逍遙欧巴
范文一：N2及NOx的混合物溶于水的计算
?????
NNO 2x
唐荣德
1．在一定温度和压强下，将装有氮气和二氧化氮混合气体的试管倒立在水中，经足够
3时间后，试管的气体的体积缩小为原体积的，则原混合气体中氮气与二氧化氮气体的体积5
比是 (MCE88.35) ( B )
A. 5?3 B. 2?3 C. 3?2 D. 3?5
2．一定条件下，将等体积的NO和O的混合气体置于试管中，并将试管倒立于水槽中，2
充分反应生剩余气体的体积约为原总体积的(MCE89) ( C )
1313 A. B. C. D. 4488
3．相同条件下，4体积NO和1.5体积O混合后通过水，收集到气体的体积是( B ) 2
A. 1体积 B. 2体积 C. 3体积 D. 4.5体积(88北师高考)
4．按下图进行实验，试管中装有12 mL NO，然后间歇而又缓慢地能入8 mL O。下列2(1) — (6)是有关实验最终状态的描述。
(1) 试管内气体呈棕色
(2) 试管内气体无色
(3) 试管内液面高度保持不变
(4) 试管内液面高度上升
(5) 试管内气体是NO
(6) 试管内气体是O 2
其中正确的是 (广东高考87) ( B )
A. (1)和(3) B. (2)、(4)和(5) C. (2)、(4)和(6) D. (2)、(3)和(5)
5．将盛有NO和NO混合气体的容积为27 mL的量筒倒置于水槽中，过一段时间后，2
气体体积缩小为19 mL。若反应前后的条件相同，则混合气体中NO和NO的体积比为 2
( D )
A. 2?1 B. 3?2 C. 1?3 D. 5?4 E. 6?5
16．装有1体积NO和NO混合气体的集气瓶倒立于水中，气体的体积缩小了，则原24混合气体中NO的体积分数为 ( A )
A. 62.5% B. 65% C. 63% D. 75% E. 80%
7．将标准状况下的NO和O的混合气体按1?1的体积比充满1个V L的容器，再将此2
容器倒置于盛有足量水的水槽中，充分吸收后(假定溶液不扩散)，容器内溶液中溶质的物质的量浓度为 ( A )
1114－－－－1 111 A. mol?LB. mol?L C. mol?L D. mol?L 392.224.448.7
、NO和NO、NO和O3组混合气体分别置于a、2222
b、c3支相同的试管中，并将试管倒立于水槽中，充分反应后，3支试管中水上升高度为h、a
8．一定条件下，将等体积的NO和Oh、h，3者的关系是 ( A ) bc
A. h＞h＞h B. h＞h＞h C. h＞h＞h D. h＝h＝h acbabccababc
9．一支试管内装满NO和NO的混合气体，将此试管倒扣在盛水的烧杯中，充分反应2
1后，试管里水面上升到试管容器的，NO在混合气体中的体积分数为 ， C ， 22
A, 25% B, 50% C, 75% D, 80%
10．同温同压下，将NO、NO、O按一定体积比充满一容器，再倒置于水槽里，见水22
面上升至充满容器，则反应前NO、NO、O体积比正确的是 ( D ) 22
? 1?1?1 ? 4?3?1 ? 4?24?19 ? 4?24?7 ? 64?4?19
A. ?? B. ??? C. ??? D. ???
11．把40 mL NO和NO的混合气体跟20 mL O同时通入装满水倒立于水槽的大号刻度22
试管之中，充分反应后，发现有5 mL气体剩余。问原NO和NO的混合气体的体积组成是2
多少？
答：若O过量，NO：10 mL，NO：30 mL；若剩余NO，NO：27.5 mL，NO：12.5 mL。 222
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范文二：组成的混合物溶于水得溶液A
4485056
将1.95g由NaSO 和NaCO 组成的混合物溶于水得溶液A， 在A 中加入10ml 未2423
知浓度的BaCl溶液恰好完全反应，过滤得沉淀B，向B中加入足量稀硫酸，沉淀不消失2
反而增加0.18g.
1) 原混合物中NaCO的质量分数。 23
2) BaCl 溶液的物质的量浓度。 2
解:1.95g由NaSO 和NaCO 组成的混合物溶于水得溶液A，则形成的溶液中的溶2423
质为NaSO 和NaCO。在A溶液加入BaCl溶液时，则生成硫酸钡和碳酸钡两种沉淀。24232
再加入足量的稀硫酸时，碳酸钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀、二氧化碳和水。故反应后沉淀的质量是增加的。即:
沉淀增加0.18g时。碳酸钡的质量为:
BaCO + HSO == BaSO + CO?+ HO ?m 324422
197 233 233-197 = 36
m(BaCO) 0.18g 3
197，0.18g m(BaCO) = ,0.985g336
则生成0.985g的碳酸钡时。需碳酸钠的质量和氯化钡的物质的量分别为:
BaCl + NaCO == BaCO?+2NaCl 2233
1mol 106g 197g
n(BaCl) m(NaCO) 0.985g 223
1，0.985 n(BaCl) = ,0.005(mol)2197
106，0.985 m(NaCO) = ,0.53(g)23197
则得原混合物碳酸钠的质量分数为:
0.53g ，100%,27.2%1.95g
混合物硫酸钠的质量为1.95g – 0.53g = 1.42g。硫酸钠完全反应需氯化钡的物质的量为:
BaCl + NaSO == BaSO?+2NaCl 2244
1mol 142g
n(BaCl) 1.42g 2
1，1.42 n(BaCl) = ,0.01(mol)2142
则得氯化钡溶液中氯化钡物质的量为:0.005mol + 0.01mol = 0.015mol
氯化钡溶液的物质的量浓度为:
0.015mol ? 0.01L = 1.5mol/L
答:略。《 初识flash与动画》教学设计
广州市广东华侨中学 陈丽宾
一、 教学内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash，因此，本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。
2、教学重点、难点:
理解帧的概念、动画原理，掌握flash基本操作 重点:
难点:理解帧的概念、动画原理
二、 教学对象分析
在学习flash前，学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。
三、 教学目标
1.知识与技能
?熟悉flash mx 2004的界面
?掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
?理解帧的含义、动画原理
?基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作
2.过程与方法
通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。
3.情感态度价值观
调动学生学习动画制作的积极性
四、 教学策略
对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，制作不同效果的逐帧动画，在操作过程中熟悉flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。
五、 教学媒体选择
带大屏幕的多媒体教学网络课室。
六、 教学过程
1、教学内容的组织与呈现方式
?演示-讲解:动画原理
?演示-操作:熟悉flash基本操作，完成“导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务
?演示-练习:进行帧的复制和翻转，修改各帖的旋转度等，完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。”任务
?启发-探究:多个对象的动画制作---层的操作，完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务
?小结-思考:什么是关键帧,逐帧动画,传统动画的优缺点,
、教学过程 2
设计意图 教学环节 教师教学 学生活动
演示与讲解
介绍数字图像类型，用flash制作的了解图片的两1(引入 判断与联想 图像属于矢量图。适量图体积小，放大不种类型
失真，更适于在因特网上传播。
3( 演示与讲解:介绍flash界面，如时熟悉flash界启动后了解 启动flash 间轴、舞台、属性面板等。 面
演示并剖析:小鸟.fla
1(导入小鸟系列图片(jpg)，形成逐帧动
画 理解帧的含2( 比较与理解 义、关键帧、逐帧动画 2(时间轴上每一小格就是一帧，含有图逐帧动画
片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动
画就是逐帧动画。
演示与讲解:动画原理
1(动画播放:小鸟在原地飞翔 4( 跟随操作，并进行播理解动画原2(动画原理:人的视觉残留原理 动画原理 放或影片测试 理、帧频 3(帧频:修改帧频后再播放，观察小鸟
飞翔的速度，理解帧频的含义。
掌握对象的“位置、掌握对象“位演示与观察:改变帧与动画效果 旋转度/大小” 改变5( 1( 修改各帧小鸟位置 置、旋转度/方法，制作小鸟可以2( 修改某帧小鸟的飞行方向 帧的修改 大小”改变方随意飞翔的动画效3( 修改某帧小鸟的大小 法 果(完成基本任务)
演示:逐帧动画的制作
1( 将前八帧复制粘贴至第九帧处 制作逐帧动画，动画6(* 2( 选中刚复制的后八帧并进行帧翻转 效果:使小鸟由远飞了解帧复制与3( 播放，观察效果，找出不足之处 帧的复制到近(大)，又由近帧翻转操作 4( 修改后八帧小鸟的方向及大小，使小与翻转 飞回到远方(小)
鸟由远飞到近(大)，又由近飞回到远(完成提高任务)
方(小)
设问:如何增加一动作对象, 完成不同小鸟(或其1(增加一图层(操作演示) 它动物)同时运动的*图层的理解7(* 层 2(在图层2的第一帧导入另外一组动画效果(拓展任与运用 图片，仿照图层1的操作，完成第二务) 个对象的动作(启发学生)
1(对帧、关键帧、逐帧动画、动画
原理的理解 掌握改变对象8( 归纳总结 位置、大小、2(改变对象位置、大小、方向的操小结 作方法 方向等操作。
3(思考:传统动画制作的优缺点,
七、 教学评价设计
本节课将按梯度(由简到繁)设置三个任务:
?基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。
(约60分)
?提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。
(约80分)
?拓展任务:不同小鸟(或其它动物)同时运动(约100分)
学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务，教师当堂打分或存盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。
八、 教学反思
上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。
大部分学生可以根据“操作指南.doc”进行学习，完成不同层次的教学任务，95%的学生能完成基本任务，80%的学生能完成提高任务，36%的学生能完成拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。
附学生《操作指南》:
第一节 动画原理(初识flash)
一、本节课目标
1. 熟悉flash mx 2004的界面
2. 掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
3. 理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理
4. 学会对帧频的改变，帧的复制、翻转操作
5. 初步学会对层进行简单的操作
二、学习资源
1(教师用PowerPoint“动画原理.ppt”
2(教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例(欣赏)
3(实例欣赏:“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”
三、本节课任务
1(基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。(60分) 2. 提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟飞回原位。(80分) 3. 拓展任务:导入不同小鸟(或其它动物)同时运动(100分)
挑选一个任务进行提交(可以只给提高任务)，当场给分或存盘后打分。
四、操作步骤( 参看教材P81~P84)
1(导入小鸟系列图片(jpg)，形成逐帧动画
2(时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画
就是逐帧动画。
3(动画播放:小鸟在原地飞翔
4(动画原理:人的视觉残留原理
5(修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。 6(修改各帧小鸟位置、方向、大小，使小鸟可以随意飞翔。(基本任务) 7(将前八帧复制粘贴至第九帧处，选中刚复制的后八帧并进行帧翻转，播放，观察
效果，找出不足之处
8(修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近(大)，又由近飞回到远方(小)
五、思考与探究:
1(老师同时提供了bmp、 jpg、 gif三种图片格式，你是如何认识这几种图片的, 2(播放动画“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”，能否总结传统动画(逐帧动画)的优缺点,
3(拓展任务:实现同一层多个对象运动，有无先后顺序,如果多个对象要同时运动应如何处理,
范文三：丙酮-水混合物的分离
吉林工业职业技术学院教师教案用纸
第三帝国时代公司帝国时代
实验2-3 丙酮-水混合物的分离
检查预习情况 (1)检查预习笔记 (2)提问:
? 为什么要控制蒸馏(或分馏)速度，快了会造成什么后果?
? 停止蒸馏(或分馏)时，应如何操作? 目的要求
(1) 了解普通蒸馏和简单分馏的基本原理及意义;
(2) 初步掌握蒸馏和分馏装置的安装与操作;
(3) 比较采用蒸馏和分馏分离液体混合物的效果。 丙酮和水
实验原理 都是常用的极
本实验利用普通蒸馏和简单分馏分别对它们的混合溶液进行分离，比较分 性溶剂～彼此离效果。 互溶。丙酮的
实验用品 沸点为56?～
圆底烧瓶(100mL) 刺形分馏柱 直形冷凝管 蒸馏头 接液管 水的沸点为量筒(10mL、25mL) 锥形瓶(100mL) 温度计(100?) 长颈玻璃漏斗 100?。
蒸馏水 丙酮
普通蒸馏装置:
分馏装置:
吉林工业职业技术学院教师教案用纸 实验步骤
(1) 蒸馏 按图安装普通蒸馏装置
? 加入物料
? 蒸馏、收集馏分
温度范围/? 馏出液体积/mL
56~60 60~70 70~80 80~95 剩余液 ? 停止蒸馏 在烧瓶中重(2) 分馏 ，按图改装成简单分馏装置 新装入25mL丙温度范围/? 馏出液体积/mL 酮和25mL水～56~60 加3，4粒沸石 60~70 70~80 80~95
当温度升至剩余液
95?时～停止加(3) 比较分离效果 在同一张坐标纸上，以温度为横坐标，馏出液体积为
热。将各馏分及纵坐标，将蒸馏和分馏的实验结果分别绘制成曲线。比较蒸馏与分馏的分离剩余液分别回收效果，做出结论。 到指定的容器中 实验现象记录或数据处理: 注意事项 (1) 在蒸馏与分馏的操作中～温度计安装的位置正确与否直接影响测量 的准确性。
(2) 蒸馏和分馏操作中～都应严格控制馏出速度～以确保分离效果。
(3) 开始蒸馏,或分馏,时～一定要注意先通水～再加热。
(4) 切不可向正在加热的液体混合物中补加沸石:
(5) 注意与大气相通～绝不能造成密闭体系:
思考题
(1)普通蒸馏与简单分馏在操作上有何不同?
(2) 为什么要控制蒸馏(或分馏)速度，快了会造成什么后果?
(3) 停止蒸馏(或分馏)时，应如何操作?
(4)分离液体混合物时,普通蒸馏与简单分馏哪一种方法效果更好? 为什么?
吉林工业职业技术学院教师教案用纸
范文四：考点5水的组成(包括纯净物、混合物、单质、混合物)
考点5 水的组成（包括纯净物、混合物、单质、混合物）
一、 选择题
1、（2011年浙江嘉兴，1题）水是生活中常见的物质，可用化学式H2 O表示。下列对于水的认识正确的是
A．水由氢原子和氧原子构成 B．水由氢元素和氧元素组成
C．水中含有氢分子 D．水中氢、氧元素的质量比为2∶1
2、（2011年浙江嘉兴，8题）分类是学习和研究科学的常用方法。对下列纯净物的分类，正确的是
A．碳酸钙和葡萄糖均含有碳元素，都是有机物
B．二氧化碳和臭氧均含有氧元素，都是氧化物
C．氧化铜和高锰酸钾均由不同种元素组成，都是化合物
D．氢氧化钠和碳酸钠溶于水后均能使无色酚酞变红，都是碱
3、（2011年江苏南通，12题）从物质分类的角度看，下列说法错误的是
A．石油属于混合物 8．氮气属于单质
C．甲烷属于化合物 D．干冰属于有机物
4、（2011年綦江，7题）下列物质中属于混合物的是
A.冰 B.冰水 C.干冰 D.可燃冰
5、（2011年綦江，14题）分类是学习化学的常用方法，下列物质的归类完全正确的是
A. 碱：熟石灰、烧碱、纯碱 B. 氧化物：SO2、KClO3、H2O
C. 合金：生铁、不锈钢、黄铜 D.化石燃料：石油、煤、木材
6、1、（2011年四川达州，5题） 在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是
A．“热冰”是纯净物 B．“热冰”在任何条件下都不会融化
C．“热冰”与水的化学性质不同 D．结成“热冰”后，分子停止运动
7、（2011年四川雅安，21题）下列有关物质的分类，错误的是
A．空气属于化合物 B．水属于氧化物
C．氮气属于纯净物 D．乙醇属于有机物
8、（2011年山东烟台，3题）我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是
A、自然界中的水都是混合物
B、可用肥皂水来区分硬水和软水
C、使用无磷洗衣粉有利于保护水资源
D、电解水时，正极产生的气体是氢气
9、（2011年山东烟台，8题）下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是
A、该反应的反应物可能属于氧化物
B、不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水
制取氧气的反应
C、该反应类型为分解反应
D、该反应生成物都属于化合物
10、（2011年重庆市，3题）下列物质属于纯净物的是
A.寒冷的干冰 B.清澈的泉水 C.清新的空气 D.坚硬的大理石
11、（2011年四川南充，2题）下列属于纯净物的是
A.食盐水 B.清新的空气 C.冰水混合物 D.水泥砂浆
12、（2011年福建龙岩，10题，3分）10.如右图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是氧化铜、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种。图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，已知甲和丁反应有气泡出现。则下列说法正确的是（ ）
A.甲与丙反应属于中和反应 B.乙和戊都是氧化物
C.丙与丁反应会生成白色沉淀 D.丁和戊反应属于化合反应
13、（2011年江苏苏州，8题，2分）下列关于电解水的叙述中错误的是 ．．
A．为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液
B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源
C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的
D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
14、（2011年江苏苏州，21题）下列说法错误的是
A．碘酒是一种混合物
B．水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水
C．氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应
D．一氧化碳是一种红色有强烈刺激性气味的气体
15、（2011年山东临沂，2题）在下列物质中，属于纯净物的是
A 海水 B 苛性钠
C 稀盐酸 D 空气
13、（2011年广东揭阳，2题）化学概念在逻辑上可能存在下图所示的关系，对下列概念说法正确的是
A．纯净物与混合物属于包含关系
B．化合物与氧化物属于并列关系
C．单质与化合物属于交叉关系
D．化合反应与分解反应属于并列关系
14、（2011年浙江舟山，1题）水是生活中常见的物质，可用化学式H2O表示。下列对于水的认识正确的是
A．水由氢原子和氧原子构成
C．水中含有氢分子
分类，正确的是
A．碳酸钙和葡萄糖均含有碳元素，都是有机物
B．二氧化碳和臭氧均含有氧元素，都是氧化物
B．水由氢元素和氧元素组成 D．水中氢、氧元素的质量比为2∶1 15、（2011年浙江舟山，8题，3分）分类是学习和研究科学的常用方法。对下列纯净物的
C．氧化铜和高锰酸钾均由不同种元素组成，都是化合物
D．氢氧化钠和碳酸钠溶于水后均能使无色酚酞变红，都是碱
16、（2011年聊城，14题）下列熟悉的物质中属于纯净物的是( )
A.汽水 B.酒精 C.食醋 D.碘酒
17、（2011年江苏盐城，2题）柠檬酸（C6H8O7）是一种常用于制汽水、果冻、水果糖的添加剂，柠檬酸属于（ ）
A.单质 B.氧化物 C.化合物 D.混合物
17、（2011年湖南怀化，1题）下列物质中属于纯净物的是
A.纯净的空气 B.烧碱 C.75%的医用酒精 D.矿泉水
18、（2011年湖南怀化，8题）下列物质属于氧化物的是
A.KMnO4 B.NaOH C.CaCO3 D.CaO
19、（2011年湖北宜昌，8题）下列物质中，属于纯净物的是
A.海水 B.蒸馏水 C.空气 D.生铁
20、（2011年湖南邵阳，7题）右图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是
（ ）
A、正极产生的气体是氢气 B、电解过程中水分子没有发生改变
C、生成氧气、氢气的体积比约为2：1
D、该实验能证明水是由氢、氧元素组成
21、（2011年江苏无锡，1题）下列物质属于纯净物的是
A．锰钢 B．液氧 C．汽水 D．空气
22、（2011年湖北黄石，14题）下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是
A.水银、硬水、水 B.石墨、熟石灰、生石灰
C.氮气、空气、消石灰 D.冰、醋酸、干冰
23、(2011年上海，32题)用“○”表示氢原子、“●”表示氧原子，表示一个水分子的是 A. B. C.
D.
24、（2011年湖北襄阳，8题）下列物质属于氧化物的是（ ）
A．KMnO4 B．O2 C．H2O2 D．空气
25、（2011年湖南株洲，7题） 下列各种“水”中，属于纯净物的是（ ）
A．河水 B．蒸馏水 C．硬水 D．自来水
26、（2011年湖南衡阳，9题） 下列各种“水”中属于纯净物的是（ ）
A.蒸馏水 B.自来水 C.海水 D.矿泉水
27、（2011年湖北荆门，7题）臭氧（O3）层能吸收太阳光中大部分紫外线，从而保护地球生物，臭氧属于：（ ）
A．单质 B．稀有气体 C．化合物 D．氧化物
28、（2011年湖北荆门，8题，2分）以下叙述中，不正确的是： （ ）
A．催化剂在化学反应中能改变化学反应速率
B．水电解的反应是一个分解反应
C．aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）L
D．混合物中一定含有两种或两种以上元素
29、（2011年四川乐山，3题）在反应H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O涉及的四种物质中，属于氧化物的是
A．H2SO4 B．Ba（OH）2 C．BaSO4 D．H2O
二、填空、简答题
1、（2011年山东济南，40题）按要求从氢氧化镁、铜、氧化钙、碳酸钠、氧气中选择合适的物质，将其化学式填写在下列空格中
（1）一种金属单质： （2）一种金属氧化物：
（3）一种难容的碱： （4）一种可溶性的盐：
Cu CaO Mg（OH）2 Na2CO3
2、（2011年泰州，23题）用序号填空，下列物质中属于单质的是的是 ▲ ，属于盐的是 ▲ 。
A．H2O B．HNO3 C．BaC12 D．Zn E．Fe(OH)3
D A C
3、（2011年山东聊城，2题）水对我们的生产和生活都是非常重要的.
(1)图①所示电解水的实验中,试管 中收集到的气体是氧气.
(2)某同学要净化收集到的雨水,自制了一个简易净水器(如图②),
其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
(3)盛装矿泉水用的塑料瓶轻便卫生,可以回收再利用,其所用材料
属于
A.复合材料 B.有机高分子材料 C.硅酸盐材料 D.金属材料
(4)我们应当珍惜每一滴水,下列做法不利于节约用水的是
A.洗菜的水用来浇花 B.使用节水龙头
C.用不间断的水流冲洗碗筷 D.洗手擦肥皂时,关上水龙头
(1)② (2)过滤 (3)B (4)C
4、（2011年江西，18题）右图是小宇同学对常见化合物的分类整理。
（1）甲处应填写的物质类型是 ；
（2）小宇同学的分类整理中有种物质归类错误，这种物质是 ；
（3）实验室现购进一批药品：铁粉、氧化铜、氢氧化镁、硫化钠、氯酸钾、
醋酸，其中应归为盐类的是 。
（1）氧化物（2）C2H5OH（或乙醇）（3）硫化钠，氯酸钾（或Na2S、KClO3）
5、（2011年浙江衢州，21题）2011年4月20日，中国义乌文化产品交易博览会上衢州展区展示了黄蜡石，黄蜡石质地堪比翡翠美玉，具有极高的欣赏和收藏价值，黄蜡石的主要成分为二氧化硅。二氧化硅(SiO2)属于(选填“单质”或“化合物”)，二氧化硅中硅元素的化合价为 价。
化合物 +4
6、（2011年四川达州，12题）环境保护部2011年6月3日发布2010
年中国环境状况公报：
全国地表水污染依然较重。爱护环境，防止水污染，刻不容缓。为此，某中学探究性学习小组对洲河的水质状况进行有关检测：
⑴除去水中难溶性固体杂质的操作是 。
⑵若要测定水的酸碱度，可以选 （填字母）。
A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液 C．PH试纸
⑶生活中降低水的硬度常用的方法是 。
⑷近几年政府加大了对污水整治的力度，请你提出防止水污染的合理化建议（任写一条）
【答案】⑴过滤 ⑵C ⑶煮沸 ⑷一水多用；
7、（2011浙江台州，21题）如图是水发生变化的微观结构模型，甲、乙
两变化中属于物理变化的是 ；从微观结构分析，该变化的特点
是 。
乙 分子没有变化，分子间隙变大（填上述两项其中之一均给分）
8、(2011年上海，47题)生活离不开化学。
②右图是电解水的装置，写出水电解的化学方程式________，其
生成物的分子个数之比与________(填“质量”或“物质的量”)
之比相等。常温常压下甲气体和乙气体的溶解度分别为
1.63×10-3g/100g水、4.34×10-3g/100g水。在电解过程中，甲、乙
两种气体的体积比可能________2:1(填“大于”或“小于”)。
②2H2O2H2↑+O2↑ 物质的量 大于
9、(2011年上海，48题)联合国将2011年定为“国际化学年”以彰显化学对知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献。
②科学家发现月球表面陨石坑中存在固态的H2O，还有Hg、NH3、CH4等物质，其中属于单质的是________，属于氧化物的是________，属于有机物的是________。如果除Hg以外的其余三种物质按照H2O、NH3、CH4的顺序排列，则排列的依据是________(写一种即可)。 ②Hg H2O CH4 分子中氢原子个数由少到多
10、（2011年河北，30题）通过分析实验结果推断物质的组成，是
认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水
实验结果如图l3所示。
(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由 得出此结论的依据是
(2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通
过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成 中为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H20。
(3)写出此实验中发生反应的化学方程式：
(1)氢元素和氧元素 化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律)
(2)氢原子与氧原子个数比
(3)2H202↑+O2↑
11、（2011年广东，16题）右图为某反应的
微观示意图，请回答：
（1）反应后的物质是________（填“纯
净物”、“混合物”）。
（2）该反应的化
学方程式为
______________
（1）混合物（2）
2CO+O22CO2
12、（2011年四川成都，13题）为维护食品安全，卫生部公告自2011年5月1日起，禁止在面粉生产中添加增白剂及过氧化钙等。
（1）过氧化钙的化学式为CaO2，其中氧的化合价为 ；CaO2属于 （“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。
（2）正确看待和安全使用食品添加剂非常重要。下图是某超市售卖的2种不同品牌橙汁的标签。
①2种橙汁均属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
②你更倾向于选择的品牌是： （填“A”或“B”），为防范添加剂危害，选购包装食品时应 （至少一条）。
（1）-1价 氧化物；
（2） ①混合物 ②B 养成看标签的习惯，尽量买含添加剂少的食品
13、（2011年湖南衡阳，29题）水电解生成氢气和氧气，并且氢气和氧气的体积比约为1:2。通过水的电解实验（如右图所示），我们对所学知识又有了新的认识，请将你的新认识写出三点。
⑴ 。
⑵ 。
⑶ 。
（1）水是由氢元素和氧元素组成的；（2）在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；
（3）水是一种氧化物或化合物。
14、（2011年江苏南京，23题）2011年为国际化学年，主题是“化学—人类的生活，人类的未来”
⑴下列是与人类的生活与未来密切的物质： A 甲烷 B石油 C酒精D 氢气，选择相应的编号填空① 是实验室常用的燃料，② 可以提供清洁、高效的氢能，③
是天然气的
主要成分，④ 经过加热分馏可得到汽油、柴油、石蜡等。
⑵下列是可用于人工降雨的物质：A干冰B液氮C碘化银(AｇI)
①属于单质的是 ②属于氧化物的是 ③属于盐的是 。 ⑴①C ② D ③ A ④B ⑵ ① B ② A ③ C
范文五：考点3-水的组成(包括纯净物、混合物、单质、混合物)
考点3 水的组成(包括纯净物、混合物、单质、混合物) 一、选择题
1.(2016?南充)下列四种物质中，属于纯净物的是( ) A.钢 B.纯净的空气 C.氯酸钾 D.澄清石灰水 答案:C
2((2016?重庆B)下列液态物质中，属于纯净物的是( ) A(糖水 B(豆奶 C(碘酒 D(冰水
答案:D
3((2016?淄博)掌握分类的方法对于化学学习非常重要，以下物质的分类错误的是( )
A(氢气、氯气都是由一种元素组成的，属于单质
B(碳酸氢铵、葡萄糖的组成中都含有碳元素，属于有机物 C(硝酸钾、氨气都是由不同种元素组成的，属于化合物 D(石油、波尔多液都是由不同种物质组成的，属于混合物 答案:B
4.(2016?江西)右图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型((((直接生成水(如图中的HO、O)则物质X一定不是下列物质中222
的 ( )
A(H B. HCO C.CH D.KOH 2234
答案:C
5.(2016?泰州)下列物质属于纯净物的是( )
A(空气 B(食盐水 C(铁矿石 D(氧气
答案:D
6.(2016?雅安)下列物质属于纯净物的是( )
A(铁合金 B(洁净的空气 C(矿泉水 D(纯净的氧气
答案:D
7.(2016?安徽)近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如下图。下列说法正
确的是( )
A(氢氧两种元素只能组成水
B.团簇中的水分子不再运动
C.水蒸气冷凝成水，分子间隔减小
D.可燃冰和冰都是由水分子构成的
答案:C
8. (2016?天津)下列物质中属于混合物的是( ) A. 河水 B. 氯酸钾 C. 三氧化硫 D. 五氧化二磷
答案:A
9((2016?临沂)用水壶烧水，水开时壶盖被顶开。对这一现象的解释正确的是( )
A(水沸腾时掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 B(水受热时分子间间隔变大，所占体积变大
C(水分解成氢气和氧气
D(水分子分解成氢原子和氧原子，粒子数目增多了 答案:B
10.(2016?白银) 逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理不正确的是( )
A. 碱溶液一定呈碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液
B.置换反应一定有单质生成，有单质生成的反应不一定是置换反应 C.氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物
D. 单质是只含有一种元素的纯净物，含有一种元素的纯净物一定是单质 答案:C
11((2016?广安)下列选项中属于纯净物的是( )
A(冰水混合物 B(糖水 C(黄铜 D(粗盐
答案:A
12.(2016?广安)下列选项中关于水的说法正确的是( )
A(生活中采取蒸馏的方法将硬水软化
B(液态水转化为水蒸气，水分子体积增大
C(电解水得到的氢气和氧气质量比约为2:1
D(保持水的化学性质的最小粒子是水分子
答案:D
13. (2016?青岛)下列物质中，属于混合物的是( )
A(蔗糖 B(氧气 C(铜 D(生理盐水 答案:D
14((2016?苏州)水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是( )
A(水出液态变成气态时，分于间空隙变大
B(电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成
C .活性炭具有吸附性，可用于除去水中的异味
D.如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质
15. (2016?北京)下列属于纯净物的是
A(五氧化二磷 B. 大理石 C. 加碘食盐 D. 食醋 16((2016?海南)从电解水反应的微观示意图中获得的信息正确的是:
A. 化学反应是分子的重新组合 B. 化学反应前后原子的数目增多
C. 该反应的反应类型为分解反应 D. 该反应说明水由氢气和氧气组成 17.(2016?岳阳)下列物质属于纯净物的是( )
A(洁净的空气 B(冰水混合物 C(矿泉水 D(不锈钢
18.(2016?湘西)下列物质属于纯净物的是( )
A(紫菜蛋汤 B(海水 C(干冰 D(新鲜空气
19.(2016?湘西)水在通电条件下生成氢气和氧气，下列有关叙述错误的是( ) A(水是由氢元素和氧元素组成的
B(水是由氢原子和氧原子构成的
C(分子在化学变化中可以再分
D(原子是化学变化中的最小粒子
20((2016?南宁)右图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是 A(在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B(在反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2:1
C(将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃
D(由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的
21.(2016?大连)下列物质中，属于单质的是 ( ) A、红磷 B、石灰石 C、氯化铝 D、氧化铜
22.(2016?镇江)下列属于纯净物的是
A.冰水 B.空气 C.食醋 D.黄铜
二、填空、简答题
1.(2016?江西)下列物质属于混合物的是( )
A(锰钢 B.红磷 C.硝酸钾 D.
答案:A;空气
2((2016?淄博)自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，化学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，使我们学会了“用微观眼光看世界”。 (1)若“”表示一个甲烷分子，则“”表示 (填写化学符号)，甲烷中各元素的质量比为 (
(2)水通入直流电后可分解，以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列 (用图中的字母表示)，写出反应的化学方程式 (
答案:(1)C;C:H=3:1 (2)C?A?B;2HO 通电2H?+O? 222
3((2016?淮安)水是宝贵的资源，请回答下列与水相关的问题:
(1)电解水生成氢气和氧气，说明水是由 组成的(
(2)净水器中常使用活性炭，它在净水过程中所起的作用是 (
(3)为了清洗餐具上的油污，常在水中加少量洗洁精，洗洁精所起的作用是 ( (1)氢、氧两种元素(2)吸附色素和异味(3)乳化油污
4((2016?湘潭)2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与就业”，请回答下列问题:
(填“分子”、“原子”、“元(1)电解水可以得到氢气和氧气，说明水是由氢氧两种 元素
素”或“粒子”)组成的化合物(
(2)下列物质属于纯净物的是 B (填字母序号)
A(自来水 B(冰水混合物 C(河水 D(蓝墨水
(3)生活中，人们常采用 煮沸 的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒( (4)如图是“国家节水标志”，请你列举一种生活中具体的节水措施 洗菜水浇花等 (
5((2016?怀化)水和双氧水(HO)具有相同的组成元素(请回答下列问题: 22
(1)水是生命之源，我国水资源总量虽位居世界第六位，但人均水量很少，请你写出一条节约用水的方法 。
(2)实验室用5%过氧化氢溶液制氧气，为加快反应速率常加入少量二氧化锰，其中二氧化锰的作用是 。
(3)水通常只能在电解的情况下分解，假如能同双氧水分解一样，寻找到一种加速水分解的催化剂，则该催化剂将对人类社会产生怎样的影响, (任答一点)。 (4)根据已学知识，请你写出一个有水生成的化学方程式 。
(1)洗衣水拖地(2)催化作用
(3)能使人们在不消耗其他能源的情况下得到氢气，解决了能源的短缺问题
(4)2H+O点燃2HO 222
6.(2016?大连)水与人类的生产、生活密切相关。
(1)自然界中的水都不是纯水。水中的不溶物杂质可采用的方法;水中的色素、异味可用
吸附，检验硬水和软水可用 。
(2)水通电分解的化学方程式为 ，由此证明水是由 组成的。
通电(1)活性炭 肥皂水 (2)2HO 2H?+ O? 222
氢、氧元素
水是一种生活中不可缺少的物质。请回答7~9题。
7((2016?北京)(1分)水在通电条件下会分解，反应的化学方程式为 。
2HO通电2H?+O? 222
8. (2016?北京)(1分)市售“自热米饭”的自加热原理:饭盒夹层中的水与生石灰接触，反应放出大量热。该反应的化学方程式为 。
CaO+HO=Ca(OH) 22
9.(2016?北京)(1分)10%的CaCl溶液可用作路面保湿剂。欲配置100kg该路面保湿2
剂，需要水的质量是 kg。
25. 90
10.(2016?昆明)今年湄公河流域遭遇百年干旱，中国克服困难伸援手开闸放水，使湄公河沿岸的旱情得到极大缓解。请回答下列问题:
(1)湄公河的水属于 混合物 (填“纯净物”或“混合物”);水变成水蒸气的过程中，发生变化的是 C (填字母序号)。
A(分子种类 B(分子大小 C(分子间的间隔
(2)为缓解旱情，各国呼吁民众节约用水，下列不符合节约用水的做法是 D (填字母序号)。
A(洗菜水浇花 B(工业上循环用水 C(及时关闭水龙头 D(农业上用大水漫灌 11((?龙东)水是常见的物质之一，是生产生活中必不可少的物质，请回答下列问题: 2016
(1)生活中常用 肥皂水 来区分硬水还是软水;
(2)将硬水软化可采用 加热煮沸 的方法;
(3)一个水分子是由 两个氢原子和一个氧原子 构成的;
(4)电解水实验可证明水由氢、氧两种元素组成(反应的化学方程式是 2HO22H?+O?( ( 22
12((2016?沈阳)水在一定条件下可以发生化学反应:化学方程式:
2HO2H?+O?，根据所给信息，请回答下列问题: 222
(1)实验中，产生气体的体积之比约为 2:1 (
(2)当水分子分解时，生成氢原子和 氧原子 ，每两个氢原子结合成一个 氢分子 ，每 两个氧原子 结合生一个氧分子(
(3)在通电条件下，每2份质量的水完全分解，生成 份质量的氢气(
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