范文一：小生灵给人的感悟作文650字

小生灵给人的感悟作文650字

篇一:【650字高中生作文大全】 高三作文650字范文

高中的写作要求是很高难度的，到底怎么个高难度呢?我们必须要放下中小学学习的那套写作方法，学习新的写作方式，运用我们的知识，写一篇立意新颖的作文，下面是小编整理的高三作文650字范文，可供大家参考，快来看看吧!

高三作文650字范文

小时候，我的邻居是一户富裕的家庭夫妻两口子十分恩爱，还悉心照料着他们的女儿，欣欣。那时，当我从幼儿园回到家後，我便会听到邻户传来美妙的琴音，那便是欣欣所弹奏的优美乐章。吃过午饭後，我便会从邻户的门隙中窥探正在练习芭蕾舞动作的欣欣，她那优雅的舞姿总有一种魔力吸引别人驻足欣赏。而我只是个爱到游乐场，与一些我不认识的小孩打成一片以及因玩至满身泥巴而被妈妈拖回家打骂的调皮女生。回想起来，那时候的我还挺羡慕这位小公主头上的「光环」，因我只有在旁看份儿

虽然我和欣欣的生活截然不同，但我们却在彼此之间?氚椎氖澜绲敝校?业搅艘桓鍪綮段伊?幕疑?貛?mdash;听故事。

哈哈!可别要被我老爸稳重踏实的闷蛋形象所骗到，其实他是个不折不扣的大孩子，而他疼爱着这个儍呼呼的我。毎天当爸爸

一下班回来他便会抛下那个沉甸甸的公事包，跟我説一些由他创作的有趣故事。虽然爸爸毎次説故事的时候，都会挂着一对充满血丝的眼睛，但他依然耐心的把毎个精彩的故事章节以语话的方式，呈现於我的眼前。

有一次，我在幼儿园与欣欣分享一些由爸爸创作的故事候，欣欣出乎意料地被这些章节所吸引，她回家後更恳求毋亲允许她参与我家的毎天故事时间。而这些奇妙和快乐的故事使得两个稚嫩的面孔一同被这些故事带到趣味丰富的王国，使得两颗纯真的小脏一同感受到冒险者沸腾的血液在流动，使得两个透亮的小眼睛一同看见故事中那惊心动魄的山崖

就这样我的童年便变得十分充实。虽然欣欣依然是能歌擅舞的公主，我依然是在泥巴打滚的脏小孩，但爸爸一个又一个的故事却把我们的生活串连在一起，使我们能找到一本充满童年回忆的故事书。

高三作文650字范文

关于高三状物作文650字范文

作为水果之王的榴莲，让多少人大饱口福。然而，有人欢喜有人忧，喜欢的人爱不释手，不喜欢的人闻都不想闻，随着经济全球化，榴莲的魅力是越传越远。

第一次见到榴莲是很久以前了，当时看到的榴莲不是整个的，而是剥开了放在保鲜袋中一瓣一瓣的，闻上去臭臭的。我的手捂着鼻子，从榴莲进门前到消失后都未放下来，我觉得满屋子都弥

漫着一股臭味。从那以后对榴莲避而不闻，更不用说剥一瓣尝尝。

我喜欢美味健康的食物，比如苹果、香蕉、桃子等，它们不但好吃，而且富含的维生素有益健康。而一闻榴莲就让人反感，哪里还会更进一步了解它的营养价值呢?然而，尽管我从不谈榴莲，不碰榴莲，但一到夏天就少不了与它见面。几乎所有的水果销售部都有榴莲，而且价格不低，一般四十元左右。这就使我困惑了:怎么这么臭的东西好像还挺受欢迎的。我越想越好奇，对榴莲这个怪物越感兴趣。后来经过我的努力查找，终于了解到榴莲原来全身是宝，营养价值极高。榴莲就像臭豆腐一样，闻着臭，吃着香。我喜欢吃臭豆腐，因为它一点都不臭，反而吃起来美味爽口。这榴莲果真像臭豆腐一样，真的好吃?终于，我忍着那股要人命的臭味，尝了一口榴莲，感觉非常的滑，鲜，再尝几口，觉得很好吃。可能是我闻久了榴莲味，我已经感觉不到那股臭味了，只有口里的让人留恋的美味。

如今，榴莲畅销全球，受到各国人民的喜爱，我像是着了魔一样爱上这臭东西，事实上已经感觉不到臭了。我们对事物的了解还真不能一根经，就像这榴莲一样，似乎很臭，实际上很香。如果我们把对榴莲的认识运用到宇宙所有事物上，那么我们就会发现万物许多目前还不为人知的一面，这难道只是对榴莲吗?

有关高三作文650字范文

日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些欢乐和忧愁在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去。嘿时光呀，你为

何走得这么快，记忆中残留的风景，却在一瞬间成为心中定格的永恒

何时你的身影不再高大?何时你变得如此虚弱?记忆中的你是如此的明朗，粗糙的大手曾把我高高的举起，黝黑的脸上一双小眼睛炯炯有神，童年的时光一直在你身边，你对我的疼爱让我曾一度释怀。小小的我紧紧跟在你的身后，听你和其他老人谈笑风生，用手摸摸我的头，满眼的宠溺。

何时你的身影变得佝偻?何时你的眼睛不再有神?记忆中的你是多么的能干，我曾一度惊讶你是怎样把一袋大米扛到肩上，然后还要走那么长一段路背到家里，卸下肩上的米袋，看不见你有丝毫抱怨，只有你额头上亮晶晶的汗珠闪着熠熠的光芒。

幼年的时光或许有些淡忘，但你在我心中留下的更是成长的重要一课。和妹妹吵架时，我坐在一边气得直哭，是你在一旁絮絮说道:忍耐，忍耐，一分忍耐一分福。，又是你在我考试失败时，平淡说道:只要用心就行了!

奶奶的离去，也不曾见你有丝毫伤心。反倒安慰起了我们，我很难想象你心中承载着怎样巨大的痛苦。可如今的你，怎么脸色愈加憔悴，脊背愈发弯曲，经常见你一个人坐在桌旁默默地发呆，总是让我有多心酸，你也老了吗?时光，慢些吧!

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。记忆中残留的风景，让我

也不觉懂得了爱你。这一次，我一定会紧紧搀住你的胳膊，让你的身影不再落寞。

树欲静而风不止，子欲养而亲不在。

篇二:感悟人生作文600字

感悟人生作文600字

感悟人生作文600字(一)

还记得吗,向着流星许下的心愿，人生难免经历重重挫折。人生浪潮时而潮起时而潮落。但面对这些千万不要退缩，而是要笑着去迎接它，向它挑战。

一路上的风雨再艰辛都不要害怕，面对这些，你对自己说:“这些都没什么了不起，我能战胜它。“

生命像烟火，一闪即逝，然而这短暂的人生应该如何才过的有意义呢,不需要烘烘烈烈，永远不息不来才最重要，不是吗,

“在徘徊孤单中坚强，就算很受伤也不闪泪光，总有一天，所有梦想都会开

花??“人生不也是这样吗,不要每天抱怨自己的不幸，那样你会活的很辛苦，阳光总在风雨后，不经历风雨怎么见彩。我们是,,世纪的青少年就应该多经历挫折，经过风雨的洗涤，那样才会变的更坚强，真所谓:吃苦也是一种知识:

眼泪是懦弱的标志。任何事情，一量遇到挫折，都不要轻易掉眼泪，而是把它放在心底，让这悲痛成为使自己上进的催化剂。

我认为我们做人就应该做一个能够帮助别人的人，在任何困难

的场合都会笑着去面对它。

其实，做人还是现实点好，不应对任何事情都江存在幻想。为了这些痴痴等待。而后果呢,所以，不要等待，否则空等一生。

人与人之间为了什么会有那么多心机呢,友善一点不好吗,还是单纯点好啊～单纯是化解复杂的利器。

人人都想上天堂，但没人愿意去死，就算死了，如果要去一个地方，那一定是人们的心里～

感悟人生作文600字(二)

岁月无声地在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格，快乐时总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。

我喜欢听音乐，在音乐中释放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美。

夏夜的繁星高高地挂在一望无际的天空中。它们快乐地向人们诉说着一个又一个古老而又美丽的传说。宁静的夜里，有星星陪伴，任何烦恼、孤独便都销声匿迹了。

星空，真美～

秋日的余晖投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽，给自己的生命乐章谱写最动人的一曲～

落叶，真美～

冬天的黄昏也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地流露出离愁的忧伤。游子们也会在这一刻留下美丽的惆怅。

“夕阳西下，段肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看这夕阳中不时地坦露出淡淡的离愁，但也掩饰不住它们永恒的美好。

夕阳，真美～

人生短暂，美丽转瞬即逝，但只要我们用心去感受，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰籍，都会给人以美的享受。

人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。——心灵，在美丽中晃动;希望，在美丽中萌芽;生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受美好。

感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。

感受美好，不为别的，只为没白活一回。

感悟人生作文600字(三)

伴着一声清脆的婴啼，一个新生命呱呱坠地，同时注定了他要经历尘世万物。

在人生开始的一瞬间就带了斗争来的人，才是坚强的人生，也只有这种人生才可以对那些黄金养育着的人生哄笑。这种人生好比草，它拥有一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现。在人生的道路上，我们是否也该有着不达目的不止的力,生命的力量之大，如此如此。

“莫等闲，白了少年头，空悲切。”人生也是短暂的，虚度人生，苍白了少年青发，空自悔恨悲切。短暂的生命虽不能领略世

间万物，但在有限的生命力，还是会学到点什么。

可对那些无视人生的人，又是另一种含义，他们不把人生当一回事儿，肆意地摧残生命，使人生越来越薄弱，导致人生就这么“交代”了，他们的人生真昏暗。无视生命的人，生命亦可无视他们。

是啊，人会生老病死，但有些人的人生充满热情，他们的人生轰轰烈烈，这种生命才叫极品;而那些只懂得享受人生的人，不懂得感悟人生的人，这种人生叫平淡;而那些无视生命的人，他的一生绝对浑浑噩噩，这种生命叫没用。

可貌似，有些人的人生好像很没用，但又很成功，这种人生就像金子，在阳光的照耀下会闪闪发光。他有着良好的家世，从他心开始跳动时，他的父母已为他铺好了人生的道路，就算他以后有多么成功，他的人生也是——荒渺的。

不过，在我看来，人的一生不一定要经过一些轰轰烈烈的大事，只要你在生命结束的前一秒看透人生。

篇三:生物爱护大自然小生灵作文

让生命展现永恒的美丽

肇庆中学 何健儿 八(12)班 颜素娟老师

小鸟感谢天空，因为天空给了它广阔的空间;鱼儿感谢河流，因为河流给了它生存的地方;小草感谢大地，因为大地给了它无限的生机??而我们最应该感谢水源，因为是水源，创造了我们如珍珠般美丽却又似玻璃般易碎的生命。

因为生命的存在，世界变得精彩动人。在植物天地，你会因为一颗在石缝中探出头来的小草而感动于它的顽强;当你遇见书上所说的节节向上、争相生长的竹子，便不得不赞叹竹子生命的活力;当夜间睡眼朦胧的你无意看到昙花那瞬间的美丽，又能领悟出“默默的积蓄都是为了一时的绽放”的道理。这些，都体现出植物的生机与绚烂。在动物世界，蜘蛛坚持不懈地结网——为了得到食物;候鸟一生中大部分的时间用在迁徙上——为了寻找生存的地方，正是生命的价值使他们不得不为求生而努力拼搏。帝企鹅们会把宝宝夹在身体下，让孩子不受严寒，这是一种“珍爱生命”正能量的传递??再渺小的生命也有属于自己的价值，它们如蚌，将一粒威胁生存的沙子，磨成闪亮的珍珠，尽情展现自己的美丽与精彩～

看完上面，你是否还在为活力生命喝彩，感叹生活如此美妙,但是，人们恶意虐待生命的行为如一支支沾染毒液的箭，无情地射向一个个鲜活的生命上。举个简单的例子:许多人爱养宠物，但当他们养腻了或其他原因时，有的人便会怀着一颗看似善良的心去“放生”，可是多少动物在被放生后因为各种问题不适应生存环境而死去,与

其说是“放生”，不如说是建立在表面好心上的“放死”与“抛弃”～我认为，既然家里养了宠物，就应该对待他们如自己的孩子，陪它们度过一生。换个角度来想想，人类会随便“放生”自己的孩子吗,其它生物的生命价值是比人类低一等的吗,难道说破坏

环境、虐待小生灵，就能体现人类在世间万物高高在上、威武无比的地位吗,答案是否定的。如果再不保护环境，再不善待生命，生命的多姿多彩、勃勃生机、幸福快乐都不再有，再好的生活也只能像是昙花一现，暂时性的美好罢了～

醒悟吧。我们要尊重生命，善待生命，人与自然的关系息息相关，每种生命都有属于自己的价值，不分上下，而我们人类也别指望做地球的“主宰者”，正如一句话“大地不属于人类，但人类是属于大地的”。我们能做的就是与其它生物和睦相处，保护环境，少砍一棵树，少开一次汽油车，少猎杀一只野生动物，从一点一滴做起，让生活美好就这么简单。行动起来吧～让植物创造绿色的世界，让动物享受家庭的温馨，让生命展现永恒的美丽～

范文二：小生灵给人的感悟

小生灵给人的感悟

小生灵给人的感悟

海中～台风临～裙带银丝演绎出狂魔乱舞;湖面～风浪平～水晶玛瑙舞动出包罗万象。

我最恨的动物～就是海蜇。前年去北海玩～下海游泳～不料正赶上台风临近～那水中危机潜伏～一不注意～“吡……”三条丝状的触手就悄悄揽上了我的手臂。然后狠狠一扯～“啊!”我发出一声非人的惨叫～三条红痕从我手中浮现。脑袋瞬间变得昏昏沉沉～爸爸把我从海水中抱了出来。我向下一看～“哇塞!”只见密密麻麻的海蜇张牙舞爪～耀武扬威～馒头似的脑袋上下起伏着～漂满了海面。随着一声声惨叫～海上人员全部逃离了这片恐怖的“海蜇海”。

持续的痛苦让我现在还心有余悸～于是从那天起～我就恨透了这种丝带飘零的小东西。且报仇心急～当天狠狠地吃了一餐海蜇肉。

又一次来到海边～不过是菲律宾的帕劳岛。据导游介绍～这儿最有名的就是帕劳流水母。我看着平静而清澈的海面～不禁打了一个寒战～仿佛看见只有点点寒光在其中闪烁。“……但帕劳流水母生活在海的底部～很深且性格温和～没有毒素～是世界上唯一不蜇人的水母。”导游面带微笑地把

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这些一口说完～随即向我们展示了帕劳水母的样子～我心中还有些狐疑～但当看到帕劳水母时～瞬间就恍然大悟。

帕劳水母的伞头几乎全身包裹～只露出短短的的小脚～脚部成肉团状～全身上下没有一丝像海蜇那样恐怖的丝带～给人一种人畜无害的憨厚感。

这样的水母又怎么会咬人呢?我不禁自叹。其实人也不就像海蜇和帕劳水母一样的分为两种吗?那么～像海蜇一样的～棱角外露～漂在海面～骄横拔扈～不可一世的自大狂～为人带来痛苦～最终还是落得一个任人宰割～沦为桌上餐的后果。而类似帕劳水母一样的人～则用偌大的伞包容了自己的气焰～稳重地沉在海底～显出一派宽宏大度之相～且从不蜇人～性格温和～这样的人才会被世人所接受～所喜爱～甚至所赞美。

海上台风退桌上海蜇肉盘盘

海底微波漾海中水母乐逍遥

蜘蛛的启示

光阴似箭,日月如梭”随着时间的流逝,生活中的很多事渐渐被我遗忘了,但是有一件事却让我久久难以忘怀.

那是两年前的一个夏天,我不经意间在我家卫生间的一个角落里发现了一只小蜘蛛,我十分害怕、惊慌失措,就在我拿起扫把要将这只小蜘蛛打死时,突然发现它正在织网,我

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就兴致勃勃地蹲下看它织网.

小蜘蛛先向对面吐出了一根丝,接着它爬到对面向它原来的位臵也吐出了一根丝,又爬回去继续吐丝……如此往复好多次之后,只差几根丝就能完成时,风弟弟来了,只见它“呼”地吹了一口气,小蜘蛛之前的努力就白费了.

小蜘蛛没有放弃,它又换了一个地方继续织网,它不厌其烦地重复着那几个动作,吐丝、爬、吐丝、爬……又到了关键时刻了,只差几根丝了,调皮的风弟弟又来捣乱来了,他对着蜘蛛网又一阵乱吹.唉,蜘蛛网又破裂了,风真讨厌!我都替小蜘蛛可惜.

可是小蜘蛛并没有灰心,它再一次开始了织网,还是那几个动作在重复.这一次,经过它不懈的努力,终于把网织成了!

我看完之后,陷入了沉思:一只小蜘蛛都有这样的毅力,而我们呢,一有困难就退缩,从来不肯坚持,没有一点毅力.

这件事虽然很微小,但对我的人生起着重要的作用,因为它给了我一个启示:坚持就是胜利!

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范文三：脚下的小生灵作文

脚下的小生灵

常德芷兰实验学校 初80班 郑孝彬

我行走这片热土上，突然一只小虫子映入我的眼帘！它在我脚下一动也不动，似乎很害怕！它的生命就掌握在我手上，是不留情地将它踩死，还是让其回归自然？

我顿了顿，望着这个可怜巴巴的小生灵。我似乎起来了怜悯之心，将脚移开，低头看着这个生灵：他四面朝天，无数的四肢疯狂地摆动着……

当我这个庞然大物的阴影遮住它时，它就像一颗小石子，在哪里一动也不动。你怎么了？害怕了吗？我轻轻吹一口气，那充满力量的小腿又重新摆动起来——哈！真有趣。接着一只侦探蚂蚁赶来，对于他们家族来说，这个大家伙够吃几天了！

蚂蚁将这个喜讯告诉了家里的大部队，搬运工闻讯赶来，虫子愈发的挣扎！

眼看虫子就要被带走了，我不知道帮蚂蚁还是虫子！突然，一阵大风吹过，激发了我的思想，为什么不想一个一举两得的办法呢？更何况，它们都是生命呀……

我尽力将嘴嘟成一个圆形，使劲一吹，那蚂蚁便害怕的和虫子分开了！

虫子努力地逃跑，逃回了一望无际的草丛……

指导老师;刘璃

范文四：穿白袄的小生灵(500字)作文

精选作文 :穿白袄的小生灵 (500字 ) 作文

长长耳朵三瓣嘴 红红的眼睛四条腿 一年四季穿皮袄 爱吃萝卜和青 菜 你们猜着了吗?没错,我最喜爱的动物就是它小白兔。 小白兔身上的毛雪白雪白 的,两只耳朵又长又细,里面那屋还带着肉色,眼睛红红的,像两颗闪闪发光的红宝石。四 条腿又短又细, 不过你别小看这四条腿, 没有了它们, 任何小兔子都别想逃脱天敌的利爪了! 它的前爪短, 后腿长, 如果和别的动物比赛上坡, 它准会赢, 比赛下坡的话, 多半就输定了, 因为它的后腿长容易栽跟斗嘛。最有趣的就是它的尾巴了,一团毛茸茸的尾巴缩在一起,不 仔细看还以为那是一团身体上的毛呢。 小白兔睡觉时,如果你用手轻轻碰一下它,把它 弄醒了,它就会立刻竖起耳朵瞪着你,好像在对你说讨厌,又影响我睡觉。然后,跳到另一 个地方睡觉去,如果没有人吵醒它的话,它就会睡得很香。有些小白兔的嘴很刁,只要有一 种草吃烦了,它就再也不吃了,它把不想吃的草放在面前,它看都不看,理都不理你,你就 只有给它换食物了。 吃完饭,小兔子先用前爪把自己的嘴抹一抹,再找个能晒到暖烘烘 的太阳的地方开始睡觉。小兔子睡觉的样子又好笑又可爱,它把两只前爪重叠放在地上,然 后把头轻轻地放在上面。晕,它把自己的爪子当枕头了。 小白兔虽然很可爱,但它还是 生活在大自然里,我希望大家都能保护这毛茸茸的小东西。三年级 :李敬秋

篇一:学生作文《小棉袄》

小 棉 袄

铜山区张集实验小 学四(1)班 李超

对于现代的人来说 , 手工做的小棉袄早已是过时的东西了 , 已被各式各样的羽绒服、 毛衣所代替, 渐渐离开了人们 的生活。而在我的记忆里,它伴着我成长,我对它有一种特殊的感情。

记得我很小的时候, 每年冬天,我都会得到一件奶奶亲手为我缝制的小棉袄。奶奶是土生土长的农村人,每年冬 天还未到来时, 奶奶便开始为我做棉袄了。 纯棉的花布, 白白软软的棉花, 五颜六色的彩线, 这些都是她亲手挑选的。在做之前,她还要亲手把布洗过两三遍才肯用。最后上扣时,她也 绝不含糊,五个扣子,每一个都要认真地一针一线地缝。有时,奶奶还要用彩线在小棉袄上 缝上只大老虎,逼真极了!奶奶常说:“这东西有灵气,穿在身上保平安。 ”待做好后,还非 要在太阳下晒个两三天才让我穿,穿起来果然蓬松而舒服。

那时, 我真是觉得这 样的棉袄是世界上最漂亮的衣服了,总是连外衣都不肯穿,就去幼儿园,然后等待小伙伴们 的羡慕和夸赞。

现在我已经上六年 级了 , 便开始对小棉袄生厌了 , 觉得它过时又老土 , 在也不愿穿它。 可是, 现在想穿也穿不到了, 因为奶奶她已经与世长辞了。奶奶把她的爱和希望全都寄托在一件小小的棉袄上,而我却没 有意识到这种爱,甚至辜负了她的爱。

现在, 我多么想重温 这份爱,想回报这份爱,可是,奶奶她却永远睡了。

指导老师:王颖 篇二:

【教学重点】

1、了解课文内容, 激发学生细致观察小动物的兴趣,教育学生爱护小动物。

2、要求学生仔细观 察一种小动物,写一段话,在全班交流。

3、抓住重点词理解 一段话,体会一段话如何写具体。如:画虾——说虾——论虾——爱虾

【教学准备】

课件

【教学时数】 二课时 【教学过程】

指导朗读:有的稍带点灰黑色,??

根据学生回答的顺 序来学习:

小虾真有趣:从哪些 地方感受到小虾真有趣?(吃东西时的动作、吃饱了时候

的神态、 动作??指 导学生进行朗读)

小虾脾气不好:从哪 些地方感受到小虾脾不好?(生气时、搏斗时的动作、神态??) 再读课文:小组 交流:

1、小虾是什么样子 的?才长大的小虾:通体透明;千年虾:灰黑、长青苔

2、感悟作者的喜爱 之情。

引导学生读

进一步了解小虾的生活习性,学习如何把小动物写具体。

教学过程:

一、导入新课

你觉得小虾有趣吗? 那么小作者是如何把小虾写得这样有趣的?

引导学生有顺序地 观察小动物,并进行描写。

3、抓重点词语理解课文,积累词汇。

4、有感情地朗读课 文,并背诵自己喜欢的自然段。

【教学重点】

1、了解松鼠的外形 和它的生活习性,有感情地朗读课文。

2、抓住重点词语理

解课文,积累词汇,体会作者是怎样把各部分写具体的。

【教学准备】 生字词卡片, 小虾图 片。

【教学时数】 二课时

【教学过程】

下页 余下全文 3可爱的小生灵 峡城学区教案

峡城学区教案 1、初步使学生理解 课文内容,了解小虾的生活习性。

2、学会本课的生字 词。

3、有感情地朗读课 文,读出对小虾的喜爱之情。

二、导入新课:我了解到同学们都 特别喜欢小动物,你能不能把你喜欢的的小动物给大家介绍一下呢?(学生交流,自己喜欢 的小动物是什么?有什么特点?)

一、 初读课文,感 知课文大意?

1、自由读文,并解 决不认识的生字、词。

2、检测生字、词。

34(脾气不好)?

1

灰黑、长青苔 2、感悟作者的喜爱 之情。

引导学生读

峡城学区教案 3、观察自己喜欢的 小动物,写一段话,把话力求写具体。

二、 作业:要求学生画虾。

峡城学区教案 松鼠

教学目标:

1、 掌握本课的生字、 词语。

2

3、抓重点词语理解 课文,积累词汇。

3、有感情地朗读课 文,并背诵自己喜欢的自然段。

教学重点:教学难点:教学准备:有关松鼠的资料

教学时间:两课时 教学过程:

一、导入新课:

1

2

3、

(根据学生的回答 板书)下面我们来读一读课文,

1

2、学生独立的阅读 课文,老师巡视指导个别的学生。同时了解其他学生生字的掌握情况。

3、老师出示课文中 的新生字和新词语, 检查掌握学生对词语的掌握情况。 四肢 敏捷 镶嵌 搽过油 格外 嬉 戏 歇凉

遮蔽 榛子 橡栗 储 藏 缝隙 树杈 摇晃 干苔藓

4、集体交流课文中 出现的不同句式现象。 (出示句子)

峡城学区教案 ⑴它们好像怕强烈 的日光,白天常常多在窝里歇凉,只在树枝被风刮的乱摇晃的时候,他们才到地面上来。 ⑵松鼠喜欢住在高 大的老树上,常常把窝搭在树杈儿中间。

⑶它们搭窝的时候, 先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把藓苔压紧,踏平。 ⑷秋天, 松鼠就储藏 过冬的食物,把它们塞到老树的缝隙里,赛得满满的。 ⑸他们带着儿女住在里边,有暖 和,有安全。

5 6 7 8 (二) 熟读课文, 解 决阅读中的疑难问题。

1

2

3

4?(指学生提出来, 比如:嵌、嬉戏、歇凉、藓苔、橡栗) 5理解。

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三、课堂小结:老师小结:短短的一 篇文章给大家介绍了一种美丽、可爱的松鼠,那么小松鼠哪些方面美丽、可爱呢?课下思考 也可以在书中进行划一划、写一写。

四、板书设计:美丽

松鼠

下页

3、你从文中读 懂了什么?(学生回答:?? )

4、你觉得小虾给你 留下的最深的印象是什么?:小虾——(有趣) (脾气不好)

指导朗读:有的稍带 点灰黑色, ??

根据学生回答的顺 序来学习:

小虾真有趣:从哪些 地方感受到小虾真有趣? (吃东西时的动作、 吃饱了时候的神态、 动作 ?? 指导学生进行朗读) 小虾脾气不好:从哪 些地方感受到小虾脾不好?(生气时、搏斗时的动作、神态 ?? )

再读课文:小组交流: 1、小虾是什么样子 的?才长大的小虾:通体透明;千年虾:灰黑、长青苔

2、感悟作者的喜爱 之情。

引导学生读

教学目标:进一步了解小虾的 生活习性,学习如何把小动物写具体。教学重难点:

抓住重点词理解一 段话,体会一段话如何写具体。如:画虾——说虾——论虾——爱虾

教学过程:

一、导入新课

你觉得小虾有趣吗? 那么小作者是如何把小虾写得这样有趣的?

引导学生有顺序地 观察小动物,并进行描写。

教学反思:松 鼠

睛,全身光滑, 尾巴大而漂亮。 (能谈出自己的感受就行,不强调统一)

2、从哪几方面体会 到小松鼠美丽和可爱?

当学生谈到小松鼠 的特点时让孩子从文中去找,切入到文中去学习课文。

3、学生谈到小松鼠 美丽,就让学生到文去找,你从哪看出小动物美丽的?引导学生学习描写小动物外形特点的 部分。

4、学生谈到小动物 灵活或机灵时,引导学生到文中去找:你从哪感受到小松鼠的机灵的。

5、喜欢吃的东西、 如何做窝 ??

(根据学生的回答 随机进行学习,并指导学生在体会作者的喜爱之情的同时,学习描写动物的方法。 )

四、学生通读课文, 理清课文的脉络

全文共 4个自然段, 可分为两大部分:

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范文五：作文 勇敢的小生灵 .doc

作文 勇敢的小生灵

[作文 勇敢的小生灵] 一身光亮结实的盔甲，两根细长柔软的触角，构成了棕褐色、勇敢的小生灵--蚂蚁，作文 勇敢的小生灵。蚂蚁随遇而安，辽阔肥沃的土地就是它们的家，无数个小生灵组成了这个庞大的家族。工蚁、蚁王和蚁后各尽所能。工蚁长年累月地辛勤工作，搬运食物、侍奉蚁王蚁后、喂养幼蚁，直到心衰力竭地死去;而蚁王蚁后却作威作福，过着养尊处优、不劳而获的生活，真是太不公平了～虽然书本上介绍说，这样的分工有利于蚂蚁的繁殖，但我还是希望有一天，公平、民主的阳光能照进黑暗的蚁穴。

咦,你看～一只死蝗虫肚皮朝天，却在草地上时快时慢、断断续续地移动着，真是令人奇怪～我好奇地用手摁住了死蝗虫的一条腿，它不动了，一会儿，一只蚂蚁从死蝗虫下面钻了出来，只见它绕着死蝗虫转了一圈，又四下张望了一会儿，并没有发现什么情况，就又不解地钻到死蝗虫下面。试图再次努把力。我看到小蚂蚁莫名其妙的神态后，心中暗笑，想把这个玩笑开下去，但突然我看见蝗虫的身体比起蚂蚁来，可以称作是硕大了，不禁为小小的蚂蚁干这么重的活儿，肩挑背扛比自己体重重十几倍的东西而产生了怜悯之心，于是就松开了摁着死蝗虫的手。小蚂蚁继续扛着死蝗虫--它的战利品，向自己的窝加快步伐、踉踉跄跄地爬去，生怕刚才拖不动死蝗虫的情况再次发生。

是啊，在一个什么趣闻书上，我看到蚂蚁个个都是大力士，它们可以背动超出自己身体许多倍重量的东西。蚂蚁一般以地面上的昆虫、动物死尸为食，小学四年级作文《作文 勇敢的小生灵》(..)。如果有一只小鸟死了掉到地上，你看吧，不过几日，就会被蚂蚁收拾得干干净净，只剩下几支白骨。怪不得有人称蚂蚁为清洁工呢。看来，环境保护工作，小蚂蚁也有一份功劳呀。

夏天的一个早晨，我漫步在宽阔的草坪上，发现地面上有一些疏密不匀的活动着的小点点，蹲下身去仔细看时，只见是小小的、棕褐色的蚂蚁。它们有的成群结队、有的单独行动，有的肩负重物、有的两手空空，似乎没有意识到身边的庞然大物，仍旧旁若无人地匆匆赶路，那傲慢的样子刺动了我。小小的蚂蚁竟然敢在我面前摆臭架子～我拔了根小草轻轻地拨弄它们，它们顿时东躲西藏、四处乱窜。这时我就感到战胜了什么强大的敌人一般的兴奋，不过，毕竟是一些小小的蚂蚁嘛。

这就是我喜爱的黑色的小生灵蚂蚁。

四年级:a7458109

作文 勇敢的小生灵2 第2篇 高中作文《红楼梦》读后

感1000字3篇

〖预览〗发布时间:2017-04-01 1、《红楼梦》读后感1000字 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。 记得很小的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的。 可再仔细品读之后，随着见解的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。 宝玉曾说:女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚? 因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社??作文 勇敢的小生灵3 第3篇 越长大越孤单作文1200字

〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊，越长大越孤单”，那时候的我还太小，不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大，能力越来越强，能到达的地方不是就越来越多了吗，那么结交的朋友不是也应该越来越多吗，怎么还会越长大越孤单呢, 但是，现在长大了，真真切切地感受到了这一句话的含义。 儿时，街头巷口的孩子们总是聚在一起玩，有好吃的互相分享，有好玩的总是一起玩，孩子们的纯真眼里，似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友，执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友，可以在一起一辈子。 上了学，爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了，你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系，甚至有时在街上看见了也不能一眼就认出来，或许觉得有些奇怪便也没有打招呼。 再长大一些，你已经是高年级的孩子了，对校门口附近总是三五个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾，却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西，对一切都很好奇，新奇的东西渐渐围绕在你的周围，你似乎忘记了自己的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧，然后十分感伤，却很无奈。 中学，你认识了许多很好的朋友，每天一起上下学，一起打打闹闹，手牵着

手去上厕所，悄咪咪地聊着只属于你们的话题，那些时光多么美好啊。转眼时间很快就过去了，你是初三的孩子了，为了能上实验班，几乎每天埋在题海里，压力的确很大。另外??作文 勇敢的小生灵4 第4篇 小学老师作文培训心得体会例文

〖预览〗发布时间:2017-03-31小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因，并不是生活中无内容，主要是由于小学生观察能力差，不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外，还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境，让他们眼见为实，先看后写。闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声，让孩子们亲身感受声音，引导孩子们观察交流，然后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，看到的。这就很好的解决了孩子们写什么的问题。2、赏评是最好的教法赏评是最好的教法，学生是最好的老师，本节课介绍了自己是如何利用赏评来帮助学生写好作文的。在让学生说的过程中学生自己评议，对好的给与鼓励，是啊，哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性，不要总盯着孩子的那一点点儿毛病，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞赏他，这样，学生会越来越好。3、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文写作课课堂气氛很重要，作文课就要活跃，让学生畅所欲言，能说敢说，说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。听完本次作文课，我觉得自己也有很多不足，作??作文 勇敢的小生灵5 第5篇 关于献爱心的作文献爱心

〖预览〗关于献爱心的作文(一):敬老院献爱心 史天一 今年的重阳节，我和妈妈跟随义工协会，到敬老院看望那里的孤独老人。 路上，我问妈妈:“妈妈，敬老院里的老人都是没有儿女的老人吗,” “不是，”妈妈说，“敬老院的老人有好几种，有的是有儿女但儿女在外地工作，要很长时间才回来一次;有的是儿女觉得父母不好养，恩将仇报，把父母丢在那里的;还有一种就是像你说的没有儿女的。以后你会不会把妈妈送到敬老院呢,”妈妈反问我。我没有回答。 到了敬老院，我发现，有些老人在健身，有些在跳广场舞，有些在画画，有些在给花草浇水??本以为这里会是相当冷清，事实却和我想象得有较大出入。 过了一会儿，爷爷奶奶们都来到院子里有阳光的地方排排坐，一边晒太阳，一边等我们来剪指甲。妈妈给一位奶奶剪，我给一位爷爷剪。起初我有点害羞，也担心他会不信任我。可是和老爷爷说起话来，他那和蔼可亲的语气，给了我好几分勇气。他说，他眼睛花了，看不清，经常不小心就把手指头剪破了。我感觉到他是那么需要我，就更加体贴细致地给他修剪了。 然后我们又去厨房包饺子给爷爷

奶奶们吃。我把肉放到饺子皮里，揉成一个团，觉得不怎么像饺子，就把它改造了一下，又拿起一个皮，捏成一条线，粘在饺子的两边，就变成了一个提包。很快饺子就煮好了，我们把饺子送到爷爷奶奶的房中。看着他们吃着热气腾腾的饺子，脸上??作文 勇敢的小生灵6 第6篇 初中500字读后感暑假作文:读《幸福是什么》有感

〖预览〗发布时间:2017-03-29初中500字读后感暑假作文:读《幸福是什么》有感有人认为有钱就是幸福，有人认为玩好、吃好就是幸福到底什么是真正的幸福呢?读过《幸福是什么》一文后我才找到了答案。以前，当我看到社会上一些名流吃山珍海味，穿正宗名牌，有权有势便认为这就是幸福，常常羡慕不已。而把那些总为别人着想，不顾自己名利的人当成傻瓜。比如清洁工，自己一身脏，却换来万家洁。可当我们走过他们身边时，连忙捂住鼻子，迅速躲开。可到今天我才明白，他们和童话中善良的人一样，靠诚实的劳动获得报酬，做着对人民有益的事。他们是幸福的。马克思有句名言:能使别人幸福的人，他自己本身也是幸福的。我作为一名中国少先队员，现在，一定要好好学习，掌握为人民服务的本领，将来一定做出对人民有意义的贡献，在劳动中寻找幸福。以上就是第一为你推荐的初中500字读后感暑假作文，祝大家阅读愉快!??作文 勇敢的小生灵7 第7篇 读后感作文:高中生开学第一天读后感200字

〖预览〗发布时间:2017-03-29读后感作文:2017高中生开学第一天读后感200字最美老师她有着临危不惧、舍己救人的高尚情操，她有着爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。最美教师的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为社会各行各业树立了榜样。看完《开学第一天》，聆听完最美教师的故事，我心里也想衷心的对每一位老师说一声;老师，您们辛苦了，祝你们每天笑口常开。身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。你喜欢这篇2017高中生开学第一天读后感200字?如果你喜欢，来看看吧!查看更多:小学开学第一天读后感高二年级开学第一天读后感700字范文高中生读后感:中学生2017开学第一天读后感200字2017年初一年级爱的教育开学第一天读后感400字2017小学生爱的教育开学第一天读后感300字精选开学第一天 美就在身边读后感读书心得:中学生2015开学第一天读后感100字中学生2015爱的教育开学第一天读后感200字精选2015高中生开学第一天读后感300字范文读后感作文:2015高中生爱的教育开学第一天读后感400字2015年高一年级开学第一天读后感500

字高二年级爱的教育开学第一天读??作文 勇敢的小生灵8 第8篇 勇敢的小裁缝读后感200字精选

〖预览〗发布时间:2017-03-29《勇敢的小裁缝》读后感 还是那条上面写有一下打死七个的腰带，还是那个小裁缝缝，时间虽然过去了二十多年，这个小故事依然吸引着我。充满自信的小裁缝背着一个小口袋，勇敢地闯荡世界，用他手中的奶酪和小鸟打败了高大的巨人，用他聪慧的大脑与国王斗智斗勇，赢得胜利，和公主幸福的生活在一起。故事中小裁缝所表现出的勇敢、自信，正是我们家长对孩子的期望。勇敢的孩子往往能积极参加各种各样的活动，会独立地解决自己生活中的小问题。勇敢精神能够帮助孩子树立自信心，提高自觉克服恐惧心理的能力。往往只有相信自己，勇于战胜困难的人才能享受到成功的喜悦。今日的天堂，难遮明天的风雨，我们不可能陪孩子走完人生的全程，我们要把孩子交给蓝天，让他像小裁缝那样在搏击风雨的蓝天中健康成长。勇敢的小裁缝读后感200字编辑推荐:勇敢的小裁缝400字精选勇敢的小裁缝读后感600字范文?? 〔作文 勇敢的小生灵〕

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