那晚越女说我?
范文一：组合式训练 初中语文八上答案
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组合式训练 初中语文八上答案
下文是关于组合式训练 初中语文八上答案相关内容，希望对你有一定的帮助:
语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言;口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。通俗的说，语言就是说话艺术。下面是范文网在线www.01hn.com小编整理的组合式训练 初中语文八上答案，供大家参考! 组合式训练 初中语文八上答案 一、语言的积累与运用(30分)
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A、浣wǎn妆 参cēng差 安谧mì
B、潸xiāo然 矜jīn持 肆虐nua
C、拈niān轻怕重 逶迤wēi yí 单chán于
D、氤氲yīng yōng 籼xiān稻 璀璨càn
2、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A、斑澜 谛听 瞬息万变 稍纵既逝
B、肃穆 魅丽 德天独厚 脍炙人口
C、瞩目 鉴于 矢志不移 大相径庭
D、驯职 推敲 一牢永逸 以讹传讹
3、下列句子中加点词语运用错误的一项是( )(2分)
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A、节日的新化，车水马龙，热 闹非凡，真是理想的世外桃源。
B、南京大屠杀劫后余生者向来访的日本青年揭露日本法西斯的罪行。
C、他如此麻木不仁地对待老病缠身的母亲，简直禽兽不如。
D、本以为他的劝告会起到安慰作用，没想到竟弄巧成拙，她哭得更厉害了。
4、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A、通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
C、我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。
D、中华文明源远流长，我们要继承和发扬优良文化传统。
5、下列文学常识表述有误的一项是( )(2分)
A、《周庄水韵》是一篇游记，作者赵丽宏，通过三次写游周庄的情景和感受，充分表现了周庄的“水韵”，写出了它的多姿多彩和动人心弦的景象。
B、《北京喜获2008年奥运会主办权》是一则消息，标
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题、导语、主体是消息必不可少的三个部分。
C、《别了，“不列颠尼亚”》是一则通讯，通过四个具有象征意义的场景报道澳门回归这一重大历史事件。
D、《纪念白求恩》是一篇议论文，高度评价了白求恩的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
6、对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是( )(2分)
A、这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。(反问)
B、青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬静。(排比)
C、古老的砖石和清新的白雪参差交织，像是一幅色彩对比强烈的版画。(比喻)
D、杜工部诗云:“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略到前人用字之妙。(引用)
7、古诗文默写(每空1分，书写2分，共10分)
?青树翠蔓， ， 。
?俄顷风定云墨色， 。
?《过故人庄》中描绘优美宁静的田园风景的诗句是 ， 。
?《浣溪沙》中表明作者处逆境而不悲观的精神境界的
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一句话是 。
?《游山西村》景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗是
， 。
8、根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。(2分)
新化新闻网讯(记者 李伊超 )重阳佳节，水酒飘香。10月9日(重阳节)当天，新化世贸广场酒香氤氲，嘉宾云集，由娄底市旅游外事侨务局、新化县人民政府主办，新化县农业局、商务粮食局、旅游外事侨务局、水酒产业协会承办的“千年水酒香，醉美紫鹊界”新化县第二届重阳水酒文化节在这里隆重开幕。
新化县委副书记、县人民政府代县长左志锋表示，未来15年内，新化县将浓墨重彩描绘新化水酒故事，矢力同心打造新化水酒品牌，全力冲刺全国农业重要文化遗产申报，将新化水酒打造成集原料种植、生产加工、文化旅游于一体、一二三产业深度融合的产业链，书写一个酒文化与酒产业连襟携手、阔步前进的时代传奇。
据了解，本次水酒文化节为期3天，有16家新化水酒企业、3家县外水酒企业和24家特色农产品加工企业参展，将通过免费品酒赠酒、水酒文化及产品展示、文艺表演、农产品展销等多种活动载体，以节为桥，以酒为媒，吸引众多观众参与互动，增强市场动力，打造新化水酒特色名片，助
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力全域旅游 ，推进新化农业产业化和县域经济发展。
9、综合性学习(6分):
“世界那么大，我想去看看。”近年来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。“旅游兴县”是新化的重大战略，新化旅游资源丰富。
?外省的刘同学来新化旅游，请你为他介绍新化的旅游资源。要求:语言优美，最少使用一种修辞手法，50字左右。(3分)
?营造清新和谐的旅游氛围，展示文明美好的游客形象，是每位市民应尽的责任和义务。请你以文明旅游志愿者身份向游客发出“做文明游客”的倡议。(不少于40字)(3分)
二、阅读(60分)
(一)答谢中书书、记承天寺夜游
(甲)山川之美，古来共谈 。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(乙)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影
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也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
10、下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A、念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。 B、但少/闲人如吾/两人者耳。
C、未复有/能与其奇者。 D、实是/欲界之仙都。
11、下列句 子中加点的词解释不正确的一项是( )(2分)
A、夕日将颓(颓唐) 四时俱备(四季)
B、五色交辉(交相辉映) 沉鳞竞跃(潜游水中的鱼)
C、相与步于中庭(一同，共同) 盖竹柏影也(表示推测)
D、念无与为乐者(想) 但少闲人如吾两人者耳(只)
12、下列对选文理解不正确的一项是( )(2分)
A、《答谢中书书》开篇总领全文，以“美”点明全文中心。
B、“自康乐以来，未复有能与其奇者”两句借康乐从正面赞美山川之美。
C、《记承天寺夜游》用比喻描写庭院中的月色和月色下的景物，形象传神，给人以清
静雅致的感觉。
D、《记承天寺夜游》叙事、写景、抒情集中于写人;写人，又突出一个“闲”字。
13、用现代汉语写 出下面文言文语句的大意(6分)
(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。
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(2)庭下如积水空明，水中藻荇交横。
14、赏析;(5分)
(1)从角度、内容两方面谈谈“高峰入云，清流见底”的写景特色。(2分)
(2)乙文写于苏轼被贬黄州期间，请说说文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?(3分)
(二)渔家傲
塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。
15、上阕所写塞外景色的总体特征是什么?概括描写边地荒凉冷落的景色的句子是哪两句?(4分)
16、“浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计”表达了怎样的思想感情?(4分)
(三)智能家居安防
?智能家居安防系统是集信息技术、网络技术、传感技术、无线电技术、模糊控制技术等多种技术为一体的综合应用系统，是具有较强的技术性和前瞻性的新产品，
?通常，智能家居安防系统主要包括三大系统。
?第一是门禁系统。可靠安全的防盗门至关重要，它是
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家庭防护的第一道防线。门禁系统为主人提供坚固防范的同时，还提供了更多出入的方便。主人可以授权自己、家人、访客，通过密码、指纹、语音口令等智能识别方式方便地进出家门。
?第二是报警系统。报警系统由防盗报警系统、防火灾报警系统和防燃气泄漏报警系统等组成，它可以作为一种可靠且有效的方式让家庭能够避免外界侵入和自然因素引起的灾害。报警系统通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员。如烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器，它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓。
?第三是监控系统。监控系统是用于本地和远程了解特定区域情况，保留录像备查，起着威慑、监督、取证和管理作用的网络系统。监控系统具有实时监控功能，通过分布在室内的监视器、触摸屏等设备，可以监控住宅周边、门口、各个房间、室内通道等重点区域的实时情况。用户可通过手机随时随地查看家里的变化。系统还会自动将实时监控的影像通过硬盘录像功能录制下来，如果有盗贼闯入，就可以记录下盗贼的影像作为证据。
?此外，考虑到室内环境安全问题，环境监测系统也被划到安防这一块，顾名思义，环境监测系统主要是对室内环境进行监测的系统，包括甲醛探测仪、PM2.5探测器、二氧
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化碳探测器等。该系统的功能是实时对空气中某些有害物质的探测和对空气质量进行调节。
?智能家居安防系统是一个复杂的网络系统。各种智能防护设备通过信息通讯系统、网络系统彼此配合，协调工作，组成一个智能化的安防系统。它为我们享受高品质的智能居家生活提供了有力的保障。
17、智能家居安防系统主要包括哪三大系统?(3分)
18、选文第?段划线句“如烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器，它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓”运用了哪种说明方法?作用是什么?(3分)
19、选文第?段“通常，智能家居安防系统主要包括三大系统”一句中，加点的“主要” 一词为什么不能删掉?(3分)
(四)大众阅读从少儿抓起
?培养民族阅读习惯，重点人群是少年儿童。从个体角度来说，阅读不仅帮助少儿认知世界，更是在塑造其人格，为其心灵注入力量，打下人生的底色。从国家和民族发展的角度来讲，一个人从少年儿童时期养成的阅读习惯不仅有可能保持一生，而且这一阶段的阅读滋养可以影响个体乃至群体心灵的塑造。
?家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛
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围，决定了孩子最初的阅读态度，也将影响孩子成年后的阅读习惯。因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分。前不久，新闻出版广电总局委托中国少年儿童出版社进行了一个公益项目，就是直接对0到3岁幼儿的家长进行家庭阅读辅导，可称是一次有意义的尝试。
?对于少儿阅读习惯的引导，学校需要与家庭达成共识。小学阶段，阅读和基础语文能力的培养结合得比较紧密，容易家校合作。但小学生缺乏甄别能力，容易陷入娱乐化功利化阅读:或被花哨设计实则庸俗的低劣读物吸引，或只读教辅读物、作文选集，这将束缚阅读视野、降低阅读兴趣，更违背“书籍滋润心灵”的意义。因此，学校老师需要对小学生的阅读内容进行引导，培养孩子们判断图书好坏的能力。
?引导少儿阅读也要注意抓时机，抓关键。进入初中后，孩子们往往进入自主阅读阶段。学校在此时如果能够引导学生进行更深入、更个性化的阅读，将事半功倍。而到高中阶段，学校和学生都面临着如何在升学和阅读上有效分配时间的难题。这时， 有人会放弃阅读， 有人转而读纯粹的消遣读物——这正是一个阅读的分水岭。
?目前，我国尚有很多少年儿童生活在贫困地区，还有许多是常年缺少父母陪伴的留守儿童。他们所处的成长环境条件有限，文化资源匮乏。令人欣慰的是，针对贫困地区少
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年儿童的阅读推广工作正在逐步开展。“书香童年”小书包公益活动，就是将装满书籍与光盘的“小书包”免费发放给贫困地区的3万个家庭，为尚在襁褓中的孩子提供0岁就开始阅读的条件。一些经济落后地区的学校也在上级主管部门的扶持和各界资助下，建立起小小图书馆，越来越多的儿童文学作家正走进贫困地区推广阅读，越来越多来自贫困地区的老师也有机会走出来，到 经济发达地区学习如何开展少儿阅读推广活动。这些做法，对于中小学生通过阅读获取各种知识、健康成长会起到重要作用。
?从0岁开始，有计划、有步骤地逐步培养一个人的阅读习惯，小了说，是一个家庭未来的规划，大了说，则是一个民族未来的规划。因为只有在孩子们心里种下一粒金色的阅读种子，将来我们才会有所收获。
(选自《人民日报》2016年01月15日24版，略有删改)
20、选文的中心论点是 什么?(3分)
21、选文在第?段中运用了什么论证方法?有何作用?(3分)
22、选文第?段中加点的“这些做法”具体指代的内容有哪些?(3分)
(五)半岛小夜曲
?春三月的迎春花谢了，五月底的野蔷薇也谢了，转眼间小扇子一般的夜合欢也开得粉艳艳的，张扬不羁。夏天慌
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慌张张的，就那样不期而至。
?三面环海的半岛城市，即使是仲夏，也不会热得让人发狂。
?走在街上，凉风习习，霓虹闪烁。街中心的广场上，一位年纪略长的大叔，正在优雅地吹着萨克斯，他深情、专注，极力用肢体语言诠释着音乐的内涵。他沉浸在自己的曲调中，那份忘我，那份投入，让人情不自禁地进入音乐的氛围中。侧耳细听，那首优美的萨克斯曲，居然是蔡琴那首经典的《绿岛小夜曲》:这绿岛像一只船，在月夜里摇啊摇??让我的歌声随那微风，吹开了你的窗帘，让我的衷情随那流水，不断地向你倾诉??
?有人开始驻足围观，优美的萨克斯曲，自然会招来许多喜欢广场舞的人们，他们随着乐曲翩翩起舞。星星在遥远的空中眨着眼睛，和煦的晚风轻轻地掠过，滑过肌肤，有微微的凉意，一切都是那么闲适、自然。
?萨克斯的曲调优美，低沉，舒缓，伴随着清凉的海风，时断时续地飘过来，像一个低沉的声音在耳畔轻轻诉说着什么，使人清爽;又像一声声柔软而熨帖的话语，轻轻地抚摸着我的心，给人以力量。我一直以来因生活的忙忙碌碌、平淡无奇而堆积起来的焦躁情绪伴着这乐曲，渐渐随海风而去。
?这里不是绿岛，不是台湾岛，这里只是渤海与黄海交
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汇处一个美丽而舒适的半岛城市。仲夏的夜晚，人们休闲消夏，喝啤酒，吃西瓜，侃大山，过着闲适的夏夜生活。
?在霓虹灯下，沿着街道一路走来，有小情侣在花影里喁喁私语，仿佛要说尽一生的情话。有老夫老妻在马路上就着月光灯影遛弯儿，虽不曾手牵着手，但中间相隔一尺的距离，是一生修行而来的默契。谁家的孩子，举着烤鱿鱼，眉飞色舞地在小伙伴眼前晃两下，忽然又撒着欢儿地跑了，引来一路追逐嬉戏和欢声笑语。谁家的男人在小吃摊前，穿着拖鞋，光着脚丫，满嘴跑火车，说中东局势，侃钓鱼岛问题，一副天下兴亡、匹夫有责的神气模样。也有老婆婆拿着小板凳，摇着蒲扇，在街口和左邻右舍闲聊，兴致来了，也会给孩子们出几个谜语猜猜。也有老爷爷，拿着烟袋，兴致勃勃地讲上几段《杨家将》《聊斋》或者《三侠五义》什么的。谁家的女人，在这夜的暗影里，扯着嗓子，悠长地喊，那个谁，回家睡觉了，明天还上不上学了?这活生生的生活画卷如一轴烟火图，只让人觉得现世安稳、岁月静美。
?市井生活，鸡零狗碎，琐碎繁杂，在这夏夜里都渐渐地悄然隐去，陪伴我的是夜色朦胧，晚风轻拂，蛐蛐低唱，花影婆娑。一颗心宁静恬美，不再焦躁，不再郁闷，只感到这仲夏夜的生活如同那首《绿岛小夜曲》，让奔波劳碌的生活有了诗意。
?趿拉着鞋，在路灯下，慢慢地走，忘记了想要去哪里，
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忘记了曾经的心绪。这仲夏夜的生活，正如一首优美的半岛小夜曲，迷人而沉醉，美得让人不忍心睡去??
23、以“半岛小夜曲”为标题，好在哪里?(3分)
24、本文描述了仲夏夜生活的两个场景，请分别加以概括，并说说作者的心境发生了怎样的变化。(4分)
25、从描写的角度，赏析第?段中画波浪线的句子。(3分)
2 6、理解第?段中画直线句子的含意。(3分)
27、读了本文，你对你目前平淡、繁琐的学习生活有怎样的感想?(4分)
三、写作(60分)
28、根据下面的题目，按要求作文。
题目:(一)请以“温暖的旅程”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
(二)请以“一勤天下无难事”为题，写一篇不少于600字的议论文。
要求:(1)上列两题，请任选其一作答;
(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
题目:
2016年下学期八年级期中考试卷
语文参考答案
一、语言的积累与运用(30分)
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1、C 2、C 3、A 4、D 5、C 6、A
7、?蒙络摇缀，参差披拂 ?秋天漠漠向昏黑 ?绿树村边合，青山郭外斜
?休将白发唱黄鸡 ?山重水复疑无路，柳暗花明又一村
8、新化第二届“千年水酒香，醉美紫鹊界”重阳水酒文化节开幕
9、?、参 考示例:新化历史悠久，旅游资源丰富。紫鹊界梯田是国家自然与文化双遗产，梅山龙宫被誉为世界溶洞奇观，大熊山国家森林公园是一幅天然的“声、光、影、色”俱佳的立体画卷，油溪河漂流被专家学者誉为“中华生态峡谷第一漂”??美景多多，欢乐多多，惊喜多多，你一定会不虚此行!
?、(可从环境卫生、公共秩序、行为举止等方面发出倡议，也可综合倡议。倡议内容合理2分，表达通顺1分)
示例一:我倡议，保持环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟，做一名文明游客，为文明旅游点赞。
示例二:我倡议，遵守公共秩序，不喧哗吵闹，不并行挡道，不插队，不做有碍安全管理的行为，做一名文明游客，为文明旅游点赞。
示例三:我倡议，行为举止文明，遵守景区相关规定，
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爱护景区公共设施，不在景点乱涂乱画，做一名文明游客，为文明旅游点赞。
二、阅读(60分)
(一)10、B 11、A 12、B
13、?自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇丽的景色的人了。
?庭院的地面，好像积水清澈透明，水中有像藻荇类的水草交错纵横。
14、?从仰观俯察两种视角，写山之高、水之净，用笔洗练，境界清新。
?贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。(或:仕途失意的落寞、自我派遣的豁达)
(二)15、一个“异”字概括了塞外景色的总体特征;“千嶂里。长烟落日孤城闭”概括描写了边地荒凉冷落的景色。
16、抒发了守边将士们为国建功的豪情壮志和思乡之情。
(三)17、智能家居安防系统主要包括门禁系统、报警系统和监控系统。(3分)
18、举例子(1分)，具体(1分)地说明了报警系统通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员(1分)。
19、“主要”起限制作用(1分)，说明了三大系统只是智
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能家居安防系统中最重要的三个系统，还有其他的系统，删去后变为智能家居安防系统只有这三大系统，表意太绝对，不符合实际(2分)，“主要”体现了说明文语言的准确性、严密性。(1分)
(四)20、(3分)大众阅读从少儿抓起(或培养民族阅读习惯，重点人群是少年儿童)。(如考生自己概括，只要意思对即可给分，共3分)
21、(3分)举例论证((1分)，列举中国少年儿童出版社进行了一个有关家庭阅读辅导的公益项目的事例，证明了对家长的阅读引导应成为少儿阅读的必要组成部分，从而使论证更具体、更有说服力(意思对即可，2分)。
22、(3分)?小书包公益活动;?建立小小图书馆;?儿童文学作家推广阅读:?老师外出学习如何开展少儿阅读推广活动。(考生只要能答出其中任意三点即可给3分)
(五)
23、(3分)概括了文章的主要内容，用了比喻的修辞方法，把“半岛仲夏夜的生活”比作一首“小夜曲”，有诗情画意，能激发读者的阅读兴趣。
24、(4分)在街中心广场上，见到的一位年纪略长的大叔吹萨克斯，有人围观，有人随乐起舞的场景;沿着街道一路走，见到的人们休闲消遣的场景。作者的心境从焦躁到宁静到沉醉。
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25、(3分)用了神态、动作描写，“举”“眉飞色舞”“晃”等词语，生动形象地表现出孩子的得意和喜悦，写出了作者从平凡市井生活中感受到的美。
26、(3分)仲夏夜平凡、琐碎的市井生活，很美好，给人清爽，给人以力量;让人们能从忙忙碌碌的生活中发现生活的美。
27、(4分)从珍爱生活、珍惜拥有的一切等角度答均可。
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范文二：组合式训练 初中语文八上答案.doc
组合式训练 初中语文八上答案
语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言;口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。通俗的说，语言就是说话艺术。下面是在线..小编整理的组合式训练 初中语文八上答案，供大家参考! 组合式训练 初中语文八上答案 一、语言的积累与运用(30分)
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A、浣ì
B、潸xiāo然 矜jīn持 肆虐nuè
C、拈niān轻怕重 逶迤dash;这正是一个阅读的分水岭。
?目前，我国尚有很多少年儿童生活在贫困地区，还有许多是常年缺少父母陪伴的留守儿童。他们所处的成长环境条件有限，文化资源匮乏。令人欣慰的是，针对贫困地区少年儿童的阅读推广工作正在逐步开展。书香童年小书包公益活动，就是将装满书籍与光盘的小书包免费发放给贫困地区的3万个家庭，为尚在襁褓中的孩子提供0岁就开始阅读的条件。一些经济落后地区的学校也在上级主管部门的扶持和各界资助下，建立起小小图书馆，越来越多的儿童文学作家正走进贫困地区推广阅读，越来越多来自贫困地区的老师也有机会走出来，到 经济发达地区学习如何开展少儿阅读推广活动。这些做法，对于中小学生通过阅读获取各种知识、健康成长会起到重要作用。
?从0岁开始，有计划、有步骤地逐步培养一个人的阅读习惯，小了说，是一个家庭未来的规划，大了说，则是一个民族未来的规划。因为只有在孩子们心里种下一粒金色的阅读种子，将来我们才会有所收获。
(选自《人民日报》2016年01月15日24版，略有删改)
20、选文的中心论点是 什么?(3分)
21、选文在第?段中运用了什么论证方法?有何作用?(3分)
22、选文第?段中加点的这些做法具体指代的内容有哪些?(3分)
(五)半岛小夜曲
?春三月的迎春花谢了，五月底的野蔷薇也谢了，转眼间小扇子一般的夜合欢也开得粉艳艳的，张扬不羁。夏天慌慌张张的，就那样不期而至。
?三面环海的半岛城市，即使是仲夏，也不会热得让人发狂。
?走在街上，凉风习习，霓虹闪烁。街中心的广场上，一位年
纪略长的大叔，正在优雅地吹着萨克斯，他深情、专注，极力用肢体语言诠释着音乐的内涵。他沉浸在自己的曲调中，那份忘我，那份投入，让人情不自禁地进入音乐的氛围中。侧耳细听，那首优美的萨克斯曲，居然是蔡琴那首经典的《绿岛小夜曲》:这绿岛像一只船，在月夜里摇啊摇让我的歌声随那微风，吹开了你的窗帘，让我的衷情随那流水，不断地向你倾诉
?有人开始驻足围观，优美的萨克斯曲，自然会招来许多喜欢广场舞的人们，他们随着乐曲翩翩起舞。星星在遥远的空中眨着眼睛，和煦的晚风轻轻地掠过，滑过肌肤，有微微的凉意，一切都是那么闲适、自然。
?萨克斯的曲调优美，低沉，舒缓，伴随着清凉的海风，时断时续地飘过来，像一个低沉的声音在耳畔轻轻诉说着什么，使人清爽;又像一声声柔软而熨帖的话语，轻轻地抚摸着我的心，给人以力量。我一直以来因生活的忙忙碌碌、平淡无奇而堆积起来的焦躁情绪伴着这乐曲，渐渐随海风而去。
?这里不是绿岛，不是台湾岛，这里只是渤海与黄海交汇处一个美丽而舒适的半岛城市。仲夏的夜晚，人们休闲消夏，喝啤酒，吃西瓜，侃大山，过着闲适的夏夜生活。
?在霓虹灯下，沿着街道一路走来，有小情侣在花影里喁喁私语，仿佛要说尽一生的情话。有老夫老妻在马路上就着月光灯影遛弯儿，虽不曾手牵着手，但中间相隔一尺的距离，是一生修行而来的默契。谁家的孩子，举着烤鱿鱼，眉飞色舞地在小伙伴眼前晃两下，忽然又撒着欢儿地跑了，引来一路追逐嬉戏和欢声笑语。谁家的男人在小吃摊前，穿着拖鞋，光着脚丫，满嘴跑火车，说中东局势，侃钓鱼岛问题，一副天下兴亡、匹夫有责的神气模样。也有老婆婆拿着小板凳，摇着蒲扇，在街口和左邻右舍闲聊，兴致来了，也会给孩子们出几个谜语猜猜。也有老爷爷，拿着烟袋，兴致勃勃地讲上几段《杨家将》《聊斋》或者《三侠五义》什么的。谁家的女人，在这夜的暗影里，扯着嗓子，悠长地喊，那个谁，回家睡觉了，明天还上不上学了?这活生生的生活画卷如一轴烟火图，只让人觉得现世安稳、岁月静美。
?市井生活，鸡零狗碎，琐碎繁杂，在这夏夜里都渐渐地悄然隐去，陪伴我的是夜色朦胧，晚风轻拂，蛐蛐低唱，花影婆娑。一颗心宁静恬美，不再焦躁，不再郁闷，只感到这仲夏夜的生活如同那首《绿岛小夜曲》，让奔波劳碌的生活有了诗意。
?趿拉着鞋，在路灯下，慢慢地走，忘记了想要去哪里，忘记了曾经的心绪。这仲夏夜的生活，正如一首优美的半岛小夜曲，迷人而沉醉，美得让人不忍心睡去
23、以半岛小夜曲为标题，好在哪里?(3分)
24、本文描述了仲夏夜生活的两个场景，请分别加以概括，并说说作者的心境发生了怎样的变化。(4分)
25、从描写的角度，赏析第?段中画波浪线的句子。(3分)
2 6、理解第?段中画直线句子的含意。(3分)
27、读了本文，你对你目前平淡、繁琐的学习生活有怎样的感想?(4分)
三、写作(60分)
28、根据下面的题目，按要求作文。
题目:(一)请以温暖的旅程为题，写一篇不少于600字的记叙文。
(二)请以一勤天下无难事为题，写一篇不少于600字的议论文。
要求:(1)上列两题，请任选其一作答;
(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
题目:
2016年下学期八年级期中考试卷
语文参考答案
一、语言的积累与运用(30分)
1、C 2、C 3、A 4、D 5、C 6、A
7、?蒙络摇缀，参差披拂 ?秋天漠漠向昏黑 ?绿树村边合，青山郭外斜
?休将白发唱黄鸡 ?山重水复疑无路，柳暗花明又一村
8、新化第二届千年水酒香，醉美紫鹊界重阳水酒文化节开幕
9、?、参 考示例:新化历史悠久，旅游资源丰富。紫鹊界梯田是国家自然与文化双遗产，梅山龙宫被誉为世界溶洞奇观，大熊山国家森林公园是一幅天然的声、光、影、色俱佳的立体画卷，油溪河漂流被专家学者誉为中华生态峡谷第一漂美景多多，欢乐多多，惊喜多多，你一定会不虚此行!
?、(可从环境卫生、公共秩序、行为举止等方面发出倡议，也可综合倡议。倡议内容合理2分，表达通顺1分)
示例一:我倡议，保持环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟，做一名文明游客，为文明旅游点赞。
示例二:我倡议，遵守公共秩序，不喧哗吵闹，不并行挡道，不插队，不做有碍安全管理的行为，做一名文明游客，为文明旅游点赞。
示例三:我倡议，行为举止文明，遵守景区相关规定，爱护景
区公共设施，不在景点乱涂乱画，做一名文明游客，为文明旅游点赞。
二、阅读(60分)
(一)10、B 11、A 12、B
13、?自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇丽的景色的人了。
?庭院的地面，好像积水清澈透明，水中有像藻荇类的水草交错纵横。
14、?从仰观俯察两种视角，写山之高、水之净，用笔洗练，境界清新。
?贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。(或:仕途失意的落寞、自我派遣的豁达)
(二)15、一个异字概括了塞外景色的总体特征;千嶂里。长烟落日孤城闭概括描写了边地荒凉冷落的景色。
16、抒发了守边将士们为国建功的豪情壮志和思乡之情。
(三)17、智能家居安防系统主要包括门禁系统、报警系统和监控系统。(3分)
18、举例子(1分)，具体(1分)地说明了报警系统通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员(1分)。
19、主要起限制作用(1分)，说明了三大系统只是智能家居安防系统中最重要的三个系统，还有其他的系统，删去后变为智能家居安防系统只有这三大系统，表意太绝对，不符合实际(2分)，主要体现了说明文语言的准确性、严密性。(1分)
(四)20、(3分)大众阅读从少儿抓起(或培养民族阅读习惯，重点人群是少年儿童)。(如考生自己概括，只要意思对即可给分，共3分)
21、(3分)举例论证((1分)，列举中国少年儿童出版社进行了一个有关家庭阅读辅导的公益项目的事例，证明了对家长的阅读引导应成为少儿阅读的必要组成部分，从而使论证更具体、更有说服力(意思对即可，2分)。
22、(3分)?小书包公益活动;?建立小小图书馆;?儿童文学作家推广阅读:?老师外出学习如何开展少儿阅读推广活动。(考生只要能答出其中任意三点即可给3分)
(五)
23、(3分)概括了文章的主要内容，用了比喻的修辞方法，把半岛仲夏夜的生活比作一首小夜曲，有诗情画意，能激发读者的阅读兴趣。
24、(4分)在街中心广场上，见到的一位年纪略长的大叔吹萨克斯，有人围观，有人随乐起舞的场景;沿着街道一路走，见到的人们休闲消遣的场景。作者的心境从焦躁到宁静到沉醉。
25、(3分)用了神态、动作描写，举眉飞色舞晃等词语，生动形象地表现出孩子的得意和喜悦，写出了作者从平凡市井生活中感受到的美。
26、(3分)仲夏夜平凡、琐碎的市井生活，很美好，给人清爽，给人以力量;让人们能从忙忙碌碌的生活中发现生活的美。
27、(4分)从珍爱生活、珍惜拥有的一切等角度答均可。 2013年泰安市、十堰市中考语文试题:《曹刿论战》-阅读答案《哲学草》阅读答案《铁良》阅读答案及解析(2014江西高考卷)高考语文小说阅读备考知识清单(6)《古琴的文化内涵》阅读答案(2)莫言小说《放鸭》阅读答案(2)《放学》阅读答案(2013河南省中考)《八月的阳光》阅读答案记叙文阅读《三伯》附答案《八月的阳光》阅读附答案《语文学习要下苦功夫》阅读答案2012年海南省中考语文试题《笑对困难与挫折》阅读答案父亲的雨,,谢宗玉阅读答案(2014?柳州)《八月的阳光(19分)》阅读答案父亲的雨(2014广西柳州中考阅读答案最初的温暖,(2014云南中考阅读答案)补碘可以防核辐射吗,阅读答案(2011年福建省南平市中考语文试题)今日水世界,阅读答案(2011年江苏省徐州市中考语文试题)汉语可以治病,阅读答案(2011年广西钦州市中考语文试题)错也是对,阅读答案碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”,阅读答案(2012宁波中考)不求甚解,阅读答案(2013江苏连云港中考试题)晚秋,阅读答案(2011江西高考语文试题)柴禾,阅读答案(2012四川高考语文试题)最后的黄豆,阅读答案(2012辽宁高考语文试题)黑羊,阅读答案宜居城市,阅读答案(2014北京中考试题)高考语文小说阅读:分析鉴赏人物形象高考语文人物传记阅读:探究试题难点突破高考语文人物传记阅读:把握传主形象难点突破平常的沈从文|阅读答案试题解析2013江西高考语文试卷为什么要保护海洋,阅读答案(2014四川资阳中考语文试题)水乡的桥,阅读答案(2014枣庄中考语文试题)昆虫般大小的机器人,阅读答案(2014聊城中考语文试题)凶手WiFi,阅读答案(2014龙东地区中考语文试题)手机是条贪吃蛇,阅读答案(2014宿迁中考试题)扇子,阅读答案(2014江西中考语文试题)天赐良“源”,阅读答案(2010年甘肃兰州中考语文试题)宇航员的空中生活,阅读答案(2010年贵州安顺中考语文试题)怯懦,阅读答案(2014广东中考试题)北京的爷,阅读答案(2014湖北随州中考试题)谈自立,阅读答案(2014龙东地区中考试题)父亲的雨,阅读答案(2014广西柳州中考试题)看自行车的女
人,阅读答案(2014河南中考试题)开在记忆深处的花,阅读答案(2014湖北咸宁中考试题)奶奶的粽子,阅读答案(2014山东滨州中考试题)成功的秘诀,阅读答案(2014辽宁丹东中考试题)月光手帕,阅读答案(2014娄底中考语文试题)曾经有过的落日,阅读答案(2014南通中考语文试题)花开的方向,阅读答案(2014宿迁中考语文试题)
范文三：七年级语文阅读组合式训练(含答案)
组合式训练（一）
姓名：
一、阅读下面语段，回答问题。
我再丢了，谁来找我
那一天，母亲弥留之际，他拉着母亲的手痛哭失声，说：“妈，我要是再丢了，还有谁来找我啊！” 小时候，他贪玩，家在农村，常常是在野外跑着玩着就忘了离村子有多远。直到夜幕垂下来，才发现，四望都是陌生的所在。不知多少次，都是在这样的情况下，盼到母亲身影的出现，把他带回温暖的家。虽然每次母亲都会骂他，可是他依然这样疯跑疯玩，他心里也知道，母亲总会找到他。
上学后，他极不愿意学习，便经常逃课，自己跑到甸子上去玩儿。直到天快黑了，母亲等不到他放学回家，去学校却早已没人了。母亲便去甸子上找，把他抓回来，气急了也打他。可他却是一点也不恨母亲，并不是因为那时候知道母亲是为了他好，只是觉得在他不回家的时候，母亲总能把他找回来。
初中时，在镇里上学，住校。也经常逃课出去闲逛，有时自己走到天黑，心里就有一种失落感。多希望母亲的身影能在黑暗里出现，把他带回明亮的家里。虽然没人管他了，虽然自由了，可是总有着一种期待。
初中毕业后，没有继续读高中，他就走入了社会。在镇上一个汽车修理部当徒工，他干了一段时间，嫌累嫌脏，就三心二意起来。渐渐地结交了一些和他年龄差不多的少年，时常在外面打架喝酒。这时候他很少回家，家里人都以为他在外面干得挺好。可是有一个夜里，母亲忽然就找到他和哥们儿们聚饮的地方，拽着衣领把他带回家。镇上到村里，十八里的路，他和母亲深一脚浅一脚走在漆黑的路上，心里涌起久违的温暖。
再后来，彻底离母亲远了，他一个人出去闯世界。母亲和故乡渐渐地湮没于风烟深处，他如脱笼的鸟，在自由的世界里任意飞翔，却迷失了一片天空。
21岁那年，他入狱，五年的铁窗生涯，等着他猝不及防的心。开始时母亲来看过他一次，面对母亲染了霜的头发，想起曾经的往事，多想母亲能像从前一样，把他带回家去。可是母亲的眼神是那么地无助，他的心狠狠地疼。那以后，母亲只来过寥寥几次，有时他会想，母亲是不想再来找他了，任他丢失在绝望之中。
直到有一天，在放风的时候，他偶然看到高墙外的大楼，在一个窗前，一张熟悉的脸。虽然隔得那么远，虽然看不清晰，他还是一下子就认出那是母亲。后来，几乎每一天，他都能在那个时间看到母亲向这里张望的身影，在一扇小小的窗后。当母亲再一次来看他时，他急急地问，母亲说：“我在那高楼上租了个小小的房子，可以每天在窗前看到你。我会等到你出来，我怕你出来后，找不到家！”
那以后，他的心里便暖暖地充满了希望，不管在歧路上走得多远，母亲都在找他都在等他。由于表现优秀，他一再地减刑，三年多的时间过去，他也迎来了真正自由的日子。走出高墙铁门，看到母亲含笑的脸，那一刻，他多想母亲再骂他一次再打他一次，可是母亲没有。
然后他去了另一个城市，母亲依然回到乡下。他开始了全新的生活，又两年后，结了婚，在婚礼上，母亲笑得那么幸福，那笑容触动着他心里最柔软的角落，让他漾出了满眼的泪。后来有了儿子，母亲来帮着照看，他每天辛苦工作，一心爱家，只想看到母亲的笑。
烟火日月在琐碎的幸福中流走，转眼到了中年，而这一刻，母亲即将永远闭上眼睛。他拉着母亲的手，往事如雾般，弥漫在心里的所有空间。
母亲努力地笑，吃力地说：“孩子，你不能再走丢了，你以后要去找你的孩子，不让他走丢，你要守在家里，让你的孩子能回来??”
（作者：包利民 选自2015年第4期《阅读》）
1.概括文章的主要内容。（2分）
2.文章开头采用了哪种记叙顺序？用意何在？（2分） 3.请赏析文中划线句子的妙处。（3分）
4.文中写母亲第一次来狱中看“我”，为什么强调“母亲染了霜的头发”？ （2分） 5.文章结尾母亲的话有什么意蕴？（3分）
6.请你结合文章内容，展开想象，揣摩母亲弥留之际“他”的心理活动。（3分）
1.（2分）母亲一次次将顽皮逃学、误入歧途的儿子找回，最终使“他”走上正确的人生道路。 2．（2分）倒叙（1分）巧妙地交代记叙的对象，引出下文“他“多次走丢被母亲找回的情节（1分）。 3.（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），形象生动地表现了“他”远离母亲闯世界后， 身体上自由、精神上却迷失的情形（1分），为下文“他”入狱这一情节作铺垫（1分）。 4.（2分）头发“染了霜”写出母亲的苍老，表现了母亲为不懂事的儿子的过度操劳（1分）； 表达了“他”内心的愧疚（1分）。
5.（3分）母亲的话是在叮嘱和告诫“他”不要再犯以前的错误（1分），要承担起教育下
一代的责任，引领他们走上正确的人生道路（1分）；表现了母亲对儿子殷切的期望和深深的爱（1分）（意对即可）
二、阅读下面的文言文，完成问题。
睹雁烹燔
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
昔人有睹雁翔者,将援弓射之,曰:“获则烹①.”其弟争曰:“舒雁烹宜,翔雁燔②宜.”竟斗而讼于社伯③.社伯请剖雁,烹燔半焉.已而索雁,则凌空远矣. ——刘元卿《贤类编》/《世说新语》刘义庆 又称《兄弟射雁》
注释
昔,以前,昔日.①烹,煮.②燔,烤.③伯,长者. 1.睹：看见.2.援：拉.3.烹：烧煮.4.舒燕：栖息的大雁.5.宜：应该.6.燔（fán）：烤.7.竞斗:争吵；争吵.8.讼（sòng）：裁决.9.社伯：古代二十五家为一社.社伯是一社之长.10.索：寻找.
译文
从前有个人看到天上的飞雁,准备拉长弓射击大雁,一边说:“射下来就煮着吃.”他的弟弟争着说:“行动舒缓的雁煮着吃最好,善于飞翔的雁烤着吃最好.”争吵起来,而且同到社伯那里去评理.长者建议把雁剖成两半,用一半煮一半烤的吃法解决了他们的争吵.随后兄弟俩再去找天上的飞雁,飞雁早已又高又远地飞走了.
启示
表面意义是不要一昧无休止去争论做一件事的方法,而错过完成它的机会. 引申意义
完成一项事业、实现一个理想,就象猎雁而烹一样,不但有阶段性,而且还有时效性.不完成前一个阶段的任务,是无法进入下一个阶段的；不把握时机即使条件具备了,同样无法达到目的. 它告诉人们：事情要分清本末主次和轻重缓急,否则将一事无成.
1、解释加点的词。
(1)将援．引射之( ) (2)宜．燔( ) (3)烹．燔半焉( ) (4)已而索．雁( ) 2、将下面句子译为现代汉语。
(1) 昔人有睹雁翔者，将援弓射之。 （2）已而索雁，则凌空远也。
3、本文涉及几个人物?谁的观点正确？为什么? 4、这则寓言故事告诉我们什么道理？ 参考答案
1、牵引 应当 烧 寻找
2、过了一会儿去寻找雁，而那雁已向高空飞远。
3、三个人都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无为的争论而贻误战机。
黠鼠赋
苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走。虽有敏者，莫措其手。
注释：苏子：苏轼自称，可作“我”解。 啮：咬。 拊：拍。橐【tuó】：袋子。嘐【jiāo】嘐聱【áo】聱：这里是形容老鼠咬物的声音。见闭：被关闭。见：被 。发：打开。遽：突然。堕：掉下来。
译：我夜里坐（在床边休息)，听见有只老鼠正在咬(东西)。我拍击了几次床板，声音就停止了，不一会儿,(床下)又发出声音。(我)命令童子拿蜡烛照床底，有（个）袋子里面是中空的，发出嘐嘐聱聱的声音。童子说“啊，这只老鼠被关在里面不能逃出去。”（童子）打开袋子来看里面，空空的什么也没有。（童子）拿起蜡烛来寻找，袋子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚刚还在咬东西，怎么会突然死了呢？刚才是什么声音，难道有鬼吗？”（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就跑了。就是身手再敏捷的人也来不及动手去抓（它）。
1、 解释下列加点的字。
（1）拊床而止．之 （2）使童子烛．之 （3）举烛而索 （4）堕地乃．
走 2、用现代汉语翻译下列句子。
（1）此鼠之见闭而不得去者也。
（2） 虽有敏者，莫措其手。
3、这篇短文叙述了一件怎样的事？请用简洁的语言概括。
4、请联系实际，谈谈你从故事中获得的启示。
四、阅读下面的古诗，回答问题。
江郎山和韵①
(宋)辛弃疾
三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。 正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。
注释：①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，这里指接触的意思。
1．这首诗写出了江郎山山势 _______、____________的特点。 2．诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想? 参考答案：
1、高、直、陡、险(答出两点即可)
2、要做一个刚正不阿(正直、顶天立地)的人、要建功立业(报效国家)。
暮春
翁格【清】
莫怨春归早，花余几点红。 留将根蒂在，岁岁有东风。
1、 首句中“怨”字的含义是什么？诗歌表达了诗人怎样的人生态度？
答案：1怨：抱怨（埋怨，怨恨）；诗歌表达了诗人不因时光流逝而慨叹，积极乐观、不断进取的人生态虚（意思相近即可）。
面对“暮春”，诗人说：“莫怨”春老花残，因“根蒂在”“有东风”，所以春去春再来。诗人借此流露出了对生活、对人生积极、乐观、向上的思想情感。
2、 如何理解后两句“留将根蒂在，岁岁有东风”的含义。
花开花落，只要花根不死，春去了还会再来，这是自然规律。它暗示了人们不要因暂时的失意而伤感难过，应该以积极、乐观的心态去面对更美好的未来。
人生美好的东西总是难于恒久的。良辰美景、清风明月等美好万物的消失，要充满信心耐心等待，还会等它重新出现。
范文四：作文模式训练片段组合式
作文模式训练片段组合式
一、模式解释
片段组合式文章是由一系列有关联的独立画面并立连接而成。这些独立画面虽然各属于不同时空，天上地下、古今中外、动物植物、有生命的无生命的人、事、情、境等都可入文，但却有一条中心主线索贯穿其中。生活气息浓郁，画面感强，有利于思维纵横驰骋，机动灵活。
二、两种组合方式：
横向排列组合，即把同一时间不同空间的画面组合在一起，这种结构形式有利于从不同角度表现主题，突出其普遍性。
纵向排列组合，即把同一事物的过去、现在、未来的片断组合在一起，这种结构形式有利于表现同一事物在不同时期的状况，突出其发展性。在实际写作中，还可能有其他不同的剪接方法，诸如时空交错、对比、跳跃等。
两种写作意识
主题意识。结构“断中相连”，每一个镜头有着不同的内涵，但所选的镜头片断，无论是人物生活片断，抑或是景物描写片断，抑或是故事、抒情片断，都要服从表达主题的需要。
画面意识。作者应该将自己的眼睛作为镜头，摄下多维时空的画面；将手中的笔作为工具，精心编织材料, 艺术地再现精彩瞬间。用画面感的语言再现场景，富有意境，营造氛围，使人身临其境。
一大忌讳:千万不能用、或尽力少用介绍性的语言, 必须用形象性的描写语言。
三、片段组合式的基本要求
开头：要体现题意，富有文采。
1．为了使阅卷老师在很短的时间内对文章中心有一个清晰的把握，开头一定要把自己的立意交待清楚，且不可模糊、晦涩、拖沓(写了很多不入题) 。
2．一定要有文采。争取在语言上先声夺人。或运用比喻、排比、对偶修辞手法；或运用整句增强气势；或引用名言、诗歌、典故，体现知识的广博。
3．开头部分可采用排比段，一般安排一至二小段，60字左右。
中间：片段既要有联系，又要有层次，体现主题，反复共鸣。
1．有联系。就是片段之间要有一定的关系，不能随便找几个和立意有关的片断放 在一起就行。
2．有层次。指片段之间的顺序问题，要让几个片段放在一处能表达某种意思。或 横向展开，逐层拓展；或纵向延伸。逐层深入。
3．每个片段的开头或结尾要有概括片断、强调文章主题的关键句。
4．每个片段的开头或结尾，结构上要尽量相似，形成遥遥相望的排比或反复。
5．片段以3个为佳，或2个加排比段，每个片段180字左右。1、2个不成其为片段组合，4个片断则显多 。
结尾：要富有文采。自然点题。
1．结尾同开头一样，也是阅卷老师重点关注的地方，所以一定要富有文采。
2．结尾也是最后一次强调主题的地方，所以要自然点题。
3．段落安排上也最多两段，60字左右，使全篇在660字左右。
4．若有时间，尽量打草稿。
强调: 必须写提纲
四、片段组合式的优点
1．表达准确，不易走样。 采用片段组合式作文，将几个材料放在一起无非是将其所表达的意思放大；再则，即使发现中间某个材料与题意不是特别符合，也不影响大局，临时更换材料也来得及。所以片段组合式作文跑题的可能性极小，可以准确传达立意。
2．斐然文采，易于发挥。片段组合式作文由于是将几个片段组合在一起，每一个片段都较短小，中间叙述性的内容少，这样就给描写性的内容、抒情性的内容、议论性的内容留出了较大的空间，适宜将自己的文采展现出来，而在考试中，文章富有文采，是能够得到发展等级的分10分的关键。
3．反复共鸣，不易错判。这是从阅卷的角度来讲的。运用片段组合式作文，在阅卷中被错判的可能性几乎没有。这是由片段组合的结构方式所决定的。片段组合式往往能够在题目、开头、结尾、每个片断的开头或结尾多次点明作者的意思，这样就形成一种反复的共鸣，一再地强调自己的立意，在这种情况下，不被阅卷老师看到自己立意点的可能性是很少的。
五、片段组合式的模式与变化
开头 略
正文
1 、中间三段可以是三组镜头，也可以是两组镜头加上一组排比段。但排比段必须放在第三。
2 、三个片段可变为六段或九段，即把首尾的关键句作为独立段。
3、如果能提炼出精彩的关键句子可以放在中间作为小标题。如果认为关键句不是很精美就前移成为独立段。如果作为独立段还觉得不是很漂亮，就放在段落前作为关键句。结尾也一样，依情况放在段尾或独立成段。
4 、中间三段语言多为描写性质语言，段落大体相当，每段在 180字左右。加上首尾120字左右，共计660字左右为最佳。
5 、中间三段还可用一、二、三标明。如果每段的关键句能用引言或恰当的诗词，会更加增色, 自然也可做小标题.
结尾 可以写尾记（后记），以修饰文章。要求：短而靓。
六、例文分析一: 基本模式
美在瞬间(横向排列组合)
一片落叶，一地陨石，一场春雨……都是那么撩人心弦，耐人回味。是呀，大自然的美往往表现在那灵动的一瞬间。
落叶· 轻舞飞扬的灵动。你看，秋日的斜晖，投下一个个俏丽的倩影。叶儿像一只只蝴蝶，在半空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下分飞，时而相互竞逐地追奔着……在生命的最后一刻尽情地演绎着自己的美丽。当叶儿悠悠然与大地“亲密接触”时，显得是如此的宁静，如此的安详。那一瞬间，演示的是如此完美的“落叶归根”呀！落叶，真美!
流星·稍纵即逝的璀璨。你看，无垠的苍穹，流星骤然划过黑夜，留下一道近乎完美的弧线，不管它是传说中女娲补天遗落的彩石，还是嫦娥梳妆掉下的金钗，它都在为那稍纵即逝的璀璨，将自己的生命扔进暗夜的大气层，来不及享受晚风的轻抚，来不及欣赏世间的繁华，在广袤的太空中烧灼自己，以短暂的生命追求那片刻辉煌，享受着生命的壮美。或许，流星之所以如此美丽，正是因为它划下了生命的轨迹吧! 何必斤斤计较时间的长短。流星，真美!
春雨·润物无声的温柔。你看，窗外细雨飘洒，如烟似雾，那是雨滴在跳春天的舞，万物在春雨降临的瞬间苏醒了，它们睁开惊喜的眼睛，无声地享受着春雨的滋润。雨雾、雨丝润湿了青山，润湿了绿树，润湿了房屋，润湿了街道，也润湿了缕缕炊烟。人们在春雨中散步，聆听春雨的低语，感受春雨的温柔，烦躁的心情在霏霏春雨中也会变得宁静、安逸。然而，春雨书写了春天的故事，便一头钻进了泥土，瞬间消失得无影无踪，它们在等待另一个春季的来临。或许，春雨润无形无声的多情与浪漫正是它的可贵之处吧！让它飘进明天的新生活吧。春雨，真美!
落叶是时间的见证，流星是追求辉煌故事的结束，春雨则是润物细无声的蕴藉。它们都在演绎生命最后的那一瞬间，是如此的感人心扉! 正因为有了这无数美丽的瞬间才构造了这如此完美的永恒。人生又何尝不是呢？短暂的人生，转瞬而逝的美丽。但只要我们用心去品味，去聆听，美便俯拾皆是。悲伤时的一份慰藉，失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福……都能给予人美的享受。
分析:五段基本模式, 中间三段开头、结尾都有关键句，围绕中心
主旨“美在瞬间”反复再现; 首尾呼应, 结构匀称合理, 有章法。
例文分析二: 变式一
美在瞬间(横向排列组合)
一片落叶，一地陨石，一场春雨……都是那么撩人心弦，耐人回味。是呀，大自然的美往往表现在那灵动的一瞬间。
落叶· 轻舞飞扬的灵动。
你看，秋日的斜晖，投下一个个俏丽的倩影。叶儿像一只只蝴蝶，在半空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下分飞，时而相互竞逐的追奔着……在生命的最后一刻尽情地演绎着自己的美丽。当叶儿悠悠然与大地“亲密接触”时，显得是如此的宁静，如此的安详。那一瞬间，演示的是如此完美的“落叶归根”呀! 落叶，真美!
流星·稍纵即逝的璀璨。
你看，无垠的苍穹，流星骤然划过黑夜，留下一道似乎完美的弧线，不管它是传说中女娲补天遗落的彩石，还是嫦娥梳妆掉下的金钗，它都在为那稍纵即逝的璀璨，
将自己的生命扔进暗夜的大气层，来不及享受晚风的轻抚，来不及欣赏世间的繁华，在广袤的太空中烧灼自己，以短暂的生命追求那片刻辉煌，享受着生命的壮美。或许，流星之所以如此美丽，正是因为它划下了生命的轨迹吧! 何必斤斤计较时间的长短。流星，真美!
春雨·润物无声的温柔。
你看，窗外细雨飘洒，如烟似雾，那是雨滴在跳春天的舞，万物在春雨降临的瞬间苏醒了，它们睁开惊喜的眼睛，无声地享受着春雨的滋润。雨雾、雨丝润湿了青山，润湿了绿树，润湿了房屋，润湿了街道，也润湿了缕缕炊烟。人们在春雨中散步，聆听春雨的低语，感受春雨的温柔，烦躁的心情在霏霏春雨中也会变得宁静、安逸。然而，春雨书写了春天的故事，便一头钻进了泥土，瞬间消失得无影无踪，它们在等待另一个春季的来临。或许，春雨润无形无声的多情与浪漫正是它的可贵之处吧！让它飘进明天的新生活吧。春雨，真美!
落叶是时间的见证，流星是追求辉煌故事的结束，春雨则是润物细无声的蕴藉。它们都在演绎生命最后的那一瞬间，是如此的感人心扉! 正因为有了这无数美丽的瞬间才构造了这如此完美的永恒。人生又何尝不是呢？短暂的人生，转瞬而逝的美丽。但只要我们用心去品味，去聆听，美便俯拾皆是。悲伤时的一份慰藉，失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福……都能给予人美的享受。
分析:中间3段开头关键句独立成段, 进一步突出其地位, 凸显主
旨，使文章由5段变为8段, 文章结构进一步美化。
例文分析三: 变式二
美在瞬间(横向排列组合)
一片落叶，一地陨石，一场春雨……都是那么撩人心弦，耐人回味。是呀，大自然的美往往表现在那灵动的一瞬间。
落叶· 轻舞飞扬的灵动。
你看，秋日的斜晖，投下一个个俏丽的倩影。叶儿像一只只蝴蝶，在半空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下分飞，时而相互竞逐的追奔着……在生命的最后一刻尽情地演绎着自己的美丽。当叶儿悠悠然与大地“亲密接触”时，显得是如此的宁静，如此的安详。那一瞬间，演示的是如此完美的“落叶归根”呀!
落叶，真美!
流星·稍纵即逝的璀璨。
你看，无垠的苍穹，流星骤然划过黑夜，留下一道似乎完美的弧线，不管它是传说中女娲补天遗落的彩石，还是嫦娥梳妆掉下的金钗，它都在为那稍纵即逝的璀璨，将自己的生命扔进暗夜的大气层，来不及享受晚风的轻抚，来不及欣赏世间的繁华，在广袤的太空中烧灼自己，以短暂的生命追求那片刻辉煌，享受着生命的壮美。或许，流星之所以如此美丽，正是因为它划下了生命的轨迹吧! 何必斤斤计较时间的长短。 流星，真美!
春雨·润物无声的温柔。
你看，窗外细雨飘洒，如烟似雾，那是雨滴在跳春天的舞，万物在春雨降临的瞬间苏醒了，它们睁开惊喜的眼睛，无声地享受着春雨的滋润。雨雾、雨丝润湿了青山，润湿了绿树，润湿了房屋，润湿了街道，也润湿了缕缕炊烟。人们在春雨中散步，聆听春雨的低语，感受春雨的温柔，烦躁的心情在霏霏春雨中也会变得宁静、安逸。然而，春雨书写了春天的故事，便一头钻进了泥土，瞬间消失得无影无踪，它们在等待另一个春季的来临。或许，春雨润无形无声的多情与浪漫正是它的可贵之处吧！让它飘进明天的新生活吧。
春雨，真美!
落叶是时间的见证，流星是追求辉煌故事的结束，春雨则是润物细无声的蕴藉。它们都在演绎生命最后的那一瞬间，是如此的感人心扉! 正因为有了这无数美丽的瞬间才构造了这如此完美的永恒。人生又何尝不是呢？短暂的人生，转瞬而逝的美丽。但只要我们用心去品味，去聆听，美便俯拾皆是。悲伤时的一份慰藉，失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福……都能给予人美的享受。
分析:中间3段开头、结尾关键句独立成段, 使文章由8段变为11段, 段落结构更 加整齐, 文意更加前呼后应，文章结构更趋完美。
例文分析四: 变式三
美在瞬间(横向排列组合)
一片落叶，一地陨石，一场春雨……都是那么撩人心弦，耐人回味。是呀，大自然的美往往表现在那灵动的一瞬间。
落叶· 轻舞飞扬的灵动.
你看，秋日的斜晖，投下一个个俏丽的倩影。叶儿像一只只蝴蝶，在半空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下分飞，时而相互竞逐的追奔着……在生命的最后一刻尽情地演绎着自己的美丽。当叶儿悠悠然与大地“亲密接触”时，显得是如此的宁静，如此的安详。那一瞬间，演示的是如此完美的“落叶归根”呀!
落叶，真美!
流星·稍纵即逝的璀璨.
你看，无垠的苍穹，流星骤然划过黑夜，留下一道似乎完美的弧线，不管它是传说中女娲补天遗落的彩石，还是嫦娥梳妆掉下的金钗，它都在为那稍纵即逝的璀璨，将自己的生命扔进暗夜的大气层，来不及享受晚风的轻抚，来不及欣赏世间的繁华，在广袤的太空中烧灼自己，以短暂的生命追求那片刻辉煌，享受着生命的壮美。或许，流星之所以如此美丽，正是因为它划下了生命的轨迹吧! 何必斤斤计较时间的长短。
流星，真美!
春雨·润物无声的温柔.
你看，窗外细雨飘洒，如烟似雾，那是雨滴在跳春天的舞，万物在春雨降临的瞬间苏醒了，它们睁开惊喜的眼睛，无声地享受着春雨的滋润。雨雾、雨丝润湿了青山，润湿了绿树，润湿了房屋，润湿了街道，也润湿了缕缕炊烟。人们在春雨中散步，聆听春雨的低语，感受春雨的温柔，烦躁的心情在霏霏春雨中也会变得宁静、安逸。然而，春雨
书写了春天的故事，便一头钻进了泥土，瞬间消失得无影无踪，它们在等待另一个春季的来临。或许，春雨润无形无声的多情与浪漫正是它的可贵之处吧！让它飘进明天的新生活吧。
春雨，真美!
落叶是时间的见证，流星是追求辉煌故事的结束，春雨则是润物细无声的蕴藉。它们都在演绎生命最后的那一瞬间，是如此的感人心扉! 正因为有了这无数美丽的瞬间才构造了这如此完美的永恒。人生又何尝不是呢？短暂的人生，转瞬而逝的美丽。但只要我们用心去品味，去聆听，美便俯拾皆是。悲伤时的一份慰藉，失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福……都能给予人美的享受。
分析:中间三段开头关键句向中移动成为小标题, 避免段落过于整齐而产生的
单一呆板, 同时, 小标题使中间三个片段更加醒目突出, 结构完美无瑕。
例文五 我读懂了亲情(纵向排列组合)
原来，在不经意间，很多事情就不了了之。
——题记
小时候，会怨你
你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你
那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！”
而现在，会爱你
现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。
妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。
妈妈，其实我很爱你, 但从来没有认真说过。
做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。”
点评：时间纵向排列组合，是不是有点余光中《乡愁》的味道？
例文六 收藏梦幻般的的岁月(纵向排列组合)
绿纱裙，白羽扇，珍珠帘开明月满，长驱赤火如珠帘。氤氲青春，似雾非雾，似烟非烟。
——题记
过去时·童真
静夜诗，驱不散，风声细碎云影乱；童真无价，一天清辉，霞影照入水晶链！
“童真”，一个很孩子气的话题，却又是一个在这灯红酒绿的世间，过往匆匆的话题。童真像邻家大男孩遗落的风筝，它承载着太多梦想起航，见证苍天！
记忆童真，留念我那可爱的青春。
现在时·雨季
情绵绵，心有相思弦；指纤纤，曲终人相见。从来夜霄断，只恨青丝长。青丝长，坐看月中天。
青春，永远属于雨季，这个青涩的季节。
风，没有方向地吹来，我不知青春何时到来。雨把泪水洒向大海，我不知青春何时离开。
青春的长笛吹响我人生的乐曲，青春的故事讲述所有的回忆！
记忆雨季，留念我那青涩的青春。
将来时·留念
我不知，谁在某年、某月、某一天，记住了一张忧伤的脸。那是留念青春的脸，是一张梦幻的脸！
也许不久后，我的青春会慢慢地逝去。我知道，我不能阻止时光匆匆的脚步，我也不能阻止青春的逝去！
既然我留不住青春，那么我就把曾经一切的旖旎都锁进回忆的匣子吧！
我会一直会心会意的去收藏我那梦幻的青春！
后记：谁与谁错肩，谁和谁永远，谁在残阳如血的时光中，等待风起？谁又在纪念梦幻的青春，纪念谁的唏嘘……
点评：文章在追求语言的新颖和散文的结构时，略有内容不具体之嫌，也许这既是优点，也是缺点。但借助英语时态组成纵向排列，值得称道。
七、片段组合式作文训练要点
1 、训练时间
一个模式，一个学期(五次左右). 中间间以其它训练, 以免单调.
2、训练方式
1) 反复进行写提纲和提炼关键句的训练。不必每题都写作文, 可在一课时内进行4----5
次写提纲和提炼关键句的训练。
如《咀嚼“信念”的橄榄》
信念是人生的罗盘 信念是人生的起点 放弃信念，无异死亡
信念是艰难的克星 信念是人生的助跑器 信念是心灵的良知
只有信念使快乐真实 信念是成功的油站 信念是成功的温床
信念是鸟，它在黎明唱响曙光的歌。
然后从中选取三个能从不同角度体现中心的关键句进行作文(加黑的三句较适合) 我们要求学生每题尽量提炼出多一些的关键句, 再从中选取能从不同角度反映文章中心的关键句, 根据其内在的细微联系排好顺序(时间、空间、文理、逻辑) 。
2) 在能写好提纲、较合理地提取关键句后开始作文。
3 、预期效果
能在5分钟左右写好提纲(包括提炼关键句), 熟练掌握基本模式和各种变式。60分钟左右顺利完卷。
八、关键句提取训练方法----分类训练法
（一）、用时间顺序做关键句 ：
如：初一（中学）、初二（青春）、初三（人生）
小时候、稍大后、后来啊
过去时·童真 现在时·雨季 将来时·留念
小时候 小学时 中学时
年、月、日 早、中、晚
春（希望）、夏（付出）、秋（收获）、冬（思考）
（二）、用逻辑顺序做关键句
如:《为自己鼓劲》 毛毛虫?开端 茧?过程 蝶?末端
如:咀嚼“信念”的橄榄》 信念是人生的罗盘 信念是艰难的克星 信念是成功的温床
（三）、引用诗句做关键句
如:《四季之乐》 风乍起，吹皱一池春水。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
一片梧桐一声 秋，一支芭蕉一分愁
千山鸟飞绝，万径人踪灭
如: 《与诗人同行》
采菊东篱下，悠然见南山
举杯邀明月，对影成三人
但愿人长久，千里共婵娟
（四）、标题（或标题关键词）﹢一句话（前后加均可）提炼关键句
如:《语文从我身边轻轻走过》
语文是一位画家 语文是一位音乐家
语文是一位诗人 语文是一位摄影家。
如:《为自己喝彩》
为自己喝彩，要敢于承认自我 为自己喝彩，要敢于信任自我 为自己喝 彩， 要敢于超越自我
如:《收藏坚韧》
在铿锵的《命运交响曲》中收藏坚韧
在太白的金樽之中收藏坚韧 在历史的册页中收藏坚韧
（五）、分析中心提炼关键句
如：《生活的滋味》
酸的感觉 甜的享受
苦的滋味 辣的体会
如：《我读雄鹰》 追求
寻找 翱翔
范文五：“片段组合式”作文专题训练
“片段组合式”作文专题训练
一、认识“片段组合式”作文
“片段组合式”是随着话题作文流行起来的一种创新文体。其结构模式一般如下：开头点题定向，领起下文。主体分承，或一线串珠，或扇形铺陈，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。结尾呼应前文，点明题旨。
历年中考佳作中， “片段组合式”作文要占1/3左右，“片段组合式”为何如此受欢迎呢？原因主要有三：
（一）、构思便捷
考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而“片段组合式”作文只须扣紧立意，分析话题，或横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思比较便捷。
（二）、结构明晰
考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路，所以结构不能混乱，也不宜繁复，以明晰为上。“片段组合式”作文整体布局总—分—总，主体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。
（三）、主体充实
“片段组合式”作文更注重主体部分的写作，它的着力点在片段，追求片段的内容．．．
充实、细节精彩。那么写好“片段组合式”有哪些注意点呢？
1、巧于点明：考试作文不能像“碧螺春”，过于讲究含蓄。文章的主题词要重章复沓，贯串始终。在各个片段的首尾，也要有意识地点明文章主题，标示全文脉络。还是举2003年山东淄博作文为例，有一篇满分作文，三个片段尾句都是“那笑像阳光一样，让我的心暖暖的……”，相同的句子不避重复，在文学创作，这即是一病，但在考试作文的情境下，它方便了阅卷老师在极短时间内很快把握全文思路，判别是否扣题，所以这样的提示句不仅必要，而且重要。
2、勤于积累：“片段组合式”作文高下的关键是片段的丰盈与干瘪，而片段的质量，直接源于平日的积累。所以同学们在生活中要做有心人，炼就慧眼细心，在亲历、耳闻、阅读里捕捉素材，积累感悟。再予以分门别类的存储、记忆。有了生活的源源活水，考试作文自然就有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可抒，精彩的片段，生动的细节滚滚而来，作文时就会得心应手，左右逢源了。
二、了解“片段组合式”作文的真面目
认真阅读下面的范文，认真解读“片段组合式”作文的奥秘。祝你学有所得。 范文1：日记片段组合式 快乐日记 ．．．．．．．
浙江一考生
2005年2月5号 星期六 晴
今天是腊月二十七，也是年集，早上我和妈妈一起来到集市上，集市上可真热闹，首先最显眼的是卖红灯笼的和中国结的，还有卖鲜花的，到处是叫卖声，集市上虽然很拥挤，但是人们脸上都带着喜气，我想这个春节一定非常平安祥和。
2005年2月8日 星期二 小雪
今天是大年三十，每年的这一天家家户户都要贴上春联，挂上大红灯笼，上午，爸爸说贴春联，我一听可高兴了，就对爸爸说：“我帮你贴吧，”爸爸同意了，我帮爸爸拿着春联，爸爸贴，不一会我们就把春联贴好了，这一天你到大街上去看看，到处是喜气盈门，真是又是一个欢乐祥和的春节。
2005年3月16号 星期三 晴
今天是爷爷的七十五岁生日，一大早爸爸和妈妈就早早的起床了，他们做了很多好吃的菜，到了中午客人们都陆续来了，妈妈把菜摆到桌上，客人们都坐下来，姑姑把给爷爷买的生日蛋糕拿了出来点上蜡烛，大家都为爷爷唱起了生日歌，它们轮流给爷爷敬酒，我也给爷爷敬了一杯酒，并对爷爷说：“祝您生日快乐！身体健康！”其实这也是我们全家人的心愿，全家人都希望爷爷身体健康。
2005年4月29日 星期五 小雨
今天是星期天，我们早早地起来，吃完早饭就各做各的事了。妈妈忙着整理房间、洗衣服。当教师的叔叔开始备课。我也开始了我的工作———办一期小报。
我先找好材料，接着就打草稿。可当草稿快打完时，我发现正中的地方太空，而且没有把这份小报的主题表现出来。怎么办？贴图片吧？什么图片好？写文章吧？一时到哪儿找？我急得团团转，翻了这本书又翻了那本书，都找不到合适的。没办法，我干脆将满书架的书一本一本地拿出来找。报纸、书刊堆得满书桌、满床、满地。
呵！呵！呵！我们家摆书摊了。
这就是我家的一个星期天。我家的星期天总是这样充实、快乐、温馨。
[成功底蕴揭示]：本文选材多侧面，多角度，展示了一个中学生的青春朝气，文章巧用日记体来安排结构，通过截取典型生活片段，展示了“我”乐在其中的美好心情，文章简要、生动，充满激情。
范文2：成长过程片段组合式 吃亏就是占便宜 ．．．．．．．．．
陕西一考生
有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说：“吃亏就是占便宜，你以后就明白了。” （一）
那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜的感觉。
那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。
那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边的回绝又咽了下去。为
什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着？
（二）
后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。
后来，评选“三好学生”的时候，我因为“热心为班集体服务”而高票当选。 后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中，而我的数学成绩竟出奇地好。 （三）
当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我甘于“吃亏”，才性格温和，有了好人缘。 当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志，培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉。
当我在榜单上找到我名字的时候，我发现正是我甘于“吃亏”给哥儿们补习，才巩固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我赢得了更加牢固的友谊！
其实，这就是生存，你只要稍微换一下思维方式，你就会赢得幸福和快乐！
“吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶已经不在了，可她的话我会永远记着。记着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！
【亮点透视】标题是奶奶的一句话“吃亏就是占便宜”。切入点很小也很巧，这句话成为贯穿全文的线索。在内容的组织安排上，作者别具匠心地让三件事齐头并进，这已是很复杂的结构，但作者依仗简洁流畅的叙事语言，把三件事的来龙去脉交代得有条不紊，事毕而理现，表现了作者良好的思维品质。
范文3：事件发展片段组合式 真诚浇开友谊花 ．．．．．．．．．
庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。
——题记
相遇
和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在***店里帮忙。她刚从这买了两袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着：“找错了，找错了！”我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来，但我的脸色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说：“两袋盐是一元六角，我总共才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意，不就亏大了。” 啊！原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。我为自己刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。她说，没什么好谢的，做人最重要的就是要诚实，不能贪小便宜。在和她的闲聊中，我知道她和我在同一所学校，同一个年级，只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影，我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。
相处
初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课，我不小心把胳膊摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢？落下功课怎么办？一向争强好胜的我坚决不同意。这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记，俨然成了我的保姆，把我照顾得无微不至。那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，她就经常给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。如果没有她真诚的帮助，我真不知道该怎么办才好。和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特别轻松愉快。我知道，那粒种子已经开始生根、发芽了。
相知
从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。有了烦恼我们会找对方倾诉；遇到难题我们会共同解决；获得成功我们会让对方分享。我们成天形影不离，好得就像亲姐妹一样，同学们都戏称我们俩是“连体人”。可进入初三以后，我发现她的话少了，精神也不怎么好，
学习成绩直线下降。问她原因，她也不说。经过一段时间的观察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜欢上了另一个女孩。我真想把那男生痛打一顿，可理智告诉我：不能鲁莽行事。我必须多陪伴她，多安慰她，尽早把她从那泥潭中拉出来。我对她说：“这样一个薄情寡义的人有什么好留恋的，为他浪费那么多时间简直太可惜了。要是换了我，早就把他忘得一干二净了，我可不愿做傻瓜。”“什么，你说我是傻瓜？”“对，你就是个十足的大傻瓜！”盯着她的眼睛，我一字一顿的说。真是一语惊醒梦中人，她一改往日的萎靡不振，重又变得爱说爱笑，爱唱爱跳了。看着她活泼开朗的样子，我知道我们俩用真诚浇灌的友谊之花终于开放了。
【名师点评】：小作者紧扣话题，巧妙地把真诚和友谊联系起来，用拟人修辞拟题为《真诚浇开友谊花》，成功地缩小了话题的外延，为其取得成功奠定了基石。接着亮出精心打造的题记，题记虽只有一句话，但采用比兴手法，自然引出话题，点明了写作中心，简洁明了。正文用三个小标题，选取了“相遇”、“相处”、“相知”的三个片断，片断中有她真诚待我的事例，也有我真诚帮她的事例，体现了友谊的双向性特点。每个片断的末尾都有一句前后关联的话，写出了友谊的种子从落进心田到生根，发芽，再到开花的过程。此文选材典型而全面，语言连贯，层次清晰，故而被评为一类卷，得满分。
范文4：地点片段组合式 活力四射的初三岁月 ．．．．．．．
白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不禁掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的———
课上，我们凭借着青春的活力与大胆，与数学老师切磋争辩着一道拓展题，那声音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交响曲》一般，连老师最后都大为惊叹：“后生可畏啊！” 图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提斯??用活力去感受文学，去点燃自己爱文学的心灵。
活力的岁月永远没有完结，活力的岁月永远不知失败。
体育课上，男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我，也是男生中的一员，传球、空投，有时也会落空，有时也会失败。但我知道：哪儿跌倒，哪儿爬起来！
课后，我们风趣调侃；回家，我们惜时如金；路上，我们嬉笑成群。充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨，充满活力的岁月我们可以在烈日下打球，充满活力的岁月我们可以与老师、同学们成为知心的朋友，充满活力的岁月我们有自信相伴！
而今的岁月正值初三进入尾声，大家免不了有些消沉，为与朋友的分离而苦闷，为和老师的离别而不舍，又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着。别了，充满活力的初三岁月，我将永远珍藏你。（卢湾区一考生）
■点评
本文胜出之处在于以下三点：第一，选材散而不乱。文章几乎囊括了中学生生活的全部，但又处处闪现学生涌动着的活力。其次，表达简洁。在短短数百字中选取几个镜头来作抒情或描写，实为明智之举。第三，文字意蕴丰富。“争辩拓展题”、“后生可畏”，不正是课程改革的成果吗？巴尔扎克、塞万提斯，则显示了作者宽阔的阅读视野??这一切，确如文章所说，值得“珍藏”。
范文5：镜头片段式组合 快乐幸福原来如此简单 ．．．．．．．
陕西一考生
清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤?走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来———
镜头一
突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路??
看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！
镜头二
公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴顺着这位年轻妈妈发梢一滴一滴地滑落，而她却只顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我六年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩，我笑了??
这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。
镜头三
座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：“今儿赶紧往家打个电话，看咱那儿下了没有！一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！”是呀，已经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？我应该和农民们一起高兴，一起快乐呀！
走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看NBA了；中午回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！
【亮点透视】：作者首先以上学碰上下雨时“满肚子不高兴”开场，但当作者走出院门，却意外地收获了那一份美丽与欣慰，才发现“快乐原来如此简单”。使心情很快变得舒畅 起来的原因，其实源于生活中的几个真实而感人的画面。这就是快乐的源泉，这就是生活的真实之处。整篇文章描写深刻、细致，刻画人物形象鲜明。主题表达明确，分析深入。 范文6：瞬间片段组合式 精彩瞬间 ．．．．．．．
生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美??但人间最美的，是爱。
一
春天的公园里，小草在抽芽，小鸟在歌唱。一个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他，他趴在草丛中，爱的需要在他的眼眶中闪烁。母亲走过来，轻轻地抱起小男孩，用爱的眼神鼓励他，用爱的抚摸赶走痛??
这瞬间短暂，但母亲的爱却是永远的。
二
一个黑暗的夜晚，天空没有一点光，没有一丝风。在昏暗的烛光下，隐约晃动着两个一老一少的身影。白花花的头发下，有着一张饱经沧桑的脸，皱纹如老树皮一般。这是一个卧病在床的老母亲，她噙着泪花，慢慢地张开口，一旁的儿子左手端着一碗难闻的中药，右手
盛起一勺汤，用嘴轻轻地吹着，然后缓缓地移向母亲。在接触母亲干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在了儿子的手上，渗进了儿子的心里??
这瞬间短暂，但儿子的爱早已升华。
三
喧闹的街道上，两旁的树木飞驰而过。一辆公交车载着乘客平稳地行驶，像往常一样，一切都那么平静、自然。突然，司机的心脏猛然跳动了一下，他知道，这是心脏衰竭的前兆。此时，他没有慌张，缓缓转动方向盘，将车稳稳地开到路的右边，用脚踩着刹车，用尽最后一份力气拉起手刹。车停了，他也走了，脸上浮现的，分明是一种欣慰。
这瞬间短暂，但司机的爱却铭刻在每个人的心里。
爱在生活中绽放，简单而深刻，短暂却精彩。
愿这份爱永远在你心里开花、留香。
【名师点评】：“精彩”是个宽泛的概念，作者巧妙地通过点题这一技巧，把“爱”这个写作范围嫁接了过来。三个瞬间，三个爱的片段，构成了文章的主体。尽管似曾相识，但经过作者聪明的整合，表现了一个共同的主题：生活无处不精彩，瞬间之中有永恒。这种构思方法和行文技巧，对初学写作的人来说，不失为一个很好的借鉴。
范文7：人物片断组合式 挺胸而立 ．．．．．．．
一、林逋
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
他是爱梅的。茅屋陋舍，香梅白鹤隐身其间的，便是他——和靖先生。世人多赞叹陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐逸情怀，但又有多少人记住这位“梅妻鹤子”的和靖先生呢？或许，这是他的成功吧。
官场的勾心斗角，世俗的混乱纷杂，是他所厌恶的。他又怎愿奴颜屈膝，为五斗米折腰？“前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而涕下。”极目望去，也只有陶潜与他心意相通吧。
于是，他挺胸而立，飘然遁去。
二、文天祥
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
山河破碎，风雨飘摇。大宋的气数已尽了!即使是赤胆忠心，他也不得不如此叹息。多年的抗金救国，一次次的失败，更是让他万分凄凉。他一介书生，又怎能挽回大局？
“文丞相一片丹心，日月可鉴。您已经尽忠了，不如转投大元。我国定然不会亏待您的。”想到白天敌将的话，他心中怒火腾腾。即使明知必死，又怎能叛国投敌!
于是，他挺胸而立，从容就义。
三、李白
“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜!”
身处蜀地，他的心却在长安。蜀道难，难于上青天。可是，又怎能比得上他的仕途波折。得入翰林，本以为可以大展才华，一施抱负，却只得日日为帝王粉饰太平，这又怎是他所愿？ 他是不羁的。大醉面君，让高力士脱靴，即使弃官还乡，他又怎愿再作“借问汉官谁得似？可怜飞燕倚新妆”的诗呢？
于是，他挺胸而立，悠游山水，写就了半个盛唐。
挺胸是一种姿态，但更多的是精神，是气概，是我们对人生的信念!
【名师评语】：本文观点鲜明，中心突出。通过三个有代表性的人物的事迹来表现自己的观点，结构严谨，论证有力。文章语言流畅而有文采，充分反映出该考生较为深厚的文化底蕴。文中诗句的引用也恰到好处，起到了画龙点睛的作用。本文在选材的角度上也是从文史知识中,选取有代表性的材料,来演绎话题之含义。
范文8：人物片段式组合 精彩三笑
唐伯虎三笑点秋香，是因为秋香的笑容倾国倾城，给了他难以忘怀的美好印象。笑的魅力无与伦比，是不是非要有美丽的脸庞，才能将这种魅力发挥到极至？
书中的杨贵妃美艳绝伦，我想她的笑容也一定会美得令人窒息。可是，“一骑红尘妃子笑”中的讽刺，“无人知是荔枝来”的愤慨，又有谁来解释？谁又会喜欢那样的笑？西施的美，颠覆吴国；褒姒的笑，狼烟四起。原来美女的笑，竟有那么可怕的魅力。
于是我把目光收回，在生活中寻找精彩的笑。我相信，我一定能够找到。
初春的月光悄悄地爬进我的窗户，静静地渗入我的梦里。凉凉的空气灌进我的袖管，我在梦中发抖，却也无能为力。朦胧中有一股暖意泛上心头，我微微睁眼，母亲在掖被角。那么轻柔，那么细致。月光洒在她的半边脸上，她的瞳孔亮晶晶的。见我醒来，她微微一笑，小心地叮嘱一句：“快睡。”我甜甜地睡去，那微扬的嘴角，晶亮的瞳孔，柔和的话语，就在我的梦乡萦绕。好美的脸，好美的笑。
我知道另一个人也拥有那样的笑。在看着我狼吞虎咽时，在陪着我仰望星空时，在给我讲述往昔岁月时，她也会露出那样的笑。古铜色的脸，如沟似壑的皱纹，神采奕奕的眼睛，微微凹陷的唇，构成一个恬美的笑。没有笑靥秋波，依然打动我的心。那是曾经年轻美丽过的外婆的笑，那是最爱我的人的笑。
亲人永远爱我，老师也一直付出关怀。我在幸福中成长，却不免遇到挫折。学习上的低谷，也曾使我灰心失落，但那个鼓励的笑，怎能让我失去动力？我最尊敬、最难忘的数学老师，那个矮矮瘦瘦，有着一双大眼睛的数学老师，对我露出的期待、鼓励的一笑，我怎会忘记？那双明亮的眼中闪烁的光彩，早已深深印在我的脑海，三年来从不曾褪色。 母亲的笑，洋溢着爱；外婆的笑，饱含着情；老师的笑，透露着信心与期待。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
我没有见过秋香的三笑，没有见过杨玉环的“妃子笑”，更没有见过西施、褒姒的笑。可是，笑的真谛，我却领悟了；笑的魅力，我却感受着。那在平淡中露出的真挚的笑，就是精彩的极至，我找寻的目标。
【名师点评】：既然传说中美女的笑具有那么可怕的“魅力”，何不把目光投向现实生活？生活中，亲人的笑，老师的笑，虽然没有历史上那些美女的笑有影响力，但是，这种发自内心的真挚的笑更具魅力，更加精彩。文章撷取了生活中的三个镜头，精雕细琢，赋予这三个．．．．
笑以精彩的内涵，真挚的感情，告诉人们，生活中的笑比历史上的那些美女的笑更加真实，更加精彩。独到的选材、细腻的描写、老练的表述构成了本文的“精彩”之处。
范文9：中心句片段组合式 语言是沟通的钥匙
广东一考生
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如**般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。
恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。
恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文学著作中简?爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简?爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。
再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。
一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。
【亮点透视】 本文标题立意鲜明，突出了“语言”与“沟通”的关系。文章从三个角度议论语言的作用，点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟通，语言有助于爱情的沟通，层次清楚，议论中肯，并能较好地运用材料说明观点。是一篇较好的作文。但开头一段个别提法不甚准确；对《蜀道难》主题的理解仅属一家之言。
范文10：中心句片断组合式 鼓励自己
江苏一考生
鼓励是一种信心。公元206年，项羽在垓下之战中惨败，恼怒之下拔剑自刎。只可惜了他“力拔山兮气盖世”。虽然当初别人也给了他鼓励，但是，他自己没有鼓励自己。我们试想一下，如果当初他给自己以鼓励，给自己以信心，回到江东，在那儿积蓄兵力，还是有可能夺回自己失去的江山的。不是有一句话叫“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”吗？由此可见，项羽不是输给刘了邦，而是输给了自己。是在关键时刻没有鼓励自己，也就是没有给自己以信心。
鼓励是一种希望。弗劳伦斯·查德威克因为没有了希望的牵引，在最后的时刻没有给自己以鼓励。以至于造成了她的终身遗憾，将失败永远定格在距终点仅一英里的海峡上而未能破世界记录。“行百里者半九十”，此言不虚，它告诉我们越是最后时刻越要坚持，越要对自己充满希望也就是鼓励自己。
鼓励是一种斗志。当人生的雨季来临的时候，请不要忧伤，不要彷徨，不要失望。要满怀斗志地面对困难。在关键时刻要鼓励自己。樊高不就是在经历过许多人的嘲笑之后而画画的吗？他那时画画就是不断鼓励自己，给自己以斗志。最终成为世界著名的大画家。
鼓励也是获得成功的原动力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢？其实，成功就在不远处，只是在最后的时刻你需要鼓励一下自己。才能获得成功。否则的话，成功很可能会与你擦肩而过了。
朋友，让我们在任何时候都鼓励自己吧！给自己以信心、希望和斗志，这样一定会获得成功。人生需要不断鼓励自己。
【特色点评】：这篇议论文具有三个鲜明特色：其一，结构合理，层次清楚。论点切合“鼓励”话题，先逐层深入摆出几个分论点，最后水到渠成地归结出全文的中心论点——人生需要不断鼓励自己，很有逻辑性。其二，论据有力而典型。三个分论点分别选取了古今中外的名人事例，观点与材料的联系十分紧密。其三，语言风格与文章内容和谐统一，在一定程度上脱离了中学生作文语言的“稚气”。
三、“片段组合式”作文实题练兵
1、2006年浙江省嘉兴市中考作文题
阅读下面文字，按要求作文。 ′
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。宥人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，夂败也美丽，苦难也美丽……
请以“＿＿＿＿也美丽”为题写一篇文章。
要求：
（1）在横线上填上一个词语，使标题完整； （2）文体不限；
（3）不少于600字，诗歌不少于20行； （4）不得抄袭。
（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2、2006年浙江省金华市中考作文题
跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么精彩！请以“生活因 而精彩”为题，写一篇文章。
要求：在文题横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声等），除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。
3、2006年浙江省宁波市中考作文题
根据要求作文。
先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？
请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。
要求：
①文体自选。
②文章不少于600字，诗歌不少于16行。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
4、2006年浙江省温州市中考作文题（课改区）
自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们生活带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的喜悦……花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。请以“陶醉”为话题，写一篇文章。
要求：
⑴题目自拟 ⑵除诗歌外，文体不限；
⑶不少于500字； ⑷文中不得出现真实的地名、校名、人名
5、阅读下面材料，根据要求作文。
白芳礼，天津的一位平凡的老人，在生命的最后1８年，省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头，把蹬三轮车积攒的近35万元钱，捐给了天津的多所大中小学，资助了近300名贫困学生，而他的个人生活几近乞丐，私有财产账单上是一个零。他把物质生活压到最低点，却把能量
释放到最高度。一年３６５天，他没歇过一天。如果按每蹬1公里三轮车收5角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道18周的奔波劳累。这不是神话，白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。2005年9月23日早晨，93岁的白芳礼静静地走了。无数活着的人在口口相传中记住了他——蹬三轮车的老人。
白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文。
要求：
①题目自拟，文体自选。
②字数不少于６００字；如写成诗歌不少于１６行。
③文中不要出现真实的人名、校名和地名。
6、2006年浙江省温州市中考作文题”（课改区）
根据要求作文。
不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁
不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语
不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你
青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己
生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你
世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘
快打开/把心儿打开
去收获―――
一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽
请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表一轮，展开想像，抒发情感……
要求：
①文体自选（除诗歌外）；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
7、2006年四川省内江市中考作文题
“责任”的意思之一是“指分内应做的事”。“天小兴亡，匹夫有责。”大至民族兴亡，社会稳定；中至地区发展，学校荣辱；小至家庭和睦，个人前途，无不有我们的责任。遵守法纪，搞好学习，尊敬师长，孝敬父母，善待同学，做好小事，样样都是我们分内应做的事。 请以“责任”为话题，自定题目，自选文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章（文中不要出现真实学校、人名）。
8、2006年广东省江门市中考作文题
有的东西价格昂贵，也很珍贵；有的东西并不值多少钱，也格外珍贵。有的东西是用钱买得到的，有的东西是用钱买不到的。在生活和学习中，你一定经历或看(听）到过这样的事，有过这样的思考和认识。请以“价值”为话题写一篇文章。
要求：
①题目自拟。
②文体不限。
③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。
④不得抄袭。
⑤全文不少于500字，最多写满格。
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