范文一:色彩基础知识
《色彩基础知识》
一、教材分析
本节课选自幼儿师范学校教学用书高教版第二单元第 4课的《色彩基础知识》 , 本课是在第一单元 ——素描的学习基础之上进行的拓展与延伸,并与下一课 ——水彩水粉画密切联系。 在教材中起到了承上启下的作用, 是幼儿师范学生必 须掌握的基础知识。
二、教学目标
1、 知识目标:A. 理解色彩知识的基本术语 B.学习运用色彩表达情感的方法
2、能力目标:培养学生认识、运用色彩表达的能力。
3、情感目标:培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中,感受美术的社会价 值,从而进一步提高进行美的创造愿望,增强艺术修养。
三、教学重难点
色彩调色的方法 ,色彩在美术创作中重要的意义。
运用色彩表达事物及情感的能力 。
四、教法学法
教法:
1、启发引导法
根据学生由感性认识上升到理性认识的认识规律,在实例的引导下,充分运用 教具, 采用情景激趣, 启发组织讨论相结合的教学方法, 充分调动学生的积极性 和自觉性,让每个学生参与到动脑的积极思维中,优化课堂教学。
2、演示法
根据心理学原理中的再造想象,针对学生的年龄特点,运用多媒体教具,展示 剪纸的相关资料,让学生能用多种感官感知到演示对象,更好地引导学生边看、 边听、边思考、边议论,以获得最佳效果。
3. 实操法
通过实际操作让学生更深一层的认识四大造型方法。
学法:
1、观察感知
2、体验讨论
3、实际操作
五、教学准备
PPT 多媒体课件、颜料、色盘、水粉笔、水粉纸、调色杯
颜料、水粉笔、调色杯、水粉纸
六、教学过程
第一环节、情境激趣、导入新课(5分钟)
教师多媒体展示各类丰富的色彩, 并让学生思考色彩是如何融入生活中的, 引出 课题。
通过创设情境, 营造积极活跃的课堂氛围。 激发学生对本节课的学习欲望与学习 兴趣。
第二环节、讲授新课分点介绍(25分钟)
1、色彩的概念、意义
2、色彩的分类
(1)原色:无法调制出来的三原色:红、黄、蓝、又称为一次色。
思考:光的三原色与颜料三原色是什么:
A 、颜料混合的三原色:红、黄、蓝
B 、色光混合的三原色:红、绿、蓝
思考问题:色光混合的次数越多色光越:A 、亮 B 、暗 C 、不变
(2)间色:两种原色相混合后产生的色彩称为间色,又称为二次色
橙(红 +黄) 、绿(蓝 +黄) 、紫(红 +蓝) 。
(3) 复色:三种原色或两种间色相混合后产生的色彩称为复色, 又称为第三次 色和再间色,复色纯度低为灰色调。
(4)补色:补色又称为互补色,余色或强对比色。在色相环中任何直径两端相 对之色都成为互补色,如红与绿、蓝与橙、黄与紫、补色之间混合会产生黑色。
3、色彩的三要素:
(1)色相:是指颜色本身所具有的面貌,也是区别其他颜色的名称。
如黄、红、绿、橙等 .
(2) 明度:是指色相的明暗程度,它包括同一颜色的色相差别,也包括不同色 相自身所具有的明暗差异。即人们常说的 “ 深浅差别 ” 或 “ 素描关
系 ” 。一个色彩加入白色越多,明度越高。加入黑色越多明度越低。
(3 )纯度:指色彩的鲜艳程度,饱和程度。它是由颜色中含有其它
颜色的多少所决定的。
一个色彩只要不加入其他色彩,就是高纯度的,只要加入
了其他色彩,纯度就会降低
4、色彩的属性
(1) 暖色系:指的是包括黄色、红色、褐色的所有色彩。
它们给人以热烈、欢快、温暖、奔放的感觉。
(2) 冷色系:指的是包括绿色、蓝色、紫色的所有色彩。
它给人以清冷、宁静、凉爽的感觉。
(3)同类色:相同类别的色彩称为同类色。
柠檬黄、中黄、土黄,就属同类色。
(4) 近似色
A 、同类别色彩称为近似色;如桔红与朱红,朱红与大红等,都是近似色。
B 、不同类别但明度相近的色彩也称之为近似色;如淡绿与湖蓝,群青与紫色等 (5) 对比色,对比色又称之为互补色;如红与绿,橙与蓝等
5、色彩的情感特色:
色彩与生活经验的结合,使人们对色彩产生了联想:
A 、红色:热烈、奔放、激情 B 、黄色:甜美、幸福、温馨
C 、蓝色:冷静、整洁、清新 D 、紫色:浪漫、诗意、梦幻
问题:同学们,绿色、灰色、白色使你联想到什么呢?
绿色:希望、明快 灰色:破灭、阴郁 白色:干净、纯洁
6、影响色彩关系的要素:(观看课件演示)
在色彩绘画中,画家往往是借助光学知识进行表现。也就是通常意义上说的 固有色、光源色、环境色三种条件色描绘对象。
(1) 固有色:物体自身固有的色彩。
(2) 光源色:不同光源发出的强弱不同的光色。
(3) 环境色:即条件色,环境色彩发射在物体上形成的色彩效果。
第三环节、创作表现 (50分钟)
1、教师边“演示”
边“讲解”
创作的步骤:
2、学生创作表现
1、做十二色环色块练习
2、老师巡视 , 个别辅导
3、展示学生作品,互相交流
观看欣赏学生自己作品,评议作品
对学生的作品给予充分肯定,通过互相交流提高学生的制作作品的水平
第四环节、展示评说、疏理小结
自评 -----
的作品说
感觉或想法;
互评 -----
相互建议评说、
讨论后得出建议供
给作者参考
教师小结
让学生回顾这节课所学知识和谈一谈取得的收获,引导学生反思总结自我提高。
一、色彩定义
二、色彩分类
三、色彩三要素
范文二:色彩基础知识
色彩基本知识
一、色彩的形成
1. 认识色彩
色彩作为视觉信息,无时无刻不在影响着人类的正常生活。美妙的自然色彩,刺激和感染着人的视觉和心理情感,提供给人们丰富的视觉空间。
我们认识色彩基本上有以下途径:
(1)日常生活中的接触(自然景色、环境设置、物品等)
(2)对色彩的科学研究,色彩资料的收集、研制和创新。
(3)艺术类对色彩的艺术表现,如影视戏剧艺术、造型艺术、艺术家造诣的个性化表现。 对色彩的良好感觉,首先的前提条件是人健全的眼睛,因为认知色彩的唯一方式就是视觉,加上日积月累的生活经验、直觉,给认识色彩提供了生活物质的基本条件。
2. 色与光
没有光,惟一的感觉就是黑,我们什么也看不见。那么,色与光是什么样的关系呢? 从远古到17世纪以前,人类对色彩的认识只停留在感性认识上,仅仅通过视觉的观察与推测、判断。真正对色彩的科学分析,是1666年,牛顿通过三梭镜分解出来的可见光谱开如的。自然光投在垂直的白色立面上,出现一种连续的色带,相互渐次变化,呈现出红(Red)、橙(Orange)、黄(Yellow)、绿(Green)、青(ble-green)、蓝(blue)、紫(purple)七种色彩,我们通常称之为虹。
光是属于一定波长范围内的电磁辅身射,我们肉眼可以看到的仅仅是从400nm-700nm 这一极小的范围。人们对这一范围内的电磁辅射最敏感,被称之为现光谱。
可见光谱的电磁辅射是以波浪的形式存在的,由波峰和波谷的重延续构成的。
波峰与波谷间的垂直距离为振幅,振幅的大小影响着光的强弱。振幅越大,光量越强,反之变反之。
水平的直线为波长,它的长短会产生色相的变化。波长最长的色,波长最短的是紫色。
波长和色相的关系如下:
红色---780-610nm 橙色---610-590nm 黄色---590-570nm
绿色---570-500nm 蓝色---500-450nm 紫色---450-380nm
物体反射所有波长时呈现白色,物质吸收全部色光时则呈黑色。苹果看起来是红色的,香蕉看起来是黄色的,是因为特体表面吸收了一部分色光,反射了另一部分色光。
二、色彩的分类---无彩色和有彩色
色彩分为两大类,即我们常说的有彩色,黑白灰及有彩色。
1、无彩色
白、灰、黑乃不含颜色,只含有明度元素。
白色明度最高,黑色明度最低。
2、有彩色
含颜色的所有色彩,并具有色相、明度、纯度三个属性。有彩色与无彩色不同比例的混合,可调配出来的色彩也属有彩色。
三、色彩的三属性
1、色彩的三属性是指:色相、明度、纯度
(1)色相
色相是指红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色,这类颜色的名称通常称为色相。 任何人一眼就能看出红、橙、黄等颜色,这类颜色的名称通常称为色相。
(2)明度
明充是指色彩的明亮程度。
*明度越高,色彩越浓,越亮。
*明度越低,色彩越深,越暗。
*明度最高的色彩是白色,明度最低的色彩是黑色,均为无彩色。
*有彩色的明度,越接近白色者越高,越接近黑色者越低。
*依明度高低顺序排列各色相,则为黄、橙、绿、红、蓝、紫。
(3)纯度
纯度也称彩度,是指色彩的强弱、鲜浊、饱和程度。
混入无彩色,纯度就会降低,其中:混入白色,明度越高,彩度越低;混入黑色,明度,彩度均降低。
2、色调
色调是指明度+彩度的交叉点。
(1)色调中, 明度分成18个明度阶, 从最暗的黑色1.0到最亮的白色9.5, 每0.5个明度度阶。其中:
1---3.5为低明度
4---6.5为中明度
7---9.5为高明度
(2)纯度分成9个色阶,从纯度最高的9s 到纯度最低的1s ,每1个色阶为一个纯度阶。其中: 1s---3s 为低纯度
4s---6s 为中纯度
7s---9s 为高纯度
S 是英文saturation(饱和度) 的第一个字母,放在数字的右边,以便区别明度。
(3)依据色相的明度、纯度,色调分为12组,并分为4部分,较易理解。
色调名称及色调特征
色调名(英文) 色调名(中文) 色调特点
P 粉(淡) 色调 高明度,低纯度
It 浅色调 高明度,中纯度
b 明亮色调 高明度,高纯度
Itg 浅灰色调 中高明度,低纯度
sf 柔和色调 中低明度,中纯度
g 灰色调 中低明度,低纯度
d 浊色调 中低明度,中纯度
s 强色调 中明度,高纯度
dkg 暗灰色调 低明度,低纯度
dk 暗色调 低明度,中纯度
dp 深色调 低明度,高纯度
v 纯色调 具有色彩本身的明度,纯度
色调联想
色调 心理联想
粉色调 P 明媚. 清澈. 轻柔. 成熟. 浪漫. 爽朗
浅色调 LT 清朗. 欢愉. 简洁. 成熟. 妩媚. 柔弱
亮色调 B 青春. 鲜明. 光辉. 华丽. 欢愉. 健美. 爽朗. 清澈. 甜美. 新鲜. 女性化
纯色调 V 艳丽. 华美. 生动. 活跃. 外向. 发展. 兴奋. 悦目. 刺激. 自由. 激情
深色调 DP 沉着. 生动. 高尚. 干练. 深邃. 古风. 传统性
暗色调 DK 稳重. 刚毅. 干练. 质朴. 坚强. 沉着. 充实
浅色调 LTG 温柔. 轻盈. 柔弱. 消极. 成熟
浊色调 D 朦胧. 宁静. 沉着. 质朴. 稳定. 柔弱
灰色调 G 质朴. 柔弱. 内向. 消极. 成熟. 平淡. 含蓄
3、三原色及色彩的混合
色彩之所以丰富,是因为色彩不同量的配置而产生变化的效果。我们常见的颜色基本上是由三原色变化而来的。
所谓原色就是不能再被分解或合成的色彩
色彩的混合常用为两形式:
*色光的三原色红、绿、蓝混合后变成白色光,称为加法混色。
*颜料的三原色品红. 柠檬黄. 湖蓝混合后呈黑色; 加入的种类越多, 越显暗浊, 成为减法混色。
四、色彩的六大特征
颜色的六大特征:冷、暖、鲜、浊、浓、淡
人们以往对色彩的认识里,认为红、橙、黄色为暖色系,蓝、绿、紫为冷色系。实际上任何一种色彩,只要在其中加入黄色的成份,这个色彩就会有暖的感觉,加入蓝色会有冷的
感觉。我将以黄以底调的色彩称之为暖色,将以蓝色为底调的色彩称之为冷色。 这是色彩六大特征之两大特点:即冷色调、暖色调。
以为冷色调、暖色调中不同的七彩色
色相 暖色调 冷色调
红 珊瑚红、桃红、桔红、铁锈红、褐红 玫瑰红、酒红、蓝红
橙 从浅度到深度的橙色 无
黄 嫩黄、乳黄、芥茉黄、金黄 柠檬黄、蓝黄、冰黄
绿 嫩绿、黄绿、苔绿、豆绿 云松绿、水绿、冰蓝
蓝 松石蓝 天蓝、藏蓝、紫蓝、冰蓝、海军蓝、长春花蓝、灰蓝
紫 茄紫、柔薰衣草紫 浅黄底草紫油、蓝紫、葡萄紫
粉 珊瑚粉、肉粉、杏粉 水粉、玫瑰粉、冰粉
依据色彩的明度,纯度的不同组合,色彩的共它四大特征为:
鲜、浊、浓、淡。
例如色调图中: b色调:属于鲜艳色;
d 色调:属于浊色;
dp 色调:属于深色;
p 色调:属于淡色等。
五、色彩的魔法
从色彩给人们的感觉中得知,不同的颜色会传达不同的情景感受,或者即使是同样的配色不同的搭配比例,亦会有不同的感受。
1、温度的摩法
象征太阳及火焰的红、桔、黄有温暖的感觉,称为暖色系;相反的,令人联想大海或蓝天的蓝色系,给人寒冷的感觉,称之为冷色系。
室内布置暖色系或冷色系,在心理上的温度,据说大约差3度左右。
2、重量的摩法
寒色系或明度较低的颜色,比暖色系或明度高的颜色看起来较沉,相同重量的黑色会比白色看起来重两倍。
有一工厂,将工作箱沉重的颜色换成清淡的有彩色,使工人的工作效率大大提升。
另外,明快的有彩色比沉重的颜色看起来,较有安全感,英国有一座大桥,曾经因为其通体黑色,每年在此桥自杀的人数逐年递增,后经心理学家分析后,改为明快的色彩而改变了此桥发生的类似事件。
利用色彩重量的魔法改善物体的重量,有助于体力劳动的效率。
3、大小的魔法
暖色系或明亮色看起来使物体比本身体积大一些,称为膨胀色;相反,寒色系或暗浊的颜色,看起来较小,称之为收缩色。其中,黑色看起来最小,白色看起来最大。 因为我们可以利用色彩的魔法展现身材的曲线。
4、距离的魔法
膨胀色会有前进的视觉效果,看起来较近、较大;收缩色有后退的视觉效果,看起来较远、较小。
5、兴奋与沉静的魔法
鲜艳、饱和、明亮的色彩会令人产生兴奋、愉悦的情绪,因此常常运用在点缀或比较静
态的物体上,改善视觉效果,暗浊、深沉、灰色调的色彩给人沉静的印象。通过色彩的丰富变化改善事物、服装的整体印象。
6、柔和与坚硬的魔法
明亮、清爽的颜色让人感觉有柔和感,而较暗或低明度的颜色让人看起来较坚硬。
7、清晰与模糊的魔法
高彩度的色彩让人感到印象深刻,如交通信号灯、交通警示牌的红、黄、蓝,这些颜色在服装中同样给人以醒目、清的印象,容易让人记住;低彩度、低明度的色彩让人不能长时间精力集中,且不能引起人们的注意,因此谈判、演讲等场合不宜选择类似色彩。
色 彩 的 联 想
色彩 抽象联想
红 兴奋、热烈、激情、喜庆、高贵、紧张、奋进
橙 愉快、激情、活跃、热情、精神、活泼、甜美
黄 光明、希望、愉悦、祥和、明朗、动感、欢快
绿 舒适、和平、新鲜、青春、希望、安宁、温和
蓝 清爽、开朗、理智、觉静、深远、伤感、寂静
紫 高贵、神秘、豪华、思念、悲哀、温柔、女性
白 清洁、明朗、清晰、透明、纯真、虚无、简洁
灰 沉着、平易、暖味、内向、消极、失望、抑郁
黑 深沉、庄重、成熟、稳定、坚定、压抑、悲感
色彩的四季理论
一、四季色彩的划分
首先,按照冷、暖底调的不同,色彩可以分成暖色调和冷色调。在此基础上,暖色调的色彩因为明度、纯度的不同组合,又分成为浅淡,明亮的一组色彩和鲜浓郁、混浊的一组色彩。冷色调的色彩也同样分成浅淡、混浊的一组色彩和鲜艳、浓重的一组色彩。
经过细分的这四组色彩,同自然界一年四季的天然景色极为相似,例如:
*暖色调、浅淡、明亮的色彩群与春季桃红柳绿、阳光明媚的自然景色相一致;因此称其为春季型色彩;
*暖色调、浓郁、混浊的色彩群与秋季大地丰收、成熟的自然景色相一致,因为称其为秋季型色彩;
*冷色调、浅淡、混浊的色彩群与夏季秋凉爽、清雅的碧海蓝天等自然景色相似,因此称其为夏季型色彩;
*冷色系、鲜艳、浓重的色彩群与冬季白雪、绿松、冰川、腊梅等自然景色相一致,因此称其为冬季型色彩。
为了便于记忆,人们将四组色彩的底调、明度、彩度分别用四季的名称命名,当说到某一季型色彩时,人们马上就会联想到这组颜色的性质,不再用很多的描述来形容。
二、四季色彩的特征
1、春季色彩的特征
*春季型色彩是黄色为底调的暖色系,明度和纯度在色调中的位置处于浅色调(LT)、亮色调(B)、柔和色调(SF)。
其三大特征为:暖、鲜、淡
色彩在春季色盘的表现:
有彩色:红:珊瑚红、桔红、桃红、明红、杏粉、珊瑚粉、桃粉色
橙:浅金、金橙色
绿:黄绿色系
蓝:松石蓝色系
紫:浅紫罗兰
无彩色:白:象雅白
灰:浅灰、暖灰
咖啡:驼色系、浅棕色、咖啡色
2、秋季色彩的特征
*秋季型色彩是以典色为底调的暖色系,明度和纯度在色调中的位置基本处于强色调(S)、浊色调(D)、深色调(DP)。
其三大特征为:暖、浊、深
色彩在秋季色盘的表现:
有彩色:红:褐红、砖红、铁绣红、深杏肉色、深珊瑚粉
橙:深检色
黄:芥茉黄、陶土色、金色
绿:苔绿色、豆沙绿、酸检绿色系
蓝:湖蓝色系、暗绿松石蓝
紫:茄紫色系
无彩色:白:深象雅白、黄白
灰:中明度的灰色系
棕色:咖啡色、褐色、棕色系
3、夏季色彩的特征
*夏季型色彩是以蓝色为底调的冷色系,明度和纯度在色调中的位置基本处于粉色调(P)、浅色调(LT)、浅灰色调(LTG)、柔和(SF)色调。
其三大特征为:冷、浊、淡。
色彩在夏季色盘的表现:
有彩色: 红:玫瑰红、葡萄红、水粉
黄:蓝黄
绿:水绿、青绿
蓝:天蓝、长春花、灰蓝、藏蓝
紫:牡丹紫、柔薰衣草紫
无彩色: 白:乳白色
灰:银色、浅灰至中度灰色
4、冬季色彩的特征
*冬季型色彩是以蓝色为底调的冷色系,明度和纯度在色调中的位置基本处于粉色调(P)、暗色调(DK)、纯色调(V)、强色调(S)、无彩色系。
其三大特征为:冷、鲜、浓
有色彩:红:正红、蓝红、玫瑰红、葡萄酒红、玫瑰粉、冰粉色
黄:柠檬黄、冰黄
绿:森林绿、松绿、正绿、冰绿
蓝:正蓝、藏蓝、海军蓝、热绿松石蓝、冰蓝
紫:蓝紫、冰紫
无彩色:白:纯白
灰:灰色系、炭灰
黑:纯黑
三、身体色构成---基因色彩
1、何谓基因的色彩
人类是自然界中的一部分,皮肤、头发、眼睛等具有与生俱来的颜色,它们也有自已的色彩特点及生理规律,我们称这些身体色为基因色。
了解自已的基因色特点后,才能和谐地选择服装、服饰的色彩,只有基因色彩与服饰的色彩搭配和谐时,人才是美丽的。
2、基因色的构成:
人体与生俱来的色特征是由三种元素构成的:A 血红素、B 黑色素、红色素 由于这三种元素分布比率不同,至少有三十六种以上的身体色形成。
*其中:红血素决定了人类基因色的冷暖倾向,当血红素比例较多时,皮肤偏暖;当血红素比例较少时,皮肤偏冷。
*黑色素的多少决定了个人体色重量的轻重程度
*红色素透过皮肤色会显现冷、暖的区别,暖色调的皮肤,红色素显现珊瑚粉;冷色调的皮肤,红色素呈现玫瑰粉。
3、肤色类型:
肤色类型 出现的季型
粉色系 春季型人、夏季型人
自然色系 象牙色、金棕色、米色、健康色 春季型人、夏季型人、秋季型人 赫色系 赫黄色、土赫色 秋季型人、冬季型人
青色系 夏季型人、冬季型人
四、色布的认知及使用方法
1、色布认知
测色布是由冷、暖两组分别代表低纯度、中纯度、高纯度的6纯测色布组成。它们可以
诊测出个人基因色彩的冷暖基调及纯度倾向,帮助顾客正确选择服饰色彩及彩妆色,找到符合
自身色特征的用色规律(实物识别,了解测色布的特点。)
色布的摆放顺序
暖色系 鲑肉粉 桔色 铁绣红
冷色系 嫩粉 玫瑰红 倒挂金钟紫
2、色布的使用方法
A. 将一组分别冷暖底调的低彩度的测色布平铺在顾客胸前, 一张一张的逐次翻看, 以此类推,将适合的结果记录下来;
B. 确定冷、暖基调后,再用本基调中低彩、中彩、高彩的三块色布一起翻看,找到顾客最适合的纯度范围。
3、个人基因色彩诊测标准
A. 首先,目测顾客自身特征,具有冷暖,浓淡,鲜浊,特征中的哪三个特点;
B. 然后,将色布顺次翻看时,注意观察以下现象:
*肤色与色布是否和谐、有衔接感;
*肤色是否匀整面部的瑕疵细纹有否改善或隐退;
*皮肤的透明感是否提升,面部光泽度是否改善;
*眼睛的明亮度及神采是否提升;
*五观立体感是否清晰、收紧
注: 1)由于每人面部的特点不同,观察时因人而议;
2) 肤色是诊测的核心重点, 发色. 红晕等色只做为考虑因素。
(测试应注意室内的自然光是否充足,如果是暖光灯或白炽灯提供照明的房间,不宜做色彩分析。)
四季型人的特征及色彩应用原则
一、春季型人
1、春季型人色特征
特征:明亮、活泼的眼眸与细腻柔亮的皮肤,给人以年轻,有朝气,积极的印象。
整体色特征浅浅淡,暖融融的感沉
皮肤:象牙色肌肤, 肤质较薄且细腻, 有透明感, 皮肤较容易受伤, 色斑比较明显,
呈浅褐色。受到冷热变化、害羞或激动时, 脸颊泛起淡淡的珊瑚粉色。
眼睛: 瞳孔色以金棕色. 浅褐色居多, 目光明亮. 灵活. 清澈, 眼白与瞳孔对比分明。
毛发:头发细、软,呈棕黄色居多。
2、春季型人色彩的运用方法:
被喻为春季色彩的这组色盘是春季型人的用色时的最佳选用色,它们会衬托春季型人的肤色的最佳状态。如果穿着不适合自已肤色的服装时,建议用本季型色彩的丝巾或衬衫做分离搭配。
春季型人青春、朝气的气质特点,比较适合采用色相、明度或彩度的对比搭配。
(适合的季型色彩尽量用在上半身穿用,以保证气色、肤色健康亮丽)
3、春季色彩的搭配原则:
(1)春季型色彩是以黄色为底的暖色系。因此浅金色及黄色系是本季型中的常用色,它可以与
春季型中的任何色彩做搭, 当你使用某种色彩, 又找不到最佳搭配色时, 它们是很好的伙伴。
(2)可以与任何有彩色相搭,用春季色中广义的无彩色搭配任意有彩色;有彩色可作为主色、辅色或点缀色。
(3)由于本季盘中的色彩,具有类似的共性,因此它们之间可以随意搭,且自然和谐,只要注意搭配的面积比例即可。
(4)当春季型色彩与冷色系的色彩相搭配时,注意彼此的明度或纯度不要对比太强烈,彩用相似的明度或纯度的搭配是可以尝诗的,与秋季色彩搭配时,注意面积比例。
(5)黑色可以与任何有彩色相搭配, 所以虽然它不属于春季型色彩, 在需要的时候, 亦可选用。
如:做为下身的裤子、裙子、鞋子等。
4、春季型的饰品色彩及材质:
*饰品材料的选择 18K的黄金、白金、水晶、硫璃、象牙、珊瑚、松石、玉、翡翠、珍珠、钻石等
*饰品色彩的选择:春季饰品的色彩遵循色彩的基本特征,以暖色为基础,浅淡柔和、明亮、干净的色彩类型,最好有通透感。
三、秋季型人
1、 秋季型人色特征
特征:成熟、稳健的目光,最擅长穿着华丽的色彩
皮肤:肤质比春季型人稍厚, 不易过敏。受热、激动或害羞时, 脸颊不轻意泛红, 肤色赫色居多,面色偏黄、色斑不深棕色,呈颗粒状。
眼睛: 瞳孔色有深赫色、棕色、或深棕色接近于黑。目光稳重,成熟、柔和。 毛发:头发和春季型人的发质相比稍粗. 稍硬, 有光泽. 浓郁的深褐色. 褐红色居多。
2、秋季型人色彩的运用方法:
(1)秋季型色彩衬托秋季型人的肤色匀整、白皙,并且与秋季型人稳重、成熟的
气质十分相符,由于这组色彩比较浓烈,因此在穿着时要注意层次,明暗的变化。服装中若能掺杂金丝线,会将秋季型人华丽的气质显现出来。
(2)如果穿着不适合自已肤色的服装时,建议用本季型色彩的围巾,衬衫等与面部做分离搭配。
(3)秋季型人比较适合柔和的渐层色彩搭配,与秋季型成熟稳重的气质相符。 (适合的季型色彩尽量用在离面部接近的上半身,以保证气色、肤色健康亮丽)
3、秋季色彩的搭配原则:
(1)秋季型色彩是以黄色为底的暖色系,金色、芥茉黄色是本季型中的常用色,它们可以与秋季型中的任何色彩做搭配,当你使用某种色彩,又找不到最佳搭配时,它们是最好的伙伴。
(2)无彩色可以与任何有彩色相搭配,用秋季色中广义的无彩色拾配任意有彩色;有彩色可作为主色、辅色或点缀色。
(3)由于本季盘中的色彩具有类似的共性,因此它们之间可以随意搭,且自然和谐,只要注意搭配的面积比例即可。
(4)当秋季型色彩与冷色系的色彩相搭配时,可以采取渐变色的搭配、明度对比的搭。
(5)黑色可以与任何有彩色相搭配, 所以虽然它不属于秋季型色彩, 在需要的时候, 亦可选用。
如:做为下身的裤子、裙子、鞋子等。
4、秋季型的饰品色彩及材质:
*饰品色彩的选择:秋季型饰品的色彩要遵循本季型色彩的基本特征,以暖色为基础,色泽浓郁的色彩。
*饰品色彩的选择:24K 的金、玉、翡翠、玛瑙、象牙、松石、珊瑚、玳瑁、琉璃、珍珠、木雕
三、夏季型人
1、夏季型人色特征
特征:给人以温柔,优雅的感觉。
皮肤:一部分夏季型人是健康的粉色系肌肤, 透着嫩粉色红晕。肤质较薄, 容易过敏; 还有一部分夏季型人是健康的自然色系,皮肤呈现米色、健康色、青色系。
受热、激动或害羞时,两颊泛起淡淡的玫瑰粉,皮肤较薄的人,红晕显浅紫红色。色斑呈深棕色、颗粒状出现。
眼睛:瞳孔色为焦茶色,或玫瑰棕;目光柔和,瞳孔与眼白对比不强烈。
毛发:发质柔软、呈深棕色或灰黑色,没有暖色系中棕黄的印象。青年时期,有些人会出现少白头现象,晚年会出现柔和的银发。
2、夏季型人色彩的运用方法:
(1)夏季型人给人柔和、文雅的印象,而夏季色彩又能表现出优雅、温柔、清新的气质特征。在着装搭配时,尽量使用类似色相或类似色调的搭配,如果想突出对比搭配时,明暗
关系的对比是首选。
(2)嫩粉色,天蓝色最适合各种夏季型人肤色,穿用时可以多多尝试。
(3)当穿着不适合自已肤色的服装时,最好运用本季盘中色彩的丝、衬衫等与面部做分离搭配。
(适合的季型色彩尽量用在离面部接近的上半身,以保证气色、肤色的亮丽。)
3、夏季色彩的搭配原则:
(1)夏季型色彩是以蓝色底调的冷色系,白色、银色、蓝色是本季型中的常用色。夏季型色彩的特点是优雅、柔和的氛围,因此搭配使用时,尽量不用过于夸张的对比,比较适合相邻色相、渐变色相的搭配方法。
(2)无彩色可以与任何有彩色相搭配,用夏季型中广义的无彩色与本季型中的有彩色搭配使用;有彩色可作为主色、辅色、点缀点。
(3)夏季型的黄色使用面积不宜过大或离面部太近,做为点缀或辅助搭配即可。
(4)当夏季色彩与暖色系色彩相搭配时,注意彼此的明度,纯度不要相差太远,与冬季色彩搭配时,注意面积比例。
(5)黑色可以与任何有彩色相搭配, 所以虽然它不属于夏季型色彩, 在需要的时候, 亦可选用。如:做为下身的裤子、裙子、鞋子等。
4、夏季型的饰品色彩及材质:
*饰品色彩的选择:夏季型饰品的色彩要遵循本季型色彩的基本特征,以冷色调为主,浅淡、柔和的色彩,色泽的透明感,或哑光为主。
*饰品色彩的选择:白金、铂金、银、水晶、钻石、琉璃、
四、冬季型人
1、冬季型人色特征
特征:给人距离感,容易留下深刻印象,能将无彩色的魅力充分展现出来。
皮肤:青白色肌肤、褐色肌肤、青褐色肌肤。肤质较厚、不容过敏,但有一部分人两颊处会出现玫红色的血丝、色斑呈现黑色颗粒状。
眼睛:瞳孔为深棕或黑色,眼白偏蓝,瞳孔与眼白对比清晰,目光锐利、坚定、明亮、给人印象深刻。
毛发:头发乌黑、发质较硬、头发与头皮的对比度也较清晰。
2、冬季型人色彩的运用方法:
(1)冬季型人乌黑的头发及对比分明的眼睛,适合明度对比或色相对比的搭配方法。黑、灰、白无彩色系可以做为日常服装中的常用色,通过用有彩色做强调点缀,可营造变化。
(2)玫瑰色、蓝色系是冬季型人的首选搭配色,互相搭配的也能展现补色亮丽的感觉。冬季型人比较适合有光泽的点缀,水晶、色泽光芒的钻石点缀便会提高冬季型人的神韵。 (适合的季型色彩尽量用在离面部接近的上半身,以保证气色、肤色的亮丽。)
3、冬季色彩的搭配原则:
(1)冬季型色彩是以蓝色为底的冷色系,无彩色可以与任何冬季型有彩色搭配,无彩色蓝色系是常用色。
(2)由于冬季色彩比较鲜艳,浓烈,因此搭配时,层次感与明度差的对比搭配比较主要。
(3)冬季色彩与夏季色彩相搭配,明度及纯度的差别会较有层次感。
(4)冬季色彩与暖色系相搭配时,要注意面积及冷暖色调的协调衔接。
4、冬季型的饰品色彩及材质:
*饰品色彩的选择:冬季型饰品的色彩要遵循本季型色彩的基本特征,以冷色调为主,要有光泽感。
*饰品色彩的选择:白金、铂金、水晶、钻石、白珍珠等。
范文三:色彩基础知识
色彩基础知识
1. 色彩基础知识
色彩的概念
光从物体反射到人的眼睛所引起的一种视觉心理感受。色彩按字面含义上理解可分为色和彩, 所谓色是指人对进入眼睛的光并传至大脑时所产生的感觉; 彩则指多色的意思, 是人对光变化的理解。
1) 常用色彩名词
2) 三原色 绘画色彩中最基本的颜色为三种即红、黄、蓝, 称之为原色。这三种原色颜色纯正、鲜明、强烈, 而且这三种原色本身是调不出的, 但是它们可以调配出多种色相的色彩。 间色 有两个原色相调和得出的色彩, 如黄调蓝得绿、蓝调红得紫。
复色 将两个间色(如橙与绿、绿与紫) 或一个原色与相对应的间色(如红与绿、黄与紫) 相混合得出的色彩。复合色包含了三原色的成分, 成为色彩纯度较低的含灰色彩。
2) 其他色彩名词
对比色 色相环中相隔120度至150度的任何三种颜色。
同类色 同一色相中不同倾向的系列颜色被称为同类色。如黄色中可分为柠檬黄、中黄、橘黄、土黄等, 都称之为同类色。
互补色 色相环中相隔180度的颜色, 被称为互补色。如:红与绿, 蓝与橙, 黄与紫互为补色。补色相减(如演练配色时, 将两种补色颜料涂在白纸的同一点上) 时, 就成为黑色; 补色并列时, 会引起强烈对比的色觉, 会感到红的更红、绿的更绿, 如将补色的饱和度减弱, 即能趋向调和。
3) 色彩的基本因素
光源色 有各种光源发出的光(室内光、室外光、人造光), 光波的长短、强弱、比例性质不同形成了不同的色光, 称之为光源色。一般在物体亮部呈现。
固有色 自然光线下的物体所呈现的本身色彩称之为固有色。但在一定的光照和周围环境的影响下, 固有色会产生变化, 对此初学色彩者要特别注意。固有色一般在物体的灰部呈现。
环境色 物体周围环境的颜色由于光的反射作用, 引起物体色彩的变化称之为环境色。特别是物体暗部的反光部分变化比较明显。
4) 色彩的三要素
色相 色相是指色彩的相貌, 是色彩最显著的特征, 是不同波长的色彩被感觉的结果。光谱上的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫就是七种不同的基本色相。
明度 明度是指色彩的明暗、深浅程度的差别, 它取决于反射光的强弱。它包括两个含义:一是指一种颜色本身的明与暗, 二是指不同色相之间存在着明与暗的差别。
纯度 也称彩度、艳度、浓度、饱和度, 是指色彩的纯净程度。
其他色彩名词
5) 色彩的调和
光源色调和 在带有明显光源色的影响下, 统一染上光源色所构成的色彩调和。
主调调和某类物体色彩占统治的成分所构成的调和。
中性色调和 黑、白、灰、金、银五色为中性色。无论它们与任何色彩之间, 都能独立承担起各色之间的缓冲与补色平衡的角色。在任何不协调的色彩之间, 只要间隔一条黑线或银等中性色线条, 立刻就能将整幅画的色彩统一起来
6) 色彩的对比关系
色相对比 因色相之间的差别形成的对比。当主色相确定后, 必须考虑其它色彩与主色相是什么关系, 要表现什么内容及效果等, 这样才能增强其表现力。
明度对比 因明度之间的差别形成的对比。柠檬黄明度高, 蓝紫色明度低, 红色和绿色属中明度。 纯度对比 一种颜色与另一种更鲜艳的颜色相比时, 会感觉不太鲜明, 但与不鲜明的颜色相比时, 则显得鲜明, 这种色彩的对比便成为纯度对比。
冷暖对比
由于色彩的冷暖差别而形成的色彩对比, 称为冷暖对比。红、橙、黄使人感觉温暖; 蓝、蓝绿、蓝紫使人感觉寒冷; 绿与紫介于期间, 另外, 色彩的冷暖对比还受明度与纯度的影响, 白光反射高而感觉冷, 黑色吸收率高而感觉暖。
补色对比 将红与绿、黄与紫、蓝与橙等具有补色关系的色彩彼此并置, 使色彩感觉更为鲜明, 纯度增加, 称为补色对比。
7) 色调 色调指得是一幅画中画面色彩的总体倾向, 是大的色彩效果。在大自然中, 我们经常见到这样一种现象:不同颜色的物体或被笼罩在一片金色的阳光之中, 或被笼罩在一片轻纱薄雾似的、淡蓝色的月色之中; 或被秋天迷人的黄金色所笼罩; 或被统一在冬季银白色的世界之中。这种在不同颜色的物体上, 笼罩着某一种色彩, 使不同颜色的物体都带有同一色彩倾向, 这样的色彩现象就是色调。色调是画面色彩构成的总体效果。色调, 也是作画者在写生过程中, 将对象的色彩, 从色相、明度、纯度及面积大小分布等几个方面, 在画面上进行组织、加工、调整后形成的, 因此带有主观性, 它并非是对客观对象的照搬。
(1)影响色调的因素
光源色 色彩是不稳定的, 它会因光线的变化而变化, 受光面与背光面的色彩呈现出互补色的关系, 这也是阳光下的风景色彩的一个基本特点。室内自然光线下景物的色调就普遍偏向冷色, 但如果在有色灯光的照射下, 光源颜色的冷暖决定静物的冷暖。主题色彩决定画面色调走向
主体物颜色 主体色彩是决定画面色调走向的主要色彩, 它可能是画面面积最大的一块色彩, 也可能是画面纯度最高、最引人注目的一块色彩。主体色的主要性体现在画面其他色彩都要以它为中心而展开, 依据主体色的纯度、明度调整自身的色彩, 共同形成统一和谐的画面色调。
个人用色习惯 个人用色习惯与色彩感觉如何影响色彩, 作画者都有自己的习惯, 画面色调的确定与个人用色习惯有直接的关系, 比如梵高就喜欢用纯度较高的色彩, 反差大, 形成充满旺盛生命力的视觉效果。而有些画家则喜欢用单纯而含蓄的色彩, 比如维亚尔, 他喜欢用土黄、赭石、熟褐一类色相较近的色彩, 追求色彩间的微差正是他色彩语言的特点。
每个人的色彩感觉有很大的差异, 对色彩感觉敏锐的人来说, 丰富多变的色彩从自然中拿来即可, 像莫奈这样的色彩大师就具有这种与生俱来的天赋, 而且难以模仿。而对于色彩感觉不太好的人或初学者, 则可以通过对技术的合理运用、对色彩的理性控制使色彩关系合乎规律。
(2)色调的分类 色调可以从以下四个方面来分类:1.以明度来分类:亮调、灰调和暗调。2. 以纯度来分类:鲜调、中纯度色调和灰调。3. 以色性来分类:冷色调、暖色调和中性色调。4. 以色相来分类:红、黄、橙、蓝、绿、紫、赭。
(3)色调与色彩的关系 色调与色彩关系是密不可分的, 色彩关系有序、合理, 画面色调感就强; 色彩关系凌乱无序, 画面就缺少色调感。换句话说要想获得画面的整体色调, 就必须建立和谐统一的画面色彩关系, 推敲用色的纯度、明度, 并对色彩进行适当的归纳与概括。对现实的色彩进行归纳与概括, 或者说准确把握一幅画面的整体色彩关系, 是完成一幅作品的必要条件。如果在落笔前就能明确表现出对象的整体色调, 那么局部色彩也会随之变得明确而容易把握, 色彩的整体关系就不会出现大的偏差, 这时, 色调就成了作画者对缤纷的自然色彩进行归纳和概括的有效手段。
(4)色调中的大体色彩关系 色彩关系:两者或者两者以上, 前后、左右、上下之间或物体本身之间的冷暖、明度、纯度关系。
明度:前亮后灰 纯度:前纯后灰
冷暖:暖光下, 受光部位偏暖, 暗部偏冷。冷光下, 受光部位偏冷, 暗部偏暖。
色相相同, 便从明度、冷暖去找物体之间的变化。
(5)对比色调中的色彩关系
对比变化 对比是一幅作品形成的基本条件, 对比是一种艺术的表现手法。一幅作品的色彩在色相、纯度、明度上的差异, 以及色块的大小、曲直、虚实、动静、强弱、清浊、冷暖、聚散、断续、阴阳、简繁、疏密等都是艺术的重要对比关系。恰当的运用对比手法, 强化对比效果, 可以提高艺术表现力和感染力。
主次原则 画面色彩有主次之分, 形成画面基调的色彩是主体色, 比如蓝色调中大面积的蓝色, 衬托色和点缀色是次要色彩, 它们对画面的色调不起决定作用, 通过对比, 它们能达到丰富画面的作用。
均衡原则 画面的均衡包括两层意思, 一种是画面重量感的均衡, 另一种是色彩对比上的相对稳定感, 要使画面均衡、统一, 一定要避免一边倒或头重脚轻的情况出现。均衡的画面是以画面的偏中心为基准, 向上下, 左右或对角线作重量来调整的, 稳定的色彩关系使画面有舒适、优雅的视觉效果, 是色彩具有美感的表现。
节奏原则 作品中色彩的配置富有节奏感, 才能产生统一中有变化的美感。如果画面中都是比较极端的颜色, 如大红、大紫似的, 就会令人烦躁不安; 画面全是灰色就会显得消沉, 没有活力; 只有将纯色、中间色、灰色作合理搭配, 用心经营位置, 推敲用色, 才能获得富有节奏感的画面效果。
(6)组织色调的方法
主体色配方法 主体色是形成画面色调的基本色彩, 其作用是决定性的, 因此主体色在画面应是最醒目的。
概括归纳法 概括归纳法简单地来说就是把色彩作简化处理不等于随意, 而是对自然色彩进行符合整体特征的归纳。掌握概括归纳法的关键是在于要对色彩作准确观察, 在绘画中, 观察也是一种思考, 思考的结果就是提炼出最能反映事物本质的特征色彩。
透底法 透底法是一种制作感较强的色调组织方法。其作画步骤是:先在整个画面薄涂一种基色, 然后再基色上敷加色彩。色彩不作大面积覆盖, 而是适当露出底色, 形成两层或多层色彩层次感的透气效果。
2. 工具介绍
颜料 水粉颜料有锡管装和盒装两类。锡管装方便携带, 盒装分量大, 比较经济, 适合平时写生训练用。颜料要注意挑选市场口碑好的产品, 纯度、可塑性、遮盖力都相对好些, 容易调出满意的颜色。
画笔 画笔是表现技法的重要工具, 市场上广泛流行的画笔有羊毫、狼毫水粉笔和部分油画笔。各种笔的性能不同, 所表现出的笔触和画面感觉也不一样。
画笔一般都分为1—12号, 考试和练习时4开纸一般最大用到11号笔,8开纸用到10号。 以八开纸为例:
勾线起稿:3—5号; 铺大色调:8—10号;
局部调整:5—8号; 细节处理:1—4号。(根据个人习惯技法,)
羊毫(水粉笔):弹性适中, 笔触较柔和, 含颜料厚。(适合)
狼毫(水笔):弹性强, 笔触较锐利, 含颜料厚。 (很适合)
猪鬃(油画笔):弹性强, 笔触锐利, 含颜料一般。 (适合)
尼龙(尼龙笔):弹性强, 笔触较生硬, 含颜料薄。 (不适合)
纸及画具 纸张:画水粉有特定的水粉纸, 一般选用150克以上较好, 有一定厚度, 上色不容易起皱。同时, 根据个人喜好用素描纸、卡纸、水彩纸也可以。用不同的画纸作画感觉也是不一样的, 但基本原则是选用有一定吸附颜料性能的纸。
初学者画单个静物时纸张8开即可, 画组合4到8开都可以。画训练用小色稿32到16开即可, 因为小的画面好控制一些。
调色盒 市场上常见的24和36格都可以, 根据个人喜好, 盒盖可以调颜色用(画大画时也可选用专门调色盘), 注意颜色一次最好挤多些, 用海绵保湿, 否则很快就会干了。
根据色性冷暖来摆放。黄的、红的这种暖色放在一起, 绿的、蓝的冷色放在一起。然后, 在红的黄的中又按明度归类, 像亮黄色, 中黄色, 灰黄色; 红色里面分为亮红色, 灰红色, 重红色; 冷绿色里面绿色分为亮绿、中绿、灰绿; 蓝色分亮蓝、灰蓝、重蓝基本就按这个规律。
画板 选木画板, 绘画时平整很重要, 同时又比较环保。
喷壶 燥天气绘画时喷水在颜料上保持湿润。
水桶 洗笔和调色。
小铲刀 挖盒装颜料、也可作绘画工具
透明胶、纸胶带、图钉、夹子 固定画纸
裁纸刀 裁纸分割专用
折叠画架 放置画板
工具箱 放置画笔、颜料盒等相关材料
色彩基础课程计划
教学目的与要求:1、主要先熟悉工具的运用;
2、 让学生能认识和理解色彩关系;
3、 要求学生初步冷暖关系、色相、纯度、明度、环境色、固有色等色彩
知识 ;
5、不必急于求成。
教学内容:1、色彩原理;2、单色、固有色静物训练;3、创意色彩;4、色稿训练;5、简单静物写生、临摹。6、运用所想的可行的各种材料媒介进行作画。
教学方法:1、授课形式以讲评、示范为主,单个辅导讨论结合;
2、讲解、点评、讨论学生作品;
3、结合多媒体教学,欣赏大师色彩作品,感受艺术氛围。
具体课程安排:
第1课:授课内容:讲授色彩原理,认识、熟悉工具的运用; 选取感兴趣题材,绘制简单形态进行简单的色彩练习。
第2课:内容:单个、固有色静物训练(针对单个物体进行初步体验训练),
第3课:内容:色稿训练。进行调色练习,掌握水粉画工具的材料性能。了解水粉的颜料有些什么特性,干湿有什么样的色彩差异。(16开纸,一天数张作业)
第4课—第6课:内容:让学生选择自己喜欢的、水平较高的、印刷质量好的画册作摹本。教师与学生沟通讲解,使学生在临摹的过程中进一步了解色彩绘画技法与知识。通过多次尝试,找到最佳的运用材料方法。
第7课—第9课:内容:静物写生(单个蔬果类、陶罐类写生)选取简单静物,通过范画形式,直观地传达给学生绘画过程中应注意的要点,之后让学生独立进行作画,期间附加以解说,引导。每节课完成后与学生一起讨论完成的绘画作品。
第10课—第11课:内容:与学生沟通选取学生各自感兴趣素材进行作画,发散思维,提高作画积极性。
第12课—第14课:内容:继续进行静物写生,(摆放简单的组合静物)静物由学生选取
第15课—第16课:内容:拓展材料运用,比如油画棒、色粉笔,彩铅等进行静物写生或临摹。 第17课—第18课:内容:进行户外风景写生
第19课:内容:学生自由选择临摹或写生,为阶段性结课作品搜集素材。
第20课:内容:阶段性结课色彩作品创作,可选取不同材料,不同技法进行。
范文四:色彩基础知识
色彩基础知识
一、色彩的构成
色彩一般分为无彩色和有彩色两大类。无彩色是指白、灰、黑等不带颜色的色彩,即反射白光的色彩,如图1。
图1
有彩色是指红、黄、蓝、绿等带有颜色的色彩,如图2中的色彩。
原色:
是指无法用其他颜色混合得到的颜色,即第一次色。理论上讲原色只有三种:红,黄,蓝。印刷中三原色是红,黄,青。是构成其他颜色的母色。原色不能由其他颜色调出却可以调配出其他任何颜色。 间色:
三原色中任何两种混合产生的颜色称为间色,又称第二色。间色也是三种:橙、绿、紫。 补色:
在色环上,相对的两种颜色(即:在同一条直径上的两种颜色)为一组补色,如:红和绿,橙和蓝,黄和紫都是补色。补色的对比十分强烈,视觉上给人不和谐的感觉。补色的组合可以使人感觉红的更红绿的更绿,虽然不和谐,但如果运用得好的话也可以很漂亮,给人视觉冲击力很强,如果运用得不好,就会给人俗气,刺眼得感觉。
对比色:如与指定的某色,依色环度大约成108度至144度之间的相对,在此范围内的所有色相称为对比色系。
同类色:
指色素比较相近得不同颜色,如:大红,朱红,玫瑰红,深红等颜色。
邻近色:邻近色是指在色环上相邻得各种颜色,如:黄绿,黄,橙黄,橙等。
二、色彩的三要素——色相、明度、纯度:
色相是指色彩得相貌,也就是色彩最显著得特征,又叫色名,色种等。生活中得各种色彩都有自己具体得面貌,因此也就有了不同得名称,如:海蓝,天蓝,孔雀蓝等等。
色彩得明度是指色彩本身得明暗深浅程度,简单来说就是指色彩得黑白程度。 色彩得纯度又称色彩得饱和度,是指色彩本身得鲜艳程度。
色调:
色调就是一幅画得总的色彩倾向性。由若干块占主要面积的色彩所决定的。色调从色相上分,可以有红调子,绿调子,紫调子等;从明度上分可以有亮调子,暗调子等;从纯度上分,可以分为艳调子,灰调子等;从色性上,又可以分为暖调子,冷调子等
三、色彩的特性
1、色彩的冷暖
物体通过表面色彩可以给人们或温暖或寒冷或凉爽的感觉。一般说来,温度感觉是通过感觉器官触娱物体而来.与色彩风马牛不相及。事实上,各类物体借助五彩缤纷的色彩给人一定的温度感觉。
红、橙、黄等颜色使人想到阳光、烈火,故称“暖色”。如图6中燃烧的深林,如果你没看到图,听到火,肯定会想到是红色,灼热的感觉。
图6
绿、青、蓝等颜色与黑夜、寒冷相联,称“冷色”。图7,夜晚被灯光照亮的宾馆大厦,感觉冷冷的。
图7
红色给人积极、跃劝、温暖的感觉。蓝色给人低静、消极的感觉。绿与紫是中性色彩刺激小,效果介于红与蓝之间。中性色彩使人产生休憩、轻松的情绪,可以避免产生疲劳感。
人对色彩的冷暖感觉基本取决于色调。色系一般分为暖色系、冷色系、中性色系三类。色彩的冷暖效果还需要考虑其他因素。例如,暖色系色彩的饱和度愈高,其温暖的特性愈明显;而冷色系色彩的亮度愈高,其特性愈明显。我们把上面的图6、7,分别增加饱和度和亮度,看到各自反映的效果更加突出(图8)。
图8
2、色彩的轻重感觉
各种色彩给人的轻重感不同,我们从色彩得到的重量感,是质感与色感的复合感觉。例如两个体积、重量相等的皮箱(图9)分别涂以不同的颜色,然后用手提、目测两种方法判断木箱的重量。结果发现,仅凭目测难以对重量做出准确的判断,可是利用目测木箱的颜色却能够得到:轻重感,浅色密度小,有一种向外扩散的运动现象,给人质量轻的感觉深色密度大,给人一种内聚感,从而产生份量重的感觉。
图9
3.、色彩的膨胀与收缩
比较两个颜色一黑一白而体积相等的正方形(图10)可以发现有趣的现象,即大小相等的正方形,由于各自的表面色彩相异,能够斌予人不同的面积感觉。白色正方形似乎较黑色正方形的面积大。这种因心理因素导致的物体表面面积大于实际面积的现象称“色彩的膨胀性”。反之称“色彩的收缩性”。给人一种膨胀或收缩感觉的色彩分别称?膨胀色”、“收缩色”。色彩的胀缩与色调密切相关,暖色同膨胀色,冷色属收缩色。
图10
4、色彩的前进性与后退性
如果等距离地看两种颜色,可给人不同的远近感。如:黄色与蓝色以黑色为肯景时(图11),人们往往感觉黄色距离自己比蓝色近。换言之,黄色有前进性,蓝色有后退性。较底色突出的前进性的色彩称“进色”;较底色暗淡的后退色彩称“退色”。
图11
一般而言,暖色比冷色更富有前进的特性。两色之间,亮度偏高的色彩呈前进性,饱和度偏向的色彩也呈前进性。但是色彩的前进与后退不能一概而论,色彩的前进、后退与背景色密切相关。如在白背景前(图12),属暖色的黄色给人后退感,属冷色的蓝色却给人向前扩展的感觉。
图12
应用色彩学
由于生长在一个充满着色彩的世界,色彩一直刺激我们的视觉器官,而色彩也往往是作品给人的第一印象 色彩与生活
首先在认识色彩前,我们要先建立一种观念,就是如果要了解色彩认识色彩,便要用心去感受生活,留意生活中的色彩,否则容易变成一个视而不见的色盲,就如人体的其他感官一样,色彩就活像是我们的为味觉,一样的材料但因用了不同的调味料而有了不同的味道,成功的好吃,失败的往往叫人难以下咽,而色彩对生理与心理都有重大的影响,因此色彩学算是设计的一门基本科目。
色彩意象
当我们看到色彩时,除了会感觉其物理方面的影响,心里也会立即产生感觉,这种感觉我们一般难以用言语形容,我们称之为印象,也就是色彩意象。
红的色彩意象
由于红色容易引起注意,所以在各种媒体中也被广泛的利用,除了具有较佳的明视效果之外,更被用来传达有活力,积极,热诚,温暖,前进等涵义的企业形象与精神,另外红色也常用来作为警告,危险,禁止,防火等标示用色,人们在一些场合或物品上,看到红色标示时,常不必仔细看内容,及能了解警告危险之意,在工业安全用色中,红色即是警告,危险,禁止,防火的指定色。
大红
橙的色彩意象
橙色明视度高,在工业安全用色中,橙色即是警戒色,如火车头,登山服装,背包,救生衣等,由於橙色非常明亮刺眼,有时会使人有负面低俗的意象,这种状况尤其容易发生在服饰的运用上,所以在运用橙色时,要注意选择搭配的色彩和表现方式,才能把橙色明亮活泼具有口感的特性发挥出来。
鲜橙
黄的色彩意象
黄色明视度高,在工业安全用色中,橙色即是警告危险色,常用来警告危险或提醒注意,如交通号志上的黄灯,工程用的大型机器,学生用雨衣,雨鞋等,都使用黄色。
大黄
柠檬黄
柳丁黄
米黄
橘橙
朱橙
香吉士
桃红
砖红
玫瑰红
绿的色彩意象
在商业设计中,绿色所传达的清爽,理想,希望,生长的意象,符合了服务业,卫生保健业的诉求,在工厂中为了避免操作时眼睛疲劳,许多工作的机械也是采用绿色,一般的医疗机构场所,也常采用绿色来作空间色彩规划即标示医疗用品。
大绿
蓝色的色彩意象
由于蓝色沉稳的特性,具有理智,准确的意象,在商业设计中,强调科技,效率的商品或企业形象,大多选用蓝色当标准色,企业色,如电脑,汽车,影印机,摄影器材等等,另外蓝色也代表忧郁,这是受了西方文化的影响,这个意象也运用在文学作品或感性诉求的商业设计中。
大蓝
紫色的色彩意象
由于具有强烈的女性化性格,在商业设计用色中,紫色也受到相当的限制,除了和女性有关的商品或企业形象之外,其他类的设计不常采用为主色。
大紫
褐色的色彩意象
在商业设计上,褐色通常用来表现原始材料的质感,如麻,木材,竹片,软木等,或用来传达某些引品原料的色泽即味感,如咖啡,茶,麦类等,或强调格调古典优雅的企业或商品形象。
茶色
白色的色彩意象
在商业设计中,白色具有高级,科技的意象,通常需和其他色彩搭配使用,纯白色会带给别人寒冷,严峻的感觉,所以在使用白色时,都会掺一些其他的色彩,如象牙白,米白,乳白,苹果白,在生活用品,服饰用色上,白色是永远流行的主要色,可以和任何颜色作搭配。
黑色的色彩意象
在商业设计中,黑色具有高贵,稳重,科技的意象,许多科技产品的用色,如电视,跑车,摄影机,音响,
可可色
麦芽色
原木色
贵族紫
葡萄酒紫
深紫
天蓝
水蓝
深蓝
翠绿
橄榄绿
墨绿
仪器的色彩,大多采用黑色,在其他方面,黑色的庄严的意象,也常用在一些特殊场合的空间设计,生活用品和服饰设计大多利用黑色来塑造高贵的形象,也是一种永远流行的主要颜色,适合和许多色彩作搭配。
灰色的色彩意象
在商业设计中,灰色具有柔和,高雅的意象,而且属於中间性格,男女皆能接受,所以灰色也是永远流行的主要颜色,在许多的高科技产品,尤其是和金属材料有关的,几乎都采用灰色来传达高级,科技的形象,使用灰色时,大多利用不同的层次变化组合或他配其他色彩,才不会过於素,沉闷,而有呆板,僵硬的感觉。
大灰
网页页面中总是由具有某种内在联系的各种色彩,组成一个完整统一的整体,形成画面色彩总的趋向,称为色调。也可以理解为色彩状态。色彩给人的感觉与氛围,是影响配色视觉效果的决定因素。
为了使网页的整体画面呈现稳定协调的感觉,以便充分的掌握其规律来更好的分析学习,上次我们介绍了视觉角色主次位置的几个概念,本节我们介绍色彩的对比。
对比与调和就是形式美的变化与统一规律
在一定条件下,不同色彩之间的对比会有不同的效果。在不同的环境下,多色彩给人一种印象,色彩单一给人另一种印象。
各种纯色的对比会产生鲜明的色彩效果,很容易给人带来视觉与心理的满足。红、黄、蓝三种颜色是最极端的色彩,它们之间对比,哪一种颜色也无法影响对方。
很多朋友都以为色彩对比主要是红绿、橙蓝、黄紫色的对比,实际色彩对比范畴不局限于这些。是指各种色彩的界面构成中的面积、形状、位置以及色相、明度、纯度之间的差别,使网页色彩配合增添了许多变化、页面更加丰富多彩。
名词解释: RGB:
HSB模式:HSB模式中的H、S、B分别表示色调、饱和度、亮度,这是一种从视觉的角度定义的颜色模式
老鼠灰
蓝灰
深灰
衣服与颜色:
服装的颜色与皮肤的颜色搭配不当的话,所产生的效果就北将是极不理想的,
因为肤色的不同,应该选择不同色彩的服装。
肤色白的人穿任何颜色的服装都适合。因为“一百遮百丑”,而肤色较黄较暗的,就不应该穿颜色发柴的衣服,这样显得面部颜色越发的暗淡。
皮肤较黄的人,应避免用明度高的黄色,蓝色以及紫色上衣,这容易让人觉得萎磨不振。缺乏生气,相反选一些粉色调的服饰,如粉白,粉红等色彩,可能会中和黄色,使皮肤变得白皙些。
皮肤太黑的人,尽量避免穿纯黑或太紫太褐的上装,因为颜色太深的上装会导致五官模糊不清,相反,比较明亮的颜色,如粉白,淡黄,粉白等,可以使肌肤显得既有光泽又健康。漂白的上装和裤子,裙子不可以随便穿,这样与肤色反差太大,没有美感。
肤色分为4种:1,白皙的.这种肤色大体说来搭配很多颜色都很好看,但是我建议不要穿饱和度太低的,比如米黄\淡粉,这样会让人感觉有"乡土气"
2,暗黄的.这种肤色千万不要尝试非常正的颜色,比如纯度很高的红\桃红\天蓝.应该穿饱和度较低的衣服比如米黄\淡蓝等.然而选择黑、白\灰就更好了
3,小麦色.这多半是紫外线的结果而不是天生的.这样的话选择比较沉郁\哑光的效果
会很好.比如酒红\咖啡\粉紫\银灰等.同样,颜色可以大胆,但是饱和度不要高
4,古铜色.这样比较暗哑\颜色极深的肤色最好穿暖色系中较浅的衣服.比如淡粉\米黄\粉蓝等
色彩的对比规律大致有以下几点:
■ 色相对比
是指因色相之间的差别形成的对比。当主色相确定后,必须考虑其他色彩与主色相是什么关系,要表现什么内容及效果等,这样才能增强其表现力。不同色相对比取得的效果有所不同,两色越接近,对比效果越柔和。越接近补色,对比效果越强烈。
→ 色相对比网页例图:http://www.portfolios.com
色相对比分析:
主要是以绿色与蓝色之间的色相对比。从HSB数值上可看出嫩绿色的S纯度高B亮度也很高,因此艳丽的颜色作为背景与前景纯度稍低的墨绿和轱蓝色形成色相之间的对比。前景的墨绿虽然纯度达到最高值100%,比主色调高不少,但是因为亮度低,因此色彩显示没有主色调明艳。 结论:
该页面色相的对比,主要作用于前景与背景的对比、局部与整体的对比。 ■ 明度对比
明度对比可分为:彩色差的明度对比及非彩色差的明度对比
是指色彩之间明暗程度的差别而形成的对比。是页面形成恰当的黑、白、灰效果的主要手段。明度对比在视觉上对色彩层次和空间关系影响较大。例如柠檬黄明度高,蓝紫色的明度低,橙色和绿色属中明度,红色与蓝色属中低明度。
→ 明度对比网页例图:http://www.dior.com
明度对比分析:(非彩色差)
严格来说,该页面应该是黑白灰色非色彩构成,摄影图片中的人物衣服为灰色,相对单纯的黑白对比柔和舒适于视觉。能使页面显得更单纯、统一,形成另一道独特的风景。
■ 纯度对比
是指不同色彩之间纯度的差别而形成的对比。色彩纯度可大致分为高纯度、中纯度、低纯度三种。未经调和过的原色纯度是最高的,而间色多属中纯度的色彩,复色其本身纯度偏低而属低纯度的色彩范围。纯度的对比会使色彩的效果更明确肯定。
→ 纯度对比网页例图:http:// www.havaianas.com
纯度对比分析:
整个页面看起来异常艳丽刺激然而又非常的协调。以上数值主要选取了几种较有代表性的颜色。
大家注意看,以上色彩除了粉红色,其他几组颜色都是高饱和度高亮度的颜色,因此充分的发挥出了色彩的艳丽程度。包括粉红色在内的几种灰色阶,在中间起到了和谐作用。白色能拉开相近色阶的空间及明快页面的作用,在这里可以说是功不可没。
结论:
页面实际上用了不少颜色,配色大胆。抓住颜色主次冷暖的安排,适度再加上和谐的过渡色灰色,实现了作者对该页面的轻松配色。从多种高纯度的搭配协调能力上看,足可见作者对色彩设计搭配不一般的功底。 这类网页配色非常能够体现出一个网站页面产品个性,配色难度大。让人过目难忘。
■ 补色对比
将红与绿、黄与紫、蓝与橙等具有补色关系的色彩彼此并置,使色彩感觉更为鲜明,纯度增加,称为补色对比。
→ 补色对比网页例图:http:// www.forthosewholovelife.co.uk
补色对比分析:
由冷色系的绿色、蓝色组成大背景环境,纯度较低。前景主要是突出产品、文字信息内容的大红色形成补色对比效果,RGB的R255数值与HSB是H为零,数值显示非常明确,标准的大红色。纯度亮度非常高,达到最高值,加之白色的勾边,使得红色更为凸显,更易于视觉对信息的迅速捕捉。
结论:
对比色的合理搭配,能拉开前景与背景的空间感,突出页面主体物。尤其是红色在主体物的运用,能迅速传递视觉的效果。
■ 冷暖对比
是指不同色彩之间的冷暖差别形成的对比。色彩分为冷、暖两大色系,以红、橙、黄为暖色体系,蓝、绿、紫则代表着冷色系,两者基本上互为补色关系。另外,色彩的冷暖对比还受明度与纯度的影响,白光反射高而感觉冷,黑色吸收率高而感觉暖。
→ 冷暖对比网页例图:http:// disney.go.com
冷暖对比分析:
以上这几组颜色乍一看感觉鲜艳程度都差不多,但是通过观察它们的数值发现饱和度都有相差,然而明度相近,因此它们给人造成的视觉感受几乎是相同的。该页面冷暖颜色较为丰富,橙和蓝是对比最强烈的补色,其次是倾向不够明显的补色黄、紫。明度不同的两个绿色起到了冷暖视觉的过渡作用。主色调的浅蓝色亮度较高,让页面不易给人沉闷的感觉。
结论:
冷暖对比的应用,通常在休闲娱乐网站、食品网站出现比较多。
将这两个色系的色彩安排在同一画面时,其对比效果极为强烈。通常初学者较容易使两色相互排斥,导致画面色调不谐调。一般我们采用两种调和的方法。
纯度调整
降低冷暖两色纯度。用明度黑、白、灰变化来调整画面的层次、直接使用黑、白、灰色系进入画面搭配,或者加入补色的谐调,也都能很好的起到协调的效果。
→ 纯度调整网页例图:http:// www.darkelephant.com
纯度调整分析:
主色调的橙色,添入了少许黑色做渐变背景色,降低了纯度。辅助色的蓝色是橙色的补色,主要起的是使得整个页面过多的暖色降低协调于整体的效果,及背景色的棕色都分别提暗降低纯度。而左上角的黄色则通过提高了亮度来降低纯度。一个页面里应有少量纯度较高的颜色而不至于使整个页面过于压抑,纯度亮度很高的点睛色红色就起到了这个作用。
结论:
纯度的调整主要是通过明度黑、白、灰变化来调整画面的层次,适当的加入补色也是其中的一个办法。
网页设计配色应用——色彩的调和
面积调整
主次的面积区分。根据设计主题的需要,在画面的面积上以一方为主色,于是就掌控画面的色调作用,其他的颜色在使用面积上拉开距离,使画面的主次关系更突出,在统一的同时富有变化。
→ 面积调整网页例图:http:// www.upstairz.com
面积调整分析:
作为大面积使用的主色调--饱和度和亮度为最高值的橙色,通过适当面积的白色加入协调和平衡了视觉的作用外,主体物的深红纹样的图片点缀着纯度、亮度较高的红色有醒目作用,缩小面积而却又能突出于视觉中心点,疏密构图的对比效果。
结论:
大面积的颜色和小面积使用的颜色可以拉开主次关系,位置的正确安排也是一个方面。
■ 面积对比
同一种色彩,面积越大,明度、纯度越强,面积越小,明度、纯度越低。面积大的时候,亮的色显得更轻,暗的色显得更重。这种现象称为色彩的面积效果。面积对比是指页面中各种色彩在面积上多与少、大与小的差别,影响到页面主次关系。
面积的对比,可以是中高低明度差的面积变化及中高低纯度差的面积变化。
→ 面积对比网页例图:http://
面积对比分析:
作为大面积使用的主色调--饱和度和亮度为最高值的橙色,通过适当面积的白色加入协调和平衡了视觉的作用外,主体物的深红纹样的图片点缀着纯度、亮度较高的红色有醒目作用,缩小面积而却又能突出于视觉中心点,疏密构图的对比效果。
结论:
大面积的颜色和小面积使用的颜色可以拉开主次关系,位置的正确安排也是一个方面。
网页页面中总是由具有某种内在联系的各种色彩,组成一个完整统一的整体,形成画面色彩总的趋向,称为色调。也可以理解为色彩状态。色彩给人的感觉与氛围,是影响配色视觉效果的决定因素。
为了使网页的整体画面呈现稳定协调的感觉,以便充分的掌握其规律来更好的分析学习,我们前面介绍了色调的视觉角色主次位置的几个概念,也介绍了色彩的对比。今天我们介绍色彩的调和。
两种或两种以上的色彩合理搭配,产生统一谐调的效果,称为色彩调和。色彩调和是求得视觉统一,达到人们心理平衡的重要手段。
调和就是统一,下面介绍的四种方法能够达到调和页面色彩的目的。
■ 同种色的调和
相同色相、不同明度和纯度的色彩调和。使之产生秩序的渐进,在明度、纯度的变化上,弥补同种色相的单调感。
→ 同种色的调和网页例图:http://www. solar1.org
同种色的调和分析:
同种色给人的感觉是相当协调的。它们通常在同一个色相里,通过明度的黑白灰或者纯度的不同来稍微加以区别的,产生了及其微妙的韵律美。为了不至于让整个页面呈现过于单调平淡,有些页面则是加入极其小的其他颜色做点缀。该页面使用了同种色的黄色系,淡黄、柠檬黄、中黄、通过明度、纯度的微妙变化产生缓和的节奏美感。
结论:
同种色被称为最稳妥的色彩搭配方法。
■ 类似色的调和
在色环中,色相越靠近越调和。主要靠类似色之间的共同色来产生作用。
→ 类似色的调和网页例图:http://www. solar1.org
类似色的调和分析:
类似色相较于同类色色彩之间的可搭配度要大些,颜色丰富、富于变化。
以上页面主要取的是色环中的黄色、绿色、蓝色通过明度、纯度、面积上的不同实现变化和统一的。虽然主色调的米黄色在页面中使用面积最大,但是我们看到由于它的明度非常高,饱和度就降低了,因此在页面中处在不明显的角色。而绿色的纯度最高,且使用面积次之,页面显示较显眼,因此用于次级导航位置上。整个页面主次的视觉引导分明。
结论:
不是每种主色调都是极其显眼的位置,通常多扮演着用于突出主体的辅助性配角。而重要角色往往在页面中用的份量极少,却又起到突出主体的作用。
■ 对比色的调和
调和方法有:
1、提高或降低对比色的纯度;
2、在对比色之间插入分割色(金、银、黑、白、灰等);
3、采用双方面积大小不同的处理方法;
4、对比色之间加入相近的类似色。
→ 对比色的调和网页例图:http:// www.snapple.com
对比色的调和分析:
基本上可以说是黄色和紫色的对比色做页面的主要色调。黄色紫色组合在网页中使用率较低,原因是这组颜色适用范围相对其他两组对比色要小很多,配色难度也较两组大。
这里黄色加入了红色呈中黄色,紫色加入了红色,偏玫瑰色,所以这组颜色不是严格意义上的对比色,也因此使这组颜色看起来协调、舒服。这个页面都调低了亮度使整体降低了纯度,缓和视觉刺激。白色是这组对比色里加入的协调色。
结论:
从上面的分析我们可以知道,通过上面的这些色值调配--当需要使用这组对比色配色时候该如何达到协调的目的。
不是对比色为主色调的页面就一定会有不舒服的感觉的,主要可以通过调低亮度、降低饱和度、加入少许白色来调和。
■ 渐变色的调和
渐变色实际是一种调和方法的运用。是颜色按层次逐渐变化的现象。色彩渐变就像两种颜色间的混色,可以有规律地在多种颜色中进行。暗色和亮色之间的渐变会产生远近感和三维的视觉效果。
→ 渐变色的调和网页例图:http://
www.macromedia.com
渐变色的调和分析:
该页面背景使用了渐变的效果,增加了视觉空间感。在导航栏、广告区域、产品技术的大标题块,都使用了渐变的技术手法来表达,产生三维的视觉效果,统一了整个页面的设计语言,也是区别于其他网站页面的个性体现,达到让人印象深刻的目的。 结论:
渐变色能够柔和视觉,增强空间感,体现节奏和韵律美感,统一整个页面的目的。
除了统一当然也可以起到变化页面视觉形式的作用。该设计语言可做需要的时候适当的使用。 本部分小结:
本节主要对色彩的对比与调和做了实例分析。例如当页面平淡单调,需要用对比手法做些变化来丰富页面的色彩设计;当页面变化过多,显得刺眼、凌乱,可以通过以上介绍的调和方法进行调整,使得页面看起来更
统一协调。
● 主要是通过面积大小、冷暖对比来表达体现页面的主次关系、中心思想。
● 颜色平淡可加入适当类似色对比色来使页面产生变化。颜色凌乱可以适当加入同类色或者类似色、白色、黑色、灰色做到统一调配的目的。
● 对比色的搭配并不是就是说是绝对值的红或者绿,蓝或橙、黄或紫。对比色的第一视觉倾向越明显配色难度就越大,也就是说越难调和;反之,倾向越不明显的对比色越容易调和。请参照刚才对比色调和页面分析例子方法。
● 不是一种色彩面积用得越多或者越少、纯度、明度越高就是能突出主体的主角色,主要是根据色彩相互之间的搭配关系来体现的。
● 一个页面中单纯绝对的使用某种颜色或是使用绝对非常多种颜色搭配,容易产生个性效果,那叫玩色彩了,限于色彩运用得非常熟练的朋友,但不推荐初学者使用。
现代设计基本配色:平静淡雅色彩搭配
任何充满压力的环境里,只要搭配出一些灰蓝或淡蓝的明色色彩组合,就会制造出令人平和、恬静的效果。 中间是淡蓝的配色设计,会给人安心的感觉,因为它看起来诚实、直接。
带着明色的寒色可保持安宁、平和的感觉。补色和这些强调平静的色彩在明暗度方面一定要类似,这点很重要,因为要是色彩太鲜明,会制造出不必要的紧张。
原色色彩组合
6
19 71
补色色彩组合 单色色彩组合
67 72 70
22
38
70
70
70
7
18 69
71
72
65
70
70
23
39
71
69
23 69
24 72
8 40
67 65
67 70
71
72 72
65
68
70
71
5
22 72
21
37
70
71
分裂补色色彩组合 31 71 14
类比色彩组合 70 78 86
30 70 14 31 71 15
62 70 78
54 62 70 53 63 71
29 71 15
69 79 88
64 71 78 61 70 79
32 72 14
32 72 16
71 78 88 70 80 87
56 63 70 55 61 72
30 70 14
29 70 13
64 72 80
中性色彩组合 冲突色彩组合
分裂色彩组合
30 70
97 99
17 70
14 70
10 28
71
72
97
100
100
67
97
97
68
99
18
71
25
70
26
72
15 71
16 72
9 70
31
71
32
72
27
70
69 15
30
70
16
29
71
11
31
72
范文五:色彩基础知识
色彩基础知识
(第一课时)
学习内容与学习目标:
1、感受自然界中的色彩,理解色彩的形成原理。
2、了解三原色,尝试用原色混合调间色,体验色彩的变化,熟练调色方法,总结规律。
学习重点:
了解三原色,尝试用原色混合调间色,体验色彩的变化,熟练调色方法,总结规律。
学习难点:
理解色彩的形成原理,能用色彩形成原理解释色彩现象。
学习流程:
一、 导入
欣赏:感受自然界中的色彩。
小结:生活中的美丽色彩无处不在,大自然在光线的照射下五光十色,使人眼花缭乱,我们只有了解了色彩,掌握了色彩搭配的规律,才能很好的运用于我们的生活。
二、 新课
1、 光与色彩的关系: 你知道光对色彩产生怎样的影响吗?如果没有光,世界将会呈现怎样的景象? 色彩是光在人们视觉上的反映,人们只有凭借光才能看见物体的色彩,无光就无色,形象地说,“光是色之母,色是光之子”。
2、 色彩的形成原理:
(1) 科学家牛顿对光的实验
(2) 色彩形成原理
(3) 用色彩形成原理解释色彩现象。
3、 颜料中的颜料熟悉
备注:课堂中采用小组评价记分
色彩基础知识
(第二课时)
学习内容与学习目标: 尝试用原色混合调复色,体验色彩的变化,熟练掌握调色方法,总结规律。 学习重点:
尝试用原色混合调复色,体验色彩的变化,熟练掌握调色方法,总结规律。 学习难点:
调色方法的掌握与规律总结。
学习流程: 一、美术用品检查
二、导入 复习三原色与间色
三、新课
1、分组进行调色练习,师先说方法,然后分组进行。
(1)红(多)+黄+蓝=
调色方法: 先等量混合做色块记录,然后加少量红色在原先混合的色彩中调和,挨着在原先记录的色块旁记录,再加少量的红在格子里,调后挨着前一个色块作有序记录,至少记录5-6方色块。边调边观察色彩的变化,并进行调色归纳。
(2)红+黄(多)+蓝=
方法同上
(3)红+黄+蓝(多)=
方法同上
四、布置下周要带的美术用品。
备注:课堂中采用小组评价记分。