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范文一：我为学校发展建言献策
“我为学校发展建言献策”征求意见表
姓 名 侯绍杰 单 位 广西大学 职务、职称 学生 联系电话 15578436770
意见和建议的类别
?对解决制约学校科学发展瓶颈问题的意见和建议
?对学校教育教学改革的意见和建议
?对学校科研工作的意见和建议
?对加强学科建设的意见和建议
?对加强校风、教风、学风建设和学术道德建设的意见和建议 ?对教师队伍建设、人才引进的意见和建议
?对民主、法治、平安、节约、文明、创新校园建设的意见和建议 ?对“西大精神”的凝练和表述的意见和建议
?其它
(请在相应的类别?内打?)
具体的意见和建议
(请指出目前存在的主要问题，更要提出解决这些问题的意见和建议) ?对民主、法治、平安、节约、文明、创新校园建设的意见和建议
我觉得要有个良好的校园，安全是第一，其次才是校风，作为广西最大高校。我认识学校的安全做得不够好。开放学校的道路交通，虽然方便了大家，但是对我们学生安全够成了严重威胁。给偷盗车辆创造了机会，加上吵杂的环境，嫣然一个菜市场。这样能形成什么好的校风。
我建议要加强交通管制，出入发牌。学校面积大，不是校园环境建设的理由。这方面华中农业大学做得很好，可以想他们学习。
这也是我们西大学子的一片心声??“勤恳扑诚，厚学致新，还我们一个宁静的校园。"
以下为他们的做法
华中农业大学校园交通管理规定
为了加强校园的交通管理，维护交通秩序，保障交通安全畅通及广大师生员工的人身、财产安全，创造良好的教书育人环境，根据国家的有关法规和教育行政主管部门的有关指示精神及维护校园公共安全的实际需要，制定以下管理规定:
第一章 总则
第一条 校园的交通管理由校保卫处负责;保卫处有权根据维护公共安全
的需要制定有关管理规定，采取有关管理措施。 第二条 凡在校园出入、行驶、停放的各种车辆和在校内驾车的人员和行
人，必须接受校保卫处的管理。
第二章 道路管理
第三条 严禁在校园车行道和人行道上搭蓬、盖房、摆摊、堆物、设置商
业广告、标识或进行其他妨碍交通的行为。
第四条 因工程施工需要挖掘、占用、封闭道路的，必须预先向校保卫处
报告并遵守保卫处作出的有关规定;紧急情况，可以在抢修中补办
手续。
第五条 因施工需要移动道路上的交通安全设施或交通标志，须事先征得
校保卫处的同意。
第六条 道路上的树木、电杆、电线或传媒线路、广告牌、标志牌等出现
倾斜、折断或其它妨碍交通的情况，有关单位必须及时排除。 第三章 车辆的管理
第七条 严禁教练车进入校园进行教练培训、驾驶。
第八条 严禁赛车型摩托车进入校园。
第九条 严禁非法营运的中巴、摩托、电麻木进入校园从事营运活动。 第十条 严禁非本校农用运输车、拖拉机驶入校园。
第十一条 严禁车容污秽破损、车况不合安全规范要求的车辆驶入校园。 第十二条 严禁无牌照或未经交通管理部门检验合格的汽缸容量在70毫升(含
本数)以上的机动车辆驶入校园。
第十三条 严格限制板车和三轮摩托车、正三轮电麻木车进入第二道校门以内
区域道路行驶。为教学、科研、生产、生活服务的上述车辆，必须
报经校保卫处核车，经培训并办理许可证后方准在上述区域行驶。 第十四条 严禁非施工使用的卡车、拖拉机、翻斗车驶入第二道校门以内区域;
如有特殊情况，经校保卫处允许后方可驶入。
严禁未报经校保卫处登记的卡车承运土、石从校园穿行。 第十五条 作为上下班代步工具，仅在校园内行驶的轻便摩托车(汽缸容量在
70毫升以下)，必须到校保卫处登记并学习有关管理法规后方准在校
园内行驶。
第十六条 在校园行驶的机动车辆，最高时速不准超过20公里;进出校门，时
速不准超过5公里。
第十七条 机动车辆在校园内停放，必须遵守以下规定:
(一).必须遵守交通标牌的标示规定;
(二).在没有交通标牌的路段停车，应注意避让行人与其他车辆，
不得影响交通和校园教学、科研、工作等活动;非本校车辆，未经
保卫处批准，不得在校园内停放过夜。
(三).一侧有障碍物时，另一侧距障碍物两端30米内的路段不准停
车;车辆停放后，通行路面宽度应在3——5米以上;
(四).距停车地点50——30米时，须开转向灯，减速慢行，注意避
让其它车辆与行人。
(五)消防栓周边3米以内，禁止停车。
第十八条 客车、轿车、校内职工摩托车及邮政、电信、电力、自来水公司等
单位来校服务的车辆可以从学校正门进出;其它允许进入第二道校门
以内区域的车辆一律从侧门进出。
如保卫处以后根据实际情况作出调整，则遵照调整规定执行。
第十九条 自行车必须保证刹车有效，无牌证自行车不准上路行驶。
第二十条 非机动车一律停放在车棚内或划定的停放区域;不得在道口或主
干线上停放。
第四章 车辆驾驶员管理
第二十一条 严禁无驾驶证的人驾驶汽缸容量在70毫升以上的各类机动车
辆;驾车时必须随身携带各类必备证照。
第二十二条 不准光背、赤足或穿高跟鞋、拖鞋驾车;驾驶车辆时，不准戴耳
机、耳塞;驾驶摩托车时，不准在车把上悬挂物品。
第二十三条 驾驶员驾车时，必须遵守交通法规和校园交通管理规定，服从交
管人员依照法规和本规定进行的管理;不得将车辆交给无驾驶执
照的人驾驶。驾驶轻便摩托车和二轮、侧三轮摩托车,禁止在后
座附载12岁以下儿童。
第二十四条 严禁酗酒后在校园内驾车。
第二十五条 驾驶非机动车，必须遵守以下规定:
骑自行车、三轮车以及驾驶残疾人专用车时，不准撑伞、不
准双手脱把;骑自行车不准带人(学龄前儿童除外)，不准冲坡， 不准逆行;骑自行车、三轮车不准坐在除车座外的任何部位。在没
有人行横道的路段横穿道路，须注意避让过往车辆和行人，不准在
机动车临近时突然横穿。
第五章 行人和乘车人
第二十六条 行人必须遵守下列规定:
(一).不准在道路上坐卧、嬉笑打闹或进行其他妨碍交通的活动;
(二).严禁破坏交通标牌、减速带等交通管理设施;
(三).严禁在路面设置障碍，妨碍交通。
(四).禁止12岁以下儿童在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人
力车。
第二十七条 乘车人必须遵守下列规定:
(一).车辆未停稳时，不准上下车;
(二).下车一般开右侧门;开门前必须注意查看车外情况，确认
不妨碍其它车辆通行时才能开门。
(三).不准与正在驾车的驾驶员闲谈，不准有妨碍驾驶员安全驾
车的行为。
第六章 处罚
第二十八条 违反上述管理规定的行为，由保卫处比照《中华人民共和国交通
管理条例》和《中华人民共和国治安管理处罚条例》及其他有关 法规规定的经济处罚幅度予以处罚，或者按校纪校规查处，有关单位或部门配合;情节严重的，由保卫处报请上级主管部门查处。
第二十九条 违反上述管理规定，不听劝阻或抗拒正当合法管理的，从重处罚。
第三十条 肇事后蓄意改变或逃离现场，拖延不报，耽误有效救治，影响事
故责任划分的，加重处罚。
第七章 附则
第三十一条 本规定由保卫处负责解释，从发布之日起开始执行。
华中农业大学
2001年5月29日
范文二：我为学院发展建言献策
我为学院发?展建言献策?
王薇
伴随着改革?开放经济的?迅猛发展，国家对技术?人才的需求?也大大提高?，特别是习近?平**和?**总理?在2014?年6月份全?国职业教育?工作会议上?的重要讲话?，更是把职业?教育摆上了?一个更加突?出的位置。我作为一名?职业院校的?人民教师就?我们学校未?来的发展提?以下几点建?议:
一、学院发展
(一)注重教学建?设
学校应十分?关注学生人?格的培养和?推进学生自?主管理。在人的自我?发展中，经历了自我?发展、自我塑造、自我规范和?自我关怀，教育的介入?只是帮助人?的自我完善?，而不能代替?这种完善。因此，好的教育应?该是创造各?种最适合的?条件让学生?获得自主性?，在自主中发?现自我、完善自我。我们学校地?处市中心城?区，学校的生源?来自各个不?同的区县，由于生长环?境与文化背?景的不同，造成学生的?基础、素质也不同?，对我们教育?工作增加了?一定的难度?，面对这么复?杂的教学环?境，就必须从根?本问题入手?，必须从每一?个学生的家?庭环境入手?，掌握好每一?个学生的具?体情况，做到具体情?况具体分析?，把他们各自?的性格特点?、家庭环境，基础知识等?了解清楚，尽量调动他?们最大的积?极性，把他们的兴?趣带到学习?上来，这样才能事?半功倍，因为从教学?的相对角度?出发，只教不学或?填鸭式的教?学只会物极?必反，空洞的、不切合实际?的说教，往往使学生?缺乏信任感?，使教师的语?言显得苍白?无力。为此，仍需要对学?生进行常规?教育，分层落实德?育工作重点?。根据学生的?实际情况，从大处着眼?，小处
着手，采取学生易?于理解的内?容和方式，坚持不懈地?对学生进行?品德教育，力求让学生?做到在学校?是个好学生?，在家庭是个?好孩子，在社会是个?好公民。
(二)、注重制度文?化建设
制度文化是?学校的基础?文化，也是学校内?涵发展的所?必需的内容?。当前我们在?实施依法治?校、以德治校的?治校方略，注重学校的?制度建设就?显得更为重?要和必要。通过制度文?化的建设，使学校的各?项工作制度?化。
1、制度要健全?合理。学校的各项?制度要随时?应对学校的?实际，伴随学校的?发展而发展?。学校的制度?要最能代表?广大教师的?利益，反映学校最?广泛工作的?需要。在制度出台?之前要深入?实际，广泛听取教?职工及家长?意见，既要考虑到?学校的实际?，又要充分考?虑到教职工?的承受能力?，对实施后的?效果要有所?预计，防止教职工?对制度产生?逆反心理和?抵触情绪，影响教学效?率。
2、制度要体现?严肃性。学校的各项?制度一经出?台，就要加强宣?传，让大家及时?了解，清楚明白;要加强落实?，使之渗透到?学校的实际?工作中去，使之成为无?声的教育，无形的眼睛?。学校领导更?必须要自觉?遵守、带头遵守、模范遵守;要加强检查?，及时发现实?施过程中所?产生的矛盾?，解决出现的?问题。
3、制度要以人?为本。学校制度不?但要因事而?宜，更应因人而?宜。针对教职工?的思想实际?、心理实际、行为实际制?订相应的规?章制度。并且善于用?制度规范人?，保证学校有?一个健康的?工作秩序;用制度激励?人，以调动和保?护教职工的?积极性;用制度培育?人，以增强教职?工的遵纪意?识、守法行为。
二、注重教职工?文娱工作建?设
(一)、在珍惜好、保护好现在?形成的良好?的干群关系?，继续做好了?解人、关心人、尊重人的工?作。在学校的各?项工作中应?及时地了解?教师有什么?要求，困难、意见和建议?;领导和教师?之间要真正?地建立起了?一种朋友式?的人际关系?，那么学校的?环境才会宽?松起来，活跃起来，才能真正地?发挥团队教?学精神。
(二)、注重校园文?化建设。先进的校园?文化也可以?引导人们建?立起正确、和谐的人际?关系。教师的工作?是脑力劳动?，思想比较投?入，精神比较紧?张，很多教师往?往由于烦杂?的工作而容?易导致情绪?化。学校应该尽?力每年组织?教职工各种?集体活动，为教职工之?间的相互了?解，交流沟通，增进友谊提?供良好的平?台。在校举行师?德报告会等?具有文化性?和教育意义?的活动，使学校教职?工生活更加?充实、高雅，丰富多彩。
三、注重教学设?备建设
所谓“工欲善其善?，先必利其器?”，先进的教学?设备能为我?们职业教学?工作添砖加?瓦。随着**?**“支持和帮助?职业教育发?展，为实现两个?一百年奋斗?目标和中华?民族伟大复?兴的中国梦?提供坚实人?才保障”口号的提出?，各级政府也?加大了对职?业技术院校?投入的力度?。学校增设了?各种现代化?的教学设备?。我个人认为?:扬现代信息?技术之帆，走课堂教学?改革之路，这是职业技?术院校发展?的必经之路?。另外，职业学校的?发展既要有?政府的大力?支持，又要通过政?府购买服务?等方式，更多促进社?会力量参与?，形成多元化?的职业教育?发展格局。要走校企结?合、产教融合、突出实战和?应用的办学?路子，依托企业、贴近需求，建设和加强?教学实训基?地，打造具有鲜?明职教
特点?、教练型的师?资队伍，让现代职业?教育助推经?济社会取得?更大更
好的?发展。
范文三：我为祖国发展建言献策
XI`AN TECHNOLOGICAL UNIVERSITY
**思想和中国特色社
会主义理论体系概论
2016年5月
我为祖国发展建言献策
—关于公交卡实名制 在西安，大家对长安通公交卡都不陌生，对于出行，他可以免去随时得准备零钱的麻烦，用起来十分便捷。但是在办理之处，它需要高达18元的工本费。并且如果你丢失了它，那没办法，只能自认倒霉，因为这个卡是不记名的，所以不能挂失，卡里面的钱也不能找回。对此，大多人认为这是极不合理的，为什么不能给公交卡实名制，这样如果不小心丢失，就可以凭借个人信息去挂失补办，减小损失。为此，我去了解了其他城市的情况，发现其普遍存在工本费过高，丢失不能挂失的情况。
就在今年6月，韩先生购买了一张长安通卡，工本费18元，充值100元。10月份，这张长安通卡不慎丢失，韩先生咨询西安城市一卡通有限责任公司，希望能挂失以保护卡内的余额，但客服人员称长安通卡不记名、不挂失。 韩先生认为，西安城市一卡通有限责任公司有义务保障消费者的财产，一旦卡丢失，应该通过挂失的方式对消费者的财产进行保护。 10月21日，韩先生前往西安市未央区人民法院递交民事起诉状。他认为西安城市一卡通公司侵犯了他的自由选择权；滥用市场优势地位，违反了公平交易权；不办理挂失的规定是霸王条款。韩先生要求西安城市一卡通公司返还不当得利——长安通卡内的98元余额。当日，未央区人民法院立案受理。
公交卡“押金”问题一直是民生领域的“痛点”之一。有媒体之前作过统计，按照目前的公交卡发卡数量，全国公交卡“押金”总额已达几十亿元，在上海、北京这样的特大城市，公交卡“押金”都是数亿元计。据悉，全国约有4.2亿多人使用公交IC卡，以每张卡10元押金计算，全国押金至少42亿元。日前，国家工商总局发出公告，指出目前供水、供电、供气、公共交通、殡葬等行业，强制交易、滥收费用、搭售商品、附加不合理交易条件等行为十分突出。从4月起至10月，将在全国范围内开展集中整治公用企业限制竞争和垄断行为专项执法行动。其中，IC卡工本费高于成本将重点调查。再次将公交卡收取押金问题推上舆论风口。近十年来，舆论对公交卡“押金”展开了一轮又一轮“追讨”，从媒体报道到两会讨论，再到律师的信息公开申请，但这些反对力量并未使公交企业有所触动。无论公众怎么批评，公交卡押金都照收不误；近几年来，IC卡制卡成本一降再降，公交卡发卡量的增加使得摊薄在每张卡的系统运营成本不断减少，但公交卡“押金”收取标准却雷打不动。
咸阳公交卡将可在除西安外的其他31个城市通用，这是为什么呢？据了解因为西安公交和地铁所用标准暂时还不是交通运输部的标准和规范，所以目前不能在西安使用，西安的公交卡也不能在咸阳使用。这给许多经常在西安咸阳来往的人带来了许多麻烦，如果各地都能使用相同的标准，公交卡能在各个城市之
间互刷，这将给我们带来便捷，也能避免重复办卡，减少资源的浪费。
面对目前的情况，大部分网友普遍认为应该调低初办公交卡的工本费，并且能够给其实名制，这样就算丢失或者是折损了公交卡，就可以凭借自己的身份信息去补办公交卡，减少自己的损失。那么现在对于公交卡实名制的技术是否成熟呢？事实上在西安，有一部分公交卡已经实现了实名制。如果你想使用公共自行车，那么持本人二代身份证和长安通卡，到办理该项业务的网点，签署《公共自行车使用服务协议书》，缴纳300元的诚信保证金，即可开通长安通租车功能。这说明在技术上，对于公交卡实名制是没有问题的，所以市民希望对于其他公交卡也可以实现实名制。 另外，目前也有一些新技术的出现为公交卡提供了另一种可能，可以将公交卡的信息集成在手机的SIM卡中，这个就需要通讯运营商和公交公司合作开发。其次手机的NFC也可以写入公交卡的信息，使用具有NFC功能的手机，通过相关的设置及后台接入，就可以实现用手机代替公交卡的功能，这样就能极大的方便我们的出行。
范文四：为我镇发展建言献策
为我镇发展建言献策
乡镇是社会的基本构成单元，也是构建社会主义和谐社会的重要基石。因此，强化乡镇建设，对构建和谐社会尤为重要。我认为可以从以下几个方面进一步建设和谐乡镇：
一、在我镇村民中开展“讲文明、树新风”的教育活动。
团队文化，形成“我为人人、人人为我”的“村组共同体”。村民可以组成各种形式的小团体，如读书会、帮教小组、合唱团、广场舞团等。同时村组民之间还需要相互承担相应的责任和义务。
二、进一步完善我镇公共服务平台建设，建立健全社区服务体系，创新服务活动载体，不断提高社区服务水平。各村党组织可广泛开展结对互助、扶贫帮困、扶残助残活动等，为弱势群众解决各种困难。
三、关注环境卫生事业。我镇的环境已是相当美观，无论是道路两旁，还是机关单位，处处都是绿树如荫，时时处处都有人维护环境卫生，清扫垃圾。我认为在垃圾处理方面，可以采用更好的手段，而应该尽量少用现在的焚烧方式。如餐余垃圾，可以仍然丢弃到田地或菜地里，用来肥田；也可用来饲养家畜。塑料、金属、纸张等垃圾，可分类集中回收再利用；废弃电池等对环境会造成污染的垃圾，也应集中回收，交给专业部门处理。如此，我镇的天会更蓝，水会更绿，社会也将更和谐。。
范文五：我为学校发展建言献策
我为民权中学发展建言献策
近几年，我校在教师工作和教师队伍建设方面做了大量工作，取得了一定成绩，但教师队伍现状与学校事业发展和学科建设的要求还存在较大差距。主要存在以下问题:一是教师队伍建设缺乏长远规划，不利于教师结构的改善和教师队伍的壮大;二是教师的成长、使用和竞争激励机制不够健全;三是现有教师有效利用率偏低。
这些问题的存在，既有外部原因也有我们自身的原因。一是近几年新教师录用名额较少，进入我校的青年教师更少;二是 “崇尚名师、专心治学”的氛围不够浓厚，“学术至上”的观念仍未深入人心;三是符合各类教师成长规律特点的选拔、使用、管理和激励的政策体系亟待建立。
1、以人为本,制定教师专业发展规划
(1)继续关注教师素质的的转变，鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术培训、新课程培训，提高教师综合素质;(2)继续发挥信息技术的优势，积累一定的信息技术与学科教学整合的经验，并形成较为鲜明的教学风格。(3)学校分层次、分学科形成梯队，即校级骨干教师、教学能手、师德标兵、优秀班主任。以他们为主体，全面和谐推进发展。(4)关注教师的发展和学生的成长，在实现各个教育目标的同时帮助师生拥有精神和智慧，引领广大员工对学校教育的认同与归属。
2、不断创新舞台，使广大教师脱颖而出
(1)、教师的专业化设岗,让每位教师找到自己的发展空间。
我校要严格按新课程要求规范课程管理，特别是在技艺类教学岗位设计中，尽可能由专职的学科教师，使各学科教师能在自己的天地里施展才华，做强一些有实力的技艺类课程。
(2)、课题引路，提高教师的专业化水平
学校即研究中心，教师即研究者。教师在科研中提升，学生在特色活动中锻炼。教育科研的关键任务是解决学校教育教学实践中的问题和矛盾，致力于促进教育教学质量和教师教育教学水平的提高。教育科研的过程也是促进教师专业发展的过程。我们将课题研究定位在“从实践中来，到实践中去，重点解
决实际问题”，力求体现“以校为本，以过程为本，以质量为本”，建立学校课题与相关子课题，在教育科研实践中促进教师专业发展。
3、重视青年教师的培养。
学校要重视发挥青年教师的作用，组织青年教师参加学校组织的各项活动，直接参与学校的管理。给他们提供各种条件，让他们唱主角，挑大梁，让每个人都有表现自己的机会。同时，还需要创造条件组织青年教师外出参观、学习、培训。
4、提升教师的职业道德。
学校的发展，要求教师全心全意为学生服务，诚心诚意把学生当作学习的小主人。因此，学校要利用政治学习时间培养教师热爱教育;培养教师职业归属感;培养教师热爱学生。在工作中用真挚的爱去对待学生，提高学生对教师的信任感，提高教学效果和教学质量。从而提升教师的业务素质和职业道德。
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