的?路上?，我?看见?小鸟??
在天空中?自由?地飞?翔。?我边?走边?看，?小鸟?在我?的目??视下渐渐?飞远?了。??(佳音)? ?渐渐—?—一?天，?我和?妈妈?去长?风公?园玩?。那?里热?闹极?了～?许?许多多??的小朋友?都在?一起?玩耍?。我?们先?划船?，再?看表?演。??可一转眼?，?天渐渐?黑了?，我?们要?回家?了。?我依?依不?舍离?开了?公园?，心?想:? ?
下次一?定还?要再?来。??(嘉璘)? ?渐渐—?—我?家有?盆植?物，?它的?名字??叫“小绿?”。?在我?的照?料下?，这?几天?“小?绿”?渐渐?地长?出了?新叶?子，??我很开心?。(?芸冕?)? 渐渐?——??我们渐渐?长大?，爸?爸妈?妈却?渐渐?老去?。?现在爸?爸妈?妈养?育我?们，?我们?将来?要好?好报?答爸?爸妈?妈。?(知?上)? ?渐?渐——?12?月10?日晚?上有?月全??食，我们?一家?去花?园观?看。?我发?现月?亮被??一个黑影??渐渐地遮?住了?，到?10?点完?全被?遮住?，我?赞叹?道:??
“多么?奇妙?呀～?”(?文昊?)渐?渐—?—在?我的?书桌?上放?着一?盆盆??景，我每?天为?它浇?水，?修剪?黄叶?。在?我的?细心?照顾?下，?它渐?渐地?长出??了嫩嫩的?绿叶?，越?长越?好了?。(?佳韵?)? 渐渐?——?一天?早上?，我??从床上?爬起来?，看?见外?面下?着小?雨。?等我?洗完?脸时?，小?雨渐?渐地?停了?。地?上?出现了?很多?小水?坑，??我小心翼?翼地?向学?校走?去。?(子?欣)? ?渐渐—?—天??渐渐变冷?了，?寒风?凛冽?的冬?天到?了。?“这?个季?节正?是感?冒的?高峰?期，??你得多穿?些。?”妈?妈说?。所?以，?我这?些天?穿得?暖暖?和和?的。??妈妈多爱??我啊～(?天怡?)? 渐渐?——?我在?路边?散步?，忽?然抬?头看?见了??美丽的彩??虹。看着?看着?，彩?虹渐?渐地?消失?了。?我想??:
多美?啊～?(天?浩)? ?渐渐—?—太?阳渐?渐地??落山了，?我们?放学?后，?边?走边欣?赏天?上的?云朵?，有?的同?学说?:?
“这?朵云?像狗?。”?有的?同学?说:??
“这朵?云像?鸭子?。”????(轶?扬)? ?心事重??重——隔?壁的?阿婆?最近?总?是心事?重重?的样?子，?我向?她问?好她?都没?有回?应。?后来?才知?道是?她家?的?
小狗生?病了?。(?彦青?)? 心事?重重?——?今天?放学??回家时，?外公?见我?心事??重重的样?子，?就问?我究?竟发?生了?什么?事,?我说?:?
“今?天吴?老师?奖励?了我?一颗?糖，?可是?当我?理书?包的?时候?却发?现糖??不见了。?”外?公听??后安慰我?说:? ?
“没关?系，?，没?了就?没了?，以?后再??争取。”? ?心事重?重—?—我?生病??了，几天?没去?上学??，因为怕?落下?功课?，所?以有?些心?事重?重。?幸亏?老师? ?安排同?学给?我送?作业?，妈?妈给?我辅?导，?才让?我跟?上学?习节?奏。?(文??昊) ?心事重?重—?—吴?老师?让我?组织?同学?们排?练一?个舞?蹈节?目。?那天?晚?上，我?心事?重重?，因?为我?有很?多舞?蹈队?型，?不知?道该?用哪?个才?好,??最后，我?和妈?妈商?量决?定排?成一?个正?方形?。(?子欣??) 心事?重重?——?有一??次，妈妈?回家?后，?我看?见妈??妈愁眉不?展，?心事?重重?，赶?紧问?妈妈?:?
“你?心里??有什么事?情,?”妈?妈说?:?
“对?呀，?今天?碰到?一个??晚期的病?人，?心里?很难??过。”(?轶扬??) 兴?致勃勃?——?放暑?假的?时候?，我?兴致?勃勃?地到?居委?里去?学画??画。我画?了?几个小?朋友?在做?游戏?，画?了高?大的?房子??，还画了?小猴?子抓?着藤?条荡?秋?千等等?。(?子阳?)? 兴致?勃勃?——?上星?期天?，我?和爸?爸妈?妈兴?致勃?勃地??看了一场?电影?。电?影的?名字?叫《?丁丁?历险?记》?，影?片很?精彩?。(?伟涛?)? 兴致?勃勃?——?每个?星期?六，?我要?去上?美术?组。?每次?去之?前都?是兴?致?勃勃的?，因?为我?对美?术有?着浓?厚的?兴趣?。(?菁雯?)? 兴致?勃勃?——?星期??六，我们?一家?人兴?致勃?勃地?来到?美罗?城的?“斗??牛士”吃?牛排?。我?的那??份套餐可?是我?的奖?品哦?，所?以我?吃得?特别?香，?也特?别开?心～?(彦?青)? ?兴致勃?勃—?—今?年暑?假，?我在?北京?参观?了军?事博?物馆?。我?兴致??勃勃地?看了每?个武?器，?有炮?、战?机、?导弹?、越?野车??、枪和坦?克，?真让?我大?开?眼界。?(冠?廷)?兴致?勃勃??——几个?星期?前，?我和?同学?们兴?致勃?勃地?去?
了酷贝?拉开?展实?践活?动。?我不?仅当?了一?回小?记者??，而且又?成为?了一?位?美丽的?公主?，穿?上了?带有?翅膀?的纱?裙，?这真?是一?次难?忘的?体验?活动?。? ?
兴致勃?勃—?—每?个星?期日?，我?去上?桥牌?课时?，总?是兴?致勃?勃的?，?因为我?对桥?牌有?着浓?厚的?兴趣?。? ?
兴致勃?勃—?—上?周，?我们?兴致?勃勃?地参?加了??二年级组?的“?赶小??猪”比赛?，比?赛紧?张又?有趣?，我??们开心极?了～?(知?上)? ?兴致勃?勃一?一?暑假的??时候，舅?舅带?我到?少林?寺玩?。一?进寺?院的?门，?我就??兴致勃勃?跟?着寺院?里播?放的?歌一?起哼?了起?来～? ?(小睿?)? 兴致?勃勃?——?今天?，我??们要去春?游啦?～早?上，?我兴?致勃?勃地?来到?学校?，教?室里??热热闹闹?的，??有的同学?在说?说笑?笑，?有的?同学?在看?书，?还有?的在?闭目?养神????(子??欣) ?兴致勃?勃—?—在??快乐活动?日那?天，?我们?兴致?勃勃?地来?到酷?贝拉?。?在那儿?，同?学们?有的?当起?了一?名忙?碌的?邮递?员，?有的?成为?了一?名能?干?的小记?者，?还有?的变?成了?一位??威武的警?察。?这真?是个?快乐?的小?世界?。?(佳韵?)? 兴致?勃勃?——?夏天?的一?个周?末，?我们?一家?人兴??致勃勃地?来到??阳澄湖。?在沙?家浜?风景?区游?玩了?半天??，由于太?开心?了，?都舍?不得?回家??了。(欣?语)? ?兴致勃?勃—?—上?个星?期四?中午?，二?年级?的同?学们?都兴?致?勃勃地?来到?操场?上参?加赶?小猪?比赛?。大?家你??追我赶都?不甘?示弱?，啦?啦?队员们?也在?旁边?呐喊?助威?，这?真是?一场?激烈?的比?赛呀?! ?兴致?勃勃?——??有一次，?我和?妈妈?穿着?漂亮?的衣?服，?兴致?勃勃?地出?门准?备去?参加?妈妈??同事的婚?礼。? ?
数不?胜数?——?在我?们班?，同?学们?都争?先恐?后地?做好?事。?一学?期下??来做过的?好事?数不?胜数?，老?师都?一一?记录?在红?星榜?上。?(彦?青)? ?数不?胜数—?—上?海有?名的?小吃?数不?胜数?，有?南翔?小笼?包，?城隍?庙的?五香??豆，年糕?糖等?。? ?
数不胜?数—?—雷?锋叔?叔一?生做?过的?好事??数不胜数?，我?下决?心要?向?他学习?，一?辈子?做好?事。? ?
数不?胜数?——?好看?的儿?童电?视节?目数?不胜?数，?可我?最喜?欢的?只有??一个，那?就是?“超?级变?变变?”。? ?
数不?胜数?一一?元宵?节的?夜晚?，我?和妈?妈去?城隍?庙玩?。那?里的?花灯??数不胜数?～池?塘里?有金?鱼，?金鱼?的嘴?里喷?着水?。青?蛙在?池子?里唱?着歌?。荷?花慢?慢地?开了?，夜?晚就?像白?天一?样明?亮～?城隍?庙真?热闹?～(?小睿?)? 数不??胜数——?我有?一个?收集?橡皮?的爱?好，?在我??的橱柜里?放着?数不?胜?数形状?奇特?的橡?皮，?有可?爱的?青蛙?橡皮?，有?逼真?的针?筒橡?皮，?还有?让?人看得?直流?口水?的冰?激凌?橡皮??，这些橡?皮真?让我?爱不?释手?。(?佳韵?)? ?数不胜数?——?晴朗?的夜?空中?有数?不胜?数的?小星?星眨?着眼?，亮?晶晶?的像??一颗颗的?钻石?。(?欣语?)数?不胜?数,?,晚?上，?我透?过窗?户看?天上?的星??星，想知?道到?底有?多少?颗星?星。?“?
一、? ?
二、?
三、? ?
四、五????”妈?妈进?来了?说:? ?
“傻孩??子，天上?的星?星数?不胜?数，?你是?数不?过来??的。”(?铭禹?)? ?数不胜数?——?有一?天，?小兔?去森?林里?采蘑?菇。?到了?那里?，看?到蘑?菇数??不胜数，?它高?兴极?了。?东采?西采?，采?完以?后，?它满?脸带?笑地?跑回?家了?。(?逸枫?)? 数不?胜数?——?一天?晚上?，我?怎么??也睡不着?，就?开始?数星??星。可是?天上?的星??星数不胜?数，?数着?数着?，我?就睡?着了?。(??奕扬)? 争?论——?春天?来了?，春?雨沙??沙地落在?大地?上，?田野?里一?群小?鸟正?在争??论着春雨?的颜?色。? ?
争论?——?我和?妈妈?对一?个问?题的?看法?不一?样，??因此争论?起来?。爸??爸说:?
“你?们不?要再?争论??不休了，?上网?去找?这个?问题?的答?案吧?。”?(知??上) ?厉声—?—有?一天?，我?和爸?爸妈?妈来?到公?园里?看花?。这?时传?来了?一?阵吵闹?声，?原来?是一?名游?客踏?进花?丛中?拍照?，一?位管?理员?正在?厉声?制?止他，?不许?他伤?害花?草。?(思?昊)? ?厉声—?—下?雨了?，同?学们?陆陆?续续??走进教室?，自?觉地?把雨??披放进脸?盆里?。突?然，?一位?小学?生穿?着雨?披走??进教室。?老师?看见?了，?厉声?说道?:?
“你?把雨?披穿?进来?，雨?披里?的水?都会?流到?地板?上，?那教?室不??是就?变脏了吗?,”?那位?学生?听了?，再?也不?敢把?雨披?穿到?教室?里了?。? ?
厉声—?—小?猴做?作业??时在玩飞?机卷?笔刀?，猴?妈妈?厉声?说道?:?
“为??什么不专?心做?作业?,”? ?厉声—?—小?弟弟?在小??区的花园?里摘??花，老爷?爷厉?声批?评他?，把?小弟?弟吓?哭了?。(?知上?)? 厉声?——?昨天?晚?上，当??我做完语?文练?习卷?后就?去吃?饭了?。妈?妈检?查的?时候?发现?我的?阅?读题第??4道划错?了内?容。?于是??就走到我?面前?厉声?说:? ?
“你不?但没?有认?真读??题，而且?也没?有仔?细读?文章?，这?怎么?行呢?,”?我听?了妈?妈的?话之?后惭?愧地?低下?了头?。(?逸柠?)? 厉声?——?有一??天，一位?叔叔?乱穿?马路?，被?警察??发现并厉?声呵?斥道?:?
“停?～你?为什?么乱?穿马??路，还拿?自己?的生?命来?开玩?笑,?”那?位叔??叔惭愧地?低下?了头?。(?佳韵?)? 厉声?——?下课?时，?我看?见有?人在?打闹?，?想到自?己是?值日?班长?，立?刻厉?声制?止道?:?
“不?许打?闹～?”他?们听?了我?的话?后，?停止?了打??闹，重新?文明??地做?起了游戏?。(??文昊)? 厉声?——?每当?有行?人要?闯红?灯时?，交??警总是及?时?制止并?厉声?批评?他们?。为?了安?全，??大家都要?遵守?交通?规则?啊～?(彦??
青) ?厉声—?—一?次，?我在?家里?玩煤?气灶?，外?公看??见赶紧厉?声制?止我?，?叫我不?要玩?火，?不然?会有?危险??。 ?
愉快—?—今?天早?上出?门的?时候?，天?气很?好，?我心?情非?常愉?快。?于?是我嘴?里哼?起了?小调?。? ?
愉快,?,万?圣节?是小?朋友?最愉?快的?一天?。小?朋友??可以打扮?成自?己?喜欢的?造型?，还??可以上别?人家?敲门??拿糖果吃?，要?是那?家人?不拿?糖果?给?小朋友?，可?以一??直敲门不?罢休?。(?睿哲?)篇?三:? ?
二年级?造句? ?二年级?造句? ?
1?、寻找?:?
小明?正在?寻找?遗失??的物品。? ?
2、名?胜古?迹:? ?
我国有?许多?名胜?古迹?。? ?
3、仔?细:? ?
他做事?很仔?细。? ?
4?、景色?:?
日出?的景?色特?别美?丽。? ?
5?、渐渐?地:? ?
十分钟?之后?，马?路上?的行?人渐?渐地?少了?。?
6?、突然?:?
他来?得很?突然?。? ?
7、静?静地?:?
奶奶?静静?地躺?在床?上休?息。? ?
8、附??近: ?
学校附?近有?一个?池塘?。? ?
9、终?于:? ?
她多次?想说?，但?终于?没出?口。??这次试验?终于?成功?了。? ?
10?、树?木茂?盛:? ?
森林里?树木?茂盛?。?
11?、迷?路:? ?
踏入这?陌生?的森?林，?我们?都迷?路了?。? ?12?、黑白?相间?:?
小丽?穿了?件黑?白相?间的?衬衫?。? ?13?、幸福?:?
我们?的生?活非?常幸??福。 ?
14??、群山环?绕:? ?
群山环?绕的?日月??潭是旅游?的好?去处?。? ?15?、隐隐?约约??:
远处?的景?物隐?隐约?约的?，十?分模?糊。? ??16、吸?引:? ?
这本里?连环?画深?深地?吸引?了我??。这场戏?很吸?引观?众。? ?
17? ?、难忘?:?
这虽?然是?件小?事，?却又?是那?么令?人难?忘。? ??18、开?心:? ?
我们在??一起玩得?很开?心。? ?
19?、夜幕?降临?:?
夜幕?降临?的时?候，?爸爸??回来了。? ?20?、川?流不?息:? ?
北京路?上人??来人往，?川流?不息?。? ?
2 ?
1、焕?然一?新:? ?
改革开?放后?，家?乡的?面貌?焕然?一新?。? ?2 ?
2、五?光十?色:? ?
神奇的?屋子?里到?处是?五光?十色??的珠宝。?小孩?的。? ?
2 ?
5?、道理?:?
爷爷?的话?十分?有道?理。? ?
2 ?
6?、研究?:?
今天?的会?议，?只研?究三?个重?要问?题。?? 2 ?
7?、立即?:?
?小明一接?到命?令，?立即?出发?。?2 ?8、洁?白:? ?
小利有?一条?洁白?的裤?子。? ?
2 ?
9?、仍然?:?
他看?完信?，仍?然把?信装?在信?封里?。?30?、优美?:?
她的?舞姿?很优?美。? ?
3 ?
1?、表演?:?
小丽?正在?表演?体操?。? ?
3 ?
2、挂?:?
小军?一回?到家?，就?把书?包挂?好。? ?3 ?
3?、称赞?:?
他做?了好?事，?受到?老师?的称?赞。? ?3 ?
4?、显得?:?
节日?的广?州显?得更?加华?丽。? ?3 ?
5?、慌张?:?
瞧他?那副?慌张?的样?子，?一定?是做?了什?么坏?事。? ?
3 ?
6?、观察?:?
我们?要细?心观?察周??围的事物?。?3 ?7、著?名:? ?
他是一??个著名的?歌唱?家。? ?3 ?
8?、和蔼?:?
奶奶?露出?慈祥?和蔼?的笑?容。?3 ?9?、往常?:?
妈妈?今天?比往?常回?来得?早。? ?40??、风和日?丽:? ?
今天风?和日?丽，?是秋?游的?好日?子。? ?
4 ?
1?、骄傲?:?
古代?四大?发明?是我?国的?骄傲?。?4 ?2、特?别:? ?
小明特?别喜?欢画?画。? ?
4 ?
3?、专心?:?
上课?时，??我们要专?心听?讲。? ?4 ?
4?、参加?:?
我们?请你?参加?这项?活动??。负小同?学。? ?4 ?
7?、惊讶?:?
大象?能把?那么?脏的?汽车?冲洗??干净，真?令人?惊讶?。? ?
4 ?
8、自?言自?语:? ?
小明在?那边??自言自语?地说?着什?么。?4 ?9?、讨厌?:?
我讨?厌下?雨天?。? ?
50?、筋疲?力尽?:?
这一?段时?间，?我忙?得筋?疲力?尽。? ?5 ?
?1、幸亏?:?
幸亏?我走?得快?，不?然就?被雨?淋到?了。? ?
5 ?
2?、急忙?:?
听说?厂里?有要??紧事，他?急忙?穿上?衣服?跑去?了。? ?
5 ?
3?、呼吸?:?
低等?动物?靠皮?肤呼??吸。 ?
5 ?
4?、呼唤?:?
祖国?在呼?唤我?们～? 5? ?
5、多?么???多?么??? ?:?
花园?里的?花是?多么?美丽?，多?么鲜?艳。? ?5 ?
6?、一边????一边???? ?: ?
他一边?骑车?，一?边吃??东西，真?危险?。? ?5 ?
7、犹??如: ?
那块玻?璃犹?如镜?子一?样明?亮。?? 5 ?
8?、那么????那么???? ?: ?
小溪里?的小?鱼那?么活?泼，?那么?可爱?。? ?5 ?
9、一?会儿????一会?儿??? ?:? 那只?蝴蝶?一会?儿飞?到这?边来?，一?会儿?又飞?到那??边去。? ?
60?、只要?:?
只要?你认?真读?书，?就能?够考?到好?的成?绩。? ?
?
范文三：觉得造句子二年级
? ? ? ?觉得造句子?二年级
篇?一:
? 语文(二?年级)造句?练习 语文?(二年级)?造句练习 ?
1、?用“连……?都……”造?句。
? 例:
? A、?屋里很安静?，连滴滴答?答的钟声都?听得清清楚?楚。
? B、这?次考试好难?，连张小华?这样优秀的?学生都没及?格。
?
?2、用“好?像……就像?……”造句?。
? 例:
? A、荷?塘里，荷花?好像一位凌?波仙子立在?那，微风拂?来，荷花摆?动身姿，就?像在
跳舞。?
?B、世界好?像沙滩一样?，而我，就?像其中的一?颗沙粒。 ?
? 3、用?“虽然……?但是”造句?。
? 例:
? A、虽?然父母非常?疼爱他，但?他还是经常?做错事来伤?害父母的心?～ B、虽?然我现
在还?没有能力帮?父母什么忙?，但是我会?努力学习，?宽慰父母的?心。
? (转 ?载 于:w?WW.cn?botHw?IN.CO?M 博威 ?范文网:觉?得造句子二?年级) 4、用“?疑问”造句?。 ?
? 例:
? A、心?中有疑问就?要向老师提?出来，这样?学习成绩才?能提高。 ?
B?、你对这件?事还有什么?疑问吗, ?
5、?用“渐渐地?”造句。 ?
例?:
?A、雨渐渐?地停了。 ?
B?、我渐渐地?长大了。 ?
? 6、用?“静静地”?造句。
? 例:?
A?、王强静静?地躺在床上?养病。
? B、?我静静地坐?在沙发上听?音乐。
?
? 7、用“?惋惜地”造?句。
? 例:
? A、?妈妈惋惜地?对我说:
? “这?次考试，你?要是再细心?点就好了。?” B、小?明惋惜地对?我说:
? “这次?拔河比赛，?我们班又输?了。”
? 8、用?“……像…?…，像……?”造句。 ?
例?:
?A、弯弯的?月牙儿像小?船，像镰刀?，又像眉毛?。(结合园?地一复习)? B、蘑菇?像
一把小伞?，荷叶像碧?绿的大圆盘?。
?
9?、用“犹如?”造句。 ?
例?:
?A、湖面犹?如一面明亮?的大镜子。?
?B、天上的?白云犹如一?群可爱的小?山羊。 ?
? 10、用?“有的……?有的……还?有的”造句?。
? 例:
? A、下?课了，同学?们有的跳绳?，有的打球?，还有的捉?迷藏，他们?玩得可高兴?了～
B、?动物园里，?有的小猴在?荡秋千，有?的在捉虱子?，还有的在?吃香蕉，它?们可真有
趣?～
?11、用“?一手……一?手”造句。?
?例:
? A、李老?师一手拿着?笔记本，一?手拿着钢笔?，快速地写?着什么。 ?
B?、我一手拿?着调色盘，?一手拿着画?笔，认真地?画着眼前的?美景。
?
? 12、用?“一边……?一边”造句?。
? 例:
? A、我?一边唱歌一?边跳舞。 ?
B?、我一边读?书一边思考?。
?
1?3、用“五?光十色”造?句。
? 例:
? A、?每当夜幕降?临，五光十?色的霓虹灯?就亮了起来?。
? B、元宵?夜，家乡上?空的烟花，?五光十色，?美丽极了～?篇二:
? 二年级?造句 二年?级造句
? 1、寻?找:
? 小明正在?寻找遗失的?物品。
? 2、名胜?古迹:
? 我国有?许多名胜古?迹。
?
?3、仔细:?
他?做事很仔细?。
?
4?、景色:
? 日出?的景色特别?美丽。
?
? 5、渐渐?地:
? 十分钟之?后，马路上?的行人渐渐?地少了。 ? 6、突?然:
? 他来得很?突然。
?
? 7、静静?地:
? 奶奶静静?地躺在床上?休息。
? 8、附近?:
?学校附近有?一个池塘。?
?
9、?终于:
? 她多次?想说，但终?于没出口。?这次试验终?于成功了。?
?
10?、树木茂盛?:
?森林里树木?茂盛。
? 11、迷?路:
? 踏入这陌?生的森林，?我们都迷路?了。
?
?12、黑白?相间:
? 小丽穿?了件黑白相?间的衬衫。?
?
13?、幸福:
? 我们?的生活非常?幸福。
?
14、群?山环绕: ?
? 群山?环绕的日月?潭是旅游的?好去处。 ?
? 15、?隐隐约约:?
远?处的景物隐?隐约约的，?十分模糊。?
?
16?、吸引:
? 这本?里连环画深?深地吸引了?我。这场戏?很吸引观众?。
? 17 、?难忘:
? 这虽然?是件小事，?却又是那么?令人难忘。?
?
18?、开心:
? 我们?在一起玩得?很开心。
? 19、?夜幕降临:?
夜?幕降临的时?候，爸爸回?来了。 ?
? 20、川?流不息:
? 北京?路上人来人?往，川流不?息。
? 2
? 1、焕然?一新:
? 改革开?放后，家乡?的面貌焕然?一新。 ? 2
? 2、五?光十色:
? 神奇?的屋子里到?处是五光十?色的珠宝。?小孩的。 ?
2?
5、?道理:
? 爷爷的?话十分有道?理。
? 2
? 6、研究?:
?今天的会议?，只研究三?个重要问题?。
? 2
?7、立即:?
小?明一接到命?令，立即出?发。2
? 8、洁白?:
?小利有一条?洁白的裤子?。
? 2
?9、仍然:?
他?看完信，仍?然把信装在?信封里。3?0、优美:?
她?的舞姿很优?美。
? 3
? 1、表演?:
?小丽正在表?演体操。 ?
3?
2、?挂:
? 小军一回?到家，就把?书包挂好。?
?3
3?、称赞:
? 他做?了好事，受?到老师的称?赞。
? 3
? 4、显得?:
?节日的广州?显得更加华?丽。
? 3
? 5、慌张?:
?瞧他那副慌?张的样子，?一定是做了?什么坏事。?
?3
6?、观察:
? 我们?要细心观察?周围的事物?。3
?7、著名:?
他?是一个著名?的歌唱家。?
?3
8?、和蔼:
? 奶奶?露出慈祥和?蔼的笑容。?3
9?、往常:
? 妈妈?今天比往常?回来得早。?
?40、风和?日丽:
? 今天风?和日丽，是?秋游的好日?子。
? 4
? 1、骄傲?:
?古代四大发?明是我国的?骄傲。4 ? 2、特?别:
? 小明特别?喜欢画画。?
?4
3?、专心:
? 上课?时，我们要?专心听讲。?
?4
4?、参加:
? 我们?请你参加这?项活动。负?小同学。 ?
4?
7、?惊讶:
? 大象能?把那么脏的?汽车冲洗干?净，真令人?惊讶。
? 4
? 8、自?言自语:
? 小明?在那边自言?自语地说着?什么。4 ? 9、讨?厌:
? 我讨厌下?雨天。
? 50?、筋疲力尽?:
?这一段时间?，我忙得筋?疲力尽。 ?
5?
1、?幸亏:
? 幸亏我?走得快，不?然就被雨淋?到了。 ? 5
? 2、急?忙:
? 听说厂里?有要紧事，?他急忙穿上?衣服跑去了?。
? 5
?3、呼吸:?
低?等动物靠皮?肤呼吸。 ?
5?
4、?呼唤:
? 祖国在?呼唤我们～? 5
?5、多么…?…多么……? :
? 花园里的?花是多么美?丽，多么鲜?艳。
? 5
? 6、一边?……一边…?… :
? 他一边?骑车，一边?吃东西，真?危险。 ? 5
? 7、犹?如:
? 那块玻璃?犹如镜子一?样明亮。 ?
5?
8、?那么……那?么…… :?
小?溪里的小鱼?那么活泼，?那么可爱。?
?5
9?、一会儿…?…一会儿…?… :
? 那只蝴?蝶一会儿飞?到这边来，?一会儿又飞?到那边去。?
?60、只要?:
?只要你认真?读书，就能?够考到好的?成绩。篇三?:
?二年级下册?造句练习 ?二年级下册?造句练习 ?
1.?渐渐地:
? 雨渐?渐地停了。?
?我渐渐地长?大了。
? 2.?静静地:
? 小鹿?静静地躺在?床上养病。?
?我静静地坐?在沙发上听?音乐。
? 3.?惋惜地:
? 妈妈?惋惜地对我?说:
? “这次考?试，你要是?在认真点就?好了。” ?小明惋惜地?对我说: ? “这?次拔河比赛?，我们班又?输了。” ?4.??像???，像???:
弯弯的月?牙儿像小船?，像镰刀，?又像眉毛。?(结合园地?一复习) ? ?
(1?)燕子的尾?巴像一把剪?刀。
?
?(2)银杏?树的叶子像?一把小扇子?。
?
(?3)蘑菇像?一把小伞。?
?
(4?)蜻蜓像一?架小飞机。?
?
(5?)荷叶像碧?绿的大圆盘?。
?
(?6)小猫的?眼睛像两颗?绿宝石。 ?
5?.犹如――?湖面犹如一?面明亮的大?镜子。(天?上的白云犹?如一群可爱?的小山
羊。?) 6.就?像――茂密?的枝叶向四?面展开，就?像搭起了一?个个绿色的?凉棚。
? 荷叶?圆圆的，就?像一个绿色?的大圆盘。?
?7.有的???有的???还有的:
?
? (1)?下课了，同?学们有的跳?绳，有的打?球，还有的?捉迷藏，他?们玩得可高?兴了～
? (2)?动物园里，?有的小猴在?荡秋千，有?的在捉虱子?，还有的在?吃香蕉，它?们可真
悠闲?～ 8.一?手??一手?:
?小明一手拿?着笔记本，?一手拿着钢?笔，快速地?写着什么。?
?我一手拿着?调色盘，一?手拿着画笔?，认真地画?着眼前的美?景。
? 9.一?边??一边?:
?我一边唱歌?一边跳舞。?
?我一边跳绳?一边数数。?
?我一边读书?一边思考。?
?10.五光?十色――每?当夜幕降临?，五光十色?的霓虹灯就?亮了起来。?
?雷雨过后，?天上出现了?一道彩虹，?五光十色，?美丽极了～? 11.???也??雷?声小了，
雨?声也小了。?池塘里的水?满了，青蛙?也叫起来了?。
? 12.川?流不息:
? 马路?上的汽车来?来往往，川?流不息。 ?
1?3.越???越??，越???越???:
?闪电越来越?亮，雷声越?来越响。 ?
风?越刮越大，?雨也越下越?大了。
? 我懂?的道理越来?越多，也就?越来越懂事?了。
? 14.?一会儿???一会儿:
? 他一?会儿浓墨涂?抹，一会儿?轻笔细描，?很快就画成?了一幅画。?
?天上的白云?一会儿像小?羊，一会儿?像小鱼，真?有趣～ 动?物园里的猴?子一会儿爬?
上，一会儿?窜下，可调?皮了。
? 小猫?钓鱼很不专?心，一会儿?捉蜻蜓，一?会儿捉蝴蝶?。
? 15.只?有??才:?
?。 只?有刻苦学习? ，才能取?得好成绩
? 只有讲卫?生 ，才能?不生病 。?
?只有勤动脑? ，才能有?创造 。 ?
1?6.一???就??:
? 他的?画一挂出来?，就有许多?人观赏。 ?
天?一黑，街上?的路灯就亮?了。
? 上课铃?一响，我们?就马上回到?教室里。1?7.既???又??: ? 小红?既美丽又善?良，大家都?喜欢和她一?起玩。 ? 丑小?鸭望着洁白?的天鹅从空?中飞过，既?惊奇又羡慕?。
?
二?、复习“补?充句子”(?5~7分钟?)
?1、 满意?地笑了。 ?
? 2、 ?奇怪 。 ?
? 3、 ?附近 。 ?
? 4、 ?继续 。 ?
? 5、 ?景色秀丽神?奇～ 注意?:
?如果句子写?完了，一定?不要忘记检?查标点符号?是否加了，?同时，要正?确使用标点?
符号。
? 小结?:
?补充句子要?完整，通顺?，做完一定?要做什么,?【检查～】?对～检查是?确保不丢分?的重要保证?。没有谁能?保证自己一?次写对，没?有疏漏的。?
?
三、?复习“照样?子写句子”? (10~?12分钟)?师讲解:
? 照样?子写句子，?要求我们仿?照例句来写?句子。首先?，我们要弄?清楚例句讲?的是什么内?容，用了哪?些关键词或?者是关联词?语。然后，?我们再仿造?句子来写。?相比较“补?充句子”有?了一点点的?难度。但是?，也为我们?学习遣词造?句提供了一?个模子，是?一种非常好?的积累词汇?、学以致用?的好方法。?
?
1、?他的画一挂?出来，就有?许多人观赏?。
? 一，就。?
?例如:
? 徐悲鸿?的马一画挂?出来??;?齐白石的虾?一挂出来???;小红的?服装一设计?出来??;?周杰伦的唱?片一上市???;王皓远?的博文已发?表??;安?徒生的童话?一出版???;我们的“?千字文”一?表演完???。
?
2?、他一会儿?浓墨涂抹，?一会儿轻笔?细描，很快?就画成了。?一会儿 ，?一会儿 。?
?指导过程:?
你能?仿照这个例?句说一个句? ?【一会儿、?一会儿】用?这两个关联?词说明了什?么,
子吗,。 ?
?
?
范文四：勇敢造句子二年级
勇敢造句子二年级
篇一:小学语文二年级造句练习题目汇总
小学语文二年级造句练习
1、用“连??都??”造句。
例:A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像??就像??”造句。
例:A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然??但是”造句。
例:A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心～
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例:A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗,
5、用“渐渐地”造句。
例:A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例:A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试，你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“??像??，像??”造句。
例:A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的??有的??还有的”造句。
例:A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了～
B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣～
11、用“一手??一手”造句。
例:A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边??一边”造句。
例:A、我一边唱歌一边跳舞。
B、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例:A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了～
14、用“显得”造句。
例:A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
B、早上，空气显得格外新鲜。
C、病了一场，李老师显得更瘦了。
15、用“??也??”造句。
例:A、雷声小了，雨声也小了。
B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
16、用“川流不息”造句。
例:马路上的汽车来来往往，川流不息。
17、用“越??越??越??越??”造句。
例:A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，
雨越下越大。
B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了～
18、用“一会儿??一会儿”造句。
例:A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣～
19、用“只有??才”造句。
例:A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
B、只有讲卫生，才能不生病。
C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
20、用“一??就??”造句。
例:A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
C、天一黑，街上的路灯就亮了。
21、用“既??又??”造句。
例:A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
22、用“只要??就”造句。
例:A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
23、用“终于”造句。
例:A、我终于把作业做完了。
B、春笋终于上市了。
24、用“如果??就”造句。
例:A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
25、用“多么??多么”造句。
例:A、我们的校园多么美丽呀～
B、我们的老师多么认真呀～
26、用“可爱的”造句。
例:A、她是一个可爱的小姑娘。
B、我有一个可爱的小妹妹。
27、用“高兴地”造句。
例:A、他高兴地叫了起来。
B、我高兴地走在回家的路上。
28、用“假如”造句。
例:A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
29、用“已经”造句。
例:A、林志杰己经把作业做好了。
B、雨已经停了。
30、用“一件件”造句。
例:A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看～
B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
二年级下册造句练习
1.渐渐地:雨渐渐地停了。
我渐渐地长大了。
2.静静地:小鹿静静地躺在床上养病。
我静静地坐在沙发上听音乐。
3.惋惜地:妈妈惋惜地对我说:“这次考试，你要是在认真点就好了。”
小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4.??像??，像??:弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(1)燕子的尾巴像一把剪刀。
(2)银杏树的叶子像一把小扇子。
(3)蘑菇像一把小伞。
(4)蜻蜓像一架小飞机。
(5)荷叶像碧绿的大圆盘。
(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。
5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。
(天上的白云犹如一群可爱的小山羊。)
6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
7.有的??有的??还有的:
(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了～
(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲～
8.一手??一手:小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
9.一边??一边:我一边唱歌一边跳舞。
我一边跳绳一边数数。
我一边读书一边思考。
10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了～
11.??也??雷声小了，雨声也小了。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
12.川流不息:马路上的汽车来来往往，川流不息。
13.越??越??，越??越??:闪电越来越亮，雷声越来越响。
风越刮越大，雨也越下越大了。
我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。
14.一会儿??一会儿:他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣～
动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
15.只有??才:只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
只有讲卫生 ，才能不生病 。
只有勤动脑 ，才能有创造 。
16.一??就??:他的画一挂出来，就有许多人观赏。
天一黑，街上的路灯就亮了。
上课铃一响，我们就马上回到教室里。
17.既??又??:小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
多音字与四字词
一、四字词语
1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡
2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香
3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪
4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开
5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美
6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰
7、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长
8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语
9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方
10、五颜六色六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛
篇二:二年级造句
造句
造句就是把词语按照一定的规则组织成能表达一个完整意思的句子。他是运用词
语和句式的综合练习，是一种创造性的作业。
造句的形式
造句的形式一般有给词造句、照例句仿写，用关联词语造句三种。
1、 给词造句
给词造句要求运用给定的词语来构造句子，在理解词语的基础上训练造句。
例如:用“可爱”造句:我家里有一只可爱的小猫。
2、 照例句仿写
照例句仿写要求仿照例句的形式构成一个句子，或是考查对几种普通句式和
特殊句式的理解。
例如:翠鸟背上的的羽毛像浅绿色的外衣似的。
仿写句子:村子前面的小山包，远远望去像一个绿色的大绒团似的。
3、 用关联词语造句
用关联词语造句是考查对关联词语的掌握以及构造句子的能力，在造句时要
考虑关联词语所表示的句意关系。
例如:用“因为…..所以…..”造句:因为今天是星期天，所以我不上学。
练习:
1、补充句子并仿写一句话。
(1)、花园里种了很多花，有 ，有 ，还有 。
。
(1)、小明一会儿跑步，一会儿打篮球。
。
(2)、小花一边唱歌，一边跳舞。
。
3、补充句子:
(1)、妈妈累得。
(2)、奶奶笑得。
(3)我笑得 。
4、仿写句子
(1)、小黄莺唱着动听的歌。
(2)、同学们在教室里认真地打扫卫生。
(3)
(4)?
5、按要求改写句子。
(1)、弟弟吃完了桌子上的苹果。
改为“把”字句: 。
改为“被”字句: 。
(2)、红红修好了那张坏桌子。
改为“把“字句:。
改为“被“字句: 。
6、照样子写句子。
例:小白兔在捉迷藏。
可爱的小白兔在森林里捉迷藏。
可爱的小白兔在森林里捉迷藏，玩得真开心。
(1)、小男孩在吃冰棍。
小男孩在吃冰棍。
小男孩在吃冰棍，。
(2)、小鸟在唱歌。
(3)、哥哥在画画。
家庭作业:
1. 改成“把”字句
竹笋从地下探出头来。
2、一边??一边 ??:
(疑问句变成陈述句)
例:你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢,
你既然想不明白，就应该自己去试一试。
为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢,
办法 大象 称 想出了 曹冲的
大学问家杨时 宋朝是 的
例:水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。 ((((
6、假如我有一支马良的神笔，我要，画
。
，
。
非常:
又??又??:
因为…..所以…:
篇三:人教版二年级下册造句练习
二年级语文下册造句练习
非常: 1、我非常喜欢看课外书。2、老师非常关心我。
帮忙: 同学们有困难，我们要尽力帮忙。
惊奇: 我惊奇的发现雨中竟有彩虹。
奇怪: 我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
各种各样:花园里开满了各种各样的花。
??像??: 弯弯的月亮像小船。
发明: 我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
已经: 我已经长大了。
得意洋洋:我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
一个...一个...另一个: 三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。 那么??那么:我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。
之所以??是因为??:他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
1、用“连??都??”造句。
例:A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像??就像??”造句。
例:A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然??但是”造句。
例:A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心～
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力
学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例:A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗,
5、用“渐渐地”造句。
例:A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例:A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试，你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“??像??，像??”造句。
例:A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的??有的??还有的”造句。
例:A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了～
B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣～
11、用“一手??一手”造句。
例:A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边??一边”造句。
例:A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例:A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了～
14、用“显得”造句。
例:A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。
C、病了一场，李老师显得更瘦了。
15、用“??也??”造句。
例:A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
16、用“川流不息”造句。
例:马路上的汽车来来往往，川流不息。
17、用“越??越??越??越??”造句。
例:A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了～
18、用“一会儿??一会儿”造句。
例:A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣～
19、用“只有??才”造句。
例:A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
B、只有讲卫生，才能不生病。C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
20、用“一??就??”造句。
例:A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
C、天一黑，街上的路灯就亮了。
21、用“既??又??”造句。
例:A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
22、用“只要??就”造句。
例:A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
23、用“终于”造句。
例:A、我终于把作业做完了。 B、春笋终于上市了。
24、用“如果??就”造句。
例:A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
25、用“多么??多么”造句。
例:A、我们的校园多么美丽呀～ B、我们的老师多么认真呀～
26、用“可爱的”造句。
例:A、她是一个可爱的小姑娘。 B、我有一个可爱的小妹妹。
27、用“高兴地”造句。
例:A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
28、用“假如”造句。
例:A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的
东西。
29、用“已经”造句。
例:A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
30、用“一件件”造句。
例:A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看～B、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
一、选择填空。
一边??一边??一会儿??一会儿??
1.同学们( )看书，()写字。
2.他精神失常了，( )对这个人生气，( )对那个人生气。
3.戴嵩( )浓墨涂抹，( )轻笔细描，很快就把画画好了。
4.妈妈( )看电视，( )织毛衣。
因为??所以?? 虽然??但是??
1. ( )天气非常冷，( )爷爷还是天天早起锻炼身体。
2. ( )张彤生病了，( )没有来上课。
3. ( )张彤生病了，( )仍然来坚持上课。
4. ( )我考试成绩很好，()妈妈奖励了我一件礼物。
如果?
?就?? 只有??才??
1.我们( )好好学习，长大后( )可以报效祖国。
2. ( )明天天晴，我( )可以和妈妈去外婆家了。
3. ( )我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。
4. ( )按时完成作业，我们( )有时间休息。
一??就??只要??就??
1. ( )期末考试考好了，我们( )可以在暑假尽情玩耍。
2. ( )你答应，我们( )可以把这件事做好!
3. ()想到老奶奶家的破玻璃，( )我害怕。
4.我( )做完作业，( )可以看《火隐忍者》了。
有的??有的??有的??一??一??一??
1.黑板上有三个图形。( )个是三角形，( )个是圆形，( )个是正方形。
2.下课了，同学们( )踢毽子，( )捉迷藏，( )打乒乓球，真快乐～
二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
1.今天太热了。我不想去上街。
2.我们不惹老师生气。老师的梦想会实现。
3.停电了。我们不上晚自习了。
4.我喝牛奶。我过敏。
5.老师生病了。老师来给我们上课。
6.弟弟年纪小。弟弟很懂事。
7.明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。
三、句型转换。
1.风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)
2.这本书难道不是你的吗,(改成陈述句)
3.那么多星星，你是数不清的。(改成反问句)
4.李红长得最漂亮了。(改成反问句)
5.张晓艺画出了风。(改成“被”字句)
范文五：造句子大全二年级下
? ? ? ?造句子大全?二年级下
?篇一:
? 二年级?下册造句练?习 二年级?下册造句练?习
?1.渐渐地?:
?雨渐渐地停?了。
? 我渐渐?地长大了。?
?2.静静地?:
?小鹿静静地?躺在床上养?病。
? 我静静?地坐在沙发?上听音乐。?
?3.惋惜地?:
?妈妈惋惜地?对我说:
? “这?次考试，你?要是在认真?点就好了。?” 小明惋?惜地对我说?:
?“这次拔河?比赛，我们?班又输了。?” 4.???像??，?像??: ? 弯弯?的月牙儿像?小船，像镰?刀，又像眉?毛。(结合?园地一复习?)
?(1)燕子?的尾巴像一?把剪刀。 ?
? (2)?银杏树的叶?子像一把小?扇子。
?
? (3)蘑?菇像一把小?伞。
?
?(4)蜻蜓?像一架小飞?机。
?
?(5)荷叶?像碧绿的大?圆盘。
?
? (6)小?猫的眼睛像?两颗绿宝石?。
? 5.犹如?――湖面犹?如一面明亮?的大镜子。?(天上的白?云犹如一群?可爱的小山?羊。) 6?.就像――?茂密的枝叶?向四面展开?，就像搭起?了一个个绿?色的凉棚。?
?荷叶圆圆的?，就像一个?绿色的大圆?盘。
? 7.有?的??有的???还有的?:
?
(?1)下课了?，同学们有?的跳绳，有?的打球，还?有的捉迷藏?，他们玩得?可高兴了～?
(?2)动物园?里，有的小?猴在荡秋千?，有的在捉?虱子，还有?的在吃香蕉?，它们可真?悠闲～ 8?.一手???一手:
? 小明一?手拿着笔记?本，一手拿?着钢笔，快?速地写着什?么。
? 我一手?拿着调色盘?，一手拿着?画笔，认真?地画着眼前?的美景。 ?
9?.一边???一边:
? 我一边?唱歌一边跳?舞。
? 我一边?跳绳一边数?数。
? 我一边?读书一边思?考。
? 10.?五光十色―?―每当夜幕?降临，五光?十色的霓虹?灯就亮了起?来。
? 雷雨过?后，天上出?现了一道彩?虹，五光十?色，美丽极?了～ 11?.??也???雷声小了?，雨声也小?了。池塘里?的水满了，?青蛙也叫起?来了。
? 12?.川流不息?:
?马路上的汽?车来来往往?，川流不息?。
? 13.越???越???，越??越???:
? 闪电越?来越亮，雷?声越来越响?。
? 风越刮越?大，雨也越?下越大了。?
?我懂的道理?越来越多，?也就越来越?懂事了。 ?
1?4.一会儿???一会儿?:
?他一会儿浓?墨涂抹，一?会儿轻笔细?描，很快就?画成了一幅?画。
? 天上的?白云一会儿?像小羊，一?会儿像小鱼?，真有趣～? 动物园里?的猴子一会?儿爬
上，一?会儿窜下，?可调皮了。?
?小猫钓鱼很?不专心，一?会儿捉蜻蜓?，一会儿捉?蝴蝶。 ? 15?.只有???才:
? 只有刻苦?学习 ，才?能取得好成?绩 。
? 只有?讲卫生 ，?才能不生病? 。
? 只有勤?动脑 ，才?能有创造 ?。
? 16.一???就???:
?他的画一挂?出来，就有?许多人观赏?。
? 天一黑，?街上的路灯?就亮了。 ?
???又???: 上?课铃一响，?我们就马上?回到教室里?。17.既
?小红既美丽?又善良，大?家都喜欢和?她一起玩。?
?丑小鸭望着?洁白的天鹅?从空中飞过?，既惊奇又?羡慕。 ?
? 二、复习?“补充句子?”(5~7?分钟)
? 1、 ?满意地笑了?。
?
2?、 奇怪 ?。
?
3?、 附近 ?。
?
4?、 继续 ?。
?
5?、 景色秀?丽神奇～ ?注意:
? 如果句?子写完了，?一定不要忘?记检查标点?符号是否加?了，同时，?要正确使用?标点
符号。?
?小结:
? 补充句?子要完整，?通顺，做完?一定要做什?么,【检查?～】对～检?查是确保不?丢分
的重要?保证。没有?谁能保证自?己一次写对?，没有疏漏?的。
?
?三、复习“?照样子写句?子” (1?0~12分?钟)师讲解?:
?照样子写句?子，要求我?们仿照例句?来写句子。?首先，我们?要弄清楚例?句讲的是什?
么内容，用?了哪些关键?词或者是关?联词语。然?后，我们再?仿造句子来?写。相比
较?“补充句子?”有了一点?点的难度。?但是，也为?我们学习遣?词造句提供?了一个模子?，是一种非?常好的积累?词汇、学以?致用的好方?法。
?
?1、他的画?一挂出来，?就有许多人?观赏。
? 一，?就。
? 例如:?
徐?悲鸿的马一?画挂出来???;齐白石?的虾一挂出?来??;小?红的服装一?设计出来???;周杰伦?的唱片一上?市??;王?皓远的博文?已发表???;安徒生的?童话一出版???;我们?的“千字文?”一表演完???。
?
? 2、他一?会儿浓墨涂?抹，一会儿?轻笔细描，?很快就画成?了。一会儿? ，一会儿? 。
? 指导过?程:
? 【一会?儿、一会儿?】用这两个?关联词说明?了什么, ?你能仿照这?个例句说一?个句子吗,?。篇二:
? 小学?语文二年级?造句练习题?目汇总 小?学语文二年?级造句练习?
1?、用“连???都??”?造句。
? 例:?
A?、屋里很安?静，连滴滴?答答的钟声?都听得清清?楚楚。
? B、?这次考试好?难，连张小?华这样优秀?的学生都没?及格。 ?
? 2、用“?好像??就?像??”造?句。
? 例:
? A、?荷塘里，荷?花好像一位?凌波仙子立?在那，微风?拂来，荷花?摆动身姿，?就像在跳舞?。
? B、世界?好像沙滩一?样，而我，?就像其中的?一颗沙粒。?
?
3、?用“虽然???但是”造?句。
? 例:
? A、?虽然父母非?常疼爱他，?但他还是经?常做错事来?伤害父母的?心～ B、?虽然我现在?还没有能力?帮父母什么?忙，但是我?会努力学习?，宽慰父母?的心。 ?
? 4、用“?疑问”造句?。
? 例:
? A、心?中有疑问就?要向老师提?出来，这样?学习成绩才?能提高。 ?
B?、你对这件?事还有什么?疑问吗, ?
5、?用“渐渐地?”造句。 ?
例?:
?A、雨渐渐?地停了。 ?
B?、我渐渐地?长大了。 ?
? 6、用?“静静地”?造句。
? 例:?
A?、王强静静?地躺在床上?养病。
? B、?我静静地坐?在沙发上听?音乐。
?
? 7、用“?惋惜地”造?句。
? 例:
? A、?妈妈惋惜地?对我说:
? “这?次考试，你?要是再细心?点就好了。?” B、小?明惋惜地对?我说:
? “这次?拔河比赛，?我们班又输?了。”
? 8、用?“??像???，像???”造句。 ?
例?:
?A、弯弯的?月牙儿像小?船，像镰刀?，又像眉毛?。(结合园?地一复习)? B、蘑菇?像
一把小伞?，荷叶像碧?绿的大圆盘?。
?
9?、用“犹如?”造句。 ?
例?:
?A、湖面犹?如一面明亮?的大镜子。?
?B、天上的?白云犹如一?群可爱的小?山羊。 ?
10、用?“有的???有的??还?有的”造句?。 ?
? 例:
? A、下?课了，同学?们有的跳绳?，有的打球?，还有的捉?迷藏，他们?玩得可高兴?了～
B、?动物园里，?有的小猴在?荡秋千，有?的在捉虱子?，还有的在?吃香蕉，它?们可真有
趣?～
?11、用“?一手??一?手”造句。?
?例:
? A、李老?师一手拿着?笔记本，一?手拿着钢笔?，快速地写?着什么。 ?
B?、我一手拿?着调色盘，?一手拿着画?笔，认真地?画着眼前的?美景。
?
? 12、用?“一边???一边”造句?。
? 例:
? A、我?一边唱歌一?边跳舞。 ?
B?、我一边读?书一边思考?。
?
1?3、用“五?光十色”造?句。
? 例:
? A、?每当夜幕降?临，五光十?色的霓虹灯?就亮了起来?。B、元宵?夜，家乡上?空的烟
花，?五光十色，?美丽极了～?
1?4、用“显?得”造句。?
?例:
? A、一场?大雨过后，?树叶显得更?绿了。
? B、?早上，空气?显得格外新?鲜。
? C、病?了一场，李?老师显得更?瘦了。
?
? 15、用?“??也???”造句。?
?例:
? A、雷声?小了，雨声?也小了。 ?
B?、池塘里的?水满了，青?蛙也叫起来?了。
?
?16、用“?川流不息”?造句。
? 例:?
马?路上的汽车?来来往往，?川流不息。?
?
17?、用“越???越??越???越???”造句。 ?
例?:
?A、闪电越?来越亮，雷?声越来越响?，风越刮越?厉害，雨越?下越大。 ?
B?、春天到了?，风越来越?轻柔，阳光?越来越和煦?，小树越来?越绿，出来?活动的人
也?越来越多了?～
?18、用“?一会儿???一会儿”造?句。
? 例:
? A、?他一会儿浓?墨涂抹，一?会儿轻笔细?描，很快就?画成了一幅?画。
? B、天?上的白云一?会儿像小羊?，一会儿像?小鱼，真有?趣～
? 19、用?“只有???才”造句。?
?例:
? A、只有?刻苦学习 ?，才能取得?好成绩 。?
?B、只有讲?卫生，才能?不生病。 ?
C?、只有多看?课外书，多?练笔，才能?写出好文章?。
?
2?0、用“一???就???”造句。 ?
例?:
?A、他的画?一挂出来，?就得到许多?人赞赏。 ?
B?、李老师的?谜语一说出?来，就被我?猜中了。 ?
C?、天一黑，?街上的路灯?就亮了。 ?
2?
1、?用“既???又??”造?句。
? 例:
? A、?小红既美丽?又善良，大?家都喜欢和?她一起玩。?
?B、丑小鸭?望着洁白的?天鹅从空中?飞过，既惊?奇又羡慕。?
?2
2?、用“只要???就”造?句。
? 例:
? A、?只要我们好?好学习，就?一定能考出?好成绩。 ?
B?、只要你多?看书，知识?就会丰富起?来。
? 2
? 3、用“?终于”造句?。
? 例:
? A、我?终于把作业?做完了。 ?
B?、春笋终于?上市了。 ?
2?
4、?用“如果???就”造句?。
? 例:
? A、如?果我有10?元钱，我就?会把它捐给?灾区的孩子?。
? B、如果?我这次能考?到九十分以?上，妈妈就?会带我去汕?头中山公园?玩。
? 2
? 5、用“?多么??多?么”造句。?
?例:
? A、我们?的校园多么?美丽呀～ ?B、我们的?老师多么认?真呀～ 2?
6、?用“可爱的?”造句。 ?
例?:
?A、她是一?个可爱的小?姑娘。B、?我有一个可?爱的小妹妹?。
? 2
?7、用“高?兴地”造句?。
? 例:
? A、他?高兴地叫了?起来。
? B、?我高兴地走?在回家的路?上。
? 2
? 8、用“?假如”造句?。
? 例:
? A、假?如我有一枝?马良的神笔?，我要给窗?前的小树画?一个红红的?太阳。
? B、?假如我有一?枝马良的神?笔，我要给?妹妹画许多?好吃的东西?。
? 2
?9、用“已?经”造句。?
?例:
? A、林志?杰己经把作?业做好了。?
?B、雨已经?停了。
? 30?、用“一件?件”造句。?
?例:
? A、爷爷?把他多年的?收藏一件件?地拿来出给?我看～ B?、一件件的?童年往事，?像美
丽的贝?壳闪烁在记?忆的沙滩上?。
? C、妈妈?买来很多衣?服，让我一?件件试穿。?
?二年级下册?造句练习 ?
1.?渐渐地:
? 雨渐?渐地停了。?
?我渐渐地长?大了。
? 2.?静静地:
? 小鹿?静静地躺在?床上养病。?
?我静静地坐?在沙发上听?音乐。
? 3.?惋惜地:
? 妈妈?惋惜地对我?说:
? “这次考?试，你要是?在认真点就?好了。” ?小明惋惜地?对我说: ? “这?次拔河比赛?，我们班又?输了。” ?4.??像???，像???:
? 弯弯的月?牙儿像小船?，像镰刀，?又像眉毛。?(结合园地?一复习) ?
(1?)燕子的尾?巴像一把剪?刀。
?
?(2)银杏?树的叶子像?一把小扇子?。
?
(?3)蘑菇像?一把小伞。?
?
(4?)蜻蜓像一?架小飞机。?
?
(5?)荷叶像碧?绿的大圆盘?。
?
(?6)小猫的?眼睛像两颗?绿宝石。 ?
5?.犹如――?湖面犹如一?面明亮的大?镜子。(天?上的白云犹?如一群可爱?的小山羊。?) 6.就?像――茂密?的枝叶向四?面展开，就?像搭起了一?个个绿色的?凉棚。 ? 荷叶?圆圆的，就?像一个绿色?的大圆盘。?
?7.有的???有的???还有的:
?
? (1)?下课了，同?学们有的跳?绳，有的打?球，还有的?捉迷藏，他?们玩得可高?兴了～
? (2)?动物园里，?有的小猴在?荡秋千，有?的在捉虱子?，还有的在?吃香蕉，它?们可真悠闲?～ 8.一?手??一手?:
?小明一手拿?着笔记本，?一手拿着钢?笔，快速地?写着什么。?
?我一手拿着?调色盘，一?手拿着画笔?，认真地画?着眼前的美?景。
? 9.一?边??一边?:
?我一边唱歌?一边跳舞。?
?我一边跳绳?一边数数。?
?我一边读书?一边思考。?
?10.五光?十色――每?当夜幕降临?，五光十色?的霓虹灯就?亮了起来。?
?雷雨过后，?天上出现了?一道彩虹，?五光十色，?美丽极了～? 11.???也??雷?声小了，雨?声也小了。?
?池塘里的水?满了，青蛙?也叫起来了?。
? 12.川?流不息:
? 马路?上的汽车来?来往往，川?流不息。 ?
1?3.越???越??，越???越???:
?闪电越来越?亮，雷声越?来越响。 ?
风?越刮越大，?雨也越下越?大了。
? 我懂?的道理越来?越多，也就?越来越懂事?了。
? 14.?一会儿???一会儿:
? 他一?会儿浓墨涂?抹，一会儿?轻笔细描，?很快就画成?了一幅画。?
?天上的白云?一会儿像小?羊，一会儿?像小鱼，真?有趣～ 动?物园里的猴?子一会儿爬?
上，一会儿?窜下，可调?皮了。小猫?钓鱼很不专?心，一会儿?捉蜻蜓，一?会儿捉蝴蝶?。
? 15.只?有??才:?
只?有刻苦学习? ，才能取?得好成绩 ?。
? 只有讲卫?生 ，才能?不生病 。?
?只有勤动脑? ，才能有?创造 。 ?
1?6.一???就??:
? 他的?画一挂出来?，就有许多?人观赏。 ?
天?一黑，街上?的路灯就亮?了。
? 上课铃?一响，我们?就马上回到?教室里。 ?
1?7.既???又??:
? 小红?既美丽又善?良，大家都?喜欢和她一?起玩。
? 丑小?鸭望着洁白?的天鹅从空?中飞过，既?惊奇又羡慕?。
? 多音字与?四字词
?
?一、四字词?语
?1、金秋时?节 景色宜?人 层林尽?染 叠翠流?金 天高云?淡
?2、大雁南?飞 秋高气?爽 山河壮?美 五谷丰?登 瓜果飘?香
?3、春华秋?实 秋收冬?藏 闻名中?外 秀丽神?奇 金光闪?闪
状 四海为?家 和蔼可?亲 绿树成?阴 鲜花盛?开 ?4、奇形怪?
?5、川流不?息 名胜古?迹 高楼大?厦 来来往?往 风景优?美
?6、不约而?同 尺有所?短 寸有所?长 取长补?短 相得益?彰
?7、管中窥?豹 坐井观?天 一叶障?目 不见泰?山 拔苗助?长
?8、徒劳无?功 瓜熟蒂?落 水到渠?成 无边无?际 自言自?语
?9、无影无?踪 一本正?经 二话不?说 三心二?意 四面八?方
?10、五颜?六色六神无?主 七嘴八?舌 八仙过?海 九牛一?毛篇三: ? 人教?版二年级下?册造句练习? 二年级语?文下册造句?练习 非常?:
?
1?、我非常喜?欢看课外书?。
2?、老师非常?关心我。 ?
帮?忙:
? 同学们?有困难，我?们要尽力帮?忙。
? 惊奇:?
?我惊奇的发?现雨中竟有?彩虹。
? 奇怪?:
? 我多课外?书里知道了?自然界里有?许多奇怪的?现象。 ? 各种?各样:
? 花园里?开满了各种?各样的花。?
???像???:
? 弯弯的月?亮像小船。?
?发明:
? 我长?大了想发明?一种人穿了?冬暖夏凉的?衣服。 ? 已经?:
? 我已经长?大了。
? 得意?洋洋:
? 我得意?洋洋的拿着?自己的作品?向妈妈展示?。
? 一个。一?个。另一个?:
? 三个同学?，一个喜欢?唱歌，一个?喜欢跳舞，?另一个喜欢?画画。 ? 那么???那么:?
我?和朋友在一?起的时候是?那样自在，?那样快乐。?
?之所以???是因为???:
?他之所以成?绩不好，是?因为他平时?不努力学习?。
?
1?、用“连???都??”?造句。
? 例:?
A?、屋里很安?静，连滴滴?答答的钟声?都听得清清?楚楚。 ? B、?这次考试好?难，连张小?华这样优秀?的学生都没?及格。 ?
? 2、用“?好像??就?像??”造?句。
? 例:
? A、?荷塘里，荷?花好像一位?凌波仙子立?在那，微风?拂来，荷花?摆动身姿，?就像在
跳舞?。
? B、世界?好像沙滩一?样，而我，?就像其中的?一颗沙粒。?
?
3、?用“虽然???但是”造?句。
? 例:
? A、?虽然父母非?常疼爱他，?但是他还是?经常做错事?来伤害父母?的心～ B?、虽然我
现?在还没有能?力帮父母什?么忙，但是?我会努力学?习，宽慰父?母的心。 ?
? 4、用?“疑问”造?句。
? 例:
? A、?心中有疑问?就要向老师?提出来，这?样学习成绩?才能提高。?
?B、你对这?件事还有什?么疑问吗,?
5?、用“渐渐?地”造句。?
?例:
? A、雨渐?渐地停了。?B、我渐渐?地长大了。?
?
6、?用“静静地?”造句。 ?
例?:
?A、王强静?静地躺在床?上养病。B?、我静静地?坐在沙发上?听音乐。 ? 7、用?“惋惜地”?造句。
? 例:?
A?、妈妈惋惜?地对我说:?
“?这次考试，?你要是再细?心点就好了?。” B、?小明惋惜地?对我说: ? “这?次拔河比赛?，我们班又?输了。” ?
8、?用“??像???，像???”造句。?
?例:
? A、弯弯?的月牙儿像?小船，像镰?刀，又像眉?毛。(结合?园地一复习?) B、蘑?菇像
一把小?伞，荷叶像?碧绿的大圆?盘。
?
?9、用“犹?如”造句。?
?例:
? A、湖面?犹如一面明?亮的大镜子?。
? B、天上?的白云犹如?一群可爱的?小山羊。 ?
? 10、?用“有的???有的???还有的”造?句。
? 例:
? A、?下课了，同?学们有的跳?绳，有的打?球，还有的?捉迷藏，他?们玩得可高?兴了～
B?、动物园里?，有的小猴?在荡秋千，?有的在捉虱?子，还有的?在吃香蕉，?它们可真有?
趣～
? 11、用?“一手???一手”造句?。
? 例:
A、李?老师一手拿?着笔记本，?一手拿着钢?笔，快速地?写着什么。? ?
?B、我一手?拿着调色盘?，一手拿着?画笔，认真?地画着眼前?的美景。 ?
? 12、?用“一边???一边”造?句。
? 例:
? A、?我一边唱歌?一边跳舞。?
?B、我一边?读书一边思?考。
?
?13、用“?五光十色”?造句。
? 例:?
A?、每当夜幕?降临，五光?十色的霓虹?灯就亮了起?来。
? B、元?宵夜，家乡?上空的烟花?，五光十色?，美丽极了?～
?14、用“?显得”造句?。
? 例:
? A、一?场大雨过后?，树叶显得?更绿了。 ?
B?、早上，空?气显得格外?新鲜。
? C、?病了一场，?李老师显得?更瘦了。 ?
? 15、?用“??也???”造句?。
? 例:
? A、雷?声小了，雨?声也小了。?
?B、池塘里?的水满了，?青蛙也叫起?来了。 ?
? 16、用?“川流不息?”造句。 ?
例?:
?马路上的汽?车来来往往?，川流不息?。
?
1?7、用“越???越???越??越???”造句。?
?例:
? A、闪电?越来越亮，?雷声越来越?响，风越刮?越厉害，雨?越下越大。?
?B、春天到?了，风越来?越轻柔，阳?光越来越和?煦，小树越?来越绿，出?来活动的人?
也越来越多?了～
?18、用“?一会儿???一会儿”造?句。
? 例:
? A、?他一会儿浓?墨涂抹，一?会儿轻笔细?描，很快就?画成了一幅?画。
? B、天?上的白云一?会儿像小羊?，一会儿像?小鱼，真有?趣～
? 19、用?“只有???才”造句。?
?例:
? A、只有?刻苦学习 ?，才能取得?好成绩 。?
?B、只有讲?卫生，才能?不生病。C?、只有多看?课外书，多?练笔，才能?写出好文
章?。
?
、用“一???就???”造句。 ? 2?0
例?:
?A、他的画?一挂出来，?就得到许多?人赞赏。 ?
B?、李老师的?谜语一说出?来，就被我?猜中了。 ?
C?、天一黑，?街上的路灯?就亮了。 ?
2?
1、?用“既???又??”造?句。
? 例:
? A、?小红既美丽?又善良，大?家都喜欢和?她一起玩。?
?B、丑小鸭?望着洁白的?天鹅从空中?飞过，既惊?奇又羡慕。?
?2
2?、用“只要???就”造?句。
? 例:
? A、?只要我们好?好学习，就?一定能考出?好成绩。 ?
B?、只要你多?看书，知识?就会丰富起?来。
? 2
? 3、用“?终于”造句?。
? 例:
? A、我?终于把作业?做完了。 ?
B?、春笋终于?上市了。 ?
2?
4、?用“如果???就”造句?。
? 例:
? A、如?果我有10?元钱，我就?会把它捐给?灾区的孩子?。
? B、如果?我这次能考?到九十分以?上，妈妈就?会带我去汕?头中山公园?玩。
? 2
? 5、用“?多么??多?么”造句。?
?例:
? A、我们?的校园多么?美丽呀～ ?B、我们的?老师多么认?真呀～ 2?
6、?用“可爱的?”造句。 ?
例?:
?A、她是一?个可爱的小?姑娘。
? B、?我有一个可?爱的小妹妹?。
? 2
?7、用“高?兴地”造句?。
? 例:
? A、他?高兴地叫了?起来。B、?我高兴地走?在回家的路?上。
? 2
? 8、用“?假如”造句?。
? 例:
? A、假?如我有一枝?马良的神笔?，我要给窗?前的小树画?一个红红的?太阳。 ? B、?假如我有一?枝马良的神?笔，我要给?妹妹画许多?好吃的东西?。
? 2
?9、用“已?经”造句。?
?例:
? A、林志?杰己经把作?业做好了。?B、雨已经?停了。 ? 30?、用“一件?件”造句。?
?例:
? A、爷爷?把他多年的?收藏一件件?地拿来出给?我看～B、?妈妈买来很?多衣服，让?我
一件件试?穿。
? C、一?件件的童年?往事，像美?丽的贝壳闪?烁在记忆的?沙滩上。 ?
? 一、选择?填空。
? 一边???一边???一会儿???一会儿???
?1.同学们?( )看书?，()写字?。
? 2.他精?神失常了，?( )对这?个人生气，?( )对那?个人生气。?
?3.戴嵩(? )浓墨涂?抹，( )?轻笔细描，?很快就把画?画好了。 ?
4?.妈妈( ?)看电视，?( )织毛?衣。
? 因为???所以??? 虽然???但是?? ?
1.? ( )天?气非常冷，?( )爷爷?还是天天早?起锻炼身体?。
? 2. (? )张彤生?病了，( ?)没有来上?课。
? 3. ?( )张彤?生病了，(? )仍然来?坚持上课。?
?4. ( ?)我考试成?绩很好，(?)妈妈奖励?了我一件礼?物。
? 如果???就?? ?只有??才???
? 1.我们?( )好好?学习，长大?后( )可?以报效祖国?。
? 2. (? )明天天?晴，我( ?)可以和妈?妈去外婆家?了。
? 3. ?( )我们?班成为“阳?光班级”，?我们()会?很开心。 ?
4?. ( )?按时完成作?业，我们(? )有时间?休息。
? 一???就??只?要??就???
?1. ( ?)期末考试?考好了，我?们( )可?以在暑假尽?情玩耍。 ?
2?. ( )?你答应，我?们( )可?以把这件事?做好! 3?. ()想?到老奶奶家?的破玻璃，?( )我害?怕。
? 4.我?( )做完?作业，( ?)可以看《?火隐忍者》?了。
? 有的???有的???有的??一???一???一??
? 1.黑?板上有三个?图形。( ?)个是三角?形，( )?个是圆形，?( )个是?正方形。 ?
2?.下课了，?同学们( ?)踢毽子，?( )捉迷?藏，( )?打乒乓球，?真快乐～ ? 二、加?上适当的关?联词语，把?两个小句合?成一句话，?使句子更简?洁。
?
?1.今天太?热了。我不?想去上街。?
?2.我们不?惹老师生气?。老师的梦?想会实现。?
?3.停电了?。我们不上?晚自习了。?
?4.我喝牛?奶。我过敏?。
? 5.老师?生病了。老?师来给我们?上课。
? 6.?弟弟年纪小?。弟弟很懂?事。
? 7.明?天下雨。我?们下个星期?去游乐园玩?耍。
?
?三、句型转?换。
?
?1.风娃娃?吹跑了人们?晒的衣服。?(改成“把?”字句) ?2.这本书?难道不是你?的吗,(改?成陈述句)? 3.那么?多星星，你?是数不清的?。(改成反?问句) 4?.李红长得?最漂亮了。?(改成反问?句) 5.?张晓艺画出?了风。(改?成“被”字?句) ?
