饥渴的芊芊
范文一：关于幼儿教育的个人工作总结
关于幼儿教育
个人的工作总结（仅供参考）
1. 静思考。特别是关于幼儿的教育，由于他们本身年纪过小，理解能力和交流能力远不如成年人，所以，作为一名幼师的你，首先要做到的就是用足够的耐心去询问，感知，思考，简单的说，就是问，猜，再问，再猜。然后做出适合的判断。
2. 包含很多层面的意思。而在幼师这个行业，我个人对爱心这个词语的理解就是把孩子当成自己的孩子去爱护。如果能够做到像他的妈妈一样最好。也许有人会说，这样会很累，但从事幼师这个职业，本身就是一种对自身脾气性格要求很高的职业，如果最基本的就做不到，那么我想也许不会有孩子喜欢你。所以，想要在孩子心里树立起一个好多形象，就要像他的妈妈对一样，当然，是不能动手的，我所说的一样，是关于好的一方面。
3. 够和孩子随时随地互动的东西。这样不仅有助于课堂的气氛，还能够较好的调动孩子的思维，使他们不至于对课堂产生厌倦，其次再加上相应的教育，能够收到事半功倍的效果。
4. 了，而且并不想进来上课，因为他不喜欢画画，是家长逼着来的，所以便有抵触情绪。在外面迟迟不肯进来。他的妈妈三番两次的劝说下，终于失去了耐心，就动手打了孩子。然后扭头就走出校门，丢孩子在教室门口哭着。于是我就上去开导这个小孩，足足开导了一个多小时，那个孩子才肯进来上课。下课后，他的妈妈来接他，他很高兴的把自己画的画拿给他的妈妈，我过去以后，那为家长看我的眼光明显就不一样了，并且说话还很客气。
这就是我说的，要征服孩子的家长，这样他才会觉得你这个老师有能力教育他的孩子。试问，哪位家长愿意把孩子交给一个没有任何内涵，能力的老师？所以，作为一名幼师，不仅要有收服孩子的能力，还要让家长看到你的能力。让他认为，他把孩子送到这里是对的，没错的。
以上只是我个人的工作总结，现在打出来，仅供各位老师参考，如有不妥，敬请原谅。
范文二：幼儿教育的总结
全国 2011年 1月高等教育自学考试
中国近现代史纲要试题
课程代码:03708
一、单项选择题(本大题共 30小题,每小题 1分,共 30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未 选均无分。
1. 太平天国由盛而衰的转折点是 ( )
A. 永安建制 B. 长沙战役 C. 北伐失利 D. 天京事变
2.1861年,清政府设立的综理洋务的机关是 ( )
A. 总理各国事务衙门 B. 江南制造总局 C. 外务部 D. 轮船招商局
3.1898年,张之洞发表的对抗维新变法的著作是 ( )
A. 《新学伪经考》 B. 《孔子改制考》 C. 《仁学》 D.《劝学篇》
4.1915年 9月在上海创办《青年》杂志的是 ( )
A. 李大钊 B. 陈独秀 C. 胡适 D. 鲁迅
5. 中国近代史上第一次彻底反帝反封建的革命运动是 ( )
A. 辛亥革命 B. 五四运动 C. 五卅运动 D. 国民革命
6. 以第一次国共合作为基础的国民革命统一战线正式形成的标志是 ( )
A. 中共二大的召开 B. 中共三大的召开 C. 中国国民党一大的召开 D. 中国国民党二大的召开
7.1925年至 1926年间,中国工人坚持 16个月之久的罢工斗争是 ( )
A. 香港海员罢工 B. 安源路矿工人罢工 C. 京汉铁路工人罢工 D. 省港罢工
8.1928年 10月,国民党中央常务委员会通过了 ( )
A. 《中华民国临时约法》 B. 《中华民国约法》 C. 《军政纲领》 D. 《训政纲领》
9.1928年 12月,在东北宣布“服从国民政府,改易旗帜”的是 ( )
A. 张学良 B. 张作霖 C. 冯国璋 D. 冯玉祥
10.1930年 8月,邓演达领导成立的中间党派是 ( )
A. 中国国民党临时行动委员会 B. 中国青年党 C. 中国国家社会党 D. 中国国民党革命委员会
11.1931年 11月,中国共产党在江西瑞金召开的重要会议是 ( )
A. 中共六届四中全会 B. 红四军第九次党的代表大会
C. 中华苏维埃第一次全国代表大会 D. 赣南会议
12.1934年中国工农红军第五次反“围剿”斗争失败后,率先开始战略转移的是 ( )
A. 红十五军团 B. 红一方面军
C. 红二方面军 D. 红四方面军
13.1935年 1月,中国共产党在遵义会议上解决的主要问题是 ( )
A. 军事和组织问题 B. 思想和作风问题
C. 政治和军事问题 D. 筹款和征兵问题
14.1933年 11月,国民党爱国将领蔡廷锴和蒋光鼐发动了抗日反蒋的 ( )
A. 北京事变 B. 福建事变
C. 西安事变 D. 皖南事变
15.1935年,北平学生在中共号召和领导下举行的抗日救亡运动是 ( )
A. 国民会议运动 B. 一二·九运动
C. 一二·一运动 D. 一二·三〇运动
16.1937年,出任新四军军长的是 ( )
A. ** B. 刘伯承
C. 叶挺 D. 陈毅
17.1937年,在淞沪会战中率领“八百壮士”孤守上海四行仓库的爱国将领是 ( ) A. 佟麟阁 B. 赵登禹
C. 戴安澜 D. 谢晋元
18.1939年 1月,国民党制定“防共、限共、溶共、**”方针的会议是 ( ) A. 五届三中全会 B. 五届四中全会
C. 五届五中全会 D. 五届六中全会
19. 从 1937年卢沟桥事变到 1938年 10月广州、武汉失守,中国抗日战争处于 ( ) A. 战略防御阶段 B. 战略相持阶段
C. 战略反攻阶段 D. 战略决战阶段
20. 中国大陆基本解放和实现统一的标志是 ( )
A.1949年中华人民共和国的成立 B.1950年中共七届三中全会的召开 C.1951年西藏的和平解放 D.1952年土地改革的完成
21. 中共中央正式提出过渡时期总路线是在 ( )
A.1949年 B.1952年
C.1953年 D.1956年
22.1955年,**发表全面总结农业合作化运动经验的报告是 ( )
A. 《关于农业生产互助合作的决议(草案) 》
B. 《关于发展农业生产合作社的决议》
C. 《关于农业合作化问题》
D. 《关于人民公社若干问题的决议》
23.1959年,在中共中央召开的庐山会议上受到错误批判的是 ( )
A. ** B. 彭德怀
C. ** D. **
24.1966年至 1976年间在我国发生的全局性、长时间的“左”倾严重错误是 ( ) A. “**” B. 人民公社运动
C. 反右派斗争扩大化 D. “**”
25.1962年 1月,中共中央召开总结经验教训、明确工作方向的会议是 ( ) A. “七千人大会” B. 中共八届九中全会
C. 第一次郑州会议 D. 中共八届十中全会
26. 新中国第一颗人造地球卫星发射成功是在 ( )
A.1964年 10月 B.1966年 10月
C.1967年 10月 D.1970年 4月
27.1971年 10月,新中国在外交上取得的重大成果是 ( )
A. 恢复了在联合国的合法席位 B. 恢复了在世界卫生组织的合法席位
C. 实现了中日关系正常化 D. 实现了中法关系正常化
28.20世纪 70年代,**、**抓住时机发起了改善中美关系的 ( )
A. “篮球外交” B. “乒乓外交”
C. “网球外交” D. “围棋外交”
29. 中国共产党第一次比较系统地阐述社会主义初级阶段理论是在 ( )
A. 中共十二大 B. 中共十三大
C. 中共十四大 D. 中共十五大
30.1990年 3月,中共十三届六中全会通过了 ( )
A. 《关于科学技术体制改革的决定》
B. 《关于教育体制改革的决定》
C. 《关于加强党同人民群众联系的决定》
D. 《关于加强党的执政能力建设的决定》
二、多项选择题(本大题共 10小题,每小题 2分,共 20分)
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、 少选或未选均无分。
31. 资本—帝国主义列强对近代中国进行经济掠夺的主要手段有 ( )
A. 控制中国通商口岸 B. 剥夺中国关税自主权
C. 对华倾销商品和资本输出 D. 操纵中国经济命脉
32. 第一次鸦片战争期间,为抗击英国侵略者以身殉国的爱国将领是 ( )
A. 关天培 B. 陈化成
C. 海龄 D. 邓世昌
33.1853年定都天京后,太平天国先后颁布的重要文件有 ( )
A. 《原道觉世训》 B. 《十款天条》
C. 《天朝田亩制度》 D. 《资政新篇》
34. 到 19世纪 90年代,洋务派建成的新式海军包括 ( )
A. 福建水师 B. 广东水师
C. 南洋水师 D. 北洋水师
35.19世纪 90年代,资产阶级维新派创办的学会主要有 ( )
A. 兴中会 B. 强学会
C. 南学会 D. 保国会
36. 大革命失败后,中国共产党在 1927年发动的武装起义是 ( )
A. 南昌起义 B. 百色起义
C. 秋收起义 D. 广州起义
37. 在开辟农村革命根据地的过程中,**于 1928年和 1929年主持制定了 ( )
A. 《井冈山土地法》 B. 《兴国土地法》
C. 《五四指示》 D. 《中国土地法大纲》
38.1956年,中国共产党在整风运动中反对的错误倾向是 ( )
A. 主观主义 B. 宗派主义
C. 自由主义 D. 官僚主义
39.1957年 2月,**在最高国务会议上指出,社会主义社会两类不同性质的矛盾是 ( ) A. 敌我之间的矛盾 B. 人民内部之间的矛盾
C. 生产力和生产关系之间的矛盾 D. 经济基础和上层建筑之间的矛盾
40.1980年,中共中央决定设立的经济特区有 ( )
A. 深圳经济特区 B. 珠海经济特区
C. 汕头经济特区 D. 厦门经济特区
三、简答题(本大题共 5小题,每小题 6分,共 30分)
41. 近代中国社会的主要矛盾和中华民族面临的历史任务。
42. 中国早期接受、宣传马克思主义的三类代表人物。
43. **在《论持久战》中阐述的中日之间相互矛盾的四个特点。
44. 我国对民族资本主义工商业实行和平赎买政策的特点。
45.1992年初,**在南方谈话中提出的判断改革开放是非的主要标准。
四、论述题(本大题共 2小题,每小题 10分,共 20分)
46.1905年至 1907年资产阶级革命派与改良派进行论战的意义及革命派的局限性。
47. 全国解放战争时期,各民主党派与中国共产党团结合作的主要表现。
范文三：关于幼儿教育的文章
关于幼儿教育 ,很好的一篇文章
幼儿不能掌握外界强加的规则。对他们来说，最好的学习方式是通过游戏来学习，所以，对幼儿进行语法、数学等正式教育是不恰当的。因为无论阅读、学拼音，还是学习数学，都是以掌握一定的规则为前提的，这种方式不适合于学前儿童。
但是，另一些学习活动可能适合于幼儿，如学习写字、认拼音字母、学习打字等等。这些学习可以为以后的规则学习打下基础。
有些父母错误地认为，对孩子来说，纵向的加速学习比横向的融会贯通更重要。例如，学习数数，他们恨不得孩子能很快地从1数到10000，学习阅读，就希望孩子尽快地能够读文字很多的书。为什么这种愿望是不切实际的呢？因为，假如学习对孩子来说没有乐趣，他们的学习积极性不会高，他们的情感还会受到伤害。
当您花了很多钱，给孩子报了钢琴班、书法班、舞蹈班的时候，必须首先考虑孩子是否有兴趣学习这些东西。诚然，孩子经过长期的艰苦努力，可以在特殊技巧上得到大的提高，但是，如果孩子并不喜欢这些东西，他们的学习是被迫的，他们忍受着巨大的压力学习，可能会失去很多东西，他们的情感可能会受到消极影响。这些，他付出的代价就太大了。
所谓横向的融会贯通，指的是，我们不求孩子在某一个或几个专门技巧上有大的长进，而是给他们提供足够的、多种多样的材料，让他们扩大知识面，把各种知识融会贯通起来。例如，认识了圆形或方形，以后，不要再让他学习新东西，而是让他熟悉他所见到的各种圆形和方形，这样做，有助于在孩子心目中建立起圆形和方形的概念，为今后学习更高级的几何学作了准备。
当孩子学习了各种各样的知识材料之后，他们就能对这些材料进行横向的比较、分类、排序等等，例如，让他们把狗、草、桌子、大象、月季花、柜子按照类别和大小分类并排序，如果他们做得很好，就意味着他们为今后的学习作了准备，这比仅仅学会数数、算术的孩子将来的发展可能更好些。
为了考试忙着死记硬背的学生，和经常看课外书进行规律性学习的学生相比较，情况也很相似。这两个学生在考试成绩上相差可能不多，但是那个广泛阅读课外书、融会贯通地掌握知识的学生，今后的学习可能更轻松，因为他为下一步学习作的准备更充分。
范文四：关于幼儿教育的格言
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关于幼儿教育的格言
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
教育加赞赏等于教育的平方。
面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
一切为了孩子，为了一切孩子。
用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
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用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
句子
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1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和-谐与稳定之中。――鲁迅
2、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!――巴尔德斯
3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!――圣西门
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。――左拉
5、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。――穆尼尔?纳素夫
6、有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。――拉美特利
7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。――欧文
8、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。――鲁迅
9、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶
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空车一样，也就是说，白白浪费。――罗佐夫
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊!――贝多芬
11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性:幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。――罗曼?罗兰
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。――森村诚一
13、只有整个人类的幸福才是你的幸福。――狄慈根
14、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。――赫拉克利特
15、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。――艾青
16、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切!――罗曼 . 罗兰
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。――徐特立
17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。――莫罗阿
18、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。――佚名
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19、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧!――别林斯基
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。――阿?巴巴耶娃
21、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。――徐特立
22、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。――果戈理
23、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。――爱因斯坦
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范文五：关于德国幼儿教育的思考
[思考]
德國人獲得諾貝爾獎人數佔總數的一半，但德國憲法禁止過早開發孩子的智力，避免將孩子大腦變成硬盤（Hard Disk），留給孩子更多的想像空間。
孩子在小學前「唯一任務」就是快樂成長。教育重點在：
1、基本社會常識。
2、動手能力。
3：保護孩子情感胚胎，澆灌情商，不該過度開發孩子智力。
原以為在德國祇有幼兒園的孩子不允許學習專業知識，後來才發現上小學的孩子也不能學習額外的課程，即使這個孩子的智商超過同齡人。
來自科隆的桑德拉寫到：「今年我兒子7歲，我向學校老師提出，能否額外教他一些東西，因為他5-6歲的時候就自己在家學會了基本的閱讀、書寫和簡單的數學計算。老師表示反對並說，「您應該讓您的孩子與其他孩子保持同步」。一個星期後我再次去見老師，並出示了孩子高智商的證書，希望得到她的理解和支持，但老師用一種奇怪的眼光看著我，似乎我像來自外星的人一樣。」
老師進而解釋，孩子智力被過度開發並不是一件好事情，因為必須給孩子的大腦留下想像空間。過多的知識會使孩子的大腦變成了電腦的硬盤(Hard Disk)，常此下去，孩子的大腦就慢慢地變成了儲存器，不會主動思考了。
儘管如此，我對德國禁止學前教育的做法還是不太理解。為了搞清楚這個問題，我專門請教了德國的教育人士，他們讓我找《基本法》來看看。翻開聯邦德國《基本法》（即憲法），我大吃一驚。其中第七條第六款明確規定，禁止設立先修學校(Vorschule)。
我還是不明白德國憲法為何這樣規定，只好再請教有關的教育專家。他們告訴我，孩子在小學前的「唯一的任務」就是快樂成長。因為孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不應該違背孩子的成長規律。
如果說在上學前對孩子非要進行「教育」的話，那「教育」的重點只有三個方面：
一、基本的社會常識，比如不允許暴力、不大聲說話等。
二、孩子的動手能力。在幼兒園期間孩子會根據自己的興趣參與手工製作，讓他們從小就主動做具體的事情。
三、培養孩子的情商，特別是領導力。
原以為只有德國才有如此奇怪的規定。後來查了一下歐洲有關國家的情況才發現他們對待小孩子的做法基本上大同小異。例如匈牙利立法規定：嚴格禁止教授幼兒園期間的孩子學習寫作、
閱讀、計算等。幼兒園的教育是免費的。
學前教育破壞想像力
與歐洲相反，中國/香港的孩子在幼兒園期間已經把小學一年級的知識基本上都學完了。人們有理由擔心，歐洲的孩子在起跑線上已經輸給了中國的孩子。其實，這樣的擔心是多餘的。歐洲人普遍認為，孩子有自身的成長規律，他們在相應的階段要做相應的事情。表面上看中國的學前教育和基礎教育很紮實，但他們的想像力和思考能力已經被破壞掉，由此造成了孩子被動接受知識而疏於主動思考的習慣。
暫且拋開中西教育優劣的爭議和評判，讓我們來關注德國教育的成果：自諾貝爾獎設立以來，德國人（含移民美國、加拿大等國的德裔）獲得的諾貝爾獎人數將近總數的一半。換句話說，8200萬的德國人分享了一半的諾貝爾獎，而全球另外70多億人口只獲得了剩下的一半。
難道這是種族的問題？恐怕沒有這麼簡單。讓我們重新審視德國的教育，看看他們的做法是否值得我們藉鑑。同時也希望中國的教育工作者別沾沾自喜，因為今天所做的事情，其實是毀了中國/香港的一代又一代。
(摘自 父母學堂)
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