范文一:小兔子美术教案
小兔子美术教案
三、小结 师:今天我们学到的速写,不仅仅可以用来画跳舞的人,大家平常看到漂亮的东西也可以用上速写,将它画下来~
第八课 彩点点
教学目标:1、欣赏修拉的作品,感受彩点画面的趣味,2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画,3、体验彩点组合画面的乐趣,同学合作愉快。
教学重点: 水色比例的控制、颜色的组合搭配。难点:水色比例的控制、颜色的组合搭配。 教学准备:彩笔、画纸
教学课时:2课时
教学过程
一、激趣导入1、出示一个画满红色、黄色、蓝色的三个酒杯,2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色,你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化,再请你眯着眼睛看看,感觉怎么样,
二、探究发现1、请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。眯着眼睛侃侃同学的作品,现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀,2、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》你发现这幅画在用颜色上有什么特点,这样画给我们什么感觉,3、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。提问:“你们看漂亮吗,能给它取个合适的名字吗,”知道这几幅画是怎样画出来的吗,请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。(1)
学生讨论作品的不足之处。(2) 那么我们该如何解决呢,大家讨论一下。3) 学生共同解决不足。4、下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢,教师演示(1)先把纸用毛笔涂湿,如天气较热,纸面上水分蒸发很快,可以涂两次,让画纸充分吸水,但纸面不能有积水,若有积水可以用毛笔将积水吸掉,使纸面湿润,保持平整。如作画在雨天,天气比较潮湿,纸面只要湿润即可,接着便是点色。在点色时注意:水和色的量比(2)色少水多,色水太淡。 色多水少,色水就滴不下来。水色量比要适当,并要使笔肚吸色到饱和程度,即将笔竖起,用手指挤一下笔肚,使色水滴下来,毛笔沾色水,要使色水欲滴而未滴的样子,才能捏挤。
(3)彩点点可以大一些,也可以小一些,还可以把两个点并联起来,让它们相互交融、渗
化,出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。5、看清楚了吗,现在你的问题都能解决了吗,谁能来说一说。6、学生回答讲解齐读儿歌:一点、两点、七八点, 牵牵手儿拉长线,九点、十点、无数点,肩并肩儿连成片。7、学生再次尝试绘画:既然问题都解决了,那现在请大家都拿起画笔,画出你胸中最美的彩点画吧。8、学生作业,教师指导巡视。(1)能基本掌握水与色的比例。(2)能表现水彩色的特点。
三、评价总结
1、展示作业。大家的作品完成了吗,把你们的作品贴在黑板上,互相欣赏一下,再和范画比较一下,看看你们的作品画的完美吗,
哪些地方不一样,2、互评作业。
第九课 动漫亮相
教学目标: 欣赏优秀的卡通片,提高学生对卡通片的鉴赏能力。 了解、认识卡通形象的艺术特点,以及简单的制作过程。 激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。 提高学生的造型表现能力。教学重难点:了解、认识卡通形象的艺术特点,以及简单的制作过程。教学准备:卡纸。教学设计 :本课教学内容内涵很丰富,并且有一定的难度,学生非常感兴趣。教师可根据当地条件和自己对教材的理解灵活地处理教材。一般教学过程可作如下安排。 活动一:欣赏感受——分析评述——掌握特点——设计表现——探讨研究——课外延伸 活动二:了解方法——确定思路——创作表现——交流欣赏。 活动一可将欣赏和创作结合起来,首先给学生欣赏几个经典的、积极向上的中外动画片片段,美美地饱览卡通明星的多姿风采。然后再让学生讲讲最喜欢其中的那一个卡通形象,为什么,接着从片段中抽取其中最有代表性的卡通形象来分析评述其艺术特点。在分析时可采用直观的方法,如:讲解分析“唐老鸭”的形象特点时,将唐老鸭和生活中的鸭子放在一起,让学生发现区别在哪儿,并让他们自己总结,抓住生活原形的特点,运用夸张、变形、简练、鲜明对比等一些卡通形象的基本的艺术特点,为自己喜爱的小故事中的主角设计形象。 在让自己设计的卡通形象动起来这一环节,可让学生根据书上的提示图,自己探索制作方法。然后教师就一些难点问题提
示后,利用课外做出来。 在这一阶段让学生掌握以下几点:1、简单了解卡通片的制作过程、方法;2、对优秀的卡通片有基本的鉴别能力;3、掌握运用卡通形象的艺术特点、造型规律进行卡通形象的创作。 活动二可由欣赏一本卡通连环画入手,来了解创作卡通连环画的简单方法。创作过程如下: 1、根据故事情节,将故事分为若干个场景(策划文字脚本)。 2、根据每一个场景构思画面。注意每一副画面都要清楚地表达出故事情节。 3、创作绘制出每一副画面。注意:构图饱满,主要的形象要突出;同一个角色在不同画面中形象不能差别太大。 4、整理装订。最后同学们将做好的连环画互相交流观看,并评出最优秀的卡通连环画。在这一阶段应让学生将在动画片中所学到的简明、概括、夸张等手法,运用到连环画中的人物和场景的创作绘制中去。
作业要求:
活动一:设计一个造型生动有趣的卡通形象并试着让它动起来。
活动二;将你熟悉的小故事改编成连环画形式画出来。
第10课、民间玩具
教材分析:
中国民间玩具源远流长,分布地域广阔,它的种类、材料、造型都各不相同。由于它们是相互借鉴与传承的共性艺术,因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。本课以了解中国民间玩具为教学内容,以欣赏山西民间玩具为切入点,开展探究式的学习。通过学习让学生了解和接触中国民间玩具的艺术性,激发学生对
中国民间玩具和民间艺术的的兴趣,提高学生的艺术审美能力和民族自豪感。
教学目标:
提高学生的艺术审美能力和民族自豪感;初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色,灵活运用已有知识分析民间玩具的特色;培养学生的合作意识,体验探究的乐趣。
教学重点、难点:重点:初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色。难点:灵活运用已有知识分析山西民间玩具的特色。
教学准备:学生:美术书、课前收集中国民间玩具的资料和图片或实物。教师:中国民间玩具的课件或图片、山西民间玩具的实物
教学过程:引导阶段(1)课前同学们收集了中国民间玩具的图片,有的同学还找到了实物,
范文二:小兔子美术教案_0
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小兔子美术教案
教案设计
安阳师范学院人文管理学院校内实习小学一年级美术教案
课题:小白兔的画法
专业:美术学
班 级:国画1201班
学生姓名:姚知语
学 号:12410230
指导教师:郑晓芳
完成时间:2015年5月25日
课程名称:小白兔的画法
授课对象:小学一年级讲解和自己的理解画小白兔
学生创新精神与实践能力的培养方法:
1,进行课堂练习,来培养学生的动手能力。
2,让学生进行小组讨论,来提高学生解决问题的能力和学生的沟 通能力。
教学反思:
本课运用多媒体的教学手段,丰富了学生的生活,使学生参与到教学 中来,增强了对绘画课的兴趣。另一方面,注意教学和实际生活相关联,注意研究性学习在教学中的运用。透视在这节课是一个难点,通过学生 之间的自主交流,
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总结经验,从而发现问题,并进一步创造性解决问题。在学习的过程中,情感的因素也是详单重要的。
小班美术:小兔吃萝卜
“”
活动目标:
1、在泥工活动中,尝试使用辅助材料。
2、尝试用搓泥的方法做萝卜
活动准备:彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等
重点难点:愿意使用辅助材料。
活动地点:活动室
活动形式:小组活动
活动过程:
1、出示请柬,引起幼儿参与泥工活动的兴趣。
小兔子给发来请柬,它明天要过生日了,希望们班的小朋友明天去参加它的生日会。
2、请幼儿讨论,给小兔送什么礼物,小兔最爱吃什么,送它什么,它就会特别高兴。
3、请幼儿讨论胡萝卜,说说他们的颜色、形状是什么样的,
4、大家学做萝卜。
?们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜,作为它的生
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日礼物。
?每人拿一块泥,和老师一起团泥,团揉光滑后搓。和搓面条不同,手掌一边用劲大,一边用劲小,搓出一头粗一头细的锥形。
5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。
6、将萝卜放在一个筐里,留着小兔生日的时候给带过去。同时,出示制作好的生日贺卡,增加庆祝小兔生日会气氛。
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范文三:托班美术教案 小兔子耳朵
托班美术教案 小兔子耳朵
活动准备
经验准备:收集有关兔子的各种资料,了解小兔子的外形特征和生活习惯。
教具准备:彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份,操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子,音乐《小兔乖乖》。
活动目标
学习撕、粘小兔子耳朵的方法。
知道将废旧材料收放到纸箱内。
体验操作的快乐和成功的喜悦。
活动过程
一、开始部分
,1,今天我们班来了一位神秘的客人,引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧!
,2,小白兔是怎么样走路的呢?
,3,小兔子的眼睛是红红的,那他的耳朵是什么样子的?引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。
事、进行部分
,1,情景故亊:今天小兔乖乖遇到了一个困难,来请小朋友
帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生,他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了,请小朋友帮助它们把耳朵找回来。
,2,示范操作:老师这有个好办法,我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵 ,粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。,两手离得近一些,一上一下的慢慢的撕下,涂上胶棒粘到兔子头上。教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子,手脏了要用抹布擦干净,剩余废旧材料要收到纸箱内。
,3,幼儿操作:幼儿开始选择彩纸操作,教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。
,4,教师小节:展示幼儿作品,对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。
三、结束部分
小兔子们都找到耳朵了,它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧!教师不幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。第一幼儿教育儿童http://youer.1kejian.com
范文四:小兔子幼儿美术教案
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小兔子幼儿美术教案
教案设计
太阳公公的糖葫芦
活动目标:
1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。
2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。
3、体验参加美术活动的快乐。
活动准备:
1、画有太阳公公图案的白纸若干张,太阳公公胸卡一个,糖葫芦一串。
2、幼儿用油画棒每人一盒。
活动重点:尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。
活动难点:能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。
活动过程:
1、出示“太阳公公”和糖葫芦,引起幼儿的兴趣。
教师:小朋友们好,我是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公,我一直有个愿望,我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦,可我没有见过这个叫糖葫芦的东西,小朋友知道它是什么样子的吗,
教师出示糖葫芦,让幼儿仔细观察。
教师:“看,老师这有个糖葫芦,请你们看看是什么样的,”
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2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦
教师:“现在我们来给太阳公公做糖葫芦,太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了,请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具,
教师:“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖,小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果,可别让里面的水果跑出来哦~”引导幼儿画封闭的圆,教师指导。
3、鼓励幼儿大胆想象,制作各种水果口味的糖葫芦。
教师:“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀,刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃各种水果口味的糖葫芦,我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧~”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。
4、请幼儿和自己的好朋友说一说,你画的是什么口味的糖葫芦。
幼儿园小班美术教案——海里的鱼
美术可以开发幼儿智力,所以一篇好的幼儿园小班美术教案能够给广大的幼儿美术老师提供很多方便。我们这里提供了幼儿园小班美术教案之小班手工教案,能够让各位老师有条不紊地上好本课程。
小班手工教学活动——海里的鱼
目标:
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1、知道鱼生活在水里,学会将各种各样的鱼贴到大海里。
2、发展幼儿的手眼协调性。
准备:
范画一幅:“一条哭泣的鱼”,幼儿手工纸若干。
过程:
1、出示范画,引起兴趣。
师:小朋友听,什么声音,是谁在哭啊,小鱼为什么哭呢,原来它找不到自己的家了,你们知道它的家在哪吗,
2、师示范讲解如何将小鱼送回家。
师:让我们一起来把它送回家吧~哈哈,回到家的小鱼可开心了,这边游游那边游游,还有没有哭了呢,
师:可是它还有许多伙伴没回家呢,它希望我们再来帮帮它的忙,把它的伙伴都送回家,你们愿意吗,
3、幼儿动手操作,师巡回指导。
4、布置成展览馆,一起欣赏海洋里的小鱼。
小班美术教案:美丽的颜色活动目标:
1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识
2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法
3、体验美术活动的乐趣
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,为自己的成功感到快乐活动准备:
1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干
2、油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案
3、红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干
活动过程:
一、玩玩具
1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色指导语:今天,老师带来了许多的漂亮玩具,让我们一起玩吧
在玩的时候看一看你玩的是什么玩具,这个玩具是什么颜色的,
2、出示绿色的天线宝宝
指导语:快看,谁来了,
它的衣服是什么颜色的,
看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的,
谁拿的是红色的玩具,
3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言
指导语:还有那些东西是绿色的,
二、游戏“照相“
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指导语:大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧~
三、洗照片
1、展示相片的“底片”引起幼儿的兴趣
教师用形象的语言示范“洗照片”:“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了指导语:下面我们也来试一试洗照片
可以选一种你最喜欢的颜色洗相片
2、辅导幼儿“洗相片”
教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法
四、作业评价
展示幼儿作品,引导幼儿欣赏。
小班美术教案:一上一下画折线 活动目标
1、幼儿进行画折线的训练,使幼儿的手部运动灵活。
2、引导幼儿尝试大胆、随意地绘画,培养幼儿对绘画的兴趣。
3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿态。
活动准备:
1、每个幼儿有一盒水彩笔。
2、有折线图案的栅栏。
活动过程:
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1、引导幼儿认识水彩笔。
今天我们要交一个新朋友,它的名字叫做——水彩笔,它幼儿许多种颜色,可以画出不同颜色的画。画画的时候,要用右手,也就是拿勺子的这只手握笔,握笔的时候,要用大拇指和中指夹住、食指按住它。请小朋友跟老师一样拿笔,比比看,谁拿得对。
教师巡回走动示范,让幼儿看清楚如何握笔,同时纠正他们不正确的握笔方法。
2、教师启发幼儿根据儿歌大胆随意地画,同时纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。
1)、教授儿歌:
上山、下山、上山、下山小白兔翻过了一座座大山
向下、向上、向下、向上汽车下山又上山
一上、一下、一上、一下洒水车救火车开下山冈
一下、一上、一下、一上公共汽车开上山来
向右、向左、向右、向左小兔子转进山窝窝
一右、一左、一右、一左小海龟爬上沙滩找不着窝
2)、幼儿在画面上作画,教师巡回指导,表扬已开始涂画的幼儿,鼓励没动笔的幼儿开始画,同时注意纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。
3、教师评价总结,结束活动。
教师请幼儿讲述自己的作品,并进行表
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小班美术教案:美丽的手印
1(乐意把自己的手掌沾上颜料,然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。
2(学习运用自己身体的某部位来做画。
3(掌握用身体做画的技能
玩法:
1(先让孩子们自己展示自己的手掌,看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。
2(让幼儿穿上美工专用的外套,以免弄脏衣服。
3(看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。
4(印好后,要幼儿把手洗干净。
指导重点:
1(提示幼儿沾上颜料后,要先把手掌边上的颜料擦干净,然后小心地印在白纸上,用力压下去。
2(提醒幼儿两只手都要印下来。
3(鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。
4(印完后,与幼儿讨论,让他们说说,这手印画像什么。让他们发挥想象力。
5(讨论完后,告诉幼儿这些手印,可以用来布置我们的课室,让它更美。
幼儿园大班美术教案
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祝发燕
1、元宵彩灯
活动目标:
1、学画几种不同造型的花灯,色彩要漂亮。
2、学画提灯和看灯的小朋友。
3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。
活动准备:
花灯范画若干
活动过程:
1、引出内容:
我们中国有个节日,每到这一天,家家户户都要吃汤团,你们知道这是什么节日吗,
你是怎么过元宵节的,最难忘的是什么,
2、出示各种范例,引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察各种花灯的外形结构,说说自己最喜欢的花灯。
3、讲解示范:
示范灯笼的画法及看灯人的画法。
4、幼儿练习:
提醒幼儿画抬头看灯的小朋友时,先画圆圆的头,把头发画在下面,嘴巴画在上面,眼睛放中间,头就抬起来了;要求幼儿涂上漂亮的色彩;引导动作快的幼儿大胆添画
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5、结束:
把幼儿作品展示主题墙上,开个热热闹闹的元宵灯会
2、春天来啦
活动目的:
1、通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。
2、尝试创编故事。
3、培养探索精神。
4、享受创意作画的乐趣。
活动准备
l、燕子北归的大图片。
2、 图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。
活动过程
,、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。
,、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。
,、自由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色,然后再用水彩把纸面盖满,待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。 ,、请幼儿把自己创作的画挂于
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展览区,和其他伙伴共同分享。
总结分享:
幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。
活动评价:
,、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。
,、能创编描述燕子和春天的故事。
,、能用刮画的形式创作出作品。
,、在小组活动中知道合作。
3、春天的花园
活动目标:
1、欣赏迎春花、梅花、桃花,了解它们的外形特征。
2、根据画纸和实物的大小比例,尝试合理安排画面。
3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。
活动准备:
1、认识观察迎春花、桃花和梅花。
2、幼儿用书人手一册,笔、颜料,范例画一幅,吸管。
活动过程:
1、谈话,回忆在春游时找到的关于春天的经验。
师:春姑娘来了,给我们带来了春天,你们找到春天了吗,春天是什么样子的,师小结:春天来了,燕子从南方
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飞回来了,小河里的冰融化了,小草长出了绿绿的嫩芽,树枝上也长出了新芽,公园里美丽的花也开放了。
2、观察画面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征
师:小朋友说春天到了,许多美丽的花开了,你看到哪些花开了,它们是什么样子的,花瓣是什么形状的,
教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征,学习用图形小结花瓣的外形。
师:老师这儿也有一些花的图片,我们来看看有些什么花,它们是什么样子的 花瓣是什么形状的,
教师小结:迎春花开在长长绿绿的枝条上,枝条长在地上,矮矮的,迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个,形状是圆形的,粉粉的,嫩嫩的,真美丽。梅花也有五个花瓣,形状和桃花差不多,不过梅花有各种颜色的,还散发着淡淡的香味。
3、教师引导幼儿观察范画,了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。师:看,老师这里也有一幅画好的春天的花,看看是用什么画的,怎么画出来的呢,
师:我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料,点在画纸的下面,然后用吸管吹出树干,然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣,画的时候可以把毛笔转着来画。 教师示范后,请个别幼儿上来演示。
4、幼儿作画,教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大
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小比例合理布局。
了解实物大小与画纸大小之间的比例。
幼儿作画,教师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。
5、展示作品,幼儿互相评价,师将幼儿作品展览在展板上。
4、小兔采蘑菇 教学目标:让幼儿根据故事的开端和结尾,绘出故事的主要情节,并能用完整、连贯的语句表达自己构思的意图。教学准备:每人一张白纸、水彩笔教学过程:
一、交代任务,引起幼儿听、编故事兴趣。
二、教师讲述故事的开端和结尾
小兔子住在美丽的大森林里。有一天,兔妈妈对小兔子说:“小兔,今天是你姥姥的生日,我们一起去给他过生日吧。你先带蛋糕 到姥姥家,我把衣服洗好了就来。”小兔听了妈妈的话,带着蛋糕高高兴兴的先去姥姥家了。
兔子妈妈洗完衣服,心想:姥姥和小兔宝宝一定等急了,可是当它赶到姥姥家的时候小兔子还没有到,小兔子上哪里去了呢,小兔子妈妈和姥姥非常着急,他们刚要去找,只见小兔七踹吁吁地跑到姥姥家。兔姥姥、兔妈妈又心疼又着急地问:“孩子,你上哪里去了,怎么现在才来呀。”
小朋友,小兔是怎么回答的呢,请你把小兔子为什么
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来晚了,画在纸上。
三、 幼儿绘画,构思故事的中间部分。
提示:小朋友想一想,小兔子在路上会遇到什么事,发生了什么事呢,小兔子是怎么做的,
四、教师巡回看幼儿作画,了解他们构思的意图。
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范文五:小班美术教案小兔子
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小班美术教案小兔子
小班美术:小兔庆六一
小班美术:小兔庆六一
一、主题推荐:
《瓜果乐》
二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析:
拖鞋是幼儿生活中接触叫平凡的物品,他们对拖鞋的外形、作用等经验比较丰富,结合美术活动,摒弃以往重示范、重结果、轻探索、轻过程、过份注重技能训练的弊端。以图示的形式,充分发挥幼儿自主学习,自由探索的意愿。
三、建议活动过程:
活动目标:
1、尝试按图示制作小兔,乐于探索小兔站起来的秘密。
2、体验与同伴一起制作、交流的乐趣。
活动准备:
“六一”活动背景一幅;小兔制作步骤图一份;橡皮泥人手一盒;装有拖鞋、红色油画棒的小框人手一个。
活动过程:
1、情境导入:
——六月一号是什么节日呀,在森林里面将要举办一个庆祝六一的舞会,有一个小动物也想来参加我们的舞
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会~
——看看是什么小动物,这个小兔有点特别,你们知道是用什么做的吗,
——我们一起来看看小兔是怎么变出来的:
眼睛嘴巴画出来;
兔子耳朵撕出来;
双面胶、揭开来;
圆圆肚子黏起来。
2、制作小兔:
教师示范制作过程:
——现在我要来变一只小兔做我的舞伴,和我一起在舞会上跳舞,请小朋友们和我一起来念儿歌。
幼儿操作:
——请小朋友们在小椅子上也给自己变一个小兔舞伴吧~完成了请你和小兔聊聊天。
3、小兔站起来
自由探索,让小兔站起来。
——我们的小兔舞伴都准备好了,那我先带着我的舞伴出发了,可是我的手一松,小兔怎么了,你们的小兔能
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自己走吗,
——这里有个小帮手“橡皮泥”,请你们用橡皮泥来帮助小兔,让他能站在你的小椅子上。
幼儿个别交流方法:
——你用橡皮泥怎么让你的小兔舞伴站起来的。
——我的小兔舞伴也要和我一起去参加舞会,看看我是怎么让他站起来的,而且都不会倒哦。
幼儿再次尝试:
——请你们也帮助自己的小兔站站好,让他可以走路又不会倒。
4、活动结束:庆六一舞会
——请小朋友们把你们的小兔送到舞台上,一起围着圈来跳舞吧。
小班美术:小兔吃萝卜
“”
活动目标:
1、在泥工活动中,尝试使用辅助材料。
2、尝试用搓泥的方法做萝卜
活动准备:彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等
重点难点:愿意使用辅助材料。
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活动地点:活动室
活动形式:小组活动
活动过程:
1、出示请柬,引起幼儿参与泥工活动的兴趣。
小兔子给发来请柬,它明天要过生日了,希望们班的小朋友明天去参加它的生日会。
2、请幼儿讨论,给小兔送什么礼物,小兔最爱吃什么,送它什么,它就会特别高兴。
3、请幼儿讨论胡萝卜,说说他们的颜色、形状是什么样的,
4、大家学做萝卜。
?们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜,作为它的生日礼物。
?每人拿一块泥,和老师一起团泥,团揉光滑后搓。和搓面条不同,手掌一边用劲大,一边用劲小,搓出一头粗一头细的锥形。
5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。
6、将萝卜放在一个筐里,留着小兔生日的时候给带过去。同时,出示制作好的生日贺卡,增加庆祝小兔生日会气氛。
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