施主淫得一手好湿
范文一：幼儿园家长反馈文字
第一篇
幼儿园开放日家长反馈
今天参加了幼儿园的开放日,不仅看到了孩子在幼儿园的表现,同时也体会到了幼儿园老师的辛苦.同样作为老师的我,以前真的很难想象面对着一群不懂事的孩子是怎样组织教学的,今天看到进行的有板有眼的,我真的是很佩服.因为我觉得这么小的孩子,教一个都很难,更别说十几个了.
李铭昊在幼儿园里的表现,我感觉自理能力很强.自从上了幼儿园之后,在家里吃喝拉撒这些事我们也不用太操心了,这当然要感谢各位老师的培养和教育.我知道家长和老师相比,孩子会更听老师的话,更崇拜老师.年龄越小,这一点表现的得越明显,另外一点就是上课时的表现,他基本上能跟着老师完成教学内容,这段时间也学到了很多东西,并且培养起了浓厚的学习兴趣.
现在李铭昊在家里也挺乖的,一般都能自己吃饭,自己洗刷,自己大小便,自己也能独立的玩,但偶尔会耍脾气,哭闹,近一段时间还特别爱学习,爱看书,爱认字,进步特别大.并且这段时间吃饭也很好.
另外我发现几个问题,在上课一起回答问题时,李铭昊表现的挺好的.但举手回答问题时表现不够积极,在 家里也是很少当着外人的面表现自己(如唱歌,背诗).做操时还是不能认真做,尽管我们和老师都做了一些工作.还有一个小细节:上课时妈妈的到来吸引了他的 注意力,这一点他比别的孩子都表现得更明显.当我发现后,我躲开了,可这时他站起来没看到我,他就要哭了,我只好又出来了.
总之.我感谢老师为老师付出了很多,孩子们也从老师那儿收获了许多,在今后的日子里,我们共同努力让孩子们得到更好的发展,也祝福小二班的老师们工作顺利,幸福快乐!
第二篇
老师执教了数学活动《有趣的数学世界》。科技发展日新月异，家长的要求也不断地提高。他们希望老师能多借助高科技产品，给孩子传递更丰富更前沿的信息（这也是去年“家长
开放日”时，陆凌霄家长提出的建议）。于是吴老师利用数码相机、网络等资源，制作了课件。运用课件上 课，不但孩子们的兴趣提高了，学习兴趣更浓厚了，连家长也觉得耳目一新，他们普遍认为：数学活动生动有趣，孩子发言积极，学到了许多生活中的数字概念（姜 珊家长）；孩子上课时注意力集中，善于动脑，对生活中的数字较敏感，比较满意（陈君尧家长）；日常生活中有太多与数字有关的事物，要培养孩子对周围事物的 兴趣，多问才能多知（倪贝卿家长）；听了老师的课，让我感到数学无处不在，使我知道如何教育她（顾千皓家长）。
王 老师组织了游戏活动《欢乐总动员》，把孩子分成三组进行抢答。家长们很喜欢这种游戏形式，他们发现，孩子学到了很多课本上学不到的知识，能让她们在潜意识 中加深印象（王嘉诚家长）；趣味问答能激发孩子的兴趣，培养孩子良好的思维习惯。适当的知识积累能帮助孩子有一定的知识储备（陈镟宇家长）。陆凌霄家长发 现孩子课上及课后表现比过去自信多了，能积极参加各项
活动。我很高兴地发现他很爱他的老师和小朋友，注重自己在群体中的表现。
本次活动很有意义，不但可以使家长可以近距离地观察孩子在园表现，也更理解了老师付出的辛苦。以后我们会更主动地配合老师的要求，加强与老师的沟通（陈君尧家长）。和孩子一起参与活动使我们家长也学到了很多，对改进孩子的教育方 法很有帮助（丁睿哲家长）。在看到孩子进步的同时，家长们也渴望孩子能得到更进一步的发展。他们希望老师能多多关心我的内向的孩子（张梅楠家长），需要老 师多加提问（孙锐家长），多加引导、帮助孩子能积极发言（薛颂睿家长）。今后，我们会创设更多的机会，引导孩子自由探索、自主发展，成为学习的主体。-
《“家长开放日反馈表”小结》
第三篇
幼儿园家长开放日活动总结
日前，幼儿园人声鼎沸、喜气洋洋。为使家长更好地了解孩子在园的学习生活情况，促进家园联系，该园开展了“家长开放日”活动。活动内容包括：晨间活动、早操、学习活动、等等。
在活动中，小班的《 胖厨师和小老鼠》让孩子根据不同的旋律表现不同的音乐形象，《水果串》请家长与孩子一起串水果、认识水果、品尝水果，体验了亲子活动的快乐；中班进行了拓展思维想象的《小蚂蚁》和《有趣的数字》等活动；大班在排图讲述《小狐狸》和《学
画统计图》的活动中进行了一番脑力的大比拼。集体活动后，各班还开展有趣的户外活动，充满情趣的活动场景不但吸引了孩子们，也使家长们跃跃欲试。
活动展现了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才能和智慧，又充分体现了幼儿的主体参与性，调动了家长参与活动的积极性。通过开放日活动，老师的教育方 法、教学形式的对家长的启发更大，家长在领略老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们 深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。
在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”， 老师从家长们的脸上看到了满意的笑容；从孩子们的笑声中感受到了快乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多参加类似活动，以便及时了解幼儿园各种教育信息，更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。
第四篇
《开心的家长开放日》记碧海湾幼儿园家长开放日活动
6月29日-7月1日，碧海湾幼儿园举行了一学期一次的家长半天开放日活动。家长们走进幼儿园参与到教育教学当中，通过家长会、听课、填写反馈表等形式，让家长更加了解幼儿在园一日的生活、学习情况，缩短了家园之间的距离，让家长感受到了现代化教育的先进与魅力，感受到了教师工作的细致与辛苦，也深切体会到了幼儿的教育与家园共育的密切配合。
家长开放日活动从早上7：30分开始，一直到中午11：00点结束，许多家长7：30分就跟孩子一起来到幼儿园，观看了孩子早锻、早操。活动前老师充分利用了家长资源，请家长与幼儿帮忙收集大量与教学活动相关的材料。活动当中老师利用了现代的多媒体教学，让幼儿更直观进行学习，孩子们的兴趣非常高，活动的气氛非常的好，孩子们积极举手回答，孩子们天真童趣的言行，不时赢得家长们的阵阵笑声，老师们还设计了一些与家长互动的游戏、操作如亲子游戏、制作花茶，家长用词语说一句完整的话等，让家长参与到活动当中，感受孩子们的学习，家长们对家长开放日的活动感到很满意。
而在英语活动中，小朋友们通过情景表演、唱英语歌曲、玩英语亲子游戏等，把一学期所学的英语单词、句型都展示给家长们看。看着孩子们认真、大胆的表演、听到孩子们用稚嫩的声音唱着英语歌曲，家长们都忍不住为自己的孩子竖起了大拇指。
“感 谢幼儿园给家长搭了这个平台，使家长能看到自己孩子平时活动的情况，有利于幼儿园和家庭配合教育。我感觉每位老师都非常用心、细心、敬业，想尽办法把知识 生动有趣地
传授给每一位幼儿。我为孩子能有这样的老师感到幸福！”这是小二班幼儿朱博文妈妈在《家长反馈表》上表达的心声。
大多数家长表示，自己幼儿能够在碧海湾幼儿园上学，非常高兴；看到老师精心设计的教学活动及生活照顾幼儿的情况，非常感动。家长对幼儿园的高度评价，让我们和班上老师在感到欣慰的同时，也感受到自己肩上的责任之大。
范文二：幼儿园家长反馈意见
幼儿园家?长反?馈意?见?
?
尊敬的?老师?们:? ?
你们辛?苦了?～从?嘉嘉?踏入?幼儿?园的?第一?天起?，我?一直?这样?认为?:?幼儿园?，是?她生?活中?的另?一个?家，?在这?个有?很多?小朋?友的?大家?庭里?，?她将学?到一?些有?别于?父母?家人?所教?导的?生活?方式?。现??今社会，?基本?上?都是一?个孩?子的?家庭?，孩?子是??家里的太?阳，?生活?上的?日常?需求?，几?乎?都是父??母精心安?排好?的。?而离?开父?母保?护伞?下的?小孩?，在?幼儿?园这?个?陌生的?环境?里，?将不?得不?学会?到如?何自?理，?如何?与人?相处?。嘉?嘉自?入?学以来?说话?做事?比较?大方?得体?，常?常喜?欢说?:“?老师?说的??要懂礼貌?，?老师说?的不?能剩?饭，?老师?说的?要洗??手??”?我十?分欣?慰，?孩子?的行?为?习惯养?成比??较好，有?了正?确的?纪律?感，?也学?会了?合群?。在?此，?再次?谢?谢辛勤?工作?的教?师们???? ?
张老师??，陈老师?，吴?老师?，以?及所?有任?课的?老师?们，?最近?嘉嘉?很?有进步?，她?身上?的一?些小?毛病?改掉?了不?少，?这些?都离?不开?你们?辛勤?的?劳动。?嘉嘉?的睡?觉和?吃饭?方面?一定?给老?师讨?了一?些麻?烦，?她吃??饭慢，?睡觉入?睡也?很慢?，这?个方?面让?老师?多费??心了，也?请老?师多?督促?，毕?竟?这是她?身体?健康??成长的重?要途?径。?嘉嘉?应该?是一?个性?格比?较适?中的?一?个孩子?，她?比较?乖巧?，也?比较?听话?，她?活泼?，但?活泼?中带?有一?点内??敛，她不?是一?个特?别主??动的孩子?，这?可能?还是?缺乏?一点?自信?。一?直以??来的家庭?教育?对她?的要?求比?较高?，作?为妈?妈的?我一??直希望培?养她?养成??好的习惯?，也?希望?她的?综合?能力?能全?面发?展，?智商?情商?共同?提高?，幼??儿生活对??孩子的习?惯养?成和?个性?形成?很重?要，?在这?里，?我希?望老?师能??多锻炼她?、鼓?励她?大胆?自信?的展?现自??己，孩子?的自?信是?可以?在老?师肯??
定的许中?找到?的，?对于?嘉嘉?的这?个弱?项，?我希?望老?师多?多的?关注?些，??让她能变?的主?动自??信起来。?每一?个父?母都?“望??子成龙，?望女?成凤?”，??都希望自?己的?小孩?能实?现自?己的?梦想??，这点，?我也?不例?外，?我也?希望??我女儿有?一个?很好?的将?来，?但是?，对?今天?的她?来说?，还??是也有点?言之??太早，毕?竟她?还太?小了?，所?以，?我只?希望?她能?拥有?一个?属于?自己?的快??乐的?童年，能?让孩?子在?这里?更快?乐、?更健?康地?成长?。我?深信?只要?教师??用心去爱?，孩?子就?一定??能感觉到?。女?儿喜?欢幼?儿园?，喜?欢幼?儿园?里朝??夕相伴的?小朋?友，?喜欢?幼儿?园里?多姿?多彩??的生活，?喜欢?幼儿?园里?花草??树木，喜?欢这?些辛?勤的?护苗?人。? ?
非常感?谢你?们对?高嘉?艺的?精心?呵护?，幼?儿园?是孩?子成?长的?关键?时?期，我?们都?希望?孩子?在这?一方?净土?得到?精心??的呵护，?茁壮?地成?长，?我?们之所?以将?孩子??送到这个?幼儿?园来?，是?因为?我们?信任?这里?的教?育和?管?理水平?，对?于幼?儿园?管理?者和?老师?们付?出的?辛勤?工作?，我?表示?衷心?的?感谢。?我提?出的?个人?想法?和意?见都?是结?合自?己的??孩子，孩?子在?这让?你?们费心?了，?希望?幼儿??园工作能?做得?更好?。?
最后?在这?里，?再次??谢谢我们?的老?师～?你们?辛苦?了～? ?
幼儿园??家长反馈?意见? ?
? ?
?(二?)?
点点?班韩?正小?朋友?家长?:?
非常?感谢??老师和阿?姨对?宝宝?的教?育与?照顾?，在?入园?前我?们一?直担??心宝宝进?入幼?儿园?怎么?办，?因为??他不会自?己吃?饭，?大小?便自?理能?力也??不强，还?有一?些不?好的?习惯?，现?在我?们发?现这?种担??心是多余?的，?因为??幼儿园老?师和?阿姨?充满?爱心?，引?导孩?子在?轻松?愉悦?的环?境下?学习?，宝??
宝爱去幼?儿园?，也?爱老?师和?阿姨?，还?经常?把学?到的?本领?回来?表现?给我??们看呢。??
点点班?陈湘?怡小?朋友?家长?:?
当初?选择?幼儿?园时?我们?进行?了很?多比?较，??最后?选择了大?拇指??幼儿?园，现在?看来?这是?正确?的，?孩子?在老?师和?阿姨?的关?心与??呵护下一?天天??成长，并?学到?了很?多的?本领?，性?格也?变得?开朗?起来?，老?师和??阿姨?在孩?子生活中?的照?顾，?学习?上的?帮助?可以?说是?无微?不至?，我?们非?常地?感谢??你们?，在此，?真诚?地说?一声?“谢?谢”?。?
?芽芽班杨?诗云?小朋?友家?长:? ?
假期中??，云云在?家非?常的?开心?，和?爸爸?妈妈?爷爷?奶奶?一起?感受?浓?浓的新?年气?氛，?对待?客人?有礼?貌，?善于?表现?，时?常会?逗得??全家人捧?腹?大笑，?在妈?妈生?病时?想到??问长问短?，非?常关?心和?懂事?，是?爸妈?的小?帮?手，我?们觉?得云?云真?的长?大了?～?
芽芽?班吴?诗家?长:? ?
一学期?结束??了，孩子?在知?识面?，动?手能?力及?语言?表达?能力?等方?面?都有了?很大?的进?步，?这与?老师?的辛?勤工?作分?不开?，亲?戚接?触诗??诗后都?有同感?“现?在大?方多?了”?，能??主动跟客?人打??招呼，招?待客?人了?。?
?芽芽班徐?茜小?朋友?家长?:?
茜茜?这段??时间总的?来说?进步?很大?，外?出游?玩时??有一定的?环保??意识，过?马路?时自?觉地?看红??绿灯走人?行道?，在?家也?能为?爸爸?妈妈?干些?简单??的家务，?总是?自己?的事?情自?己做??，我们看?到她?一天?比一?天懂?事，?从心??底里感到?高兴?。?
幼儿?园家?长反?馈意?见?
? ?(三)? ?
1、教?师要?加强?学习?，提?高自?身素??质，以适?应时??代发展的?需要?。?
2?、要加?强对?教师?的敬?业教??育。 ?
3、教?师要?多学?点“?心理?学”?，多??了解、理?解孩?子，?做孩?子的?知心??
朋友。?
4?、教师?应了?解孩?子的?年龄?特点?，有?目的?地施?教。? ?5、教??师要爱孩?子，?应该?真正?让孩?子们?体会?到教?师像?“妈??妈”一样?
。?
6?、注意?培养?幼儿?良好?的生?活和??学习习惯?。? 7?、在教?育活?动中?应多?鼓励?少批??评幼儿。? ?8、增?加幼?儿户?外活?动时?间，?切实?提高?幼儿?体能?。? 9?、要重?视培?养幼?儿独?立生?活的?能力?。?
10?、要?重视?培养?幼儿?动手?动脑?的能??力。 ?
1 ?
? ?
? ?1?、要有??意识地培?养幼??儿语言表?达能?力。? ?1 ?
?
? ?2?、幼儿?园要?强化?普通?话训?练。? ?
1?
?
? ?3?、多带?孩子?们到?大自?然中??去。 ?
1 ?
? ?
? 4?、幼?儿一?日生?活应?丰富?多彩?。?
1 ?
? ?
?
?5?、应为?孩子?营造?一个?宽松?、愉?快的?环境?。? 1 ?
? 6?、对?于个?性较?强的?幼儿?要多?加引?导、?关心?、教?育。? ?1 ?
?7?、鼓励?幼儿?创新?精神?，提?高幼?儿参?与意?识。? ?18?、要针?对每?个孩?子的?特点?进行?个别?教育?。? 19?、对??孩子要加?强品?德教?育，?从小?树立?良好?的道?德意?识。? ?20?、?幼儿园的?教育?要面?对每?一个?孩子?，不?要有?亲有?疏。? ?家长反?馈意?见怎?么写? ?
家长的?反馈?意见? ?
反馈意?见?
?
范文三：幼儿园家长反馈意见
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见
黄集镇郓城幼儿园
edit risk management practices chapter I General provisions to improve the quality of individual credit business, optimize the ptestructure of assets, promote healthy development of individual credit business, according to the China Banking Regulatory Commimbindividual grantBusiness development, Head Office of qilu Bank personal credit risk management guidelines are issued to you, pler 4, 2012 Annex: qilu Bank personal crssion guidelines on credit due diligence and other related provisions, combined with Bank practice, these guidelines are formulease carefully study and implement. Annex: qilu Bank personal credit risk management guidelines qilu Bank b o September 4ated. Personal credit business mentioned in this guide, refers to natural persons of the Bank provide foreign currency loan bus, 12 key words: sends the individual credit guidelines to inform risk management: leadership, head office departments contact piness. Especially those good credit, source of repayment of the Bank stability, guarantee plenty of personal loan needs, and sterson: Chen Tel: 0531-81679536 (total of 3) Qilu Bank's Office issued on Serengthen risk control and asset structure. Personal credit business says the parties must ensure that the borrower credit, such as true, real and have written evidence, strictly in accordance with the rules of the regulation, standards, effective against various types of internal and external fraud. Our ban and will actively take measures to prevent all forms of commercial bribery. Chapter II management principles management principles the Bank to implement the whole process
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见
2012-2013学年度
黄集镇郓城幼儿园
individual grantBusiness development, Head Office of qilu Bank personal credit risk management guidelines are issued to you, please carefully study and implement. Annex: qilu Bank personal credit risk management guidelines qilu Bank b o September 4, 12 key words: sends the individual credit guidelines to inform risk management: leadership, head office departments contact person: Chen Tel: 0531-81679536 (total of 3) Qilu Bank's Office issued on September 4, 2012 Annex: qilu Bank personal credit risk management practices chapter I General provisions to improve the quality of individual credit business, optimize the structure of assets, promote healthy development of individual credit business, according to the China Banking Regulatory Commission guidelines on credit due diligence and other related provisions, combined with Bank practice, these guidelines are formulated. Personal credit business mentioned in this guide, refers to natural persons of the Bank provide foreign currency loan business. Especially those good credit, source of repayment of the Bank stability, guarantee plenty of personal loan needs, and strengthen risk control and asset structure. Personal credit business says the parties must ensure that the borrower credit, such as true, real and have written evidence, strictly in accordance with the rules of the regulation, standards, effective against various types of internal and external fraud. Our ban and will actively take measures to prevent all forms of commercial bribery. Chapter II management principles management principles the Bank to implement the whole process
大班
家长们对幼儿园的教学非常认可。肯定了我们的教学模式是非常超前的。孩子们在家的表现家长们也比较满意，觉得升入中班后，孩子们学习英语的兴趣浓厚，喜欢说英语了，语感好。开始能用简单的句子表达自己的想法了。大部分家长都觉得孩子在个性方面的发展也很满意，孩子在家的表现特别有趣，充满童真，想象力很丰富，思维能力有进步。自理能力方面，家长都说自己的孩子在家能主动叠衣服，收拾自己的玩具，自我服务意识强了。
家长的建议: 1、 给孩子们多一些表现的机会。 2、 幼儿在园接家长电话时教师要引导孩子愉快接听。 3、 校医院的住院费太高了，不能接受。 4、 增加喝凉茶的次数，有需要的孩子可选择性的喝，特别是要根据季节的变化喝不同功用的凉茶。 5、 个别家长希望能对家长进行英语培训。
卢锦江的妈妈:我孩子的独立性强了，回幼儿园不哭了，在楼下就跟妈妈说再见，自己能回班，有很大的进步。 祝颖延的妈妈:我的孩子各方面都有进步。但就是不肯说英语，有一定的逆反心理。希望老师帮忙教育。(我说，我们会跟进这件事情。)
中一班
本次家长会，我班家长全部到齐。她们和孩子一起参加了英语活动和探究活动，在活动中，各位家长都能配合老师进行活动，她们或是根据图片的内容做动作，或是按老师的要求和孩子一起用各种材料的圈来制作漂亮的图画。活动的气氛很好，孩子和家长都很投入，效果不错。活动后，家长们的反映不错，有的说:“我的孩子进步很大，想象力很丰富。”有的说:“我的孩子会说英语了，我很高兴。” 有的说:“我很欣赏你们的主体探究活动，让孩子自己去发现问题，自己去寻找问题的答案，充分调动了幼儿的积极性，希望能继续朝这个方向发展下去。” 在与家长座谈时，有部分家长对我园和我班的工作提出了一些意见和看法。如:
李宗昆的妈妈:
1、要注意按季节来调整幼儿的伙食，秋天应煮一些润肺或蒸的食物。少吃炒的或炸的食物。(已经向她说明我们很注意这方面的问题，并已经采取措施并实施，希望他们能监督。)
2、最好不要使用爽身粉，因为其含有一些致癌的物质，家长说是在报纸上看到的。(已经向她说明我们尽量不使用爽身粉，并已经实施。)
、这里的水不好喝(孩子回家时说的)，最好改喝纯净水。 3
4、你们的绘画特色班很好，既培养了孩子的兴趣，又帮了我很大的忙。因为他一画画就是一、两个小时，不用我去操心他。
梁嘉欣的妈妈:
我的孩子各方面表现都很好，自理能力很强，回家都会帮我做事。但很好胜，事事都想争第一，希望老师帮忙引导。(我说，我们也注意到了这一点，并已经开始引导及教育。如，每次抹地，她都争着去做。这时，我们会先表扬她很能干，然后说:这块地方每个小朋友都在用，昨天你已经帮他们抹地了，今天应该轮到他们帮你抹地，大家互相帮助，这样，每小朋友都会很高兴的。听老师这么一说，她很乐意就接受了。)家长听了也很开心。
edit risk management practices chapter I General provisions to improve the quality of individual credit business, optimize the ptestructure of assets, promote healthy development of individual credit business, according to the China Banking Regulatory Commimbindividual grantBusiness development, Head Office of qilu Bank personal credit risk management guidelines are issued to you, pler 4, 2012 Annex: qilu Bank personal crssion guidelines on credit due diligence and other related provisions, combined with Bank practice, these guidelines are formulease carefully study and implement. Annex: qilu Bank personal credit risk management guidelines qilu Bank b o September 4ated. Personal credit business mentioned in this guide, refers to natural persons of the Bank provide foreign currency loan bus, 12 key words: sends the individual credit guidelines to inform risk management: leadership, head office departments contact piness. Especially those good credit, source of repayment of the Bank stability, guarantee plenty of personal loan needs, and sterson: Chen Tel: 0531-81679536 (total of 3) Qilu Bank's Office issued on Serengthen risk control and asset structure. Personal credit business says the parties must ensure that the borrower credit, such as true, real and have written evidence, strictly in accordance with the rules of the regulation, standards, effective against various types of internal and external fraud. Our ban and will actively take measures to prevent all forms of commercial bribery. Chapter II management principles management principles the Bank to implement the whole process
中二班
上幼儿园后，俊俊明显比以前独立多了，从前在家里午睡的时候总要有大人陪伴，醒来后若没有见到大人在身旁有时会哭闹。如今，他能够自己独立午睡了，醒来后也不吵闹，会自己走出房间来跟我们打招呼。此外，也较以前懂事多了，以前在家里遇到不顺心的事情爱闹情绪，现在能够听大人讲道理，能够尝试听从家长的建议了。在礼貌方面，俊俊有了比较明显的进步，自从上幼儿园后，他做错了事情或者不小心碰到他人都会自觉的说声:“不好意思”，现在每天回园离园都会主动跟老师打招呼，希望俊俊能够在老师们的指导和教育下成为一个有礼貌的好孩子。
在识字和语言发展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜欢提问题，对自己感兴趣的事情喜欢追根问底，直到弄明白为止。前段时间我们买了几本书，是寓教于乐之类的启蒙书，没想到俊俊认识上面挺多的字，其中有一页是让孩子根据给出来的字组成词语，虽然还不明白组词是什么意思，但是俊俊还是根据旁边的图片说出了词语，如见到“唱”字，他接着就说出了“唱歌”，见到“跳”字，他就说出了“跳起”，当时，我们就表扬了他，并鼓励他以后多认识字宝宝。
小班
家长会中，家长到了18人，他们都十分想了解幼儿的学习情况和幼儿园的情况，对幼儿园家长们都有共同的认识——我们的工作做得较细，比他们想象中的还要好，对老师这么快能够对每个孩子都较细致的观察感到较高兴;家长们希望每个幼儿都有开朗的性格，会学会和别人相处，在这个社会中，只有懂得和别人相处，才有发展;
家长们也希望幼儿有所收获，对我们工作的期望较大，要我们能够改变幼儿的不好习惯，还要求我们要严格要求幼儿，做一个“严师”。在午餐中，我班Jacky的爸爸说幼儿的饮食较好，厨师的手艺不错。
卢锦江的妈妈:我孩子的独立性强了，回幼儿园不哭了，在楼下就跟妈妈说再见，自己能回班，有很大的进步。 祝颖延的妈妈:我的孩子各方面都有进步。但就是不肯说英语，有一定的逆反心理。希望老师帮忙教育。(我说，我们会跟进这件事情。)
individual grantBusiness development, Head Office of qilu Bank personal credit risk management guidelines are issued to you, please carefully study and implement. Annex: qilu Bank personal credit risk management guidelines qilu Bank b o September 4, 12 key words: sends the individual credit guidelines to inform risk management: leadership, head office departments contact person: Chen Tel: 0531-81679536 (total of 3) Qilu Bank's Office issued on September 4, 2012 Annex: qilu Bank personal credit risk management practices chapter I General provisions to improve the quality of individual credit business, optimize the structure of assets, promote healthy development of individual credit business, according to the China Banking Regulatory Commission guidelines on credit due diligence and other related provisions, combined with Bank practice, these guidelines are formulated. Personal credit business mentioned in this guide, refers to natural persons of the Bank provide foreign currency loan business. Especially those good credit, source of repayment of the Bank stability, guarantee plenty of personal loan needs, and strengthen risk control and asset structure. Personal credit business says the parties must ensure that the borrower credit, such as true, real and have written evidence, strictly in accordance with the rules of the regulation, standards, effective against various types of internal and external fraud. Our ban and will actively take measures to prevent all forms of commercial bribery. Chapter II management principles management principles the Bank to implement the whole process
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见
2013-2014学年度
黄集镇郓城幼儿园
edit risk management practices chapter I General provisions to improve the quality of individual credit business, optimize the ptestructure of assets, promote healthy development of individual credit business, according to the China Banking Regulatory Commimbindividual grantBusiness development, Head Office of qilu Bank personal credit risk management guidelines are issued to you, pler 4, 2012 Annex: qilu Bank personal crssion guidelines on credit due diligence and other related provisions, combined with Bank practice, these guidelines are formulease carefully study and implement. Annex: qilu Bank personal credit risk management guidelines qilu Bank b o September 4ated. Personal credit business mentioned in this guide, refers to natural persons of the Bank provide foreign currency loan bus, 12 key words: sends the individual credit guidelines to inform risk management: leadership, head office departments contact piness. Especially those good credit, source of repayment of the Bank stability, guarantee plenty of personal loan needs, and sterson: Chen Tel: 0531-81679536 (total of 3) Qilu Bank's Office issued on Serengthen risk control and asset structure. Personal credit business says the parties must ensure that the borrower credit, such as true, real and have written evidence, strictly in accordance with the rules of the regulation, standards, effective against various types of internal and external fraud. Our ban and will actively take measures to prevent all forms of commercial bribery. Chapter II management principles management principles the Bank to implement the whole process
家长会反馈意见
大一班
不知不觉间，俊俊已经在幼儿园跟老师和同学度过了近两个学期的快乐生活了。
回想当初刚踏入幼儿园生活的时候，孩子是忐忑不安的。当然，这也是步入幼儿园生活必经的一个阶段。在班上四位老师的细心照顾与耐心引导下，俊俊开始慢慢融入到集体生活中，渐渐地，就开始喜欢上幼儿园的生活了。记得当时下午去接俊俊放学的时候，俊俊总爱拉着我到教室门口处看同学和老师的照片，会跟我介绍同学的名字，会开心地跟我谈论与同学之间发生的趣事。 上幼儿园后，俊俊明显比以前独立多了，从前在家里午睡的时候总要有大人陪伴，醒来后若没有见到大人在身旁有时会哭闹。如今，他能够自己独立午睡了，醒来后也不吵闹，会自己走出房间来跟我们打招呼。此外，也较以前懂事多了，以前在家里遇到不顺心的事情爱闹情绪，现在能够听大人讲道理，能够尝试听从家长的建议了。在礼貌方面，俊俊有了比较明显的进步，自从上幼儿园后，他做错了事情或者不小心碰到他人都会自觉的说声:“不好意思”，现在每天回园离园都会主动跟老师打招呼，希望俊俊能够在老师们的指导和教育下成为一个有礼貌的好孩子。
在识字和语言发展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜欢提问题，对自己感兴趣的事情喜欢追根问底，直到弄明白为止。前段时间我们买了几本书，是寓教于乐之类的启蒙书，没想到俊俊认识上面挺多的字，其中有一页是让孩子根据给出来的字组成词语，虽然还不明白组词是什么意思，但是俊俊还是根据旁边的图片说出了词语，如见到“唱”字，他接着就说出了“唱歌”，见到“跳”字，他就说出了“跳起”，当时，我们就表扬了他，并鼓励他以后多认识字宝宝。 平常在家里，俊俊喜欢打开CD机，听着幼儿园里熟悉的歌曲，爱跟随音乐唱歌和跳舞，还要拉着我们跟他学习相应的动作，那认真的样子，可爱极了。开心的时候他特别喜欢唱歌，唱的歌词有时候是我们听不懂的，细听细问之下才知道他是把自己感兴趣的事物或者刚学到的知识通过歌曲的形式唱出来了，俊俊爸爸还开玩笑地说长大后要让他学习音乐创作呢。
这个学期，俊俊渐渐喜欢上画画，刚开始只是简单的涂涂颜色，与上学期的涂颜色比起来整洁多了。渐渐地，开始画些简单的形状、画画鱼儿等等，随着知识面的增长，现在会画的东西多了，有的画我们甚至是看不懂的，问到他他才一本正经的跟我们介绍他的画，虽然还不能很完整地表达自己的意愿，但是在想象力和创意方面，还是值得表扬的。
大二班
我女儿2岁四个月进入幼儿园，现在5岁了，也读到了大班，期间换了几个班，也换了很多老师，高兴的是她们都非常优秀。我多次参加幼儿园的开放日活动，真切的感受到幼儿园的发展和进步。首先，幼儿园制定了良好的育儿理念，注重幼儿交流、动手和情感能力培养，注重体质锻炼，以及注重个性培养。再者，从教学活动看，从最初的蒙氏教学，到后来的多元组合教学，到现在的叙事性整合教学，教学的理念也在不断进步。还有外部环境也增设立了阅读区、植物区、动物区、幼儿医院区和交通示范区，让孩子们自我体验活动大大加强。现在弯月亮班的几位老师也非常棒，用我女儿自己的话说，“张老师很喜欢我，但是比较individual grantBusiness development, Head Office of qilu Bank personal credit risk management guidelines are issued to you, please carefully study and implement. Annex: qilu Bank personal credit risk management guidelines qilu Bank b o September 4, 12 key words: sends the individual credit guidelines to inform risk management: leadership, head office departments contact person: Chen Tel: 0531-81679536 (total of 3) Qilu Bank's Office issued on September 4, 2012 Annex: qilu Bank personal credit risk management practices chapter I General provisions to improve the quality of individual credit business, optimize the structure of assets, promote healthy development of individual credit business, according to the China Banking Regulatory Commission guidelines on credit due diligence and other related provisions, combined with Bank practice, these guidelines are formulated. Personal credit business mentioned in this guide, refers to natural persons of the Bank provide foreign currency loan business. Especially those good credit, source of repayment of the Bank stability, guarantee plenty of personal loan needs, and strengthen risk control and asset structure. Personal credit business says the parties must ensure that the borrower credit, such as true, real and have written evidence, strictly in accordance with the rules of the regulation, standards, effective against various types of internal and external fraud. Our ban and will actively take measures to prevent all forms of commercial bribery. Chapter II management principles management principles the Bank to implement the whole process
严厉，(生活老师)张老师是第一喜欢我的～”刚毕业不久的李老师上课也非常认
她上拼音课准备了很多的教具，例如她为每个单韵母准备的一所房子及单独真，
的房间，然后字母“n”去跟它们找朋友，谢老师接着讲了一个生动的故事，在故事中孩子们学到了5个前鼻韵母。这真是一堂不错的教学课。一点点缺憾是稍微有点紧张，与孩子的互动还可以再加强点。所以我也建议幼儿园多加强与家长的交流和沟通，具体我建议幼儿园能否建一个网站，如果一家幼儿园的能力不够，可以联合多家幼儿园建一个网站，这样即较强了幼儿园之间的交流，更加强了与家长的交流。
孩子是我们的未来，我们教育好的不仅仅是自己的孩子，更是国家的未来希望。每一位家长和老师任重而道远。
中一班
1、教师要加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。
2、要加强对教师的敬业教育。
3、教师要多学点“心理学”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。
5、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
6、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。
7、在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。
、增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。 8
9、要重视培养幼儿独立生活的能力。
10、要重视培养幼儿动手动脑的能力。
11、要有意识地培养幼儿语言表达能力。
12、幼儿园要强化普通话训练。
13、多带孩子们到大自然中去。
14、幼儿一日生活应丰富多彩。
15、应为孩子营造一个宽松、愉快的环境。
16、对于个性较强的幼儿要多加引导、关心、教育。
中二班
你们辛苦了!从嘉嘉踏入幼儿园的第一天起，我一直这样认为:幼儿园，是她生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，她将学到一些有别于父母家人所教导的生活方式。现今社会，基本上都是一个孩子的家庭，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母精心安排好的。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不学会到如何自理，如何与人相处。嘉嘉自入学以来说话做事比较大方得体，常常喜欢说:“老师说的要懂礼貌,老师说的不能剩饭,老师说的要洗手??”我十分欣慰,孩子的行为习惯养成比较好,有了正确的纪律感，也学会了合群。在此，再次谢谢辛勤工作的教师们.。
张老师，陈老师，吴老师，以及所有任课的老师们，最近嘉嘉很有进步，她身上的一些小毛病改掉了不少，这些都离不开你们辛勤的劳动。嘉嘉的睡觉和吃饭方面一定给老师讨了一些麻烦，她吃饭慢，睡觉入睡也很慢，这个方面让老师多费心了，也请老师多督促，毕竟这是她身体健康成长的重要途径。嘉嘉应该是一个性格比较适中的一个孩子，她比较乖巧，也比较听话，她活泼，但活泼中带有一点内敛，她不是一个特别主动的孩子，这可能还是缺乏一点自信。一直以edit risk management practices chapter I General provisions to improve the quality of individual credit business, optimize the ptestructure of assets, promote healthy development of individual credit business, according to the China Banking Regulatory Commimbindividual grantBusiness development, Head Office of qilu Bank personal credit risk management guidelines are issued to you, pler 4, 2012 Annex: qilu Bank personal crssion guidelines on credit due diligence and other related provisions, combined with Bank practice, these guidelines are formulease carefully study and implement. Annex: qilu Bank personal credit risk management guidelines qilu Bank b o September 4ated. Personal credit business mentioned in this guide, refers to natural persons of the Bank provide foreign currency loan bus, 12 key words: sends the individual credit guidelines to inform risk management: leadership, head office departments contact piness. Especially those good credit, source of repayment of the Bank stability, guarantee plenty of personal loan needs, and sterson: Chen Tel: 0531-81679536 (total of 3) Qilu Bank's Office issued on Serengthen risk control and asset structure. Personal credit business says the parties must ensure that the borrower credit, such as true, real and have written evidence, strictly in accordance with the rules of the regulation, standards, effective against various types of internal and external fraud. Our ban and will actively take measures to prevent all forms of commercial bribery. Chapter II management principles management principles the Bank to implement the whole process
来的家庭教育对她的要求比较高，作为妈妈的我一直希望培养她养成好的习惯，也希望她的综合能力能全面发展，智商情商共同提高，幼儿生活对孩子的习惯养成和个性形成很重要，在这里，我希望老师能多锻炼她、鼓励她大胆自信的展现自己，孩子的自信是可以在老师肯定的赞许中找到的，对于嘉嘉的这个弱项，我希望老师多多的关注些，让她能变的主动自信起来。每一个父母都“望子成龙，望女成凤”，都希望自己的小孩能实现自己的梦想，这点，我也不例外，我也希望我女儿有一个很好的将来，但是，对今天的她来说，还是也有点言之太早，毕竟她还太小了，所以，我只希望她能拥有一个属于自己的快乐的童年，能让孩子在这里更快乐、更健康地成长。我深信只要教师用心去爱，孩子就一定能感觉到。女儿喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园里花草树木，喜欢这些辛勤的护苗人。
非常感谢你们对高嘉艺的精心呵护，幼儿园是孩子成长的关键时期，我们都希望孩子在这一方净土得到精心的呵护，茁壮地成长，我们之所以将孩子送到这个幼儿园来，是因为我们信任这里的教育和管理水平，对于幼儿园管理者和老师们付出的辛勤工作，我表示衷心的感谢。我提出的个人想法和意见都是结合自己的孩子，孩子在这让你们费心了，希望幼儿园工作能做得更好。
最后在这里，再次谢谢我们的老师～你们辛苦了～
小一班
此次的家长开放日，我是怀着喜悦的心情参与的。孩子们见到自己的亲人都很开心，总会时不时地向着教室外的家长打招呼。看着孩子们坐在那里规矩地吃早餐，早餐后安静地玩玩具;看着孩子们认真地听老师讲课，跟着老师积极地投入到游戏中;看着孩子们在早操和课间活动时间活跃的身影，作为家长，我们深感欣慰。这半天的时间，让我们更真切地了解到孩子们在幼儿园的表现以及孩子们在幼儿园的作息生活。
家长会上，潘老师跟我们总结了孩子们的情况，表扬了孩子们的进步之处，也跟我们提了很多很好的建议，让我们在家能够更好地教育孩子。希望在老师的指引下，我们能够更好地实现家园相互配合，同步教育孩子，共同促进孩子素质的提高。
小二班
幼儿园新生入学已经一个多月了，我家贝贝也改变了许多:
1、每天回来，进门第一件事先洗手，洗手液、水是浪费了挺多，不过她那认真劲还是挺可爱的。
2、每次小便后，都让我拿纸给她擦PP。
3、每次脱下来的衣服袜子等，她会把它们叠得整整齐齐。
4、有时早晨起来，她会把被子也叠好。
5、无论是吃饭还是穿衣服包括上厕所，她高兴的时候说，自己的事情自己做，然后自己来解决问题;但不高兴的时候她会说“老师说了，自己的事情妈妈做”，然后由我来替她解决问题。不管事情由来谁做，她总算知道了“自己的事情自己做”这么个理儿。
6、她现在特爱听故事，每天晚上睡觉前，她都得让我给她讲一到二个故事，而且是即兴发挥的，因为故事的人物是她指定的。比如说，她要我讲白雪公主、individual grantBusiness development, Head Office of qilu Bank personal credit risk management guidelines are issued to you, please carefully study and implement. Annex: qilu Bank personal credit risk management guidelines qilu Bank b o September 4, 12 key words: sends the individual credit guidelines to inform risk management: leadership, head office departments contact person: Chen Tel: 0531-81679536 (total of 3) Qilu Bank's Office issued on September 4, 2012 Annex: qilu Bank personal credit risk management practices chapter I General provisions to improve the quality of individual credit business, optimize the structure of assets, promote healthy development of individual credit business, according to the China Banking Regulatory Commission guidelines on credit due diligence and other related provisions, combined with Bank practice, these guidelines are formulated. Personal credit business mentioned in this guide, refers to natural persons of the Bank provide foreign currency loan business. Especially those good credit, source of repayment of the Bank stability, guarantee plenty of personal loan needs, and strengthen risk control and asset structure. Personal credit business says the parties must ensure that the borrower credit, such as true, real and have written evidence, strictly in accordance with the rules of the regulation, standards, effective against various types of internal and external fraud. Our ban and will actively take measures to prevent all forms of commercial bribery. Chapter II management principles management principles the Bank to implement the whole process
小红帽、大灰狼、小羊、小鸡、小鸭的故事，你说说看，这么多人物，哪个故事里可以同时出现呀，不过她难不倒我，我会把人物组织到一起讲个故事骗骗她。不幸的是，每次讲故事的时候，故事还没讲完，我就已经不知所言为何物(我梦见周公了)了，她一个劲的问，妈妈，后来呢，后来呢??
7、现在特虚荣，特要面子，这个应该是以前就有的，现在长大了表现越来越明显。比如说，她画画或是做什么事情，我必须说好，如果指出什么毛病或缺点，她就生气了，怎么解释也不行。这哪能成，不能什么事只听好不听坏呀。再有就是家里要是来人，她一定要把她认为最最完美的一面展示给人家，比如说，没穿袜子只穿拖鞋，那她就要哭，必须把袜子穿好，再把小皮鞋穿好。这倒不是啥坏事。
8、听老师说，贝贝可以安静地听老师讲课，能听老师的话，这倒是一个进步。听托儿所的老师讲，贝贝上课的时候就没安静过，老师在上面讲，她在上面玩，爬窗台，钻桌子??而且她一个人经常会影响一群人，因为她在上面玩得津津有味，别的小朋友也想上去玩呀。她指挥人家男孩子，让人家从桌子上往下跳，老师打男孩的手。回家后男孩和他妈妈讲，他妈妈问，那你为啥要跳呢,他说，贝贝让我跳的～这是后来小朋友的妈妈和我讲的。只要去操场上做操，贝贝就没影儿了，老师要满操扬找人(她们托儿所房子在操场中间，操场呈环形)，每次去接孩子，老师都诉苦一样向我告状，说这是我们班的“皮大王”呀。当时我也挺上火，我想，这孩子乍就这样呢，这以后要是进了学校，她能安静地坐在课堂上学习嘛??不过，今天听到两位老师讲贝贝的进步，我真的是很高兴很高兴，我想，老师为此也没少付出吧～再次说声“谢谢两位老师”～
edit risk management practices chapter I General provisions to improve the quality of individual credit business, optimize the ptestructure of assets, promote healthy development of individual credit business, according to the China Banking Regulatory Commimbindividual grantBusiness development, Head Office of qilu Bank personal credit risk management guidelines are issued to you, pler 4, 2012 Annex: qilu Bank personal crssion guidelines on credit due diligence and other related provisions, combined with Bank practice, these guidelines are formulease carefully study and implement. Annex: qilu Bank personal credit risk management guidelines qilu Bank b o September 4ated. Personal credit business mentioned in this guide, refers to natural persons of the Bank provide foreign currency loan bus, 12 key words: sends the individual credit guidelines to inform risk management: leadership, head office departments contact piness. Especially those good credit, source of repayment of the Bank stability, guarantee plenty of personal loan needs, and sterson: Chen Tel: 0531-81679536 (total of 3) Qilu Bank's Office issued on Serengthen risk control and asset structure. Personal credit business says the parties must ensure that the borrower credit, such as true, real and have written evidence, strictly in accordance with the rules of the regulation, standards, effective against various types of internal and external fraud. Our ban and will actively take measures to prevent all forms of commercial bribery. Chapter II management principles management principles the Bank to implement the whole process
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见
2011-2012学年度
黄集镇郓城幼儿园
individual grantBusiness development, Head Office of qilu Bank personal credit risk management guidelines are issued to you, please carefully study and implement. Annex: qilu Bank personal credit risk management guidelines qilu Bank b o September 4, 12 key words: sends the individual credit guidelines to inform risk management: leadership, head office departments contact person: Chen Tel: 0531-81679536 (total of 3) Qilu Bank's Office issued on September 4, 2012 Annex: qilu Bank personal credit risk management practices chapter I General provisions to improve the quality of individual credit business, optimize the structure of assets, promote healthy development of individual credit business, according to the China Banking Regulatory Commission guidelines on credit due diligence and other related provisions, combined with Bank practice, these guidelines are formulated. Personal credit business mentioned in this guide, refers to natural persons of the Bank provide foreign currency loan business. Especially those good credit, source of repayment of the Bank stability, guarantee plenty of personal loan needs, and strengthen risk control and asset structure. Personal credit business says the parties must ensure that the borrower credit, such as true, real and have written evidence, strictly in accordance with the rules of the regulation, standards, effective against various types of internal and external fraud. Our ban and will actively take measures to prevent all forms of commercial bribery. Chapter II management principles management principles the Bank to implement the whole process
家长反馈意见
大班
乐乐妈
这个学期，乐乐渐渐喜欢上画画，刚开始只是简单的涂涂颜色，与上学期的涂颜色比起来整洁多了。渐渐地，开始画些简单的形状、画画鱼儿等等，随着知识面的增长，现在会画的东西多了，有的画我们甚至是看不懂的，问到他他才一本正经的跟我们介绍他的画，虽然还不能很完整地表达自己的意愿，但是在想象力和创意方面，还是值得表扬的。
同时，乐乐是个脾气比较倔强的孩子，前几周我去接他放学的时候，老师就说他跟同学在洗手间发生争执，两个孩子都抢着用厕所，当时老师就给予了两个孩子正确的教育和引导。对于自己的座位，乐乐也是很紧张的，有同学不小心坐了他的位置他都要跟同学换回来的。在家里，他要做的事情，有时候明知道是不对的也坚持要做，家长不让就会哭闹，直到家长妥协，我们在家也教育他要做个懂事的孩子。对此我们衷心希望老师在这方面多给予教育与指导，希望在家长与老师的配合下，让孩子学会宽容与礼让，学着更好地与同学交往。家长会上，潘老师跟我们总结了孩子们的情况，表扬了孩子们的进步之处，也跟我们提了很多很好的建议，让我们在家能够更好地教育孩子。希望在老师的指引下，我们能够更好地实现家园相互配合，同步教育孩子，共同促进孩子素质的提高。
中班
思嘉家长
首先感谢班里三位老师的辛勤劳动，在几位老师的教育下，小朋友在各方面都有了很大的提高，不论在语言表达，思维创新，动手能力等进步很大。 建议:增加社交能力培训学习。
钟锦家长
首先感谢幼儿园组织的这个活动，让我们有机会了解小朋友在幼儿园的活动安排。老师们的教育课程和活动安排的很合理也很有意思，小朋友是在玩乐的过程中达到了学习的目的，印象也很深刻。区域活动极大的尊重小朋友的自主选择，但建议老师们给予适当的引导，避免小朋友选择同一个区域参加活动，以免造成偏科，谢谢～
许迎家长
感谢各位老师安排如此好的活动～我相信，这活动会成为家长与小朋友们美好的回忆之一～让我们继续努力～～～
任晓彤家长
家长和孩子一起参与活动，有效促进亲子关系。感谢老师们的细心与爱心。因为你们的辛勤付出，孩子们才能健康成长与进步～在此再说一次:老师们辛苦了～希望以后有更多更好的亲子活动，等待真我们家长的参与～ 杨烨家长
通过此次活动，是家长们了解到孩子在幼儿园的生活，同时也通过对凯琴幼儿园家长反馈意见和建议，也看到了家长对我们的成绩的肯定，和对我们进一步的期望～看了家长们的反馈意见，感触很深，以后将是这些建议指导者我们幼儿园的发展方向
edit risk management practices chapter I General provisions to improve the quality of individual credit business, optimize the ptestructure of assets, promote healthy development of individual credit business, according to the China Banking Regulatory Commimbindividual grantBusiness development, Head Office of qilu Bank personal credit risk management guidelines are issued to you, pler 4, 2012 Annex: qilu Bank personal crssion guidelines on credit due diligence and other related provisions, combined with Bank practice, these guidelines are formulease carefully study and implement. Annex: qilu Bank personal credit risk management guidelines qilu Bank b o September 4ated. Personal credit business mentioned in this guide, refers to natural persons of the Bank provide foreign currency loan bus, 12 key words: sends the individual credit guidelines to inform risk management: leadership, head office departments contact piness. Especially those good credit, source of repayment of the Bank stability, guarantee plenty of personal loan needs, and sterson: Chen Tel: 0531-81679536 (total of 3) Qilu Bank's Office issued on Serengthen risk control and asset structure. Personal credit business says the parties must ensure that the borrower credit, such as true, real and have written evidence, strictly in accordance with the rules of the regulation, standards, effective against various types of internal and external fraud. Our ban and will actively take measures to prevent all forms of commercial bribery. Chapter II management principles management principles the Bank to implement the whole process
小班
家长人数:28人(除李向黎家长未到外，其它全部到齐) 家长反馈意见:
彭曦父亲:
1、茶杯和杯柜上都贴上姓名，以免混淆。
2、小四班老师给孩子机会接触大自然、动植物并加以渗透，很好，希望给予更多的机会。
3、更多家园互动、沟通，让家长和老师共同参与孩子的教育。
4、建议家长自愿留下各位家长的联系电话，平时大家可以互相沟通教子方法。
5、在各班转悠时，发现某个班级的厕所有轻微的异味。
6、希望多对孩子进行情操方面的培养:基本道理、中国传统的礼仪、团队的合作、参与，团队精神等。
总体来说:幼儿园不错，环境、设备好，制度运作较完善;教师用心工作，师资配备好。
方泽桦祖母:
关于健康方面，家长都很关注，孩子有哪怕是小事情也要及时与家长沟通。 王悦盈祖母:
建议如果孩子有感冒等传染病，为防止交叉感染，医院和父母需主动避免，如:与其它幼儿隔离。
梁畹澄:
《家园联系册》上她的卫生习惯那里怎么只有两颗星星呢,当得知是相对比较进行评价的时候，家长又把孩子在家阶段性的卫生表现讲述出来，提出了一些跟进的措施，如:暂时喂她吃饭。
李伊莎家长:
回家不愿理爸爸，老跟着一个人。每次回幼儿园都不愿意来，老师多对她这方面进行教育，建立起感情。当得知孩子在幼儿园的一些表现和话语时，家长笑了。同意给孩子一些适应的时间。
范诗雨:进餐习惯有进步。每次回到家里，有些事就不愿自己做了。
individual grantBusiness development, Head Office of qilu Bank personal credit risk management guidelines are issued to you, please carefully study and implement. Annex: qilu Bank personal credit risk management guidelines qilu Bank b o September 4, 12 key words: sends the individual credit guidelines to inform risk management: leadership, head office departments contact person: Chen Tel: 0531-81679536 (total of 3) Qilu Bank's Office issued on September 4, 2012 Annex: qilu Bank personal credit risk management practices chapter I General provisions to improve the quality of individual credit business, optimize the structure of assets, promote healthy development of individual credit business, according to the China Banking Regulatory Commission guidelines on credit due diligence and other related provisions, combined with Bank practice, these guidelines are formulated. Personal credit business mentioned in this guide, refers to natural persons of the Bank provide foreign currency loan business. Especially those good credit, source of repayment of the Bank stability, guarantee plenty of personal loan needs, and strengthen risk control and asset structure. Personal credit business says the parties must ensure that the borrower credit, such as true, real and have written evidence, strictly in accordance with the rules of the regulation, standards, effective against various types of internal and external fraud. Our ban and will actively take measures to prevent all forms of commercial bribery. Chapter II management principles management principles the Bank to implement the whole process
范文四：幼儿园家长反馈意见
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见
黄集镇郓城幼儿园
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见
2012-2013学年度
黄集镇郓城幼儿园
General Secretary "three a distinguish from" of requirements, put cadres in advance reform in the for lack experience, and first first try appeared of errors and errors, with knowingly of disciplinary violations distinguish from; put superior is no clear limit of exploration sex test in the of errors and errors, with superior expressly ban Hou still go its own way of disciplinary violations distinguish from; put for promoted development of has no intention of fault, with for seek self-interest of disciplinary violations distinguish from, For promising to back them up, to play to play, gives the correct opportunity for momentary misstep, mistake, on the integrity of the timely clarification of right and justice to ensure the protection of those upright cadres who dare to strive and maximum mobilization of the enthusiasm, initiative and creativity of the vast numbers of cadres. Third, we must adhere to the standard, correct people. This is the new year, we must adhere to the "cadres" and "four iron" cadres ' standard, from the "root" starts with selection on good teams at all levels, in particular, to highlight the selected "number one" singles to build a truly excellent, down-to-earth style of work, and willing to serve as cadre. Should adhere to the principle of party managing cadres. To from "strict" Shang starts with tube good cadres, full play party led and checks role, strict put political shut, and style shut, and capacity shut and clean shut, on study object of cadres archives "where mention will trial", personal about matters report "where mention will nuclear", discipline monitored organ views "where mention will listening
大班
家长们对幼儿园的教学非常认可。肯定了我们的教学模式是非常超前的。孩子们在家的表现家长们也比较满意，觉得升入中班后，孩子们学习英语的兴趣浓厚，喜欢说英语了，语感好。开始能用简单的句子表达自己的想法了。大部分家长都觉得孩子在个性方面的发展也很满意，孩子在家的表现特别有趣，充满童真，想象力很丰富，思维能力有进步。自理能力方面，家长都说自己的孩子在家能主动叠衣服，收拾自己的玩具，自我服务意识强了。
家长的建议: 1、 给孩子们多一些表现的机会。 2、 幼儿在园接家长电话时教师要引导孩子愉快接听。 3、 校医院的住院费太高了，不能接受。 4、 增加喝凉茶的次数，有需要的孩子可选择性的喝，特别是要根据季节的变化喝不同功用的凉茶。 5、 个别家长希望能对家长进行英语培训。
卢锦江的妈妈:我孩子的独立性强了，回幼儿园不哭了，在楼下就跟妈妈说再见，自己能回班，有很大的进步。 祝颖延的妈妈:我的孩子各方面都有进步。但就是不肯说英语，有一定的逆反心理。希望老师帮忙教育。(我说，我们会跟进这件事情。)
中一班
本次家长会，我班家长全部到齐。她们和孩子一起参加了英语活动和探究活动，在活动中，各位家长都能配合老师进行活动，她们或是根据图片的内容做动作，或是按老师的要求和孩子一起用各种材料的圈来制作漂亮的图画。活动的气氛很好，孩子和家长都很投入，效果不错。活动后，家长们的反映不错，有的说:“我的孩子进步很大，想象力很丰富。”有的说:“我的孩子会说英语了，我很高兴。” 有的说:“我很欣赏你们的主体探究活动，让孩子自己去发现问题，自己去寻找问题的答案，充分调动了幼儿的积极性，希望能继续朝这个方向发展下去。” 在与家长座谈时，有部分家长对我园和我班的工作提出了一些意见和看法。如:
李宗昆的妈妈:
1、要注意按季节来调整幼儿的伙食，秋天应煮一些润肺或蒸的食物。少吃炒的或炸的食物。(已经向她说明我们很注意这方面的问题，并已经采取措施并实施，希望他们能监督。)
2、最好不要使用爽身粉，因为其含有一些致癌的物质，家长说是在报纸上看到的。(已经向她说明我们尽量不使用爽身粉，并已经实施。)
、这里的水不好喝(孩子回家时说的)，最好改喝纯净水。 3
4、你们的绘画特色班很好，既培养了孩子的兴趣，又帮了我很大的忙。因为他一画画就是一、两个小时，不用我去操心他。
梁嘉欣的妈妈:
我的孩子各方面表现都很好，自理能力很强，回家都会帮我做事。但很好胜，事事都想争第一，希望老师帮忙引导。(我说，我们也注意到了这一点，并已经开始引导及教育。如，每次抹地，她都争着去做。这时，我们会先表扬她很能干，然后说:这块地方每个小朋友都在用，昨天你已经帮他们抹地了，今天应该轮到他们帮你抹地，大家互相帮助，这样，每小朋友都会很高兴的。听老师这么一说，她很乐意就接受了。)家长听了也很开心。
中二班
上幼儿园后，俊俊明显比以前独立多了，从前在家里午睡的时候总要有大人陪伴，醒来后若没有见到大人在身旁有时会哭闹。如今，他能够自己独立午睡了，醒来后也不吵闹，会自己走出房间来跟我们打招呼。此外，也较以前懂事多了，以前在家里遇到不顺心的事情爱闹情绪，现在能够听大人讲道理，能够尝试听从家长的建议了。在礼貌方面，俊俊有了比较明显的进步，自从上幼儿园后，他做错了事情或者不小心碰到他人都会自觉的说声:“不好意思”，现在每天回园离园都会主动跟老师打招呼，希望俊俊能够在老师们的指导和教育下成为一个有礼貌的好孩子。
在识字和语言发展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜欢提问题，对自己感兴趣的事情喜欢追根问底，直到弄明白为止。前段时间我们买了几本书，是寓教于乐之类的启蒙书，没想到俊俊认识上面挺多的字，其中有一页是让孩子根据给出来的字组成词语，虽然还不明白组词是什么意思，但是俊俊还是根据旁边的图片说出了词语，如见到“唱”字，他接着就说出了“唱歌”，见到“跳”字，他就说出了“跳起”，当时，我们就表扬了他，并鼓励他以后多认识字宝宝。
小班
家长会中，家长到了18人，他们都十分想了解幼儿的学习情况和幼儿园的情况，对幼儿园家长们都有共同的认识——我们的工作做得较细，比他们想象中的还要好，对老师这么快能够对每个孩子都较细致的观察感到较高兴;家长们希望每个幼儿都有开朗的性格，会学会和别人相处，在这个社会中，只有懂得和别人相处，才有发展;
家长们也希望幼儿有所收获，对我们工作的期望较大，要我们能够改变幼儿的不好习惯，还要求我们要严格要求幼儿，做一个“严师”。在午餐中，我班Jacky的爸爸说幼儿的饮食较好，厨师的手艺不错。
卢锦江的妈妈:我孩子的独立性强了，回幼儿园不哭了，在楼下就跟妈妈说再见，自己能回班，有很大的进步。 祝颖延的妈妈:我的孩子各方面都有进步。但就是不肯说英语，有一定的逆反心理。希望老师帮忙教育。(我说，我们会跟进这件事情。)
General Secretary "three a distinguish from" of requirements, put cadres in advance reform in the for lack experience, and first first try appeared of errors and errors, with knowingly of disciplinary violations distinguish from; put superior is no clear limit of exploration sex test in the of errors and errors, with superior expressly ban Hou still go its own way of disciplinary violations distinguish from; put for promoted development of has no intention of fault, with for seek self-interest of disciplinary violations distinguish from, For promising to back them up, to play to play, gives the correct opportunity for momentary misstep, mistake, on the integrity of the timely clarification of right and justice to ensure the protection of those upright cadres who dare to strive and maximum mobilization of the enthusiasm, initiative and creativity of the vast numbers of cadres. Third, we must adhere to the standard, correct people. This is the new year, we must adhere to the "cadres" and "four iron" cadres ' standard, from the "root" starts with selection on good teams at all levels, in particular, to highlight the selected "number one" singles to build a truly excellent, down-to-earth style of work, and willing to serve as cadre. Should adhere to the principle of party managing cadres. To from "strict" Shang starts with tube good cadres, full play party led and checks role, strict put political shut, and style shut, and capacity shut and clean shut, on study object of cadres archives "where mention will trial", personal about matters report "where mention will nuclear", discipline monitored organ views "where mention will listening
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见
2013-2014学年度
黄集镇郓城幼儿园
家长会反馈意见
大一班
不知不觉间，俊俊已经在幼儿园跟老师和同学度过了近两个学期的快乐生活了。
回想当初刚踏入幼儿园生活的时候，孩子是忐忑不安的。当然，这也是步入幼儿园生活必经的一个阶段。在班上四位老师的细心照顾与耐心引导下，俊俊开始慢慢融入到集体生活中，渐渐地，就开始喜欢上幼儿园的生活了。记得当时下午去接俊俊放学的时候，俊俊总爱拉着我到教室门口处看同学和老师的照片，会跟我介绍同学的名字，会开心地跟我谈论与同学之间发生的趣事。 上幼儿园后，俊俊明显比以前独立多了，从前在家里午睡的时候总要有大人陪伴，醒来后若没有见到大人在身旁有时会哭闹。如今，他能够自己独立午睡了，醒来后也不吵闹，会自己走出房间来跟我们打招呼。此外，也较以前懂事多了，以前在家里遇到不顺心的事情爱闹情绪，现在能够听大人讲道理，能够尝试听从家长的建议了。在礼貌方面，俊俊有了比较明显的进步，自从上幼儿园后，他做错了事情或者不小心碰到他人都会自觉的说声:“不好意思”，现在每天回园离园都会主动跟老师打招呼，希望俊俊能够在老师们的指导和教育下成为一个有礼貌的好孩子。
在识字和语言发展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜欢提问题，对自己感兴趣的事情喜欢追根问底，直到弄明白为止。前段时间我们买了几本书，是寓教于乐之类的启蒙书，没想到俊俊认识上面挺多的字，其中有一页是让孩子根据给出来的字组成词语，虽然还不明白组词是什么意思，但是俊俊还是根据旁边的图片说出了词语，如见到“唱”字，他接着就说出了“唱歌”，见到“跳”字，他就说出了“跳起”，当时，我们就表扬了他，并鼓励他以后多认识字宝宝。 平常在家里，俊俊喜欢打开CD机，听着幼儿园里熟悉的歌曲，爱跟随音乐唱歌和跳舞，还要拉着我们跟他学习相应的动作，那认真的样子，可爱极了。开心的时候他特别喜欢唱歌，唱的歌词有时候是我们听不懂的，细听细问之下才知道他是把自己感兴趣的事物或者刚学到的知识通过歌曲的形式唱出来了，俊俊爸爸还开玩笑地说长大后要让他学习音乐创作呢。
这个学期，俊俊渐渐喜欢上画画，刚开始只是简单的涂涂颜色，与上学期的涂颜色比起来整洁多了。渐渐地，开始画些简单的形状、画画鱼儿等等，随着知识面的增长，现在会画的东西多了，有的画我们甚至是看不懂的，问到他他才一本正经的跟我们介绍他的画，虽然还不能很完整地表达自己的意愿，但是在想象力和创意方面，还是值得表扬的。
大二班
我女儿2岁四个月进入幼儿园，现在5岁了，也读到了大班，期间换了几个班，也换了很多老师，高兴的是她们都非常优秀。我多次参加幼儿园的开放日活动，真切的感受到幼儿园的发展和进步。首先，幼儿园制定了良好的育儿理念，注重幼儿交流、动手和情感能力培养，注重体质锻炼，以及注重个性培养。再者，从教学活动看，从最初的蒙氏教学，到后来的多元组合教学，到现在的叙事性整合教学，教学的理念也在不断进步。还有外部环境也增设立了阅读区、植物区、动物区、幼儿医院区和交通示范区，让孩子们自我体验活动大大加强。现在弯月亮班的几位老师也非常棒，用我女儿自己的话说，“张老师很喜欢我，但是比较General Secretary "three a distinguish from" of requirements, put cadres in advance reform in the for lack experience, and first first try appeared of errors and errors, with knowingly of disciplinary violations distinguish from; put superior is no clear limit of exploration sex test in the of errors and errors, with superior expressly ban Hou still go its own way of disciplinary violations distinguish from; put for promoted development of has no intention of fault, with for seek self-interest of disciplinary violations distinguish from, For promising to back them up, to play to play, gives the correct opportunity for momentary misstep, mistake, on the integrity of the timely clarification of right and justice to ensure the protection of those upright cadres who dare to strive and maximum mobilization of the enthusiasm, initiative and creativity of the vast numbers of cadres. Third, we must adhere to the standard, correct people. This is the new year, we must adhere to the "cadres" and "four iron" cadres ' standard, from the "root" starts with selection on good teams at all levels, in particular, to highlight the selected "number one" singles to build a truly excellent, down-to-earth style of work, and willing to serve as cadre. Should adhere to the principle of party managing cadres. To from "strict" Shang starts with tube good cadres, full play party led and checks role, strict put political shut, and style shut, and capacity shut and clean shut, on study object of cadres archives "where mention will trial", personal about matters report "where mention will nuclear", discipline monitored organ views "where mention will listening
严厉，(生活老师)张老师是第一喜欢我的～”刚毕业不久的李老师上课也非常认真，她上拼音课准备了很多的教具，例如她为每个单韵母准备的一所房子及单独的房间，然后字母“n”去跟它们找朋友，谢老师接着讲了一个生动的故事，在故事中孩子们学到了5个前鼻韵母。这真是一堂不错的教学课。一点点缺憾是稍微有点紧张，与孩子的互动还可以再加强点。所以我也建议幼儿园多加强与家长的交流和沟通，具体我建议幼儿园能否建一个网站，如果一家幼儿园的能力不够，可以联合多家幼儿园建一个网站，这样即较强了幼儿园之间的交流，更加强了与家长的交流。
孩子是我们的未来，我们教育好的不仅仅是自己的孩子，更是国家的未来希望。每一位家长和老师任重而道远。
中一班
1、教师要加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。
2、要加强对教师的敬业教育。
3、教师要多学点“心理学”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。
5、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
6、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。
7、在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。
、增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。 8
9、要重视培养幼儿独立生活的能力。
10、要重视培养幼儿动手动脑的能力。
11、要有意识地培养幼儿语言表达能力。
12、幼儿园要强化普通话训练。
13、多带孩子们到大自然中去。
14、幼儿一日生活应丰富多彩。
15、应为孩子营造一个宽松、愉快的环境。
16、对于个性较强的幼儿要多加引导、关心、教育。
中二班
你们辛苦了!从嘉嘉踏入幼儿园的第一天起，我一直这样认为:幼儿园，是她生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，她将学到一些有别于父母家人所教导的生活方式。现今社会，基本上都是一个孩子的家庭，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母精心安排好的。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不学会到如何自理，如何与人相处。嘉嘉自入学以来说话做事比较大方得体，常常喜欢说:“老师说的要懂礼貌,老师说的不能剩饭,老师说的要洗手??”我十分欣慰,孩子的行为习惯养成比较好,有了正确的纪律感，也学会了合群。在此，再次谢谢辛勤工作的教师们.。
张老师，陈老师，吴老师，以及所有任课的老师们，最近嘉嘉很有进步，她身上的一些小毛病改掉了不少，这些都离不开你们辛勤的劳动。嘉嘉的睡觉和吃饭方面一定给老师讨了一些麻烦，她吃饭慢，睡觉入睡也很慢，这个方面让老师多费心了，也请老师多督促，毕竟这是她身体健康成长的重要途径。嘉嘉应该是一个性格比较适中的一个孩子，她比较乖巧，也比较听话，她活泼，但活泼中带有一点内敛，她不是一个特别主动的孩子，这可能还是缺乏一点自信。一直以
来的家庭教育对她的要求比较高，作为妈妈的我一直希望培养她养成好的习惯，也希望她的综合能力能全面发展，智商情商共同提高，幼儿生活对孩子的习惯养成和个性形成很重要，在这里，我希望老师能多锻炼她、鼓励她大胆自信的展现自己，孩子的自信是可以在老师肯定的赞许中找到的，对于嘉嘉的这个弱项，我希望老师多多的关注些，让她能变的主动自信起来。每一个父母都“望子成龙，望女成凤”，都希望自己的小孩能实现自己的梦想，这点，我也不例外，我也希望我女儿有一个很好的将来，但是，对今天的她来说，还是也有点言之太早，毕竟她还太小了，所以，我只希望她能拥有一个属于自己的快乐的童年，能让孩子在这里更快乐、更健康地成长。我深信只要教师用心去爱，孩子就一定能感觉到。女儿喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园里花草树木，喜欢这些辛勤的护苗人。
非常感谢你们对高嘉艺的精心呵护，幼儿园是孩子成长的关键时期，我们都希望孩子在这一方净土得到精心的呵护，茁壮地成长，我们之所以将孩子送到这个幼儿园来，是因为我们信任这里的教育和管理水平，对于幼儿园管理者和老师们付出的辛勤工作，我表示衷心的感谢。我提出的个人想法和意见都是结合自己的孩子，孩子在这让你们费心了，希望幼儿园工作能做得更好。
最后在这里，再次谢谢我们的老师～你们辛苦了～
小一班
此次的家长开放日，我是怀着喜悦的心情参与的。孩子们见到自己的亲人都很开心，总会时不时地向着教室外的家长打招呼。看着孩子们坐在那里规矩地吃早餐，早餐后安静地玩玩具;看着孩子们认真地听老师讲课，跟着老师积极地投入到游戏中;看着孩子们在早操和课间活动时间活跃的身影，作为家长，我们深感欣慰。这半天的时间，让我们更真切地了解到孩子们在幼儿园的表现以及孩子们在幼儿园的作息生活。
家长会上，潘老师跟我们总结了孩子们的情况，表扬了孩子们的进步之处，也跟我们提了很多很好的建议，让我们在家能够更好地教育孩子。希望在老师的指引下，我们能够更好地实现家园相互配合，同步教育孩子，共同促进孩子素质的提高。
小二班
幼儿园新生入学已经一个多月了，我家贝贝也改变了许多:
1、每天回来，进门第一件事先洗手，洗手液、水是浪费了挺多，不过她那认真劲还是挺可爱的。
2、每次小便后，都让我拿纸给她擦PP。
3、每次脱下来的衣服袜子等，她会把它们叠得整整齐齐。
4、有时早晨起来，她会把被子也叠好。
5、无论是吃饭还是穿衣服包括上厕所，她高兴的时候说，自己的事情自己做，然后自己来解决问题;但不高兴的时候她会说“老师说了，自己的事情妈妈做”，然后由我来替她解决问题。不管事情由来谁做，她总算知道了“自己的事情自己做”这么个理儿。
6、她现在特爱听故事，每天晚上睡觉前，她都得让我给她讲一到二个故事，而且是即兴发挥的，因为故事的人物是她指定的。比如说，她要我讲白雪公主、General Secretary "three a distinguish from" of requirements, put cadres in advance reform in the for lack experience, and first first try appeared of errors and errors, with knowingly of disciplinary violations distinguish from; put superior is no clear limit of exploration sex test in the of errors and errors, with superior expressly ban Hou still go its own way of disciplinary violations distinguish from; put for promoted development of has no intention of fault, with for seek self-interest of disciplinary violations distinguish from, For promising to back them up, to play to play, gives the correct opportunity for momentary misstep, mistake, on the integrity of the timely clarification of right and justice to ensure the protection of those upright cadres who dare to strive and maximum mobilization of the enthusiasm, initiative and creativity of the vast numbers of cadres. Third, we must adhere to the standard, correct people. This is the new year, we must adhere to the "cadres" and "four iron" cadres ' standard, from the "root" starts with selection on good teams at all levels, in particular, to highlight the selected "number one" singles to build a truly excellent, down-to-earth style of work, and willing to serve as cadre. Should adhere to the principle of party managing cadres. To from "strict" Shang starts with tube good cadres, full play party led and checks role, strict put political shut, and style shut, and capacity shut and clean shut, on study object of cadres archives "where mention will trial", personal about matters report "where mention will nuclear", discipline monitored organ views "where mention will listening
小红帽、大灰狼、小羊、小鸡、小鸭的故事，你说说看，这么多人物，哪个故事里可以同时出现呀，不过她难不倒我，我会把人物组织到一起讲个故事骗骗她。不幸的是，每次讲故事的时候，故事还没讲完，我就已经不知所言为何物(我梦见周公了)了，她一个劲的问，妈妈，后来呢，后来呢??
7、现在特虚荣，特要面子，这个应该是以前就有的，现在长大了表现越来越明显。比如说，她画画或是做什么事情，我必须说好，如果指出什么毛病或缺点，她就生气了，怎么解释也不行。这哪能成，不能什么事只听好不听坏呀。再有就是家里要是来人，她一定要把她认为最最完美的一面展示给人家，比如说，没穿袜子只穿拖鞋，那她就要哭，必须把袜子穿好，再把小皮鞋穿好。这倒不是啥坏事。
8、听老师说，贝贝可以安静地听老师讲课，能听老师的话，这倒是一个进步。听托儿所的老师讲，贝贝上课的时候就没安静过，老师在上面讲，她在上面玩，爬窗台，钻桌子??而且她一个人经常会影响一群人，因为她在上面玩得津津有味，别的小朋友也想上去玩呀。她指挥人家男孩子，让人家从桌子上往下跳，老师打男孩的手。回家后男孩和他妈妈讲，他妈妈问，那你为啥要跳呢,他说，贝贝让我跳的～这是后来小朋友的妈妈和我讲的。只要去操场上做操，贝贝就没影儿了，老师要满操扬找人(她们托儿所房子在操场中间，操场呈环形)，每次去接孩子，老师都诉苦一样向我告状，说这是我们班的“皮大王”呀。当时我也挺上火，我想，这孩子乍就这样呢，这以后要是进了学校，她能安静地坐在课堂上学习嘛??不过，今天听到两位老师讲贝贝的进步，我真的是很高兴很高兴，我想，老师为此也没少付出吧～再次说声“谢谢两位老师”～
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见
2011-2012学年度
黄集镇郓城幼儿园
General Secretary "three a distinguish from" of requirements, put cadres in advance reform in the for lack experience, and first first try appeared of errors and errors, with knowingly of disciplinary violations distinguish from; put superior is no clear limit of exploration sex test in the of errors and errors, with superior expressly ban Hou still go its own way of disciplinary violations distinguish from; put for promoted development of has no intention of fault, with for seek self-interest of disciplinary violations distinguish from, For promising to back them up, to play to play, gives the correct opportunity for momentary misstep, mistake, on the integrity of the timely clarification of right and justice to ensure the protection of those upright cadres who dare to strive and maximum mobilization of the enthusiasm, initiative and creativity of the vast numbers of cadres. Third, we must adhere to the standard, correct people. This is the new year, we must adhere to the "cadres" and "four iron" cadres ' standard, from the "root" starts with selection on good teams at all levels, in particular, to highlight the selected "number one" singles to build a truly excellent, down-to-earth style of work, and willing to serve as cadre. Should adhere to the principle of party managing cadres. To from "strict" Shang starts with tube good cadres, full play party led and checks role, strict put political shut, and style shut, and capacity shut and clean shut, on study object of cadres archives "where mention will trial", personal about matters report "where mention will nuclear", discipline monitored organ views "where mention will listening
家长反馈意见
大班
乐乐妈
这个学期，乐乐渐渐喜欢上画画，刚开始只是简单的涂涂颜色，与上学期的涂颜色比起来整洁多了。渐渐地，开始画些简单的形状、画画鱼儿等等，随着知识面的增长，现在会画的东西多了，有的画我们甚至是看不懂的，问到他他才一本正经的跟我们介绍他的画，虽然还不能很完整地表达自己的意愿，但是在想象力和创意方面，还是值得表扬的。
同时，乐乐是个脾气比较倔强的孩子，前几周我去接他放学的时候，老师就说他跟同学在洗手间发生争执，两个孩子都抢着用厕所，当时老师就给予了两个孩子正确的教育和引导。对于自己的座位，乐乐也是很紧张的，有同学不小心坐了他的位置他都要跟同学换回来的。在家里，他要做的事情，有时候明知道是不对的也坚持要做，家长不让就会哭闹，直到家长妥协，我们在家也教育他要做个懂事的孩子。对此我们衷心希望老师在这方面多给予教育与指导，希望在家长与老师的配合下，让孩子学会宽容与礼让，学着更好地与同学交往。家长会上，潘老师跟我们总结了孩子们的情况，表扬了孩子们的进步之处，也跟我们提了很多很好的建议，让我们在家能够更好地教育孩子。希望在老师的指引下，我们能够更好地实现家园相互配合，同步教育孩子，共同促进孩子素质的提高。
中班
思嘉家长
首先感谢班里三位老师的辛勤劳动，在几位老师的教育下，小朋友在各方面都有了很大的提高，不论在语言表达，思维创新，动手能力等进步很大。 建议:增加社交能力培训学习。
钟锦家长
首先感谢幼儿园组织的这个活动，让我们有机会了解小朋友在幼儿园的活动安排。老师们的教育课程和活动安排的很合理也很有意思，小朋友是在玩乐的过程中达到了学习的目的，印象也很深刻。区域活动极大的尊重小朋友的自主选择，但建议老师们给予适当的引导，避免小朋友选择同一个区域参加活动，以免造成偏科，谢谢～
许迎家长
感谢各位老师安排如此好的活动～我相信，这活动会成为家长与小朋友们美好的回忆之一～让我们继续努力～～～
任晓彤家长
家长和孩子一起参与活动，有效促进亲子关系。感谢老师们的细心与爱心。因为你们的辛勤付出，孩子们才能健康成长与进步～在此再说一次:老师们辛苦了～希望以后有更多更好的亲子活动，等待真我们家长的参与～ 杨烨家长
通过此次活动，是家长们了解到孩子在幼儿园的生活，同时也通过对凯琴幼儿园家长反馈意见和建议，也看到了家长对我们的成绩的肯定，和对我们进一步的期望～看了家长们的反馈意见，感触很深，以后将是这些建议指导者我们幼儿园的发展方向
小班
家长人数:28人(除李向黎家长未到外，其它全部到齐) 家长反馈意见:
彭曦父亲:
1、茶杯和杯柜上都贴上姓名，以免混淆。
2、小四班老师给孩子机会接触大自然、动植物并加以渗透，很好，希望给予更多的机会。
3、更多家园互动、沟通，让家长和老师共同参与孩子的教育。
4、建议家长自愿留下各位家长的联系电话，平时大家可以互相沟通教子方法。
5、在各班转悠时，发现某个班级的厕所有轻微的异味。
6、希望多对孩子进行情操方面的培养:基本道理、中国传统的礼仪、团队的合作、参与，团队精神等。
总体来说:幼儿园不错，环境、设备好，制度运作较完善;教师用心工作，师资配备好。
方泽桦祖母:
关于健康方面，家长都很关注，孩子有哪怕是小事情也要及时与家长沟通。 王悦盈祖母:
建议如果孩子有感冒等传染病，为防止交叉感染，医院和父母需主动避免，如:与其它幼儿隔离。
梁畹澄:
《家园联系册》上她的卫生习惯那里怎么只有两颗星星呢,当得知是相对比较进行评价的时候，家长又把孩子在家阶段性的卫生表现讲述出来，提出了一些跟进的措施，如:暂时喂她吃饭。
李伊莎家长:
回家不愿理爸爸，老跟着一个人。每次回幼儿园都不愿意来，老师多对她这方面进行教育，建立起感情。当得知孩子在幼儿园的一些表现和话语时，家长笑了。同意给孩子一些适应的时间。
范诗雨:进餐习惯有进步。每次回到家里，有些事就不愿自己做了。
General Secretary "three a distinguish from" of requirements, put cadres in advance reform in the for lack experience, and first first try appeared of errors and errors, with knowingly of disciplinary violations distinguish from; put superior is no clear limit of exploration sex test in the of errors and errors, with superior expressly ban Hou still go its own way of disciplinary violations distinguish from; put for promoted development of has no intention of fault, with for seek self-interest of disciplinary violations distinguish from, For promising to back them up, to play to play, gives the correct opportunity for momentary misstep, mistake, on the integrity of the timely clarification of right and justice to ensure the protection of those upright cadres who dare to strive and maximum mobilization of the enthusiasm, initiative and creativity of the vast numbers of cadres. Third, we must adhere to the standard, correct people. This is the new year, we must adhere to the "cadres" and "four iron" cadres ' standard, from the "root" starts with selection on good teams at all levels, in particular, to highlight the selected "number one" singles to build a truly excellent, down-to-earth style of work, and willing to serve as cadre. Should adhere to the principle of party managing cadres. To from "strict" Shang starts with tube good cadres, full play party led and checks role, strict put political shut, and style shut, and capacity shut and clean shut, on study object of cadres archives "where mention will trial", personal about matters report "where mention will nuclear", discipline monitored organ views "where mention will listening
范文五：幼儿园家长反馈意见
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见
黄集镇郓城幼儿园
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见
2012-2013学年度
黄集镇郓城幼儿园
大班
家长们对幼儿园的教学非常认可。肯定了我们的教学模式是非常超前的。孩子们在家的表现家长们也比较满意，觉得升入中班后，孩子们学习英语的兴趣浓厚，喜欢说英语了，语感好。开始能用简单的句子表达自己的想法了。大部分家长都觉得孩子在个性方面的发展也很满意，孩子在家的表现特别有趣，充满童真，想象力很丰富，思维能力有进步。自理能力方面，家长都说自己的孩子在家能主动叠衣服，收拾自己的玩具，自我服务意识强了。
家长的建议： 1、 给孩子们多一些表现的机会。 2、 幼儿在园接家长电话时教师要引导孩子愉快接听。 3、 校医院的住院费太高了，不能接受。 4、 增加喝凉茶的次数，有需要的孩子可选择性的喝，特别是要根据季节的变化喝不同功用的凉茶。 5、 个别家长希望能对家长进行英语培训。
卢锦江的妈妈：我孩子的独立性强了，回幼儿园不哭了，在楼下就跟妈妈说再见，自己能回班，有很大的进步。 祝颖延的妈妈：我的孩子各方面都有进步。但就是不肯说英语，有一定的逆反心理。希望老师帮忙教育。（我说，我们会跟进这件事情。）
中一班
本次家长会，我班家长全部到齐。她们和孩子一起参加了英语活动和探究活动，在活动中，各位家长都能配合老师进行活动，她们或是根据图片的内容做动作，或是按老师的要求和孩子一起用各种材料的圈来制作漂亮的图画。活动的气氛很好，孩子和家长都很投入，效果不错。活动后，家长们的反映不错，有的说：“我的孩子进步很大，想象力很丰富。”有的说：“我的孩子会说英语了，我很高兴。” 有的说：“我很欣赏你们的主体探究活动，让孩子自己去发现问题，自己去寻找问题的答案，充分调动了幼儿的积极性，希望能继续朝这个方向发展下去。” 在与家长座谈时，有部分家长对我园和我班的工作提出了一些意见和看法。如：
李宗昆的妈妈：
1、要注意按季节来调整幼儿的伙食，秋天应煮一些润肺或蒸的食物。少吃炒的或炸的食物。（已经向她说明我们很注意这方面的问题，并已经采取措施并实施，希望他们能监督。）
2、最好不要使用爽身粉，因为其含有一些致癌的物质，家长说是在报纸上看到的。（已经向她说明我们尽量不使用爽身粉，并已经实施。）
3、这里的水不好喝（孩子回家时说的），最好改喝纯净水。
4、你们的绘画特色班很好，既培养了孩子的兴趣，又帮了我很大的忙。因为他一画画就是一、两个小时，不用我去操心他。
梁嘉欣的妈妈：
我的孩子各方面表现都很好，自理能力很强，回家都会帮我做事。但很好胜，事事都想争第一，希望老师帮忙引导。（我说，我们也注意到了这一点，并已经开始引导及教育。如，每次抹地，她都争着去做。这时，我们会先表扬她很能干，然后说：这块地方每个小朋友都在用，昨天你已经帮他们抹地了，今天应该轮到他们帮你抹地，大家互相帮助，这样，每小朋友都会很高兴的。听老师这么一说，她很乐意就接受了。）家长听了也很开心。
中二班
上幼儿园后，俊俊明显比以前独立多了，从前在家里午睡的时候总要有大人陪伴，醒来后若没有见到大人在身旁有时会哭闹。如今，他能够自己独立午睡了，醒来后也不吵闹，会自己走出房间来跟我们打招呼。此外，也较以前懂事多了，以前在家里遇到不顺心的事情爱闹情绪，现在能够听大人讲道理，能够尝试听从家长的建议了。在礼貌方面，俊俊有了比较明显的进步，自从上幼儿园后，他做错了事情或者不小心碰到他人都会自觉的说声：“不好意思”，现在每天回园离园都会主动跟老师打招呼，希望俊俊能够在老师们的指导和教育下成为一个有礼貌的好孩子。
在识字和语言发展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜欢提问题，对自己感兴趣的事情喜欢追根问底，直到弄明白为止。前段时间我们买了几本书，是寓教于乐之类的启蒙书，没想到俊俊认识上面挺多的字，其中有一页是让孩子根据给出来的字组成词语，虽然还不明白组词是什么意思，但是俊俊还是根据旁边的图片说出了词语，如见到“唱”字，他接着就说出了“唱歌”，见到“跳”字，他就说出了“跳起”，当时，我们就表扬了他，并鼓励他以后多认识字宝宝。
小班
家长会中，家长到了18人，他们都十分想了解幼儿的学习情况和幼儿园的情况，对幼儿园家长们都有共同的认识——我们的工作做得较细，比他们想象中的还要好，对老师这么快能够对每个孩子都较细致的观察感到较高兴；家长们希望每个幼儿都有开朗的性格，会学会和别人相处，在这个社会中，只有懂得和别人相处，才有发展；
家长们也希望幼儿有所收获，对我们工作的期望较大，要我们能够改变幼儿的不好习惯，还要求我们要严格要求幼儿，做一个“严师”。在午餐中，我班Jacky的爸爸说幼儿的饮食较好，厨师的手艺不错。
卢锦江的妈妈：我孩子的独立性强了，回幼儿园不哭了，在楼下就跟妈妈说再见，自己能回班，有很大的进步。 祝颖延的妈妈：我的孩子各方面都有进步。但就是不肯说英语，有一定的逆反心理。希望老师帮忙教育。（我说，我们会跟进这件事情。）
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见
2013-2014学年度
黄集镇郓城幼儿园
家长会反馈意见
大一班
不知不觉间，俊俊已经在幼儿园跟老师和同学度过了近两个学期的快乐生活了。
回想当初刚踏入幼儿园生活的时候，孩子是忐忑不安的。当然，这也是步入幼儿园生活必经的一个阶段。在班上四位老师的细心照顾与耐心引导下，俊俊开始慢慢融入到集体生活中，渐渐地，就开始喜欢上幼儿园的生活了。记得当时下午去接俊俊放学的时候，俊俊总爱拉着我到教室门口处看同学和老师的照片，会跟我介绍同学的名字，会开心地跟我谈论与同学之间发生的趣事。
上幼儿园后，俊俊明显比以前独立多了，从前在家里午睡的时候总要有大人陪伴，醒来后若没有见到大人在身旁有时会哭闹。如今，他能够自己独立午睡了，醒来后也不吵闹，会自己走出房间来跟我们打招呼。此外，也较以前懂事多了，以前在家里遇到不顺心的事情爱闹情绪，现在能够听大人讲道理，能够尝试听从家长的建议了。在礼貌方面，俊俊有了比较明显的进步，自从上幼儿园后，他做错了事情或者不小心碰到他人都会自觉的说声：“不好意思”，现在每天回园离园都会主动跟老师打招呼，希望俊俊能够在老师们的指导和教育下成为一个有礼貌的好孩子。
在识字和语言发展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜欢提问题，对自己感兴趣的事情喜欢追根问底，直到弄明白为止。前段时间我们买了几本书，是寓教于乐之类的启蒙书，没想到俊俊认识上面挺多的字，其中有一页是让孩子根据给出来的字组成词语，虽然还不明白组词是什么意思，但是俊俊还是根据旁边的图片说出了词语，如见到“唱”字，他接着就说出了“唱歌”，见到“跳”字，他就说出了“跳起”，当时，我们就表扬了他，并鼓励他以后多认识字宝宝。 平常在家里，俊俊喜欢打开CD机，听着幼儿园里熟悉的歌曲，爱跟随音乐唱歌和跳舞，还要拉着我们跟他学习相应的动作，那认真的样子，可爱极了。开心的时候他特别喜欢唱歌，唱的歌词有时候是我们听不懂的，细听细问之下才知道他是把自己感兴趣的事物或者刚学到的知识通过歌曲的形式唱出来了，俊俊爸爸还开玩笑地说长大后要让他学习音乐创作呢。
这个学期，俊俊渐渐喜欢上画画，刚开始只是简单的涂涂颜色，与上学期的涂颜色比起来整洁多了。渐渐地，开始画些简单的形状、画画鱼儿等等，随着知识面的增长，现在会画的东西多了，有的画我们甚至是看不懂的，问到他他才一本正经的跟我们介绍他的画，虽然还不能很完整地表达自己的意愿，但是在想象力和创意方面，还是值得表扬的。
大二班
我女儿2岁四个月进入幼儿园，现在5岁了，也读到了大班，期间换了几个班，也换了很多老师，高兴的是她们都非常优秀。我多次参加幼儿园的开放日活动，真切的感受到幼儿园的发展和进步。首先，幼儿园制定了良好的育儿理念，注重幼儿交流、动手和情感能力培养，注重体质锻炼，以及注重个性培养。再者，从教学活动看，从最初的蒙氏教学，到后来的多元组合教学，到现在的叙事性整合教学，教学的理念也在不断进步。还有外部环境也增设立了阅读区、植物区、动物区、幼儿医院区和交通示范区，让孩子们自我体验活动大大加强。现在弯月亮班的几位老师也非常棒，用我女儿自己的话说，“张老师很喜欢我，但是比较
严厉，（生活老师）张老师是第一喜欢我的！”刚毕业不久的李老师上课也非常认真，她上拼音课准备了很多的教具，例如她为每个单韵母准备的一所房子及单独的房间，然后字母“n”去跟它们找朋友，谢老师接着讲了一个生动的故事，在故事中孩子们学到了5个前鼻韵母。这真是一堂不错的教学课。一点点缺憾是稍微有点紧张，与孩子的互动还可以再加强点。所以我也建议幼儿园多加强与家长的交流和沟通，具体我建议幼儿园能否建一个网站，如果一家幼儿园的能力不够，可以联合多家幼儿园建一个网站，这样即较强了幼儿园之间的交流，更加强了与家长的交流。
孩子是我们的未来，我们教育好的不仅仅是自己的孩子，更是国家的未来希望。每一位家长和老师任重而道远。
中一班
1、教师要加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。
2、要加强对教师的敬业教育。
3、教师要多学点“心理学”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。
5、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
6、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。
7、在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。
8、增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。
9、要重视培养幼儿独立生活的能力。
10、要重视培养幼儿动手动脑的能力。
11、要有意识地培养幼儿语言表达能力。
12、幼儿园要强化普通话训练。
13、多带孩子们到大自然中去。
14、幼儿一日生活应丰富多彩。
15、应为孩子营造一个宽松、愉快的环境。
16、对于个性较强的幼儿要多加引导、关心、教育。
中二班
你们辛苦了!从嘉嘉踏入幼儿园的第一天起，我一直这样认为：幼儿园，是她生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，她将学到一些有别于父母家人所教导的生活方式。现今社会，基本上都是一个孩子的家庭，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母精心安排好的。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不学会到如何自理，如何与人相处。嘉嘉自入学以来说话做事比较大方得体，常常喜欢说:“老师说的要懂礼貌,老师说的不能剩饭,老师说的要洗手??”我十分欣慰,孩子的行为习惯养成比较好,有了正确的纪律感，也学会了合群。在此，再次谢谢辛勤工作的教师们.。
张老师，陈老师，吴老师，以及所有任课的老师们，最近嘉嘉很有进步，她身上的一些小毛病改掉了不少，这些都离不开你们辛勤的劳动。嘉嘉的睡觉和吃饭方面一定给老师讨了一些麻烦，她吃饭慢，睡觉入睡也很慢，这个方面让老师多费心了，也请老师多督促，毕竟这是她身体健康成长的重要途径。嘉嘉应该是一个性格比较适中的一个孩子，她比较乖巧，也比较听话，她活泼，但活泼中带有一点内敛，她不是一个特别主动的孩子，这可能还是缺乏一点自信。一直以
来的家庭教育对她的要求比较高，作为妈妈的我一直希望培养她养成好的习惯，也希望她的综合能力能全面发展，智商情商共同提高，幼儿生活对孩子的习惯养成和个性形成很重要，在这里，我希望老师能多锻炼她、鼓励她大胆自信的展现自己，孩子的自信是可以在老师肯定的赞许中找到的，对于嘉嘉的这个弱项，我希望老师多多的关注些，让她能变的主动自信起来。每一个父母都“望子成龙，望女成凤”，都希望自己的小孩能实现自己的梦想，这点，我也不例外，我也希望我女儿有一个很好的将来，但是，对今天的她来说，还是也有点言之太早，毕竟她还太小了，所以，我只希望她能拥有一个属于自己的快乐的童年，能让孩子在这里更快乐、更健康地成长。我深信只要教师用心去爱，孩子就一定能感觉到。女儿喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园里花草树木，喜欢这些辛勤的护苗人。
非常感谢你们对高嘉艺的精心呵护，幼儿园是孩子成长的关键时期，我们都希望孩子在这一方净土得到精心的呵护，茁壮地成长，我们之所以将孩子送到这个幼儿园来，是因为我们信任这里的教育和管理水平，对于幼儿园管理者和老师们付出的辛勤工作，我表示衷心的感谢。我提出的个人想法和意见都是结合自己的孩子，孩子在这让你们费心了，希望幼儿园工作能做得更好。
最后在这里，再次谢谢我们的老师！你们辛苦了！
小一班
此次的家长开放日，我是怀着喜悦的心情参与的。孩子们见到自己的亲人都很开心，总会时不时地向着教室外的家长打招呼。看着孩子们坐在那里规矩地吃早餐，早餐后安静地玩玩具；看着孩子们认真地听老师讲课，跟着老师积极地投入到游戏中；看着孩子们在早操和课间活动时间活跃的身影，作为家长，我们深感欣慰。这半天的时间，让我们更真切地了解到孩子们在幼儿园的表现以及孩子们在幼儿园的作息生活。
家长会上，潘老师跟我们总结了孩子们的情况，表扬了孩子们的进步之处，也跟我们提了很多很好的建议，让我们在家能够更好地教育孩子。希望在老师的指引下，我们能够更好地实现家园相互配合，同步教育孩子，共同促进孩子素质的提高。
小二班
幼儿园新生入学已经一个多月了，我家贝贝也改变了许多：
1、每天回来，进门第一件事先洗手，洗手液、水是浪费了挺多，不过她那认真劲还是挺可爱的。
2、每次小便后，都让我拿纸给她擦PP。
3、每次脱下来的衣服袜子等，她会把它们叠得整整齐齐。
4、有时早晨起来，她会把被子也叠好。
5、无论是吃饭还是穿衣服包括上厕所，她高兴的时候说，自己的事情自己做，然后自己来解决问题；但不高兴的时候她会说“老师说了，自己的事情妈妈做”，然后由我来替她解决问题。不管事情由来谁做，她总算知道了“自己的事情自己做”这么个理儿。
6、她现在特爱听故事，每天晚上睡觉前，她都得让我给她讲一到二个故事，而且是即兴发挥的，因为故事的人物是她指定的。比如说，她要我讲白雪公主、
小红帽、大灰狼、小羊、小鸡、小鸭的故事，你说说看，这么多人物，哪个故事里可以同时出现呀，不过她难不倒我，我会把人物组织到一起讲个故事骗骗她。不幸的是，每次讲故事的时候，故事还没讲完，我就已经不知所言为何物（我梦见周公了）了，她一个劲的问，妈妈，后来呢，后来呢??
7、现在特虚荣，特要面子，这个应该是以前就有的，现在长大了表现越来越明显。比如说，她画画或是做什么事情，我必须说好，如果指出什么毛病或缺点，她就生气了，怎么解释也不行。这哪能成，不能什么事只听好不听坏呀。再有就是家里要是来人，她一定要把她认为最最完美的一面展示给人家，比如说，没穿袜子只穿拖鞋，那她就要哭，必须把袜子穿好，再把小皮鞋穿好。这倒不是啥坏事。
8、听老师说，贝贝可以安静地听老师讲课，能听老师的话，这倒是一个进步。听托儿所的老师讲，贝贝上课的时候就没安静过，老师在上面讲，她在上面玩，爬窗台，钻桌子??而且她一个人经常会影响一群人，因为她在上面玩得津津有味，别的小朋友也想上去玩呀。她指挥人家男孩子，让人家从桌子上往下跳，老师打男孩的手。回家后男孩和他妈妈讲，他妈妈问，那你为啥要跳呢？他说，贝贝让我跳的！这是后来小朋友的妈妈和我讲的。只要去操场上做操，贝贝就没影儿了，老师要满操扬找人（她们托儿所房子在操场中间，操场呈环形），每次去接孩子，老师都诉苦一样向我告状，说这是我们班的“皮大王”呀。当时我也挺上火，我想，这孩子乍就这样呢，这以后要是进了学校，她能安静地坐在课堂上学习嘛??不过，今天听到两位老师讲贝贝的进步，我真的是很高兴很高兴，我想，老师为此也没少付出吧！再次说声“谢谢两位老师”！
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见 2011-2012学年度
黄集镇郓城幼儿园
家长反馈意见
大班
乐乐妈
这个学期，乐乐渐渐喜欢上画画，刚开始只是简单的涂涂颜色，与上学期的涂颜色比起来整洁多了。渐渐地，开始画些简单的形状、画画鱼儿等等，随着知识面的增长，现在会画的东西多了，有的画我们甚至是看不懂的，问到他他才一本正经的跟我们介绍他的画，虽然还不能很完整地表达自己的意愿，但是在想象力和创意方面，还是值得表扬的。
同时，乐乐是个脾气比较倔强的孩子，前几周我去接他放学的时候，老师就说他跟同学在洗手间发生争执，两个孩子都抢着用厕所，当时老师就给予了两个孩子正确的教育和引导。对于自己的座位，乐乐也是很紧张的，有同学不小心坐了他的位置他都要跟同学换回来的。在家里，他要做的事情，有时候明知道是不对的也坚持要做，家长不让就会哭闹，直到家长妥协，我们在家也教育他要做个懂事的孩子。对此我们衷心希望老师在这方面多给予教育与指导，希望在家长与老师的配合下，让孩子学会宽容与礼让，学着更好地与同学交往。家长会上，潘老师跟我们总结了孩子们的情况，表扬了孩子们的进步之处，也跟我们提了很多很好的建议，让我们在家能够更好地教育孩子。希望在老师的指引下，我们能够更好地实现家园相互配合，同步教育孩子，共同促进孩子素质的提高。
中班
思嘉家长
首先感谢班里三位老师的辛勤劳动，在几位老师的教育下，小朋友在各方面都有了很大的提高，不论在语言表达，思维创新，动手能力等进步很大。 建议：增加社交能力培训学习。
钟锦家长
首先感谢幼儿园组织的这个活动，让我们有机会了解小朋友在幼儿园的活动安排。老师们的教育课程和活动安排的很合理也很有意思，小朋友是在玩乐的过程中达到了学习的目的，印象也很深刻。区域活动极大的尊重小朋友的自主选择，但建议老师们给予适当的引导，避免小朋友选择同一个区域参加活动，以免造成偏科，谢谢！
许迎家长
感谢各位老师安排如此好的活动！我相信，这活动会成为家长与小朋友们美好的回忆之一！让我们继续努力！！！
任晓彤家长
家长和孩子一起参与活动，有效促进亲子关系。感谢老师们的细心与爱心。因为你们的辛勤付出，孩子们才能健康成长与进步！在此再说一次：老师们辛苦了！希望以后有更多更好的亲子活动，等待真我们家长的参与！
杨烨家长
通过此次活动，是家长们了解到孩子在幼儿园的生活，同时也通过对凯琴幼儿园家长反馈意见和建议，也看到了家长对我们的成绩的肯定，和对我们进一步的期望！看了家长们的反馈意见，感触很深，以后将是这些建议指导者我们幼儿园的发展方向
小班
家长人数：28人（除李向黎家长未到外，其它全部到齐）
家长反馈意见：
彭曦父亲：
1、茶杯和杯柜上都贴上姓名，以免混淆。
2、小四班老师给孩子机会接触大自然、动植物并加以渗透，很好，希望给予更多的机会。
3、更多家园互动、沟通，让家长和老师共同参与孩子的教育。
4、建议家长自愿留下各位家长的联系电话，平时大家可以互相沟通教子方法。
5、在各班转悠时，发现某个班级的厕所有轻微的异味。
6、希望多对孩子进行情操方面的培养：基本道理、中国传统的礼仪、团队的合作、参与，团队精神等。
总体来说：幼儿园不错，环境、设备好，制度运作较完善；教师用心工作，师资配备好。
方泽桦祖母：
关于健康方面，家长都很关注，孩子有哪怕是小事情也要及时与家长沟通。 王悦盈祖母：
建议如果孩子有感冒等传染病，为防止交叉感染，医院和父母需主动避免，如：与其它幼儿隔离。
梁畹澄：
《家园联系册》上她的卫生习惯那里怎么只有两颗星星呢？当得知是相对比较进行评价的时候，家长又把孩子在家阶段性的卫生表现讲述出来，提出了一些跟进的措施，如：暂时喂她吃饭。
李伊莎家长：
回家不愿理爸爸，老跟着一个人。每次回幼儿园都不愿意来，老师多对她这方面进行教育，建立起感情。当得知孩子在幼儿园的一些表现和话语时，家长笑了。同意给孩子一些适应的时间。
范诗雨：进餐习惯有进步。每次回到家里，有些事就不愿自己做了。
