起个老长老长老长老长老长的名字
范文一：设置动画效果教案
《设置动画效果》教学设计
教材分析:
《设置动画效果》是江苏省小学信息技术教材下册第 20课的内 容。 本课是在学生能制作、 播放、 浏览幻灯片的基础之上进行学习的, 内容难度相对较高,但趣味性强,实用性大。旨在使学生掌握在图文 并茂的幻灯片中设置动画和声音效果的制作方法, 为学生进行创造性 地创作提供较为完整的知识架构,为学生的“学以致用”提供良好的 展示空间。
教学目标:
一、知识目标:
1、了解设置动画效果的方法,初步掌握“自定义动画”对话框的操 作。
2、能制作动画效果的幻灯片,了解插入声音等多媒体的功能。 二、能力目标:
1、培养学生的自主学习能力和综合运用知识的能力。
2、培养学生的探究学习能力、动手实践能力和创新思维能力。 三、情感目标:
1、体验自主操作后成功的喜悦,激发良好的学习兴趣;培养互帮互 助、团队协作的良好品质。
2、培养学生良好的审美意识。
教学重点、难点和研究问题:
1、教学重点:动画效果的制作。
2、教学难点:在自主探究中掌握“自定义动画”对话框。
教学方法:
利用讲授法,演示法等进行知识的讲解,并且让学生根据任务,和同 桌进行自主探究活动, 从而提高学生的自主学习能力的同时, 可以培 养学生的合作精神。
教学过程:
一、设境激情,导入新课。
师:同学们,老师准备了两份小礼物给大家。出示礼物一:《我的秘 密花园 1.ppt 》 , 下面我们来看第二份礼物 , 出示礼物 2《我的秘密花园 2.ppt 》 。
学生观看。
师:看完了老师给大家的礼物,同学们更喜欢哪个礼物啊?
学生:第二份,第一份 ……
师:那么大家知道第二份礼物中主要用了什么方法么?
哦,有些同学知道了,那么今天我们主要是学习动画效果的设置。 出示课题:设置动画效果。
二、引领探索,获取新知。
1、提问:通过欣赏刚才的老师送给大家的礼物,想一想,为什么要 给演示文稿的文字或是图片或是幻灯片设置动画效果? (学生思考回 忆,体会到学习设置动画效果能使幻灯片生动活泼。 )
出示任务 1. 设置动画方案(自我探究为主)
要求:请同学们建立一个有两张幻灯片的 PPT , 在第一张中插入背景 图片,在标题文本框中输入“我的秘密花园” ,在第二张幻灯片中只 插入图片。
做完上述之后,请同学们根据学习指南 WORD 文档,给这两张幻灯 片设置动画方案。
老师看到很多同学做的差不多了,那么我请一个同学来演示一下。
1、选定幻灯片 - “幻灯片放映”菜单 -“动画方案”
2、在右侧幻灯片设计任务窗格中 -单击“动画方案”中的典雅。 学生演示,教师补充。
任务 2. 幻灯片的切换
请同学们根据学习指南, 给幻灯片 1、 2分别设定幻灯片的切换方式。 学生操作,学生演示,教师补充。
步骤:
1、 选定幻灯片 -幻灯片放映菜单 -幻灯片切换
2、 在幻灯片切换任务窗格中 -选择任何一种切换方式
任务 3. 自定义动画
老师的作品我的秘密花园中, 幻灯片 2中的小动物是根据自定义动画 完成的, 那么请同学们自己找一下自定义动画的命令, 尝试着做出动 物运动的效果。
好,我请一位同学说一下你是如何找到自定义动画命令的。
学生讲述。
恩,这位同学自己学习的很好,但是还是缺了点,那么老师来补充一
下。教师演示。
步骤:
选择自定义的目标 -幻灯片放映 -自定义动画 -选择一种方式。
下面请同学们根据老师讲的把自己的秘密花园修改一下。
三.评价
很多同学都完成了自己的秘密花园, 下面请同学们全部打开自己的演 示文稿,我们来展示自己的作品。
部分作品展示,请学生评价,教师评价
四.总结
今天我们主要学习了什么。 (可以请学生讲述)
范文二：设置动画效果
《设置动画效果》教学设计
时间 :2010-11-11 09:21来源 :作者 :欣喜 点击 :
353次
【教材分析】:本课是学生在初步认识 powerpoint ,能利用 powerpoint 制作 出图文并茂的幻灯片并能对制作好的幻灯片进行播放和浏览的基础上进行的学 习,是 powerpoint 一教学单元的重点学习内容。同时《设置动画效果》这一课 趣味性较强,学生也较感兴趣。这节课可
【教材分析】:
本课是学生在初步认识 powerpoint , 能利用 powerpoint 制作出图文并茂的幻灯 片并能对制作好的幻灯片进行播放和浏览的基础上进行的学习,是 powerpoint 一教学单元的重点学习内容。同时《设置动画效果》这一课趣味性较强,学生也 较感兴趣。 这节课可以说, 是原有基础上的一个再提高, 使静态的演示作品变为 动态的演示作品, 既可调动学生的学习积极性, 又可提高他们的操作技能, 还可 以对他们进行艺术熏陶。
【教学目标】:
1. 知识目标:
掌握 PowerPoint 两种设置动画效果的方法。能制作动画效果的幻灯片,了解插 入声音等多媒体的动画。
2. 能力目标:
培养学生的实践能力和信息的处理能力。
3. 情感目标:
(1)培养学生创新、团结协作的能力,学生自主学习的能力。
(2)进一步培养学生对信息技术的兴趣。
【教学重点】:两种设置动画效果的方法;动画幻灯片对象顺序的调整。
【教学难点】:自定义动画效果设置的方法。
【教法】:在这节课的教学中,我采用“任务驱动教学法”,把所要学习的内容 巧妙地隐含在一个个任务主题中,使学生通过完成任务达到掌握所学知识的目 的。 本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力, 放手让学生自主探究学习 的办法, 实现学会学习、 提高能力和陶冶情操的完美结合。 针对学生学习基础的 差异, 在设计任务时要注意任务的层次性。 不同基础的学生能针对自己的学习及 时解决问题, 自主选择需进一步学习的内容, 充分体现了学生学习的自主性, 而 自主的学习是有效学习最有力的保障。
教学媒体:网络广播教学系统,网页课件。
【教学过程】:
首先进入课件主页是以小兔过生日的 flash 动画,给学生提供一种愉悦的气氛, 创设出过生日的欢快情景, 使学生也都溶入到给小兔过生日的欢快氛围中去。 (课 题是用 flash 做的一个 flash 文件, 给画面有一种动画的感觉。 下面是四个小栏 目, 分别链接着本节课的各部分内容。 这部分是网页课件的主体内容, 有较强的 交互性,这部分可以让学生自已操作,提供一定的自学功能。)
一、创设情境,激情导入
师与学生谈话引入:小明家的小兔盼盼今天过生日, 小明想送给盼盼一张生日贺 卡, 大家帮他看一看, 这两张幻灯片之间有什么不同? (大屏幕展示老师精心制 作的两张幻灯片)选一选,如果是你,你会选择哪张幻灯片,为什么?
学生选择出喜欢的幻灯片(学生会选择有动画效果的幻灯片,因为它比较新颖、 生动、各吸引人。)
在第二张幻灯片中我运用了预设动画和自定义动画中的效果设置, 这就是我们今 天这节课要共同研究的问题。(揭题:板书“设置动画效果”)
师:请大家帮我将第一张幻灯片也设置成的第二张幻灯片的效果吗?使它变得和 第二张幻灯片一样吸引人。
这些动画和声音是怎么做的呢? (从
二、任务驱动,分层探究
我这里的设计理念是教学过程中, 把总任务细化成一个个的小目标, 并把每一 个学习模块的内容细化为一个个容易掌握的“任务”, 通过这些小的“任务”来 体现总的学习目标。
任务一:布置探索学习任务,寻找有关“动画” 命令
师:要想设置动画效果, 那首先要找到有关“动画”的命令, 这些命令在哪里呢? 请同学们自己动手找一找。 (这里渗透自主学习的思想, 不将直接的操作方法告 诉学生,而是将如何尝试的方法告诉学生)
任务二:学习使用“预设动画”命令
找到命令后, 先让学生自主尝试一下“预设动画”这个命令。 (引导学生自主发 现操作方法。)
1、教师演示操作并讲解:将“盼盼的生日晚会”这几个字设置成“预设动画” 中的“空投”效果。并单击“幻灯片放映”按钮,观看动画效果。
教师指出注意点:设置动画之前,必须先选定对象,然后才能设置动画效果。 2、 学生操作练习, 分别将“小兔”的图片和“蛋糕”和“生日快乐”设置成“飞 入”、“溶解”、“照相机”等效果。
教师循回指导, 不会的同学可以单击“操作演示”的视频演示再次学习, 最后都 能独立做出来。(注重分层教学,承认学生之间存在差异,体现不同层次目标、 难易度和个性化,力求实现全体学生的全面发展和个性发展)
3、学生上台演示,表扬奖励。
任务三:使用“自定义动画”命令
盼盼过生日,还请来了许多好朋友,看,大象康康拿着一串风铃走来了。既然你 们现在会做动画了, 那老师请你们做一件事, 用“预设动画”命令把“大象康康 拿着风铃”图片设置成“从右侧缓慢移入”效果, 并且还带有“风铃声”, 试试 吧。(学生试做)
发现问题 (用“预设动画”不能完成) , 请做出来的同学交流一下。 引出使用“自 定义动画”命令。学生操作(以同桌两人为一小组合作),也可以单击“操作演 示”来自学。 (体现小组合作精神,在学生练习、学生思考中,体现出引导学生 创新、鼓励学生创新的、充分发展学生个性的意图。)
汇报:请同学上台做小老师演示,教师奖励小礼品。
这时小猫乐乐“喵喵”地走来了,小羊奇奇也“咩咩”地走来了。
1.练习:利用“自定义动画”将小猫和小羊的图片和文字都设置动画效果,并 伴有他们的叫声。
做好后进行广播交流,看看有什么不同?老师这里也做了一张,看看有什么不 同?(是先出来声音,再出来图片和文字的)你们猜,老师是怎样来设置的呢?
是怎么来改变它们的顺序呢?
2.讨论:怎样改变动画播放的顺序,把第二张幻灯片的小猫文字先出来,图片 后出来。
汇报:请同学上台做小老师演示,教师奖励小礼品。
练习:改变播放顺序,小猫先出来,然后小羊再出来,最后大象出来。
3、 老师通过演示提示注意点:如果对象没有动画效果, 就用不到“顺序和时间” 命令,只有对象被设置了动画效果,“顺序和时间”才有用。
师小结:好,刚才我们已经学习了设置效果的两个命令,一个是预设动画,还有 一个是自定义动画,下面就请同学们用我们今天学的知识来创作一个作品吧。 三、自主实践,巩固练习
师:(结合时事) 在刚刚结束的第 39届体操世锦赛上中国队夺得了全部 14枚金 牌中的 8枚,在奖牌榜上傲视群雄。作为一个中国人,你们高兴吗?(老师这里 提供了一些我们中国体操运动员的图片和资料)那就用你们的作品表现出来吧, 主题就是关于体操世锦赛方面的,要求有两张幻灯片,有动画和声音。
给学生留有创新的开放空间, 体现出引导学生创新、 鼓励学生创新的、 充分发展 学生个性的意图。
(这个环节我希望能把学生课堂上学习热情延续到课外, 并把所学知识在实践中 得到应用,学习致用是我们学习的目的)
四、效果评价,指导激励。
教师利用广播教学, 展示几幅学生作品。 先请同学互评, 并请制作比较优秀的同 学介绍学习方法。 然后教师集中给予肯定, 指出其中还需要提高的地方, 并鼓励 学生在课后继续学习。
范文三：设置动画效果教案
《设置动画效果》教学设计
扬州市平山实验学校 龚胜男 一、课题
小学信息技术三年级 《设置动画效果》
二、教材简解
风格迥异的动画显示效果,会给演示文稿填色许多。本课内容的呈现, 为演 示文稿的制作起画龙点睛的作用。许多动画效果在学生手中轻而易举的实 现,使学生在感受计算机的神奇之处,更激发了自主探究的信心。
三、目标预设
(一)知识与技能
1. 学习自定义动画的相关操作。
2. 能制作有动画效果的幻灯片。
(二)过程与方法
学会对象的自定义动画的设置。
(三)情感态度与价值观
1. 鼓励学生大胆展示作品,培养学生自我表现的能力,
2. 通过自定义动画的设置,进一步培养学生学习电脑的兴趣。
四、教学重难点
重点:动画效果的制作。
难点:自定义动画效果命令的操作。
五、设计理念
创设范例作品欣赏的情境,让学生通过观看、对比,学生自然感受到背景、动画 的强烈感染力,能够较快地激发学生学习兴趣,调动动手操作的积极性。
六、设计意图
“设置背景” 这一环节背景的形式多样,但操作并不复杂,只要引导学生会设 置其中的一种,利用知识迁移其他形式也就无师自通了。采用教师引导、 学生自 学探究、尝试比较方式去学习,不仅能加强学生探究操作、总结归纳能力,而且 还能节约时间,提高课堂效益。
文本、图片的动画设置是本课的重点, 是学生第一次接触, 所以我采用教师先讲 解演示后由学生尝试练习的方式完成。幻灯片的放映在前面的学习中已有了解, 但视图和演示方式不同,效果也有所不同, 操作速度上也有差距。 因此通过让学 生“想一想”、“试一试”,再归纳总结出不同点,学生会更加深入了解这一知 识点,有利于学生操作水平的提高。
我认为本课难点并不在于文本和图片动画效果的设置 (实践证明学生很容易掌握 这一内容),而是在于让学生明白如何让素材、技术更好地服务于主题、突出主 题。很多学生往往不遵循这一原则,而是盲目追求作品的视觉效果。针对这一现 象,我在本课教学上加强对这一内容的引导和启发。
任务驱动这一环节体现了“以训练为主线”的指导思想,是学生巩固新知、提高 操作能力的重要过程。在任务驱动下, 学生有目的地进行训练, 可以自由地发挥 想象去设计。教师的巡视指导, 不但能弥补学生学习新知过程中的知识遗漏, 而 且还能发现问题,及时解决问题,对整个课堂教学起着重要的补充作用。
七、教学过程
1、欣赏导入
师:同学们,大家应该都看过《西游记》这个动画片吧?喜欢吗?
唐僧师徒啊, 自从取经回来之后就没有事情可以做了, 他们打算给自己找份工作, 我们都知道,找工作是不是要做一份简历呢 ?(生回答 )
所以他们给自己做了一份自我介绍。下面请大家来欣赏一下,(出示幻灯片)。
师:你们觉得他们做的怎么样啊?好不好?如果你是老板, 你会聘用他们吗? (生 回答)
老师事先也帮他们做好了一份,下面请大家欣赏一下(出示幻灯片)。
师:你们觉得老师做的这个怎么样呢?你们想不想试试, 帮他们也做一个生动形 象的的自我介绍呢?
师:好,那我们今天就来学习一下,怎么给幻灯片设置动画效果。(揭题) 2、新授
师:在我们开始试之前, 老师先给大家啊介绍一下, 在幻灯片中有哪几种动画效 果?(出示幻灯片)
师:了解完了这几种动画效果, 大家是不是很急切的想自己尝试做一做啊?唐僧 师傅说了,他的自我介绍幻灯片想用“动画方案”菜单中的“典雅”命令来完成 (出示小试牛刀幻灯片)
师:下面大家就进入到小试牛刀环节, 来亲身体验一下 “动画方案” 的操作方法。 在同学们做的过程中,如果有什么不明白的地方,可以参考一下, 老师发给你们 的素材文件夹中的小博士 word 文件,里面有详细的操作步骤,同学们可以按照 步骤来完成。
学生自行操作。 (师提示有不懂的地方可以参照 “小博士” 文件夹中的操作步骤)
师:老师刚看了一下, 大家基本上都完成了, 现在老师请一个学生上来演示给大 家看一下, 大家踊跃一点哦, 老师这里有个礼物袋, 凡是上来演示的, 表现好的, 老师都有小礼物送给大家的哦, 就算上来做错了也没有关系, 因为我们大家现在 都是摸索阶段,只有互相学习才能进步,你们说是不是啊?
请学生上来演示操作步骤。
学生讨论,总结操作步骤
师讲解在操作之前必须先选定演示文稿,在选定的基础上才可以进行操作命令。 小结
师:唐僧师傅看到大家帮他完成的自我介绍,一定会很开心也很满意,但是,我 们的孙大圣可不是那么好打发的,我想他一定希望自己的自我介绍是很特别的, 多样化的, 幻灯片中的对象都是会动的, 不知道大家敢不敢向更高的难度发起挑 战。
那老师提醒一下大家, 要像达到大圣的要求, 我们必须要用到另外一种设置动画 效果的方法——设置自定义动画。
师:所谓 “自定义动画” 就是我们自己来给幻灯片中的文字或者图片设置我们喜 欢的,适合的动画效果。
那下面就请大家来到自我探究环节,可以小组合作一下,完成“孙悟空”幻灯片 的动画设置。
汇报:请学生上台演示操作
师做补充讲解,重点强调“自定义动画”窗格中的选项。
师:下面大家把刚才没有做完的完善一下。
师:同学们学会了给“孙悟空”幻灯片设置“自定义动画”效果,大家想不想知 道孙悟空变身是怎么完成的呢, 现在老师来给大家演示一下。 主要讲解对象的出 现顺序。
师讲解。
师:下面大家就一起进入勇攀高峰环节来给孙悟空变变身吧。
生练习。
师:刚刚我们运用“动画方案”以及“自定义动画”命令帮助唐僧还有孙悟空将 他们的自我介绍做出了动画效果。
师:下面我们进入到争分夺秒环节,自学完成设置幻灯片的切换方式, 继续参考 “小博士” word 文档。最先完成的来老师这里领取小礼物。
师讲解通过“修改切换效果”及“换片方式”设置不同的切换效果。
师:学完了这三种动画效果,请大家把《师徒四人》演示文稿中的幻灯片选择自 己喜欢的方式完善一下,争取精益求精。 (出示幻灯片)
师:老师刚看到好多同学完成的都不错, 现在请大家一起来欣赏几个同学的作品。 3、总结
今天我们学习了三种设置动画效果的方法,他们分别是设置动画方案,自定 义动画来设置动画效果, 以及如何设置幻灯片的切换效果, 通过这几个动画效果 的学习, 我们可以用他们实现自己想要的效果, 这样可以使幻灯片更加的生动活 泼,请同学们要掌握好这些方法,为以后学习生活中的运用打下基础。
范文四：设置动画效果 教案
设置动画效果
一、 教学内容分析
本课教学内容为四川省义务教育课程改革实验教科书五年级下册第十一课。 教材采用窗 口操作图示,文字浅显易懂,有利于学生自主学习,软件版本是 Office 2003。通过对 PowerPoint 软件的学习,学生掌握了处理多媒体的一种基本技能。制作多媒体作品可以进 一步激发学生学习计算机的兴趣,培养学生使用计算机的意识,为他们的终身学习打下坚 实基础。
二、学生情况分析
制作多媒体作品是培养学生逻辑思维能力、想象能力、创造能力以及审美能力的一个 很好的途径。 让学生把自己的思想、 观察到的事物用多媒体表现出来, 符合小学生的生理、 心理特点。在学习本课时,学生已能制作出简单的图文并茂的幻灯片。这节课是让静态的 演示作品变成动态的演示作品, 学生非常感兴趣, 但他们往往按自己的喜好设置动画效果, 忽略了动态效果、 顺序与表达内容的统一。 因此, 我们通过为幻灯片设置一系列动画效果, 注重培养学生的逻辑思维能力,让他们学会用多媒体表达自己的思想。
三、教学目标:
知识与技能目标:学会用自定义动画设置动画效果。
过程与方法目标:通过对自定义动画的设置、比较不同的动态效果,让学生明白合理 设置动画效果的重要性。
情感态度与价值观:通过用自定义动画设置动画效果,让学生自我展示、鼓励、体验 成功,在活动中培养学生的学习兴趣、审美能力,提高了学生的信息素养。
四、教学重点:
灵活、合理的设置动画效果,幻灯片动画执行顺序的调整。
五、教学难点:
灵活、合理的设置动画效果。
六、教学方法:
讲授、讨论、自主探究、直观演示、任务驱动、练习法相结合。
七、教学准备:
教师演示文稿、学生练习幻灯片、 PowerPoint 2003、网络教室环境。
八、教学过程:
范文五：PPT动画效果设置技巧
PPT 中，如何设置图片沿着自定义的路径，从起点到终点，转动某个角度。
选中图片--右键--“自定义动画”——添加效果”——“动作路径”——“绘制自定义路径”
再选中图片，“自定义动画”——“强调”——“陀螺旋”——将转动角度修改为你需要的角度，回车确定。并将此动画的“开始”修改为“之前”，再将两个动画的时间调整一下，已达到完美效果。
在PPT 中, 如何实现" 浏览地图时, 有一个箭头不断沿路径行走加长, 箭头起点不动" 先画出你所需路径，然后画一个单独的箭头。设置动画，箭头移动的同时，你的路径用擦除逐渐出现，如果路径的曲线比较复杂的话，可能做出来的效果不是特别理想。
ppt 字幕的起点和终点怎么设置?
选定目标－－右键点击自定义动画－－任务窗格下添加效果－－动作路径，选择你想要的路径方式，出现十字光标，画出你需要的路径，释放鼠标，文本框中会出现路径，绿色为起点，红色为终点，可能进行拖动编辑，起点和终点放在哪就是哪，完全会按你的要求达到．希望对你有所帮助．这个问题很少有人用到，加不加分您看着办．只要能帮到您就行，分不分无所谓．
ppt 中动作路径设置时，我的对象在动作路径开始前就在幻灯片中，怎么办？
设置路径的时候设置 在前面那个对象出现之后1秒或者几秒之内自动出现~~~这样就能实现 3个对象先后出现，你再试试看吧
本文详细介绍用PPT2007制作水晶球效果
前几天在网络上看到一篇文章，介绍如何使用PPT2003来制作水晶球效果，感觉非常有趣，按照提示想在PPT2007中试一下的，一下子竟感觉无从下手，因为PPT2003和PPT2007的变化比较大，很多东西都已经改变或不见了。但是经过笔者的努力，最后还是顺利实现了在PPT2007制作水晶球。具体步骤如下：
图1 效果图
第一步；绘制正圆
我们将背景设置为蓝色，调节透明度为20%，“开始”工具栏-“绘图”选项卡-“形状”-选择基本形状里面的“圆”（如图2）。按住shift 开始画，这样是一个正圆！
图2 绘制正圆
第二步：设置线条的颜色
右击刚才绘制的圆形，选择“设置形状格式”，弹出“设置形状格式”对话框。接着我们先调节线条颜色为接近背景的颜色，这里我们选择蓝色，设置透明度为50%（如图3所示）。
图3 设置线条的颜色
第三步：填充颜色的设置
这个是比较有趣的地方，首先勾选“渐变填充”，然后选择类型为“路径”，下面是设置渐变光圈，选择“光圈1”，然后拖动“结束位置”至80%处；颜色选择“红色”，透明度为0%（如图4）。
图4 光圈1的设置
（如图5）。 然后选择“渐变光圈”下拉列表，选择“光圈2”，结束位置为0%，颜色选择“白色”，透明度为0%
图5 光圈2的设置
关闭“设置形状格式”对话框，将得到图6所示的图形。
图6 正圆的效果图
第四步：绘制图形二
继续选择“绘图”工具，按上面的步骤绘制一个圆（图形二），右击打开“设置形状格式”，将线条中的颜色设置为“无线条”颜色；“填充”中选择“渐变填充”，设置填充类型为“线性”，角度为90°，“渐变光圈1”结束位置为100%，颜色选择白色，透明度为100%；“渐变光圈2”结束位置为0%，颜色为白色，透明度为20%，如图7所示。
图7 图形二的设置
关闭对话框，效果如图8所示。
图8 图形二的效果图
第五步：组装图形
拖动图形二四周的句柄，将图形二变形，具体可以参照效果图中的那样去做了。然后在将变形后的图形二拖动到正圆上，调整好位置，效果如图1所示。
看看是不是一个水晶球效果呢？
PS ：PowerPoint2007 中的渐变填充发生了一些变化，例如原本PPT2003中的“双色渐变”现在被“渐变光圈”所代替。
这个制作得比较粗糙，有兴趣的朋友在这个基础做很多更具个性的拓展??
事例一：自己动手制作川流不息的PPT 动画效果[组图]
朋友提出这样的问题：在PowerPoint 中，如何让箭头从左到右往复移动，并且不停地播放，实现川流不息的动画效果？
以下是我给出的解决方案，供大家参考：
1、启动PowerPoint ，新建一演示文稿，并取好名保存好。
2、在幻灯片中输入相应的字符，然后用“绘图”工具栏中的“箭头”按钮在幻灯片中画出若干个箭头，并填充上不同的色彩。
3、将希望从左（右）移动移动到右（左）的箭头，定位在幻灯片右（左）外侧，让箭头尾部位于幻灯片边缘（如图1）。
4、选中其中某个箭头（如第一个自左向右移动的箭头），执行“幻灯片放映自定义动画”命令，展开“自定义动画”任务窗格（如图2）。
5、按其中的“添加”效果按钮，在随后出现的下拉列表中，选择“进入→进入”选项，然后在任务窗格中，将“方向”设置为“自左侧”、“速度”设置为“中速”（根据实际需要设置，参见图2）。
6、再双击相应的动画条（参见图2），打开“飞入”对话框（如图3），切换到“计时”标签下，将“重复”选项设置为“直到幻灯片末尾”，确定返回。
7、再依次选中其他箭头，依照上面的操作设置好动画。
注意：①后面箭头的动画，除了完成上述设置外，请在任务窗格中将“开始”选项设置为“之后”（全部设置完成后如图4）。
②如果左、右箭头交替设置则效果更佳。
8、按下F5功能，看看放映的效果（参见图5）。
事例二：
PowerPoint 制作平抛运动轨迹动画
打开PowerPoint ，点击“插入→图片→来自文件”导入飞机和炸弹，再对图片进行调整设置。
1. 选中飞机，点击“幻灯片放映→自定义动画”，在任务窗格中点击“添加效果→动作路径→向左”，自动生成一绿色、红色三角形为端点的水平虚线。如果觉得默认的“动作路径”长度不合适，可以通过红色三角形上的控点调整长度。
2. 炸弹的操作方法与飞机的操作基本一样。只是在“动作路径”中选择“绘制自定义路径→曲线”进行绘制。然后选中炸弹，设置“自定义动画”为“从上一项开始”，从而实现飞机和炸弹同时运动。
提示：如果感觉绘制出来的曲线不够平滑，可以用鼠标右击曲线，选择“编辑顶点”命令，此后曲线上就会出现许多小黑点，用鼠标拖动各顶点，从而让曲线变得更加平滑。
3. 点击“自选图形→动作按钮→前进或下一项”，在幻灯片右下角绘制一个前进按钮，自动弹出“动作设置”对话框，点击确定即可。
提示：在动作按钮中，可以插入声音，可以自由地控制幻灯片的播放节奏。可以方便地跳转到上一页、下一页或指定的页，能方便我们的教学。
4. 新建一幻灯片，用直接和曲线工具画出两个键头和一曲线作为运动的分解图，双击后出现“设置自选图形格式”对话框，进行如图设置。然后将板书写好并放好位置，再在幻灯片左下角绘制一个返回按钮即可。
图 抛物线设置
提示：前端和后端并不是按左边和右边来确认，也不是按上边和下边来确认，而是按点击的先后来确定。前端就是指最先点的那个点，后端就是指最后点的那个点。
5. 如果想给运动的分解加上动画展示，可选中各分解的键头，点击“添加效果→进入→阶梯状”，设置速度为“慢速”即可。要让三个键头同步运行，在设置好第一个键头后，在设置另两个键头时，要设置开始为“之前”即可。
提示：如果想让动画过一段时间再播放，可以在“自动义动画”栏里双击相应的动画，在“计时”标签里设置延迟多少秒即可。
事例3：
用PPT 制作一个笑脸眨眼的动画~
画一个人脸，用两个椭圆代替眼睛（此人脸为①）
复制这个人脸，将两个眼睛用两个宽度等同于椭圆宽度的新月形代替，大小约为椭圆的一半。（此人脸为②）
将这两个人脸分别组合，将①脸覆盖在②脸上面，并设置①脸自定义动画——强调——闪烁
效果选项计时选项卡里，将 重复 设置为：直到下次单击时
美化人脸，放映 OK
实例所用程序为：Microsoft Office PowerPoint 2003
Powerpoint 是最通用最易掌握的多媒体集成软件，专家领导常用它制作演讲稿，教师常用它制作课件，商人常用它制作演示广告。它是以页为单位制作一张张幻灯片，再集成为一个完整演示文稿或课件，能方便地制作文字、图形，加入图像、声音、动画、视频影像等多媒体素材，可设计各种演示效果，能实现鼠标操作和自动播放演示文稿，易学易用，开发时间少效率高，适宜开发演示型文稿或课件，其不足是缺少专门的交互、运动、条件判断和循环功能。对已熟悉的软件，若能通过控挖潜而部分地弥补其不足或实现所需的功能，就会有事半功倍的效果，就不必用另一软件，一个人要学习或习惯使用另一软件，需要许多精力和一个过程。下面就谈谈Powerpoint 不足的一些弥补方法。
1.Powerpoint2000对象（文字、图形、图像等）动画的实现方法
⑴对象从屏外移动到屏内某处或飞过屏幕：制作步骤：①将对象置于(屏内或屏外) 终点处；②在对象上单击鼠标右键，选“自定义动画”，在“动画和声音”中选“飞入、缓慢移入、螺旋”，并设置移动方向（飞过屏幕时，对象在幻灯片外一方，飞入方向要设置成从幻灯片另一方）。
⑵对象从屏内一处移到另一处或屏外：利用人眼的视觉迟滞这一生理特点用“显现－隐藏－显现”实现。制作步骤：①在移动对象上单击鼠标右键，选“自定义动画”，在“动画和声音”中选“闪烁”并设置速度为“中速”，或选“出现”且在下“播放动画后”中选“播放动画后隐藏”，在“顺序和时间”设置“在前一事件后0秒，自动启动”；②然后按住Ctrl 键不放沿着移动路径依次拖放对象，复制出一连串相同对象，直到终点，对运动后不消失的对象，最后复制得的对象自定义动画效果设置“不变暗”。播放时移动效果为：对象相隔密的移动慢，相隔疏的移动快。 ⑶旋转制作：对于Powerpoint 中绘图工具画的图形、自选图形和剪贴画（经过“快捷菜单/组合/取消组合/转换为office 图形(选是)”，再“快捷菜单/组合/组合”处理后可旋转），只要用前⑵方法并改②为每次拖动复制到新位置后，均用“自由旋转”工具将图形旋转合适方向，其余操作设置相同。
定点自转：只要用上方法以同一点为中心复制并拖转即可。
环绕旋转：若要实现一对象环绕另一对象旋转，先用“自选图形”画出环绕轨迹，再用前⑵方法，沿环绕轨迹和方向均匀复制一周，若要旋转几周，就复制几周一层层盖上去。也可用后面的循环重复播放幻灯片来实现按钮控制旋转和不停
旋转。
⑷用幻灯片复制和对象移位法实现多个对象同时运动：制作步骤：①将环境和运动对象按初始位置放好（均不使用动态效果）；②“幻灯片切换”设置为“每隔0秒换页”；③再复制一张幻灯片，在复制出来的幻灯片上将各运动对象用鼠标向运动方向拖移合适距离；④重复③直到所有对象均到终点，播放时就有多个对象同时运动的效果。
⑸窗口内和全屏滚动字幕
制作步骤：①填充背景色，插入有窗口的封面图片（窗口可用WINDOWS“画图”的裁剪工具来开，窗内单色），并用图片设置工具设置透明色；②插入文本框（小于窗口），输入文字（文字进行字体、大小和颜色等修饰，可横排或竖排），或用艺术字，将文本框或艺术字移出窗外（一般窗外上方或右方）作为终点；③将滚动字其叠放层次设置成“置于底层”，设置自定义动画效果为“缓慢移入”（从下部或从左侧）和自动启动，播放时即有窗口内滚动字幕效果。类似地可制作全屏滚动字幕。
⑹动态画线效果(如按笔画写字、画几何图形等) 将对象按画的方向设置自定义动画“擦除”“伸展”及相同方向。如写字，要先将大字图形取到“画笔”中任意多边形剪刀笔画分开，把每个笔画作为一对象。
⑺加入Gif 动画：Gif 和Flash 动画来源广泛，易得易实现，效果好。Gif 动画插入方法与一般的图片文件相同，用菜单“插入”/“图片”/“来自文件”选文件插入，但不能用“复制”“粘贴”来引入。一般Gif 动画是循环播放的，可用“幻灯片放映/幻灯片切换”中的换页方式每隔几秒实现只播放一次动画教程。
⑻加入Flash 动画：①选择“视图”/“工具栏”/“控件工具箱”/“其他控件”/“ShockwaveFlashObject”；②光标变成十字型，按住鼠标左键在幻灯片上拖出一个合适的播放窗口，③在该区域中，按鼠标右键打开快捷菜单，选择“属性”/“自定义”/“...”按钮，打开“属性页”对话框；④在“movieURL”框中输入Flash 动画文件(＊.swf) 的完整的路径名和文件名（若将Flash 动画文件放到演示文稿文件夹，则只要输入文件名），单击“确定”，放映幻灯片就可以看到Flash 动画效果。
⑼调用Authorwar 动画：对象运动部分用Authorwar 制作且可在Powerpoint 调用，这样可弥补Powerpoint 的不足。用Authorwar 制作时注意演示窗与Powerpoint 画面相匹配，设置其合适的大小和位置，把源文件打包成可执行文件保存。调用方法：①在Powerpoint 课件中要使用运动和交互练习地方，插入文
字按钮（如艺术字“动画名”“练习名”）；②右击按钮，选择" 动作设置/单击鼠标或鼠标移过/运行程序" ，再单击“浏览”，在“浏览对话框”中选中需调用的程序文件名，两次单击“确定”。幻灯片放映时鼠标单击（或移过）该按钮就可播放动画了。
2.Powerpoint2000交互的实现方法
⑴按钮（热对象）和热区交互：制作步骤：①在版面上插入按钮（热对象）（图片、艺术字、图形、文本框等均可作为按钮、热对象），移至合适位置，制作热区交互，则插入空格文本框或无填充色（透明）自选图形，套住热区；②右击按钮（热对象或热区）选“动作设置”，设置在按钮上“单击鼠标”或“鼠标移过”时，“超级链接到”“幻灯片……”中目标幻灯片或“结束放映”(也可超级链接到“其他Powerpoint 演示文稿……”、“其他文件”、“运行程序”)，设置“播放声音”和“单击鼠标突出显示”；③将“幻灯片放映/幻灯片切换”中的两种换页方式（单击鼠标换页和每隔几秒）均取消，即可实现按钮（热对象）交互。
⑵交互控制声音播放：制作步骤：①在版面上插入声音播放和结束播放两按钮（图片、艺术字、图形等均可作为按钮），移至合适位置；②右击声音播放按钮选“动作设置”，设置在按钮上“单击鼠标”时，“播放声音”中“其他声音……”，选择播放声音文件（＊.WAV 格式）；③右击结束播放按钮选“动作设置”，设置在按钮上“单击鼠标”时，“播放声音”中“停止前一声音”；⑤将“幻灯片切换”中的两种换页方式（单击鼠标换页和每隔几秒）均取消，即可实现按钮交互控制播放声音和结束播放声音（如课文朗读、伴音、背景音乐的自由控制）。
⑶下拉式菜单交互：鼠标移到菜单栏名就下拉出一列菜单，移到有下级子菜单的菜单名时，又向右拉出子菜单，而单击菜单项则选择某部分张幻灯片放映。制作步骤：①插入新幻灯片若干张（张数=1＋菜单栏数＋子栏总数＋菜单项（不要反白显示菜单项除外））；②在第一张幻灯片中插入文本框（横向），输入菜单栏名，用空格分隔，设置菜单填充背景、框线和字体颜色，每个菜单栏名上套一空格文本框，依次用快捷菜单中“动作设置”鼠标移过（或单击）“超级链接到”第一栏、第二栏、……所在幻灯片（依次往后数每列菜单和子菜单要反白显示菜单名数）；③单击幻灯片空白处，用“编辑/全选”选取所有对象，再“编辑/复制”到剪切板，分别依次进入这些链接的幻灯片，均用“编辑/粘贴”复制一份菜单栏框；④进入第二幻灯片，插入文本框，输入第一列菜单名，每项占一行，设置菜单框填充背景、框线和字体颜色，调整好位置，再在每个菜单栏名上套一空格文本框（用按Ctrl ＋拖动复制即可），依次用快捷菜单中“动作设置”鼠标移过（或单击）
“超级链接到”后一、二……空白张幻灯片；⑤单击幻灯片空白处，用“编辑/全选”选取所有对象，再“编辑/复制”到剪切板，依次进入后一、二……空白张幻灯片，均用“编辑/粘贴”复制一份；并依次进入这些幻灯片，将相应一、二……项菜单名文字复制到其上的空格文本框中，改为反白显示（文字白色底为蓝色），调整文本框大小覆盖原菜单文字行，有下级菜单的，插入文本框，输入下级菜单的每项菜单名，每项占一行，设置菜单框填充背景、框线和字体颜色，调整好位置，设置“自定义动画”“在前一事件后0秒，自动启动”和“动画为伸展、从左侧”，再在每个菜单栏名上套一空格文本框（用按Ctrl ＋拖动复制即可），为每个覆盖文本框设置“超级链接到”下拉菜单后相应幻灯片或“结束放映”；⑥同样方法重复④⑤制作第二、第三……、第（1＋菜单栏数）列下拉菜单及链接。⑦最后为各列菜单的第一张幻灯片中菜单名文本框，均设置“自定义动画”“在前一事件后0秒，自动启动”和“动画为伸展、从上部”。⑷单击任意地方出现注释（或对象）：如语文课件中，要单击出现词语解释（或对象）等。
制作步骤：①在版面上插入对象（标注文字、图片等），移至合适位置（因出现有先后可层叠）；②在对象上单击鼠标右键，选“自定义动画”，在“顺序和时间”中设置按上课时单击出现顺序排列，启动方式全选“单击鼠标时”，③在“效果”“动画和声音”中选“出现”，在“播放动画后”中选“下次单击后隐藏”；④将“幻灯片切换”中的换页方式选“单击鼠标换页”。
⑸单击固定对象出现相应的注释、答案（或对象）：制作步骤：①复制一张相同内容的幻灯片，将同一位置上的第二张这个对象作改变（如改变颜色、变形、加标注等），其余内容不变；②再选取第一张这个对象进行“动作设置”，选单击鼠标时，链接到第二张；③第二张选取这个对象进行“动作设置”，选单击鼠标时，链接回第一张；④将这两张的幻灯片换页方式取消，用前按钮交互的方法设置运行中可跳转到其他幻灯片。
3.Powerpoint 中循环重复播放幻灯片实现方法
⑴重复播放时首张动画和声音失效的解决方法
开始幻灯片放映后，重复播放某部分幻灯片时，这部分中首张幻灯片中对象的动画和声音会失效。解决方法：选中首张幻灯片，用快捷菜单中“复制”再“粘贴”在其后复制一张（成连续两张内容一样），将第一张中有动画（设置过“自定义动画”）的对象全部删除，只留下“不使用效果”的对象和背景，设置幻灯片换页方式为0秒自动。
⑵按钮控制循环重复播放幻灯片:在要跳转前面幻灯片重复播放的这张幻灯片上，设置一按钮或热区，将其“动作设置”为“单击鼠标或鼠标移过/超级链接到/前面跳转到的幻灯片”，放映时只要鼠标移过或单击该对象就能实现循环重复播放幻灯片。对于鼠标移过按钮或热区时循环重复播放幻灯片，可在循环重复播放停止前（即到按钮幻灯片前），在热区中动一下鼠标指针，即接着循环重复播放下去（好似不停循环）。用这种方法，就可实现地球绕太阳转的鼠标控制的不停旋转（注意先用⑴处理，在前加一张只有太阳和背景的幻灯片，并设置换页0秒，按钮或热区要跳转到此张。）
⑶设置播放方式中的循环放映：可通过“幻灯片放映/设置播放方式”，在对话框中选“循环放映，按ESC 键终止”，并选好循环放映幻灯片范围开始编号和末尾编号“从……到……"，按“确定”后播放即可循环放映所选的幻灯片，按ESC 键终止播放。用这种方法，也可实现地球绕太阳转的不停旋转。缺点是其他部分不能同时播放，要播放，必须去掉“循环放映，按ESC 键终止”设置。
4. 制作对象的影子方法
对文字和剪贴画可用阴影工具来加，可调整阴影位置颜色等；所有对象均可用下方法来加阴影，制作步骤：①将对象（物体、动物等）自定义动画设置为“在前一事件后0秒，自动启动”，动画效果设置为“出现”，“动画播放后“设置为“其他颜色”（选一种影子色）；②按住Ctrl 不放，用拖动对象来复制一个对象至合适位置（根据光线方向来定：左来光，拖向左方；右来光，拖向右方）；③将复制得到的对象自定义动画中“动画播放后”中的“其他颜色”，改为“不变暗”即可。对于Gif 动画，这样制作出来的影子，也能跟着对象一样动起来。
5.Powerpoint 声音播放的方法
⑴在放映某张幻灯片时播放：声音文件插入幻灯片可设置成自动播放和单击播放，并可在自定义动画中设置播放时暂停幻灯片放映（声音放完后继续）或播放时幻灯片同时继续放映（1张或若干张后停止），中途不能终止播放声音（除非结束播放）。
⑵在对象出现时播放：在对象自定义动画的动画和声音中设置出现对象时播放其他声音文件的声音，可在另一对象自定义动画中（用相同动画）设置它出现时或动作设置鼠标单击（或移过）该对象时终止前一声音，两种方法实现中途停止。
⑶鼠标单击（或移过）该对象时播放：在对象“动作设置”中设置鼠标单击（或
移过）该对象时播放，可在另一对象自定义动画中（用相同动画）设置它出现时或动作设置鼠标单击（或移过）该对象时终止前一声音，两种方法实现中途停止。 方法⑴中可播放多种格式的声音和音乐（如.wav 、.mid 、.mp3等），后两种方法只能播放.wav 格式声音文件；方法⑴中可同时播放同一格式或不同格式多个声音和音乐文件，可实现多种声音和音乐重叠播放的效果，也可用三种播放声音方法同时使用来实现.
