医穴淋床叫兽
范文一：【小学作文】剪头发
记得上一年级的时候，我们班有一个女生剪了一个学生头型，前面的刘海是齐的，非常的漂亮，我很羡慕她，我想，我要是剪成她那样的刘海一定很漂亮～
中午放学的时候，奶奶接我回家吃饭，趁奶奶在厨房炒菜，我躲进房间里，把门反锁起来，拿起一把小剪刀，坐在梳妆台前，学着理发师的样子“咔嚓”“咔嚓”剪起来，心里暗暗想:奶奶看见我剪的刘海，一定夸“沈嘉禾剪的刘海真漂亮～”
这时我发现剪刀好像不听我的话，剪的刘海一高一低，像波浪似的，我都不敢走出房间。突然，奶奶叫我吃饭，我只好硬着头皮走出去。奶奶一看，愣了一会，然后哈哈大笑着说:“你这傻瓜，把头发剪成这样。”我的眼泪在眼眶里打转，低着头不敢吱声。奶奶说:“没关系，先吃饭吧～”
吃完饭，奶奶带我来到理发店，理发师看我的刘海剪的太短了，只能帮我剪成男孩子的发型。晚上，爷爷回家看见我惊奇地问:“沈嘉禾怎么变成男孩儿了呀,”我忍不住哇哇大哭～
现在想起这件事，我觉得以前的幼稚举动真是太有趣了～
点评:文章结构清晰，语言生动，小作者把“剪刘海”事件描述的有趣极了。
靖江市城南小学三(2)班 沈嘉禾 指导老师 徐晓
范文二：女生剪头发作文
女生剪头发作文
篇一:小学作文:剪头发
剪头发
下午，天气非常闷热，爸爸看我的头发长了，就带我去剪头发。
到了理发店，阿姨招呼我坐下，先给我洗头。她在我头上倒了点洗发水，再加点水，轻轻地揉了起来，不一会儿，我的头上就全是泡泡了，真好玩。过了一会儿，阿姨帮我把头上的泡泡用水冲干净，拿毛巾擦干，剪头发的叔叔就开始给我剪发了。他先用夹子把一部分头发夹起来，拿着剪刀一点一点地剪，非常细心，先剪两边和后面的，再剪前面的刘海。他一边剪，我就一边看电视。
很快，叔叔就帮我剪好了。我朝镜子一看，噢，是个“蘑菇头”，很有趣。爸爸看了看，笑着对我说:“真漂亮。”我心里甜甜的。
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篇二:理发(300字)作文
精选作文:理发(300字)作文 不知不觉，我的头发长长了很多，妈妈开玩笑说我头顶着一个鸟巢。 过年前的一天，妈妈领我到理发店理发。店里的人真多，休息椅上坐满了排队理发的人。两小时过去了，终于轮到我。我被一位叔叔领到了理发椅上，他扬起一件披风，把我襄得严严实实的，只露出一个小脑袋。接着，
只听到推子在我头上刷刷刷地响，一撮撮头发应声落下。我抬头瞟了一眼镜子中的我，哈哈，头顶中央被推出了一条轨道，头发两边高，中间低，像一个秃顶的小老头，我觉得滑稽极了。低下头，我心里默默祈祷，但愿别剪成一个小光头就好～又过了好一阵，只听到理发师说:好了。我睁开眼一看，镜子里出现一个干净利索的小女孩。 付过钱，走出理发店，我感觉头上好像轻盈了很多，心情也格外轻松。三年级:美君
篇一:小学作文:理发
理发
今天是星期天，我吃好午饭就在园子里
打黄蜂。我打到篇二:理发 作文
理发
星期六晚上，我刚做完作业准备吃饭，爸爸就笑着对我说:“儿子，头发都比女孩子长了，去理发吧”
“理发,”我惊讶的问，“都这时候了还理发,”
“是啊，反正妈妈还没回来，去吧。”
我很不情愿地去了。 来到理发店，一进门，我就看到了简陋的理发工具:一把旧梳子、一把快生锈的剪刀、一面挂在墙上有些模糊的方镜子，还有一个深黑色的旧吹风机。这么简陋的工具能理出什么好发型,我鼓起腮帮，埋怨爸爸不该带我来这理发。这时，一位老大爷从屋里走出来。我真担心他年纪大了，眼睛花了，把我的头发剪成“狗牙缺”。
老大爷面带微笑，从墙上拿下一块不干净的布，抖了抖说:“孩子，想剪个什么样子,”没等我回答，爸爸就抢着说:“就剪个学生头。”老大爷麻利地把布罩在我身上，还在我脖子上打个结。
老大爷拿出那把旧梳子和已经生锈的剃剪，开始比划了。他首先用梳子把我的头发梳一梳，然后用剃剪顺着梳子把头发剃掉，剃得很仔细，随着“卡擦卡擦“的声音，一把把头发落到布上。我怕剪掉的头发掉进眼睛里，只好把眼睛闭上。唉，要是剪成了丑八怪，叫我一个星期怎么面对老师同学啊～我仿佛看见同学们在议论我的头发，追着我喊“狗牙缺”??
这时，“卡擦卡擦“的声音停了，我悄悄睁开眼睛看见老大爷正在抖着布，然后又挂回原来的地方。
我偷偷的看了看镜子里的我，咦，剪得还不错平平整整，根本没有“狗牙缺”，还显得很精神呢～
篇三:小学作文:理发
理发
理发是我人生中，应该说是最讨厌的事情之一，可是妈妈她执意要给我理发，真是太生气啦!
记得四年级的时候，我陪妈妈去理发，从小我就对理发店的印象不大好，在空间里充满了药水的味道。没想妈妈在路上跟我说:“沈未艾，你也可以剪头发啦!”晕!我现在的头发是珍藏了几年的啊!在我的心中这头发可算上特级保护物品了。我当时跳车而去。
可怜的我如同“囚鸟”被提时宜了理发店。妈妈让我坐在椅子
上，自己则在沙发上悠然自得地看杂志。一位胖墩墩及很邪恶的身影向我们走来——一位理发师。他出现了，笑得超假，有时候还带一点油腻的成份。他与我妈妈交谈，也可以说是商量了一会儿，便转身离开了，我以为是妈妈忽然豁达，心中暗暗感谢，也沾沾自喜，不禁有点坐不住了。之后，那可恶+邪恶的理发师又出现了，他笑咪咪的朝我走来，我一白眼，一撅嘴，也就坐在椅子上了，心中弥漫着火药味。突然，理发师说话了:”你妈妈让我剪短一点，最好是短发。”上帝啊!真主啊!要我短发还是要我命啊!接着我平静了一会儿，心想，短发应该、也许、可能蛮好玩的，试一次?我半信半疑的点了点头，就安静等待。 理发师手拿一条黑色的兜兜向我走来，小心翼翼地围上，然后，开始用剪也来剪。剪得
我全身被捅得乱七八糟。我急忙叫妈妈来，妈妈也不帮我，只是一旁幸灾乐祸的看着我。我真是又气又伤心!
剪完了头发，已经晚了，也是我很伤心的夜晚。我发誓:不出别的状况，不剪头发了!
篇四:关于暑期的作文:理发
关于暑期的作文:理发
身体发肤，受之父母。头乃是“人之元”，故头发便是“元之元”。所以我的头发经常是长长的。其实呢说长也没有多长，只不过和《中学生日常行为规范》稍稍有那么一点的不符。无奈我天性慵懒，又不喜梳头，所以我的头发让人一看到便会联想到鸡蛋的出
处。我的班主任认为我的头发拂了他的面子，但是他又不好意思开口，于是便给我找了一个借口，说是维护我的形象，硬逼着我去理发，无奈我平时虽然“猖獗”，但是在班主任面前也是不敢发作的，所以只有去理发。 我选了一个貌似正规的理发店。进去后，却发现店里面冷冷清清的，只有一位仁兄坐在凳子之上，任由理发师给他清理他那“战后的废墟”。
我看了理发师一眼，把我吓了一跳。他头上是凹凸分明的，我虽然视力不佳，但幸好还有一副眼睛，我使劲的睁大眼睛想看一看理发师头上是否理的是“欢迎光临”、“2008”、“酷”之类的发型，可是当我连理解毕加索抽象画的思维都搬出来后，仍然没有发现他的头型究竟是有何意义。所以我最后只能遗憾的认为:他的头前些日子被人给打了一棒或是给什么不明飞行物撞了一下，因为在头上缝了几针，便将头发剪掉了一些，所以他的发型与我们正常人的发型有异。
理发店里面放的是beyond的歌曲,嘈杂的声音与冷清的店铺形成了鲜明的对比,我开始认为放这样的歌曲有许多的好处,比如说坐在凳子上的仁兄不至于会因为困而睡去,但是其结果仍然特别的遗憾,就我在镜子中观察所得:那位仁兄的眼皮已不知道打了多少次的架了，如果不是理发师不停的摆弄他的头，他现在已经去和周公打牌了。
我在店里面等了很
久，理发师仍然在给那位仁兄理发，店里面除了我之外只有一个
人坐在凳子上打瞌睡。看到这样的情景，我已有了离开这家理发店的冲动。我刚准备站起来，外面就来了一个人，这个人的头型挺酷的，大有“一飞冲天”之势。他到镜子前面照了照，理了一下他的发型，然后对我说，理发,那时我因为进来了许久也就只有这么一个人理我而激动不已，就差热泪盈眶了，然后傻愣愣的点了点头。
他二话不说就让我坐在凳子上准备给我理发。当我坐在凳子上之后才回过神来:这个人的头型那么“经典”肯定不可能是他自己理的，换一句话说，刚才那人的头型让人打寒颤也不可能是自己给自己理的，他们只有相互给对方理。一想到这个问题我就问了一句特别愚蠢的话，这理发店只有你们两个人,他一听，认为我不相信他理发的技术，没好气的说，当然不是了。我一听，当时就松了一口气，可是他后面的一句话又把我松了的那一口气给提了起来，而且差一点将我给呛死，他说，那儿不是还有一个洗头的吗。
我一看我的命运已经注定了，也不做一些无谓的挣扎，只求这人这次超常发挥。看着剪刀在我的头上来来回回的，我真怕他一不小心就剪掉我仅有的两
个耳朵，而且他的手也不规矩，在我的头上摸来摸去的，给我一种弹古筝是扫弦的感觉。如果我的头上有虱子，我都会为它们的命运而担忧，担心它们会不会被这种“奔放”的理发方式给吓出了心脏病。
这时脸不服时宜的痒了起来，我于是便用手抓了一下，而那痒却并不退缩，反而更加放肆起来。而且痒的空间跨度之大乃此生未见，痒一下子从左腮跑到了右耳。我马上向右耳挠去，但是痒的同伙之多却让我惊叹不已，霎时脸上的痒纷纷响应右耳痒的“起义”，脸上的痒是“此起彼伏”，但是它们却未有“痒满为患”之感。不过几秒，脸已被痒给占领。就在这时，有一根头发进入了我的鼻孔，我不能自已的打了一个喷嚏，头也震了一下，脸上的痒被吓了一跳，马上安静了下来。理发师可能是由于我在乱动而感觉到有一些不耐烦了，就说道，别动行不行～这句话对我倒是没有什么影响，可是痒却认为理发师在恐吓，马上又开始“起义”。殊不知理发师是没有任何感觉的，有感觉且正在受苦的人只有我这么一个。
理发理了一半，理发师忽然对我说，你想理什么发型,刚才忘了问你。我一听这话，就在心里将理发师的十八代祖宗给问候了一便，这是什么人嘛～头发理了一半才问我理什么发型，连一点基本的职业道德都没有。理发师也感觉到自己这样有一点不对，于是便和我聊天，问我，你没有读书了,我本来就气，一听这话更气了，冷冷的说，没看见我穿着学校的校服吗～他碰了一鼻子的灰，呵呵的笑了几声，也不说话了。
音响里仍然放着beyond的歌曲，黄家驹仍然在尽情的歌唱，现在我终于了解到了刚才那位兄台为什么会昏昏欲睡了，因为在理发时无论听见什么音乐都像是催眠曲一样。
终于理完了发，接下来就是洗头。而我感觉洗头的那人从未将客人的头当作是头，我也不知道她到底将客人的头当作是什么东西。她拼了命的抓，我真怕她将我的头皮给抓了起来。
洗完头后，我戴上眼镜在镜子前照了一下，不照还好，一照就给吓了一跳:头皮屑傲然的挺立于我的发丝之颠，丝毫没有把洗头的那人对它的“摧残”当作一回事，而且在洗发露的“滋润”下“茁长成长”，
而且那感觉有一点像刘胡兰英勇就义之势。我用手将它拂去，却发现隐藏在头发下面的头皮屑一大堆，最后我无奈的感叹:这洗发露简直是在给头皮屑输送“养料”。
我付过钱后，飞一般的冲出了理发店。
作者:枫萧月
篇三:看图写话 剪头发 教案
看图写话《黑色流星雨》教案
第十五课
教学目标:仔细观察图画，用连贯生动的语言写一篇有趣的记事类小作文。
教学重点:图片具体场景描写，包括对话、动作和心理活动等细节描写的指导。
教学课时:两课时
教学准备:四幅图片、词语积累
教学过程:
一、上节课讲评
(1)错别字问题特别明显，太粗心。
(2)前三幅图为一个场景，在第一段可以做一些铺垫的句子，一部分同学没有处理好，显得不够连贯;句子表达上还有欠缺，在句子写具体上再多练习。
二、导入新课:我们每位同学，肯定都有过剪头发的经历，特别是男孩子，对此，你们是一个什么态度呢,(畅所欲言)今天老师给大家带来一个拒绝剪头发的小男孩，来看看一看他经历了一件什么事。
三、出示图片，初步感知。
来瞧瞧这个场景，小男孩经历了一件什么事情,
在妈妈的要求下，被迫看着自己的头发像“黑色流星雨”一样掉下来，非常的伤心～
四、围绕剪头发，进行场景描写。
四幅图围绕小男孩剪头发为中心，发生了一连串的小事情。
根据提示将句子写具体、生动。
1、妈妈说小毛的头发太长。
(时间、地点、人物对话)
2、妈妈把他拉到理发店门口，小毛不愿进去。
(注意观察表情、动作，把这个情景描写下来。)
3、在妈妈的强烈要求下，最终还是没逃脱理发师的剪刀。
(小毛看见自己的“黑色流星雨”，在想什么呢,)
4、剪完头发，石头看着镜子里的自己，伤心透了，妈妈却“幸灾乐祸”～
(这是怎么了,让小毛如此抓狂。)
五、重点提示:
1、长发被剪的具体场景是怎么样的,
2、小毛被迫剪头发之前和之后的心情会是怎么样的,
六、写作:仔细观察图画，用连贯生动的语言写一篇有趣的记事类小作文。(对场景进行描写，注意人物对话、动作，细致地描写人物心理活动。)
范文三：[优秀作文]剪头发
剪头发
今天，妈妈把我头发剪了。事情是这样的。
我起来以后，去梳头结果梳的一团糟。“妈妈，帮我梳头，我梳不
像。”“知道了，过来我帮你梳头。”我拿着木梳过去了，妈妈帮我梳头时，发现了白色的头皮屑，说：“必须剪掉点，头发太多了，洗头洗不干净，头皮屑都没洗掉。你到读高中时，上课都来不及洗头的??”说的都是剪头发的好处，但在我眼里这是一个坏处。这句话在妈妈口中都流传了几年呢，这一次我语塞了，想反抗又不行，妈妈帮我梳了一节。我知道妈妈要把我头发剪到哪儿，那就是剪到一节都梳不到的地方。妈妈真的拿剪刀来了，真的剪到了那个地方。我的眼泪止不住的留下来，妈妈还帮我剪歪了，这是我不想看见的不幸中的不幸。妈妈又帮我重洗头了，用洗头露帮我洗，不过一会儿就洗好了，跟妈妈洗头的速度差不多。妈妈早希望我把头发剪掉了，只不过我不肯。
妈妈一直说我的头发像鸡窝、狗窝、鸟窝。使刚“天晴”的我又“下雨”了。当时我真生气，这是妈妈剪的，关我什么事？
江苏苏州吴中区郭巷中心小学四年级:陆于思
范文四：[优秀作文]剪头发
昨天晚上，妈妈说要带我去剪发。我的心情非常不好，心想：好好的干嘛要剪发呀！真是的！人家长发飘飘的多漂亮，又没招你，又没惹你的！我告诉妈妈我不舍得剪，可她还是坚持她的主意，哎！谁让她是长辈呢，我也没办法了，只好去剪吧。
到了理发店门口，我抬起沉甸甸的腿一步一步的爬上了楼梯，进去以后妈妈说：“去，跟着人家洗头去”我说：“嗯”，一开始，我还以为是自己洗呢，心想我还从来没有自己单洗过头呢，怎么洗啊？正在我担心的时候，店里的一个姐姐走过来说：“来吧小妹妹躺在这，我给你洗头发”。我的脸上不由得挂上了笑容，真舒服呀！我开始喜欢上剪头发了，心情渐渐的也不那么压抑了。
洗完头发该剪了，我飞奔向了剪头发的椅子上，“咣当”就坐了上去。听着剪刀“咔嚓咔嚓”的声音，看着镜子里自己胖胖乎乎的脸颊，心里美滋滋的。没一会就剪完了，我正准备走呢，妈妈说；“等会有头发渣再去洗洗头发”我心里别提多高兴了，心想又能享受一次洗头发的快乐了。剪发的任务完成之后，我就和妈妈恋恋不舍的离开了理发店。
这一次下台阶我迈着轻盈的步伐，心情是高兴的；是快乐的，我多么希望我的头发快快长长吧！再来享受剪发的乐趣！
范文五：剪头发作文
剪头发
昨天我做完作业，吃完晚饭，便跟着爸爸妈妈来到了小区外的理发店剪头发。其实，我本来也不想来理发店剪头发的，毕竟养了一年一点都没剪，好不容易养了这么长，要是剪了多可惜啊。是妈妈苦口婆心地说了快一个礼拜，我才讨价还价地同意剪掉十厘米。
我先跟着洗头发的阿姨上楼洗头。我和以前一样躺在了一张躺椅上，把头靠在一个和躺椅连成一体的小水池里。阿姨说：“小姑娘，稍微把头往前移一点哦！”可是，可是我怎么移都移不上，原来这一年来我长高了好多，下垂的小腿被椅子勾住了，我只能把脖子伸长再尽量的伸长。这时，在一旁洗头的爸爸看出了我这种情况就笑着说：“你把脚踩在后面的柜子上，腿放直不就可以了？”我试了试，果然可以轻松地把身子移动了。
洗完头，我到楼下剪头发。理发师叔叔一丝不苟地剪着，一会儿把我的头发夹起来剪几下，一会儿又放下来剪几下，一会儿与已经修剪过的头发比较一下……在理发师叔叔眼花缭乱的动作下，我的头发犹如秋风中的落叶般纷纷落地，看着那些被剪掉的头发，我的心中难免有些不舍，毕竟养了一年呢！
剪完头发，整齐的发型使得我整个人看起来精神多了。头发因为剪短而变轻了，我也觉得轻松了许多，而且也方便了我自己梳头和洗头。
只不过是剪掉了十厘米左右的头发，却可以得到这些好处，何乐而不为呢？
【每日写作指导：怎样写好记事作文】
记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。
写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。（next88）写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。
