嘟嘟40051254
范文一：观察长骨的结构
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观察长骨的结构
莲山课
件
m实验教案
实验名称观察长骨的结构
实验目的认识骨的基本结构。
重点难点重点:认识骨的基本结构
难点:认识骨的基本结构
实验关键认识骨的基本结构
材料用具动物(猪或羊)的纵向剖开的新鲜长骨，镊子，解剖刀。
背景资料骨的基本结构包括以下三个部分。骨膜 骨膜是一层坚韧的结缔组织膜，覆盖在骨的表面。骨膜内含有血管、神经和成骨细胞。血管中的血液对骨的营养有重要作用。成骨细胞对骨的生长和再生(如骨折后骨的愈合)有重要作用。 学情分析《骨》一节课就是阐明骨的结构及其与功能相适应的关系。因此，骨的结构和功能的内容既是本节课的重点，也是本章的重点。骨的成分较抽象，由中学生年龄特点及现有知识水平可知，他们对此知识点的理解有较大难度，要设法通过实验来解决。引导学生把学到的生理卫生知识运用到实践中去，将对提高个人和民族的健康水平起到重要作用。 实验过程
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骨的基本结构
1、骨膜
分组实验:解剖刀将骨表面的一层膜分离出来，并 用镊子夹住这层膜，轻轻拉一拉。
提问:骨折后为什么能愈合,
2、骨质
实验、观察:对照课文P14图和挂图，观察骨质。 用镊子尖扎一扎骨干的外围，再扎一
扎骨端的内部。
提问:?扎骨时感觉如何,
?为什么骨干坚硬，骨两端疏松，这样的结构特点有什么作用,
3、骨髓
实验，观察:观察骨干的中央部分的颜色，再参照 实验二中的图，将骨除去一段。
提问:?骨干的中央部分叫做什么,年幼时呈现什么颜色,有什么作用,?中老年人的骨髓腔里骨髓是什么颜色,有什么作用,?哪里的骨髓始终保持红色,
再设疑:自行车的车架是空心钢管，人的长骨也呈管状，这样的结构特点与人体的运动有什么关系,
结论:(让学生归纳总结，然后完成填空)
长骨呈结构特点，使骨既______又_____，这是与其功能相
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适应的。
作业布置完成实验报告。
实验心得1.为了充分体现课堂教学中以学生为主体的地位，并考虑到学生的年龄特征和认知特点，采用探究教学法:即从设置教学问题情景出发，让学生有实验、观察与思考的时间，来探究知识的内在联系。
2.为了突破难点，采用实验法，让学生观察实验现象，分析实验结果。同时采用电脑等媒体辅助教学手段来提高课堂教学效率。莲山课
件
m
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范文二：长骨的结构观察
《观察哺乳动物的长骨》 案例名称
生物 八年级学生 王泽勋 科目 教学对象 提供者
1课时 课时 一、教材内容分析
本节是北师版八年级生物上册第十五章《动物的运动》第二课时。本节主要是运动系统组
成之一的骨的结构与功能，骨的成分的基础知识。
二、教学目标
1、知识与技能
?认识长骨的主要结构;
?认识长骨结构与功能相适应的特征;
?了解骨的成分。
,、过程与方法
?学会如何解剖和观察长骨的结构;
? 通过认识长骨结构，能够了解长骨在运动中的作用。
?理解骨既有硬度又有韧性的道理。
,、情感态度价值观
? 形成结构与功能相适应的生物学观念;
? 认同并自觉养成坐立行的正确姿势，在公共场所主动照顾老人的行为。
三、学习者特征分析
1、学生是12,14岁的少年，思维活跃，对生物学习有一定的兴趣;
2、学生是八年级(3、4)班的，在学习中随意性非常明显，学生的学习态度和方法有待
提高，动手能力一般，分析和讨论问题时常跑题。
四、教学策略选择与设计
先行组织者策略:教师在讲授新课前做好实验的准备。
实验法:学生动手解剖，观察长骨的基本结构。
讲授法:讲解各个结构的基本功能。
五、教学环境及资源准备
一间生物实验室、新鲜猪长骨(纵剖)、解剖盘、解剖器
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六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
教师准备一根鸡大腿骨，用一
一、创设情境 个石块敲击，感受其质地和硬仔细观察，聆听 创设学习情境
度。
仔细聆听、观察，1、讲解骨的基本形态和分类，了解骨的分类，其课件或图片 展示一些骨的图片。 依据是形态。
用手去触摸骨表
面，说出感觉;用通过同伴交流，培养2、让学生去触摸骨 镊子敲击骨干，说交流合作意识。
出感觉。
3、解剖骨表面局部的一层膜，
观察膜上分布的血管和神
经。 用解剖刀剥离出骨?膜上红细条是什么,有何带着问题进行观察，膜，仔细观察，积作用, 提高学习效率 极思考，同伴讨论，?细小的白色条状的是什培养学生动手能力 回答老师提出 二、实验探究、么,作用是什么,
获取新知 ?骨折后的修复与骨的长粗
是谁在发挥作用,
4、观察骨的两端和中间骨干 通过观察，比较骨骨干外周部骨组织的分布特骨要纵剖开 干与骨骺在骨组织点是( )，称为( ); 上致密程度的差骨干内侧和骺端的骨组织通过观察活动，培养异。 呈( )状，称为( )。 学生比较学习的方法
5、观察骨干中央空腔中的物观察空腔物质的颜质，它是 , 作用是 色，思考其作用。 。
认真阅读，理解骨培养学生阅读能力，6、指导学生阅读P11的与骨的硬度与韧性的的促使其注意坐立行质的成分有关的段落。 道理。 姿。 七、教学评价设计
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1、上图为长骨结构图，据图回答: (1)骨质有两种? 和?
2)骨的基本结构包括:骨质、? 和? 三个部分( (3)成年人具有造血功能的是____ ，
(4)图中[2]是，对骨的 有重要作用
(5)患者大量失血时，?中 能够恢复造血机能(
(6)骨适于运动的结构特点是 (这样的结构，使骨既____又____ (
八、帮助和总结
本节课采用实验教学，学生兴趣较高，但学生动手能力较差，有些同学观察不到位，没有达到理想的效果。学生对每个环节的时间把握不好，造成后面有点紧。
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范文三：（二）长骨的结构
(二)长骨的结构
骨是器官。长骨之两端为骨骺，骨骺之间为骨干，骨干主要由骨密质组成。将骨干作横切面观察，可见骨板排列有以下几种方式。
1(外环骨板(outer circumferential lamellae)位于骨干的表面，骨板与骨干表面平行排列，约数层。在外环骨板层中有孔道与骨干呈垂直方向，穿行于骨板层之间，此孔道称浮克曼氏管(Volkmann′s canal)，骨外膜的小血管由此管进入骨内。
2(内环骨板(inner circumferential lamellae)由数层不完整的骨板形成，位于骨髓腔面并与腔面平行排列。骨板层可因骨髓腔的凹凸面而排列很不规则。
3(哈弗氏骨板在内、外环骨板层之间为哈弗氏骨板，它是骨密质的主要组成部分，由许多骨单位组成。每一个骨单位为圆筒状，与骨干的长轴呈平行排列，中央有一细管，称哈弗氏管(Haversian canal)。围绕哈弗氏管有许多层骨板呈同心圆排列，哈弗氏管与其周围的圆筒状骨板组成骨单位，称哈弗氏系统(Haversian system)(图1—25)。每个骨单位表面有一层粘合质，含大量骨盐，强嗜碱性，折光性较强，称粘合线(cementing line)。
哈弗氏管的直径不等，约为20—100μm，管的内壁衬有一薄层结缔组织，是血管和神经的通路，浮克曼氏管和哈弗氏管彼此沟通。
4(间骨板(interstitial lamellae)是位于哈弗氏系统之间的一些形状不规则的骨板(图1—25)。系陈旧的哈弗氏骨板吸收后的残余部分。
5(骨松质骨骺及靠近骨髓腔面的骨组织为骨松质。由片状及针状的骨小梁连接而成。骨小梁由不规则排列的骨板和骨细胞组成。骨小梁间的腔隙充满骨髓及血管。
骨膜由致密结缔组织构成。包在骨表面的为骨外膜(periosteum)，衬附在骨髓腔面的薄层结缔组织膜为骨内膜(endosteum)，骨外膜内的胶原纤维穿入骨组织，使骨外膜连接到骨上，这些胶原纤维称为夏贝氏纤维(Sharpey′s fibers)。骨外膜细胞能进行有丝分裂繁殖，并转化为成骨细
胞，对骨的生长和修复起重要作用。骨膜内有神经和血管与浮克曼氏管内
的神经和血管相连。
范文四：2. 熟悉长骨的组织结构特点。
2. 熟悉长骨的组织结构特点。
3. 了解纤维软骨和弹性软骨的结构和功能。
4. 通过自学了解软骨、骨的发生。 【教学内容】
1. 软骨组织的结构，软骨细胞和基质的结构特点。
2. 软骨组织的分类(透明软骨、纤维软骨及弹性软骨的结构特点)。
3. 软骨的生长方式。
4. 骨组织的结构，骨基质的特点，骨组织内细胞的形态结构及功能。
5. 长骨的结构，骨干内三种骨板的概念及结构特点，骨骺和骨膜的结构特点。
6. 骨组织发生的两种方式。
【教学方法】
1. 课堂讲授。
2. 多媒体辅助教学。
3. 课堂提问。
第6章 肌组织
【预习内容】
预习三种肌纤维的光镜结构特点。 【目的要求】
1. 掌握三种肌纤维的光镜结构。
2. 熟悉骨骼肌纤维的超微结构及心肌的超微结构特点。
3. 了解骨骼肌纤维的收缩原理。
4. 通过自学了解平滑肌纤维的超微结构。 【教学内容】
1. 肌组织的分类。
2. 骨骼肌的光镜结构、超微结构;骨骼肌纤维的收缩原理。
3. 心肌纤维的光镜结构、超微结构。
4. 平滑肌纤维的光镜结构。
【教学方法】
1. 课堂讲授。
2. 多媒体辅助教学。
3. 课堂提问。
第7章 神经组织
【预习要求】
预习神经元的形态结构特点及功能。 【目的要求】
1. 掌握神经元的形态结构特点及功能。
2. 掌握化学突触的光镜、电镜结构及功能。
3. 熟悉神经组织的组成、功能。
4. 熟悉周围神经系统有髓神经纤维的结构。
5. 了解神经元的分类。
6. 了解神经胶质细胞分类、结构和功能。
7. 了解神经纤维的分类、神经的构造。
8. 了解神经末梢的分类、分布、结构和功能。 【教学内容】
1. 神经组织的组成、功能。
2. 神经元的结构及分类。
3. 突触的结构、分类及功能。
4. 神经胶质细胞的结构及功能。
5. 神经纤维的结构、分类及神经的构造。
6. 神经末梢的分类、分布、结构和功能。
范文五：如图是长骨的基本结构图
如图是长骨的基本结构图，请回答下面问题：（1）填出图中 1-5 的名...
如图是长骨的基本结构图，请回答下面问题： （1）填出图中 1-5 的名称． 1： 骨松质 2： 骨膜 3： 骨髓 5： 骨密质 ． （2）3 有两种类型，其中， 红骨髓 具有造血功能． （3）取该骨 10 克锻烧后剩下 7 克，说明此骨的主人是 老年人 （填“未成年人”“老年人”）． （4）此人因意外造成骨折，需要对骨折部分进行手术，医生说要特别注意保护 骨膜 才有利于骨的愈合． pysx 老师隐藏解析体验训练收藏试题下载试题更多试卷 》
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