范文一：大班幼儿传统游戏：编花篮

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莲山课件 w w

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关键经验

1.提高幼儿单腿跳的能力，锻炼下肢的力量。

2.培养同伴之间相互配合游戏的习惯，激发参与游戏的兴趣。

游戏准备

学会儿歌《编花篮》。

游戏规则

幼儿搭腿时要按照同一个方向。

游戏玩法

幼儿手拉手成圆圈，一名幼儿把腿搭在拉好的手上，单腿站立，其他幼儿依次把自己的腿放在旁边幼儿的腿上，最先那个幼儿的腿搭在最后那名幼儿的腿上。幼儿一边拍

1

手、单腿跳，边唱儿歌:“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。一五六、一五七、一八、一九二十一，二五六、二五七，二八、二九三十一 …… 九五六、九五七，九八九九一百一。”当幼儿说完儿歌时，游戏结束。

注意事项

幼儿要随着儿歌节奏同时起跳。

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2

范文二：幼儿园编花篮游戏教案

幼儿园编花篮游戏教案

篇一:幼儿园大班体育游戏活动设计

幼儿园大班体育游戏活动设计

大班体育活动设计:夹包跑

活动目标: 1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3、发展创造性。

活动准备:

沙袋活动过程:

1、开始部分。

(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。

(2)准备操，听信号做相,,作。如:口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如:自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。

(2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活

动名称，进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。

(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则:听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

3、结束部分。

教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

大班体育活动《编花篮》

【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。

【活动目标】

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

【活动准备】

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、准备活动

播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

二、 游戏指导

游戏玩法:

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

游戏规则:

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

三、 放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

【活动延伸】

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

【活动反思】

孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。

大班健康游戏活动 《两人三足》

【活动目标】1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。

2.学会合作、协商。

【活动准备】

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)

【活动过程】

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出游戏名称。

1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

三、分两组赛，闯关。

1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

【活动小结】

两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。大班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》

活动目标:1(引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

2(培养幼儿积极、勇敢的品质。

活动准备:

跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

活动过程:

一、开始部分

(一)热身运动(结合小兵音乐)

指导语:孩子们～你们见过解放军吗,你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗,那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒～首先我们先来活动活动筋骨。

1(踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚

跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1(指导语:小兵们真棒～个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧～今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦～

跨过战壕:教师慢速示范并讲解动作要领:快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程:蹬——跨——跑

2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。

3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦～小朋友有没有信心,幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。

大班体育活动:走大鞋

【设计意图】 幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样,幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

【活动目标】

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

【活动准备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如:两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

(3)请幼儿说说自己走得怎样,如何才能走得更好,可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，??”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

第二次玩“走大鞋”的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

【活动延伸】:

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。

【活动反思】:

孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

大班体育游戏:乌龟搬家乐翻天

一、活动目标 1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。

2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

二、教学重难点:

1.教学重点:掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。

2.教学难点:尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。

三、活动准备

1.大积木若干 。

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。

3.椅子六把

4.红黄两色即时贴标记

四、活动过程

(一)情景导入

1.T:“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

2.队列练习

T:“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”

T:“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”

(二)分层活动

1.教师创设情境:孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，

我的愿望就再也实现不了了。”

2.幼儿尝试爬过铁丝网

(1)T:“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”

(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。

T:“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

T:“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)

(3)教师归纳总结

T:“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”

T:“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”

T:“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”

T:“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)

T:“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。”

大班体育游戏《谁的本领大》

活动目标:1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。

2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。 活动准备:录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。

活动过程:一、开始部分。

1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。

2、准备操练习:要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投远活动。

? 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。

? 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。

? 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范:手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。

? 幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。

? 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。

2、投准活动。

? 教师启发谈话:小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢,

让幼儿到师生共同布置的

大班体育游戏活动:泡泡乐翻天

目标:1(尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。

2(通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。

准备:

1(塑料袋扎好的泡泡两框。

2(场地布置:手、脚标记各一个，线路。

一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。

篇二:编花篮

教学目的:

1、培养幼儿创编的技能。

2、培养幼儿对艺术的表现力。

教学准备:音乐、花、塑料条

(一)开始部分

1、韵律活动《郊游》入场

2、发声练习《欢乐颂》练习跳音与连音第一遍用“啦”和“呜”来唱，第二遍分组，一组唱词，一组唱衬词

(二)基本部分

1、夏天给我们带来了什么礼物呢?你们瞧:―――出示花束，“我

们编个花篮把它装起来吧”引起幼儿编花篮的愿望。

2、播放《编花篮》的歌曲，幼儿手工操作-编织各种废旧材料制作的花篮，感受编织的方法。

3、请幼儿自由结伴，用自己的身体编织一个大花篮(分组进行)

4、创编舞蹈《编花篮》

(1)出示玩具花篮，请幼儿观察“支架”与“枝条”部分，启发幼儿在创编时将人数分为两部分，一部分做支架，一部分人做枝条，注意支架是固定的，应该站成什么队形，可以用哪些动作来表现?枝条很长，怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动?

(2)将幼儿分为三组，鼓励他们共同商量，分配角色，创编动作，先边唱边编，教师巡回参与，再统一放音乐，三组一起来一次。

(3)请出其中的一组来将自己的创编成果进行展示音乐结束时，教师启发枝条和枝架应互相缠绕在一起，摆出最后的造型。

(4)创编丰富支架的动作:

a、放音乐、鼓励幼儿自由编、跳。

b、请一些孩子在集体面前进行表演。(其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作)

音乐游戏:编花篮

【设计意图】

编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们

非常喜爱的游戏。

【活动目标】

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

【活动准备】

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、准备活动

播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

二、 游戏指导

1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。

2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

3、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

三、游戏规则:

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

四、 放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

【活动延伸】

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

【活动反思】

孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。

韵律活动:编花篮

活动目标:

1. 学跳双圈舞《编花篮》。

2. 创编交换舞伴的动作和两两合作动作。

3. 在活动中积极动脑，大胆发表自己的意见，大胆创编动作。 活动准备:

1. 人手两根同色彩带(红色和绿色)，红绿人数相等。

2. 幼儿跳过或看过两两合作的舞蹈，玩过交换舞伴的小游戏。 活动流程:

一.幼儿双圈面对面站好，教师引导幼儿进入舞蹈。

今天，我们用红色带子和绿色带子来编花篮，红色带子往圈上方向编，绿色的往相反方向编。

二.引导幼儿创编两两面对面的动作。

现在你的对面是你的好朋友，怎么和他一块来编花蓝呢,

(幼儿创编两两面对面的动作)

三.引导幼儿探索交换舞伴的动作。

下面我们要换个好朋友编一编，怎么换呢,

幼儿选定一个两两合作的动作，表示和新朋友一起编花篮。

四.完整地听音乐，集体进行编花蓝的练习。

五.幼儿完整地表演舞蹈。

篇三:幼儿园大班体育游戏活动设计40篇

幼儿园大班体育游戏活动设计40篇

大班体育活动设计:夹包跑

活动目标: 1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3、发展创造性。

活动准备:

沙袋活动过程:

1、开始部分。

(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。

(2)准备操，听信号做相,,作。如:口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如:自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯

定，并向其他幼儿推广。

(2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。

(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则:听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

3、结束部分。

教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

大班体育活动《编花篮》

【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。

【活动目标】

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

【活动准备】

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、准备活动

播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

二、 游戏指导

游戏玩法:

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮，花篮里

面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

游戏规则:

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

三、 放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

【活动延伸】

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

【活动反思】

孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的

感情，合作能力也得到了提高。

大班健康游戏活动 《两人三足》

【活动目标】1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。

2.学会合作、协商。

【活动准备】

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)

【活动过程】

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出游戏名称。

1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

三、分两组赛，闯关。

1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

【活动小结】

两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。

大班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》

活动目标:1(引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

2(培养幼儿积极、勇敢的品质。

活动准备:

跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

活动过程:

一、开始部分

(一)热身运动(结合小兵音乐)

指导语:孩子们～你们见过解放军吗,你们知道解放军踏步的

时候为什么那么整齐吗,那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒～首先我们先来活动活动筋骨。

1(踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1(指导语:小兵们真棒～个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧～今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦～

跨过战壕:教师慢速示范并讲解动作要领:快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程:蹬——跨——跑

2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。

3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦～小朋友有没有信心,幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。

大班体育活动:走大鞋

【设计意图】 幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋

踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样,幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

【活动目标】

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

【活动准备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如:两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

(3)请幼儿说说自己走得怎样,如何才能走得更好,可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领:后一名

小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，??”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

【活动延伸】:

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。

【活动反思】:

孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

大班体育游戏:乌龟搬家乐翻天

一、活动目标 1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。

2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

二、教学重难点:

1.教学重点:掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。

2.教学难点:尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。

三、活动准备

1.大积木若干 。

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。

3.椅子六把

4.红黄两色即时贴标记

四、活动过程

(一)情景导入

1.T:“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

2.队列练习

T:“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”

T:“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”

(二)分层活动

1.教师创设情境:孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”

2.幼儿尝试爬过铁丝网

(1)T:“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”

(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。

T:“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

T:“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身

体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)

(3)教师归纳总结

T:“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”

T:“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”

T:“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”

T:“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)

T:“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。”

大班体育游戏《谁的本领大》

活动目标:1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。

2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。 活动准备:录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。

活动过程:一、开始部分。

1、教师带领幼儿(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:幼儿园编花篮游戏教案)进入活动场地，排成四路纵队。

2、准备操练习:要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投远活动。

? 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。

? 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。

? 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范:手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。

? 幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。

? 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。

2、投准活动。

? 教师启发谈话:小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢,

让幼儿到师生共同布置的

大班体育游戏活动:泡泡乐翻天

目标:1(尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。

2(通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。

准备:

1(塑料袋扎好的泡泡两框。

2(场地布置:手、脚标记各一个，线路。

一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。

1.齐步走。

2.跑步走。

二、猜谜活动，引出话题。

1(猜谜。

范文三：音乐游戏编花篮

教学 唱:编花篮

动:音乐游戏 编花篮 内容

1、学唱歌曲《编花篮》，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。?

2、通过贯穿于教学过程的?音乐游戏，使学生了解?音乐可以更?好地?教学

表现游戏及游戏的?情绪。?

目的 3、在创编游戏中让学生明?白音乐来自?生活，使学生更加?热爱生活、?

热爱大自然。?

教学重点: 在游戏中学唱、巩固、表现歌曲? 教学重难

点 ?教学难点: 歌曲旋律的演唱? 歌曲中装饰音的演唱?

《编花篮》是一首曲调欢快的河南?民歌?，全曲是带补充的一段体?

，?乐曲通过乐?句中的变化重复?，巩固其调性。?歌曲中装饰音和休止符??教材 的多次运用，?将一群上山采牡丹的姑?娘的喜悦心?情和俏皮的??形象表现

得?淋漓尽致。歌词纯朴而活泼?，听此歌，仿佛来到了风光迷人的?田园?分析

山乡，看到漫山遍野的牡丹花?争奇斗艳?。《编花篮》这首民歌蕴涵着?

浓浓的牡丹情结和?深厚悠久的?河南戏剧文??化。

教学过程

教学内容、程序 师生活动 意图

1、听音乐进教室? :音乐《编花篮》中学一、导入，激发生自由律动进教室?，师在门口与?学生对拍，?

兴趣 微笑迎接学生进教室?。

2、同学们喜欢玩游戏吗,你们常玩哪?些?

游戏,需要和同学互相协作、共同完成的?游?

戏有哪些,导出《编花篮》? 师生共同玩这个?

游戏，其余学生边拍手边读《编花篮》的儿?创设融

歌。如果有音乐伴奏，边唱边游戏?的话，情?洽和谐的气?

绪会有什么变化,? 氛。

3、放《编花篮》范唱，部分学生游戏，?游戏导

部分学生随音乐节拍自?由点头、拍手或摇晃??入，比较感受

身体。 有无儿歌朗?二、歌曲教学 4、揭题《编花篮》 读进行游戏?

1、欣赏歌曲范唱? 时情绪气氛?

上节课我们去赶花会看?到了好多鲜?花，?的区别。?

今天老师再带你们去河?南看花，好吗,你们?

知道河南最有名的?是什么花吗?,(牡丹)(课?

件或录象)? 让我们编个花篮到河南?的南山上?

去看牡丹，摘几朵带回?来做纪念，好吗,? 欣

赏《编花篮》范唱，同时出示歌?片。

2、声势动作

a、说说歌曲的情绪是怎样?的，谈谈自己?

的感受。? 再听音乐，自编声势动作随音乐拍??

击。

b、师表扬创意好的学生，同时统一声?势?

动作 如:前5个乐句用?X 0 ? X 0 ? 跺 脚

捻 指 后2个乐句用?X X ?X X ? 跺脚拍手

拍手 拍手 c、随音乐进行声势动作。?

3、学唱歌曲

a、讨论歌曲中最上口的、和儿歌节拍?最? 三、拓展:音乐接近的是哪些乐句,? 生说，全班学唱，同时

游戏 指导模仿装饰音的?唱法。?

b、师生接唱 生唱学会的部分，与老师?

配合接唱第一段?。? 逐步熟悉所有旋律，从感?

知到掌握完整的歌?曲旋律。?

c、完整演唱 提醒学生讨论:用怎样的情??

绪、怎么唱比较能表现歌曲?情绪,? 有感情地四、结束小结 完整演唱。?

4、加入声势动作边拍边唱?。?

1、歌词转换演唱? :把游戏时的儿歌编入?歌曲演唱。?

2、韵律活动 学生分4小组，分别成正?

方形队列面向?中间站立，面对面的二?人持一?条彩带的?两头。横向的同学把手中的彩?带以?高低错开拉直，纵向学生一?人拉住彩带?不动，?另一人带着彩带从横向?同学的彩带??中穿过，最后成编织样式。(横向和纵向?学生最后把?彩?带拉平成编织图案，在穿过高低?错综的彩带??时要按节奏钻过或跨越?，其余学生原?地演?唱。)师:童谣和游戏?是小朋友最喜欢的，它?

们都来自我们的生活?，只要小朋友?们平时多?注意观察，多开动脑筋?，一定会编出?更好听?的童谣，更好玩的游?戏～?

范文四：编花篮游戏新编

编花篮游戏新编

合作类游戏

编花篮游戏新编

传统编花

一

,游戏方法

学生成圆圈手拉手站立,第一名同学把腿

搭到手腕处,第二名同学把腿搭在第一名同学

腿上,依次进行直到第一名同学把腿搭到最

后一名同学腿上以后准备姿势完成.

如图I,2所示.

图2

游戏开始,大家在圆圈上按照顺时针

的方向跳跃,嘴里说:”编,编,编花篮,花

篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮,二五六,

二五t,二八二九三十一,三五六,三五t,

三八三九四十一……九五六,九五t,

九八九九_百零一.”

马晓敏(浙江省吴兴高级中学,313000)

左侧在外.右手搭着前一同伴的肩,左腿

后勾,用左手拉住自己的左脚踝.按照顺时

针的方向进行跳跃.嘴里说:”迎,迎,迎奥

运,奥运举办在北京,梦想的地方在北京,

二五六,二五t,二八二九三十一,三五六,

三五t,三八三九四十……九五六,九五t,

九八九九_百零一.”

二,游戏规则

人数相同,跳跃过程中先分开的队为输.

编花篮游戏新(二)渡河

一

,游戏方法

把学生分成人数相等的若干组.计时开始

后,在起跳线后各个小组进行编花篮的准备姿

势,准备好后出发.先到对岸的组获胜.如图3

所示.

二,游戏规则

各个小组必须完整跳跃过河,如果渡河中

间出现断开的现象,必须整和后再出发.

起点茂图3终点茂

提示:可以在对面放排球增大难度.让学

二,游戏规则生跳到对岸后,携糊淋回到起.占’,快者为胜.

人数相同,跳跃过程中先分开的队为输.

编花篮游戏触新(一)

一

,

游戏方法

学生围成一个圆圈,身体右侧在内

编花篮游戏创新(三)横队连连看

一,

游戏方法

学生手拉手站成一列横队,右脚搭在手

腕处.看在规定时间内,哪组跳得远为胜.如

图4所示.

图4

二,游戏规则

各~-lJ,组必须集体跳跃,如果中间出现断

开的现象,必须整和后再出发.

编花篮游戏新(四)纵队连连看

一,

游戏方法

学生成纵队站立,前面同学拉住后面同学

的脚踝.如图5所示,或者后面同学拉住前面同

学的脚踝.如图6所示,看在规定时间内,哪组

跳得远为胜.

一图5

一图6

二,游戏规则

各个小组必须集体跳跃,如果中间出现断

开的现象,必须整和后再出发.

94I中日擎率电傅育

口口

?

范文五：音乐游戏编花篮

教学 演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》?

内容 学习并表演傣族舞?

1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻?跳》，从音乐中感?受所描绘的?动物?

形象，使学生能够理解本课的?主题?——美丽的动物。?

2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并?尝试用不同?的方式来表?现歌?教学 曲，提高保护动物的意识。?

目的 3、学习并表演傣族舞蹈动?作，初步了解傣?族音乐与风?俗，加深对?

民族音乐的热爱?。?

4、通过编创一定的情境，培养学生的?合作精神及?丰富的想象?力和?

创造力。?

重点: 感受傣族风格的歌曲，了解傣族?的风情;? 启发学生初步?教学 用优美的声音演唱歌?曲《金孔雀轻轻?跳》。?

重难点 难点: 从音乐中感受孔雀优美?的形象和从?容的步态;? 培养学生

爱护动物、保护环境的?思想。?

《金孔雀轻轻跳》是一首具有?西南少数民?族风格的确?良创作歌曲?，?

2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进?行，自然、?教材

流畅，似傣家小姑娘与小孔雀?那轻巧的舞?步，姿态翩翩，?……整首歌分析

曲如同描绘了一?幅秀丽的图?画，给人留下美?好的遐想与?回味。?

教学过程

教学内容、程序 师生活动 意图 一、组织教学 1、播放乐曲《四小天鹅舞曲》。?

2、学生听欢快音乐边跳边?拍手进教?让学生一开始? 室 ?便感知欢快、活泼? 3、面带笑容，弹师生问好歌问好。? 的音乐。? 二、情境导入 4、与老师问好 ? 激发兴趣 1、媒体出示:云南风情图片，播放? 《金孔雀轻轻跳》? 通过欣赏图片? 欣赏图片并聆听音乐? 和感受音乐，让学? 2、老师随音乐轻轻起舞，跳傣族舞? 生能够有身临其境?? 初步感受傣族音乐及其?风格。? 的感觉，增强学习 3、师生共同跳一跳? 的兴趣。? 随音乐跟着老师一起跳?一跳。? 4、结合自己感受说形象,? 学生自由发言。? 5、说这段乐曲表现了什么?动物?, 并能够用肢体语言表现?。? 6、你能随音乐来表现可爱?的小动物? 吗,? 随音乐自由表现小动物?的可爱形?让学生自己说? 象。? 说动物形象并用肢? 7、师随音乐再次跳孔雀舞?，请? 体语言表达加?深对?三、新课教学 学生回答:孔雀 乐曲的感受，猜一? 8、 老师做一个孔雀鹤立的??动作，猜，做一做，使学 讲解做法:(双手呈冠形，右手上举略?弯?生更好地融入到本?? 曲，左手提襟。脚下走出歌曲节奏)? 课中来，为下面的 跟老师做一做? 课堂教学营造??良好 1、范唱《金孔雀轻轻跳》?(听范唱)。 的课堂气氛。? 2、按照歌曲节奏朗读歌词?。(媒体? 出示歌词)? ，按照节奏读歌词?。 让学生自己尝? 3、 分句弹奏乐曲旋律? ，分句学唱试敲敲打打选择合? 歌曲?。 适的乐器伴奏?，可? 4、播放乐曲伴奏带?，轻声哼唱、跟以帮助孩子更深入?四、内容拓展 唱。 的了解打击乐?，而?实践活动 5、弹奏整曲旋律?，集体有感情演唱?。 且学习的劲头更足? (提示:用优美声音表现歌曲美?妙?了。? 的意境) 6、用打击乐为歌曲伴奏(媒体出示? 节奏)? ,, ,, ,, 分组讨论，选择合适的打击乐为歌?? 曲伴奏。

7、请小组上台展示，并发奖励品?。?

(小组展示，其他组做评委?)

1、小朋友，你知道我们有个少数民??

族把孔雀做为吉祥的象?征，你知道是哪??五、课堂小结 个民族吗,,

2、那，还等什么啊～让我们一起??去

傣家族旅游吧,(媒体出示傣?族风情的?

图片及其介绍?、穿着服饰等?)背景音乐?

播放《金孔雀轻轻?跳》?

3、学习傣族舞蹈动作。(播放傣族?

舞蹈动作片段?)?

4、老师示范动作?

动作一:孔雀鹤立。

动作二:孔雀开屏(一)

动作三:孔雀开屏(二)

动作四:傣族舞语汇 ?

5、分组合作创编?

6、各组上台展示?

7、情感教育

1、弹师生再见曲与生道别?。?

2、播放律动曲。?

3、做律动走出教室。?

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