渣渣超人i
范文一：初一一班升国旗古诗文诵读串联词
初一一班升国旗古诗文诵读串联词
甲：几千年的经典文化，几千年的中华国粹，朗朗上口，意味深长。绵延了华夏的文化长河，醇香之味，沁人心脾。
乙：读书讲求“有声、有色、有情、有韵”要读出文气，读出感情。 丙：我们学校以阅读为载体，深入开展课堂教学改革， “诵读经典诗文，提高学生的人文修养和语文素养。
甲： “学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前；
乙：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁；
丙：“千里之行，始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地；“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
甲：诵读中，我们认识了李白的浪漫豪放；
乙：诵读中，我们认识了杜甫的忧国忧民；
丙：诵读中，我们认识了辛弃疾的清净高洁。
合：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。
甲：曹操是盖世英豪，他的诗作磅礴大气，格调高远，慷慨激昂。今天我们带给大家的是他的名篇《龟虽寿》。这首诗内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。下面请欣赏由初一一班带来的诗朗诵《龟虽寿》。
乙：秋天让人多愁善感，诗人张继吟出了“月落乌啼霜满天,江风渔火对愁眠”，李清照写出了“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”的销魂佳句。那么，在一个游子的心中，秋天是什么样的呢？今天，就让我们一起走进马致远的《天净沙?秋思》中去体会体会。下面请欣赏由初一一班带来的《天净沙?秋思》。
丙：提起西湖，我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。那么，在白居易的眼里又会是什么样子的呢？春天的西湖应该会更加迷人吧！下面请欣赏白居易的名篇的《钱塘湖春行》。
范文二：经典诵读串联词
《诵中华经典，做博学少年》
经典诗文诵读汇报演出 http://v.youku.com/v_show/id_XNTI4NTUwNzI4.html
尊敬的各位领导
尊敬的各位来宾
敬爱的老师
亲爱的同学们
大家好～
滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂;
巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。
又是一年秋风送爽时;
又是一轮花好月圆日。
走进九月,我们用一样的眼神凝望金秋;
走进九月，我们用一样的声音歌颂经典
请你听，听子曰诗云，听嵇康抚琴，听嗣宗阅金经; 请君闻，闻关关雎鸠，闻呦呦鹿鸣，闻风雪夜归人。 请听我们为您诵读，
请听我们为您诵读～
让我们从人之初性本善开始，从天地玄黄开始， 让我们从赵钱孙李周吴郑王开始，从子曰学而时习之开始......
下面请欣赏由三年三班、三年四班同学组成的百人诵读《弟子规》
绘景的诗词带我们游览于名山大川之间，
抒情的诗词让我们沉醉在悲欢离合之中，
请听古诗连颂:
江畔何人初见月
江月何年初照人
望月怀远记取亘古不移的情怀
忧思难忘洞穿千年不落的尘埃
霓裳羽衣旋转盛世的华彩
一轮明月慰藉江畔的冷寂
请欣赏配乐诗朗诵《念奴娇 赤壁怀古》
朗诵者:
我们的祖国在奋起，
我们的国家渐强大。
我们是未来，
我们是建设者
我们要立志
我们要成为明天的风流人物～
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 一代伟人——**。让我们从诗句中去领略您博大的胸襟和伟人的
情怀。
请欣赏《沁园春雪》
月，柔如水，细如沙，
月，轻如风，淡如云。
仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。
多少年了，这一轮明月，依旧和着时间的银幕，歌着固有的永恒，
请欣赏《水调歌头 明月几时有》
丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。
悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
愿中华五千年经典文化永久传唱。
愿中华儿女豪情满怀，再谱新乐章。
四年三班、四年四班“诵中华经典，做博学少年”，经典诗文诵读
汇报演出到此结束 。
江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
春晓
作者 唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
《寻隐者不遇》
松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 悯农 锄禾
春种一粒粟， 秋收万颗子。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
锄禾日当午， 汗滴禾下土。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
范文三：诗歌诵读串联词
诗歌诵读串联词
女：尊敬的各位领导、老师
男：亲爱的同学们
合：大家好！
男：诗词是古典文学的奇葩，风姿绰约，散发着浓郁的芬芳； 女：诗词是一条通幽的小径，蜿蜒伸展，勾勒出淡泊与宁静； 男：诗词又似一股劲风，为我们掀开历史的厚重；
女：诗词更像一位长者，与我们一起把酒临风，怀古论今…… 男： 今天，我们徜徉其间；
女:今天，我们走进那奇绝意境和智慧的人生！
男：古老的文字
女：朴素的智慧
男：先哲的谆谆嘱咐
女;智者的超然情怀
男：这字字句句
女：是祖先永不老去的怅惘和期待
男：请听《论语》
女：竹简帛书说不尽那一段的风起云涌
男：长江赤壁载不动这一刻的心潮澎湃
女：历史的烟云笼罩金戈铁马
男：英雄的热血谱就千古绝唱
请听怀古作品：
女:霓裳羽衣旋转盛世的华彩
男：一轮明月慰藉边疆的冷寂 女：举杯邀月 对影成三
男：我听得见那一声呼唤—— 女：梦回唐朝……
男：请听唐代名篇、边塞诗
女：国将不国 离人苦多
男：岁月停滞在这里
女：慷慨愤懑和百转愁肠
男：郁结成与婉约豪放
女：请听婉约诗
男：幸甚至哉 歌以咏志
女：望月怀远记取亘古不移的情怀 男：忧思难忘洞穿千年不落的尘埃 女：此刻，我们的血液为诗歌豪迈 男：幸甚至哉 歌以咏志
掬起前人的智慧
抒写我们的生活
女：用心品味细心收藏
男：让诗歌
合：点亮我们的未来
点亮我们的诗意人生
范文四：诵读串联词
《少年中国说》
(日本人之称我中国也,一则曰:老大疫国,再则曰老大疫国,呜呼,我中国其否老大疫乎.梁启超曰,吾是何言,是何言?吾心目中有一少年中国赞.少年中国说梁启超)
(今天中国少年说,新起点,大道上.教领先,英才教,与人为本,改革创新,促进公平,提高质量.百年大计,千秋大业,民族复兴,壮我华邦。)
《渴望》
是船就渴望迎风破浪，是种子就有金黄色我的梦想。
一朵花渴望气息扩散四方，是鸟儿渴望在蔚蓝的天空中翱翔…… 我们也有自己的梦想。
《梦想》
无论是你，是他，还是我，心中都藏着一个梦想。
因为有梦想才能把美好的明天创造。
《迎接灿烂的曙光》
男：妈妈说：“你永远是最棒的。”
女：老师说：“每个人身上都有闪光点，都是天上的一颗星。” 男：是啊，每个人都是金子，经过洗礼，才会发光。
合：让我们展开飞翔的翅膀，共同迎接灿烂的曙光。
《风》
男：谁也没有看见过风。
女：不用说我和你了。
男：但是，只要你留心观察，用心发现。
女：你会知道，风就在你身边。
《我爱我班》
男：四年一班，是我成长的摇篮。
女：四年一班，是我温馨的家园。
男：无论将来我们走到哪里！
女：我们爱你，永远的四年一班！
《迎接灿烂的曙光》
男：妈妈说：“你永远是最棒的。”
女：老师说：“每个人身上都有闪光点，都是天上的一颗星。” 男：是啊，每个人都是金子，经过洗礼，才会发光。
合：让我们展开飞翔的翅膀，共同迎接灿烂的曙光。
《小树》
女：微风、小鸟、蝴蝶，他们都是小树的朋友。
男：在他们的帮助下，小树有了新家。
合：在暖暖的阳光下，小树笑了。
《风》
男：谁也没有看见过风。
女：不用说我和你了。
男：但是，只要你留心观察，用心发现。
女：你会知道，风就在你身边。
《朋友》
男：海内存知己，天涯若比邻。 女：桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。
男：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
女：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
合：这就是朋友。
《全世界都在对我微笑》
男：绿树对我招手。
女：花儿对我点头。
男：小鸟叽叽喳喳的叫。
女：小草向我问好。
合：因为，从今天起我要做个好孩子。
《少年中国说》
(日本人之称我中国也,一则曰:老大疫国,再则曰老大疫国,呜呼,我
中国其否老大疫乎.梁启超曰,吾是何言,是何言?吾心目中有一少年中国赞.少年中国说 梁启超)
(今天中国少年说,新起点,大道上.教领先,英才教,与人为本,改革创新,促进公平,提高质量.百年大计,千秋大业,民族复兴,壮我华邦。)
《我爱我班》
男：三年一班，是我成长的摇篮。
女：三年一班，是我温馨的家园。
男：无论将来我们走到哪里！
女：我们爱你，永远的三年一班！
范文五：经典诵读串联词
开场白：诵读经典，弘扬传统。中华传统文化蕴天地之精神灵魂，藏天地之生命力量。
初三：老子是中国哲学的鼻祖，是中国哲学史上第一位真正的哲学家，而他的著作《道德经》，像一个永不枯竭的井泉，满载宝藏，放下汲桶，唾手可得。下面由我们初三全体同学为大家诵读《道德经》中《道经》的精彩节选：
道可道，非常道……为无为，则无不治。
初二：古人云：“《道德经》其要在乎理身，理国。”说到个人与国家命运的关系，儒家代表人物孟子仅用不到两百个字便阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理，其文立论高远，见解卓越，道常人所不能道。下面由我们初二全体同学为大家诵读《孟子·告子章句下》中的精彩节选《生于忧患，死于安乐》：
孟子曰：“舜发于畎亩之中……死于安乐也。”
初一：人要成其大事，不仅要“先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”还要有“不忍人之心”。孟子认为“不忍人之心”是人本身所固有的，所以国家施行“仁政”是天经地义的。下面由我们初一全体同学诵读《孟子·公孙丑章句上》中的精彩节选《人皆有不忍人之心》：
孟子曰：“人皆有不忍人之心……不足以事父母。”
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