_微凉先森
范文一：关于古诗词的作文
古诗词, 想说爱你不容易 乘一叶孤舟, 重游历史长河。 最摄我心魂的, 依旧是那…… 抬头, 便会想到“一行白鹭上青天”;俯首,便会想到“疑是地上霜”;观河,便会想到“一江春水 向东流”;叶凋,便会想到“我言秋日胜春朝”。 古诗词,我喜欢。吟一首《江南好》,优 美的意境令人流连,我喜欢。唱一首《龟虽寿》,“老当益壮”随机浮现在眼前,我喜欢。 哼一段《无题》,无私奉献,蜡烛春蚕,我喜欢。 在我看来,白话文太过单调,文言文太 过枯燥。唯有古诗词,我打心眼儿里喜欢。遇到挫折想打退堂鼓时,想想杜甫那句“会当凌 绝顶,一览众山小”,满腔的热血,那豪情壮志,我欣赏,我敬佩,我说要向杜甫学习,我 要吃透这句诗,我要奋发,要拼搏,我也想在努力的汗水挥洒过后,一览成功的喜悦 ! 从诗 词中, 我看到了美, 无与伦比的美, 独一无二的美。 陶渊明那“采菊东篱下, 悠然见南山” 的闲适, 我看到了 ; 孔子那“登泰山而小天下”的壮志, 我看到了 ; 李白那“桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情”的真挚,我看到了 ; 李清照那“物是人非事事休”的惆怅,我看到了。
范文二：关于欣赏古诗词的作文
世上如侬有几人 浙江省黄岩实验中学八（10）班 黄方宁 手捧一本《今生惟爱李煜词》，跟随着你的思绪，细细品读着你那一首首触动心弦的诗词，和你那一段段曲折坎坷的人生，总有一种莫名忧伤包围我的心灵。在那一刻，我的忧伤融化历史，我的灵魂穿越千年，来到了你的身边。 我最喜你那一句“划袜步香阶，手提金缕鞋”，没有一点帝王家规矩的束缚，有的只是“红锦地衣随步皱，佳人舞点金钗溜”的轻松愉悦，有的只是“桃李依依春暗度，谁在秋千，笑里轻轻语”的俏皮玩闹。我想，这也许是你当上皇帝后过的少之又少的快活日子吧：既无庙堂’之勾心斗角，又无江湖之灾难祸害，更无边境之侵犯骚扰。我曾幻想，要是老天能一直这样眷顾你那多好，让你一心深潜于诗词的深海，不必理会朝政、军国大事，永远做一个面朝大海、春暖花开的词人李煜。 美好的时光最容易消逝，你得到幸福要用失去自由为代价。在一个个黑暗的日子里，你虽与历朝历代的亡国之君为邻，但他们不能和你谈词说赋，你也无法和他们把酒吟诗。一瞬间，你便失去了一切：不得不离开你那“雕栏玉砌应犹在”的宫殿，不得不走出你那风花雪月的浪漫，不得不承受“多情自古空余恨”的结局，不得不面对四面坚固的冰冷和黑暗。只有“梦里不知身是客”，而梦终会破碎，尽管你浅吟“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，而流走的恰是你最珍贵的，你的词，你的命。 “无言独上西楼”，天空中那弯残月，冰冷破碎如你心，在无际的黑暗中苟延残喘地挂着。那“剪不断，理还乱”的青丝离恨，无时无刻不在折磨着你早已千疮百孔的心，唯有那深院中寂寞的梧桐树才能读懂你的悲哀你的伤痛。彼时，你是否在想念旧时门前的“车如流水马如龙”！你是否还在想念那些离不开你的事和你离不开的人，你是否还在想念皇宫里的雕栏玉砌！可叹往事已如烟，“故国不堪回首月明中”。 在复杂的世界中，你一直隐藏着一颗简单的心、简单的愿望——自由！你渴望自由，渴望如渔父一手握着钓竿，一手拿着酒壶，漂一叶扁舟在江河上“随风飘荡，任意东西”，醉翁之意不在欣赏河岸美丽的风景，不在品尝甘之如饴的美酒，只在陶醉心中那一抹自由。你不求威仪天下名垂史，但求独善其身率性为！你崇尚春风暖雨、落絮飞雁、杨柳依依的自由生活。你高唱：“花满渚，酒满瓯。万顷波中得自由。”你是对的，却也是错的。 “浪花有意千重雪，桃李无言一队春，一壶酒，一竿纶，世上如侬有几人？”千年后，你的一切都已随着时光的流
逝化为一抔黄土，被风吹向远处，唯有那一句“世上如侬有几人”时刻在敲击我的心灵。 （指导老师 王蕴） 名师点 小作者喜欢读李煜的作品，也喜欢李煜这个人，所以对他的许多词句都能信手拈来，并能加以恰当地运用。作者能理解李煜的愁绪、亡国之痛、成为阶下囚的无奈，以及对自由的强烈渴望??作为一名八年级的学生，能从意象入手，解读出诗歌的内涵，走进诗人的意境，难能可贵。虽然有些理解还略显单薄，行文思路也有些凌乱，但对这个年龄的学生来说已经是很不错的了。
范文三：关于欣赏古诗词的作文
辞职信 http://www.umi5.net/ 最好的辞职信范文网站
关于欣赏古诗词的作文
世上如侬有几人
浙江省黄岩实验中学八(10)班 黄方宁
手捧一本《今生惟爱李煜词》，跟随着你的思绪，细细品读着你那一首首触动心弦的诗词，和你那一段段曲折坎坷的人生，总有一种莫名忧伤包围我的心灵。在那一刻，我的忧伤融化历史，我的灵魂穿越千年，来到了你的身边。
我最喜你那一句“划袜步香阶，手提金缕鞋”，没有一点帝王家规矩的束缚，有的只是“红锦地衣随步皱，佳人舞点金钗溜”的轻松愉悦，有的只是“桃李依依春暗度，谁在秋千，笑里轻轻语”的俏皮玩闹。我想，这也许是你当上皇帝后过的少之又少的快活日子吧:既无庙堂’之勾心斗角，又无江湖之灾难祸害，更无边境之侵犯骚扰。我曾幻想，要是老天能一直这样眷顾你那多好，让你一心深潜于诗词的深海，不必理会朝政、军国大事，永远做一个面朝大海、春暖花开的词人李煜。
美好的时光最容易消逝，你得到幸福要用失去自由为代价。在一个个黑暗的日子里，你虽与历朝历代的亡国之君为邻，但他们不能和你谈词说赋，你也无法和他们把酒吟诗。一瞬间，你便失去了一切:不得不离开你那“雕栏玉砌应犹在”的宫殿，不得不走出你那风花雪月的浪漫，不得不承受“多情自古空余恨”的结局，不得不面对四面坚固的冰冷和黑暗。只有“梦里不知身是客”，而梦终会破碎，尽管你浅吟“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，而流走的恰是你最珍贵的，你的词，你的命。
“无言独上西楼”，天空中那弯残月，冰冷破碎如你心，在无际的黑暗中苟延残喘地挂着。那“剪不断，理还乱”的青丝离恨，无时无刻不在折磨着你早已千疮百孔的心，唯有那深院中寂寞的梧桐树才能读懂你的悲哀你的伤痛。彼时，你是否在想念旧时门前的“车如流水马如龙”～你是否还在想念那些离不开你的事和你离不开的人，你是否还在想念皇宫里的雕栏玉砌～可叹往事已如烟，“故国不堪回首月明中”。
在复杂的世界中，你一直隐藏着一颗简单的心、简单的愿望——自由～你渴望自由，渴望如渔父一手握着钓竿，一手拿着酒壶，漂一叶扁舟在江河上“随风飘荡，任意东西”，醉翁之意不在欣赏河岸美丽的风景，不在品尝甘之如饴的美酒，只在陶醉心中那一抹自由。你不求威仪天下名垂史，但求独善其身率性为～你崇尚春风暖雨、落絮飞雁、杨柳依依的自由生活。你高唱:“花满渚，酒满瓯。万顷波中得自由。”你是对的，却也是错的。
“浪花有意千重雪，桃李无言一队春，一壶酒，一竿纶，世上如侬有几人,”千年后，你的一切都已随着时光的流逝化为一抔黄土，被风吹向远处，唯有那一句“世上如侬有几人”时刻在敲击我的心灵。
辞职信 http://www.umi5.net/ 最好的辞职信范文网站
辞职信 http://www.umi5.net/ 最好的辞职信范文网站
(指导老师 王蕴)
名师点
小作者喜欢读李煜的作品，也喜欢李煜这个人，所以对他的许多词句都能信手拈来，并能加以恰当地运用。作者能理解李煜的愁绪、亡国之痛、成为阶下囚的无奈，以及对自由的强烈渴望??作为一名八年级的学生，能从意象入手，解读出诗歌的内涵，走进诗人的意境，难能可贵。虽然有些理解还略显单薄，行文思路也有些凌乱，但对这个年龄的学生来说已经是很不错的了。 《关于欣赏古诗词的作文》
辞职信 http://www.umi5.net/ 最好的辞职信范文网站
范文四：关于古诗词改写的作文 作文《改写古诗词》教案
主备人 课题
教学 目标
授课人
训练------改写古诗词
授课时间 课型
总第 作文课
课时
1、培养学生改写古诗词的能力，提高学生的作文品味。 2、
感受古典诗词的魅力，增强学生继承和弘扬优秀传统文化的意识。 改写古诗词 改写古诗词 难 点
1
重 点 教法及教具 多媒体 教 学 内
容
学生主体 活动
个案调整
教师主导活动 一、评讲上次作文 1、 总评:
2、 点评:
教
学 生 欣 赏佳作 二、导入 改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种作文 训练。改写的过程是一个新的构思过程，全新剪裁，全新 布局的过程，是较有难度的写作训练。
学
三、作文指导
过
改写古诗，要做到“三要” 。 1、要理解古诗的意境
2
程
2、要把握古诗的原意 3、要展开合理的想象
学 生 了 解改写古诗 “三要”
改写《宿新市徐公店》 篱落疏疏一径深， 树头花落未成
阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
学 生 自 读赏析
1
3
教
学
内
容
学生主体 活动
个案调整
教师主导活动
【简评】 小作者能够把握诗的原意， 做到重点突出， 想像合理。 在理解的基础上发挥了自己丰富的想像力， 把文章写得血 肉丰满，有情有趣。在描写儿童追赶蝴蝶的时候，能够抓 住人物的外貌、动作，来刻画活泼，可爱的人物形象。其 学 生 赏 次，小作者有一定的文化积淀。对古代人的生活语言比较 析 了解， “客官、大人、小二、久仰久仰”等词语的运用比 较得体，仿佛把我们带进了宋代的新市，给人以身临其境 的感觉。
4
教
学
过
改写的时候要注意以下几点: (1)不要纯粹翻译诗句。 (2)改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。 (3)在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、 创新。 (4) 行文过程中适当运用一定的修辞手法， 比如比喻、 拟人等，可令改写的文字更加生动。 (5)描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作 描写。 学 生 了 (6)补充背景材料。在改写一些古诗时，还可以根据 解 改 写 时 的 诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、 注意事项 天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景 材料。这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生 动形象。
程
【片断训练】 例如:改写“鸡声茅店月” 薄薄的雾上来了，天空渐渐泛青，发白。 守望了一夜的月亮似乎也累了，在云中走走停停。小 村中的几座茅屋，就沐浴着淡淡的月光，
5
静卧在弯弯的小 河边。远处隐隐约约的几声鸡鸣，伴着几声狗叫，更衬出 学 生 做 这乡村的宁静。 在这宁静中， 新的一天不知不觉地开始了。 片断练习
练习:改写“草
色遥看近却无”
2
6
教
学
内
容
学生主体 活动
个案调整
教师主导活动
教
四、布置作文 读陆游的 《卜算子? 咏梅》 这首词， 然后按要求作文。 卜算子?咏梅 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 学 生 读 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。 题审题 [要求]?请把这首词改写成一篇 600 字左右的文章; ?题目自拟;?角度自选，立意自定;?可以合理想象， 补充相关人物和情景，可以参考并运用其他资料。
7
学 五、古诗改写示例荟萃
1、不朽的失眠(张晓风) 2、天净沙?秋思 3、江雪 4、
约客 5、静夜思 6、使至塞上 7、清明 学生自 读赏析
过
程
六、提前作文展示与誊抄
七、布置下次作文: 《让我握住你的手》
小组展 示， 班级交 流， 个人修 改誊抄
板书设计
(用案人完成)
当堂作业 课外作业
教学札记
3
8
9
百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网
92to.com,您的在线图书馆
10
范文五：古诗词之美作文 关于写美在雨中古诗词的作文
关于写美在雨中古诗词的作文
-->本文关键字:
终于放假了，终于下雨了。雨不大，却给我的“五一”增添了另一种味道。独自在家里，我将脸贴在玻璃上，望着外面淅沥的雨，心在雨声中渐渐沉寂，几句古诗像雨中被浸润的草芽，在脑海中冒了出来。 “好雨知时节，当春乃发生。”雨滴像一颗颗珍珠，洁白而晶莹，从空中缓缓落下，轻轻的脆响，这一片，那一块，奏起了欢快舞曲，让人赏心悦目。久旱的土地被雨水冲洗，竟泛起了层层绿意。那些顽皮的小精灵在空中形成了一张硕大无朋的垂帘，一切的希望都孕育在这雨幕中。明天朝阳升起，展现给我们的必将是一个繁华的世界。我咀嚼着杜甫的诗，望着眼前雨帘，不由感叹，真的好美～ “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这景色简直就是一幅生动而活泼的画卷，古时黑云翻墨，现在白雨跳珠，千百年来，流失的是时间，不变的是精灵乖巧
1
的雨呵。你看，低洼的地方已经积了些水，这儿一滩，那儿一汪，仿佛在比美呢～连我都已听到它们的争吵声了～此时，我好像也变成一滴小水珠，在众多朋友的簇拥下，滋润着大地，尽情地笑啊，跳啊～呵，好一派热闹景象～吟咏着东坡的《六月二十七日望湖楼醉书》，我陶醉在这古诗的美中了。“江雨霏霏江草齐。”不错，路边的小草喝饱了水，挺直了腰板，好像把终年贮藏的绿色全奉献出来了，一团团一簇簇，同迎面吹来的风应和着。湖边的杨柳姐姐借此大好时机，忙着梳妆，飘逸的长发在空中摇曳着。“不知细叶谁裁出，二月春雨似??”，似什么呢,我琢磨着，沉浸在春雨细风中了?? 一阵凉气，倏地扑在脸上，我忙将头从玻璃上抬起来，鼻子都压得有点疼了。好美的雨，好美的诗词，我喜欢这种美。
百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆
2
