范文一:简单的事情认真做,认真的事情坚持做
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简单的事情认真做,认真的事情坚持做
简单的事情认真做,认真的事情坚持做
家长会上,奚老师提供给我这么一句话:复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真的事情坚持做,坚持的事情创造性地做。这句名言不仅给家长在家教方面很多启发,同时,也给予我工作很多启迪。
在过去的一学期班主任工作中,我的班级虽没有出什么大乱子,但也是成绩平平,对学生表现出的各种问题也是头痛医头,脚痛医脚。虽然在学期后期,学生的行为习惯和学习成绩都有所进步,但总觉得学生们突出的问题——浮躁还是很明显,我自惭在班主任工作上花的时间和精力都不是很多,同时,对学生我也有深深的愧疚之心。
本学期开学,我就为班级学生制定了youyou德育主题,针对学生的现状以及学生的发展需要,我将学生的日常行为规范和常规要求制定成三张表格:1、youyou秩序小卫士,包括整队、午餐、晨读和集会四个小方面。2、youyou文明礼
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貌星。包括主动问好、文明用语、不打骂人。3、youyou尽职好学生。包括值日卫生、课堂表现、作业完成以及附加栏。如果有学生能够富有主人翁意识,为班级、学校做好事的则可以在附加栏里加分。三张表格基本上包含了对学生的日常行为规范和行为习惯的要求。为了能进一步把工作做实、做细。我充分发挥学生的主体性和班干部的监督职能。让班干部和学生主动地选择一项小项目,对学生进行监督。
每一次做操,我都要求同学们能整齐踏步,精神饱满,但我发现简单的说教并不起作用,学生依然我行我素,有那么一次做操,我改变了方式,提前告诉学生,本次做操精神饱满、踏步有力,做操认真,能够坚持始终的同学将加一分,简单一句话却收到了很好的回应。同学们做操都精神饱满,认真地完成了广播操。回到教室,我也实现了我的诺言,给表现突出的同学加上一分。自那以后每次广播操,我都采取这种方式,学生的做操也明显好于以前。
一周之后,我对班级的各单项评分表进行了汇总,并及时为表现优秀的学生颁发了奖状。在上周的工作中,我深刻地体会到只有用心去做,认真地做,才能把每一件简单的事情做好。在今后的工作中,我也将继续努力,努力做到:复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真的事情坚持做,坚持的事情创造性地做。
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范文二:简单的事情认真做,认真的事情精细做
11月9日―12日,我有幸参加了西固区教育局及教师进修学校牵头的莘县实验小学三天的参观学习。我耳闻目睹了莘县实验小学的办学理念和取得的显著成效,心中颇有感想。
莘县实验小学的校训:永不言败,永不放弃;校歌:众人划桨开大船;学校的办学思想:做好七件小事――排好队、读好书、写好字、唱好歌、扫好地、上好操、做好人。这简单而又朴实的办学思想,很多学校都在做,但真正做好的却是莘县实验小学,充分体现了学校的精细化管理。由七件小事真正做到了教学的终极目标:为孩子的一生幸福奠定基础。正如聊城市教育局、教研室主任冯明才所说:“简单的事情认真做,认真的事情精细做。”下面就这7件小事谈谈我学习的感悟:
1.排好队。学生入校后始终保持整齐的队形,走进各自的教室中。然后又自动成行地排成队形在操场指定的位置站整齐。4000多人的学校,竟然没有一位老师的指挥就站好了队形,全校50多个班级形成了50多个阵形,整齐而有序。课间休息上厕所、中午休息、搞卫生全是一个样,只要有两个以上学生汇集,就会自然成一列。排好队从这件小事中潜意识地培养了学生的成行意识。设想这些孩子走向社会,我们将看到的是井然有序的文明的社会秩序,那么我们的国家怎能不兴旺、怎能不富强?
2.读好书。学校具体的做法是有整体规划,按照不同的年级提出不同的读书要求。学生每天、每学期都有规定的读书任务。而每天的读书交流课只是让学生交流读书的内容及感想,读书交流以小组竞赛的形式,给小组加分,进行评价。这样的活动既激起了学生的积极主动性,又锻炼了学生的口语表达能力,达到了真正的读书目的。读书达到了两个做到:课内保底,课外保量。做到落实五名工程(名著、名文、名曲、名画、名篇)。读书落实好评价机制:时间评价、活动评价等。学习古诗词边做动作边背诵,加深了理解记忆,使学生学会了学习的方法。
3.写好字。具体的做法是:每天读书交流后的十分钟时间为写字课。写字前学生先起立做手臂操,活动各关节,然后强调书写的正确姿势及握笔姿势,从这些小事中可以看出学校对学生习惯教育的重视。正如冯明才老师所说:“莘县实验小学学生的近视率远比其他学校要低。”这不是为学生的健康成长奠定了基础吗?写字课由班主任或任课教师担任,这样既提高了教师的书写水平,又锻炼了学生的书写能力,无论师生都练就了一手好字。字是人的第二张脸,从字就能看出人的学识、修养。莘县实验小学从这一方面将孩子一生的幸福落到实处。
4.唱好歌。随着主持学生的提问,我们的校歌是什么?全场发出了嘹亮的口号声:《众人划桨开大船》。随着音乐老师的指挥,4000多名师生的合唱拉开了帷幕。“一支竹篙耶,欢度汪洋海,众人划桨哟,开动大帆船。”莘县实验小学用歌声将全体师生凝聚到了一起。歌声节奏铿锵有力,师生演唱气势宏厚。学校用艺术的形式,让师生在歌声中感悟凝聚产生的力量。学校的师与师、生与生、师与生的凝聚力自然而然就形成了。
5.扫好地。冯明才老师说:“放错位置的资源是垃圾,放对位置的垃圾是资源。”在三天的参观学习中,我真正体会了这句话。学生在一天的学习活动中肯定会有垃圾,但他们从进校门的第一天就受到教育,不随便乱扔垃圾,自己产生的垃圾自己收集,出校门后自己清理。这样,使学生从小养成了爱卫生的好习惯,而每个学生对这种习惯的保持又创造了良好的育人环境。联想我们的城市卫生建设,如果每个人都像莘县实验小学的孩子一样,那么我们的城市会多美呀!从扫好地这一件事说,莘县实验小学培养的是热爱劳动、生活自理、具有社会公德的社会主义接班人,预示着我国未来的高素质、高文明。
6.上好操。第一板块是规定动作跑操,学生分别从两栋教学楼前集合,有序地跑到操场上,形成八路纵队。远看有二十多个方阵,近看不管是行还是列都在一条直线上。孩子们迈着整齐的步伐,学校的要求是:眼睛瞪起来,胸脯挺起来,脚跟动起来,口号喊起来。正如冯明才主任说:“要求学生能做到的,老师首先必须做到。”莘县实验小学的老师就做到了这一点,充分体现了为人师表的作用。第二板块是古诗动作背诵。学生在优美的音乐中背诵了10首左右的古诗,做到了锻炼和学习齐头并进,一举两得。第三个板块是武术操,以简单整齐的动作得到了强身健体的效果。第四个板块是校歌合唱《众人划桨开大船》。边唱、边做动作,以实际行动展示了学校集体的凝聚力。
7.在实现以上六个抓手的前提下,也就实现了第七个抓手:做好人。
在学习归来后,我深深对莘县实验小学学校领导的管理创新理念和管理模式钦佩,为他们取得的成绩赞叹。作为一名教育管理工作者,我也在为我校的规划和发展构思。“简单的事情认真做,认真的事情精细做。”哪怕一学期下来有一点点的成效,也是值得我们骄傲的。改变一点,人生出彩,让学生的改变和进步促进学校的发展;让教师的改变促进学生和学校的发展。我相信:下车小学的未来发展,必将是辉煌的!
参考文献:
王卫国,姚士洪.精细化管理的认识与实践[J].石油科技论坛,2010(4).
编辑 张珍珍
范文三:简单的事情认真做
■王志强
简单的事情认真做,认真的事情重复做,重复的事情创造性地做。人人都能看懂的语言,并不是人人都能做到。通往成功的路有很多条,每一条成功的路只适合于发现它的那一个人,即使路上留下前人成功的足迹,也没有哪个人的双脚能够完全吻合前人成功的足迹。
成功并不像你想像的那么难。很多情况下,取得成功非常容易,之所以我们没有成功,是因为我们根本就没有认真去做。济南西车辆段“知识型星级检车员”高万里同志,就是靠一种责任心,认真做好简单的事情,安全检车40万辆无事故。他把检车员平常简单枯燥、一遍一遍重复作业的检修工作,认认真真去做好,虽然是一辆车一辆车重复一样的过程,但在重复作业的过程中,不断总结积累经验,创造性地努力工作,发现重大故障600余起,确保了行车安全。正如《成功并不像你想像得那么难》这本书所说,做成一件事,并不需要你具有超人的智慧,更不需要付出常人无法忍受的痛苦,只要你认真地做了,你就会发现,有些时候,取得成功非常简单。
人生中的许多事,只要努力去做,大部分都能做到。只要努力了,把一件件简单的事情做好,自然会有一份收获。平凡与不平凡并不是注定的,你的成功,取决于你是否去做,更取决于你的努力和认真程度。
发表于《济南铁道报》2009年4月1日4181期
范文四:把复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真的事情重复做
教?师?培?训?材?料
高中部???郑yan刚
我所谈的是教学中的一个常见问题,每个学校每个班级都有这样的现象:那就是同样的一群孩子,不同的教师上课,效果就不一样?为什么学生在课堂上表现的不积极?为何不愿意回答老师提出的问题?这些问题每个人都想过。
日常的教学和管理是分不开的,一定程度上管理比教学更重要。在提高课堂教学效率的因素中,我是从这两个方面来理解的,不当之处,请大家指正。
一、管理
有个故事是“铁棒和铁锁对话,铁棒费了九牛二虎之力也撬不开锁,而钥匙却轻轻一转把锁开了。铁棒问:“钥匙,这是为什么?”钥匙回答说:“很简单,因为我懂锁的心。”其实课堂教学也一样,教师要懂学生的心,要有一把能开启学生心灵之门的“钥匙”。为此,
1、做学生朋友
但师生关系把握要有一定的分寸,至少现在还不能让他拍着你的肩膀称兄道弟。
2、要关爱学生
有人(高尔基)说:“谁爱孩子,孩子就爱他;只有爱孩子的人,才可能教育孩子。”
所以,我们要尽自己的本份,尽心尽力地做好自己的份内的事,演好自己的角色。
我们每个人在生活中要扮演各种角色。每个角色都有它应尽的本份,做好了自己的本分,内心才会安宁,家庭才能和睦,师生关系才能和谐;没有做好这个角色,有可能就乱了套,自己内心也得不到快乐。儒家讲“五伦关系”(——父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信,)?就是强调五种伦常大道。依从这五种“道”就是“德”。?(比如说,父子关系是“道”、依从这种道,父慈子孝就是“德”。父母爱儿女、儿女孝顺父母,就是父母和儿女在“恪尽职守”、“敦伦尽分”。?)
我们的身份是教师,师生关系是“道”,师爱生,生敬师就是“德”,就是师生各自应尽的本分。教师对学生的爱,就包含在敦伦尽分地做好自己的本职工作当中,包含在尽心尽力的教书育人的过程中。
要做到真正地爱学生,是件很不容易的事。或者说,一时的爱容易,长久的爱难;(爱优秀学生易,爱问题学生难;爱那些虽犯了错误,但服从你管教的学生易,爱那些有错不改,态度恶劣的学生难。)
对学生的爱,不仅表现为和风细雨的形式,也表现为暴风骤雨的形式上。俗话说,“严是爱,松是害,不管不顾要变坏。”
3、不断鼓励学生
每个学生一定程度上都有上进心,希望得到别人的赞许,如果抓住学生这一心理,抓住学生哪怕是一些微小的进步进行鼓励,也许能激发学生学习的积极性,使学生得到精神上的满足,从而发挥他的潜能,彰显他的个性。我们应当去寻找开启学生心灵的钥匙,这样才能促使学生全面发展。有人说:没有教不好的学生,这在一定程度上是有道理的。
二、教学方面
怎样做到优质教学?(所谓优质教学,即高质高效、高水平高境界的教学,)优质教学是我们的追求目标,尤其是对年轻老师来说。
1、首先对教材知识把握要深刻
深刻者,一针见血、入木三分。“为了顺利地完成自己的任务,一个教师应当掌握深刻的知识”(赞科夫)。深刻不仅是意味着把教材看懂,而是要看穿、看透,从而挖掘出教材的精髓内涵。也就是深入浅出。教师把教材钻得深,悟出来的道理就透彻,这样讲起课来就简单,也即能够讲在点子上。言不在多,贵在精当;语不在长,贵在适时;要语不烦,达意则灵。简洁是天才的姐妹,智慧的象征。有人说过这样一句话:科学的秘密就在于把复杂的东西演变成为若干简单的东西去做。这是一种智慧、一种功夫。
所以有很多成功的人在探讨什么是成功的时候,是这样理解的:复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真的事情重复做,这就是成功!
但现在的教学不能简单的去教教材,因为教材仅仅是一个例子,是由此及彼的,所以,,教师应对教材深刻钻研,这样上起课来就会微言大义,发人深省,从而让学生听起来轻松,嚼起来有味。
2、老师要有广博的知识
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“教师所知道的东西,就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍,以便能够应付自如地掌握教材,到了课堂上,能从大量的事实中选出最重要的来讲。”教师不仅应该是他那一门学科领域的“专家”,也应是博览群书的饱学之士。这样才能让课堂成为厚积薄发的?“精品”,?起到让学生?“听君一席话,胜读十年书”的奇效。
3、要有启发性
只有对教材有深刻见解,并对自己要讲的一切都烂熟于心,确信无疑,才能真正做到游刃有余、指点有方、循循善诱,这才是真正意义上的启发——以灵性启迪悟性。
老师从事的教学活动是有一定重复性的,我们如能恪尽职守,尽好自己的本分,把复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真的事情重复做,重复的事情创造性地做,我想这也是教师的成功!
范文五:事情是认真做出来的
事情是认真做出来的
重庆培训汇报暨二级培训——任承江 10月16日至23日,县教育和科学技术局组织120人的队伍,在重庆市三立职业技术培训学校参加8天的特训,名字叫:凤冈县中小学校长管理素能特训营。我们土溪镇参加此次培训的有中学的曾令和校长、土溪完小的李凯主任以及我,一共三人。
8天的特训,对于我们这些自由散漫、不思进取、责任感不强的人来说,既是一次磨练,又是一次考验,更是一次收获的体验。现将在三立的所受所感,谈出来,供大家分享,希望能对我们的人生、我们的工作和管理或多或少有所收益。
一、重温学生时代故事
我们15日到的三立学校,学校坐落在缙云山下,嘉陵江畔,没有自己的校舍,租借的是原四川省总工会疗养院的房子,看到那个景象,很多人心里自然不服气,认为上当受骗,不知教科局心里装的什么“鬼”?晚上,三立学校负责培训我们的班主任老师杨夏召集大家,进行行为初训:练站姿、站队列、立正稍息、前后左右看齐、向左向右向后转;练坐姿、起立坐下;练笑容;练习呼口号,集合时,老师整理队列时,问:同学们,准备好了吗?要齐答:准备好了;呼三立誓言两遍:学而不厌,自强不息!同时,教练喊“一”时,右手半握拳,掌心向下,平肩;喊“二”时,举起右手,掌心向外,拳头齐眉,全体人员做到齐呼;集合老师问:同学们,现在好吗?全体同学成立正姿势,齐声回答:好,很好,非常好!集合解散时,老师喊:解散!全体齐声回答:服从,完全服从,绝对服从!同时,双手合拍,口呼:
散!然后排队依次退场;进会场要排队,领导进场要鼓掌,领导退场时,也要鼓掌送别;上课时,老师进教室,要鼓掌欢迎,班长喊:起立!大家动作要快站姿要齐,口呼“老师好”并齐行鞠躬礼!待老师回礼后,班长喊坐下,才一齐坐下。下课时,班长喊起立,全体齐呼“老师再见”并行鞠躬礼,后呈立正姿势,鼓掌欢送……从16号起,我们按要求,像小学生或中学生一样,好好学习,天天向上,重复着以上动作要领,三立人告诉我们:我们是校长、老师、教育管理者,要求学生做到的,我们就应做到,身体力行,为人师表。我们既在重温学生时代的故事,也在找回从我们身上失去的一些东西。
二、有规有矩才成方圆
在三立,我们没有看到所谓的上墙制度,也没有人告诉我们制度在哪里,哪条哪款怎么怎么规定的,怎么怎么处罚的等等,只告诉我们的是作息时间和培训内容安排,而我们在无形的制度中严格遵守着。早上七点至七点二十分晨读,由各组组长组织大家高声齐读经典文章和经典语言,随后早餐、听讲座;中午分组唱歌,唱经典歌曲,《国歌》和《歌唱祖国》必须要会唱,随后听讲座;晚上进行暮省,人人写反思,几乎每晚要到二十三点才休息。集合也好,听课也好,不许迟到早退,有事须举手提问,不许随意讲话和高声喧哗,严禁随意出入教室等等,谁违背了,受罚的首先是该组负责人,有时,全组受罚。对于集合,上下课的要求,非常严格,谁上课时玩手机或接打电话,会被无情的收缴。初次接触,很多人很不适应,直到快结束时,部分总爱犯小毛病的人才适应过来。到三立,教练非常严格,在培训期间,我们一行,没有领导区分,没有性别和年龄之别,没有特殊可言,一
切都只有两个字:服从!一句话:合理的当训练,不合理的当磨练。三立人告诉我们:一个团队,一间学校,一个小组,所有成员无论资排辈之分,一切只有步调一致,纪律严明,有规有矩才成方圆,只有长期服从、坚持,互相监督磨合,才能打造出一支执行力和战斗力强的队伍。我们学校何况如此。
三、责任担当常记心头
特训期间,听了秦启文、李大圣、李达武、杨国愉、杨晓萍教授和唐果男专家,以及三立学校校长袁婷婷的课,还听了巴蜀中学傅唯泉校长的经验介绍,听到最多的是“责任”两个字。是的,作为教育工作者,就要知道自己肩负的重担,就要为学生、为老师、为民族、为国家负责。要有学识,要有方法,要有前瞻性,要有目标和追求,工作也好,交往也好,要有一个健康快乐的心态,更要学会尊重、理解和包容,谦和处事,礼节待人,凡事不可因小失大,细节决定成败,心态决定境界……三立学校还为我们安排一天的素能拓展训练,为大家心里解压,帮大家培训团队合作精神,让大家“参与、体验、反思”,感受参与的快乐,体验责任、力量、合作、汗水、泪水、喜悦,反思方法、成败因果、付出收获……团队有我,我有团队,在团队中成长,团队助我成功!面对那面毕业墙(生死墙),因为有人在活动过程中说话违纪,导致四位小组长三次共做120个俯卧撑,而教练不依不饶,有人想替一位组长做,不准,许多人留下热泪,终于激发出人们的团队合作力,一个120人的团队,仅用26分钟就完成。三立人说:铁定的纪律和制度必须人人遵守,人人平等;领导就要为自己犯错的部下买单,因为这是你的一份责任,永远也没有人能为你承担;在墙下做
人梯,让一部分人先成功,无不体现我们广大的群体,特别是我们教师,默默无闻,助学子成才,奋战在第一线的甘为人梯的教师么!墙上的人就好像我们校长、管理者,我们回过头来,多关心那些需要得到帮助的人,提携提携那些即将成功的人,当好拉手,不是能助更多的人成功吗?我们一个团队,大家都有团队意识,同心协力,献计献策,为了团队的荣耀去拼去搏,如同翻越那面毕业墙,我们就会排除天大的困难,最终走向成功的顶点!是的,如果我县每位教师、每位校长,把我们肩上的教育工作当着一份责任来做,享受教育带来的快乐和幸福,一切为了学生,一切为了教师,一切为了学校的发展和凤冈的教育事业,我们的教育蓝图不言而喻!
四、学用转化深谋发展
三立培训重恩、重情感教育,在最后进行的交流和论坛会以及学习成果展示会上,我们都不约而同的感恩三立。但我更想说,真正值得感恩的第一人,还是我们的教科局,教科局在想尽一切办法,提高他的下属的素能,为自己的下属搭建平台,千锤百炼,成为优秀者,充分培育和挖掘每位管理者的潜能,服务于凤冈的教育事业。是的,我们应该把从三立人那里感悟得来的精神,那份“学校、家庭、军队”的管理模式和“立德、立功、立言”的文化理念;把他们对工作认真负责的精神,对学员无微不至的关怀;把他们对每一个培训细节的精心设计,深思熟虑,认真研究,转化为我们建设学校的动力,我们只有这样做,才会达到县局送大家培训的目的和要求,以此,凤冈教育才能更好的适应《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》新的要求。
五、求实创新才是精神
县教科局近年来的举措,在对教师和各学校管理人员素能的培训培养上,在打造教育人文精神上,教科局做了许多较为前瞻性的工作,只要打听到哪个省市有先进做法,都会派我们的老师和校长前去学习,有的甚至一去就是半年或一年。作为凤冈教育前行见证人,坦言,凤冈的教书人,我们是幸福的。所以,就应该扎根于教育土壤,努力耕耘于自己的工作岗位,尽自己的才华,联系学校实际,创造性的开展工作,为办凤冈特色教育服务,并不断的去创新,那才是一种永远的凤冈教育精神!
**说:“世界上怕就怕‘认真’二字,共产党就最讲认真。” 做任何事情,就需要认真对待,无论是态度也好、方法也好,每一个工作环节,都只有认真,才能做得更好。赖新元先生在《认真》一书里提到“认真工作是真正的聪明” ,如果不认真去对待工作,吊儿郎当,将愚者更愚,聪者变愚,我们学校如果这样,不堪设想?许多认真工作、努力工作的人则认为“认真是对待工作的第一态度”,三立人对工作是非常认真负责的,我们为何不如此呢?就凤冈现状,需要我们一大批校长和老师们站出来,把外来经验学以致用,转化为我们工作的动力,认认真真去做好一间学校的事情,学校特色将自然显现。言归其宗,事情是认真做出来的!
二0一0年十月二十八日
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